當(dāng)一天老師的敘事作文
星期二，我們年級開展了一個(gè)活動“當(dāng)一天老師”。我聽了這個(gè)活動以后，感到很驚訝。心想：老師不就是老師嗎？難道讓同學(xué)當(dāng)老師，給我們上課嗎？等到虞老師講了，我才知道，原來是讓同學(xué)當(dāng)老師呀，每班要選4位小老師。
我們班有語文、數(shù)學(xué)、英語和音樂這四門課，分別由袁熹鈺、周爽、徐一涵和李墨炻來上課。
首先，袁熹鈺給我們上了語文課。她給我們上得是第11課《讀書莫放攔路虎》。開始上課了，袁熹鈺說：“上課！”“起立�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說�！巴瑢W(xué)們好！”袁熹鈺站在講臺上說著�！袄蠋熀��！贝蠹艺f道。“首先，我們先來讀讀這些詞語和句子�！痹溻暫苡欣蠋燂L(fēng)范地說道。詞語和句子讀完了，袁熹鈺就開始講課文了。同學(xué)們聽得津津有味，好像忘掉了袁熹鈺是他們的同學(xué)。同學(xué)們就這樣聚精會神地聽著，不知不覺，20分鐘就過去了。語文課上完了，就該上數(shù)學(xué)課了。上課了，周爽說：“同學(xué)們，我們今天要學(xué)行程問題�！薄靶谐虇栴}？我們不是都學(xué)過了嗎?還要學(xué)？”同學(xué)們議論紛紛。周爽看到了就說：“大家別著急，我們今天學(xué)得呢，就是在平時(shí)學(xué)的`基礎(chǔ)上再加點(diǎn)難度�！敝芩驹谥v臺上又說道：“同學(xué)們，你們以前都學(xué)過哪些跟行程問題有關(guān)的題目�。俊眹�(yán)柯為站起來說：“我們學(xué)過相向、相背、相遇問題�！痹溻曊酒饋硌a(bǔ)充道:”還有追及問題�！薄巴瑢W(xué)們答得非常好，那我們再來看看這兩道題�！敝芩f。同學(xué)們看了，就在底下拿起筆做了起來。周爽說：“停筆！現(xiàn)在我來講講這道題看跟你們的答案對不對。”周爽站在講臺上講課時(shí)，真像一位小小數(shù)學(xué)家。數(shù)學(xué)課上完了，正好也下課了。10分鐘，課間活動結(jié)束了。就上英語課了。英語課是徐一涵上。上課開始了，徐一涵說：“今天我們要學(xué)第四單元Hobbies�！薄笆紫�，我們先來讀一下課文，我讀一句，你們讀一句�！毙煲缓f。就這樣讀，我們很快就熟悉了課文。英語課結(jié)束了，就上音樂課了。李墨炻說：“今天我們要學(xué)唱一首歌，名叫《中國話》�！痹诼牭眠^程中，我發(fā)現(xiàn)了：所謂的中國話就是繞口令。沒過多久，我們就學(xué)會了這首繞口令的歌。音樂課上完了，下課鈴也響了。
通過這次活動，讓我發(fā)現(xiàn)了當(dāng)老師是一件多么辛苦的事，所以我們以后要讓老師天天開心，少讓老師生氣！
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