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那緊張的半小時(shí)高中作文

時(shí)間:2024-07-08 12:40:20 美云 高作文 我要投稿
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那緊張的半小時(shí)高中作文(通用16篇)

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編精心整理的那緊張的半小時(shí)高中作文,希望能夠幫助到大家。

那緊張的半小時(shí)高中作文(通用16篇)

  那緊張的半小時(shí)高中作文 1

  咦?文三街小學(xué)的大會(huì)議室為什么這么熱鬧?是在開大會(huì)嗎?不對(duì)。是在聽講座嗎?不對(duì)。那么一定是在上公開課了?也不對(duì)!讓我來告訴你們吧,這兒呀正在舉行文三街小學(xué)以學(xué)期一度的青蘋果大隊(duì)部招聘活動(dòng)呢!這里招聘的部門是青蘋果督察部和西湖文化少年研究院。

  我和樊朝宇、吳通成、徐逸倫、劉俊等幾位好朋友選擇應(yīng)聘的都是紀(jì)律小督察這個(gè)職位。我們“躲”在后排的位子上,每個(gè)人都非常緊張,雖然時(shí)間才過了幾分鐘,可是我卻覺得已經(jīng)過了幾個(gè)小時(shí)似的。為了不至于緊張到等會(huì)兒發(fā)言的時(shí)候突然變成結(jié)巴,我們幾個(gè)哥們兒用互相講笑話來緩解自己緊張的心情。

  招聘大會(huì)正式開始啦!我激動(dòng)地看著一名名同學(xué)上臺(tái)演講,每一個(gè)都講得十分出色、完美,我的情緒變得更加緊張,我心想:瞧他們,一個(gè)個(gè)都演講地如此棒!看來他們應(yīng)該是經(jīng)過了高人指點(diǎn)、埋頭苦練的。我根本不是他們的對(duì)手!這可如何是好啊!得想一個(gè)辦法才行。

  可是,我想來想去,絞盡腦汁,也想不出什么現(xiàn)在可以做到的能超過他們的方法來。唉~~!看來只能用最笨的'方法——現(xiàn)在繼續(xù)練習(xí)了。說干就干,我開始抱著僥幸心理小聲朗讀起我的演講稿來,直到讀的滾瓜爛熟了為止,我才停下來休息。過了一會(huì),還沒有輪到我,好動(dòng)的我又開始和樊朝宇小聲議論等會(huì)兒應(yīng)該怎么發(fā)揮。正當(dāng)我們聊的起勁的時(shí)候,吳通成突然跑過來給我們一個(gè)晴天霹靂:“不好了!徐逸倫他不敢應(yīng)聘,逃跑了!”“?”我和樊朝宇萬分驚訝,徐逸倫的膽子可真夠大的!過了幾秒鐘,我的腦海中突然閃現(xiàn)出一個(gè)可怕的念頭來:要不,我也逃跑算了,省得等會(huì)兒演講的時(shí)候丟人現(xiàn)眼。〔贿^,這個(gè)可怕的念頭很快在我的腦子里被“刪除”了。難道我堂堂阿彪會(huì)做“逃兵”嗎?笑話!我這么做豈不讓全班同學(xué)恥笑?我馬上堅(jiān)定了意志,準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)!

  當(dāng)輪到吳通成演講的時(shí)候,他畏畏縮縮的不敢上。于是我鼓起勇氣,大喊一聲:“我先來!”我只有一條進(jìn)路,沒有退路了。我毫不猶豫地走到評(píng)委老師面前,流利地讀出了我的演講稿,不知過了多少時(shí)間,只聽老師說:“下一個(gè)!”我長(zhǎng)吁一口氣,心里那塊名叫緊張的石頭終于落了下來,我頓時(shí)像一條松了的牛皮筋一樣。

  接著,我的朋友們都說完了,在我們大家的鼓勵(lì)下,吳通成終于猶猶豫豫地走到評(píng)委老師跟前,慢吞吞地演講完畢了。我們幾個(gè)除了徐逸倫,另外都經(jīng)過了這次考驗(yàn)了。

  今天雖然只有大約半小時(shí)在應(yīng)聘,可是這半小時(shí),就如同一天似的,讓人經(jīng)過了一次是與非的意志難題。今天緊張的招聘,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的!

  那緊張的半小時(shí)高中作文 2

  以前,我總認(rèn)為,我們的生活似乎永遠(yuǎn)是風(fēng)平浪靜的,但在經(jīng)歷了那次驚險(xiǎn)半小時(shí)以后,我的心久久不能平靜,那驚險(xiǎn)的畫面時(shí)常浮現(xiàn)在眼前。

  那天早上,我背上書包,走出家門,來到電梯前,卻不知一場(chǎng)噩夢(mèng)般的經(jīng)歷就要來臨。

  “叮咚”一聲,電梯平衡地停在我面前,我走進(jìn)空無一人的電梯。如往常一樣,電梯慢慢下降。突然,電梯猛地一抖,接著便不動(dòng)了。電梯屏幕上的數(shù)字停留在二樓。四周突然出奇的安靜,靜得連掉根針的聲音都能聽見。我意識(shí)到電梯壞了,我一個(gè)人被關(guān)電梯了。我想起老師告訴過我們,遇到事情要鎮(zhèn)定。我馬上按下報(bào)警鈴電話并大聲呼救,聲音頓時(shí)充滿了整個(gè)電梯,可電話沒人接聽,也沒一個(gè)人理會(huì)我的呼救!拔彝甑傲,物業(yè)值班室肯定沒人,電梯估計(jì)停在二樓與三樓之間,電梯該不會(huì)掉下去吧?”我努力克制著自己的胡思亂想,緊貼著電梯壁,手始終按著報(bào)警鈴,我真正體會(huì)到了“提心吊膽”的意思。

  時(shí)間一分一秒地過去了,還沒有一個(gè)人聽到我的呼救聲,我開始急躁起來,聲音都似乎帶著哭腔了。在我的'眼淚快噴涌而出時(shí),我聽到有人在喊:“有人在電梯里嗎?”我馬上向他呼救,知道自己會(huì)獲救,懸著的心才放下來。這時(shí),爸爸媽媽也聞?dòng)嵹s來,對(duì)著電梯門告訴我不要害怕。我的心慢慢平靜下來,居然還安安靜靜地在電梯里做起作業(yè)來。大約過了半小時(shí),在電梯維修師傅和爸爸媽媽的共同努力下,我終于從電梯的一個(gè)狹小的縫隙中鉆了出來?粗饷嬉淮笕号阒、關(guān)心我的人,我打心眼里感激他們。媽媽告訴我,她在外面心里很著急。我打趣地說:“我在電梯里倒沒嚇著,而你卻嚇了一跳,還不如我沉著冷靜呢!”

  這次驚險(xiǎn)半小時(shí)的經(jīng)歷,讓我難以忘懷。我也更清楚地知道了:在危險(xiǎn)來臨時(shí),只有沉著冷靜,堅(jiān)強(qiáng)面對(duì),才能脫離危險(xiǎn),獲得平安!

  那緊張的半小時(shí)高中作文 3

  每天下午放學(xué)是我最期待、最興奮的時(shí)候。那時(shí),你會(huì)看見我和我的好朋友奔跑在籃球場(chǎng)上,旁邊圍滿了球迷。

  瞧,今天我又準(zhǔn)時(shí)報(bào)到來了!我解開球袋,習(xí)慣性地做兩分鐘熱身運(yùn)動(dòng),馬上投入到賽場(chǎng)中。拍球,運(yùn)球,一個(gè)轉(zhuǎn)身,避開前來搶球的'同伴,三步上籃,投球,球“咻咻”地穿筐而過。我一鼓作氣,繼續(xù)運(yùn)球,可被同伴一個(gè)轉(zhuǎn)身擋住了。我一個(gè)箭步?jīng)_上去搶球,可又被同伴一個(gè)轉(zhuǎn)身擋住了。但是,我是男子漢,是不會(huì)輕易放棄的。我一個(gè)躍步,趁其不備,在籃板下?lián)尩搅饲颉>瓦@樣,球就像流星一樣在空中劃過,大家你爭(zhēng)我搶,不甘落后。雖然大家跑得氣喘吁吁,熱汗淋漓,但是大家玩得真是痛快!

  短短的半小時(shí)很快就過去了,我們都依依不舍地離開了球場(chǎng)。但是,在這短短的半小時(shí)里,我進(jìn)了五個(gè)球;丶业穆飞,我就像一位得勝的將軍,心里別提有多高興了。

  那緊張的半小時(shí)高中作文 4

  在我五年級(jí)的時(shí)候,我們學(xué)校舉行過一次隆重的消防演習(xí)。

  在下午5:55的時(shí)候,只聽到“丁零零”一聲,放火演戲就開始了。我看見四周全是黃色的.煙霧,就馬上拿起濕毛巾捂在嘴巴上,把腰彎得像小蝦似的。為的就是不讓自己聞到煙味。我馬不停蹄地往疏散地點(diǎn)――操場(chǎng)跑去,我們?cè)跐鉄煗L滾的樓道里走著。我以為這個(gè)煙是不臭的,于是懷著好奇心聞了一下,我聞了以后馬上就后悔了,原來那個(gè)煙味是很刺鼻的。我們根本就看不到人,看到的人也是很模糊的,被煙霧給罩住了。

  終于,我們走出了困難重重的樓道。

  那緊張的半小時(shí)高中作文 5

  一天早上,媽媽給我做早飯時(shí)發(fā)現(xiàn)醬油沒了,就打發(fā)我到樓下超市去買。由于獨(dú)自出門,所以我特別怕遇到壞人,所以這一路我跑得飛快,迅速地完成了打醬油的任務(wù)。

  回到家門口的時(shí)候,我用力敲了二十分鐘的門卻不見任何反應(yīng)。我著急壞了,一邊敲門,一邊在心里想著無數(shù)種可能:媽媽去哪兒了?她去干什么了?會(huì)不會(huì)出事了?是不是在家里給人挾持了?千萬種可怕的想法從我腦子里冒出來。不行,現(xiàn)在當(dāng)務(wù)之急先得找部手機(jī)聯(lián)系上媽媽。我緊張地把三戶鄰居的'門都敲了一遍,但還是沒有借到手機(jī)。我只好又趕緊跑到樓下去想辦法借手機(jī)。

  到了樓下,我先找了小區(qū)的保安,但是他沒有手機(jī)。這時(shí)我更著急了,但我知道瞎著急解決不了問題,只有冷靜下來好好想想辦法。除了保安,還可以問誰借手機(jī)比較容易,又比較安全,不怕他是壞人呢?我一直在琢磨這個(gè)問題。突然,我靈機(jī)一動(dòng),朝著旁邊的玩具店跑去,我想去那里的人都是為了給孩子買玩具的,安全指數(shù)應(yīng)該會(huì)高些。果然,我在玩具店里找到了一個(gè)帶著孩子的爸爸。我很快地向那位爸爸借了電話打給了媽媽。原來,剛才我在敲門時(shí)媽媽正在洗手間里,沒聽到我敲門?粗夷敲淳眠沒有回家,而且還是用別人的手機(jī)給她打電話,她現(xiàn)在也正擔(dān)心我呢。

  一直到親眼看到了媽媽,我心里才松了一口氣,原來只是自己嚇自己呀!雖然虛驚了一場(chǎng),但我還是為我能有這樣的自我保護(hù)意識(shí)而感到挺自豪了。

  那緊張的半小時(shí)高中作文 6

  “再見!”我簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的和媽媽道了別,就匆匆忙忙地上了這輛平日通往花板橋的27路班車,誰知正是這輛班車把我?guī)肓艘粋(gè)陌生的半小時(shí)。

  每個(gè)星期六,媽媽都要陪我來岳陽學(xué)薩克斯,這次媽媽想逛街,所以在一起出汽車站后,就吩咐我一個(gè)人再坐一趟車去學(xué)琴。這很容易,我坐過幾次了,也就三四十分鐘的路程。在叮囑了片刻之后,媽媽塞給我二十元錢,于是我走向了這輛帶我進(jìn)入那“膽戰(zhàn)心驚半小時(shí)”的班車。

  汽車載著十來個(gè)乘客緩緩地駛向第一站四化建。剛到站臺(tái)我就覺得有點(diǎn)不對(duì)頭了:平時(shí)汽車都是在站牌處讓乘客下車,可今天卻等過了人字形岔道口才讓乘客下車。我有些懷疑班車是不是改道了,看著周圍陌生的面孔,我的心有點(diǎn)慌了。但又想:是不是司機(jī)習(xí)慣不同呢?我以前坐的就是這路車。想到這,我的心稍微放松了點(diǎn),便認(rèn)真地等待下去。車開了,竟真的是朝右邊的岔道口駛?cè)。我的心劇烈地跳起來了,腿也有點(diǎn)發(fā)抖,但馬上安慰自己,嘴里不住地念著“沒關(guān)系,不要怕,下一站我就下車,馬上找個(gè)地方打電話。馬上!馬上!”我希望司機(jī)能給我?guī)椭,可又不敢問司機(jī)這車要駛向什么地方,也不敢告訴她我迷了路。我怕車上有壞人,知道我迷了路,等我一下車就跟過來,把我綁架了去做童工。我也不知道自己怎么會(huì)冒出這么多想法。為了不讓周圍的人起疑心,我強(qiáng)忍住內(nèi)心的慌亂與害怕,老實(shí)地坐在座位上,裝出一副泰然自若的樣子,然后努力記住一些標(biāo)志性的建筑,以便在給媽媽打電話的時(shí)候,更好地說明我所在的位置。

  汽車?yán)@了一個(gè)彎,開向一條筆直的大道。到了一個(gè)站臺(tái),司機(jī)見站臺(tái)沒人候車,就大聲問了一句:“有人下車嗎?”我干澀的喉嚨涌動(dòng)了一下,發(fā)出了微弱的一聲:“有!钡须s的發(fā)動(dòng)機(jī)引擎聲蓋過了我的聲音,車?yán)^續(xù)向前開著,我告訴自己下一站一定要大聲一點(diǎn)。車開到了下一站,我潤了潤嗓子,正準(zhǔn)備叫停車,有人在我之前叫了“有下!”車停了,我慌慌張張地提著薩克斯下了車。

  向前大概走了幾步遠(yuǎn),我瞧見了一個(gè)小店子,走上去問道:“請(qǐng)問您這兒有電話嗎?”“有的!彼且晃淮认榈睦先耍茈S和地把電話向我這邊推了推。我忙拿起話筒飛快地?fù)芰藡寢尩氖謾C(jī)號(hào)碼,聽見的卻是漫長(zhǎng)的“滴、滴”聲,媽媽常常聽不到手機(jī)響,我的`內(nèi)心沮喪極了。我又打了小姨家的電話,希望她能趕來接我。可回應(yīng)我的卻還是一連串的“滴、滴”聲。我多么渴望話筒中可以傳出一聲親切的“喂”呀!可是在我重?fù)芰藥状沃舐牭降娜允悄谴掏慈诵牡摹暗巍⒌巍甭。我失望地掛上話筒,提起薩克斯?jié)M無目的地向前走去。

  一路上,我不敢哭,只是喉嚨里不由自主地發(fā)出“咕嘟、咕嘟”的響聲。就這樣大約走了十多分鐘,我一抬頭望見了一座高大的建筑群,上邊寫著“湘岳醫(yī)院”。“湘岳醫(yī)院!”我驚叫道。我記得學(xué)薩克斯的地方就在湘岳醫(yī)院往里走大約一百步的地方。我的心里一陣狂喜,就像在沙漠跋涉的旅客終于看到村落一樣,我三步并作兩步趕過去,果真找到了那兒。

  這件對(duì)我來說不可思議的事情整整歷時(shí)半小時(shí),而我最終竟然找到了一個(gè)安全的,并且是最初我想到達(dá)的地方。我差點(diǎn)以為我見不到親人們了呢!

  嘿,這讓人膽戰(zhàn)心驚的半小時(shí),還真讓我長(zhǎng)大了不少。

  那緊張的半小時(shí)高中作文 7

  嗨!各位觀眾朋友們,大家好!今天,我來給大家直播張良作文館寫作環(huán)節(jié)時(shí)的半小時(shí)。

  現(xiàn)在是十點(diǎn)整,張老師一聲令下:“3、2、1開始”,于是大家紛紛翻開作文本,從鉛筆盒里拿出一支筆,埋頭寫了起來。

  我右手邊的幾位女同學(xué)一直在竊竊私語,不知道在聊些什么;我右手邊前面的同學(xué)癱在桌子上,用下巴支撐著自己的腦袋,似乎在猶豫該怎么寫。

  張老師坐在凳子上,右手拿著手機(jī),正在翻看著新聞,左手從桌子上拿起裝滿水的玻璃杯,然后仰起脖子往自己的嘴巴“灌水”,“灌”完之后,一咽,水便流進(jìn)了肚子里。張老師喝完水后,站了起來,把手機(jī)放進(jìn)褲兜中,開始四處轉(zhuǎn)悠,還時(shí)不時(shí)夸獎(jiǎng)一下同學(xué)們:“某某某同學(xué)的`字寫得真漂亮!”“某某某同學(xué)已經(jīng)寫了一面多了,其他同學(xué)可要加油!”……

  軒軒老師的雙手托著下巴,正在無聊的發(fā)呆。這時(shí),一個(gè)同學(xué)問“苦思冥想怎么寫?”以軒老師馬上反應(yīng)過來,以“迅雷不及掩耳盜鈴鈴兒響叮當(dāng)之勢(shì)”,把字打在了大屏幕上。

  這時(shí)張老師打了一個(gè)哈欠,說:“還有五分鐘!庇谑谴蠹壹涌炝怂俣,埋頭苦“干”。

  五分鐘很快就過去了,張老師說“寫完的同學(xué)把本子交給軒軒老師。”大家把本子交給軒軒老師后,按次序走出了教室。

  好啦!本次直播就到這里啦!通過這次直播,我明白了:作文的素材就藏在生活中,生活中的一切都可以寫成作文,包括寫作文!

  那緊張的半小時(shí)高中作文 8

  “睡前看書時(shí)間到了,睡前看書時(shí)間到了!”隨著一聲歡呼,我已經(jīng)迫不及待地蹦到了床上。夜靜悄悄的,燈光暖洋洋的,這時(shí)我和媽媽各自手捧一本書,靠在床頭,有滋有味地讀起來……

  從我能獨(dú)立閱讀開始,每晚的睡前快樂半小時(shí)閱讀成了雷打不動(dòng)的規(guī)定。床頭柜的一邊放著媽媽愛讀的《讀者經(jīng)典》《小學(xué)語文》《生命的品質(zhì)》等書,另一邊堆著讓我著迷的《兒童百科全書》《夏洛的網(wǎng)》《老鼠記者》系列叢書。媽媽為了讓我養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣,每晚都和我一起靜靜閱讀。

  漸漸地,睡前讀書半小時(shí)真的成了我的習(xí)慣,不知不覺地,我走過了一個(gè)又一個(gè)的精彩故事王國。《夏洛的網(wǎng)》中,那只可愛的蜘蛛夏洛和小豬威爾伯之間的友誼讓我感動(dòng);羅爾德達(dá)爾的《查理和巧克力工廠》等系列叢書,帶我走進(jìn)了一個(gè)充滿神奇想象力的.世界;《老鼠記者》更是我的最愛了,這是一套充滿幽默、驚險(xiǎn)、動(dòng)感、詭秘和玄妙的書,讓我百讀不厭……

  滴答,滴答,每天,在小鬧鐘有節(jié)奏的旋律陪伴下,一個(gè)又一個(gè)的故事被我讀完了。半小時(shí)一到,媽媽提醒我:“小書蟲,可以睡了,讓我們明天再繼續(xù)吧!”這時(shí)我總是那么舍不得,舍不得放下手中的書,舍不得這快樂的半小時(shí)閱讀時(shí)間。滴答,滴答,小鬧鐘依然在不知疲倦地轉(zhuǎn)動(dòng)著,帶著淡淡的書香,我開始進(jìn)入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)!

  那緊張的半小時(shí)高中作文 9

  現(xiàn)在午后的陽光照耀在世界的每一個(gè)角落,而我正在享受這午后的半小時(shí)。那么新世界其他的朋友們又在干什么呢?雖然大家都不認(rèn)識(shí),但是卻在里相識(shí)相遇,將海洋般的世界縮小到一條小溪的里。人生故有許多煩惱,大家一起分享一下,不也很快樂嗎?

  Happiness:Today我發(fā)現(xiàn)原來我的身邊有那么多的好朋友。在我難過或是悲傷的時(shí)候,他們只要輕輕問候我一句,就能散去我內(nèi)心的煩惱;在我迷茫的時(shí)候,他們只要在前面向我招招手,就會(huì)讓我有往前沖的力量;在我無人傾訴的時(shí)候,他們只要隨聊一兩句,就可以輕松很多。一夜深聊,就會(huì)成為好朋友,這就是我的性格。有時(shí)候,你會(huì)覺得她們離開了你,但隨著時(shí)間的消磨,你又會(huì)覺得他們就在不遠(yuǎn)處看著你。人性就是如此,忽即忽離,那只是一種心靈感覺,并不是空間判斷。

  Sadness:Sometimes我會(huì)感受不到自己的存在感,感受不到活著的滿足感,感受不到一天的快樂感。我這人就是這樣,也有很郁悶的時(shí)候。身為初中生,我偶想:自己很沒用。為什么呢?我努力過卻看不到結(jié)果、放棄過卻更加失敗、喜歡過卻是空想……經(jīng)歷過一些事,一些人;看到過一些書,一些話;聽到過一些私語,一些戀歌。聽,是午后的'曲子。安靜而略含淡淡憂傷……

  能在此發(fā)表自己內(nèi)心的感受,真的很好!午后半小時(shí)的結(jié)束^ν^

  那緊張的半小時(shí)高中作文 10

  一月六日下午,爸爸打開郵箱,查詢了我的各科成績(jī)。媽媽一看就嘮叨我沒考好,說這個(gè)是第一,那個(gè)在我的前面。我聽了挺煩,就捂住耳朵,不理睬她。

  吃過飯后,爸爸把我叫到火爐旁跟我談心,分析沒有考好的原因以及怎樣處事做人。我沒聽進(jìn)去,我看得出爸爸本來想發(fā)火,但還是把怒火壓下去,給我講了兩個(gè)故事。第一故事是,從前有個(gè)人想考牧師,可是他的家離考試的地方很遠(yuǎn)。他只有提前到一家旅館住下,他住的`房間旁邊也住著一個(gè)人。他每天反復(fù)念稿子,反復(fù)的修改,做到非常熟練和流利。到了面試那天,他聽見跟他住在同一個(gè)旅館的那個(gè)人說的內(nèi)容與他的稿子一模一樣,這個(gè)年輕人只覺得天就要踏了。這時(shí)爸爸問我,你知道那個(gè)人是怎么考上了牧師的嗎?我想了一會(huì)兒沒想出來。爸爸說:“他是這樣說的,作為一名優(yōu)秀的牧師,必須有超強(qiáng)的記憶力和專心聽取他人的品德!边@時(shí)我把剛才那位先生的話重復(fù)一遍。第二個(gè)故事是,有個(gè)小孩手上有胎記,在同學(xué)面前抬不起頭。一天他去找班主任,班主任對(duì)他說:“你是幸運(yùn)的,如果胎記長(zhǎng)在你的臉上,那多丑呀。從此小男孩不再為此悲傷!边@兩個(gè)故事都告訴我要心平氣和對(duì)待每一件事情,遇到困難和問題要積極想辦法。

  爸爸和我的這半小時(shí)德談心,我不僅知道了兩個(gè)故事,還明白了一些道理,真是受益匪淺。

  那緊張的半小時(shí)高中作文 11

  時(shí)間是最獨(dú)特的,因?yàn)檫^去的每一分鐘都不可逆轉(zhuǎn),無法重來,如果時(shí)光能倒流,我還會(huì)那樣做嗎?我思緒萬千……

  周一的早晨,陽光透過玻璃照進(jìn)房間,照在了書桌上,很溫暖。

  早上七點(diǎn)半,我準(zhǔn)時(shí)的打開了平板,點(diǎn)讀起了英語,突然電腦頁面跳出了西瓜視頻的廣告頁面,我好奇地點(diǎn)了進(jìn)去,不經(jīng)意間,我被迷住了,如著魔了一般,看了一個(gè)又一個(gè)視頻。

  突然,“吱”的一聲,門開了,媽媽走了進(jìn)來。我以最快的速度關(guān)掉平板,翻開書看了起來。(其實(shí)一個(gè)字也沒看進(jìn)去,心提到了嗓子眼,手心緊張的直冒冷汗)。媽媽一個(gè)跨步就來到了我身邊,她身上似乎有一股寒冷的風(fēng)刮在我心頭,冰涼冰涼的。

  “你在做什么?”媽媽嚴(yán)厲地問道。我支支吾吾:“我……我……在……看書!薄笆菃?”媽媽拿起平板把西瓜視頻點(diǎn)了出來,我緊張得皮膚上都豎起了雞皮疙瘩。

  “你給我出來!”媽媽冷冷地說道。我弱弱地走到了客廳,只見媽媽拿出了一罐白米一罐黑米“唰唰唰……”兩罐米全蹦到地磚上,如仙女散花一般四處散開來。看看一地的黑白米,我吃驚地睜大了眼睛,媽媽這是怎么了?還沒等我回過神,只聽見:“把地上的.米一粒粒地?fù)炱饋,黑米白米分開!”我傻眼了。看著滿地的米,我無比后悔:“為什么就管不住呢,為什么要看?”

  我慢吞吞地蹲下來,幾滴熱乎乎的眼淚順著臉頰落在米上。細(xì)小的米粒猶如調(diào)皮的小精靈,總是在不經(jīng)意間從我的指尖逃跑。我著急萬分,這么多的米我究竟要多久才可以撿好?我的心里頓時(shí)有千萬只螞蟻在奔騰。

  兩個(gè)小時(shí)過去了,有一小塊區(qū)域干凈了。而這時(shí)2歲妹妹突然過來雪上加霜,把我剛剛裝好的米扔在了我身上——米又撒開了。我的心無比的難受,大聲吼道:“走開,你知道你在做什么,我剛剛撿好的!”媽媽冷冷地看了我一眼。我心里一哆嗦,手不由自主地不停地拽著衣角,頭上都冒出了汗,雙腿一軟趴在地上,地面猶如冰塊,好冷。地上的米似乎也在嘲笑我,調(diào)皮地蹦來跳去,好像在說:“來追我呀!來追我呀!”

  四個(gè)小時(shí)過去了,我肚子好餓。我小步地挪到了媽媽的房間,小聲地說:“媽媽,我餓了!薄皳焱暝俪浴保∫痪淅淅涞幕貞(yīng)。妹妹正在吃草莓,紅彤彤的草莓讓我饞涎欲滴,真的好想吃。我回頭看看一地的米,不爭(zhēng)氣的眼淚又一滴一滴地落了下來。我努力地壓制委屈雙暴躁的心情,不停告訴自己:靜下心來,快點(diǎn)撿完。

  五個(gè)小時(shí)過去了,我的腰和脖子似乎有蟲子在咬我一般的疼。好心的奶奶在旁邊小聲地說:“我來幫你撿!蔽蚁肓讼刖芙^了奶奶的幫忙,因?yàn)槲乙呀?jīng)明白錯(cuò)在哪里,有錯(cuò)就要受罰,我得自己去承擔(dān)和解決。

  時(shí)間從不停流,六個(gè)小時(shí)過去了,我餓得兩眼發(fā)黑。這時(shí)媽媽從廚房里端出一碗餃子,那香味讓我直流口水。地上的米已經(jīng)被撿的差不多了,我忍著餓加快速度繼續(xù)撿,雖然腰酸背痛,手也麻了,但是我的心卻很平靜,米似乎也變得很聽話,一顆顆乖巧地跳進(jìn)了我的手里。

  六個(gè)半小時(shí),米終于撿好了,媽媽走了過來,手里端著我最愛的蝦仁餃子:“快吃吧!”望著熱氣騰騰的餃子,眼淚再次濕潤了我的眼眶。

  如果時(shí)光可以倒流,我會(huì)果斷地關(guān)掉西瓜視頻的廣告,認(rèn)真點(diǎn)讀。

  我會(huì)牢牢記住媽媽的話:“學(xué)習(xí)很苦,可是堅(jiān)持一定很酷!

  那緊張的半小時(shí)高中作文 12

  記得,那是三年級(jí)的一次野游,我們長(zhǎng)途跋涉,來到了南湖少兒基地。

  在那里的幾天,是我們最快樂的時(shí)光。但也有一件另人不高興的事。

  那是一天晚上,我和幾個(gè)同學(xué)商量好在老師出去洗漱時(shí),把那些已經(jīng)睡著的同學(xué)“扁”一頓。于是,我們幾個(gè)人很快洗漱完,回到寢室睡覺,確是假睡。不一會(huì)兒,全班男生都回寢室了,還有幾個(gè)其它班的男生。

  過了很久,老師才出去,悶都快悶死我了。這時(shí),我聽見有人微弱的聲音:“李炎,起來了,老師他們走了。我們行動(dòng)開始,GO!GO!GO!突然,我模仿有人推門的'聲音,做了一次,我相信他們一定被嚇住了。但過了幾分鐘,他們開始了又一輪進(jìn)攻,我按捺不住,也參加進(jìn)去了。一共有十幾個(gè)人,在寢室里到處走,尋找睡著了的人。忽然,一個(gè)同學(xué)說:“快點(diǎn)過來!代嚴(yán)睡著了,怎么樣,開打?”他們一擁而上,也不知道是打了,還是沒有打。我剛一上前,代嚴(yán)一聲狂吼,一位老師聽見了,急忙進(jìn)來看發(fā)生什么事了。我見事不妙,以最快速度跑到床前躺下,假裝睡著了。那些沒有逃掉的只有乖乖被罰站。我想:我應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)。但出乎意料的是――那老師說:“你們才這么幾個(gè)人,剛才我進(jìn)來時(shí)動(dòng)靜那么大,不可能才這么幾個(gè)人,肯定有其它人,現(xiàn)在如果不站出來,被別人檢舉將受更大的懲罰!

  最后,我無可奈何,只好站起來,與那些同學(xué)一起罰站。那冷颼颼的風(fēng)從門外吹來,我不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn),且還要加上老師的一頓教育,我真后悔當(dāng)時(shí)為什么要去欺夫人家呢?

  那緊張的半小時(shí)高中作文 13

  2500多年前一個(gè)春天的早上,在綠草如茵的河畔,有群學(xué)生正圍在一位老師的身邊,有的蹲著,有的坐著。老師問,“可以說說你們的志向嗎?”

  一個(gè)學(xué)生說:“給我一個(gè)大一點(diǎn)的國家,我可以使人人驍勇善戰(zhàn),彬彬有禮!绷硪粋(gè)學(xué)生說“我希望有個(gè)小一點(diǎn)的國家,可以使老百姓安居樂業(yè)。”第三個(gè)學(xué)生說:“老師啊,我不敢夸口,我只是愿意好好學(xué)習(xí)!崩蠋熡觅澰S的眼光看著他們,微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭,然后對(duì)旁邊一位還在彈琴的學(xué)生說“你也來說說自己的志向吧。”那個(gè)學(xué)生聽到老師在問他,就站起來對(duì)老師說“我和他們想的不一樣,我想和朋友們,三五成群,去游泳,去唱歌,去跳舞,每天快樂幸福地生活!

  老師說,啊呀,我的想法和你是完全一樣的!

  這位老師就是孔子,那四個(gè)發(fā)言的學(xué)生是子路、曾皙、冉有、公西華。

  這堂課里,老師只講了一句話:吾與點(diǎn)也!

  40年前,一個(gè)一年級(jí)的小男孩坐在一個(gè)破舊的教室里,他背朝著老師,一邊做數(shù)學(xué)題目,一邊聽老師給旁邊的三年級(jí)同學(xué)上語文,那天的課文是《駱駝和羊》。他聽著聽著就會(huì)背誦了,可那不是他要學(xué)的,他在熱切地盼望老師快點(diǎn)給一年級(jí)上數(shù)學(xué)。

  那個(gè)小男孩就是我。

  復(fù)式班里,學(xué)生有大把的時(shí)間自主學(xué)習(xí)

  4年前,我和成千上萬的教師坐在體育館里,不是觀看體育比賽,也不是觀看文藝演出,我看的是教師做課。上課的教師或詩情畫意,或激情澎湃,或唱或跳,或哭或笑。

  可是我怎么也笑不出來,我問自己,別人都笑了,我為什么不笑呢?

  這些做出來的課并不適合我們普通教師學(xué)習(xí)。

  前些日子,莫言在瑞典文學(xué)院發(fā)表演講。他說,上世紀(jì)60年代,他上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,學(xué)校里組織大家去參觀個(gè)苦難展覽,他們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了讓老師看到自己的表現(xiàn),他舍不得擦去臉上的淚水。他看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。他還看到一片真哭假哭的同學(xué)之間,有一位同學(xué),臉上沒有一滴淚,嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音,也沒有用手掩面。那個(gè)同學(xué)睜著大眼看著他們,眼睛里流露出驚訝或是困惑的神情。事后,莫言向老師報(bào)告了那位同學(xué)的行為。學(xué)校給了那位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后,當(dāng)莫言因自己的告密向老師懺悔時(shí),老師說,那天來說這件事的,有十幾個(gè)同學(xué)。那位同學(xué)十幾年前就已去世,每當(dāng)想起他時(shí),莫言就深感歉疚。

  這件事讓莫言悟到一個(gè)道理,那就是:當(dāng)眾人都哭時(shí),應(yīng)該允許有的人不哭!

  是的,當(dāng)哭成為一種表演時(shí),更應(yīng)該允許有的人不哭!

  我們很慶幸在大家熱衷于把課表演給教師看的時(shí)候,我們還能堅(jiān)持安安靜靜地為學(xué)生上課。

  這就是我們倡導(dǎo)的“半小時(shí)課堂”。

  當(dāng)4年前,我們提出“半小時(shí)課堂”的時(shí)候,有很多人給了我們鼓勵(lì),當(dāng)然,也有很多人在嘲笑我們。有個(gè)專家看都不看我們的介紹就說,一堂課就是40分鐘,你們搞什么半小時(shí)課堂?今天,我們可以很自豪地告訴大家,2011年版的.《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也是這么要求的:小學(xué)階段,要在每天的語文課中安排10分鐘,在教師指導(dǎo)下隨堂練習(xí),做到天天練。這和我們半小時(shí)課堂的理念是一致的。

  “半小時(shí)課堂”就是在落實(shí)教學(xué)目標(biāo)、完成教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上,精簡(jiǎn)教學(xué)環(huán)節(jié),突出教學(xué)重點(diǎn),優(yōu)化教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),確保每位學(xué)生在每堂課里都有自主學(xué)習(xí)、自主思考、自主練習(xí)的時(shí)間和機(jī)會(huì),切實(shí)減輕師生課業(yè)負(fù)擔(dān),提高課堂教學(xué)效率。

  “半小時(shí)課堂”既是一種教學(xué)模式,也是一種教學(xué)策略,更是一種教學(xué)理念。它的實(shí)質(zhì)是把課堂學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生,保證學(xué)生的課堂自主學(xué)習(xí)時(shí)間,讓學(xué)生在學(xué)會(huì)知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

  我知道,我們的探索剛剛起步,我們的做法還很粗淺,我們需要更多的鼓勵(lì)和支持!莫言在獲獎(jiǎng)感言里說,文學(xué)和科學(xué)相比較,的確是沒有什么用處,但是文學(xué)的最大的用處,也許就是它的沒有用處。

  半小時(shí)課堂和很多課改經(jīng)驗(yàn)相比較,的確很土,但正是它的土,才讓它有旺盛的生命力!

  那緊張的半小時(shí)高中作文 14

  我們每天都會(huì)有半小時(shí)的大課間活動(dòng)時(shí)間。在這段時(shí)間里,我們笑著、鬧著。操場(chǎng)上燃燒著我們的激情。

  做錯(cuò)操

  由于每個(gè)人的能力不同,做出來的動(dòng)作呢也千姿百態(tài)。只見陳新龍(陳“大俠”),正在踏步走,他屁股一扭一扭地,倒像是在跳“左三圈,右三圈”。搞笑至極。而我呢,思想不集中,樂聲響起時(shí),我正在想下節(jié)課上什么呢,由于手忙腳亂地做了起來,結(jié)果把預(yù)備節(jié)做成了第九節(jié),幾乎沒有人犯這么低級(jí)的'錯(cuò)誤,再加上我做的一本正經(jīng),同學(xué)們“笑倒一片”。

  笨笨熊

  我這人不擅長(zhǎng)跳皮筋,可以說是弱智級(jí)人物,但由于全班都愛玩,我只好“舍命陪君子”。當(dāng)輪到我跳時(shí),我“悲壯”地環(huán)視了一下我們組的成員,說:“跳不下來,可別怪我。”搞得大家紛紛表示:“沒事,跳不下來救你!庇谑牵冶孔镜靥似饋。別人跳時(shí)輕盈得像只燕子,而我跳時(shí),把地跳得咚咚響,像只笨狗熊。果然不出我所料,我又出現(xiàn)失誤了!鞍パ剑О!”我一邊掩面長(zhǎng)嘆,一邊拍拍陳真——皮筋高手的肩膀說:“救我啊,姐妹!彼饝(yīng)了。只見她靈活地上勾下挑,左蹦右跳。看著她輕盈的身姿,我只有羨慕啊!……

  “叮當(dāng)!”上課了,操場(chǎng)上留下了我們快樂的回憶。

  那緊張的半小時(shí)高中作文 15

  學(xué)校乒乓球臺(tái)人物我康翌航何思一胡應(yīng)龍李果肖勁洋每天中午,在益鑫泰外國語學(xué)校的乒乓球臺(tái),總會(huì)看見幾個(gè)044班的幾個(gè)打乒乓球的男生在打乒乓球。我揮了揮手嘿,姓康的`,偶來了!康翌航哈,你終于來了啊,剛好6個(gè)人,你和我來選人,分成兩對(duì)來pk。所有人都同意我哈,來吧球一下飛到左變,一下飛到右邊,終于分出了一個(gè)勝負(fù),同時(shí)也分好了對(duì)。何思一裝作太監(jiān)的聲音王健旭和我和肖盡洋一對(duì),李國和胡應(yīng)龍和康翌航一對(duì),欽此!大家齊聲說威武可憐的球一下被打到左邊,一下打到右邊,突然一個(gè)扣,對(duì)方?jīng)]接到,比分拉平了,2比2,進(jìn)入了白熱化階段。胡應(yīng)龍眼睛盯著球看,好像眼睛要飛出來了。好球!我太謝謝你了,你把他下了,我也可以玩了。不過你別把我也給掛了啊。我額,你發(fā)了個(gè)神經(jīng)吧,你腦袋進(jìn)了水,做你的春秋大夢(mèng)吧。打球的話你不掛就是我掛啊。肖勁洋偉大的文學(xué)家王健旭出現(xiàn)了,吧不是你死就是我活改成了不是你掛就是我掛。我得意洋洋還有更覺的。你們聽好了啊。你們認(rèn)真聽,不是你屎〔死〕就是我玩〔亡〕。一個(gè)女生走過來,打我們一人一下。我等那個(gè)女生走后說好一個(gè)威風(fēng)凜凜的女中惡霸啊。大家哈哈大笑,剛笑完,上課鈴打響了。

  那緊張的半小時(shí)高中作文 16

  今天晚上,我向媽媽爭(zhēng)取到了睡前畫畫半小時(shí)。

  晚上,寫完作業(yè)之后,我問媽媽:“我可不可以在睡前畫一會(huì)畫?”媽媽邊拖地邊說:“不可以,你明天要早起的!”

  我想:該怎么辦呢?怎么樣才可以說服媽媽呢?我急得忙跺腳,生氣地說:“媽媽,您就讓我在睡前畫一會(huì)畫嘛!就一個(gè)小時(shí),求你了!”“不行,時(shí)間太久了,你明天是要七點(diǎn)鐘起床的!”媽媽盯著我,斬釘截鐵地說,說完拿著拖把走了。

  我低著頭,后悔剛剛跺腳了,但我還是想爭(zhēng)取。心想:既然一個(gè)小時(shí)不行,那就半個(gè)小時(shí),總該可以了吧。

  恰巧媽媽也進(jìn)來了房間,我抬起頭鼓起勇氣大聲地說:“那就半小時(shí),真的.就半小時(shí)!”媽媽無奈地?fù)u搖頭說:“好吧”!

  我高興得跳了起來,自言自語地說:“耶!耶!耶!”哇!這半小時(shí)贏來的真不容易!

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