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關(guān)于集體的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的關(guān)于集體的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于集體的作文1
這次社團(tuán)活動(dòng)在與XX月XX日我們班進(jìn)行，通過(guò)這次社團(tuán)活動(dòng)我發(fā)現(xiàn)了在活動(dòng)中的許多不足之處。
首先，這次活動(dòng)準(zhǔn)備得不夠充分，例如：大家分了六個(gè)小組，在決定六個(gè)小組參賽的人員與先后順序上以及所讀內(nèi)容的難易方面出現(xiàn)了問(wèn)題，有點(diǎn)不公平，事先準(zhǔn)備的不充分。應(yīng)該用抽簽來(lái)決定這三個(gè)方面，這樣公平一些。
其次，沒(méi)有考慮到時(shí)間的問(wèn)題，因此在選參賽人員上浪費(fèi)了太多的時(shí)間，以至于大家朗讀的時(shí)間太少了，時(shí)間有點(diǎn)緊張，這是因?yàn)槭虑皼](méi)有估算好時(shí)間，活動(dòng)剛結(jié)束放學(xué)鈴就響了，一點(diǎn)多余的時(shí)間都沒(méi)有，下一次會(huì)提前準(zhǔn)備好，不會(huì)出現(xiàn)以上的情況。
不過(guò)這次活動(dòng)也有很都可取之處。
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)許多人員很盡職，而且同學(xué)們也很配合。大家積極發(fā)表意見(jiàn)，對(duì)某些同學(xué)的不足之處提出建議，對(duì)某些好的.同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，而寫(xiě)大家都很踴躍，之后我問(wèn)誰(shuí)還想起來(lái)讀一讀的時(shí)候，大家都起來(lái)?yè)屩x。到最后的時(shí)候，我讓大家評(píng)選出優(yōu)秀人員的時(shí)候，大家都積極發(fā)表自己的意見(jiàn)，是這次活動(dòng)的尾聲接近高潮。
在帶你去飛朗誦社，我收獲了技術(shù)，獲得了鍛煉，得到了歡樂(lè)，我在每一堂課，每一次活動(dòng)中，技術(shù)得到精進(jìn)，能力得到鍛煉，友情得到發(fā)展。
關(guān)于集體的作文2
上一周的星期五中午，老師宣布全校學(xué)生要舉行拔河比賽，我們一年級(jí)小朋友高興得跳了起來(lái)，這還是我上學(xué)來(lái)第一次參加這樣的活動(dòng)，那時(shí)真的比過(guò)年的感覺(jué)還好。
當(dāng)老師要講比賽規(guī)則時(shí)，讓我們安靜下來(lái)，我們比什么時(shí)候都聽(tīng)話，教室里鴉鵲無(wú)聲，比聽(tīng)語(yǔ)文課認(rèn)真多了。
走出教室，我們歡呼起來(lái)了，我們先為大哥哥、大姐喊加油，加油聲沖出了校園，當(dāng)輪到我們拔時(shí)，我好緊張，體育老師的`哨子還沒(méi)有吹響，我們就使勁地在拔了，生怕被他們拔過(guò)河，搞得大哥哥、大姐姐們笑個(gè)不停。
當(dāng)正式開(kāi)始時(shí)，我就拿出全身的力氣，咬著牙拼足勁，一定要?jiǎng)龠^(guò)他們，工夫不負(fù)有心人，我們組真的勝利了，我們好開(kāi)心好開(kāi)心呀!
正當(dāng)我和另一個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)論著說(shuō)是我的功勞，他說(shuō)是他的功勞，老師聽(tīng)見(jiàn)了笑瞇瞇對(duì)我們說(shuō)，這是集體的力量。
哦，我懂了，原來(lái)這就叫集體的力量呀!
關(guān)于集體的作文3
曾經(jīng)有一個(gè)故事，它觸動(dòng)了我的心靈。今天，我想把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)，與大家一起分享!
有一滴小水珠，從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)大海的懷抱。它對(duì)外面的世界非常的好奇。一次偶然的機(jī)會(huì)，它被拋到了高處，剛開(kāi)始有點(diǎn)害怕，但漸漸地它被眼前的景色吸引了，它陶醉了，沒(méi)想到空中的景色那么美!小水滴在微風(fēng)的吹拂下飄呀飄，忘記了一切。這時(shí)傳來(lái)了海媽媽焦急的聲音：“小水珠，快回來(lái)，太陽(yáng)會(huì)把你曬干的�！毙∷椴辉诤醯鼗卮鸬溃骸皨寢�，我再玩會(huì)兒，這兒太美了�！笨蓻](méi)等它說(shuō)完，一束強(qiáng)烈的陽(yáng)光照過(guò)來(lái)，小水珠瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。
我相信大家讀完短文后，肯定有很多感觸吧!小水珠離開(kāi)了大海的懷抱，就馬上消失了，從中我明白了小水滴的'力量是微不足道的;它無(wú)法抵御強(qiáng)烈的陽(yáng)光，所以很容易蒸發(fā)掉。
可是現(xiàn)在大家又有了疑問(wèn)，如果小水珠不想消失，它該怎么辦?就讓我來(lái)告訴你，它應(yīng)該回到大海中去，因?yàn)榇蠛＠镉袩o(wú)數(shù)的小水珠，它們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，所以不容易蒸發(fā)掉。
其實(shí)，我們個(gè)人與集體的關(guān)系不正是小水珠與大海的關(guān)系嗎?一滴水只有放進(jìn)大海才不會(huì)干涸，一個(gè)人，只有融入集體才能展現(xiàn)他的才華與生命的價(jià)值，這就是“集體力量�！�
關(guān)于集體的作文4
倘若問(wèn)我在這一年里最難忘的一件事情是什么，我會(huì)回答說(shuō)是集體的溫暖。
記得剛開(kāi)學(xué)的那一天，學(xué)校里運(yùn)來(lái)了好多的書(shū)，有許許多多的科目，如：語(yǔ)文﹑數(shù)學(xué)﹑英語(yǔ)……大的﹑小的﹑薄的﹑厚的，多的足足可以讓你數(shù)上一整天。
我們分好了班級(jí)，老師剛要找一些身強(qiáng)力壯的學(xué)生去搬書(shū)，還不等老師說(shuō)完，全班男生除了兩位行動(dòng)不便的同學(xué)，其余的無(wú)論個(gè)子高還是個(gè)子矮，力氣大還是力氣小，一個(gè)個(gè)都沖出了教室，跑的無(wú)影無(wú)蹤了。我們女生只好下樓去搬書(shū)，我們剛出了教室，就聽(tīng)見(jiàn)我們班男生在樓下說(shuō)話，老師剛要下樓去批評(píng)他們呢，我們中間一位女生說(shuō)：“你們快看，原來(lái)男生們?nèi)グ釙?shū)去了�！蔽覀兺乱磺�，果真如此，只見(jiàn)他們個(gè)子高的就抱一大摞書(shū)，個(gè)子矮的`就抱一小摞書(shū)，很吃力的上樓，我們連忙幫他們分擔(dān)一下。書(shū)被我們一摞一摞地放在講桌上，書(shū)就擠擠壓壓地在那里一動(dòng)不動(dòng)，很聽(tīng)話地等著它的小主人去領(lǐng)它。書(shū)不到一會(huì)就發(fā)完了，每個(gè)人都高興地合不攏嘴，因?yàn)槔蠋熆淞宋覀儭?/p>
看著同學(xué)們高興的樣子，一股幸福的味道在我心頭彌漫。
關(guān)于集體的作文5
每當(dāng)我看到自己腳上的那道疤痕，我就會(huì)想起那段美好的時(shí)光-----雖然這倒疤痕將永遠(yuǎn)留在我的腳上，但這里面包含著同學(xué)們一顆真誠(chéng)的心，讓我感到集體的溫暖。時(shí)光倒流到四年級(jí)的時(shí)候，那天，終于下了第三節(jié)課，同學(xué)們都到食堂里買飯。我買完飯后，便提著飯飛快地奔向宿舍。由于跑得太急，我被樓梯上的階梯給絆倒了，不但飯菜被撒了一滿地，連腳也被弄傷了。鮮血直往下流。同學(xué)們看到這一幕，都趕快來(lái)幫我。
班長(zhǎng)背著我去醫(yī)務(wù)室看腳傷，等我包扎好腳傷的時(shí)候，剛才被我撒了一滿地的飯菜已經(jīng)清理干凈了。這時(shí)，我犯難了，我的.飯菜沒(méi)了，今天就要餓肚子了。班長(zhǎng)仿佛看出了我的心思，就把沒(méi)吃過(guò)的飯菜給了我，同學(xué)們看了，都連忙把自己的飯菜給了我。不一會(huì)兒，擺在我的面前的飯菜已經(jīng)有座小山那么高了。
我被同學(xué)們這顆真誠(chéng)的心所感動(dòng)得流淚了，我被著集體的溫暖感動(dòng)得流淚了。這淚形成一股愛(ài)的暖流，在我心中流淌......
生活，就像是一杯溫暖的水，這杯水是非同凡響的，里面包含了許多種溫度，而集體的溫暖，暖人心扉。
那是夏日的一天，我發(fā)了高燒，無(wú)法去上學(xué)，下午我還沒(méi)好，卻執(zhí)意要去上學(xué)，爸媽拗不過(guò)我，只好“護(hù)送”我去學(xué)校了。到了教室，同學(xué)們看到我來(lái)了，以最快的速度關(guān)掉風(fēng)扇和空調(diào)。一擁而上對(duì)我噓寒問(wèn)暖，貍貍問(wèn)我：“貝，你怎么來(lái)了？你還沒(méi)好應(yīng)該休息的�！薄班培�，別再病情嚴(yán)重啊�！薄鎸�(duì)這一個(gè)個(gè)熱情的同學(xué)們，我真不知道怎么回答，回到了座位上。拿起書(shū)本，卻發(fā)現(xiàn)，所有的風(fēng)扇都沒(méi)有開(kāi)，我站起身，正要把風(fēng)扇開(kāi)啟，卻被可可制止了，她說(shuō)：“等一下！貝你要干什么？！”“開(kāi)風(fēng)扇啊，大熱天的，你們不熱嗎？我雖然不能吹，但你們可別被熱死��！”我笑著回答�！班耍莻�(gè)……老師不是說(shuō)要節(jié)約用電嗎？”可可支吾著說(shuō)。“什么，是啊，可是該節(jié)約就節(jié)約，用的時(shí)候也不能不用��！”我張大了嘴說(shuō)�！斑�，我…….我們…….都不熱！”可可回答�！笆菃幔磕悄銈儫嵋欢ㄒ_(kāi)哦！”我半信半疑回到座位上。過(guò)一會(huì)兒，我一抬頭，看見(jiàn)同學(xué)們的頭上都大汗淋漓，連最愛(ài)吹風(fēng)扇的王偉都不開(kāi)風(fēng)扇，這就怪了，我只能打破沉寂，說(shuō)：“你們這么熱，為什么不開(kāi)風(fēng)扇��？”說(shuō)完，便走到按鈕邊，開(kāi)啟風(fēng)扇。這時(shí)，王偉突然沖上來(lái)，以最快的速度關(guān)閉風(fēng)扇，對(duì)我說(shuō)“我不熱�！薄澳瞧渌瑢W(xué)也熱啊�！蔽艺f(shuō)�！拔覀円膊粺�！”同學(xué)們突然大喊一聲。真奇怪！
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，你們班的同學(xué)真好，為了你的病而忍受酷熱��！”我恍然大悟，謝謝同學(xué)們……
集體的溫暖，暖入我的心房，暖入我的心田……
關(guān)于集體的作文6
今天下午，老師發(fā)現(xiàn)我們組的朱真黎沒(méi)交日記本，便來(lái)查他的本子。結(jié)果老師在他的書(shū)包里找到了本子，打開(kāi)一看，“哇”一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這可是我們的循環(huán)日記本啊！他不寫(xiě)，就等于我們這大組比其他三組少了整整八十來(lái)分的分?jǐn)?shù)啊，經(jīng)過(guò)這樣的“減分”，我們整個(gè)灰太狼小隊(duì)的日記成績(jī)就又上不去了。
回家后，我做完作業(yè)，回想此時(shí)，心理感受很深。首先，我們要知道團(tuán)結(jié)就是力量，只有團(tuán)結(jié)才能的'高分，獲第一名。舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，一場(chǎng)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)的接力跑比賽，某隊(duì)的某個(gè)隊(duì)員突然停下來(lái)不跑了，那后面的隊(duì)員怎么辦？前面的人不就白費(fèi)力氣了嗎？這樣，整個(gè)團(tuán)隊(duì)就不會(huì)勝出了！要知道，一根火柴燃不起火，十根火柴火焰高、孤掌難鳴，獨(dú)腳難行……啊總言而之，每個(gè)集體想勝其他集體，那么這個(gè)集體里的每個(gè)成員都要有一顆充滿“集體榮譽(yù)感”的心，并發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，只有這樣才能獲勝！
朱真黎沒(méi)寫(xiě)日記這件事給我?guī)?lái)的感受真深刻，使我銘記在心，我以后一定會(huì)吸取他的教訓(xùn)，做得更好，為“灰太狼小隊(duì)”加油、鼓氣的！
關(guān)于集體的作文7
每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)集體也都是無(wú)與倫比的。
剛進(jìn)入高中，面對(duì)著繁雜的學(xué)業(yè)任務(wù)，陌生的新集體，心中顯得空蕩，孤立無(wú)援。時(shí)間久了，自然就想念曾經(jīng)的同學(xué)，初中那融洽的大家庭。
輕松的校園生活，幽默親切的老師，親密無(wú)間的同學(xué)，溫馨美好的班級(jí)就像個(gè)大家庭一樣，特別是即將中考的時(shí)間，到班上都有一種回家的感覺(jué)。我喜歡初中時(shí)的生活，散漫、快樂(lè)、美好……
當(dāng)我還沒(méi)從那自由享受的生活中完全走出，時(shí)間就將我引領(lǐng)進(jìn)了一個(gè)新的環(huán)境，年輕的老師，繁重的學(xué)業(yè)，陌生的同學(xué)，一個(gè)毫不熟悉的集體讓我陷入了對(duì)過(guò)去的深深懷念，與對(duì)未來(lái)的悲觀。心中的過(guò)去和現(xiàn)實(shí)形成鮮明的對(duì)比，強(qiáng)烈的想念讓我產(chǎn)生了一種想法——嘗試著回到過(guò)去，即為將現(xiàn)在的班級(jí)改造成過(guò)去那樣的環(huán)境。
瘋狂的我不停贊美過(guò)去，直到有一天，我在初中班級(jí)的QQ群中看到了一句公告：“獨(dú)一無(wú)二！初三（3）！”我震住了……獨(dú)一無(wú)二？我像個(gè)失去靈魂的軀殼，反復(fù)想著那四個(gè)字，直到好久好久才清醒，發(fā)現(xiàn)自己的愚蠢。
每一個(gè)班級(jí)，每一個(gè)人都是特別的，是無(wú)可取代的.。感情是時(shí)間促進(jìn)的，不是瞬間形成的！于是，我放棄了對(duì)過(guò)去的執(zhí)著。我開(kāi)始嘗試著走進(jìn)這個(gè)集體，漸漸的，發(fā)現(xiàn)了許多可愛(ài)的人�，F(xiàn)在的班級(jí)開(kāi)始慢慢成長(zhǎng)，同學(xué)間逐步熟悉，雖然叫的出名字的同學(xué)并不多，但大家都還是這個(gè)集體的一份子，時(shí)間會(huì)觸動(dòng)彼此的心，讓這個(gè)集體更加融洽，更加獨(dú)特的。
雖然不知道那句公告是誰(shuí)寫(xiě)的，但還是要謝謝那句話喚醒了真正的初三（3），教會(huì)了我重視與珍惜。要謝謝那句話觸動(dòng)了我的心，我想會(huì)有那么一天，我會(huì)像愛(ài)過(guò)去一樣愛(ài)上這個(gè)個(gè)性的高一（12）班的。
關(guān)于集體的作文8
七·二班，我們現(xiàn)在生活中的第二個(gè)家庭。班上有56名成員，也就煉造了我們班那活潑民自信�！�56”“我牛”，看來(lái)也不失一些牛氣！
班上的頭號(hào)人物——甘老師。我們的領(lǐng)導(dǎo)者，把班級(jí)創(chuàng)造的如此優(yōu)秀，她可是頭等功臣，在課堂上我們與老師是師生關(guān)系，而下課了就是無(wú)話不說(shuō)的朋友，親密無(wú)間。班上的博客、班委和多媒體教室都是甘老師主辦的，別的不說(shuō)，就說(shuō)我們的博客吧！完完全全的將我們的牛氣，朝氣蓬勃的精神和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，融入一體了�？茨侵靼迳弦粋�(gè)個(gè)有趣的欄目，一個(gè)個(gè)美麗的圖案，不知花費(fèi)了多少心血喲。
全班第二牛，也就是我的“死對(duì)頭”——湯興蕾。她開(kāi)學(xué)時(shí)就是班長(zhǎng)，現(xiàn)在改選后仍是班長(zhǎng)，我很不服氣。開(kāi)學(xué)時(shí)，我與她第一場(chǎng)較量在開(kāi)學(xué)第一節(jié)語(yǔ)文課上就發(fā)生了。記得第一節(jié)課內(nèi)容是全新的，課本的結(jié)構(gòu)與小學(xué)也完全不同，同學(xué)們都在適應(yīng)期間。我和她的抗衡在無(wú)形中產(chǎn)生了，她的思維速度很敏捷，但我也毫不遜色。因此迸發(fā)出了強(qiáng)勁的火花。每一個(gè)問(wèn)題必然有我和她的`兩只手在爭(zhēng)著舉起。我們之間相互一視，在彼此的眼神中，火花迸發(fā)了，感覺(jué)到火藥味彌漫了整個(gè)教室，如戰(zhàn)場(chǎng)一般，直到現(xiàn)在抗衡仍在繼續(xù)……
介紹我班第三人——田詢，也是我們的學(xué)習(xí)委員。詩(shī)歌、作文都是我們班的一絕。小學(xué)論起作文，我那是值得很驕傲的事，很多次都當(dāng)作班上的范文朗讀，而現(xiàn)在和她的作文比自嘆不如。我最佩服她的詩(shī)。我本對(duì)詩(shī)歌沒(méi)有多在興趣，但在博客上看了她的詩(shī)歌后，被那些優(yōu)美的字句所打動(dòng)，漸漸的產(chǎn)生了興趣。既然她主攻現(xiàn)代詩(shī)，我就拼一下古詩(shī)詞，經(jīng)常下課為了一個(gè)字的用法吵得不可開(kāi)交。
也介紹一下班上普通人一位——我。雖說(shuō)沒(méi)什么特長(zhǎng)，也沒(méi)什么愛(ài)好，更不要談到對(duì)哪一個(gè)科目有更強(qiáng)的實(shí)力，但我有一個(gè)特點(diǎn)“牛氣沖天”，這還不只是我總結(jié)的，凡是與我一起相處過(guò)的都說(shuō)一聲“那小子，牛勁兒挺大，倔得很”，也正是這個(gè)特點(diǎn)我自己也反省了一下，狂傲、浮躁，這一直以來(lái)伴隨著我的“殺手”。因?yàn)椤翱瘛蔽覜](méi)有進(jìn)入理想的學(xué)校，因?yàn)椤案 �，一次次的考試成�?jī)不理想，卻是悔恨，心不甘，情不愿。
在這個(gè)大家庭里，讓我學(xué)到的太多太多，冷靜、堅(jiān)實(shí)、沉著，但是“牛”依然是我們班的信念。
關(guān)于集體的作文9
班集體，多么溫暖的詞呀！在千千萬(wàn)萬(wàn)的人之中，湊成只有少數(shù)人的組織，這就是班集體！而班集體帶來(lái)的溫暖，是不言而喻的。
又一次學(xué)校開(kāi)展運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生都要參加，當(dāng)我和同學(xué)興致勃勃的來(lái)到學(xué)校時(shí)，運(yùn)動(dòng)會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了，現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡！
你看，那邊的扔鉛球比賽進(jìn)行得熱火朝天，“哇，扔得真遠(yuǎn)，快有30多米了吧！”“切，才扔了10米遠(yuǎn)，要我扔，至少也得20多米吧！”我興高采烈地評(píng)論道。
這時(shí)，廣播中響起了一個(gè)輕柔的聲音：“田徑比賽馬上開(kāi)始，請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員做好準(zhǔn)備�！蔽乙慌哪X門，呀，差點(diǎn)忘了，我還要參加跑步比賽呢！等我急急忙忙地趕到比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽已經(jīng)開(kāi)始了�？粗瑢W(xué)們都如離弦的線一般“飛”去，我不禁為自己捏一把汗。
輪到我了，我跑的'可是400米呀，哨聲響起，我不顧一切地沖出去，耳邊只有呼呼的風(fēng)吹聲，很快，一名選手趕了上來(lái)，我倆你追我趕，在離終點(diǎn)只有50米時(shí)，我體力不支而摔倒了，只得了第三名。
看著我為班級(jí)帶來(lái)的恥辱，我“哇”一聲哭了。這時(shí)，班上的同學(xué)都過(guò)來(lái)安慰我：“別哭了，我們不怪你。”“下次再努力，加油！”看著同學(xué)們這么貼心地安慰我，我心中十分感動(dòng)，身上流過(guò)一股暖流，我知道，那是班集體的溫暖帶來(lái)的。我感受到了，這個(gè)“大家庭”是那么團(tuán)結(jié)，那么溫暖！
班集體的溫暖會(huì)給予人無(wú)限的力量！
關(guān)于集體的作文10
青春·團(tuán)結(jié)拼搏·運(yùn)動(dòng)會(huì)
秋日的第一縷陽(yáng)光照射在操場(chǎng)上。
熟悉的操場(chǎng)，熟悉的教練老師……即將舉辦的是，我�！扒锛咎飶竭\(yùn)動(dòng)會(huì)”，也是我們?nèi)w六年級(jí)同學(xué)畢業(yè)前最后一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
11月3日這天清晨，藍(lán)天上幾朵白云悠悠地飄蕩著，似乎等待著這場(chǎng)精彩的運(yùn)動(dòng)會(huì)。8點(diǎn)30分，全校同學(xué)昂首挺胸，精神抖擻，穿著整齊的校服，排著隊(duì)形來(lái)到操場(chǎng)上集合�？�，迎風(fēng)飄揚(yáng)的彩旗高舉在半空中，本校的國(guó)旗布陣隊(duì)進(jìn)場(chǎng)，為賽場(chǎng)增添幾分活力色彩；聽(tīng)，環(huán)繞操場(chǎng)的是一支支整齊的隊(duì)伍和響亮的口號(hào)，各班的運(yùn)動(dòng)員代表隊(duì)上場(chǎng)了！“我宣布，秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)始！”隨著校長(zhǎng)的宣布詞，大家都鼓起掌來(lái)，慶祝本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正式開(kāi)幕！
明媚的陽(yáng)光帶來(lái)一絲溫和的暖意，六年級(jí)各班的拔河選手們?cè)诎魏淤悎?chǎng)上準(zhǔn)備著。這一輪，我們六（8）班對(duì)戰(zhàn)六（11）班，我班的男生和女生相互交錯(cuò)站在右邊的繩索旁，個(gè)個(gè)鉚足了勁，準(zhǔn)備開(kāi)始拔河�！爸�！”伴著裁判員口中的哨子吹出一陣尖銳嘹亮、劃破日空的.哨聲，拔河選手們開(kāi)拔了！我班選手使出全身的力氣拉著手中粗糙的繩索，“一二！一二！一二！”、“加油！加油！六八班，加油！”老師指導(dǎo)的聲音和其他同學(xué)加油的聲音充斥了整個(gè)拔河賽場(chǎng)。裁判員時(shí)刻注意著繩索中間紅巾的移動(dòng)，啦啦隊(duì)不停在為各班的選手加油鼓勁！“吱！”又一聲尖銳的哨聲響起，對(duì)方選手高呼起來(lái)——我班戰(zhàn)輸。看著他們歡呼的情景，我們苦惱、喪氣，低著頭默不作聲。“喔！”，“唉！”一聲嘆息，一聲歡呼結(jié)束這次拔河。
11月4日，第二天的比賽——接力比賽。
每班各派15名男生、15名女生排成一豎隊(duì)，等候在各班起跑點(diǎn)。“砰！”賽場(chǎng)上，伴著裁判員的一聲聲槍響，各班健兒們像一支離弦的箭，飛速地向終點(diǎn)跑去。他們雙手?jǐn)[動(dòng)著青春接力棒，雙腿凝聚著希望與力量，和空氣摩擦出力與美的火花�！凹佑�！加油！加油！”場(chǎng)邊，我班助威團(tuán)聲嘶力竭喊著加油口號(hào)，“六八六八，運(yùn)動(dòng)發(fā)達(dá)！團(tuán)結(jié)一致，勇奪第一！”不管我班健兒是否跑在第一，不管我們喉嚨的嘶啞，我們會(huì)一直為賽場(chǎng)上的他們加油，為他們鼓勁，因?yàn)槲覀兪峭瑢W(xué)，因?yàn)槲覀兪桥笥选Ｗ詈�，我班運(yùn)動(dòng)健兒取得第一，大家在場(chǎng)外不停地歡呼。
一聲聲喝彩，一句句加油，一次次成功，一次次失敗……我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們六（8）班在賽場(chǎng)上團(tuán)結(jié)一致，勇敢拼搏的場(chǎng)景。為自己奮斗，為青春喝彩。我們心中回蕩著那句熟悉的加油語(yǔ)：“六八六八，運(yùn)動(dòng)發(fā)達(dá)！團(tuán)結(jié)一致，勇奪第一！”
關(guān)于集體的作文11
我們的集體，團(tuán)結(jié)而齊心。
還記得第一次出黑板報(bào)時(shí)，作為宣傳委員的我毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)，而在“世博”這樣一個(gè)主題中，更是無(wú)從下手。
于是，我在網(wǎng)絡(luò)上向班級(jí)同學(xué)發(fā)問(wèn)，不一會(huì)，就得到了不少可行的方案與資料。小A說(shuō)：“你可以介紹世博會(huì)的歷史啊！這能讓同學(xué)們了解更多歷史，還有趣味！”小B說(shuō)：“你應(yīng)多介紹一下中國(guó)館，這可是最具名氣的場(chǎng)館之一！”大家紛紛向我提出許多寶貴的意見(jiàn)。
干脆，我就在網(wǎng)絡(luò)開(kāi)起一場(chǎng)“討論會(huì)”，大家你一言我一語(yǔ)：時(shí)而從板報(bào)角度入手，提議了了許多關(guān)于世博的板報(bào)主題與抬頭；時(shí)而從各方搜尋資料，找來(lái)了多篇關(guān)于世博的報(bào)道與精美形象的場(chǎng)館圖片；時(shí)而一起設(shè)計(jì)板報(bào)排版，爭(zhēng)相描繪出自己心目中最整潔，有條理的版式……
終于，在同學(xué)們的熱烈討論中，一份以“綠色世博，低碳生活”為核心，擁有15篇報(bào)道與城市生活場(chǎng)館作為背景的精美板報(bào)新鮮“出爐”了，同學(xué)們爭(zhēng)著搶著貼，作畫(huà)……
看著這同學(xué)們共同努力的結(jié)晶，看著這一幅幅歡樂(lè)而齊心的畫(huà)面中，我在集體中發(fā)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)與樂(lè)于助人，心中更是充滿對(duì)同學(xué)的感激也更加熱愛(ài)我們這個(gè)集體了……
嘿！這就是我們這個(gè)集體，在團(tuán)結(jié)與互助里共同成長(zhǎng)著，歡樂(lè)著！
我們這個(gè)集體中，不僅有著團(tuán)結(jié)互助的精神，還蘊(yùn)含著積極，思維敏捷的品質(zhì)。
還記得一次主題為“我們是否需要網(wǎng)絡(luò)”為校辯論會(huì)上，作為正方的我班正與反方班級(jí)展開(kāi)著激烈的辯論，現(xiàn)場(chǎng)上的氣氛緊張而熱烈。
辯論會(huì)進(jìn)展的很順利，“使用網(wǎng)絡(luò)不僅能豐富我們的課外知識(shí)，也能提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。”我班代表小C率先拋出論點(diǎn)。
臺(tái)下的同學(xué)也沒(méi)閑著，大家正絞盡腦汁地思考著對(duì)我們有利的論點(diǎn)與論據(jù)。從對(duì)學(xué)習(xí)，生活以及娛樂(lè)各方面進(jìn)行著多維度的思考：有的翻閱相關(guān)書(shū)籍，查找有關(guān)網(wǎng)絡(luò)對(duì)人類做出的偉大貢獻(xiàn)；有的使用電腦搜尋資料，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)因電腦而杰出的偉人；有的正積極地與身邊的同學(xué)討論，決定了每一個(gè)論據(jù)的實(shí)質(zhì)性作用……
“使用網(wǎng)絡(luò)只要適當(dāng)，對(duì)我們是有益無(wú)害的�！薄拔覀兊纳铍x不開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，它已滲透入生活的點(diǎn)滴”一個(gè)又一個(gè)論點(diǎn)被我們提出，我們?cè)谡擖c(diǎn)以及論據(jù)的數(shù)量與質(zhì)量上已經(jīng)取得了壓倒性的'勝利，而同學(xué)們此時(shí)依舊毫無(wú)放松，仍舊想方設(shè)法地思考著有利的觀點(diǎn)。
辯論會(huì)即將結(jié)束，而我班已與對(duì)方爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤，各個(gè)喉嚨干癢。這時(shí)，我說(shuō)到：“其實(shí)反方的班級(jí)同學(xué)家中，不可否認(rèn)的，每一位同學(xué)都擁有并使用者網(wǎng)絡(luò)，這說(shuō)明大家在總體上還是對(duì)網(wǎng)絡(luò)持認(rèn)可態(tài)度的！”而反方隊(duì)員早已毫無(wú)辯詞。辯論會(huì)終于結(jié)束了，大家都興奮地抱成一團(tuán)，雖已非常疲憊，但都喜悅異常。
我在辯論中看到了同學(xué)們的的互助與團(tuán)結(jié)，還有那積極活力地行動(dòng)以及敏捷的思維
嘿！這就是我們這個(gè)集體，團(tuán)結(jié)與互助，又擁有著活力與敏捷的思維，在這一次次比賽中收獲著成功的喜悅，更懂得了團(tuán)結(jié)的力量之強(qiáng)大。
海洋是一個(gè)集體，因水滴的晶瑩而變得美麗；星空是一個(gè)集體，因群星的璀璨而倍加震撼人心；我們這個(gè)集體，因同學(xué)們的團(tuán)結(jié)、互助、積極與敏捷的思維而始終如小樹(shù)般茁壯成長(zhǎng)，如鮮花般爭(zhēng)艷綻放！
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