如果我能說(shuō)話學(xué)生作文（精選25篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的如果我能說(shuō)話學(xué)生作文，希望對(duì)大家有所幫助。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇1
我，是一棵生長(zhǎng)在巴西熱帶雨林的熱帶樹(shù)。我和伙伴們?cè)谶@兒生活了幾個(gè)世紀(jì)，生活在廣大原野上的人們也是非常喜歡我們。
合適的地理環(huán)境、舒適的的溫度濕度都為我們的生長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。可是……
一天，一位大腹便便的商人來(lái)到我們的腳下，敲了敲我的身體，隨后割下了我身上的皮。那股鉆心的疼��！可我們都不知道他要干什么。我忍住疼痛，默默地為天空添加著凈氧。我不禁笑著抬頭看看天，頭頂上的這片天空是多么的藍(lán)��！空氣中氧氣又是那樣的充足！這可全是我和兄弟姐妹們的功勞��！
那天，太陽(yáng)暖暖的，鳥(niǎo)兒懶懶地趴在我的手臂上休息，忽然從遠(yuǎn)處傳來(lái)機(jī)器刺耳的聲音——“轟隆隆、轟隆隆”。這聲音越來(lái)越近，我不斷聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉被碾碎的哭泣�！翱ú痢币宦�，我的眼前迎來(lái)了一個(gè)大機(jī)器，它的手里拿著一把巨大的鋸子。當(dāng)鋸子向我揮來(lái)的時(shí)候只聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)男人粗著喉嚨說(shuō)：“快停下來(lái)！我告訴過(guò)你多少遍了？！這是珍貴的熱帶硬木，還沒(méi)有和買(mǎi)家談妥呢！那邊才是一般的木材�！睓C(jī)器當(dāng)著我的面調(diào)轉(zhuǎn)頭去。我是珍貴的？我一點(diǎn)也高興不起來(lái)。人們愛(ài)我，是因?yàn)槲艺滟F么？太陽(yáng)在機(jī)器的殺戮聲中落山了，哭泣聲、呻吟聲也終于停止了，我看到人們，他們的手里拿著一疊紙，笑臉盈盈的離開(kāi)了。
夜幕的降臨帶來(lái)了恐懼，四周是死一般的沉寂，鳥(niǎo)兒們帶著淚沉沉睡去。為了打破這兒死一般的寂，我抖了抖身上的樹(shù)葉�？墒且凰查g的“沙沙”聲過(guò)去之后依然是死一般的沉寂。我終于忍受不了這孤寂，流下了一滴眼淚。
太陽(yáng)終于跳出了山澗。我望望四周，森林前所未有的空曠！想起昨天的殺戮，我又一次流下了眼淚。但我為人類(lèi)的工作還是不能停歇的，我打起精神來(lái)繼續(xù)為天空添加凈氧。可無(wú)論我如何的努力，總感覺(jué)今天空氣中的氧氣大不如以前�！斑筮蟆薄h(yuǎn)處飛來(lái)一只鳥(niǎo)兒，越飛越近。她的嘴里含著什么東西———同伴的一滴眼淚。從眼淚中我品出了她傳達(dá)出給我的信息：
我親愛(ài)的樹(shù)兄弟，我已經(jīng)化為了二氧化碳，危害我們共同創(chuàng)造的那片藍(lán)天，我很傷心我違背了我的原則。現(xiàn)在南極上出現(xiàn)了臭氧層的破洞，我親愛(ài)的樹(shù)兄弟我是真心希望你能彌補(bǔ)我們所犯下的錯(cuò)誤！
我的心為之一顫！
遠(yuǎn)處機(jī)器的聲音又傳來(lái)了。我知道我們“珍木”的價(jià)格已經(jīng)談妥，接下來(lái)的就是我了……
親愛(ài)的樹(shù)兄弟，對(duì)不起，如果我能說(shuō)，我一對(duì)會(huì)告訴他們……
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇2
很多時(shí)候都發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真這兩字真的是太重要了。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是工作，甚至是生活中的點(diǎn)滴，真的是太需要我們認(rèn)真的去面對(duì)了。
早晨醒來(lái)的時(shí)候，因?yàn)槭侵苋盏脑绯�，都醒的比較晚，醒來(lái)之后，習(xí)慣性的拿起來(lái)手機(jī)，看到老師在班級(jí)群里布置作業(yè)說(shuō)，今天如果有時(shí)間讓孩子把那個(gè)的那大題的第一張題做一下。
你沒(méi)有看錯(cuò)，這是老師的原話，為了防止出錯(cuò)，我單把這一句話復(fù)制粘貼過(guò)來(lái)的。
作為一個(gè)家長(zhǎng)，看到作為語(yǔ)文老師布置的作業(yè)，我真的是有種特別無(wú)語(yǔ)的感覺(jué)。先不說(shuō)，語(yǔ)文老師，本來(lái)就應(yīng)該在語(yǔ)言上面表達(dá)清晰，就算是別的老師，就算是普通人，在交代他人做一件事的時(shí)候，也應(yīng)該做到最起碼的，簡(jiǎn)潔明了的表達(dá)出想讓大家做的事。
可是，作為一個(gè)老師，假期里臨時(shí)加作業(yè)本來(lái)就已經(jīng)夠讓人厭煩的了，更加要命的是，這個(gè)那個(gè)的表達(dá)不清楚。想想也真是無(wú)語(yǔ)至極。
總有人說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)要求太高了，無(wú)論是對(duì)學(xué)校還是對(duì)孩子，都要求太高。當(dāng)然也有人說(shuō)，現(xiàn)在的家長(zhǎng)總喜歡抱怨，也總喜歡挑剔老師的不是，畢竟人無(wú)完人。
但是，誰(shuí)又能真正理解現(xiàn)在家長(zhǎng)的難處呢？說(shuō)現(xiàn)在當(dāng)老師的特別輕松，老師還感到委屈，說(shuō)就連周六周天都得想著給孩子布置作業(yè)呢，老師得多辛苦。
可是，榴蓮批改作業(yè)，輔導(dǎo)作業(yè)，預(yù)習(xí)新課都成了家長(zhǎng)的義務(wù)，想想，誰(shuí)又比誰(shuí)輕松多少呢？
想一下，為了自己的孩子，辛苦點(diǎn)倒也無(wú)所謂，只希望為人師表，可以做到最起碼的，在布置作業(yè)的時(shí)候，稍微把自己想要表達(dá)的意思表達(dá)明白一點(diǎn)，這樣的話，家長(zhǎng)們看起來(lái)也稍微輕松一點(diǎn)。
認(rèn)真說(shuō)話，真的是一門(mén)藝術(shù)！
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇3
常常，有好多想法在內(nèi)心回蕩，很想跟朋友好好發(fā)泄一下，可是自己的想法卻又時(shí)常前后矛盾，弄著朋友無(wú)所適從，我也尷尬、不好意思；又或者說(shuō)話未經(jīng)思索，惹得一伙人不開(kāi)心。我很不會(huì)說(shuō)話，詢(xún)問(wèn)友人意見(jiàn)，他告訴我?guī)讉�(gè)方法：
一：放棄想要說(shuō)的話�！俺聊墙鹧剑∨笥选彼沁@么跟我說(shuō)的，像我這么憨直的人，估計(jì)也說(shuō)不出什么好話，畢竟狗嘴吐不出象牙，不會(huì)說(shuō)話就不要說(shuō)話，當(dāng)個(gè)聆聽(tīng)者就好。的確的確，有時(shí)候想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，話都到嘴邊了，突然就有人問(wèn)了我問(wèn)題，卻沒(méi)有好結(jié)果，當(dāng)時(shí)我想：還好！還好！但是我不可能都不講話呀！會(huì)憋死的，于是他又說(shuō)……
二：注意用詞。每一字、每一句都要仔細(xì)斟酌、推敲，把所有可能得罪人的字詞全換掉，不得已的話也要盡量小心，婉轉(zhuǎn)的說(shuō)；除此之外，不光是表面，內(nèi)在的涵義也要多思考，避免無(wú)心插柳柳成蔭，面對(duì)看自己不順眼的人時(shí)，很容易自己一句單純的話就被誤解成弦外之音、話中有話�？墒沁@也太累了吧！每一句話都要如此反復(fù)思考，完成一段對(duì)話要幾年的時(shí)間啊？
三：多看多聽(tīng)多練�！扒趧凇�、“觀察”，這兩點(diǎn)很重要——“勤勞”的去“觀察”別人是怎么說(shuō)話的，“勤勞”的練習(xí)，再“觀察”別人聽(tīng)到自己說(shuō)話的反應(yīng)，并適當(dāng)調(diào)整，口才是練出來(lái)的，想要有好的成果就要先下苦功。
除了解決我說(shuō)話魯莽的問(wèn)題之外，他還解決了我講話矛盾的困境：首先要確立自己的立場(chǎng)，到底要支持黑還是白，要下定決心，不可以處于灰色地帶，維系人前進(jìn)的是信仰，而信仰是一個(gè)明確的目的，信仰不明就會(huì)使人迷惘，令人停滯不前！
帶著友人的錦囊妙計(jì)，我踏上“蛻變”這條路。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇4
陽(yáng)光透過(guò)疏密的枝葉，在地上投下斑斑駁駁的影子，風(fēng)一吹，便輕悄悄地跟著移動(dòng)，淺淺的，碎碎的。
這個(gè)秋日的清晨，我一人坐在公園的亭子里休息，享受著自然的清新。一縷風(fēng)兒如絲綢般滑過(guò)臉頰，夾雜著泥土淡淡的清香，瞬間，我就能感受到秋意的熏染與浸潤(rùn)。風(fēng)兒仿佛在我耳邊小聲呢喃著些什么，還沒(méi)等我細(xì)細(xì)聆聽(tīng)，就如過(guò)往云煙般消散了，看不見(jiàn)也摸不著。那是不經(jīng)雕琢的聲線，也許是我靜聽(tīng)時(shí)的心情，將之幻想成一曲天籟，自然又怡然。
轉(zhuǎn)眼又是一陣風(fēng)，這次它趾高氣昂地呼嘯而過(guò)，不幸吹落的樹(shù)葉與地上打著旋兒的枯葉跳起了踢踏舞，它們是在為團(tuán)聚而慶祝，還是為生命的輪回而感慨？
思索間，我無(wú)意瞥見(jiàn)了柱子旁的石縫間，幾棵柔嫩的小草正迎著風(fēng)兒搖擺著，我不禁覺(jué)得這些渺小的生命是多么偉大，在那么艱苦的環(huán)境里，在那么刺眼的陽(yáng)光下，一直自信地挺立著，向藍(lán)天舒展著自己的美麗。我突然想起了那個(gè)天天早出晚歸、以替他人修補(bǔ)鞋子為生的老奶奶，她是多么感人��！如此年邁，走路都已蹣跚，卻還要為生活努力著。思緒在風(fēng)中不停地跳躍，我又發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間在學(xué)校后面的那條小巷里，有一只黑白相間的小貓，它似乎是被人遺棄了，沒(méi)有人照料。我不敢想它是怎么獨(dú)自熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)漆黑寒冷的夜晚，怎么在饑寒交迫的情況下無(wú)助地生活……
一直記得之前在一本書(shū)刊上看到過(guò)一句話：要做一個(gè)悲憫的人，要為自然間的一草一木，為一個(gè)陌生人而感動(dòng)，學(xué)會(huì)向他們表達(dá)自己的愛(ài)。
盈盈自然間，風(fēng)兒傳播著我們的愛(ài)。和風(fēng)說(shuō)話，讓我讀懂了生命中那一掬最美、最澄澈的心靈甘泉。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇5
常常，有好多想法在內(nèi)心回蕩，很想跟朋友好好一下，可是自己的想法卻又時(shí)常前后矛盾，弄著朋友無(wú)所適從，我也尷尬、不好意思；又或者說(shuō)話未經(jīng)思索，惹得一伙人不開(kāi)心。我很不會(huì)說(shuō)話，詢(xún)問(wèn)友人意見(jiàn)，他告訴我?guī)讉�(gè)方法：
一：放棄想要說(shuō)的話。“沉默是金呀！朋友”他是這么跟我說(shuō)的，像我這么憨直的人，估計(jì)也說(shuō)不出什么好話，畢竟狗嘴吐不出象牙，不會(huì)說(shuō)話就不要說(shuō)話，當(dāng)個(gè)聆聽(tīng)者就好。的確的確，有時(shí)候想問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，話都到嘴邊了，突然就有人問(wèn)了我問(wèn)題，卻沒(méi)有好結(jié)果，當(dāng)時(shí)我想：還好！還好！但是我不可能都不講話呀！會(huì)憋死的，于是他又說(shuō)……。
二：注意用詞。每一字、每一句都要仔細(xì)斟酌、推敲，把所有可能得罪人的字詞全換掉，不得已的話也要盡量小心，婉轉(zhuǎn)的說(shuō)；除此之外，不光是表面，內(nèi)在的涵義也要多思考，避免無(wú)心插柳柳成蔭，面對(duì)看自己不順眼的人時(shí)，很容易自己一句單純的話就被成弦外之音、話中有話�？墒沁@也太累了吧！每一句話都要如此反復(fù)思考，完成一段對(duì)話要幾年的時(shí)間��？
三：多看多聽(tīng)多練�！扒趧凇�、“觀察”，這兩點(diǎn)很重要——“勤勞”的去“觀察”別人是怎么說(shuō)話的，“勤勞”的，再“觀察”別人聽(tīng)到自己說(shuō)話的反應(yīng)，并適當(dāng)調(diào)整，口才是練出來(lái)的，想要有好的就要先下苦功。除了解決我說(shuō)話魯莽的問(wèn)題之外，他還解決了我講話矛盾的困境：首先要確立自己的立場(chǎng)，到底要支持黑還是白，要下定決心，不可以處于灰色地帶，維系人前進(jìn)的是，而是一個(gè)明確的目的，不明就會(huì)使人迷惘，令人停滯不前！帶著友人的錦囊妙計(jì)，我踏上“”這條。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇6
大家都說(shuō)：“小聲說(shuō)話可以長(zhǎng)壽�！钡牵÷曊f(shuō)話也給我引起了不少麻煩。比如說(shuō)：課堂上，和同桌小聲說(shuō)話就會(huì)被老師批評(píng)；講電話時(shí)，小聲說(shuō)話就會(huì)被對(duì)方掛機(jī)；回答問(wèn)題，小聲說(shuō)話就會(huì)被同學(xué)認(rèn)為不會(huì)。但是，大聲說(shuō)話也不見(jiàn)得是好事，而我就親身經(jīng)歷過(guò)“大聲說(shuō)話”引來(lái)的麻煩。
記得這件事就發(fā)生在去年。有一次星期天，爸爸媽媽帶我去萬(wàn)達(dá)影院看英文版的《少年派的奇幻旅行》。我滿懷熱情的坐到了座位上，但一看，確是英文版的，我失望極了。我眼睛本來(lái)就近視，坐在最后一排我都沒(méi)說(shuō)什么，還要讓我戴這么難受的 3D眼睛，而且是英文對(duì)白，這叫我怎么看那？是讓我看電影還是看字幕？越想我越氣憤，實(shí)在忍不住了，我盡量壓住自己的聲音對(duì)爸爸說(shuō)：“我英文本來(lái)就沒(méi)那么棒，而且視力還不好，我看不清字幕！怎么不買(mǎi)中文版的票呀？”雖然我已經(jīng)盡全力壓住自己的聲音了，但是還是被鄰座的阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，她捶了我肩一下：“小聲兒點(diǎn)！”“你干什么，疼死了！干嘛打我，怎么那么隨便！”我沖她喊。前面一排人都回頭看著阿姨，她羞的頭都抬不起來(lái)了。就在我得意之時(shí)，爸爸卻讓我下不來(lái)臺(tái)，當(dāng)著眾人的面把我教訓(xùn)了一番：“能不能小點(diǎn)兒聲，阿姨說(shuō)你說(shuō)錯(cuò)了嗎？是誰(shuí)隨便！再怎么說(shuō)阿姨也是大人，小孩這樣說(shuō)話像什么？”爸爸厲聲的罵了我一頓。到現(xiàn)在我都對(duì)那個(gè)阿姨懷恨在心。
由此事可見(jiàn)，大聲說(shuō)話引來(lái)的麻煩比小聲說(shuō)話還要大個(gè)百倍呢！
大聲說(shuō)話有大聲說(shuō)話的好處，小聲說(shuō)話也有小聲說(shuō)話的好處。但是，這兩種說(shuō)話的方式都要分場(chǎng)合地點(diǎn)，不然兩種說(shuō)話方式都是錯(cuò)誤的！
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇7
我的爸爸是一個(gè)幽默有趣的人，他特別愛(ài)釣魚(yú)。
一天我和爸爸去釣魚(yú)�！鞍职郑惆阳~(yú)餌放在釣鉤上魚(yú)來(lái)吃它，是會(huì)受傷的！”
爸爸說(shuō)：“我來(lái)給魚(yú)餌下一個(gè)詛咒�！闭f(shuō)完，爸爸就詛咒起魚(yú)餌來(lái)！
“爸爸，魚(yú)餌它會(huì)只讓一條小魚(yú)來(lái)吃它嗎？”
“會(huì)的，魚(yú)餌會(huì)保佑小魚(yú)不會(huì)受傷的！”
“真的嗎？”
“真的。”我看見(jiàn)爸爸如此堅(jiān)定的眼神。我相信了爸爸。
不一會(huì)兒，爸爸就釣上來(lái)一條圓圓胖胖的魚(yú)。
爸爸把魚(yú)放在一個(gè)事先準(zhǔn)備好的空桶里。我看見(jiàn)小魚(yú)上氣不接下氣、小嘴兒一張一張的。我問(wèn)爸爸：“小魚(yú)好像在說(shuō)話，它說(shuō)什么？爸爸笑著看了看我，對(duì)小魚(yú)說(shuō)：“你在說(shuō)什么？”爸爸似乎聽(tīng)懂了它的話。轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)他那雙和藹的大眼睛說(shuō)：“它讓你給它補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)�！�
我不相信爸爸的話，把魚(yú)拿到耳邊聽(tīng)。小魚(yú)真的在說(shuō)話：“它在懇求我把它放了，回去找媽媽?zhuān) 边@時(shí)我的心里一陣酸楚。
突然我的心里有了一個(gè)奇異的想法：“爸爸我們把小魚(yú)放了吧？”爸爸用奇怪的眼神問(wèn)道：“把它放了，你可就沒(méi)有魚(yú)吃了？你不后悔嗎？”
我低著頭，正在深思，小鳥(niǎo)在我耳邊尖叫著，好像在懇求我，放了小魚(yú)。此時(shí)我的熱血正在沸騰，善良的千軍萬(wàn)馬在我心里懇求我放了小魚(yú)。最后我決定了……我選擇放了小魚(yú)，我不能為了自己去傷害一個(gè)生命！
“好，你可別后悔�！�
“我堅(jiān)決不后悔！”響亮的聲音在這個(gè)世界的上空回蕩，好像有無(wú)數(shù)少先隊(duì)員正在向我敬莊嚴(yán)的隊(duì)禮……
這件事情讓我明白了，人不能為了自己的一點(diǎn)小小貪念，去傷害一個(gè)生命！
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇8
春日已至，萬(wàn)物復(fù)蘇，無(wú)論是天上還是地上都顯示出一幅生機(jī)勃勃的景象。但是在這生機(jī)勃勃的景象之中卻有一絲荒涼，這絲荒涼便是由一棵枯死的樹(shù)帶來(lái)的。
這棵樹(shù)已經(jīng)干枯了，看起來(lái)已經(jīng)死去了許久。這棵樹(shù)僅留下干裂的樹(shù)干，看來(lái)是沒(méi)有熬過(guò)這個(gè)寒冬吧，但它給了我一種異樣的感覺(jué)，我不禁出了神，忽然一個(gè)蒼老的聲音在我的耳旁響起：“小伙子在看什么？”我回頭望去，原來(lái)是護(hù)林員��！我回答道：“這棵樹(shù)好像有點(diǎn)不一樣�！崩先诵α诵φf(shuō)：“是啊，這棵樹(shù)這樣子已經(jīng)好幾十年了，當(dāng)初，我剛出來(lái)工作時(shí)它就這樣了，其實(shí)啊，它一直都沒(méi)有死，每年還是能看見(jiàn)它發(fā)芽的，只是呢，平常時(shí)，它就一副要死的樣子�！�
老人見(jiàn)我還想問(wèn)問(wèn)題的樣子便邀請(qǐng)我到他家去玩一會(huì)，我答應(yīng)了。
在路上老人給我講了這棵樹(shù)的故事：原來(lái)這棵樹(shù)當(dāng)初中的時(shí)候就沒(méi)有種好，幾十年前就變成了這樣，本以為它死定了，但后來(lái)啊沒(méi)想到它竟然活了下來(lái)，就是只有在春天才發(fā)一下芽。不然還看不出來(lái)它還活著呢。這就是樹(shù)的特點(diǎn)，只要有一點(diǎn)機(jī)會(huì)它就不會(huì)放棄！
來(lái)到了老人家里，老人遞給我一杯水，只見(jiàn)杯子上寫(xiě)著幾個(gè)字：獻(xiàn)給最可愛(ài)的人。我不禁好奇了起來(lái)：“您還當(dāng)過(guò)兵�。俊崩先它c(diǎn)了點(diǎn)頭回答道：“是啊，當(dāng)初，我沒(méi)有什么文化，什么事沒(méi)有干過(guò)？別人也看不起我，活得渾渾噩噩的，哎都不知道怎么熬過(guò)來(lái)的，有時(shí)候真想死了算了�！蔽以谒难壑锌匆�(jiàn)了一點(diǎn)淚花。隨后老人又堅(jiān)定地說(shuō)：“但這一生總不能白活吧？總得為大家著一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧，所以我就收在了這里，哎。”老人講了許久，終于老人將我送出了樹(shù)林。
看見(jiàn)老人的背影我不禁想起了那棵樹(shù)。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇9
小時(shí)候，我非常崇拜教師這個(gè)職業(yè)。我清楚地了解人們對(duì)它的贊美之詞：教師是園丁、是蠟燭、是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我的理想就是當(dāng)一名小學(xué)教師。
記得小時(shí)侯和小朋友一起做游戲，我最喜歡做的就是扮演老師和學(xué)生上課的游戲。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是爭(zhēng)著扮演老師這個(gè)角色，一會(huì)兒給學(xué)生上數(shù)學(xué)課，一會(huì)兒給學(xué)生上語(yǔ)文課，一會(huì)兒給學(xué)生上音樂(lè)課，當(dāng)然，我也忘不了模仿老師嚴(yán)肅的樣子，批評(píng)那些“上課”不認(rèn)真聽(tīng)課，思想開(kāi)小差的小伙伴，這時(shí)的我，覺(jué)得當(dāng)一名老師實(shí)在是太神秘、太偉大了。初中畢業(yè)后，我不顧老師和同學(xué)們的勸阻，毫不猶豫填報(bào)了師范學(xué)校，并且順利地考上了師范學(xué)校，成了一名未來(lái)的人民教師。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，慢慢地我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)也有了新的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，教師這個(gè)職業(yè)是平凡而又普通的，作為一名教師他一輩子都在默默無(wú)聞地傳道、授業(yè)、解惑，為社會(huì)培養(yǎng)、輸送多種人才。自己的學(xué)生有了出息，出了名，而教師自己呢，卻沒(méi)有因此聲名鵲起，依然默默地堅(jiān)守著自己的崗位，做著再普通不過(guò)的教學(xué)教育工作。同時(shí)，教師這個(gè)職業(yè)又是非常重要的，教師對(duì)整個(gè)社會(huì)發(fā)展是起著非常重要的作用的，因?yàn)闆](méi)有教師，我們?nèi)祟?lèi)積累下來(lái)的燦爛文化就沒(méi)有辦法傳授下去，沒(méi)有教師，整個(gè)國(guó)民的素質(zhì)就沒(méi)有辦法得到進(jìn)一步的提高。教師所起的作用是其他任何職業(yè)都不可能替代的。除此之外，我還認(rèn)為教師這個(gè)職業(yè)，是一種經(jīng)常讓人產(chǎn)生新鮮感的職業(yè)，因?yàn)樗鎸?duì)的是一群群渴望知識(shí)的“小淘皮”，是可以經(jīng)常變動(dòng)的“小天使”。你生活在他們中間，會(huì)感到永遠(yuǎn)年輕的。
我喜歡當(dāng)教師這個(gè)職業(yè)，我對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇10
媽媽生了一個(gè)可愛(ài)的小寶寶，聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)是男孩，我高興得手舞足蹈�！拔医K于有弟弟了！”
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，我的弟弟快1歲了。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)艿苌稌r(shí)候才能說(shuō)話？”媽媽說(shuō)：“他現(xiàn)在還小，等他2歲了你就可以教他說(shuō)話了。”我覺(jué)得等他長(zhǎng)到2歲肯定要很長(zhǎng)時(shí)間。終于，弟弟兩歲了，我急切地跑去問(wèn)媽媽?zhuān)皨寢專(zhuān)瑡寢專(zhuān)铱梢越痰艿苷f(shuō)話了嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“可以了�！�
我找到弟弟，把他拉到我的跟前問(wèn)道：“弟弟，弟弟，你想學(xué)說(shuō)話嗎？”弟弟看著我，嘴里“啊，啊”地叫著。我覺(jué)得他應(yīng)該是在說(shuō)：“我想跟姐姐學(xué)說(shuō)話�！庇谑牵野阉У酱采�，對(duì)他說(shuō)：“姐姐”。弟弟沒(méi)有說(shuō)話。我又說(shuō)：“叫姐姐”。他還是沒(méi)有說(shuō)話，還一直拿著奧特曼玩具在天上玩。我有點(diǎn)著急了，大聲地對(duì)他說(shuō)：“快叫姐姐”。弟弟呆呆地看著我，突然嘴巴一撇，就開(kāi)始大聲地哭了起來(lái)。媽媽聽(tīng)到了，趕緊趕過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“他還小，你怎么能對(duì)他發(fā)脾氣呢？你慢慢給他說(shuō)，他就能明白你的意思了�！甭�(tīng)了媽媽說(shuō)的話，我害羞地低下了頭。
過(guò)了一會(huì)兒，我拿著奶瓶對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟快看，姐姐給你拿的什么？”弟弟瞪大了眼睛，說(shuō)：“奶，奶”我開(kāi)心極了，弟弟會(huì)叫“奶奶”�？礃幼拥艿芸赡苁钦娴酿I了，我趕緊把奶瓶遞給弟弟，弟弟咕咚咕咚，幾下就把奶粉喝完了。弟弟挺著圓圓的大肚子，看上去還真是可愛(ài)啊！“唉”，我好像忘了讓他叫姐姐了，我趕緊拉著他親切地說(shuō)：“叫姐姐”。弟弟看了看我的嘴，慢悠悠地從嘴里冒出兩個(gè)字“姐姐�！�。我開(kāi)心地抱起弟弟，跑到媽媽的身邊說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)艿艿艿芩K于會(huì)叫姐姐了�！�
后來(lái)我明白了，要想成功著急生氣是沒(méi)有用的，做什么事都要耐得下心來(lái)。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇11
人往往總是這樣：擁有的時(shí)候不知道珍惜，等到失去時(shí)才懂得它的重要。
他曾經(jīng)悄悄地推開(kāi)了我心靈的大門(mén)，但他又悄悄地走出了我的世界，沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，也沒(méi)有一點(diǎn)兒痕跡。那天下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著手中的研學(xué)旅行的照片，突然想起了他。這時(shí)有一個(gè)聲音在我的耳邊徘徊：你還記得她嗎？
還記得他怎么不記得，他是我初中一年級(jí)時(shí)的同學(xué)，是最后轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的。在班級(jí)里他沒(méi)有幾個(gè)朋友，他總是坐在一個(gè)幾乎被遺忘的角落里默默地讀書(shū)或做他自己的事，但不知為什么他對(duì)我確實(shí)十分熱情。
唉，她對(duì)我的熱情在班級(jí)里引起了不少的波動(dòng)，到處是關(guān)于我們倆的流言蜚語(yǔ)，我不想讓別人感覺(jué)我是一個(gè)壞孩子，所以我也漸漸地疏遠(yuǎn)了她。但是他一直都沒(méi)有改變對(duì)我的態(tài)度，我知道我們倆之間是純潔的友誼，但還是在乎同學(xué)們的眼光。在我遇到困難時(shí)，他就會(huì)出現(xiàn)在我的身邊，默默地做一些他認(rèn)為有意義的事，但我卻裝作一副不關(guān)心的樣子。
沒(méi)多久他走了，他又轉(zhuǎn)學(xué)了，走的那么匆忙，沒(méi)有通知任何人。他只給我留下了一封信。信上的內(nèi)容說(shuō)：小麗妹妹，你知不知道你長(zhǎng)得特別像我的一個(gè)妹妹，但我已經(jīng)好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有看見(jiàn)她啦。自從爸爸媽媽離婚后，妹妹就跟著媽媽去了很遠(yuǎn)的地方。我特別想念她，所以我把對(duì)妹妹的思念寄托在你身上，謝謝你這段時(shí)間讓我有了寄托。
你終于明白了原因，你終于不必再害怕別人說(shuō)三道四，可是……
有空閑時(shí)間的時(shí)候，大家不妨和心里來(lái)一次說(shuō)話。和心靈說(shuō)話，你會(huì)學(xué)會(huì)反思，你會(huì)認(rèn)清自己，會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇12
暑假的一天，我和媽媽去她的同事家看望一個(gè)阿姨，因?yàn)樗艘粋�(gè)小寶寶。小寶寶很可愛(ài)，張著嘴，發(fā)出“咿咿呀呀”的聲音�；丶业穆飞�，我問(wèn)媽媽?zhuān)『⒍际鞘裁磿r(shí)候會(huì)說(shuō)話的呀，媽媽說(shuō)：“一般都是一周歲左右吧。“說(shuō)到這里，媽媽笑著說(shuō)：“也有特殊情況，你就是快到三周歲才開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話的，這個(gè)過(guò)程也很艱辛呢，要不，我給你講講吧�！�
我是個(gè)干什么事情都比同齡小孩慢半拍的孩子，什么”三翻六坐、一歲會(huì)走路、兩歲會(huì)說(shuō)話“在我身上通通不好用，我是很晚才學(xué)會(huì)說(shuō)話的。為此，媽媽到處求醫(yī)問(wèn)藥，醫(yī)生都說(shuō)我很健康，讓回家進(jìn)行訓(xùn)練就行。媽媽給我買(mǎi)來(lái)了復(fù)讀機(jī)讓我一遍一遍地跟讀，天天給我講故事，然后問(wèn)我問(wèn)題，意思我全明白，可我就是不開(kāi)口說(shuō)話，任憑媽媽急得抓心撓肝。
終于有一天，我開(kāi)始說(shuō)話了。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：奶奶做了餅子，爺爺卻說(shuō)他不愛(ài)吃，我最看不上挑食的人了，忍無(wú)可忍，我上來(lái)就對(duì)爺爺來(lái)了一句：“你愛(ài)起不起（愛(ài)吃不吃）�！甭�(tīng)到我能說(shuō)這么完整的一句話，他們都開(kāi)心地跳了起來(lái)。從那以后，我的說(shuō)話“小星河”就動(dòng)起來(lái)了。之后，我還學(xué)會(huì)了說(shuō)四字成語(yǔ)，還會(huì)講故事，講笑話
我從會(huì)說(shuō)一句話開(kāi)始到會(huì)說(shuō)一段話再到一篇文章。剛開(kāi)始有些不順暢，比如說(shuō)一句“我喜歡地球”足足用上14秒，可我越練習(xí)越快，現(xiàn)在連3秒都用不上。到我上小學(xué)的時(shí)候，我的表達(dá)更沒(méi)有問(wèn)題了。
從慢到快，從不通順到流利，從在心里想一遍到張口就來(lái)，經(jīng)過(guò)了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)說(shuō)話簡(jiǎn)直是個(gè)奇妙的事情。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇13
桃花開(kāi)了，流水余香繞，鏡里朱顏驚未老，卻問(wèn)花比誰(shuí)好？朱顏不似花紅，花紅畢竟無(wú)情，若是桃花情重，紛紛紅淚飄零。
——題記
桃花顏
她叫黛玉，遠(yuǎn)山黛之黛，美玉之玉。她的名字總讓我想到巍峨挺拔的高山在云霧飄渺時(shí)絕世而獨(dú)立地站著，默默地等待著她的寶玉。
花朝節(jié)期，正當(dāng)陽(yáng)春，桃花盛開(kāi)，沁芳閘橋畔，落英繽紛。寶玉揚(yáng)花隨流水，黛玉斂花立花冢。流水知音，心意相通，羨煞旁人。奈何，明艷鮮妍能幾時(shí)？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)。一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。
桃花易逝，黛玉亦是如此，花香漠漠，落花盈盈，唯樹(shù)下不見(jiàn)伊人。
桃花魂
“北方有佳人，絕世而獨(dú)立。一顧傾人城，再顧傾人國(guó)。寧可不知傾城與傾國(guó)，佳人難再得�！崩钛幽暧酶杪暡枷铝艘粡埦W(wǎng)，她就是那誘物。她像白云飄進(jìn)了他眼底。她的進(jìn)幸是一個(gè)預(yù)謀，而她的高貴恰到好處地消解了這設(shè)計(jì)中原有的諂媚意味，讓漢武帝覺(jué)得，這是一場(chǎng)美麗的邂逅。
然，她的離去，和她的到來(lái)同樣突然。她開(kāi)始不見(jiàn)他，任他來(lái)探病，千呼萬(wàn)喚不回頭。她說(shuō)我自認(rèn)出身卑賤，能得皇上寵愛(ài)，完全是因?yàn)槿菝矉珊玫木壒�。以色事人者，色衰�?ài)必弛，愛(ài)弛恩必絕。
她是李夫人，這個(gè)女子有著如同桃花一樣?jì)擅赖娜蓊�，亦有著桃花魂�?/p>
桃花殤
“看大王，在帳中，和衣睡穩(wěn)。我這里，出賬去，且散愁心。輕移步走向前，荒郊站定，猛抬頭見(jiàn)碧落月色清明。”
她深得項(xiàng)羽寵愛(ài)，數(shù)十載相處的情形在混沌的劍光里洞悉了他和她的前因后果。在訣別時(shí)分，她沒(méi)有猶豫，橫劍一刎，心中卻歡喜得很——她為他們尋到了一個(gè)地久天長(zhǎng)。
她是虞姬，自古美人多薄命，虞姬也不例外。
人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇14
弟弟已經(jīng)兩歲半了，可還不會(huì)說(shuō)話，只會(huì)叫“爸爸”和“媽媽”，這可急壞了媽媽。于是教他說(shuō)話的重任就落到了我這個(gè)“老師”身上了。
我決定先從簡(jiǎn)單的“姐姐”開(kāi)始教他。
“曹隆旺！你不能每天都不學(xué)習(xí)，我決定教你……”我話說(shuō)了一大半，誰(shuí)知他看都沒(méi)看我一眼，自己一個(gè)人玩得正起勁呢。
“曹隆旺！”我叫得更大聲了，他這才轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，當(dāng)他知道我讓他學(xué)說(shuō)話時(shí)竟轉(zhuǎn)了過(guò)去有繼續(xù)玩。我想弟弟可能對(duì)這個(gè)不感興趣，于是便拿出他最?lèi)?ài)吃的山楂片來(lái)。果然，他向我這走來(lái)。我立馬把山楂片打開(kāi)，而且還做出一副垂涎欲滴的模樣，說(shuō)：“瞧！瞧！多香��！吃起來(lái)味道一定不錯(cuò)。”說(shuō)著還把山楂片送到他的鼻子邊，讓他聞了聞。早已嘴饞的他伸出小手，此時(shí)我卻將手縮了回來(lái)，說(shuō)道：“想吃的話就叫‘姐姐’吧�！蔽也滤欢〞�(huì)喊姐姐的，可誰(shuí)知他不僅沒(méi)喊，還使出了他最厲害的“哭功”。
我忍痛做了一個(gè)決定：不叫“姐姐”就不給他吃。
一分鐘過(guò)去了……兩分鐘過(guò)去了……“敵方”太強(qiáng)大，我又心軟了，于是給他吃了一口。我趁機(jī)說(shuō)：“喊‘姐姐’，這一片都是你的�！钡却业膮s是一聲“爸——爸�！�
“你……”我氣得臉都發(fā)白了，而他卻在一邊“哈哈”地笑。氣急之下，我只好忍痛吃了一大口我不愛(ài)吃的山楂片，而且還裝出非常好吃的樣子。他急了又使出“哭功”，于是我又忍痛吃了一口，仿佛是要告訴他：你不喊，我就堅(jiān)決不給你吃。他看我有吃了一口他心愛(ài)的山楂片，哭得更大聲了。
給嗎？不行，這樣我前面吃的兩口不就白費(fèi)了嗎！唉，最后還是心軟給他吃了。
誰(shuí)能告訴我，他什么時(shí)候能會(huì)喊“姐姐”？
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇15
在猶豫了片刻之后，輕輕地推開(kāi)那扇門(mén)，看著期待已久的絢麗，我哭了……
那是感激之淚。依稀記得兒時(shí)的話語(yǔ)：“孩子，總有一天你會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)離開(kāi)父母，開(kāi)始自己嶄新的生活，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)著勇敢，學(xué)著承擔(dān)責(zé)任，學(xué)著面對(duì)一切的困難，只有這樣才能走出屬于你自己的路，獲得成功�！蹦菚r(shí)的我還小，只是機(jī)械地記住了父母的話�，F(xiàn)如今想起，這條路的起點(diǎn)如果沒(méi)有父母的引導(dǎo)與鼓勵(lì)，怎會(huì)有現(xiàn)在的成功？
那是喜悅之淚。這么多年的奮斗只為了以后。獨(dú)自一人生活，上學(xué)，在通往中考、未來(lái)的這條路上，我嘗盡了酸甜苦辣，個(gè)中滋味，只有自己才真正地領(lǐng)悟�；仡^看看自己走過(guò)的路，依然覺(jué)得心有余悸。那么多的荊棘坎坷，無(wú)數(shù)次跌倒后再爬起來(lái)，傷口未完全愈合卻又破裂，而自己竟然就這樣一步又一步地走完了全程。幸好，傷沒(méi)有白受。面前的絢麗之景撫慰了自己，我挺過(guò)來(lái)了！
那是懷念之淚。初中生活一晃而過(guò)，無(wú)論是路上匆忙的步伐，還是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上矯健的身姿；無(wú)論是宿舍里的高談闊論，還是教室里的熱烈討論；無(wú)論是同桌的她暗生情愫，還是與好友之間的專(zhuān)屬秘密；對(duì)他而言，沒(méi)什么，對(duì)我而言，卻歷歷在目。可是，就這樣分開(kāi)了，走在離別的路上，是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。
那是自信之淚。曾經(jīng)的自己跌倒過(guò)、失意過(guò)、惆悵過(guò)、迷茫過(guò)。但是想想未來(lái)，看看過(guò)去，想想自己，看看他人，我似乎找到了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的我，一個(gè)勇敢的我，一個(gè)不會(huì)懷疑不會(huì)后退的自我。這是一個(gè)前所未有的新的自我。
淚眼朦朧中，跨進(jìn)了高中的大門(mén)。昂首闊步，我踏上了另一條路的起點(diǎn)，一往無(wú)前，銘記著：眼淚會(huì)說(shuō)話。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇16
我家的陽(yáng)臺(tái)上放置著一個(gè)毫不起眼的皮箱，那是奶奶嫁給爺爺時(shí)保留下來(lái)的幾個(gè)老物件之一。只見(jiàn)它深褐色的外表前掛著一個(gè)小小的鑰匙扣，側(cè)面有一條橫鏈，泛黃的表面蒙上一層淡淡的灰，深深淺淺的深褐色中記錄了家的“成長(zhǎng)與變化”。
奶奶說(shuō)，那是我們家的衣箱、儲(chǔ)物箱、育花箱……
奶奶年輕時(shí)有許多花花綠綠的衣服，家里小小的衣柜不夠裝，皮箱自然而然成為了衣箱，放置衣物。奶奶是一個(gè)持家女性，每次只要衣箱里有一點(diǎn)空隙，她盡量都會(huì)把衣箱緊緊塞滿。有時(shí)奶奶出去旅游，就會(huì)把裝不下的衣服，使勁往里塞。在爸爸的記憶里，就曾瞧見(jiàn)自己的衣服跟奶奶的塞在這個(gè)衣箱里，不留下任何空隙。當(dāng)然隨著家里的房子越來(lái)越大，衣柜也占據(jù)了整整一面墻，再多的衣服也容納得下。
爸爸中學(xué)快畢業(yè)時(shí)，皮箱已漸變?yōu)榧依锏膬?chǔ)存箱，存儲(chǔ)著各類(lèi)餅干、紅棗、糖果……之類(lèi)的零食。于是這個(gè)儲(chǔ)存罐成了爸爸和姑姑最?lèi)?ài)的百寶箱，想要嘗一塊餅干，嚼一顆糖果，都從這個(gè)神奇的“百寶箱”里拿。這個(gè)儲(chǔ)存箱親眼目睹了爸爸和姑姑無(wú)數(shù)回偷偷摸摸的身影，記錄下他們無(wú)數(shù)次的歡聲笑語(yǔ)。爺爺縱容著兩個(gè)小鬼，選擇睜一只眼閉一只眼。
不知何時(shí)老舊的皮箱拉鏈報(bào)廢，鎖孔也銹跡斑斑，皮箱漸漸閑置起來(lái)。恰逢鄰居送來(lái)幾株繡球花，爸爸心生一計(jì)，拿出皮箱充當(dāng)花盆，種上繡球花，配上五彩的花瓣著實(shí)美麗，倒也成了陽(yáng)臺(tái)一道亮麗的風(fēng)景線。
箱子穿過(guò)衣服的美麗，存過(guò)豐富多彩的零食，看過(guò)欣然怒放的花朵，見(jiàn)證了我們生活的變化。這是奶奶從二十幾歲的記憶，從無(wú)到有，從寡淡到豐富多彩的人生……將來(lái)還會(huì)有更多美好的未來(lái)等著它來(lái)見(jiàn)證，等著我們?nèi)ビ涗?
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇17
記不得是哪一天，我意外的遇見(jiàn)了一個(gè)人，在她的面前我不想說(shuō)話。
那天一大早，我和鄭宇楊約好去圖書(shū)館看書(shū)，說(shuō)來(lái)也巧，我倆選擇了坐公交，上了車(chē)我們倆有說(shuō)有笑，突然車(chē)停了下來(lái)，只見(jiàn)司機(jī)伸出脖子，指著一位女乘客大聲呵斥她叫她馬上下車(chē)，可那女人根本不看他一眼，一副心安理得的樣子坐在那里一動(dòng)也不懂，聽(tīng)人說(shuō)她已經(jīng)做到終點(diǎn)站好幾次了，司機(jī)氣的臉都紅了，無(wú)奈只好繼續(xù)開(kāi)車(chē)，我開(kāi)始打量這個(gè)女人，看上去有五十歲左右五官倒是也很耐看，從頭到腳感覺(jué)很干凈，還有手上涂著紅紅的指甲油，想來(lái)一定是個(gè)愛(ài)生活的人，這時(shí)我注意到了她手上緊握著的殘疾證，我頓時(shí)心頭一震，她竟然是聾啞人；我突然不想說(shuō)話，只是靜靜地她沉寂在自己的無(wú)聲世界里，這時(shí)，有一個(gè)女人走了過(guò)來(lái)，可她好像并不知道眼前的人是個(gè)聾啞人，這個(gè)女人是想跟她換座以便可以挨著她的兒子，可是，她好像聽(tīng)懂了，急忙站著身把座位讓給了別人，然后一聲不坑地坐在了我的對(duì)面，看著他，我心里酸酸的，她很敏感，發(fā)現(xiàn)我在看她，時(shí)不時(shí)的也會(huì)偷瞄我一眼，我卻不說(shuō)話，更是把塞在耳朵里的耳機(jī)摘下來(lái)，塞進(jìn)了書(shū)包里，她嘴角微微上揚(yáng)，好像是在對(duì)我笑，也許我的舉動(dòng)給她帶來(lái)一點(diǎn)寬慰吧。
后來(lái)，也時(shí)常會(huì)在某個(gè)不經(jīng)意間想起那個(gè)女人，也時(shí)常會(huì)擔(dān)心她過(guò)的好不好，是她讓我記住了不論何時(shí)要熱愛(ài)生活，不論如何要幫助別人，我一直相信，她可以用沉默歌唱，所以在她面前，我不想說(shuō)話。
從一件小事能引發(fā)出自己有益的生活哲理，寫(xiě)的較好，但需安再深思一些，并帶到自己的生活中去。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇18
因?yàn)楹悺P勒生來(lái)就是盲聾人，再加上不會(huì)說(shuō)話，根本就不可能用話語(yǔ)抒發(fā)自己的.感情，跟別人交流。雖然海倫會(huì)使用手語(yǔ)，可手語(yǔ)哪里比得上說(shuō)話便捷。所以，海倫下定決心學(xué)習(xí)說(shuō)話。
在海倫突發(fā)猩紅熱之后，她唯一記得的一個(gè)單詞就是“水”（water），但后來(lái)因?yàn)椴⒉怀Ｕf(shuō)，所以也就漸漸忘掉了。
1890年3月，莎莉文老師帶領(lǐng)海倫去找薩拉·富勒校長(zhǎng)學(xué)習(xí)說(shuō)話。
富勒校長(zhǎng)讓海倫把手放在她的嘴唇上，讓海倫感受她的舌頭和嘴唇是怎么動(dòng)的。很快，海倫就學(xué)會(huì)說(shuō)了很多字母。富勒校長(zhǎng)總共給海倫上了11堂課，當(dāng)海倫成功地連貫地說(shuō)出“天氣很溫暖”這個(gè)句子時(shí)是何等驚喜！
如今海倫已經(jīng)能用言語(yǔ)說(shuō)話了，不需任何人翻譯�？蛇@短短的一段時(shí)間內(nèi)，海倫只是學(xué)會(huì)了一些基礎(chǔ)，只有莎莉文老師和富勒校長(zhǎng)能聽(tīng)懂，其它人聽(tīng)海倫說(shuō)話還很困難。
后來(lái)，海倫夜以繼日地苦練，才使朋友們能聽(tīng)懂自己說(shuō)的話。在莎莉文老師的幫助下，海倫學(xué)會(huì)了各種詞組，和音的各種組合。
海倫終于學(xué)會(huì)了說(shuō)話，她興奮地想回家。全家人看到她大聲說(shuō)話時(shí)，眼里喊著熱淚，�。『惤K于學(xué)會(huì)說(shuō)話了。
名言：
我的任務(wù)是練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)。失敗和疲勞常常將我絆倒，但一想到再堅(jiān)持一會(huì)兒就能把音發(fā)準(zhǔn)，就能讓我所愛(ài)的人看到我的進(jìn)步，我就有了勇氣。
感受：
我覺(jué)得海倫很有毅力，很有恒心。她不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。我覺(jué)得前面的名言可以當(dāng)作我的座右銘，因?yàn)樵谄綍r(shí)我彈琴時(shí)，總是會(huì)彈錯(cuò)，而且還很難改，到最后還得惹媽媽生氣�？墒俏乙窃賵�(jiān)持一會(huì)兒就能彈好，因?yàn)槲倚闹袝?huì)產(chǎn)生一種堅(jiān)持的恒心，沖破這些挫折，使自己彈得更好！
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇19
海倫凱勒在喪失聽(tīng)力和視力之前，學(xué)說(shuō)話是很快的，但他生病以后，就忘記了怎么說(shuō)話的了。但海倫想和別人一樣會(huì)說(shuō)話，就學(xué)著大家一樣蠕動(dòng)嘴唇。但總發(fā)不出聲音來(lái)，我想擺脫這種困境，終于在1890年，怎教過(guò)蘿拉的拉姆森夫人來(lái)看望我了，然后叫富勒小姐來(lái)幫我，她讓我跟著她一起發(fā)音，一起學(xué)。
富勒小姐總共給我上了11節(jié)課，當(dāng)我說(shuō)出“天氣很溫暖”這個(gè)句子是何等驚喜！
雖然這只是幾個(gè)斷斷續(xù)續(xù)的幾個(gè)音節(jié)！但這畢竟是人類(lèi)的語(yǔ)言。我意識(shí)到一種新的力量，讓我從靈魂的枷鎖中釋放出來(lái)。
用這些斷續(xù)的語(yǔ)言，掌握完整的知識(shí)并獲得信仰。
但你們不要以為我就會(huì)說(shuō)話了，我只是學(xué)會(huì)了一些基本要領(lǐng)。只有莎莉文小姐和富勒小姐聽(tīng)得懂。
所以我更加勤奮的苦練，每當(dāng)我想到妹妹就要聽(tīng)懂我的話時(shí)，我就有了信心！
莎莉文小姐更喜歡用手語(yǔ)還跟我交流，因?yàn)槲疫@樣理解的更快。
能說(shuō)話以后，我迫不及待的想趕回家，一路上，我和老師都在不停的說(shuō)話。
有時(shí)就是這樣，當(dāng)你有了勇氣，任何困難都難不倒你的！
想讓別人幫助你，首先就要自己努力！
海倫就是先自己努力，別人才會(huì)不顧一切的幫助她！
海倫在心里有一種要強(qiáng)的精神，她想著別人能做到的我會(huì)做的更好！要不然他怎么會(huì)在那么多困難前積極應(yīng)對(duì)，比如不能與人交流……并作出為的大的貢獻(xiàn)呢？
那我們應(yīng)該怎么做呢？唯一能讓我們強(qiáng)大的是知識(shí)！而通往知識(shí)的橋梁就是讀書(shū)，把書(shū)讀進(jìn)去的方法是思考！我們就要做到這個(gè)要求。還要有要強(qiáng)的精神，堅(jiān)信：“別人能做到的我要做的更好！”
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇20
一天晚上，我迷迷糊糊睡著了，恍惚間，聽(tīng)到有人在說(shuō)話……
肚子先生抱怨道：“我太難啦！主人減肥，我餓著，主人吃夜宵，我加夜班兒，這活兒我干不了了。”接著，指著腦教授又說(shuō)：“我要干腦教授的活兒，那多輕松自在呀�！薄拔疫@活兒是你想干就能干的嗎？”腦教授不屑的回應(yīng)，“我從小主人出生起就開(kāi)始學(xué)習(xí)，學(xué)了這么多年，才把這個(gè)活兒干好。如果你現(xiàn)在干就能干好，那我這些年不是白學(xué)了嗎？再說(shuō)了，你長(zhǎng)得膀大腰圓，干粗活兒比誰(shuí)都合適。”肚子一聽(tīng)火了，插著腰腰吼道：“喂，誰(shuí)是干粗活的？你信不信我能把你的小身板兒掰斷�！边@時(shí)，心小姐走過(guò)來(lái)勸架：“你們不要吵了，每個(gè)人要知足才能常樂(lè)�！薄熬湍愕幕顑鹤钶p松，還人見(jiàn)人夸，如果小主人考100分，那應(yīng)該是我腦子的功勞，可別人卻會(huì)說(shuō)，是小主人心態(tài)好�！蹦X教授氣憤地接著說(shuō)，“可沒(méi)考好呢，別人都罵我是豬腦子�！薄拔乙膊蝗菀�，每次主人生病，什么藥片兒、藥水兒不都是讓我吃了嗎？”肚子也跟著訴起苦來(lái)。心小姐無(wú)奈地笑了笑，說(shuō)：“既然你們都覺(jué)得自己委屈，不如交換一下，體驗(yàn)對(duì)方的工作？”肚子先生和腦教授一起點(diǎn)了點(diǎn)頭。
于是，他們換了位置，換了崗位。打那時(shí)起，主人經(jīng)常古詩(shī)背不下來(lái)，吃東西消化不良，最后變得不愛(ài)學(xué)習(xí)，還生了一場(chǎng)大病。腦教授和肚子先生都感到對(duì)方工作的不容易，決定回到了自己的崗位上。
不久，主人的病轉(zhuǎn)好了，一切又回到了正常的狀態(tài)。肚子先生和腦教授也明白只有揚(yáng)長(zhǎng)避短，通力合作，才能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇21
我是這片大森林里的一棵小樹(shù)，是最小最矮的那一棵，就連旁邊的蘆葦也比我長(zhǎng)得高。
我上面的天空都被大樹(shù)的枝葉擋住了，因此，我什么也看不到。我總是在心里想著：天空是什么顏色的呢？森林的外面又是什么呢？帶著這些問(wèn)題，我努力的向上長(zhǎng)著，當(dāng)我長(zhǎng)高的時(shí)候，一定可以看到外面的世界。
蘆葦看著我每天不知疲倦的向上長(zhǎng)，莫名其妙的問(wèn)：“小樹(shù)，小樹(shù)，你每天那么辛苦干什么呀？長(zhǎng)得矮又怎么了？你看我多自在呀，隨著風(fēng)兒跳個(gè)舞，躺在地上轉(zhuǎn)個(gè)圈，哪像你那么累呀？”我回答：“我如果也那么自在，就不會(huì)看到外面的世界了�！�
現(xiàn)在我已經(jīng)長(zhǎng)得比蘆葦高了。每天，我都可以看到在樹(shù)與樹(shù)之間，那稀稀疏疏的幾棵蘆葦，蘆葦上開(kāi)著毛茸茸的小白花，十分好看。可是，我無(wú)心欣賞那些小白花，我還要繼續(xù)向上長(zhǎng)。我相信，外面的世界會(huì)更美麗。
今天，我終于掙脫了旁邊的樹(shù)木的樹(shù)枝，看到了天空。天空是那樣的美麗、那樣的寬廣，似乎可以包容一切。天空只有幾朵無(wú)瑕的白云好像在對(duì)我招手，讓我到它們那里。
我提醒自己：不能接受白云的誘惑，不能滿足現(xiàn)狀，繼續(xù)努力，我可以看到外面的世界！
不知多久過(guò)去了，我已經(jīng)長(zhǎng)成這個(gè)森林中最高的一棵樹(shù)了。但我還是沒(méi)有滿足，我可以看到天空與森林交際的地方，可我仍然看不到外面的世界。
我一天比一天努力，努力長(zhǎng)得更高，努力看到外面的世界，
我成功了！
我看到森林的外面是一條河，河的外面是一片原野，原野的外面是一個(gè)小村莊，村莊的外面是一座座高山，高山的外面是什么呢？我好想知道，便繼續(xù)努力向上長(zhǎng)。
我說(shuō)著“我想知道，我會(huì)努力”這兩句話，長(zhǎng)得很高很高，看到了很多外面世界的美麗景色。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇22
如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話，它一定會(huì)讓你猜一猜它是什么。它長(zhǎng)著厚厚的“香腸嘴”、朝天鼻、雙眼皮，非常漂亮，它還是世界上唯一有笑肌，會(huì)微笑的動(dòng)物。它既不是大熊貓，也不是斑馬，其實(shí)它是和大熊貓一樣的瀕危動(dòng)物——滇金絲猴。
最近云南省博物館正在展出《消失中的世界——它們與我們的未來(lái)一一頻危動(dòng)物攝影展》，其中就有我們?cè)颇系难┥骄`滇金絲猴。
滇金絲猴生活在香格里拉的白馬雪山上，去年，我去到了那里，在保護(hù)區(qū)里知道了很多滇金絲猴的故事。保護(hù)滇金絲猴的護(hù)林員叔叔們放棄城里的高工資，回到家鄉(xiāng)，住在連張桌子都沒(méi)有的舊房子里，還冒著生命危險(xiǎn)去到有豹子出沒(méi)的森林里工作。還記得當(dāng)時(shí)我們問(wèn)叔叔為什么要來(lái)照顧滇金絲猴，他靦腆地低著頭笑著說(shuō)：“我們很喜歡猴子，每天給他們喂松蘿覺(jué)得很開(kāi)心�！�
和護(hù)林員叔叔聊天的那天晚上，有一位叔叔八點(diǎn)才從山上回到家，我們好奇地問(wèn)他為什么回來(lái)得這么晚，他一邊擦頭上的汗一邊說(shuō)：“今天有一個(gè)滇金絲猴群跑散了，我追了好久才把它們追回來(lái)�！蔽覀儑诨馉t旁，他一邊吃著簡(jiǎn)單的飯菜，一邊給我們講保護(hù)滇金絲猴的故事。有一次，一只剛出生的小猴和家人被捕獵者追著到處奔逃，失散后的小猴后來(lái)就一直在護(hù)林員家里生活，怎么都不愿意回到猴群。小滇金絲猴很愛(ài)在人們身上爬來(lái)爬去，大家都很喜歡它。護(hù)林員叔叔說(shuō)，等它再大一些，再送它回去。那天晚上，火光映在他的臉上，我看見(jiàn)了他那燦爛的笑容，突然覺(jué)得他是真的很愛(ài)小猴子的。
黑白色的滇金絲猴和千千萬(wàn)萬(wàn)的動(dòng)植物生活在云南動(dòng)植物王國(guó)。經(jīng)過(guò)像護(hù)林員叔叔們一樣的人們的保護(hù)，它們的數(shù)量已經(jīng)從一百多只增長(zhǎng)到現(xiàn)在的一千多只。如果它會(huì)說(shuō)話，我想它一定會(huì)說(shuō)：“我生活在云南真快樂(lè)！”
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇23
每次走向記憶深處的海洋，燦爛的陽(yáng)光都會(huì)灑在我身上，當(dāng)我拾起記憶的貝殼，看著貝殼上記著單單屬于我的童年傻事，我總會(huì)情不自禁地露出笑容。我的童年好似一曲跳躍著音符的樂(lè)章，好似一條清澈的小溪，好似那熾熱的太陽(yáng)。
時(shí)光荏苒，恍若夢(mèng)中，那記憶依然如此清晰。那時(shí)，家里人帶回來(lái)了一只白色的小狗，居然沒(méi)有斷奶。白得像牛奶的毛微微卷著，葡萄大的黑眼睛透著絲絲靈動(dòng)�？粗@可愛(ài)的小狗，我心中涌出一個(gè)奇特的想法：不是說(shuō)狗很聰明么，為何我不教狗學(xué)會(huì)人類(lèi)的預(yù)言呢？有志者事竟成，說(shuō)不定我可以創(chuàng)造出一個(gè)奇跡。
這個(gè)異想天開(kāi)的想法，開(kāi)始進(jìn)行了……
清晨，鳥(niǎo)兒唱起清脆悅耳的曲子，一朵朵櫻花綻開(kāi)了它美麗的微笑。溫暖的陽(yáng)光下，我指著公園里的花，對(duì)小狗說(shuō)：“跟我說(shuō)：花”可小狗卻搖著柔軟尾巴喊：“汪”。我語(yǔ)氣嚴(yán)厲地重復(fù)了一遍，可狗狗卻搖著尾巴跑開(kāi)了。要不是公園早上沒(méi)什么人，不然我就會(huì)被笑話吧。
不能急，慢慢來(lái)，我在心中安慰自己。
帶著狗回到家，我拿出生詞表，指著一個(gè)字母說(shuō)：“A”狗狗一開(kāi)始還很興奮，沖我汪汪地喊著，可現(xiàn)在，它大大的眼睛里透露著茫然。接著，我拿出紙筆，畫(huà)出一個(gè)人張嘴說(shuō)話，一只狗重復(fù)著人的話語(yǔ)，誰(shuí)知，狗狗困惑極了，搖晃的尾巴停了下來(lái)，頭有點(diǎn)斜著，睜著眼睛望著我。我只好打消了這個(gè)想法。
所謂知足者常樂(lè)，這只小狗乖巧可愛(ài)，何必為難它學(xué)習(xí)超出它能力范圍的知識(shí)呢。
這段記憶像小溪一般慢慢流入大海，童年也隨著時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的消失，只有一條隨時(shí)會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的道路引導(dǎo)我走向未來(lái)，每次想起那教狗說(shuō)話的傻事，我都會(huì)為自己當(dāng)時(shí)的幼稚而笑一會(huì)。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇24
一本書(shū)靜靜地躺在桌上，你聽(tīng)見(jiàn)它的傾訴了嗎？書(shū)的聲音，要用心才能聽(tīng)到。
有一段時(shí)間父母因?yàn)楣ぷ髅o(wú)暇照顧我，便將我托付給了爺爺，之后我來(lái)到了丹江，這個(gè)對(duì)我來(lái)說(shuō)陌生而又如詩(shī)如畫(huà)的小城。乘著吱呀作響的三輪車(chē)，觀賞著路旁的法國(guó)梧桐樹(shù)，轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了爺爺?shù)淖∷粭澙险?/p>
爺爺是個(gè)慈祥的老人，戴著一副眼鏡，而且總穿著一件灰色的毛衣。一天黃昏，我走進(jìn)爺爺?shù)姆块g，金燦燦的霞光照亮了整間屋子，將我的影子拖得很長(zhǎng)。我看見(jiàn)爺爺在他的紅木桌上看著厚厚的一本書(shū)——《古文觀止》。我湊上前去，書(shū)的邊角已經(jīng)翻卷了起來(lái)，上面寫(xiě)著我看不懂的文言文�？匆�(jiàn)了我，爺爺將眼鏡取了下來(lái)把我抱起來(lái)，放在腿上�！盃敔�，你看這么厚的書(shū)，什么時(shí)候才能看完呀”！幼小的我睜著無(wú)知的雙眼看著爺爺�！昂呛�，‘讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神’像這樣的書(shū)爺爺還有很多呢�！蔽姨乱巫�，看見(jiàn)書(shū)柜里的《資治通鑒》、《史記》……還有很多我都看不懂名字的書(shū)。
“小雨，你知道嗎？書(shū)也會(huì)說(shuō)話。只要你用心地聆聽(tīng)�？磿�(shū)的時(shí)候只要將整個(gè)身心投入書(shū)海，你就能聽(tīng)見(jiàn)書(shū)中的人物對(duì)話了。這些文言文雖說(shuō)看似復(fù)雜，只要我們細(xì)細(xì)地讀，慢慢地品，就讀懂了，這是因?yàn)槲覀兊男脑谂c書(shū)溝通，這就是書(shū)之聲。你懂了嗎？”爺爺語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)。幼小的我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中一片迷茫。雖然現(xiàn)在我還不是完全讀懂爺爺?shù)脑�，但是不知為什么，我酷�?ài)讀書(shū)，漸漸地，有時(shí)看不懂的句子反復(fù)地讀，會(huì)靈光一閃感覺(jué)似乎讀懂了，每當(dāng)這時(shí)，我的腦海中總會(huì)閃現(xiàn)出三個(gè)字——書(shū)之聲。
笛聲清越，簫聲深沉，古琴叮咚，琵琶瑟瑟，這些絲竹之音，聽(tīng)之撫之，皆使人陶醉， 但在我心中，卻比不上書(shū)之聲。
如果我能說(shuō)話學(xué)生作文 篇25
我，有著烏黑的“身材”，有著精準(zhǔn)的“眼睛”，這就是我，我是一把槍。我為我的槍身而驕傲，為我的準(zhǔn)心而自豪�？墒怯幸惶欤鯚煆浡诹说厍颍罩械镍B(niǎo)兒再也不能自由飛翔，人們哭著喊著跑上了街頭。這時(shí)，一只粗大有力的手抓住了我，重重地把我摔在了一個(gè)黑色的箱子里。我和我的同伴一起被運(yùn)到了一個(gè)不知什么名的地方，后來(lái)我的同伴說(shuō)那個(gè)地方就是戰(zhàn)場(chǎng)。
戰(zhàn)場(chǎng)是什么？頓時(shí)我害怕了起來(lái)。過(guò)了許久，一個(gè)人打開(kāi)了箱子。他五大三粗，身上穿著黑色的鐵背心。他一把抓住了我，把我拿在了他的胸前。我耳中聽(tīng)到的是一聲聲急促的呼吸聲和不知哪里傳來(lái)的“砰砰”聲，眼前看到的是一堆堆的石塊壘出的奇形怪狀的東西。他帶著我走入了一棟樓里，墻壁上有著鮮紅的血跡�！斑@是哪兒？”我大叫著，“你要帶我去哪？”他并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，或者他根本聽(tīng)不懂！他帶我上了樓，那樓不高，只有兩層。
上完一層，他一腳踢開(kāi)了第一個(gè)房門(mén)。這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)婦女抱著個(gè)孩子。那個(gè)婦女一見(jiàn)他更加用力地抱緊了孩子。她的表情已經(jīng)完全變了樣，歇斯底里地大叫著：“求求你不……”話還沒(méi)有說(shuō)完，他扣動(dòng)了扳機(jī)。那婦女應(yīng)聲倒地，血流到了他的腳邊。我驚慌地大叫著。這時(shí)他仿佛故意一樣踩進(jìn)了血中，走向了那個(gè)可憐的小孩。小孩跪倒在地上哭著，叫著。我用盡全身的力量大叫著：“不要傷害他，他只是一個(gè)孩子……”然而這時(shí)板機(jī)再一次被扣動(dòng)了。我放聲大哭。這個(gè)士兵看了一眼兩具尸體之后，回到了剛開(kāi)始的地方，把我扔在了旁邊。
我在一旁哭著，而那些士兵仿佛在炫耀著什么。我完全被剛才眼前的一幕嚇呆了。我心中默默地念著：“我是什么？這個(gè)世界怎么了？”
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