以“校長(zhǎng)”為話題的作文
篇一：假如我是校長(zhǎng)作文
假如讓我來當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)建立一所“奇妙”的學(xué)校，這所學(xué)校在高高的天空中，當(dāng)學(xué)校開學(xué)報(bào)到的時(shí)候，校門口會(huì)有許多的老師笑容滿面的迎接同學(xué)們，他們還會(huì)用親切的語言問：“小朋友，你喜歡什么樣的班級(jí)，什么樣的老師？”這一切都由學(xué)生自由選擇，自己做主。
假如讓我來當(dāng)校長(zhǎng)，我會(huì)將校園的操場(chǎng)建得象座迷宮一樣，歪歪扭扭的，使同學(xué)感到好奇，這樣的操場(chǎng)不但能鍛煉身體，還能開發(fā)學(xué)生的智力。操場(chǎng)還有幾個(gè)秘密通道，它們分別通向不同的班級(jí)。每個(gè)學(xué)生進(jìn)來時(shí)都會(huì)得到一對(duì)飛翔的翅膀，并且每班還有一只小精靈帶路，如果迷路了，小精靈會(huì)熱心的幫助你，還能幫你解決許多學(xué)習(xí)上的困難。
假如讓我來當(dāng)校長(zhǎng)，隨著科技的發(fā)達(dá)，所有的教學(xué)材料都有彈性的，天花板上掛著一個(gè)大蘋果，如果上課時(shí)光線很暗，只要用手指一指蘋果，它馬上就會(huì)發(fā)出光，這種光對(duì)人無害，還可以保護(hù)眼睛呢！另外，老師上課時(shí)不用粉筆和黑板，如果老師要寫什么東西的話，就先說出來，再用手向前指一下，空中馬上就會(huì)出現(xiàn)那些字，老師像變魔術(shù)一樣，同學(xué)們感到既好奇又新鮮，學(xué)習(xí)變成了最有趣的游戲。
我相信，只要我們不斷努力，一定會(huì)建筑出這樣一所學(xué)校的。
篇二：我是校長(zhǎng)？
在學(xué)校里校長(zhǎng)乃一校之長(zhǎng)，受人敬重，此題一出，讓諸多教師笑話了吧？因我乃一介草民，竟自誑校長(zhǎng)，不免有遭疑之嫌。盡管有人說“不想做元帥的士兵不是好士兵”，可我卻著實(shí)從未動(dòng)過任何當(dāng)“官”的念頭，但我還是嘗到了被人稱為“校長(zhǎng)”的感覺。
這個(gè)“校長(zhǎng)”的稱呼可是實(shí)實(shí)在在、真真切切的，是出自學(xué)生之口的真心表達(dá)。我也不知我何處像校長(zhǎng)了，但總有人那樣稱呼我，或許我長(zhǎng)得符合這個(gè)“標(biāo)準(zhǔn)”，或許我公開場(chǎng)合“露臉”了。就拿剛過去的這個(gè)學(xué)期來說，就遇上了好幾次這樣的情況。一日，我送本班學(xué)生出了校門，回辦公室的路上，一個(gè)背著書包的小男生恭敬地喊：“校長(zhǎng)好！”我不知如何回答：答“你好”吧，就等于我就是校長(zhǎng)；答“我不好”吧，也還是校長(zhǎng)，而且沒這個(gè)道理；說“我不是校長(zhǎng)”吧，不像是對(duì)人家的回答，況且人家說完就走過去了，也不聽你解釋，也不會(huì)相信。我就從他認(rèn)真的敬禮中、恭敬的眼神中獲得了一種自豪：居然有人叫我校長(zhǎng)！同時(shí)也感不安：這不是弄虛作假嗎？到頭來讓人家知道真相豈不貽笑大方？又一轉(zhuǎn)念：算了，又不是我讓他叫的，他自個(gè)兒喜歡叫，隨他吧。還有一次，我還在校園里聽見幾個(gè)低年級(jí)小朋友議論：“他就是校長(zhǎng)。”在我走過去的時(shí)候，他們就停止了說話，拿一種眼神看我，是仰視，我感覺高大，哈哈。
這種現(xiàn)象還不僅是出現(xiàn)在現(xiàn)在，如果說現(xiàn)在有可能是因?yàn)槲遗c現(xiàn)任校長(zhǎng)從形象上看有某方面的共同之處的話，那我在前任校長(zhǎng)時(shí)任教幾年中學(xué)生稱呼我“校長(zhǎng)”又是為何呢？我跟他可是除了性別之外沒有相似之處了的。但不管我在笛揚(yáng)校區(qū)任教，還是在明珠校區(qū)執(zhí)教，總有那么幾個(gè)學(xué)生叫我“校長(zhǎng)”，有時(shí)甚至是在廁所里相逢也會(huì)大聲地叫出來，真嚇我一跳。我只能“唔”的一聲，讓人感覺像是不屑一顧，其實(shí)是不敢承認(rèn)，或有時(shí)干脆不作聲，以免弄巧成拙。在明珠校區(qū)時(shí)，更是夸張，每每我行走在走廊上，便時(shí)不時(shí)地有人向我敬隊(duì)禮，叫一聲“校長(zhǎng)好”�；蛟S從某種意義上說，因當(dāng)時(shí)的總校長(zhǎng)公務(wù)繁忙，總見不著人，我在他們心目中充當(dāng)了一個(gè)學(xué)生身邊的“臨時(shí)校長(zhǎng)”吧？或許他們認(rèn)為校長(zhǎng)就應(yīng)該是這個(gè)樣子的？
想來他們當(dāng)中多是低中年級(jí)的同學(xué)，或許很想認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)，但又苦于沒有機(jī)會(huì)，而將在大會(huì)上講過話的老師誤認(rèn)為校長(zhǎng)了，就像笛揚(yáng)和明珠校區(qū)吧，那時(shí)我負(fù)責(zé)全校的體育工作，經(jīng)常要作全校性的整隊(duì)和講話，特別是明珠校區(qū)，校區(qū)啟用之日起我便在那里任教，負(fù)責(zé)了學(xué)校的許多組織工作，經(jīng)歷了從半成品校園一直到完善的過程，學(xué)生經(jīng)常見到我，因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我要跟每一個(gè)班主任交往，也會(huì)在每一個(gè)辦公室來往，可能就產(chǎn)生了學(xué)生的誤解吧？至于柯北校區(qū)，我想應(yīng)該是開學(xué)典禮上我的國(guó)旗下講話的影響吧，因?yàn)檫@次將柯北一小正式轉(zhuǎn)變?yōu)榭聵蛐W(xué)教育集團(tuán)的一個(gè)校區(qū)，我又代表了幾十名柯小教師在這里作了第一次講話，講的又是有頗具煽動(dòng)性的開學(xué)講話，難免有一部分低段的學(xué)生誤認(rèn)為這就是校長(zhǎng)了。
現(xiàn)在想來，我是不是很像一個(gè)校長(zhǎng)呢？哈哈，或許學(xué)生們會(huì)以為這樣的人可以是校長(zhǎng)，但我覺得我這個(gè)人是不適合做校長(zhǎng)的，或許永遠(yuǎn)也做不了校長(zhǎng)的，不過，我會(huì)珍藏那一段段美好的記憶。我自豪，因?yàn)楫?dāng)我反問一位叫我“校長(zhǎng)”的學(xué)生：“我是校長(zhǎng)嗎？”他卻說：“難道你不是校長(zhǎng)？”
篇三：親愛的校長(zhǎng)作文
我們的校長(zhǎng)今年五是由于，戴著一副茶色的眼睛，鏡框非常大，好像能把整個(gè)臉都遮住似得。校長(zhǎng)平時(shí)對(duì)待老師很嚴(yán)肅，那是因?yàn)樗胱约簢?yán)格要求老師，然后老師也可以更好地教育我們，他這是我們著想呢！可是他每次見到我們都非常隨和。在路上遇見我們都會(huì)主動(dòng)詢問我們的學(xué)習(xí)和生活情況，特別平易近人，不像一個(gè)管著我們的校長(zhǎng)老師，反倒想一個(gè)鄰家和藹可親的老爺。
校長(zhǎng)來到學(xué)校一年多了，平時(shí)沒事情就到學(xué)校里，走一走，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，關(guān)心一下我們的生活情況，和我們下課聊聊天，談?wù)勑�，如果我們忘了一些知識(shí)點(diǎn)，他還會(huì)額外留下來給我們補(bǔ)課，看看我們學(xué)校還有什么需要改進(jìn)的地方。通過校長(zhǎng)的不懈努力，我們學(xué)校新建了兩棟教學(xué)樓，我們從過去陰冷潮濕的教室到了寬敞明亮的新教室，心里別提有多高興了！校長(zhǎng)看到我們高興，他自己臉上也會(huì)洋溢著幸福而又甜蜜的笑容......
這就是我們的校長(zhǎng)！
篇四：寫給駱校長(zhǎng)的一封信作文
敬愛的駱校長(zhǎng)：
您好！
提起筆給你寫信，我心中無比激動(dòng)，千言萬語盡在筆尖，因?yàn)槟俏倚哪恐凶罹粗氐暮眯ｉL(zhǎng)。
自從我進(jìn)入掘港小學(xué)的第一天起，每天都看到您笑容滿面的在校門口迎接我們，您的微笑給了我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力，您的行為潛移默化地影響了我們，您對(duì)工作執(zhí)著的信念，讓我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈的精神，謝謝您用辛勤的汗水滋潤(rùn)我們的心田，讓我們健康快樂地成長(zhǎng)。
記得去年的一個(gè)下雪天，我們都冷得發(fā)抖，穿著大棉襖，裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，而您不怕嚴(yán)寒，依然和往常一樣堅(jiān)持著，看著您凍得臉通紅，我好想對(duì)您說：“校長(zhǎng)，您辛苦了，去休息一下吧！”可是，我還是停下了腳步，因?yàn)槲抑滥唤油曜詈笠粋�(gè)學(xué)生，您是不會(huì)進(jìn)校門的。校長(zhǎng)您對(duì)學(xué)校注入了滿腔熱忱，使得這所學(xué)校有了更好的口碑，使我們能成為掘港小學(xué)的學(xué)生而感到驕傲和幸福。您以“兼容并蓄，和而不同”的文化主張教育我們學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)，學(xué)會(huì)寬容和有愛心的小學(xué)生。校長(zhǎng)您放心，您的付出一定會(huì)有回報(bào)的，我一定要向您學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了也當(dāng)一名優(yōu)秀的好黨員，無論在什么崗位都要像您一樣，從點(diǎn)滴小事做起。
我現(xiàn)在一定要好好學(xué)習(xí)，為將來打好基礎(chǔ)像您一樣給國(guó)家作貢獻(xiàn)，好了，時(shí)間不早了，就寫到此為止吧！最后祝您：工作順利，身體健康！
此致
敬禮
南通市如東縣掘港小學(xué)三年級(jí):陳飛洋
篇五：我們的校長(zhǎng)作文
校長(zhǎng)，在我的眼里向來都是陌生的，自從我和校長(zhǎng)接觸以后，慢慢的改變我的看法。
去年冬天的一個(gè)早上，天氣很冷，媽媽送我上學(xué)的時(shí)候我看見校長(zhǎng)那急匆匆的身影。他騎著一輛自行車，是很舊的一輛自行車，穿著一身很樸素的衣服，大冷的天連手套也沒有戴，在家長(zhǎng)止步的黃線區(qū)小心翼翼的下了車，推著自行車快步的走進(jìn)了校園。我使勁的抓了一下馬上就要超過黃線的媽媽，從車上跳了下來，追著校長(zhǎng)的腳步跑去了校園。一股敬慕之情在我的心里油然而生。以身作則是校長(zhǎng)留給我的第一個(gè)印象。
有一次，中午放學(xué)后，媽媽帶我買菜的時(shí)候我纏著媽媽給我買零食吃，正巧被買東西的校長(zhǎng)看見了，他親切的對(duì)我說：孩子，中午回家后好好吃飯，不要吃那些亂七八糟的東西，對(duì)身體不好哦！我紅著小臉點(diǎn)了點(diǎn)頭，忙將手里的零食放了回去。這時(shí)，我看見他笑了笑，樣子很和善，非常慈祥是校長(zhǎng)給我的第二個(gè)印象。
還有一次，我們學(xué)校組織了校訊通知識(shí)培訓(xùn)講座，我媽媽被學(xué)校邀請(qǐng)去和大家分享校訊通帶給我的收獲。那一次也是我第一次坐那么近聽校長(zhǎng)講話，校長(zhǎng)給大家講多讀書的好處，給大家講多寫博得好處，講的那樣生動(dòng)和精辟。還一直對(duì)我點(diǎn)頭，一直鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)我。看著校長(zhǎng)慈祥的笑容，我暗暗下決心會(huì)更加努力！和藹可親是校長(zhǎng)給我的第三個(gè)印象。
有一天中午放學(xué)的時(shí)候，我被同班一個(gè)同學(xué)欺負(fù)，因?yàn)榘ご蛄司蛡牡倪吙捱呁庾�。校長(zhǎng)叫住了我，他輕輕的說：周沖，咱是男子漢哦，不管發(fā)生什么事都得堅(jiān)強(qiáng)，不能哭鼻子的，在我的眼里，周沖一直都是一個(gè)最堅(jiān)強(qiáng)，最優(yōu)秀，最棒的孩子！我淚眼朦朧中看見了校長(zhǎng)伸出的大拇指，校長(zhǎng)說的話聲音不大，卻很有分量！我望著他鼓勵(lì)的眼神，用勁兒的擦了擦眼淚，用勁兒的點(diǎn)了點(diǎn)頭！他語重心長(zhǎng)的教誨和鼓勵(lì)，我一直記在心里。這也是我印象最深的一次！
我深深的，也一直都知道，校長(zhǎng)留給我的這四個(gè)印象，也許只是他留給千百個(gè)學(xué)生的印象的千分之一，然而我卻看到了一個(gè)校長(zhǎng)的本色！我喜歡我的校園，喜歡我的郭校長(zhǎng)！
六年級(jí):玖月
篇六：假如我是校長(zhǎng)作文
假如我是校長(zhǎng)，我肯定把每節(jié)課的四十分鐘縮短到二十分鐘，下課休息三十分鐘。
然后把各科老師的工資漲一半，每個(gè)月都有提成。
接著取消課后的作業(yè)，每天只要復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)就行。
上午九點(diǎn)才上課，課間操只要在操場(chǎng)玩就好，上午十一點(diǎn)就放學(xué)，中午休息三個(gè)小時(shí)。
下午兩點(diǎn)到校，三點(diǎn)半就放學(xué)。
每天只有一科主課，其余全是科任課，兩節(jié)體育。
老師只要女的，一定是不但心里美而且人更美。
桌子椅子全換成新的。
把監(jiān)控?cái)z像頭全拆了。
誰做錯(cuò)事就讓他去掃廁所，讓他掃一個(gè)星期這還是少的。
把每班圖書角的書全換成漫畫。
每個(gè)月只考一次試，不及格的去掃廁所。
在學(xué)校里立一個(gè)我的雕像，嗯，五米左右就夠了，每個(gè)星期去瞻仰我一次，不到十分鐘別想回教室。
再有不及格的讓他去擦我的雕像，擦不干凈再擦一個(gè)月。
嘿嘿嘿嘿，這也就是說說，如果我真的當(dāng)上了校長(zhǎng)，肯定比這任校長(zhǎng)還嚴(yán)厲。
篇七：給校長(zhǎng)的一封信作文
親愛的校長(zhǎng)：
您好！
您現(xiàn)在還好嗎？自從我轉(zhuǎn)學(xué)轉(zhuǎn)到北街以后，我天天都在想：“校長(zhǎng)、田老師、李老師和同學(xué)們，他們還過得好嗎？我好想他們��！”細(xì)致算來，離開你們已經(jīng)快一年了吧。雖然每天都有朋友陪著我，可我仍感覺很無聊。
您在教我品德時(shí)，有一次您要我站起來回答問題，由于那是第一次，所以我很緊張。您用親切的目光看著我，好像在說：“不要怕，答錯(cuò)了不要緊�！蔽一卮鹆耍墒锹曇粜〉南裰挥形也拍苈犚娝频�，可是您還是聽到了。您叫我大聲些，并且您仍然用那親切的目光看著我。我猶豫了一會(huì)兒，鼓足了勇氣回答了出來。隨后，您當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)了我。這件事您還記得嗎？反正我可忘不了。
上一學(xué)期第一次回母校時(shí)，我清清楚楚的記得，我正在班里玩，剛好上課鈴響了，那一節(jié)是英語課，您讓英語老師喊我下去，目的是和我談心。您講著，我一聲不吭的聽著。我聽著聽著，淚水慢慢的流了出來，您也許看見了�？薜脑蚰隙ㄖ�，想您了，想老師了，想同學(xué)們了，想回母校上學(xué)。下課后，同學(xué)們見我哭了，有的安慰我，有的抱怨您。我想解釋，卻始終說不出口，感覺嘴就像被封住了似的。我知道，他們始終還是尊敬您的。
校長(zhǎng)，有多少次我從您身旁走過，向您問過好后，總想向您說一聲：“校長(zhǎng)，您辛苦了�！笨墒遣恢罏槭裁�，這話到了嘴邊卻怎么也說不出來。我知道，您是園丁，只有看到自己親手培育出的花朵盡情的'綻放，才會(huì)欣慰的露出笑容。我很想加入校足球隊(duì)，可惜老班不讓，不，應(yīng)該是班主任不讓，可能是她怕我踢足球以后學(xué)習(xí)成績(jī)下降吧。也許你們不知道，我是參加了足球隊(duì)成績(jī)才會(huì)那么好的，至于為什么，我也不知道。我長(zhǎng)大了，再回母校時(shí)，一定帶上我研制的智能教學(xué)儀器。您只要用了我發(fā)明的儀器，您就不會(huì)那么辛苦了。改作業(yè)只按一下按鈕，智能教學(xué)儀器就能用幾分鐘的時(shí)間把它改完；復(fù)印試卷也只需按一下標(biāo)有“復(fù)印”的按鈕，就能用不到三分鐘的時(shí)間把試卷復(fù)印完……校長(zhǎng)，智能教學(xué)儀器，我把它研制出來后，我將把第一臺(tái)作為禮物送給您。您相信我嗎？
祝：
身體健康，工作順利。
河南漯河臨潁縣北街學(xué)校六年級(jí):趙倩
篇八：校長(zhǎng)，我想對(duì)你說作文
三年級(jí)的時(shí)候，我們班的英語老師是徐老師。她不僅英語好，而且對(duì)我們非常好。
三年級(jí)下學(xué)期徐老師還是教我們，可四年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候?qū)W期來了個(gè)姓“史”的老師。我們?nèi)栃炖蠋�，老師說：“我不能教你們了，是校長(zhǎng)換的�！蔽衣犃诉@句話后，幾乎想哭出來，為什么好好的要換老師？所以我想問問你。
這個(gè)新老師忽好忽壞，一點(diǎn)也不懂我們的心情。有一次上課的時(shí)的候，老師說：“從現(xiàn)在開始，無論哪些組員的作業(yè)沒完成，組長(zhǎng)就和他（她）一起罰！這時(shí)我周身發(fā)抖，因?yàn)槲夷墙M會(huì)有很多同學(xué)不自覺的。
徐老師呢，寬宏大量，是個(gè)好人。我這樣說并不是罵史老師，我只是評(píng)價(jià)一下她。我是向你請(qǐng)求，讓徐老師教回我們吧！我真的不想離開徐老師，不只是我，而是全班。有許多女生一見到徐老師就跟她聊聊，離開時(shí)戀戀不舍。
校長(zhǎng)，我想對(duì)你說，把徐老師換回來吧！您可能會(huì)考慮，也可能不答應(yīng)。可是，總該讓徐老師來我們班上節(jié)課吧？
篇九：給校長(zhǎng)的一封信作文
敬愛的校長(zhǎng)：
您好！我是六年級(jí)（5）的江宏宇同學(xué)，今天，我是為了給學(xué)校提一些意見才冒昧給您寫信的。
我和我的同學(xué)們喜歡在一所干凈的學(xué)校上課，可是，現(xiàn)實(shí)是殘酷的回想起我們的校園的樹木的葉子都快掉光了還有花朵都枯萎了，我們的校友都太不注意衛(wèi)生了，如在公共場(chǎng)所乘他人不住意隨地丟垃圾，我認(rèn)為是同學(xué)們環(huán)保意識(shí)不強(qiáng)，應(yīng)多組織一些保護(hù)地球母親的活動(dòng)。因此我向校長(zhǎng)提出以下幾條意見：
1.不能讓學(xué)生在路邊買食物，還不能把垃圾食物帶到學(xué)校中，不然會(huì)將學(xué)校環(huán)境不好。
2.請(qǐng)校長(zhǎng)飲水機(jī)，不然在夏天一些同學(xué)沒帶夠水就要買礦泉水啦，可是被值日生看見了又要被扣分，所以請(qǐng)校長(zhǎng)買飲水機(jī)。
3.在學(xué)校的樹木旁和花草旁立一塊告示牌來讓同學(xué)們知道愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，大家互相監(jiān)督。
校長(zhǎng)請(qǐng)您參考以上建議。
六年級(jí):江宏宇
篇十：給校長(zhǎng)的一封建議書作文
尊敬的校長(zhǎng)∶
在您的領(lǐng)導(dǎo)和老師們的辛勤努力下，我們的知識(shí)越來越多了。同學(xué)們?cè)谀銈兊慕虒?dǎo)下，都取的了良好的成績(jī)。然而，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)校中有不少同學(xué)不但不保護(hù)環(huán)境，還亂扔垃圾、紙屑；隨地吐痰；隨意踐踏花圃的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了凈化、美化環(huán)境，恢復(fù)一個(gè)良好的校園環(huán)境，我建議∶
一、對(duì)同學(xué)們進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育，讓同學(xué)們意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性。
二、各班派代表，協(xié)同值日老師，利用課余時(shí)間，在校園內(nèi)巡視，及時(shí)制止、教育破壞環(huán)境的行為。
三、增設(shè)環(huán)保標(biāo)志牌和理、垃圾箱，方便廣大師生。
四、利用一個(gè)休息日，全校同學(xué)以班級(jí)為單位組織起來，到公園或其他公共場(chǎng)所撿塑料。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我希望我的建議，你能認(rèn)真考慮�；謴�(fù)校園昔日的面貌，為我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。
六年級(jí):徐信怡
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