- 相關(guān)推薦
我與書的故事初一作文范文（通用49篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便，下面是小編收集整理的我與書的故事初一作文范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我與書的故事初一作文 1
在時(shí)間的道路上，在人生的長河里。我與書為伴，展開了我與書的故事。
記得小時(shí)候的書都是些成語故事，寓言故事。每次都是我纏著母親給我講故事，什么《井底之蛙》、《聞雞起舞》、《火中取栗》……我都百聽不厭，我也不知道為什么，只是覺得那些故事很有意思�？赡苄r(shí)候?qū)恼J(rèn)識只是懵懵懂懂但卻又說不清的吧！
小學(xué)時(shí)，我便成了一位小書迷，天天手捧一本書，反復(fù)去讀，去看。讀到連母親叫我吃飯的聲音都不理會，看到連母親呵斥的聲音都聽不到。只感覺周圍是靜靜的.，而我正在書中遨游。雖然我十分想融入到書中，去體會作者的情感，但我還是只能停留在書的表面，也只能淺淺的體會作者的流露及表達(dá)。也許小學(xué)時(shí)對書已經(jīng)開始懂，但卻沒辦法去深深了解吧。
現(xiàn)在，我也十分喜愛讀書，也百看不厭，但已經(jīng)有些深入了解了。我慶幸，我歡呼，我吶喊。也許書就是這樣吧，只有慢慢去了解，才能有更深的體會，才能讓枯乏的文字讀出百般滋味。記得名人高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。《嘧x書籍才讓我去訪問歷史偉人，去了解名人的思想。我就是在《資治通鑒》中去了解獨(dú)一無二的女皇帝武則天，去看安祿山和史思明的武裝叛亂……
多讀書籍，讓我與偉人交談，與智者對話。當(dāng)書中的文字一一從我腦海里閃過時(shí)，我便有一種心靈澄澈的享受。
我熱愛讀書，同時(shí)我也知道想讀好書，真正去了解，去體會，靠的是毅力，執(zhí)著的熱愛，就像杜甫所說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！薄氨鶅鋈撸且蝗罩�，滴水穿石，非一日之功�！笨鬃邮植会尵�，才“韋編三絕”的故事，才有許多名人出現(xiàn)。
我熱愛讀書，讀書伴我成長。在讀書的長河中，我才剛剛開始。我相信，我與書的故事還很長很長，而我與書，也會一世攜手。
我與書的故事初一作文 2
我喜歡讀書。這是一個(gè)有喜有憂的雙面手。
在去年暑假里叔叔給我買了一套四大名著。當(dāng)我聽說叔叔要給我買禮物回來時(shí)，我開心得又蹦又跳。心里還在想叔叔會給我買些什么禮物呢？是肯德基，是芭芘娃娃，還是……但是出乎我意料的是，當(dāng)叔叔走到我面前時(shí)，他手里竟然捧著一堆名著，并遞給了我。這是叔叔送我的禮物？一向不愛讀書的我，真的很難相信，也有些失望。叔叔好像看出了我的心思，好像我的反映就在他意料之中，他笑著對我說：“我知道你對這書從來不敢興趣，但同時(shí)我也相信，當(dāng)你讀完一本一定還會再讀一本，讓你沉醉在書堆中，不信你可以試一試�！�
出于好奇心的我，便按照叔叔所說的“秘方”試了試，不可思議，還真讓叔叔說中了！從此，我愛上了書！書的世界里的精彩把我深深地吸引住了！書中的人物開心我就開心，書中的人物傷心，我也傷心。我時(shí)時(shí)刻刻分享著他們的開心與痛苦，我就是他們熱心的“小粉絲”。我還記得當(dāng)時(shí)我讀過《格林童話》，那里面一個(gè)個(gè)鮮明的`人物簡直把我?guī)У搅肆钜粋�(gè)地方，帶我來到了一個(gè)童話王國。在那幾天中，我對灰姑娘的遭遇感到難過，但也為她的幸福感到開心。同時(shí)也為七個(gè)王子的妹妹感到震撼不已，為了能讓七位哥哥變回人，她不稀一切，就算被別人看成啞巴也要實(shí)現(xiàn)愿望。如果你去讀高爾基先生的《童年》，你會知道下層人民的生活是多么艱難，你再想想現(xiàn)在，我們過著多么安定幸福的生活��！
讀書，有時(shí)讓人十分惱火，既不能喜新，也不能厭舊；既要十分認(rèn)真，還要理解透徹。有些名著，不是只讀一遍就可以了。書讀百遍，其意自見。
書，是知識的海洋。
書，是智慧的翅膀。
書，是力量的源泉。
書，是生活的方向盤！
所以，讓我們一起讀書吧，一起與書交朋友吧！
我與書的故事初一作文 3
說到書，我話很多。
我上幼兒園的時(shí)候，經(jīng)�？匆恍┞嫊�，漫畫書。晚上睡覺的時(shí)候總是讓我媽打電話催我睡覺。但是每次我媽說什么美好的事情，我媽都會說：“好吧，乖！該睡覺了，剩下的明天再來！”我會使勁搖頭，我媽會說：“好了，趕緊睡吧，不然我明天不說話了�！蔽抑荒苈犜挕＿^了幾天，終于咬到牙了。我拿著書架上的《著名童話》和《格林童話》，還有媽媽最近買的《安徒生童話》。因?yàn)槟菚r(shí)候我好像還在學(xué)前班，單詞不多，只能一知半解的看。在媽媽的幫助下，我花了將近一個(gè)月的時(shí)間才看完。
三年級的時(shí)候，我媽給我買了一本《唐詩三百首》，叫我每天反復(fù)看。雖然學(xué)了幾十首唐詩，但是看的'時(shí)候還是有很多不認(rèn)識的詞，不過那時(shí)候?qū)W會了查字典，一些不認(rèn)識的詞！短時(shí)間內(nèi)解決。這些唐詩也豐富了我的生活。
我四年級的時(shí)候看書比較多。父親給我買了一本《三字經(jīng)》的書看，過了幾天，父親給我買了一本作文書，對我的寫作能力幫助很大。學(xué)校里的《兒童文學(xué)》套里全是精美的文章，對我的寫作也有幫助�！妒f個(gè)為什么》豐富了我的科學(xué)知識。楊阿姨寫的《淘氣包馬小跳》和《男生日記》很有意思。雖然我從來沒有見過書中的人，但楊阿姨虹影把那些人物描寫得非常生動形象，讓我覺得他們在閱讀的過程中就在我身邊，讓我感到歡笑和快樂，也明白了很多道理。《腦筋急轉(zhuǎn)彎》啟動了我的大腦�！度龂萘x》讓我感受到了當(dāng)時(shí)的打斗場面。諸葛亮的聰明和劉備的性格，呂布的武功和趙云的忠誠都讓我佩服。
五年級的時(shí)候，我已經(jīng)有了借書證，可以去成華區(qū)圖書館借書，那里的書多得令人眼花繚亂。當(dāng)我借的時(shí)候，我會選擇是否讀我這個(gè)年齡的書。沒有和媽媽去書店買幾本名著回來：《復(fù)活》 《巴黎圣母院》 《悲慘世界》 0103010。
綜上所述，總而言之，我讀過的書，到目前為止學(xué)到的知識都不多。我要珍惜現(xiàn)在讀書的時(shí)光，多讀書，讀好書，長大后成為岳飛那樣的人，為祖國服務(wù)！
我與書的故事初一作文 4
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀兊男撵`世界正是因?yàn)闀拇嬖诓抛兊萌绱私k麗多彩。
然而小時(shí)候的我并不喜歡讀書，但這也沒什么，自從上了初中以后，我才發(fā)現(xiàn)不讀書是多么的孤獨(dú)。因?yàn)槲覀儼嗟拇蟛糠滞瑢W(xué)都喜歡看書，所以她們都講著自己著自己看過的書以及書中的內(nèi)容。而從不看書的我往往插不進(jìn)去他們的話題。后來我們的語文老師也發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都喜歡讀書，于是他就說：“讀書是好事，但要在適合的地點(diǎn)與合適的時(shí)間里讀�！倍@時(shí)多讀書有一點(diǎn)點(diǎn)小心動的我，聽老師這么一說話，我就去借了一本《名人傳》，然而我并不懂，而當(dāng)時(shí)我們班的同學(xué)都說《草房子》很好看，而且這又是兒童文學(xué)自然更容易看懂了。于是我就準(zhǔn)備去借一本，可惜晚了一步，它已被班長借走了。我心想等班長讀完了我再讀吧！可我們班上看過《草房子》的幾位同學(xué)把這本書講得栩栩如生，就像書中的故事就發(fā)生在我們身邊一樣。而禁不住誘惑的我早已等不及了，并多次去催班長叫她快點(diǎn)讀，但她才讀到二十幾頁，我實(shí)在等不住了，于是就回家懇求媽媽給我買一本。剛開始她并不同意，但在我的軟磨硬泡下她終于答應(yīng)了。就這樣我看完了我人生中的第一本課外書，并且我決定收藏它，因?yàn)樗菋寢尀槲屹I的.第一本書。
但就在去年冬天一場悲劇發(fā)生了。那天班上的一位同學(xué)說要借我的這本書來看，而我并沒有理由拒絕她，于是我就答應(yīng)了。可不幸的是她剛拿到書就被扒在后門“偷窺”我們的班主任發(fā)現(xiàn)了，他立即走了進(jìn)來，一把把書搶走，一邊撕一邊說：“都什么時(shí)候了還看課外書�！蔽乙贿吙此�，淚水就不禁不住地流了下來，可他并沒有理我撕完就走了。借書的那位同學(xué)表示非常歉意，并執(zhí)意要賠我一本。第二天她真的拿來了一本書，它也是曹文軒寫的書名叫《根鳥》，就這樣我又讀完了我人生中的第二本課外書。
讀書是一件非常有意義的事，它有益于我們的身心健康，使我們獲得許多新知識，是我們最好的老師。
我與書的故事初一作文 5
我喜歡讀書，書是這世間最美好的禮物。
書，唯一能讓人在這浮躁的世上，靜下心來享受美好時(shí)光。讀書是一種享受日常生活的藝術(shù)。我獨(dú)愛在無人叨擾的午后，端上一杯茶，坐在陽臺上，在縷縷輕霧中捧起一本書，品著茶香，嗅著書香，反復(fù)咀嚼，品味著每一個(gè)字，每一句話……陽光從頭頂斜射而下，投下一片光暈，泛出五彩的光芒。伴著書本中文字的起伏，我的`心中滿滿的，得到了充足。陽光把我的輪廓曬成金黃，混合著這慵懶的時(shí)光，釀成記憶。
書是人們情感宣泄地。傷心難過之時(shí)讀一本童話，感受世界之美好，心情自然暢快；取得成功驕傲之時(shí)不妨看一些名著，使自己更加自信，更有力量；遇到挫折時(shí)看一套勵(lì)志書籍，使自己充滿能量。對于喜愛閱讀的人來說，讀書是一種享受。書好比世外桃源，它的意念像一股無形的動力，影響人的思想與心態(tài)。讀一本好書，使人終身受益。
書要符合主人性情，無論清新淡雅亦或幽默風(fēng)趣，總能恰到好處。有人以現(xiàn)代人的心情，追求古雅之風(fēng)；亦有人以中國人的眼光，品歐美小說……只要讓主人愛不釋手皆為恰到好處�，F(xiàn)下頗有人獨(dú)愛中西合璧，南北交匯，取天下之妙物為我所用。雖只是一鱗半爪，卻能將奇思妙想?yún)R集書本中，唯美也。書為人而作，為人而品，為人所用，理應(yīng)以人為本。如讀書只為使自己看似滿腹經(jīng)綸，其實(shí)無所用；只為展示炫耀，書之變質(zhì)也。便會成為自己的累贅和負(fù)擔(dān)。本末倒置，何用之有？
書，使人足不出戶便了解外界之事。若人在四壁之內(nèi)與世隔絕，會使心情荒蕪，呼吸凝重。若有一書在手，即使人容光煥發(fā)。即使居室嵌于城市樓林，被鋼筋水泥和磚石包圍，屋內(nèi)一燈燭照，四望皆壁，不知晝夜更替又有何妨？書卷好比精神之食糧，為人填精神之饑餓。吾寧愿攜一本，而隱于山林，享大自然之美，書之美，固美好。書本中食物，雖是虛假，卻能引發(fā)無限遐想，使我心馳八荒，神飛九天。
讀書，一種享受日常生活的藝術(shù)。
我與書的故事初一作文 6
讀書的好處，大家都知道。他不僅能幫助我們學(xué)到好詞，好句，而且還可以開闊我們的視野……
小時(shí)侯，我常常聽故事。媽媽講的故事就伴我進(jìn)入甜蜜的夢鄉(xiāng)，同時(shí)也撒下了我愛讀書的種子。書中的故事讓小小年紀(jì)的我體會到正義與邪惡，悲慘與善良，愚蠢與聰明。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而哈哈大笑；我為《美人魚》中美人魚的凄慘結(jié)局而淚流滿面……故事給童年的我插上彩色的翅膀，讓我的童年充滿了快樂；讓我在故事中飛翔；讓我走上了愛讀書的大道。從而培養(yǎng)了我愛書的興趣。
長大些，上一年級，我又迷上古典書，什么《三國演義》《西游記》《紅樓夢》……打開了我對知識的熱愛。二年級我又看起了作文書，知識書。作文書讓我認(rèn)識了作文的文體。我努力把它們的內(nèi)容記住，它們提高了我的詞匯。作文書使我受益匪淺，讓我的寫作有了提高。知識書如《上下五千年》《十萬個(gè)為什么》《百科全書》，讓我對歷史有了了解。三年級雜文進(jìn)入了我的生活，魯迅的《狂人日記》，老舍的《母親》，巴金的《鳥的`天堂》……讓我感受到世界的冷與暖，親情和感情。同樣《兒童文學(xué)》也讓我感動，從教子坊到青春花坊，從暖心閣到虛影幻景，一個(gè)個(gè)故事引人入勝，叫人愛不釋手，手不釋卷。
四年級散文纏住了我，梁實(shí)秋的《窩頭》《豬》，奚淞的《媽媽的花園》，高翔的《小名》，馬莉的《白色方糖》，讓我的心震撼。五年級我喜歡上福爾摩斯，跟著他我仿佛破獲一個(gè)個(gè)大案�！秾ふ仪笆乐谩穾掖┰綍r(shí)空……
孤獨(dú)時(shí)書是陪我玩耍的朋友；郁悶時(shí)書是照在我心上燦爛的陽光；失意時(shí)書是點(diǎn)燃我自信的火焰。在書中遨游，與書中的人物用心默默交流，來完善自己。細(xì)細(xì)品書，我感受著雋永的文字之美，也找到了自己精神的寄托。
�。∽x書真好，我愛讀書！
我與書的故事初一作文 7
爺爺是棋迷、奶奶是戲迷、爸爸是球迷，而我是個(gè)“小書迷”。我喜歡獨(dú)自一個(gè)人在角落里津津有味地看著我心愛的書。
小時(shí)候，在幼兒園里聽老師講故事，在家我便纏著媽媽給我講故事。學(xué)會了識拼音認(rèn)字我便又總是纏著媽媽，給我買童話書。還沒上小學(xué)，我就看了許多的童話書。那一則則的童話是我童年最好的伙伴。我為《皇帝的新裝》中皇帝的愚蠢而捧復(fù)古花費(fèi)更多腹大笑；我看《白雪公主》，替她欣慰她有一群真誠的朋友；我看《賣火柴的小女孩》，為她悲傷她殘酷的厄運(yùn)。隨著年齡的增長，我漸漸學(xué)會了閱讀一些文高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覑圩x書，是因?yàn)樽x書能幫助我的學(xué)習(xí)，學(xué)作品，不再滿足于童話故事書，就這樣書成了我最親密的伙伴。
書豐富我的知識。每當(dāng)讀到一本好書入迷時(shí)，我仿佛進(jìn)入了書的世界，當(dāng)書中的.主人公勝利時(shí)，我會高興的手舞足蹈；當(dāng)邪惡沒有受到懲罰時(shí)，我會氣得直跺腳；當(dāng)英雄犧牲時(shí)，我會悄然淚下……
記得有一次，我在樓上看《感動小學(xué)生全集》，我正在細(xì)細(xì)品味，“什么才是真正的友誼，什么才是真正的人間真情�！边@時(shí)，媽媽在樓下喊道：“吃飯了！”“來了，來了�！蔽液鷣y說道。過了好久，媽媽見我沒有動靜，便生氣的說：“你到底還想不想吃飯了，飯菜都涼了。”這時(shí)我才極不情愿地下樓，手里還拿著書，一邊走一邊看，走到最后兩級臺階，一不小心，腳一踩空，摔了一個(gè)大跟頭。我還故作堅(jiān)強(qiáng)，對媽媽笑著說：“沒事，沒事
現(xiàn)在幾乎每個(gè)星期天，媽媽總要帶我去圖書館借書看。我一頭扎進(jìn)這書的海洋，不停的徜徉在書的海洋里。圖書館規(guī)定每次只能借兩本書，但我恨不得一下子借個(gè)十幾本，回到家如饑似渴的把他們讀完。
我愛讀書。書，給我知識；書，給我快樂；書，永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
我與書的故事初一作文 8
讀書是我們青少時(shí)期首要任務(wù)。高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^讀書可以使我們見識變廣，知識水平提高、思維更寬。
讀書需要認(rèn)真，仔細(xì)的品味書中每一處的優(yōu)美詞句和修辭。要喚起與作者共鳴，跟隨著作者的腳步來品味大自然、揭曉奧秘、欣賞人物形象……是呀，“讀書需用意，一字值千金�！弊x書需要十萬分的認(rèn)真和仔細(xì)來品味其中的獨(dú)特、優(yōu)美之處。
認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦讀書，可以為自己的未來鋪一條寬敞明亮的求學(xué)路。我們應(yīng)該不負(fù)韶華，珍惜時(shí)光，刻苦讀書。讓自己的求學(xué)之路更亮、更遠(yuǎn)。同時(shí)也一磚一瓦的打好地基讓它更加穩(wěn)固。“讀萬卷書，行萬里路�！边@種說法是正確的，只要書讀的多，我們就能走的更快、更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
書中既有真善美，也有假丑惡；既有寶貴、豐富、對我們有益的知識，也有不健康、對我們身心有所創(chuàng)傷的有害資源。所以我們要把自己的眼光放高、放寬，選擇對我們有益的書籍，如名人著作、國內(nèi)、外文學(xué)名著和古典名著，對于那些有害圖書我們要把它們?nèi)拥讲豢苫厥绽渲�，遠(yuǎn)離我們的視線。
讀的書多了，對我們的語言、交流等方面會有所幫助。在同別人說話時(shí)會顯得文雅、博學(xué)、有水平。同時(shí)對我們的寫作方面也有很多幫助。如一些名人巨著，它們的`語言和普通創(chuàng)作是不一樣的。為什么會出現(xiàn)這樣的差別呢？是因?yàn)樽髡叩拈喿x量、見識方面有所差別所導(dǎo)致的。讀的書多了，自然而然地就可以寫出生動、有征服力的文章了。真是“讀書破萬卷，下筆如有神�！�
讀書其實(shí)也有很多方法來幫助我更好吸取書里的營養(yǎng)。我們可以采用精讀法、跳讀法和摘抄讀書筆記法來閱讀書籍。例如，在讀《西游記》時(shí)，我們可采用跳讀法和摘抄讀書筆記法。選出《西游記》中的精彩章回來閱讀。同時(shí)，看見優(yōu)美語句時(shí)要摘抄到讀書筆記中去，并記錄出唐僧師徒四人的性格特征。最后寫下自己的閱讀感悟和收獲。
書籍是我們的營養(yǎng)品，我們要認(rèn)真閱讀、善于思考、找準(zhǔn)方法來汲取其中的精華，不斷提高自己。
我與書的故事初一作文 9
讀書，這個(gè)字眼對于我們來說是非常熟悉的。但是，你真的知道什么是讀書嗎？
也許你會說，這個(gè)問題實(shí)在是太簡單了。讀書不就是閱讀書籍來增加我們的知識嗎？不是的，讀書沒那么簡單。
讀書，不僅僅只是讀一本書，它還包括了對人生，對生活以及對學(xué)習(xí)上的思考。比如說我們讀《論語》，當(dāng)我們讀到“子曰：三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之”的時(shí)候，閉上眼，仔細(xì)地品讀這句話這句話教我們應(yīng)取長補(bǔ)短，不要驕傲；讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》的“保爾向生活的深處，向生活的底層看去，他追求一切新事物，渴望打開一個(gè)新天地，可是朝他撲面而來的，卻是霉?fàn)�的臭味和泥沼的潮氣�！睍r(shí)，你會發(fā)現(xiàn)：這句話寫的多好啊！這句話非常巧妙地運(yùn)用比喻的修辭手法，生動形象地將黑暗腐朽的社會比作“霉?fàn)�的臭味和泥沼的潮氣”。我們也可以將這種手法加入到我的作文里，成為我的作文的亮點(diǎn)之一。
讀書，也是一種提升自我的藝術(shù)，一種學(xué)習(xí)的過程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述著一段人生，而一段人生折射出一個(gè)世界。自古以來，勤奮讀書，提升自我修養(yǎng)是每個(gè)人畢生的追求。讀書還是一種最優(yōu)雅的'素質(zhì)，它可以塑造我們的精神，升華我們的思想。
那么問題來了，我們應(yīng)該怎樣讀書呢？
首先，你要做到三到，這三到分別是心到，眼到，口到。這三到缺一不可。比如如果我們心沒放在書上午，那么眼睛就不會看仔細(xì)，注意力不集中，只是隨隨便便地閱讀。這樣的話我們看完以后大部分都忘記了，即使有的記住了，也會很快的被遺忘。這樣的讀書有什么意義呢？
做到三到后，我們還可以用一些小技巧來幫助我們，比如說跳讀法。這是一種跳躍式讀書方法，在你讀書的時(shí)候，你可以將書中無關(guān)緊要的放在一邊，抓住書的重要部分來讀。有時(shí)候你讀書遇到一個(gè)不認(rèn)識的詞語或一個(gè)句子不知道他的意思是什么，那么你就使用跳讀法，先繼續(xù)往后讀，就能前后貫通，明白他的意思。
我與書的故事初一作文 10
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。莎士比亞曾說過：書籍是全世界的營養(yǎng)品。但我更加覺得書好比一杯香醇的美酒，令人如癡如醉。小時(shí)候我就一直青睞繪本，整天書不離手，甚至纏著講一路走來，書籍成了我形影不離的伴侶，我也成了溫州圖書館的�？�。
這一天，我和媽媽再次來到圖書館。那琳瑯滿目，五花八門的書籍，好像久別重逢的老友一般，熱情地招呼著我。我也不推辭，縱身躍進(jìn)書的海洋里自由遨游。
可以使人明智。
如果是群山峻嶺后的長河，只有不怕苦難者才能睹其容顏；如果歷史是一本淳厚的書，只有懂得思考的人真的領(lǐng)悟其中的精髓和奧秘史之絕唱，無韻之《離騷》。偉大愛國詩人屈原那不與邪惡勢力同流合污的斗爭精神和至死不渝的愛國精神讓我。看那常山趙子龍單槍匹馬擊退數(shù)千曹軍的豪情萬丈讓我陶醉；橫刀立馬，卻因?yàn)閰s送出荊州和的武圣關(guān)公而惋惜；正襟危坐，未卜先知決勝于千里的臥龍孔明更讓我敬仰。悠悠，五千多年的華夏歷史，王朝的繁榮或衰敗，戰(zhàn)爭或和平。
唐詩宋詞是文化的瑰寶。歷代詩人詞人把自己的喜怒哀樂融入詩詞當(dāng)中。那獨(dú)特的.魅力，深深地吸引著我。瞧！天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。我感受到李白的狂傲不羈；商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。我體會到杜牧對國家的無比關(guān)懷。品數(shù)，還看今朝。感慨毛主席的豪情滿懷，氣壯山河的氣概令人敬重！
突然，媽媽拍了拍我的后背，笑著說：看什么呢？我回答：沒什么。該回家啦！哦，你去一樓等我吧。我剛把媽媽打發(fā)走，另一本好書又映入眼簾，心想：我哪能輕易離開書海呢？結(jié)果讓媽媽在一樓苦苦等了一個(gè)多小時(shí)，而我卻在二樓讀得津津樂道。最后呢，還是媽媽把我連拖帶拉地拽出了圖書館。
古人云書讀百遍，其義自現(xiàn)。在書山里，我要自己的最愛，讀更多的書，走更遠(yuǎn)的路。
我與書的故事初一作文 11
書是知識的海洋，是人類進(jìn)步的階梯，使你我放飛夢想的翅膀。出生在20世紀(jì)90年代的你我，在走向21世紀(jì)中，對古老的民族和悠久的歷史文明有多了解？當(dāng)你看到東起嘉峪關(guān)、西至玉門關(guān)、長達(dá)萬余里的雄偉長城時(shí)，你知道這一世界奇跡、靚麗的風(fēng)景線是誰建造的嗎？
帶著疑問和好奇，想要進(jìn)一步了解歷史時(shí)，書，來到了我的身邊。他讓我知道秦始皇如何吞并六國，統(tǒng)一了中國，如何建造了長城。漢武帝如何改革讓西漢逐漸強(qiáng)大，并開辟了絲綢之路。更讓我了解了清朝末年昏君賣國求榮，是中國陷入黑暗……書，讓我了解了過去。
我愛讀書，我喜歡借助書的力量登上進(jìn)步的階梯，更喜歡在書中盡情暢游知識的海洋。我愛讀書，我知道“書山有路勤為徑。”從我第一次接觸書時(shí)，便與它結(jié)下了深厚的情誼，我拼命的買書，拼命的讀書，家里書架上所有的書我冊冊都看。尤其是“四大名著”和金庸的武俠小說，我看了一遍又一遍�！段饔斡洝分袑O悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個(gè)人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。金庸筆下的`英雄更有鮮明的個(gè)性：張無忌的狹義胸懷、楊過的嫉惡如仇、郭靖的忠厚老實(shí)、喬峰的英雄氣概等等，讓人為他們陶醉。
我愛讀書，因?yàn)闀屛伊私獾絻蓛|年前地球的主宰――恐龍的滅絕；讓我知道了中華民族五千年?duì)N爛文化的源遠(yuǎn)流長；讓我懂得了環(huán)境對人類生存的重要，如果再破壞環(huán)境，美麗的地球?qū)o一棵樹、一株草、一朵花、一滴水……書讓我學(xué)會珍惜，珍惜文明、珍惜生命；是書讓我學(xué)會保護(hù)，保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自然；是書讓我學(xué)會挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)自我、挑戰(zhàn)未來。
書，是我生命的一部分，他會帶給我夢想。我要插上書的翅膀，飛翔在知識的海洋上；我要插上書的翅膀，飛向更高的成長階梯；我要插上書的翅膀，讓他帶著知識，伴我飛向未來的夢想
我與書的故事初一作文 12
如果智慧是成功的另一面，讀書就像一條裝滿希望的船，和你一起去；如果智慧是幸福的門扇，讀書就是鑰匙。打開你的心，和你一起長大；如果智慧是黎明的曙光，讀書就是一縷晨光沉淀下來，微笑著，試圖上游雨果：生命中的第一種饑餓是無知的。托爾斯泰說：沒有知識就像沒有蠟燭的燈籠。事實(shí)上，閱讀沒有什么特別的原因，就好像新生嬰兒什么都不懂，什么也不懂。正如莎士比亞所說，傻瓜認(rèn)為他很聰明，但聰明人知道他是個(gè)傻瓜。因?yàn)槿狈χR就像饑餓的人想吃東西一樣。一個(gè)明智的傻瓜總是不能改善自己，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為自己很聰明，不想讀書。
聰明的人永遠(yuǎn)不會滿足現(xiàn)有的情況，積累時(shí)間閱讀，這樣他們就可以繼續(xù)改進(jìn)。學(xué)會用智慧閱讀。劉翔說：這本書讀起來不錯(cuò)。劉謝說：儲存寶藏是合理的，以豐富人才。如果貧困是幸福之路的絆腳石，那么生命中不可估量的財(cái)富就比珍珠更值得閱讀。在猶太家庭中出生的母親幾乎總是要求他們回答一個(gè)問題：如果有一天你的房子被燒毀了。你的財(cái)產(chǎn)被了，你會帶來什么？孩子們比較天真和簡單。當(dāng)然，他們只會認(rèn)為錢，有些孩子會說黃金鉆石等等，但他們的母親會告訴他，孩子，你不應(yīng)該拿走的錢。不是金鉆石，而是書，因?yàn)闀械闹腔鄄荒鼙粍e人奪走。
只要你活著，書籍和智慧就會永遠(yuǎn)跟隨你。我們知道猶太人是世界上被公認(rèn)為智慧的國家。從上面的故事來看，猶太人給孩子的'第一筆財(cái)富是書和智慧。多么珍貴啊。學(xué)會閱讀和創(chuàng)造財(cái)富。宋代學(xué)者成毅說：外國的味道很長一段時(shí)間都很煩人；閱讀的味道越長，就越深。這本書繼承了人類文明的靈魂；它是人類進(jìn)步的階梯。喜歡閱讀，不管你是貧窮還是富有，你都可以盡你最大的努力。所以我才出現(xiàn)。沒有一艘船能像一本書一樣運(yùn)行，也沒有一匹馬能像一頁跳躍的詩歌一樣運(yùn)行。最貧窮的人可以攜帶人類的靈魂，迪金森。
我與書的故事初一作文 13
我愛讀書書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來夠充實(shí)人的頭腦，使人們能夠從感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，然后徹底認(rèn)識世界，才能對其改變，然后人類才能進(jìn)步。
人的認(rèn)識就是在書籍文化中不斷深化、擴(kuò)展、想前推移是人類進(jìn)步的階梯，讀書使人快樂，使人明智。俗話說：‘‘讀書破萬卷，下筆如有神。”“讀一本好書就是和高尚的人交談，就是站在巨人的肩膀上”。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石”。所以，從某種意義上講，教師的職業(yè)道德已不是個(gè)人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關(guān)系到青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。今天在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢下，進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)顯得極為重要。利用十一長假的'時(shí)間，我讀了些關(guān)于名家哲理的書籍和報(bào)刊。其中關(guān)于“人生的真諦”敘述的相當(dāng)?shù)木�，使我受益匪淺，感觸頗多。
雖然書中的文章都不錯(cuò)，但我覺得有幾篇文章卻給我留下了深刻的印象并給我許多啟示，也是我領(lǐng)悟了許多。例如在《名家哲理》一書中的關(guān)于“人生哲學(xué)”里就指出了“人生每一個(gè)階段都有某種與之相對應(yīng)的哲學(xué)，兒童、青年、老年、都會出現(xiàn)不同的感受因此說人生坎坷不平，更不乏生存的勇氣，成功者只會往前走，失敗者只會顧慮重重裹足不前。所以，說書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書使人明智。書是鑰匙，能開啟智慧。書是乳汁，能哺育人們成長。
書是階梯，能幫助人們登上理想的高峰。書是你身旁的顧問隨時(shí)為你提供有益的咨詢引用文中的一句話就是“精妙的語言講述了寓意深刻的哲理，格言一樣的論說濃縮了人生的精華，思想的火花照見了生命的真諦”讀了這些書使我感到了我們從某些結(jié)論里明白我們想要知道的道理，正是由于他們對社會，對人生的熱情，才閃現(xiàn)出了這些思想的火花！
我與書的故事初一作文 14
我想來聊聊時(shí)間與讀書的那些事。
我一直認(rèn)為，并且堅(jiān)定不移的認(rèn)為，讀書是越早越好的，并且要在相應(yīng)的年齡盡可能的多度些相應(yīng)的書籍。否則待長大之后，當(dāng)想回過去看那些書時(shí)，就會覺得內(nèi)容太過幼稚，但內(nèi)心有一種失落、遺憾的感覺。我之所以有這樣的體會，適應(yīng)為我就這樣過來的。
在小學(xué)的時(shí)候，伍美珍、楊紅櫻、鄭淵潔等等一些作家是我們摯愛。也許在現(xiàn)在看來，那些作家寫的書沒有很高的文學(xué)價(jià)值，甚至僅供娛樂，但在當(dāng)時(shí)，卻是我超級熱愛的書。我記得，楊紅櫻寫的《女生日記》差點(diǎn)被我放在床頭前當(dāng)枕上書看。里面寫的太多太多的故事都深入我心。那時(shí)在小學(xué)，有一系列書，好像叫《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，堪稱經(jīng)典。只是當(dāng)時(shí)我并沒有看太多。直到現(xiàn)在想起還有這么優(yōu)秀的一套書，想去在讀一遍，但已覺書中的內(nèi)容不再適合我讀，所以也就少了樂趣。但是，要是時(shí)光可以倒退，讓我在之前的日子中多看看這些書，那會給我?guī)矶嗌倏鞓费剑?/p>
這種失落感、遺憾感，但，還夾雜著無奈，一直占據(jù)著我的心的一塊地方隱隱作痛。
張愛玲說“出名要趁早”，但我說“讀書要趁早”。趕緊趁著還有大把大把的'時(shí)間與青春多讀些與年齡相符的書。所以，在往后的日子里，我不能再讓自己感到遺憾，即使要失落，那也要減到最小。時(shí)間不會重來，也不會再給我們一個(gè)機(jī)會來彌補(bǔ)自己的過失。
寫到這里，我突然想到一條每日必讀：“一個(gè)人的記憶就是一座城市，時(shí)間腐蝕著一切建筑，把高樓和道路全部沙化。如果你不往前走，就會被沙子掩埋。所以我們淚流滿面，步步回頭，可是只能往前走。”如果我不往前走就會被沙子湮沒�？晌椅疫�想往回走，撿回一些記憶，重溫一些經(jīng)歷，在時(shí)間早就把一切腐蝕，只留一些沙土。無奈，滿眼含淚地一步一步走。雖遺憾，但人生這趟列車依舊馬不停蹄的往前趕，不容我停留。
這就是命吧，青城舊夢終是空，但人生本就是矛盾的。所以，讀讀書，養(yǎng)養(yǎng)心，看看景，過人生，足矣。
我與書的故事初一作文 15
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，一個(gè)人的成長離不開讀書，古人亦云“寧可三日食無肉，不可一日居無書”�？梢姇谖覀兩钪械闹匾�!
小時(shí)候，我是一個(gè)貪玩、不愛讀書的野孩子，可是，自從我看了《格林童話》，我就被書這種有趣的東西深深地吸引住了。從此，我白天讀，晚上讀，反正只要遇到了書，我就如饑似渴地把它抓過來給“啃”了個(gè)透�，F(xiàn)在，我有了一櫥藏書，我的家已經(jīng)浸滿了書香......就這樣，我從“野孩子”變成了“書蟲”。
記得有一次，我在新華書店讀了一本《吹牛大王歷險(xiǎn)記》，根本不顧書店的營業(yè)時(shí)間，當(dāng)我正讀得津津有味之時(shí)，書店的阿姨卻沖我喊：“小朋友，看看幾點(diǎn)了，我們書店下班了，明天再來看吧！”于是，我不得不放下了這本讓我愛不釋手的書。
當(dāng)我看了冰心奶奶的《寄小讀者》之后，一種思鄉(xiāng)的眷戀占據(jù)了我的心房。在《通訊十》里面，我體會到了出國留學(xué)的冰心對家鄉(xiāng)的'思念和對幼年時(shí)母親臂膀的懷戀。當(dāng)她看到鳥兒歸巢、走獸躲進(jìn)它的洞穴，又不由得想起兒時(shí)母親對自己的呵護(hù)。即使遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)，那顆思鄉(xiāng)的心，永遠(yuǎn)停留在家鄉(xiāng)......
讀了海倫凱勒的《假如給我三天光明》，我學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)；讀了笛福的《魯濱遜漂流記》，我學(xué)會了在逆境中拼搏；讀了《上下五千年》，我認(rèn)識到了祖國歷史的悠久、文化的燦爛......
書，就像一股甘泉，滋潤著我的心田！書，就像一艘航船，帶領(lǐng)我領(lǐng)略綺麗的風(fēng)景；書，就像一座燈塔，在我迷茫時(shí)，給我的人生指明方向……
歌德說“讀一本好書，就是在和高尚的人談話”。的確如此，每一本書它都是精華！當(dāng)你覺得“山重水復(fù)疑無路”時(shí)，書就是“柳暗花明又一村”的驚喜！我比眷戀任何寶藏都眷戀這份精華、這份驚喜！
我與書的故事初一作文 16
腹有詩書氣自華。
——題記
烹煮香茗，熏開了馥郁的茶香，比它更濃的，是書香；落英繽紛，耀開了驚艷的色彩，比它更美麗的，是書籍；大雁南飛，秋高氣爽，比絕世風(fēng)光更妙的，唯有在歷史長河中沉淀許久的書籍。
翻開一本好書，或不需山月相伴、鳥鳴于澗；也不需山云出岫、長虹飲澗，只需一處安靜的角落，便可沉醉于書中構(gòu)建的世外桃源。慢慢地，愛上了讀書。
與書初識，他并不是嚴(yán)肅、生硬的，就像死板的公式符號，而是生動的畫冊。畫冊用簡單畫筆卻勾勒出奇妙的世界，創(chuàng)造出孩童的純真與美好。一本本有趣的畫冊，幾乎承載了我整個(gè)童年的歡樂。
再相識書，它慢慢變得生動，卻也蘊(yùn)含了更多的意義。閑時(shí)，便拋開繁雜的學(xué)習(xí)，專注于自己的一方天地。從《丑小鴨》到《快樂王子》，從《格林童話》到《一千零一夜》，我沉浸在書的世界，就像“深海效應(yīng)”一般，猛地探出頭來，才發(fā)現(xiàn)公交坐過了站。這時(shí)，方體驗(yàn)到楊熹文讀書過站、意猶未盡的滋味。
如今識書，我不再留戀于童話，而是看向了詩詞佳賦。我佩服李白的豪邁直爽，“手可摘星辰”深刻于心。我心醉蘇軾的放蕩不羈，“西北望，射天狼”滿是壯志豪情。從唐詩的`豪邁到宋詞的婉約，從《詩經(jīng)》的脈脈柔情到《離騷》的字字珠璣，我們總能看到，那中國文人穿越千年不變的初心。
相比之下，我更傾慕陶潛的悠然自樂�？�，“少無適俗韻”的他“性本愛丘山”，向往“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”的世外桃源�！安删諙|籬下”，回首，南山仍立在目，而這近乎“野人”的生活，偏偏入了我的心。
愛上讀書，不負(fù)流年也不負(fù)佳期，磨礪之后總有驚喜。
愛上讀書，去尋找那個(gè)“未曾謀面卻神交已久”的靈魂，帶著最微薄的行李和最豐盛的自己在世間暢行。
我與書的故事初一作文 17
一位哲人說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這話一點(diǎn)也沒錯(cuò)，正是因?yàn)橛辛藭业纳畈庞辛丝鞓�，我才學(xué)到更多的知識。古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！钡艺J(rèn)為“書中自有樂百萬”自從拜書為友，我的生活便如此絢麗多彩。
我喜愛讀書，我的臥室里，書房里到處都有書，我的.房間像狗窩，亂得不忍直視，但書卻整整齊齊，邊緣邊角沒有一點(diǎn)折痕。我讀書的口號是“有書為師，為友，樂在其中�！�
陰雨霏霏，打開了記憶之窗，我小時(shí)候很淘氣，喜歡和鄰居家孩子去門口玩水，即使媽媽不讓我去，但還是偷偷地玩，一天，媽媽給了我一本繪本，里面有字，有圖，還有拼音，里面的畫面十分誘人。我興沖沖地接過繪本，獨(dú)自一人看了，封面的畫另我迫不及待地打開了它。書的一半是字，另一半是畫，上面的字很多不認(rèn)識，于是便用拼音拼，可我的拼音只認(rèn)識我，我并不認(rèn)識它。因此，有很多字拼不出來，問媽媽，她總是沒空。我不甘心于此，上課時(shí)認(rèn)真聽了，被老師說成有“好動癥”的我，竟然認(rèn)真聽講了，真是個(gè)奇跡。但是，現(xiàn)在想來，那都是書的魅力。
因?yàn)槟潜纠L本，我愛上了書，沒過了多久，那本書我便讀完了，那本繪本——《我媽媽》。那本繪本，就是我的第一位老師。因此，我愛上了看書，愛上了文學(xué)，更愛上了寫作。
后來，書在我的生活中亦師亦友，給了我無數(shù)快樂。讀了《昆蟲記》我了解了昆蟲那不為人知的秘密世界，讀了《格列佛游記》，我得知了格列佛在大人國，小人國和馬國的奇妙之旅，讀了《老人與�！�，我深切地懂得了人不能在挫折面前低頭，就算被毀滅，也不能示弱，逃避……
黃昏已近，夕陽照射在這片小天地中，輕輕合上書，閉目回味著書中栩栩如生的人物形象，腦海中閃現(xiàn)著充滿魅力的文字，茶香已經(jīng)淡淡褪去，縈繞在鼻間的是濃濃墨香。
我與書的故事初一作文 18
書��！你是我生命中的好伙伴，雖然因?yàn)槟阄依萧[出各種笑話，可我還是忍不住想要去翻你，看你。如果每天都能看見你，那我每天都是開心的。
記得有一次，我們班有一位同學(xué)買了一本新書。名字叫《做好學(xué)生有點(diǎn)累》，這本書的名字一下把我吸引住了，因?yàn)槿嘀挥兴羞@本書，我不得不請求她借給我看看。于是，我討好地對那位同學(xué)說：“小包，這是哪買的能不能借我看看？”小包驕傲的回答：“這本書，可是本小姐昨天才從網(wǎng)上搶購的呢，是最暢銷的一本青春校園小說，早就脫銷了。我自己還沒看為什么要借給你看，如果你真的想看，那好十塊錢一天的借書費(fèi)�！蔽铱粗臉幼油塘送炭谒掏磸臅锶〕鍪X，這可是我半個(gè)月的零花錢��！沒辦法誰讓書是她的呢！
拿到書后我滿心歡喜地坐在座位上讀了起來，我的`心情也跟著劇情上下起伏，主人公開心我也開心，主人公難過我也跟著難過。
回到家，我以最快的速度寫完了作業(yè)，可是已經(jīng)八點(diǎn)半了。糟糕！我趕緊從書包里取出書來，快速的翻閱著�？墒�，才看了十幾頁媽媽的聲音就在我耳邊響起：“都九點(diǎn)了，還不快睡覺�！蔽肄植贿^媽媽，只好轉(zhuǎn)身上床。我在床上翻來覆去，一心想著后面會怎么樣。于是我躡手躡腳的拿起書，再拿出我買的停電時(shí)備用的微型小手電躲在被窩里偷偷的看了起來。等我看到主人公蔡一心被科學(xué)老師告黑狀時(shí)，我真想替他申冤，可是我又不敢大聲說話，怕媽媽聽
見，只好硬生生忍下去�！斑恰蔽业拈T響了，媽媽來到我房間。我趕緊關(guān)掉手電，把書塞到枕頭底下，裝出一副睡得很甜的樣子。媽媽視察了一番，走了。歐耶！成功躲過一劫，我心中一陣竊喜。繼續(xù)拿起書看，又過了半小時(shí)，終于看完這本書了。伸出被窩一看表，�。《剂璩恳稽c(diǎn)了，我趕忙把書塞進(jìn)書包。躺在床上一會兒就睡著了�？墒�，第二天早上我卻有了兩個(gè)明顯的黑眼圈。
書，你雖然我讓我吃了不少“苦頭”，但我還是愛你。
我與書的故事初一作文 19
俗話說得好：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”是的，鉆研書中的知識，積累多一點(diǎn)，就多向成功邁一步，未來的生活就會幸福一點(diǎn)。你是否想過讀書是件沒用的事，總是停留時(shí)間在書上度過，那么你就錯(cuò)了……
西晉史學(xué)家陳壽說過：“一日不讀書，百事荒蕪”的確，一個(gè)人天天無所事事的話，怠慢了腦袋，思想就會遲鈍，那么就會癡呆，后來就變成笨重的人了�？僧�(dāng)有人提醒你讀書時(shí)，你是否會把讀書這件大事拖延呢？那么你就把青春這個(gè)讀書黃金時(shí)拖延掉了……
明代錢鶴灘強(qiáng)調(diào)說：“明日復(fù)明日，明日何其多�！�，不是嗎？數(shù)不盡的明日真的很多，可是你能活到多少個(gè)明日呢？你能等到多少個(gè)明日呢？恐怕明天會遇到災(zāi)難或者意想不到的事情吧，你敢保證你的知識淵博嗎？孔子知識如此資深，卻也不敢當(dāng)“淵博”這一詞不是嗎？那么你又有什么理由再耗掉這些黃金呢？沒有吧……
孔子在《論語》中反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，說過：“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆�！奔词鼓悻F(xiàn)在還一無所知，孔子也論述道：“知之為知之，不知為不知，是知也�！辈欢貌⒉豢膳�，可怕的.是不知道裝知道吧！也可學(xué)習(xí)呂蒙一樣，及時(shí)學(xué)習(xí)，讓魯肅刮目相待。正所謂：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！背矛F(xiàn)在趕快吸收見識、知識，喝飽了墨汁，明日之路就少點(diǎn)坎坷，也許還會綻放光彩，得到的卻是比如今這些虛假的外貌而得的那些所謂的“榮譽(yù)”吧。
我的母親就是因?yàn)橐郧盎膹U了學(xué)業(yè)，文化水平可以說不高，所以她很后悔，現(xiàn)在她常常抱怨自己以前不用功，不努力認(rèn)真，現(xiàn)在為了維持生計(jì)養(yǎng)我們真的是十分不容易，十分之辛苦�。《业木司四�？他和我的母親截然相反，他從小就努力用功學(xué)習(xí)，刻苦鉆研書中的知識，認(rèn)真落實(shí)功課，后來成了村里唯一能考上大學(xué)的人，現(xiàn)在當(dāng)上了市里的大官，生活無憂無慮的……
你現(xiàn)在是否還為了找借口不讀書而“困擾”呢？你是否還為了讀書麻煩而不想讀了呢？
我與書的故事初一作文 20
時(shí)常會在閑暇之余思考人生，想著人為什么要學(xué)習(xí)，為什么只有學(xué)習(xí)才能讓自己過想過的生活，歲月匆匆，人生如夢，要怎樣才能讓自己的人生變得流光溢彩？
知識改變命運(yùn)這是很多人都知道的，從古到今都沒有變過。過去，那些出生于貧苦潦倒人家的孩子，漫漫長夜，寒窗苦讀，最后金榜題名，一朝富貴。從此改變了一生的命運(yùn)。
而今，卻也有很多人認(rèn)為知識并不代表一切，不讀書業(yè)可以過上很好的生活，因此我看看自己周圍許許多多的人漸漸遠(yuǎn)去，踏入了社會，走著自以為美好的前程，然而真能成功嗎？大概多數(shù)人都沒能實(shí)現(xiàn)吧！又像一些調(diào)查所反映的現(xiàn)在農(nóng)村的孩子沒有大城市的孩子明白讀書的重要性，明白要想成功必須努力的讀書，那些身穿工作服的人的生活更優(yōu)越的，只有讀書才會有更好的未來，因此我們要努力，要讀書。
高爾基就曾說過：”我讀書越多，書籍使我和世界接近，生活對我也變得光明和有意義�！八频�，如果不讀書，對于現(xiàn)在的新科技，新的信息我們又何處知曉，如果不讀書，在閑暇之余，我們又能將精神寄予何處，難道僅僅只是往返于家庭與工作之間嗎？如果不讀書，我們又該怎樣與周圍的人融和，用什么來和他們交流？是的，我們可以不讀書，但是那種乏味的生活真的是我們想要的嗎？
也曾有莎士比亞這樣度過：”書籍是全世界的，生活里沒有書籍就好像大地沒有陽光，智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀�！白x書能陶冶我們的.身心，消除疲勞，讀書能使人們又懵懂無知變得敏銳明智，讀書能使人們了解到更多的生活閱歷，世間真情，如果不讀書，又該從何處去尋求這樣的可貴。
而在這個(gè)大千世界，作為一個(gè)渺小的微不足道的人，如何才能使自己更加充實(shí)呢？如何才能使自己過上信心牽掛的生活呢？
哦，是的，讀書，只有讀書才能實(shí)現(xiàn)這一切，哦，是的，我愛讀書。
我與書的故事初一作文 21
莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。”讀書是人一生里最大的快樂，一生之樂在于書。
讀書之樂，在于寧靜致遠(yuǎn)。翻手作弄茶人，執(zhí)一杯香茗，尋陽光和煦的角落，翻一本書來讀，無論清新小調(diào)，或是金戈鐵馬，都能磋磨的人心靜閑。萬物的盛大終會歸于寧靜，一切的寧靜終會走向永恒。不談讀何書，單單是閑坐翻頁也極能磨煉一個(gè)人的品格和意志。美國女作家賽珍珠曾說，她一生中最為快樂的日子，便是自己幼年在圖書館所經(jīng)度過的時(shí)光，那些靜謐美好的日子使她成為了一個(gè)溫和從容的人，一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。讀書之樂，便在于牽引著你的靈魂，讓那些生命的踽踽獨(dú)行變得從容，靜好。
讀書之樂，在于博大精深。兼聽則明，偏信則暗。讀書使人警醒，使人睿智，而睿智的外在體現(xiàn)正是在于風(fēng)度和談吐，一種讀書的溫潤和明凈會在不經(jīng)意間流露。哲學(xué)家盧梭常對自己的靈魂作出細(xì)致的考究，而這考究靈魂能力則在于他近乎登峰造極的.博學(xué)�！白x書破萬卷，下筆如有神”的道理每一個(gè)孩子都明白，正如黛玉教香菱學(xué)詩，學(xué)詩前，必須先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩才可。這便是閱讀之益，那些讀過的書中字字句句，皆會于耳邊縈繞，于心頭回旋。如陣陣和風(fēng)掠過心田，引得溪水波瀾，花葉搖顫。那樣的快樂便盡在不言中了。
讀書之樂，在于通曉世事。古時(shí)有人尋山間隱士，談古論今，無一不明，而看到隱士于山野間的書屋，為其藏書之浩瀚而震驚，其人讀史論列傳，讀典籍名著，更是讀宋詞元曲，會讀、好讀才是通曉世事的敲門磚，懂書之人，才是真正快樂之人。
讀書何其樂，是寧靜致遠(yuǎn)之樂，是博大精深之樂，是通曉世事之樂。一生之樂在于讀書，那便要從此刻讀，不管喧鬧，不顧旁聲，才不辜負(fù)年少快樂好時(shí)光。
我與書的故事初一作文 22
如果有人問我：天下萬物，你最喜愛什么？我會毫不猶豫地告訴你：我喜愛讀書。是的，我喜愛讀書，正因讀書在我的心目中是一種幸福、一種享受。
我喜愛讀書。讀書足以怡情，足以博采，足以長才，培根如是說。其怡情也，最見于當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處幽居，讀名著時(shí)為書中精彩的描述拍案叫絕之時(shí)。其博采也，最見于與同學(xué)爭論問題時(shí)不時(shí)地旁征博引，大有天文地理，無一不通，三教九流，無所不曉之勢。把同伴說得服服貼貼之時(shí)，心中便升起一種幸福感：讀書真好。其長才也，最見于處事判事之時(shí)。書中學(xué)到的公理、定律等知識在那里都大放光彩，兩點(diǎn)論、兩分法、一分為二等哲理在那里都大顯神通。
我喜愛讀書�？鬃诱f：知之者不如好之者，好之者不如樂之知者。只有感到讀書的樂趣，才能樂于勤奮學(xué)習(xí)。一本好書猶如一位相知的朋友，只要一打開書，我就會完全沉浸在收獲的喜悅之中。這時(shí)，世界就向我款款走來，我一睹再睹了孔圣人的睿智淵博、諸葛亮的神機(jī)妙算，領(lǐng)略了林肯的善良和偉大、莎士比亞的泉涌文思、魯迅的筆法、毛澤東的豪情壯志讀書使我蹣跚于大師們洋洋灑灑的文字間，好不愜意，好不快活。我漫步于先哲用心血凝成的結(jié)晶中，認(rèn)真思考，認(rèn)真汲取，真是高興。
我喜愛讀書。書，魅力無窮，它將歷史寫就，它能揭示未來。讀書豐富了我的生活，也開闊了我的視野。我讀書傾向于尋求一種心的指引，尋求生活的一面鏡子。應(yīng)對一本好書，我在不斷地剖析自我，洞悉靈魂，一種頓悟的驚喜，一種癡迷的戀情，一種未有的.體驗(yàn)，一種說不出的好感覺，盡在其中，美不勝收。
哦！我喜愛讀書，它能使我更加充實(shí)自己。著名作家肖復(fù)興致語高中生說：親愛的中學(xué)生朋友們，失去什么都能夠，唯獨(dú)不能失去人生只有一次的青春；贏得什么都不重要，更重要的是贏得知識。為此，我要珍惜人生只有一次的青春，抓緊時(shí)刻讀書，讀好書來提高自己，豐富自己，充實(shí)自己。
我與書的故事初一作文 23
走在大街小巷中，我們無時(shí)無刻發(fā)現(xiàn)書的存在。無論是在家里還是在學(xué)校，亦或是書店，補(bǔ)習(xí)班，書都是不可缺少的必需品。
夏天，坐在藤椅上，桌子上放一本好書，一杯冰水，感受著習(xí)習(xí)的微風(fēng)，沐浴在那溫暖的陽光里讀書，冬天，開著暖氣，望著窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪，坐在沙發(fā)上看著書喝著熱茶，不也是人生的一大樂趣。
俗話說得好，讀一本好書勝過讀幾十本書。也許你會說書誰不會讀，這是一件小事，但讀書雖小，卻也是門很講究的學(xué)問。讀書就要讀好書，從書中學(xué)習(xí)知識。假如你讀了幾十本書卻不如人家讀一本書獲得的知識多，豈不是得不償失了嗎？
從古到今，多少的偉人都是“讀”出來的。例如呂蒙，他本是一個(gè)并無學(xué)識，文采的吳下阿蒙，卻因?yàn)樽x書而變得足智多謀，成為吳國一代名將。關(guān)羽過無關(guān)斬六將，受世人敬仰崇拜，卻終是敗在了呂蒙的.手下，打了敗仗。
方仲永他本人是一個(gè)天才，自幼天資過人，5歲便做出了令人贊不絕口的古詩，卻也因?yàn)椴蛔x書學(xué)習(xí)，而最后泯然眾人矣，變成了一個(gè)普通人。
北宋著名政治家司馬光小的時(shí)候，因?yàn)橛洃浟Σ�，書上的知識總記不住，于是在其他小孩子都在玩的時(shí)候，他還在爭分奪秒的獨(dú)自苦讀，專心刻苦地讀書，最后他背的書總能記得很清晰。不得不說他的努力克服了自身的弱點(diǎn)，但其中不是也夾雜著讀書的功勞嗎？所以說讀書是必須的，只有讀書的人，才有可能成才，才有機(jī)會成才。
讀書破萬卷，下筆如有神。在我們的生活里，處處離不開書。在我們寫作文時(shí)，我們可以將書上學(xué)過的句子寫上去，使其變得更有趣。在無聊的時(shí)候，我們可以看書來打發(fā)時(shí)間。書可以豐富我們的身心，開闊我們的眼界，提高我們的文化素養(yǎng)和自身素質(zhì)。書是無聲的老師，它教會了我們許多知識，認(rèn)識許多道理。俗話說書到用時(shí)方恨少，所以讓我們從現(xiàn)在開始多讀書，多看書，做一個(gè)有文化，有素養(yǎng)的人。
我與書的故事初一作文 24
書，是那寒冷冬日的一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日的一縷涼爽的清風(fēng)；書，是那醇美的香茗，令我們回味無窮；書，是那種神圣的階梯，使我們走向至高無上的塔頂……我喜愛讀書，我愿我的成長有書相伴。
古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。我認(rèn)為，書是知識的源泉，是打開成功大門的那把金鑰匙。
小時(shí)候，我愛看連環(huán)畫，為白雪公主而悲傷，為阿凡達(dá)的智慧所嘆服，為喜羊羊的勇敢而驚訝，我看的如癡如醉。
漸漸的，我開始舍棄連環(huán)畫，上幼兒園的時(shí)候，簡單地讀一讀幼兒文學(xué)作品，每一本都令我拍手叫好，為了看書，我常常廢寢忘食。
升小學(xué)以后，我的.閱讀積累量逐步提高，習(xí)作水平也慢慢地變好。有一次，媽媽叫我去便利店買面條，我順手拿了一本還未看完的書，三兩下跑出了家門，帶上錢，緩緩走著，一步，兩步，我慢慢走，慢慢看，我正看得入迷，書中的故事情節(jié)一下變轉(zhuǎn)，變得撲朔迷離，我不禁停了下來，一頁，兩頁，慢慢翻，我為作者文段的神情、動作、心理描寫而佩服，如果這些句子能用在我的作文里，那么我的作文應(yīng)該會很好吧？我不禁想，又慢慢走，一只手從身后放到了我的肩膀上，我反身一看，只見怒氣沖沖的媽媽在死盯著自己，“好啊你，不去做事，在看書是吧！”我一看，時(shí)間過去了半個(gè)小時(shí)，我連忙合上書，買了面條，回家了。自那以后，我再也不邊走邊看書了。
我每天如饑似渴地汲取書中的道理。引人入勝的書使我身臨其境，我仿佛走進(jìn)了法國的巴黎，聆聽著圣母院那虔誠的鐘聲；我仿佛來到了保爾柯察金的身邊，感受他那鋼鐵般的意志；我又似乎漂到了孤島上，和魯濱孫一起頑強(qiáng)地生存下去。通過每天堅(jiān)持不懈地閱讀，我的寫作水平越來越高。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”我終于悟懂了高爾基的這句名言所包含的道理。書，引領(lǐng)我走向成功之路。
我愛書，我愿與我心愛的書相伴而行！
我與書的故事初一作文 25
我的興趣愛好有許多，可我最愛讀書。
我小時(shí)候，望著這一本本厚厚的里面密密麻麻的“大家伙”，就對它充滿了興趣。我上三年級后，便沖進(jìn)了奇妙的書的世界。從古詩、童話，到故事、散文，又到小說、名著。我讀的書慢慢地在發(fā)生著變化，書也從不認(rèn)識的“大家伙”，變成了我的良師益友。課間，我捧著書在認(rèn)真地閱讀。書店的書柜前，也是我遨游知識海洋的寶地。
三年間，不僅我讀的書有了變化，讀書的方法也變了又變。從一二年級時(shí)的認(rèn)認(rèn)真真，到三四年級十目一行到一目十行，又到五年級的從厚到薄。我不僅看了許多書，還從書中得到了知識，寫作方法和做人的道理。
書中描寫的好人讓我倍感崇敬，壞人讓我倍感憎恨。描寫夸張、優(yōu)美的段落讓我仔細(xì)回味，精彩的對話讓我連連叫絕。一些好文章、好書也給我留下了深刻的印象。俗話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇捎谖易x書多，作文也被老師頻頻打優(yōu)。
高爾基說：書是人類進(jìn)步的階梯。我要踏著書的'階梯，在知識的海洋里遨游，和書做一輩子好朋友。
田忌賽馬第三場比賽
第二場比賽結(jié)束了，田忌大勝而歸，齊威王為此十分不解，可細(xì)心一想，得知了其中的奧妙。深知孫臏足智多謀，便有意進(jìn)行的了第三場比賽。
比賽開始了，齊威王把孫臏叫到身旁，用剛才的計(jì)謀贏了孫臏，然后用呵斥的口氣罵孫臏：“大膽草民，竟用雕蟲小技讓本王丟臉，該當(dāng)何罪�！睓C(jī)智的孫臏回應(yīng)：“大王，您剛才還是用我的計(jì)謀，怎么可以加罪于我呢？”齊威王哈哈大笑，大呼一聲：“知我者，孫臏也！你不愧足智多謀。千軍易得，一將難求。從今日，你便是我齊國的軍師�！睂O臏?zhǔn)旨樱蠛暗剑骸敖袢諡辇R國軍師，定鞠躬盡瘁，忠心不二�！�
齊威王心中暗喜：今日得一帥才，才華橫溢。天下可奪也！
我與書的故事初一作文 26
身為中學(xué)生的我們，都明白一個(gè)學(xué)習(xí)道理——讀書要勤于思考，但我們還應(yīng)做到“崇尚廉潔”。廉潔是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，身為接班人的我們無論多艱辛都應(yīng)完成這個(gè)任務(wù)。
你們知道嗎？只有勤于思考，才能悟得更深，亓步得更快，我們既是學(xué)生，動腦筋，勤思考是必不可少的。
讀書勤于思考的人，看到難題，總會不厭其煩地思考，哪怕費(fèi)上九牛二虎之力也要算出這道難題——大有做不出此題誓不罷休的氣勢！而反之，不勤思考的后果便可想而知了！總之，你定要清楚，勤思考能讓愛學(xué)習(xí)的人變聰明，愛學(xué)習(xí)的人必定是聰明之人，聰明之人必定是愛思考的人，愛思考的人必定有莫大的`勇氣，莫大的自信，莫大的快樂！我們是學(xué)生，讀書時(shí)部要思考的，勤思考才能使我們堅(jiān)持不懈地去學(xué)習(xí)！
讀書勤思，我們學(xué)習(xí)中必不可少。而崇尚廉潔呢？自也是我們所應(yīng)做到的，這是中華民族自古以來推崇的一種人格境界，它要求人們誠信、廉潔、正直。作為一個(gè)新時(shí)代的學(xué)生，我從課外閱讀中了解到中國歷史有上很多官員因?yàn)榉稿e(cuò)而成為階下囚，同時(shí)在閱讀中也看到了很多兩袖清風(fēng)，為民辦事的清官，好官。于是我想在今天我們這個(gè)文明的時(shí)代里，作為一名人民的公仆更要抵制紛繁復(fù)雜的誘惑是，廉潔道理人人都懂，腐壞分子也要懂，但人性的缺陷使其不能抵抗誘惑。所以，我說崇尚廉潔，而并非擁有廉潔，當(dāng)廉潔未成為一個(gè)人的信念時(shí)，廉潔只是外在的。
我想，只要我們時(shí)時(shí)刻刻注意自己的行為，堂堂正正地做人，干干凈凈地做事，且能勤于思考地讀書……這樣，我們的生活就會更加美好，我們青少年是祖國的希望與未來，更擔(dān)負(fù)建設(shè)強(qiáng)大祖國的重任！
我們要讀書勤思，崇尚節(jié)儉，知曉廉恥——也就崇尚廉潔了！只有這樣，將來我們才能成為建設(shè)國家的優(yōu)秀接班人！
我與書的故事初一作文 27
古人云，三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。乍聽之下，這話似乎說得嚴(yán)重，可是，仔細(xì)一想，卻覺得十分有理。一個(gè)喜歡讀書的人，假如好久沒接近書本了，那必定是因?yàn)樗男乃挤稚⒃谄渌嵥榈氖虑樯�。而這些瑣碎的事情使人忙碌，正是造成一個(gè)人思想庸俗膚淺的最大原因。
思想庸俗膚淺形之于外的時(shí)候，言語就自然無味，面目也隨之可憎了。沒錯(cuò)，我就有過這般經(jīng)歷。一個(gè)暑假時(shí)，我經(jīng)常一個(gè)人在家，天天看電視吃飯睡覺像豬一樣，索然無味地過日子，便時(shí)時(shí)進(jìn)書房啃書本。這一啃就養(yǎng)成習(xí)慣了：每天早上起床便閱讀書籍，照鏡子都覺得面色紅潤，與家人說話時(shí)常石破天驚，我便把讀書作為我生活中必不可缺少的事。開學(xué)后，我的心思放在了服飾與玩的時(shí)間上了，不經(jīng)意時(shí)照了照鏡子，三分像人，七分像鬼！說話像得了口吃，即便流利，也是些庸俗的言語。我嚇了一大跳，立刻覺到讀書很重要，所以無論如何每天我都要讀幾本書。我喜愛閱讀書籍還得從三歲時(shí)說起：那些雙休日，每天我都要纏者父母給我講《賣火柴的小女孩》、《海的女兒》、《堅(jiān)定的錫兵》等童話故事。
有那么一天，我十分想聽故事，而父母又不在家，我又識些字，便捧起連環(huán)畫看了起來。不知不覺中，產(chǎn)生了對書本的濃厚興趣。漸漸地，我的識字量大了，這些書已不能滿足我的'需要，我便閱讀了《十萬個(gè)為什么》及《西游記》等名著�，F(xiàn)在，我已上小學(xué)六年級了，早期書本的熏陶使我的語文水平在班里、年級上都名列前茅，與家人、同學(xué)說話時(shí)常出口不凡，但是，我仍繼續(xù)學(xué)習(xí)。每逢節(jié)假日有時(shí)間便啃書本。飯食是物質(zhì)糧食，書本知識是精神糧食。當(dāng)一個(gè)人吃的油光滿面，精神上卻餓得疲憊不堪，其實(shí)他是很可憐的。世上有人喜歡儲蓄金錢，有人喜歡搜集郵票珍玩，也有人喜歡把佳言名句儲存腦中。我就是最后那種人。讀書能使人風(fēng)度高雅，氣宇軒昂，遠(yuǎn)勝過服飾上的裝飾品及家宅中的堆金累玉，你們都來和我一起分享讀書的樂趣吧！
我與書的故事初一作文 28
我們常說，要想學(xué)好語文，必須多讀書，不但要讀課內(nèi)的書，還要讀課外的書。于是，很多家長都要求孩子大量的閱讀，但是新的問題又來了，孩子讀了不少書了，還是不會寫作文，這是怎么回事兒呢？
問題就出現(xiàn)在孩子都讀了些什么？又積累了什么？
在我的班上，有一些這樣的孩子，他們在閱讀課上表現(xiàn)的非常好，對于很多細(xì)膩的感情都能非常好的理解、把握，概括能力也很好，但是他們一到了作文課上就失去了"光環(huán)"。就其原因，就是這些孩子真的讀了很多書，但是這些書都是些成年人看的書，都不適合小孩子。書中的語言往往非常的成熟，文法也非常的復(fù)雜，孩子即使讀懂了書中的'故事，理解了人物的情感，也無法去模仿作者的寫作模式，所以還是不會寫。所以，我們家長要給孩子選擇適合他們年齡的課外讀物，這樣，孩子才能學(xué)會模仿這些作品的寫作模式，才能學(xué)到東西，才能讓他們的作文"漂亮"起來。
第一，積累好詞好句。書店有很多作文書，將很多好詞好句都分門別類的整理好了，很多同學(xué)也都買了不止一本了，但是作文中還是很少出現(xiàn)"閃光點(diǎn)"，為什么呢？原因就在于那些書上的好詞好句都是別人的，不是孩子自己的，他們又怎么能會用呢？所以，孩子在讀課外讀物的時(shí)候，家長可以向孩子提出要求，讓孩子在讀書的時(shí)候，劃出好詞好句，時(shí)間允許的話，也可以準(zhǔn)備一個(gè)小本子，讓孩子隨時(shí)摘抄。
第二，從主人公身上學(xué)會人物描寫。每本書都會有他的主人公，可能是一個(gè)孩子，也可能是擬人化的小動物們，不管怎樣，他們身上都有非常精彩的人物描寫，而人物描寫正是孩子們所缺乏的，所以，在讀書的時(shí)候?qū)⑦@些精彩的人物描寫劃出來，不正好彌補(bǔ)了孩子這塊的不足嘛！
其實(shí)，我們還可以從課外讀物中吸收很多，以上僅以這兩方面為例，建議家長可以為孩子選擇適合他們年齡特點(diǎn)的讀物，篇幅不用過長，但是描寫一定要精彩！
我與書的故事初一作文 29
好書不厭百回讀。作為一個(gè)小學(xué)生，我也會經(jīng)常如饑似渴地閱讀這種“精神食糧”。我認(rèn)為，好書帶給人的好處是無窮盡的。
我特別喜歡英國的JK·羅琳所寫的奇幻小說《哈利·波特》。可能有人會認(rèn)為，這類書無論如何也不會被劃分在“有用的書”這種評價(jià)里，可是，我無論何時(shí)何處，都能從這套書中汲取出有用的.知識。
第一，這本書里的哈利·波特及羅恩、赫敏等人物個(gè)性鮮明，《哈利·波特百科全書》中，有名有姓有情節(jié)的人物就有兩百多近三百個(gè)。哈利·波特，給我的第一印象便是：他將來必成大器。在閱讀過程中，我看見他和塞德里克被獎(jiǎng)杯傳送到伏地魔眼前后，塞德里克死
了，竟是難得的毅然放下書，久久不能平靜。當(dāng)我再次看，已經(jīng)是十分鐘后了。只是想到，這或許是好書的神奇魅力，使人身臨其境，無
法自拔。即便這樣想，卻是又忍不住在韋雷德死時(shí)淚目抽泣了。
羅恩·韋斯萊，本該在霍格沃茨平平靜靜地當(dāng)上七年小透明的他，只因在一年級時(shí)認(rèn)識了哈利·波特，便開始了轟轟烈烈的校園生活。先是被鄧布利多賞識，又是自己學(xué)會了哈利所說的蛇語，他覺得自己可能連任何人都比不太上，
可他認(rèn)識了哈利，做到了最好的自己，我敢說他此生無憾。
赫敏·格蘭杰，雖然她是麻瓜出身。但也是個(gè)難得一見的天才，是哈利消除滅魂器的路上不可或缺的一個(gè)好幫手。她機(jī)敏。聰慧，棕黃色卷發(fā)與那犀利的眼神叫人怎么也忘不了。
第二，情節(jié)生動。就列舉兩個(gè)來說，盧平對哈利說：“你真像詹姆，將不信任朋友與背叛朋友看為最可恥的事情。”縱然故人已去，但哈利身上真有詹姆的影子。在最后大戰(zhàn)的時(shí)候，貝拉特里克斯的魔咒險(xiǎn)些擊中金妮，韋斯萊夫人便極其憤怒，那句“不許碰我女兒，你這母狗！”不知飽含了多少母親的愛。
好書，就是能打動人心的書，就是扣人心弦，滿帶真情實(shí)感的書。總之，讀書是人類進(jìn)步的階梯，一本好書值得世上所有好詞來贊美。
我與書的故事初一作文 30
我喜歡讀書。每當(dāng)我有空時(shí)，就會乘著思想的小舟在書的海洋中自由遨游。
那種感覺就叫陶醉吧！
從書中我學(xué)會了許多許多知識，我為文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國精神歡呼；我為杜甫“烽火連三月，家書抵萬金”的思鄉(xiāng)之情憂傷；我為李清照“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的抱負(fù)震撼……我喜歡早晨捧著書在窗前品味，陶醉在清新的墨香中，其中還夾雜著花香。
閉上雙眼，跟隨陶淵明游歷“世外桃源”，與15道元并肩欣賞三峽美景，和劉禹錫攜手追隨陋室……我陶醉在其中，讓思想馳騁在草原之上，讓精神接受洗禮，讓精神生活變得豐富多彩。走出那一份凄涼，尋找我夢中的樂園。
依稀記得，是那本注音本《格林童話》帶我走進(jìn)文學(xué)的殿堂。我就像一只饑餓的小羊，吮吸著母親甘甜的乳汁，如癡如狂。媽媽還以為我是著了魔，哭笑不得，她為我愛讀書而欣喜，也為我廢寢忘食而焦急。這本書宛若一位老師，教會了我許多做人的道理—堅(jiān)強(qiáng)、勤奮、樂于助人、善良。當(dāng)我讀到《白雪公主》
時(shí)，在幼小的心靈中竟然形成這樣的陰影：繼母是世界上最可怕的女人。于是，常常問媽媽：“我到底是不是您親生的？”媽媽已經(jīng)被我弄得不耐煩了，吼了一聲：“不是！”可沒想到的'是我“哇”的一聲哭了，媽媽卻一臉迷茫。當(dāng)爸爸、媽媽知道真相時(shí)不禁捧腹大笑，我也強(qiáng)擠出一個(gè)微笑，可那時(shí)還是滿腦子問號。
現(xiàn)在，我已經(jīng)長大了，不再是那個(gè)幼稚的小女孩了，現(xiàn)在的書是我的精神食糧，我?guī)缀蹼x不開它了，它已經(jīng)完全融入我的生活，成為一個(gè)不可分割的整體。
每當(dāng)我捧著一本書讀時(shí)，媽媽從不打擾我，因?yàn)樗�，每�?dāng)我讀書時(shí)，我已經(jīng)與書融為一體了，不管她怎么叫我，也無濟(jì)于事。
微風(fēng)拂過，樹葉沙沙作響，我仍陶醉于書中，享受我夢寐以求的樂趣。
我與書的故事初一作文 31
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。
書，源遠(yuǎn)流長，自黃帝直至今日，書已經(jīng)跨越了五千多年的歷史，或預(yù)警愛要更長一些，唯一沒有改變的是人們對書的尊敬，對書的崇拜，對書的向往。當(dāng)你在書海中遨游之時(shí)，你必將會如癡如醉東風(fēng)沉迷其中，而欲罷不能。想當(dāng)年，古代有多少文人雅士以書本這精神糧食來充饑的，他們堅(jiān)信，精神上的享受永遠(yuǎn)高于物質(zhì)上的滿足。
再現(xiàn)如今的社會中越來越多的人們喜歡在公交車上，或者是工作閑暇之余手中捧著一本書，仔細(xì)地閱讀。確實(shí)，書離不開我們的生活，否則我們的生活將會變得枯燥，乏味書幫助了我們消磨時(shí)光，充實(shí)了我們的知識。他是其他所有動氣所無法比擬的，也是有書才可以滿足我們得到求知欲的渴望。沒有了書，人類將會變成什么，確實(shí)不敢想象。
書海無窮盡，也無窮深。我們不可能讀完所有的書，但是有時(shí)候多讀一些書的話，也許會讓你變得不一樣，一本好書總是會給人有所啟發(fā)的，而你將會比別人多一些知識，待人處世也許就會有所不同，人與人的差別就體現(xiàn)在這兒。
若每天固定讀一段時(shí)間書的.話，就總是會有新收獲的，無聊的時(shí)候，看電視，玩電腦，還不如看些書，來陶冶自己的情操，若這樣日月積累下去，即使你成為不了圣賢，但也至少也是知識淵博，從平時(shí)積累的中學(xué)到的只是總會有用的。
如若將讀書成為一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣將受益終身，讀一本書就像品味一杯好茶，享受著生活的樂趣，這也是證明你比別人更加有才華的基礎(chǔ)。
讀書成習(xí)慣，它將成為我們生活中必不可少的一部分，想要成大器必要多讀書，而且要擠出時(shí)間來讀書，這種好習(xí)慣的養(yǎng)成會助你成功，它是通向勝利之門的一把鑰匙。
平時(shí)多讀書，有利于培養(yǎng)自己的文學(xué)修養(yǎng)，陶冶自己的情操，豐富自己的知識，何樂而不為？在睡覺前讀會兒書，寫完作業(yè)后讀會兒書，其實(shí)這都是平常讀書的好處。
朋友們，別再猶豫了，捧起書本，將讀書成為我們的一種生活方式吧！
我與書的故事初一作文 32
高爾基曾說：“書是人類進(jìn)步的階梯。”書不僅是人類學(xué)習(xí)、進(jìn)步的階梯，讀書更是一種享受。
當(dāng)人翻開一本書，不論從前是否看過，都會一頁頁翻下去，抑或是認(rèn)真地一個(gè)字一個(gè)字地讀過，又或是走馬觀花地粗略翻過。習(xí)慣不同，讀書的方式也不同。
我愛先看前言，了解故事，再看書中內(nèi)容。我極喜愛書中人物出現(xiàn)的時(shí)候，就像認(rèn)識一位朋友，從陌生到逐漸親近，同時(shí)，通過人物的動態(tài)、語言，我便能想象出他的模樣與聲音，再配上背景，便是一部“電影”了。
讀一本有趣的書，便如同打開一個(gè)世界。這世界里有許多東西，也許有劍客、國王、獵人，也許有羊群、孤狼、狐貍，也許有太陽、流星、神秘世界……很多很多，無數(shù)個(gè)文字組在一起，便能織出一小片網(wǎng)。無數(shù)小網(wǎng)又能接成一張奇特、有趣的大網(wǎng)，將人團(tuán)團(tuán)圍住。故事里，每一處動人的字詞，都會散發(fā)出特有的文學(xué)氣息，把人牢牢地吸引住。細(xì)讀段落，便仿佛身臨其境。
我愛讀舊書。比起新書，舊書減了許多刺鼻的油墨味，多了些厚重。翻開書，便能聞見紙張?zhí)赜械臍馕�。在這種熏陶下，安靜的讀書，倒真是種享受。書的內(nèi)容是些許陌生的，但當(dāng)開始讀起第一段時(shí)，便會恍然：哦，這里是這樣的，比剛讀完時(shí)更加熟悉，同時(shí)，也會對故事有了新的理解。當(dāng)人物剛出現(xiàn)時(shí)，我往往帶著對他的初始印象。但讀完了第二遍，印象總會或多或少地改變，慢慢便能體會到作者對這個(gè)人物的想法、寫時(shí)的'心情，理解故事也就更透徹了。
在不同的地方讀一本書，將會有不同的感受。在圖書館讀書，人人安靜，在這種特有的氛圍下讀書，便會情不自禁地靜下心來，全心感悟書；在教室讀書，有了同學(xué)們的歡笑作伴，不禁會快樂起來，讀書也是輕松的；在家中讀書，便是自由自在、舒適的，總會感到心曠神怡。無論是哪一種，都讓人神往，畢竟，讀書便是人生一種享受。
我與書的故事初一作文 33
書，他有一個(gè)大肚子，里面裝有知識，也裝有豐富多彩的故事。
書中有快樂。我愛讀書，愛讀書中的美麗童話，讓我也能融進(jìn)快樂中去。有一次被媽媽訓(xùn)，我覺得很委屈，于是跑進(jìn)自己的小屋里哭了起來。這是，我看到寫字臺上有一本童話書。我慢慢的走過去，翻開書，書上的文字像許多淘氣的小孩子，跳進(jìn)我眼里，跑進(jìn)我心里。文字的魅力把我吸進(jìn)童話的世界，安徒生給我講故事；“豌豆公主”陪我玩耍；“穿著新裝的皇帝”帶我巡游童話世界。我的壞心情馬上煙消云散，只剩快樂在自由自在的飛翔。媽媽叫我吃飯，我笑著跑了出去。
書中有教育。我愛讀書，愛看書對我的教育。周六下午，父母叫我繼續(xù)學(xué)習(xí)，可我累了，我想休息，但又不想把學(xué)習(xí)完全放下，怎么辦？對了，可以看書��！看我喜歡看的！于是我悄悄地拉開抽屜，偷偷地把書拿出來，輕輕地放在桌上，慢慢地翻看，津津有味地讀起來。才看了一會兒，淘氣的眼淚先在我的眼睛里打轉(zhuǎn)了，不管他，接著看。當(dāng)我看到殘疾的哥哥為妹妹打架時(shí)，淚珠終于落了下來。那滾落的淚珠劃過我的臉頰，留下了深深淺淺的淚痕。我忽然想起，我在無助時(shí)，爸爸、媽媽、哥哥給我的'關(guān)心不亞于殘疾的哥哥。我發(fā)現(xiàn)我的周圍有太多的愛需要我去感恩，我下定決心我要爭氣，不管在哪里，我都不會忘記爸爸媽媽哥哥對我的愛，都不會忘記去感恩！
書中有光明。我愛讀書，愛讀書中那會為我心中驅(qū)走鬼怪的文字。夜里,我被噩夢嚇醒，我打開燈，不敢在閉上眼，怕噩夢中的事物再到我眼前。我走下床，隨手拿起一本書讀了起來，我竟然在書中讀到了大灰狼，這是什么書��？哦，原來是童話書。慢慢地，我走進(jìn)了童話世界，很快，童話中的快樂與光明驅(qū)走了我對噩夢的恐懼。于是我關(guān)了燈繼續(xù)睡，這次可怕的鬼怪沒有再敲我夢鄉(xiāng)的門，而是小白兔來找我玩了。
我愛讀書，我喜歡他的大肚子，他吞下了一個(gè)世界。
我與書的故事初一作文 34
“知識就是力量。”“書籍是知識的寶庫�！睆臅蝎@取知識，則是每個(gè)人學(xué)習(xí)道路上的必須。當(dāng)然，閱讀則是一種發(fā)自內(nèi)心的興趣，有句話說得好“閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但能改變?nèi)松膶挾取！闭沁@種發(fā)自內(nèi)心的興趣，使我的閱歷和知識面變得越來越寬廣，使我的生活豐富多彩，使我的童年充實(shí)而又意義，使我的情操變得高尚，使我更加善于思考……
閱讀早已成為我的一種習(xí)慣，從小到大，凡是提及“最喜歡的'事情”，我總會不假思索得說“看書唄”。盡管隨著年齡不斷增長，功課越來越多，空閑的時(shí)間越來越少，但小小的我對書的喜愛卻絲毫沒有減弱，反倒愈來愈想看書了。小學(xué)看一些小說，雜志；到了緊張的中學(xué)，我便迷上了數(shù)學(xué)書，總之，離開了書，我就會失魂落魄，不知所措。書籍為我指明了前進(jìn)的方向。
在那明媚的陽光下，捧上一杯熱茶，手中抱著自己那心儀的書，那感覺是多么愜意！書中有美的文字，流暢的文筆，偶爾一兩幅精美的插圖，怎能不開心呢？我喜歡這樣的生活，我也是這么做的�！伴喿x使人充實(shí)”
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，在這階梯上，我收獲了許多。
記得有一次，家里養(yǎng)了一盆春蘭。媽媽天天都精心呵護(hù)它——每天澆水，每周施肥，卻不見它長，只見花兒一天天消瘦了下去。家里人都著急了，畢竟這盆花已經(jīng)是30歲高齡的祖宗了。怎么辦呢？我突然想到，《科學(xué)大眾》上說過，給植物澆水過多會抑制植物根細(xì)胞的呼吸作用，給植物施肥過多會出現(xiàn)“燒苗”現(xiàn)象。我立刻把這說法告訴媽媽，叫她停止?jié)菜┓�。果然，半個(gè)月后，春蘭再次煥發(fā)生機(jī)。我用從書上得來的知識挽救了一盆傳代之寶，可見書本是多么重要！
當(dāng)然，讀死書也是百害而無一益的，讀書的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。
我愛讀書，書籍永遠(yuǎn)是我最好的朋友。
我與書的故事初一作文 35
書，是一把可以開啟知識王國大門的鑰匙； 是一盞心燈，書， 照亮我們前進(jìn)的道路； 是一只鳥兒，書，帶給我們歡樂； 是浩瀚的宇宙，書，等待我們?nèi)ヌ剿�、收獲……
小時(shí)候，每天纏著媽媽給我講故事。那一個(gè)個(gè)神奇的故事，在我心中生根發(fā)芽，我想：我以后也要寫出這樣的好故事。
二年級的時(shí)候，媽媽給我買了一本《笑貓日記》，書中曲折的故事情節(jié)深深吸引了我，我一捧起來就愛不釋手了。從那時(shí)起，只要手中一有書，我就忘記了吃飯，忘記了睡覺，成了一個(gè)典型的小書蟲。也就是從那時(shí)起，我與書結(jié)下了不解之緣。
有一次，我在睡前看書，主人公的.經(jīng)歷使我牽腸掛肚，躺在床上，我不免還惦記著，于是，我拿了手電筒悄悄地藏在被窩里看。由于這是我第一次竊讀，也沒有什么經(jīng)驗(yàn)，所以還是被晚上起來上廁所的媽媽發(fā)現(xiàn)了。事后，媽媽表揚(yáng)了我，也批評了我：“孩子，你熱愛讀書，這值得表揚(yáng)，可你應(yīng)該在光線明亮的地方、合適的時(shí)間看書��！”
讀書的好處可不止快樂，還可以讓寫作文變得得心應(yīng)手；可以獲得知識；可以從書中獲得許多深刻的，使人受益一生的道理；可以……
記得有一次，老師出了一道作文題：寫一篇童話。還說，童話要說明一個(gè)道理。我以“小鹿奔奔”作為主人公，講述了一個(gè)勵(lì)志的童話故事。我把平時(shí)積累的好詞佳句融入進(jìn)去，告訴大家：勤學(xué)苦練和堅(jiān)持才是勝利的唯一秘訣。這篇作文被老師當(dāng)作范文，在班上朗讀，這可都是課外讀物的饋贈��！《老人與海》讓我看到老人的偉大和堅(jiān)持；《狼王夢》，讓我學(xué)會保護(hù)大自然，愛護(hù)動物，學(xué)會了堅(jiān)持；《笑貓日記》，讓我體會到童話的美好，感受了主人公神奇的經(jīng)歷……
隨著我的成長，我讀的書越來越多，越來越豐富。我還學(xué)會了記筆記，記優(yōu)美的詞語，記深刻的道理，這些積累將使我一生受益。讀書是一條永無止境的路，也是一處挖不盡的寶藏，我愿意在這條永無止境的路上快樂地走下去。
我與書的故事初一作文 36
讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯。 ——題記
人總是在漫漫的人生道路上苦苦地尋找著自己精神的樂園。每一次的新發(fā)現(xiàn)，都會帶來無限的感激與驚喜�！皶�，有墨香的紙張，鉛印的字體，優(yōu)雅的語句，深沉的思想，長長短短的外形這就是書。
歲月在無聲無息中流過，小學(xué)的大門為我敞開了。從此，我便進(jìn)入了一片廣闊的圖書天地。在這里，書教給我了知識，教我做人的道理，還教我分辨世間的善與惡，美與丑。有人稱書是人類文明的“長生果”，對我而言，他是我心中知識的娛樂天地。記得法國文學(xué)家雨果曾經(jīng)說過這樣一句話：“書籍是造就靈魂的工具”。對啊，書對我們來說是多么重要，一個(gè)人活在沒有書的地方，那該是多么凄慘。
記得我所看到的一篇文言文：“致諸弟，讀書必有恒心”，這一文講了四史弟的故事，他的哥哥在祖父的教訓(xùn)下得到了科名，但沒有內(nèi)顧之憂，卻有得意的.外遇.所以他希望弟弟們個(gè)個(gè)自強(qiáng)自立，同心協(xié)力，但又怕什么名聲不顯赫，家運(yùn)不興旺。所以又多立課程，多講條規(guī)，要讓弟弟們聽從，但又怕弟弟們見而生厭，不想說出，所以往年常限弟弟們的功課，近來只強(qiáng)調(diào)“有恒”二字。希望弟弟們的是，把每月的功課寫明告訴他。但弟弟們每次寫信，從不把自己的學(xué)業(yè)寫明白，只是喜歡說家事和京城中的事。
盡管如此，他的哥哥始終沒有放棄他們，并且讓他們天天作文一篇，也很有恒。弟弟們也試著把《朱子鋼目》過目圈點(diǎn)。如果看注疏，每經(jīng)不過幾個(gè)月就看完，切不要強(qiáng)調(diào)家中有事，而間斷看書，也切不要強(qiáng)調(diào)考試將近，而間斷看書。這說明了他哥哥對他們的關(guān)心，同時(shí)也在告訴人們一個(gè)真實(shí)的道理，讀書是必須舍去一些東西，必需有堅(jiān)定的恒心，這樣的我們在失去的同時(shí)也得到了很多東西。 “書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。這句話對我的啟迪很大，所以朋友，趁自己青春年少，珍惜時(shí)間，品味讀書，為你的人生添上一片光彩吧！
我與書的故事初一作文 37
記得小時(shí)候，我很喜歡吃一種用紙包起來的糖。這種糖不僅可以吃，還可以看。吃完糖后，把包糖的紙撕下來，紙上有謎語、成語故事還有笑話。因?yàn)槟菚r(shí)候我還小，很多字都不認(rèn)識，所以我就會找爸爸媽媽，纏著他們給我讀，讀完一遍又叫他們讀一遍，每次都聽得津津有味，樂此不疲。
在我五六歲的時(shí)候，爸爸去書店給我買了一套小人書。書的種類可多了：有關(guān)謎語的、有關(guān)小動物的、有關(guān)成語的、有關(guān)昆蟲的，還有科技類和歷史類的。每一種我都很喜歡。每次看小人書時(shí)我都是先看書旁邊那些各種各樣，五顏六色的畫，然后再看邊上的字，用這種先看畫再看字的方法，理解書中的內(nèi)容，不用思考，自然而然地就理解了。在我上二、三年級的時(shí)候，開始接觸一些童話類的書籍。比如說《寶葫蘆的秘密》。這本書是我上二年級的`時(shí)候讀的，講述的是主人公王葆希望不用學(xué)習(xí)就能獲得好成績，而最后通過一個(gè)寶葫蘆讓他知道了，世界上是不可能有不勞而獲這種事的。讀完這本書，讓我明白了人生的第一個(gè)哲理：努力才有收獲。
三年級時(shí)，我開始嘗試讀書時(shí)做批注，讀完后寫心得的方式。隨著日積月累，我的作文變得更加生動形象，語言組織能力也更強(qiáng)了。從書本里面，我認(rèn)識了許許多多的“名人”，他們里面，有堅(jiān)強(qiáng)勇敢的魯濱遜、可愛頑皮的小豆豆、機(jī)智勇敢的孫悟空、武藝高強(qiáng)的武松，還有那只會做生意的母狐貍他們就好像指路明燈一樣，指引我勇敢前行！
回想起來，書中每一位主人公的形象我都?xì)v歷在目，他們教會了我堅(jiān)強(qiáng)，教會了我勇敢，教會了我善良。就是這一本本書，讓我懂得了許多人生哲理，讓我明白了應(yīng)該怎樣做人。最終，我明白了，書籍是一種比鉆石還要珍貴的東西，它讓我知道了：沒有量的積累就沒有質(zhì)的飛躍，只有努力學(xué)習(xí)，才能擁有精彩人生！
我與書的故事初一作文 38
像蝴蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷，每當(dāng)捧起發(fā)散著油墨清香的書，就禁不住涌起愉悅之情。
書籍是無聲的音樂，是雄偉的的建筑，是歷史的回音，是現(xiàn)實(shí)的關(guān)懷，讀《詩經(jīng)》，讓我們感受數(shù)年前蟋蟀的叫聲；讀《魯濱遜漂流記》，讓我們感受主人公飄泊孤島的歷險(xiǎn)；讀《三國演義》，讓我們感受已逝歲月的紛飛戰(zhàn)火，群雄割據(jù)；讀《朝花夕拾》，讓我們感受魯迅先生對人生的重新思考；讀《浮生六記》，讓我們感受作者幼年時(shí)的趣味生活，更讓我們知道了沈復(fù)的幸福與坎坷�！�
跨越了時(shí)間，跨越了空間，來到書的故事中，與睿智而高尚的人對話，與高爾基握手，與托爾斯泰交談。讀書時(shí)光恰似一幅流光溢彩的畫頁，也似一闋跳躍著歡快音符的樂章。書籍啟發(fā)處于困境的人奮發(fā)向上；鼓勵(lì)墨守成規(guī)的人大膽創(chuàng)新；幫助喪失信心的人找回成功的希望，指導(dǎo)無所事事的.人珍惜時(shí)間……
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！彪m然我讀書囫圇吞棗，不求甚解，但醉心閱讀使我得到了報(bào)償。漸漸地，我的作文常常居全班之冠，讀書讀得多了，作文素材自然信手拈來，好詞好句也念念不忘，一次語文考試，作文題目是《月影》，畢竟寫景是我的弱項(xiàng)，在我沒有頭緒的時(shí)候，我忽然想起了《新時(shí)文》中的《江南新月》，優(yōu)美的語句在我心中回蕩，我提起筆，留些下心中的感受：“月光如水，薄霧環(huán)繞，宛如仙女舞動薄紗翩翩起舞，飄舞飛香。月之倒影，恰似一幅綺麗的圖畫，幽幽靜靜。這是一種夢幻般的美吧！”寫著寫著，明月好像就在我眼前。這篇考試作文得到了滿分。從那時(shí)起，我腦海中的詞匯日益豐富，語句也越來越精彩。
讀書吧，書籍的世界是五光十色的，書籍的寶藏是無窮無盡的，書籍的智慧是不可想象的，是其樂無窮的。
我選擇讀書。
讀書是一種幸福，讀好書是一種更大的幸福。
讀書是一種快樂，讀好書是一種更大的快樂。
我與書的故事初一作文 39
我不喜歡看小說之類的課外書。因?yàn)槲也欢锰珡?fù)雜的寫作技巧，更別談去賞析某個(gè)作家的作品了。欣賞一件作品真是件不容易的事，就像數(shù)學(xué)題目的答案不是對就是錯(cuò)，可是你又能指著某篇文章的一句話說這句話寫的不對么。所以我更多的'只能看作者的想法了。
上了一年級，書店和圖書館里經(jīng)�？吹轿业纳碛�，我看的書還是以漫畫和童話為主，到了書架前，我總是伸手就去抓《格林童話》、《安徒生童話》之類的書。當(dāng)故事里的主人公在戰(zhàn)場上英勇殺敵并最終獲得勝利時(shí)，我會激動萬分，好象自己打了勝仗；當(dāng)故事里的主人公膽小如鼠不敢英勇救人時(shí)，我會生氣地大喊：“別猶豫了！快沖上去吧！”我為玩具士兵的勇敢而驕傲，也為美人魚的悲慘結(jié)局而傷心。就這樣，書融入了我的生活，我再也離不開它了。
到了三年級，書對我來說更重要了。作業(yè)不多時(shí)，我便用大量的書籍來充實(shí)自己：《西游記》、《聊齋志異》、《三國演義》、《魯賓遜漂流記》等，許多中外名著都被我統(tǒng)統(tǒng)看遍。不過三年級后，書店對我的用途是查找作文方面的書，書店二樓的文學(xué)類圖書給了我很大的幫助。每當(dāng)我為寫作文犯愁時(shí)，就去作文選的書架上查看，許多優(yōu)秀的范文給了我很大的啟發(fā)，寫作文自然就不愁了。
到了四年級時(shí)，功課比較緊了，去書店的時(shí)間也少了。我只能靠訂的一些報(bào)紙雜志來“充饑”，有時(shí)也偷著去書店讀書，鬧得功課要做到深夜。書籍是我的精神食糧，它告訴我：“知識是沒有盡頭的，越是讀書越發(fā)現(xiàn)自己的無知�！�
每當(dāng)我在知識的海洋里遨游時(shí)，我仿佛是一頭貪婪的大白鯊，把一條條”知識的小魚”大口大口吞進(jìn)肚里。智慧大都是從書中汲取和積累起來的。我們要熱愛讀書，認(rèn)真讀書，讀好書，讀有用的書。讓我們把讀書當(dāng)作自己生命中的一部分，去熱愛讀書吧！
我與書的故事初一作文 40
冰心曾說過：“讀書好，多讀書�！碧K軾也說過“發(fā)奮識遍天下字，立志讀盡天下書�！毕襁@樣推廣讀書的名人名言還有很多。這些都是從讀書中積累的，于是高爾基才說“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”
我剛剛牙牙學(xué)語的時(shí)候，爸爸媽媽，爺爺奶奶就開始給我買了很多適合我年齡段的小人書，比如看圖說話、交通工具、疏菜水果呀這些簡單書。從我四歲開始家人們就開始讓我學(xué)認(rèn)字了，我便漸漸接近了文字書籍。我記得第一次爸爸給我講的是一本帶拼音跟彩色繪畫童話故事就是《安徒生童話故事》。每次我總是聽得津津有味，被故事中的精彩內(nèi)容深深的吸引。但是爸爸的工作很忙，不能時(shí)常的陪伴在我的身邊，不能滿足我對書的渴望，于是我只能咬牙拿起《安徒生童話》自己囫圇吞棗地讀，由于年齡太小好多字都不認(rèn)識，總會讀錯(cuò)一些字。有一句俗話說得好“四川人生得尖，認(rèn)字認(rèn)半邊”。我確實(shí)就是這樣，如把“施”讀成“方”等等。但沒想到我居然越讀越明白！讀書果然能提高自己的理解能力。
記得在我小學(xué)二年級過生日的時(shí)候，奶奶送了我一個(gè)很好的'生日禮物，那就是帶拼音版的中國四大名著。我首先讀的也是我最喜歡的《三國演義》，書中講訴了蜀、魏、吳三國之間的斗爭，描述了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰(zhàn)爭場面，成功的塑造了數(shù)百個(gè)人物形象。書中的情節(jié)讓我入迷。后來我又陸續(xù)的看完了《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。我認(rèn)為《紅樓夢》中賈寶玉和林黛玉的形象讓我厭煩，“滿紙荒唐事，一把辛酸淚……”，我至今也未讀出淚來。
現(xiàn)在隨著年齡的增長，我看了好多好多的書，《草房子》、《中國民間故事》、《老人與�！返鹊�，我較喜歡是《老人與�！�，書中老人的堅(jiān)定性念和小男孩的善良讓我感動。海明威在書中說到“人類可以被毀滅，但絕不能被打敗”。這句堅(jiān)定的話語讓我一路走向遠(yuǎn)方，去往知識的“海洋”。
“書籍是全世界的營養(yǎng)品”讓我們勇往直前，努力積累知識，征服知識的海洋吧！
我與書的故事初一作文 41
書是人類進(jìn)步的階梯。我就有一個(gè)以讀書為嗜好的伙伴，我們倆是在冬令營里相識的。
他的個(gè)子跟我差不多高吧，一米五左右，戴著一副二、三百度的眼鏡，顯得文質(zhì)彬彬的，一張口就離不開之乎者也，說起話來也頭頭是道，令你不得不服。當(dāng)你跟他說起什么來，他絕對會在半分鐘內(nèi)組織好腦中同時(shí)也是書中的'知識，滔滔不絕地給來一個(gè)幾百字的口頭作文，而且絕對是一類文，他就是營中小有名氣的丁俊文丁蚊子。
說起他對書的熱愛，我和室友湯元不得不暗豎大拇指。
有一次，上午訓(xùn)練課程剛結(jié)束，我們?nèi)齻�(gè)抓住這個(gè)僅有的十五分鐘飯前休息時(shí)間，沖入宿舍，我和湯元以0.001秒的驚人速度打開電視機(jī),但卻忽略了丁蚊子，嘿，丁蚊子你看過十二集，后來怎么了，誰破案了？湯元發(fā)話了，對呀，怎么了？我實(shí)在沒有耐心看完全集，見丁蚊子不說話，我有些生氣了，嘿，蚊子！不理我？丁蚊子干什么呢？我和湯元好奇地回了回頭，噢！在看書？丁蚊子仍沒有理睬我們的意思。我皺了皺眉，定睛一看，側(cè)耳一聽，這個(gè)丁蚊子任憑肚子怎么抗議就不撤離陸地，眼睛好像是用五O二膠粘在書上一般，不管我們?nèi)绾瓮扑�、叫他、捉弄他，都無濟(jì)于事，好像一個(gè)幾天沒吃飯的孩子突然看見雞肉那樣興奮，捧起肉來那樣投入、那樣專注。集合！吃飯！主訓(xùn)老師大王和小明喊了起來。但丁蚊子如同進(jìn)入仙境，在無憂無慮地漫游，我們早已肌腸漉漉，難道他要讀書忘食嗎？NO！我實(shí)在忍不住了，給我起來！我們倆幾乎憤怒地大喊，要不是我們撓他腳心，我們就會遲到了。
晚上，大家洗漱完畢，一看表，十點(diǎn)零五分，太晚了，睡吧！丁蚊子關(guān)燈哦。丁蚊子隨口應(yīng)道，看會兒書就關(guān)！天呀！我們倆又嘆息道：睡不成了！光線太強(qiáng)了！他還在書海暢游，他就像一只饑餓的蚊子吮吸書中養(yǎng)份，他真要徹夜不眠了，哎！幸好小明來夜查，否則，我們真的慘了要陪他度過一難眠之夜。
丁蚊子就是這樣一個(gè)對書一見鐘情，對書可以廢寢忘食的人。
我與書的故事初一作文 42
如果把知識比作花朵，那書籍就是深扎泥土的老根；如果把知識比酒瓶，那書籍就是甘甜可口的美酒；如果把知識比作夜空，那書籍就是那顆顆耀眼的星星。
談到讀書，我便忍不住把自己的心里話一字不漏地說出來。
我從小就會聽大人們講故事，因?yàn)槲矣X得故事的內(nèi)容很有趣。而且，我還認(rèn)為讀書是每個(gè)人在人生必須經(jīng)過的一條路。書可以讓整個(gè)世界變得更有趣，令人生變得豐富多彩，讓個(gè)人變得更有品味。
我仍然依記得，在我7歲的時(shí)候，我讀了拼音版的《國王的新衣》，我覺得故事中的兩個(gè)騙子非常狡猾、可惡。9歲時(shí)，我再一次翻開這本書，我想起了自己以前那天真而可笑的想法時(shí)，不禁為自己的幼稚感到有趣。12歲時(shí)，我再次讀此書時(shí)，我感謝故事中那個(gè)誠實(shí)的孩子給我的啟示�，F(xiàn)在讀此書，我看到的是國王的虛偽與大臣們的貪生怕死令來感到可笑、可悲。
我愛看書，是書令我自由地翱翔在知識的海洋里；是書令我愜意地徜徉在科學(xué)的.世界中，是書令我學(xué)會了真、善、美；是書令我明白了是非黑白；是書教會了我獨(dú)立自強(qiáng)；是書讓我領(lǐng)會了人生的真諦……在看《魯濱遜漂流記》時(shí)，我看到了魯濱遜的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不畏困難的精神。想到了做人也要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難。在看《愛的教育》時(shí)，我深深地體會到了書中人物的善良，他們樂于助人，有一顆“同情之心“。在看《中華上下五千年》時(shí)，我知道了中國的悠久歷史與燦爛文化。讀書，可以讓我懂得許多人生哲理。書讓我知道了作為女性的尊嚴(yán)，像裴多菲說的“若為自由放，二者皆可拋�！狈鼱柼┰f過“勞動是快活的根源�！边@句話中，我知道了勞動也是一種快樂。達(dá)爾文說過一句話讓我感動，他說：“幸運(yùn)喜歡照顧勇敢的人�！边@句話使我懂得做人就要勇敢。
我感到我就是一個(gè)樸實(shí)的勞動者，辛苦的耕耘，而上帝喜歡照顧勤勞的人。我得到的不是水中月，而是累累碩果，似蜜的甜泉。我真佩服盧俊，他說：“耐心雖苦，成果卻甜。”
我與書的故事初一作文 43
著名學(xué)者朱熹曾說過：“讀書有三到：心到，眼到�？诘�。”而我卻說，讀書有三貴：貴在認(rèn)真，貴在消化，貴在堅(jiān)持。
讀書貴在認(rèn)真。著名的政治家，理論家列寧，讀起書來對周圍的一切都理會不到。（旁若無人）有一次，他的幾個(gè)姐妹惡作劇，用6把椅子在他身后搭了一個(gè)不穩(wěn)定的三角塔，只要列寧一動，塔就會傾倒。然而，正專心讀書的列寧毫未察覺，紋絲不動。直到半小時(shí)后，他讀完了預(yù)定要讀的'一章書，才抬起頭來，木塔轟然倒塌……從這件事中我們可以看出，認(rèn)真讀書就意味著要高度集中注意力，要全神貫注。因?yàn)檎J(rèn)真我們才能旁若無人，因?yàn)檎J(rèn)真我們才能身臨其境，因?yàn)檎J(rèn)真，我們才能更好地理解。
讀書貴在消化。有這樣一個(gè)故事，意思是說：宋朝有個(gè)讀書人，名叫陳正之，他讀書很快，很多，可是收效甚微，他百思不得其解，于是他向當(dāng)時(shí)的著名學(xué)者朱熹請教。朱熹詢問了他讀書過程后，給了他一番忠告：“以后讀書不要只圖快，哪怕一句話，也要重復(fù)多遍，這樣要比一味往前趕效果好。這讀書要用腦想，用心記�！碑�(dāng)今社會，有不少人像故事中的讀書人一樣，
囫圇吞棗急功近利，制度而不知消化，殊不知，“讀書而不思考，等于吃飯而不消化�！逼鋵�(shí)讀書是一個(gè)思考的過程，我們應(yīng)該思考，應(yīng)該慢慢品味，這樣我們才能夠消化，從而得到吸收。
讀書貴在堅(jiān)持。從古至今，沒有一個(gè)名人讀書不是堅(jiān)持的。中國著名教育家蔡元培，從小就勤于讀書。即使蚊蟲叮咬，他仍然專心致志地讀書�？梢哉f，他心中的讀書信念從未動搖過，他60年如一日，讀書不輟。最終，他知識淵博，被譽(yù)為“學(xué)界泰斗”。讀書是一個(gè)長期的過程，它要求我們要有毅力，要堅(jiān)持。唯有堅(jiān)持，我們才不會功虧一簣；唯有堅(jiān)持，我們才能夠享受到讀書持久的樂趣。唯有堅(jiān)持，我們才能獲得最后的成功；
總之，我們在讀書時(shí)，只有抓住這“三貴”，多讀書，讀好書，好讀書。才能使自己成為一個(gè)真正的學(xué)者。
我與書的故事初一作文 44
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，可見書就像一個(gè)萬能寶庫，只要你需要，隨時(shí)都能從里面拿出些什么。
我愛歷史抖落的一幅幅美景�！鞍着盒禄ㄕ账_，紅窗小船信風(fēng)回�！敝灰姶蠖浯蠖涞募t蓮絢爛綻放，花瓣晶瑩剔透，光華流轉(zhuǎn)；北朝名歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”大群大群牛兒羊兒在茂盛的草叢中，愜意地咀嚼著，小憩著，好一幅牧草豐盛，牛羊成群的迷人風(fēng)光；“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”又描繪了嫩葉才出，萬物蘇醒的好春光，一切都是那么生機(jī)勃勃……它使我足不出戶便能享受到這么美的風(fēng)景，讓我陶醉于此，也讓我的眼睛學(xué)會了發(fā)現(xiàn)美，感受美。
我愛歷史古典多姿的故事�！都t樓夢》大家族的繁榮讓人向往，寶黛愛情的美好讓人神往，可下一頁的悲劇卻讓人不敢翻，不敢看，生怕自己忍不住嗚咽出聲，痛訴這封建的黑暗�！案矣诙窢�，為自己做主！”施耐庵的《水滸傳》講述了這些好漢的奮斗之史，他們才不會向黑暗低頭，就算敵人就在眼前，自己命懸一線，也絕不低頭！這也是當(dāng)時(shí)人們對自己感情的一種寄托，夢想有一天也能像那些好漢們闖個(gè)痛快！
我愛書中歷史的興盛與繁榮�！扒赝鯍吡稀钡陌詺馔�；陳勝、吳廣起義的義無反顧，英勇拼搏；楚漢之爭的兩霸決戰(zhàn)，滿目蒼涼；漢武帝大一統(tǒng)的.興榮繁盛……這一幕幕動人心弦的場景無一不令人動容，心之海洋也隨著歷史的大起大落而泛起漣漪。書，它解開了緊鎖歷史的密碼，打開塵封的史冊，見證過往的繁榮興盛，使人發(fā)人深省的同時(shí)也讓人沉醉于此。
書啊，你讓我如何不愛你，如何不享受在你的懷抱中體會這么多豐富多彩的東西！是你，讓我單調(diào)的生活有了一份色彩，也是你，讓我的知識、視野得到開拓，我享受著你，并快樂著！
我讀書，我快樂，我享受！
我與書的故事初一作文 45
凡是來過我家的人，無不稱贊：“徐梧鳴家的書可真多�。 �
確實(shí)如此，我家到處都是書：客廳里、沙發(fā)上，還有房間里……無一不擺滿了書。
而家里有這么多的書，可想而知，自然有一個(gè)愛看書的人，那人就是我。
說起看書這件事，倒要感謝我的幼兒園了。那時(shí)的我既膽小又懦弱，于是，我就盡可能地遠(yuǎn)離小朋友。后來，我發(fā)現(xiàn)，除了圖書角，幾乎所有的地方都人多如麻。于是，我就像一只小小的蝸牛，一直待在窄小又溫暖的避風(fēng)港，不愿出來。也就是在那段時(shí)間里，我如同一艘緩緩行駛的'小船，在書海里揚(yáng)帆起航。
每次一進(jìn)幼兒園，我都會飛奔到圖書角，津津有味地翻看著圖書。愛上閱讀，與書相伴，這個(gè)好習(xí)慣一直從幼兒園保持到上小學(xué)。我的閱讀也由最初圖多話少的繪本變成了純文字的小說。
書帶給我知識，帶給我快樂，但更重要的是，它帶給我自信，帶給我與外界交往的能力。一年級時(shí)，我是班上朋友最多的人，大家都喜歡跟我玩，因?yàn)槲矣兄v不完的有趣故事；二年級時(shí)，我有幸成為全校第一批校園小記者；三年級時(shí)，我光榮地當(dāng)選為優(yōu)秀小記者……《打蟑螂》《美麗的蘆花》《空魚缸》……一篇又一篇的佳作被印成鉛字一次又一次地登在報(bào)紙上。每當(dāng)路上遇見熟人，他們無不夸贊：“徐梧鳴的文章寫得真好！”而我總會在心里想：如果沒有書的陪伴，我怎么可能由原來的“丑小鴨”完美蛻變?yōu)椤鞍滋禊Z”呢？
記得有一次，我隨家人去周潭踏春時(shí)，遇到了課外班的美術(shù)老師，連他也自豪地向他的朋友介紹我：“看到了嗎？這是我的學(xué)生，她不僅畫畫得好，連文章寫得也是極好的！”
試想一下，這一切的一切，如果沒有書的一路相伴，我還是現(xiàn)在的我嗎？所以，直到現(xiàn)在，我都在書的引領(lǐng)下，在人生的道路上自信地邁出每一步。在書的指導(dǎo)下，我跳躍著、進(jìn)步著，在閃亮的燈光下，我的身體隨著思想翩翩起舞。閉上眼睛，一本本相熟相知的書籍浮出腦海，“謝謝！是你們陪伴我舞動青春！”我在心里默語道。
我與書的故事初一作文 46
每個(gè)人都想要得到這世間最美好的東西�？墒悄闶欠裣脒^，這世間最美好的東西到底是什么呢?是用不完的錢財(cái)?還是至高無上的權(quán)利?在我看來，這些都不是，在我眼中最美的還是善良的心靈，文明的氣質(zhì)。
最近，我們的'小縣城發(fā)生不少變化，只要你留心，就能發(fā)現(xiàn)在街角拐彎處有一個(gè)書吧。這個(gè)書吧的名字很有創(chuàng)意，叫作“來讀書吧”，明顯是在招喚大家前來讀書，很多人路過都會情不自禁上前看個(gè)究竟。我也不例外，好奇心驅(qū)使著我踏進(jìn)書店，頓時(shí)被書吧吸引住了。小小的書吧分為兩小層，下層大廳正中央有張方形長桌，上面擺著幾盆小花，四周排列著漂亮的書架，琳瑯滿目的書本整整齊齊地?cái)[放在上面，就像一個(gè)個(gè)乖巧的孩子，坐在那里一動不動，看得我眼花繚亂。上層雅座，鋪著地毯，孩子們可以坐在地上看書。我對書吧一見鐘情，成為這兒的�？�。
記得有一次，我參加了書吧舉辦的一次活動，讓我深有感觸。那次活動的主題是：紀(jì)念毛澤東誕辰124周年詩詞朗誦會，為的是緬懷毛主席的豐功偉績，感受一代偉人的崇高品格。十幾個(gè)孩子輪流上臺朗讀毛澤東詩詞，我朗讀了《菩薩蠻?大柏地》，當(dāng)《太陽最紅，毛主席最親》的歌聲響起，在場的每個(gè)人無不被愛國之情深深感動著。
活動結(jié)束后，書吧的陳新老師向我們介紹說：“剛建造時(shí)，這里是一片廢墟，都是社會各方面熱心人士出錢出力辛辛苦苦建造起來的。這里的桌子、椅子，還有書……都是一個(gè)個(gè)好心人捐贈的。不僅如此，平時(shí)書吧還有很多志愿者輪流來管理，他們對待書吧就像對待自己家一樣，只要一有空，就會來打理。這里的一磚一瓦都凝聚著大家的汗水�！�
他們這么辛苦建造是為了什么?我想就是為了營造書香，營造讀書的氛圍，營造城市的文明氣質(zhì)�，F(xiàn)在，在我們縣城的街角、小區(qū)、公園，這樣的書吧漸漸多起來了，參加閱讀的人群漸漸多起來了。
同學(xué)們，要想得到世間最美好的東西，就來讀書吧，讀書讓生活更美好!
我與書的故事初一作文 47
我喜歡看書，看書的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了規(guī)定的半小時(shí)。
有一次，我坐在床上看書，這時(shí)已經(jīng)差不多九點(diǎn)了。在這個(gè)時(shí)候，按道理我應(yīng)該已經(jīng)睡覺了，可是這篇故事太吸引人了，我完全沒有了睡意。這篇故事在講幾個(gè)學(xué)生逃課去離學(xué)校很遠(yuǎn)的郊外打架。不料卻地震了，山石源源不斷地向他們砸去，而在學(xué)校那邊也地震了……他們團(tuán)結(jié)一致，歷經(jīng)千辛萬苦，終于回到了日思夜想的學(xué)校，見到了時(shí)時(shí)牽掛的親人……這故事講的非�？廴诵南�，把我的`情緒都充分調(diào)動了起來，搞得我一會想笑，一會兒又想哭。“別動!放下手中的武器”只見一個(gè)粉紅色的身影一下子閃了過來，我抬頭一看，原來是媽媽。她穿著粉紅色的睡衣，站在門口。我一片茫然，“什么武器啊?”媽媽指著我手上的書問：“這么晚還不睡，你神仙啊!”我只好怏怏地把書放好，躺下睡覺了�！皯�(zhàn)斗勝利”的媽媽這才滿意的離開了。
躺下后，我的腦子里反反復(fù)復(fù)地想起書中的情景：“那些孩子們到底怎么樣了?接下來會有什么樣的事發(fā)生呢?難道他們會被石頭砸死嗎?”我翻來覆去的，怎么都睡不著。突然，我閃過一個(gè)念頭。于是，我踮起腳尖，輕手輕腳的來到了門口，關(guān)上門，拿起剛才看的書回到床上，用“手指燈”照著，把書和手指燈都塞進(jìn)被子，我也躲進(jìn)被子里，開始埋頭看書。因?yàn)橛檬帜锰崃耍晕矣米煲е@個(gè)輕得像一支鉛筆，小得像一塊橡皮的手指燈，看起了攤在枕頭上的書。
“呼!”我松了一口氣，這篇故事總算看完了。不過，我有點(diǎn)意猶未盡。下一篇故事講的又是什么呢?我按耐不住，翻開了下一頁。當(dāng)我津津有味的竊讀時(shí)，“咚!”門開了，原來又是媽媽。我用最快的速度關(guān)掉手指燈，顧不得翻身，就把書壓在身下，閉上了眼睛。
我打算如法炮制再一次竊讀時(shí)，媽媽還是寸步不離的守著我。看來，她這次是要奉陪到底了�！鞍�!”我在心里嘆了一口氣，只好打消了竊讀的念頭，乖乖地睡覺了。
我覺得竊讀既快樂又讓人提心吊膽。
我與書的故事初一作文 48
如果有人問你：你讀書干什么，考大學(xué)干什么？或許你會說為了社會主義建設(shè)，為了祖國繁榮，但我卻認(rèn)為，讀書考大學(xué)都是為了自己，讀書增強(qiáng)自己的本領(lǐng)，提高自己的資本，擴(kuò)大自己的知識面，最后受益最多的還是自己，所以我認(rèn)為讀書是為了自己。
或許這樣說有點(diǎn)偏離傳統(tǒng)的價(jià)值觀，但卻是人所共知的'事實(shí)，假如說你要為社會而讀書，成天口里念著：為社會讀書“到后來又有誰做到呢，為社會讀書是沒有錯(cuò)，但如果不先為自己讀好書，將來怎么回報(bào)于社會呢？只有先為自己讀好書，將來才能為社會出自己的一份力，因?yàn)槲覀円彩巧鐣囊环葑訌膯⒚山逃鹁蜆淞⒐伯a(chǎn)主義精神，啟蒙老師就教育我們長大了要做對社會有幫助的人，要“為人民服務(wù)”長大了，又有誰實(shí)現(xiàn)自己對社會的承諾呢？長期以來，人們總強(qiáng)調(diào)：大河有水小河滿，大河無水小河干，卻忽略了：小河水滿大和才回有水的道理，無邊無際的大海也不都是由一條條小河匯成的，設(shè)想如果沒有小河，會有無邊無際的大海嗎？
我曾經(jīng)寫過篇文章叫《為社會而讀書》給老師看，老師看了之后，對我說，我的這篇文章里面全是空話，全是捏造的為社會而讀書，根本就是空洞的，到不如為自己踏踏實(shí)實(shí)讀好書。聽了老師的話，我覺得老師有點(diǎn)自私，但仔細(xì)想了想，老師說的也不是全無道理，那篇作文的確是我憑空想象出來的，根本不是我的本意，其實(shí)我的本意就是為了自己而讀書，但卻不敢表露出來，怕別人說我自私，但現(xiàn)在，我明白了，我也敢大聲講出來了，為自己讀書，不是自私的事為自己讀好書，將來才能為社會出力，你們說對嗎？
為自己讀書，不光是單純地為自己讀書那么簡單，更深的還是為了社會為了祖國，所以，為了自己也為了社會，我們不應(yīng)該為自己讀好書嗎？
我與書的故事初一作文 49
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千中栗�！惫湃擞昧攘葦�(shù)語將讀書的樂趣娓娓道來，引著我成了一條小書蟲，從一年級起就在書海中盡情徜徉。我曾光顧過七個(gè)小矮人的森林小屋，也曾探究過哈利波特的魔法學(xué)校……最近，我又踏上了《小學(xué)生天地》的快樂之旅。
在這一趟奇妙的旅程中，活動安排可真是豐富多彩：讓人耳目一新的“兒童畫廊”，可以盡情傾訴的“想說就說”，引領(lǐng)我們一起探索奧秘的“我們愛科學(xué)”……在“天天卡通城”里，斑馬的“長繩子”告訴我“塞翁失馬，焉知非�！钡牡览恚辉凇皥�(jiān)持就是勝利”中，我感受到了小女孩的勇氣，嗅到了堅(jiān)持的芳香。
“快樂森林”里住著奇妙的小丑，它們穿著搞怪的服裝，戴著各式各樣的帽子，而最顯眼的是那一個(gè)個(gè)圓圓的紅鼻子。瞧，淘氣的小丑躲到了窗簾后邊兒，只露出一小部分，他們是害羞了嗎？噢！原來他們是在考我的眼力——讓我猜猜它們分別是誰呢！
我最喜歡的是“數(shù)學(xué)擂臺”。有一次，我獨(dú)自一人在家里做數(shù)學(xué)題，突然跳出來一只“攔路虎”——一道題把我難住了。任憑我絞盡腦汁，差點(diǎn)想破了腦袋，也沒能把它解出來。無計(jì)可施的.我干脆丟下手中的筆，隨手拿起《小學(xué)生天地》放松放松。當(dāng)我把“數(shù)學(xué)擂臺”看完時(shí)，我高興得差點(diǎn)跳起來，原來“數(shù)學(xué)擂臺”里的那一題跟作業(yè)上的“攔路虎”題型一樣，上面明明白白地告訴了我解題技巧。一趟《小學(xué)生天地》之旅，數(shù)學(xué)上的“攔路虎”就和我“saybye-bye”了，它真是我的好朋友。
從此，只要《小學(xué)生天地》一發(fā)下來，我就迫不及待地踏上旅途……
《小學(xué)生天地》，你是我成長的坐標(biāo)，為我的健康成長導(dǎo)航；你是我心靈的驛站，伴我一起快樂成長；你是我頭腦的加油站，把我的智慧人生拓展……踏上《小學(xué)生天地》的旅程，Iloveyou！
【我與書的故事初一作文】相關(guān)文章：
我與書的故事600字初一11-24
我與媽媽的故事初一作文10-29
我的初一故事初一作文（精選62篇）12-26
初一作文：我和同桌的故事12-09
初一作文：我和豆豆的故事08-06
我與書的故事作文05-09
我與書的故事作文11-24
我與書的故事作文11-25
作文我與書的故事11-25