一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作小結(jié)
本學(xué)期的課程又接近尾聲了，在這學(xué)期中我擔(dān)任的是一年級(jí)的數(shù)學(xué)課程。對(duì)本學(xué)期做以下幾方面總結(jié)和反思。
第一次接觸一年級(jí)的孩子，有些抽象的題或者數(shù)字不知道怎樣與孩子解釋。所以我在上課過程中，最多的是采用小組合作的模式進(jìn)行教學(xué)，其中不乏把我們實(shí)際生活當(dāng)中的問題引用到教學(xué)中來，讓孩子知道數(shù)學(xué)是與我們生活密不可分的。
1、上課中，課前進(jìn)行口算大比拼，讓孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)大比拼竟然取得了一定的成效。現(xiàn)在的`孩子們口算能力有了大幅度的提高。也為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)掃清了障礙。
2、情景教學(xué)，激發(fā)學(xué)生思考，然后放手讓學(xué)生探究，動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。學(xué)生進(jìn)行比較交流，討論；從中掌握知識(shí)，例如：我在教孩子怎樣計(jì)算排隊(duì)問題這類題目的時(shí)候，我最多的是采用演示讓孩子們直觀明了的去理解，現(xiàn)在學(xué)生普遍對(duì)數(shù)學(xué)課感興趣，學(xué)生參與性高為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
3、及時(shí)復(fù)習(xí)，對(duì)于一年級(jí)孩子來說，接收能力非常的強(qiáng)，他們忘記的也比較快，因此，我的做法是，新授知識(shí)基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。
4、注重對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生分層次要求，現(xiàn)在這部分學(xué)生，還是喜歡用數(shù)指頭的方法算題，但是，我從來沒有輕視他們，在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心。
我對(duì)于一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作還缺乏經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，知識(shí)掌握的規(guī)律還不是很明了，對(duì)學(xué)生的要求還不是很到位，在今后的教學(xué)中，我將努力逐步樹立素質(zhì)教育的觀念，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
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