大德歌·秋閱讀答案附賞析
大德歌·秋
【元】關(guān)漢卿
風(fēng)飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶也睡不著。
懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點(diǎn)拋。
秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細(xì)雨打芭蕉。
【注】①陳摶：五代、宋初的道士，曾在華山修道，相傳他嗜睡，能入眠后百日不醒。②蛩（qióng）：蟋蟀。
1.此曲寫(xiě)閨怨，所盼之人未歸，從秋景寫(xiě)起，又以秋景作結(jié)。主要從哪個(gè)角度來(lái)描寫(xiě)景物？其作用是什么？（4分）
2.作者采用了哪些藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)“閨怨”之情？試舉兩種作簡(jiǎn)要分析。（5分）
參考答案
1.從聽(tīng)覺(jué)角度寫(xiě)景，描寫(xiě)風(fēng)聲、雨聲、蟬鳴蟋蟀聲、雨打芭蕉聲不絕于耳，（2分）渲染了女主人公“懊惱傷懷”、“淚點(diǎn)拋”的愁腸怨緒。（2分）
2.①“懊惱傷懷抱”直接抒情，抒發(fā)了懊惱傷心之情。②使用了陳摶的典故，抒寫(xiě)了秋風(fēng)秋雨難成眠的愁怨；③借景抒情，情景交融，抒發(fā)了女主人公久盼人歸人未歸的傷心和愁怨。（襯托亦可）（答出其中兩點(diǎn)即可得6分）
【解析】
1.試題分析：此曲起頭三句寫(xiě)風(fēng)、寫(xiě)雨、寫(xiě)長(zhǎng)夜不眠，由景入情，直入懷抱�！帮h飄”、“瀟瀟”雙聲疊韻，音響悠長(zhǎng)，倍增空寂之情。四、五句寫(xiě)女主人公愁苦情狀。最后二句繼續(xù)寫(xiě)景，景語(yǔ)皆情語(yǔ)，蟬噪蛩鳴，雨打芭蕉，進(jìn)一步凸現(xiàn)女主人公愁苦的心境。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
2.試題分析：詩(shī)詞的表達(dá)技巧多種多樣，鑒賞詩(shī)詞的藝術(shù)手法，就是把握景、情、意之間的關(guān)系。主要從四個(gè)方面進(jìn)行把握，即表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法、結(jié)構(gòu)手法。鑒賞時(shí)不僅要辨識(shí)作品運(yùn)用了哪些技巧，而且要分析、評(píng)價(jià)作者運(yùn)用這些技巧所產(chǎn)生的表達(dá)作用、效果。如“懊惱傷懷抱”。直抒胸臆。
考點(diǎn)：鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
賞析
這首小令描寫(xiě)的少婦的煩惱，是因?yàn)椤叭宋礆w”而引發(fā)的，故“懊惱傷懷抱”便成為此曲表現(xiàn)的重點(diǎn)。此曲起頭三句寫(xiě)風(fēng)、寫(xiě)雨、寫(xiě)長(zhǎng)夜不眠，由景入情，直入懷抱�！帮L(fēng)飄飄，雨瀟瀟”，是說(shuō)風(fēng)雨交加，突然而至，聲勢(shì)咄咄逼人。這開(kāi)頭兩句就給脆弱的少婦帶來(lái)很大壓力。“飄飄”“瀟瀟”雙聲疊韻，音響悠長(zhǎng)，倍增空寂之情。女主人公心緒不寧，夜難成寐，所以第三句就說(shuō)“便做陳摶睡不著”。這是借五代時(shí)在華山修道的陳摶老祖的故事，極言少婦被哀思愁緒煎熬著，即使做了陳摶，也難以入睡。憂思如此之深，終至煩惱、悔恨、傷心、落淚。所以四、五句又寫(xiě)道：“懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點(diǎn)拋。”這是女主人公的愁苦情狀�！皳潴鶞I點(diǎn)拋”是對(duì)這位女主人公的悲涼心境的具體展現(xiàn)，并在準(zhǔn)確地捕捉這一典型細(xì)節(jié)以后留下空間，讓讀者想像補(bǔ)充，其閨房幽情在充實(shí)中越發(fā)空靈。如果說(shuō)在《大德歌·春》、《大德歌·夏》兩支小令里，尚局限于由于憂思而形容憔悴、瘦骨嶙峋的`話，那么在《大德歌·秋》這支小令里，她的憂思就勢(shì)如潮涌，終于沖決感情的堤壩，傷心的淚水滾滾而下了。不言而喻，“撲簌簌淚點(diǎn)拋”，就是對(duì)這位女主人公的悲涼心境的具體展現(xiàn)。最后二句“秋蟬兒噪罷寒蛩兒叫，淅零零細(xì)雨打芭蕉”繼續(xù)寫(xiě)景，景語(yǔ)皆情語(yǔ)，蟬噪蛩鳴，雨打芭蕉。這些外界景物強(qiáng)烈地襯托出女主人公的孤獨(dú)、寂寞和難以言喻的久別之苦，進(jìn)一步凸現(xiàn)女主人公愁苦的心境。此時(shí)此刻，窗內(nèi)：枕冷衾寒，形單影只；窗外：秋蟬寒蛩，輪番聒噪。這一切都融化在一起，物我不分，從而使女主人公的離思之苦得到了充分的表現(xiàn)。大有“梧桐聲，，三更雨，不道離情正苦。一葉葉，一聲聲，空階滴到明”（溫庭筠《更漏子·玉爐香》）的境界。
此曲從秋景寫(xiě)起，又以秋景作結(jié)，中間由物及人，又由人及物，情景相生，交織成篇，加強(qiáng)了人物形象的真實(shí)感，大大提高了藝術(shù)感染力。
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