關(guān)于走過(guò)昨天的作文
此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。
——題記
當(dāng)秋風(fēng)染黃了山野，空氣中彌漫著金色*芬芳的時(shí)候，二十六歲的她接手了一上新班級(jí)——同查小學(xué)生員銳減，為避免資源浪費(fèi)，就把六年級(jí)學(xué)生全拉回中心校，組成一個(gè)“聯(lián)合國(guó)”，她教語(yǔ)文。
自小就偏愛唐詩(shī)宋詞的她也癡愛著童話與言情小說(shuō)。她能在云淡風(fēng)輕的日子里吟詩(shī)作曲，也會(huì)在月朗星稀的晚上編“灰姑娘的夢(mèng)”，還會(huì)在風(fēng)花雪月的時(shí)候幻想“白馬王子”的翩然來(lái)臨。只是，這都是在心里，表面上，她是個(gè)有兩歲孩子的母親，是個(gè)優(yōu)秀的人民教師，也是個(gè)有規(guī)有矩的人。但是，心底那個(gè)不安份的靈魂總在伺機(jī)蠢蠢欲動(dòng)……
因此，她的語(yǔ)文課總是詩(shī)情畫意的。
一如既往，第一節(jié)課即在一種隨意輕松的聊天氛圍中結(jié)束，她布置了一篇作文《新老師印象》。
第二天收上來(lái)，一篇作文字很清秀，是那種讓人看了很養(yǎng)眼的味道。而且優(yōu)美靈動(dòng)的文筆將她寫成了一個(gè)墜落凡間的精靈。憑良心說(shuō)，她是很怡悅有人贊美她的。不禁認(rèn)真讀了一遍，不知是她愛幻想，還是女性*的多疑？她總覺得這是一封情意綿綿的情書，每個(gè)字都勾動(dòng)著快樂(lè)的神經(jīng)，整個(gè)人輕輕飄飄�，F(xiàn)在有鏡子的話，她會(huì)看到一個(gè)眉眼含情、雙頰帶羞的小女人。真是奇怪，一個(gè)13歲的小男孩竟輕易就挑撥起她的熱情來(lái)，直入其心靈深處，這可是連同床共枕三年的丈夫也不能辦到的！驚喜、羞澀和不安中她記住了那個(gè)名字：林小喬。
許是孩子對(duì)老師的崇拜吧！再加上她原本就是個(gè)特別有感染力的人。在她的課堂上，簡(jiǎn)直是種快樂(lè)的享受。那個(gè)叫林小喬的小男生開始用異常仰慕的眼光來(lái)膜拜她——上課坐得筆直，雙眼一眨不眨地盯著她。并且，開始用孩子式的坦誠(chéng)來(lái)贊美她：“老師，你的字好漂亮！”“老師，你穿這條裙子很好看！”“你耳邊的幾根頭發(fā)很活潑！”……
這些看起來(lái)單純得近乎無(wú)關(guān)緊要的話卻讓她心弦猛顫，心底涌起一種叫“溫柔”的東西，漫延全身，并醞釀成“愛”。
哦！愛？她開始迷惑不安，怎知這一切原就是剪不斷，理還亂的，越想越是喜歡！
天！怎會(huì)這樣？她掙扎，越陷越深。
于是，她用心捕捉了這么多瞬間：
——那個(gè)秋霧蒙蒙的早晨，小喬滿頭大汗地向她跑來(lái)，快樂(lè)地伸開手心，幾顆褐紅色*的栗子便親著柔和的光澤出現(xiàn)在她眼前。許久，唇齒間都有種香香的.味道，揮之不去。
——那個(gè)下雨的下午，小喬留下來(lái)幫她打掃辦公室。雖說(shuō)屋里還有好多人，但她覺得只有他們兩人，連嗆人的空氣都可愛無(wú)比了。
——那個(gè)陽(yáng)光溫和的草地了，全班人在表演節(jié)目，小喬盯著她的眼睛，深情地唱《最美》：你在我眼中是最美，每一個(gè)微笑都讓我沉醉……
漸漸地，她墜入了愛的漩渦，卻也因此痛苦不堪：教師的身份，年齡的差距，倫理道德等等像一根根無(wú)形的繩子，捆住了一切，也阻斷了一切！
當(dāng)她倍受煎熬時(shí)，小喬畢業(yè)了，到了外地讀初中，然后是高中。這之間，只是有幾個(gè)平常的電話。
那天，她正伏在辦公桌前癡想時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音在耳邊響起：
“老師！”
猛回頭，見一高個(gè)兒的俊秀男孩與一位嬌柔的女孩子站在門邊，望著男孩眼中熟悉的眼神，她怔住了：是小喬！
“老師，她是我朋友�！�
女孩紅了臉，一切都在不言中。
一顆心從高高的天上墜了下來(lái)，摔得很疼，她的臉都白了。不過(guò)，心也踏實(shí)了。
“老師，那時(shí)我好迷戀你呀！”
是的！只是迷戀！終會(huì)走出來(lái)，找到真愛！
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