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上岸的初中作文（精選19篇）
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的上岸的初中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
上岸的初中作文 1
“我要迎接能刺痛我皮膚的帶刺的野草，我要迎接能刺痛我眼睛的我從不敢正視的太陽(yáng)�！表n寒在《1998》中如是說(shuō)道。在苦難的激流沖蕩中，我乘著青春的小舟，上岸是我癡心不改劃動(dòng)雙漿的信念、夢(mèng)想。
——題記
深色的海面鋪滿白色的月光，夜色下的深海，幽深而又冰冷，是于瞳孔反射中，我看見自己滿身冰冷的夜色，在壯闊波瀾的大海中，微小如蜉蝣。
我曾經(jīng)佇立在青春的路口，久久駐足，青春的.叢林分出兩條路，我選擇那條荊棘密布的小路去涉足。因?yàn)椋跍婧M流、斗轉(zhuǎn)星移中，苦難打磨后將是一方明凈的天空，整理物欲橫流中種種的紛繁雜冗，輕輕拂去心靈上蒙敝已久的塵埃，讓少年時(shí)就放飛的夢(mèng)想的飛箏再次升騰！
“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)立高樓，望斷天涯路�！币袡诟邩�，靜謐和諧，黑色的蒼穹被窗欞瓜分，遠(yuǎn)處珠雨如簾。是夜，不期而至。悄悄然，周圍的燈一盞盞熄去。來(lái)時(shí)的萬(wàn)家燈火，現(xiàn)只余我書房一枝獨(dú)秀。燈火投在筆上，投下字的陰影，打在被幾何、函數(shù)無(wú)情瓜分的草稿紙上，昭示著一次次思緒的深泉涌流。桌上堆積著一本本的練習(xí)岫，一支支的筆。抬望眼，夜色不禁又暗了幾分，似乎是在昭示著，夜已深。我揉了揉酸疼的手腕，扭了扭僵勁的脖子，真累！可眼前還有一張張紅黑交織錯(cuò)雜的考卷和一頁(yè)頁(yè)“剪不斷，理不亂”的草稿紙，與我亂麻般的思緒，扯不出問(wèn)題的答案。一次一次，想放棄退縮，可是耳邊傳來(lái)的歌聲悠揚(yáng)“其實(shí)我們沒(méi)有什么不同，天黑時(shí)我們仰望同一片星空“在耳邊激勵(lì)著我，使我不停地鞭策自己，只要努力一點(diǎn)，再努力一點(diǎn)點(diǎn)，我就能上岸，登上成功的彼岸。于是，我堅(jiān)持。
塞繆爾？烏爾曼用細(xì)膩的筆觸在《青春》中寫道：“青春不是年華而是心境，青春不是桃面、丹唇、柔膝而是深沉的意志、恢弘的想象，青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯懦，進(jìn)取壓制茍安……的確，在生命中，青春是生命的春天，前途瑟蕭，上岸的信念催促你驅(qū)除怯懦與軟弱，拋棄不安與膽怯，昂起高貴的頭顱，起航、上岸！
就算微小如蜉蝣也敢于逆流，攀上成功的彼岸！
在岸上等一個(gè)感動(dòng)，讓夢(mèng)想再沸騰，然后又一次上岸。
上岸的初中作文 2
我在岸上徘徊了幾天，我越來(lái)越覺得，這是個(gè)錯(cuò)誤，不，不是，如果沒(méi)有上岸，我也許已經(jīng)死了。而我現(xiàn)在，還活著，雖然已經(jīng)奄奄一息。
我原來(lái)住在一座山中的一條小溪里。
一天，幾個(gè)人在這里敲敲打打，后來(lái)，說(shuō)是開什么煤礦，我不懂，只知道再往后我生活的小溪就變成了黑色。
爸爸忍受不了這烏黑的水，決定搬家。于是我們一家五口，爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我，一起往上游去。
我們來(lái)到了一條大河里，這里的水好美�。∥覀�?cè)谶@里住了下來(lái)。
好景不長(zhǎng)，一個(gè)造紙廠在河邊開張了，每天向河里排污水，攪得河水臭氣熏天，于是我們?nèi)疑塘吭侔峒�。這時(shí)，水中落下了一張大網(wǎng)，我們立刻往一旁閃，可爸爸和姐姐躲閃不及被網(wǎng)子網(wǎng)住了。我、哥哥還有媽媽，追過(guò)去想咬斷網(wǎng)，但只是徒勞，我眼睜睜地看著爸爸和姐姐遠(yuǎn)去。我哭了，可是沒(méi)人知道。魚不是不會(huì)哭，只是眼淚都被淹沒(méi)了。
我們還是要搬家，因?yàn)閶寢屢呀?jīng)身纏怪病，她身上的鱗片開始脫落，肉身開始腐爛。
我們向上游游去，我們相信上游是清澈的。可是，游了好幾天，都是在污水中。媽媽已經(jīng)不行了，她讓我們先停下，說(shuō)：“我快不行了，你們接著……找。潔凈的.……好好活……”她開始下沉，我和哥哥托著她，不讓她下去，我們喊著她，可她再也沒(méi)有反應(yīng)了。一不小心，她從我的背上滾了下來(lái)，下沉、下沉，我和哥哥抓不住她。
只剩我和哥哥了，我們游啊游，卻找不到一汪凈水。
一天，我突然說(shuō)：“沒(méi)有干凈的水，我們上岸吧！”哥哥說(shuō)：“行啊，反正在水里也沒(méi)活路了�！庇谑俏覀兩狭税�。開始，我不適應(yīng)，覺得不能呼吸，后來(lái)漸漸好了點(diǎn)�？筛绺缤耆贿m應(yīng)，他死了。
只剩我一個(gè)了。
我學(xué)合了吃草，學(xué)會(huì)了抓蟲子，但我依然感到我快和家人見面了。
在一個(gè)下午，陽(yáng)光被烏云遮著，我躺下，睜著雙眼，一動(dòng)不動(dòng)......
上岸的初中作文 3
很久很久以前，在一座高山的后面，住著一只非常漂亮的小花貓，她的名字叫阿麗麗。
有一天清晨，彎彎的`小河邊上彌漫著一層薄薄的霧。阿麗麗走到河邊，見風(fēng)景這樣迷人，就盡興地玩了起來(lái)。她玩啊，玩啊，覺得肚子俄極了，“咕咕咕”地直叫，這時(shí)，她猛然發(fā)現(xiàn)河邊游來(lái)了一條長(zhǎng)著兩條腿的小魚，就饞得口水直流，恨不得一口把小魚吞進(jìn)肚子里。
可是，她本事不大，抓不住小魚，只好干瞪眼。過(guò)了一會(huì)兒，她想得頭都疼了，才想出一個(gè)辦法。她走到小魚跟前，裝出笑臉對(duì)小魚說(shuō)：“小魚，你有腿能走路，我?guī)愕接螛?lè)園去玩�！薄安�，不。”小魚一邊向河中心游一邊說(shuō)，“我可不上去，上去就會(huì)被你吃掉了�！�
“哎呀，你怎么連我都不相信呢？”阿麗麗怕小魚跑了，趕緊騙小魚，“你看，我長(zhǎng)得這么漂亮，怎么會(huì)吃有腥味的魚呢？”
小魚看著阿麗麗，她是挺漂亮，就開始相信了，并游上岸和她玩起來(lái)。誰(shuí)知，在帶小魚到游樂(lè)園的路上，阿麗麗趁小魚不防備，猛撲上去，把小魚吞進(jìn)了肚子里。
奇怪的是，阿麗麗剛把小魚吞進(jìn)肚子里，她的鼻子一下子就長(zhǎng)到兩尺多長(zhǎng)。阿麗麗嚇壞了，“哇哇哇”地哭了起來(lái)。不過(guò)，再哭也沒(méi)用，鼻子怎么也縮不回去了。
晚上回到家，阿麗麗不敢見人，鉆進(jìn)被窩就睡覺。睡到半夜時(shí)，她做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見一個(gè)白胡子老爺爺走到她跟前，指著她的鼻子對(duì)她說(shuō)：“阿麗麗，你要想讓鼻子縮回去，就必須發(fā)誓，今后再也不騙人才行��！”
第二天一早，阿麗麗連臉也沒(méi)洗，就跑到河邊，發(fā)起誓來(lái)：“我保證以后再也不騙人了�！痹拕傉f(shuō)完，阿麗麗的鼻子就一下子縮成原樣了，那條長(zhǎng)腿的小魚也從她嘴里跳出來(lái)，奔回到了河里，游走了。
從這以后，小魚再也沒(méi)有上過(guò)岸，他的兩條腿也就漸漸地消失了。
上岸的初中作文 4
人誕生于世，如同站在塵世的岸邊，這時(shí)候的人心靈干凈明澈，似一汪清泉，快樂(lè)無(wú)處不在。涉世漸深，人便走進(jìn)了苦海之中，被世俗的大染缸所侵蝕，慢慢磨滅最初的本心。沉浸于苦海之中，人何時(shí)才能到達(dá)彼岸。
眾生紛繁，有人活得怡然自得，有人活得茍延殘喘；有人家庭殷實(shí)；有人室如懸磬。他們都逃不過(guò)命運(yùn)的安排。差距如此巨大，人心如何安穩(wěn)，所以，墜入苦海的人不計(jì)其數(shù)。那么我們?cè)趺床拍艿巧媳税赌亍?/p>
柳永，北宋詞人。從小才華橫溢，滿腔抱負(fù)。然而，他走的科舉之路并非一帆風(fēng)順。真宗大中祥符二年，柳永第一次落榜，祥符八年，柳永第二次落榜。好不容易第三次，他中了進(jìn)士，卻因?yàn)橐皇自~“忍把浮名，換了淺斟低唱。"被皇帝黜落。
辛辛苦苦的付出，終究不過(guò)是竹籃打水一場(chǎng)空。在此種情況下，柳永卻開玩笑說(shuō)自己是奉旨填詞柳三變�；实勰悴讳浻梦�，我就默默的去填詞吧！
可見柳永豁達(dá)的心性�；实鄣睦淇幔瑳](méi)有使柳永萎靡不振，也沒(méi)有使他在痛苦中難以自拔。對(duì)于皇帝的"任性"他也只是冷笑置之，很輕松地就從苦海中起身了。
還有我們的詩(shī)人納蘭，一個(gè)風(fēng)度翩翩的豪門公子。面對(duì)官場(chǎng)的爾虞我詐，他說(shuō)"且由他，峨眉謠諑，古今同忌"。不去爭(zhēng)不去搶，由著那些大臣們?cè)熘{中傷，我才不去理會(huì)。對(duì)大臣們的'挖苦，納蘭并未過(guò)多與之糾纏，靈魂早早逃離塵世的喧囂外，登上了彼岸。
人一生下來(lái)就會(huì)承受很多苦難，有的人在苦海中，掙扎著面目全非，有的人卻早已登上了彼岸，活得瀟灑快樂(lè)。在人生的苦海中，怎么樣才能像當(dāng)初一樣無(wú)欲無(wú)求，蘇軾說(shuō)："人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。"李白說(shuō)："安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏。"陶淵明說(shuō):"采菊東籬下，悠然見南山。"如何上岸，以積極的心態(tài)，淡泊名利的秉賦，超凡脫俗的心性。人生苦短，來(lái)日方長(zhǎng)，脫離苦海，登上彼岸，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生是如此的令人歡欣和愉悅。
上岸的初中作文 5
歷史的長(zhǎng)河在緩緩流淌。
河的左岸，坐著這樣一群人：他們齊宇軒昂，雙眼透出智慧的光芒。身邊的木牌寫著：高尚品德決不向世俗降價(jià)。
河的右岸，則是這樣一群人：他們哈腰駝背，臉上堆著諂媚的笑容，身邊的木牌寫著：任何品德，均可以降價(jià)處理。
左岸：出淤泥而不染
你本可以讓自己的灑脫降價(jià)，在皇城里飲酒作樂(lè)，寫著取悅君王，討好權(quán)貴的華詞艷句，享受榮華富貴，但你卻高喊出了“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏�！崩畎�！你留存世間的又何止是那些詩(shī)句呢？還有你那敢讓貴妃研磨，力士脫靴的大氣灑脫。
你本可以安心沉浮于官場(chǎng)之上，雖說(shuō)不至于徇私枉法，官場(chǎng)舞弊，但起碼可以保證衣食無(wú)憂，家庭富裕，但是你卻毅然決然的離開那一個(gè)大染缸�！皻w去來(lái)兮，田園將蕪胡不歸！”“豈能為五斗米而向鄉(xiāng)里小兒折腰？”是你的高傲；“種豆南山下，城春草木深�！笔悄闼蛲奶覉@生活。你構(gòu)造了無(wú)數(shù)人心中的世外桃源，那里，單純，質(zhì)樸，沒(méi)有陰私，沒(méi)有污穢，永不降價(jià)。
你本可以讓自己的自由降價(jià)，和無(wú)數(shù)個(gè)現(xiàn)代人一樣，在鋼精混泥建造成的房子里面，做一個(gè)固定的工作，擁有一份穩(wěn)定的薪水。但如果這樣，我們又該有多少損失呢？�。∪�!你義無(wú)反顧的邁進(jìn)了你心中的撒哈拉，塵土飛揚(yáng)中，我們看見的是你依舊燦爛的笑臉。
右岸：降價(jià)的悲哀
你為了自己的地位，為了自己的榮華富貴，不顧岌岌可危的大宋朝廷，不顧千萬(wàn)個(gè)百姓血流成河，家破人亡。你在君王面前巧言阿諛，極盡諂媚之功，陷害忠良。秦檜，不知這幾百年來(lái)，跪在岳飛墓前的.你可有絲毫的悔恨之情呢？你以降價(jià)的人生，永世的罵名，換來(lái)了短暫的權(quán)勢(shì)滔天，又有何用？
你為了了所謂的財(cái)富，被利益蒙蔽了雙眼，利欲熏心。你將你的清廉降低到了最低價(jià)，違背了從小到大所受到的教育，做了那么多的錯(cuò)事。陳希曰，這位昔日的北京市市長(zhǎng)，最終卻鋃鐺入獄，引起人無(wú)限的嘆息。
歷史的長(zhǎng)河還在不停的流淌。
河的左岸，他們還是那樣坐著，身邊的木牌受到歲月的洗禮愈加的耀眼，上面的字清晰無(wú)比。
河的右岸，人已不在，只留下木牌受風(fēng)雨襲擊，早已面目全非，上面的字只依稀變得，唯有上面一個(gè)紅色的大大的叉，格外的引人注目。
上岸的初中作文 6
不管窮或富，好與壞，每個(gè)人都有家。如果人是漂泊的船，那么家就是幸福的岸，一直散發(fā)出溫馨的氣息。
我的家位于石化路、開州路、站前路與昆吾路圍著的昆吾花園內(nèi)。我家在二樓，前面是三層樓房的幼兒園，所以采光非常好。
走入我家，首先看到的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，地面光潔，無(wú)東西阻攔視線，一面橘黃色的玄關(guān)直入眼簾，上面畫著一只古樸的花瓶，如果是在晚上，把上面的射燈打開，米黃色的光線下，花瓶上的線條就會(huì)散發(fā)出誘人的`溫馨。
收回視線，來(lái)到左手邊的有著典雅的木門的房間。這是我家的書房。木質(zhì)的棗紅色地板，木質(zhì)的書架，大理石的窗臺(tái)，富有現(xiàn)代氣息的電腦桌，以及窗臺(tái)上的吊蘭，墻上的山水畫，一切都顯出一種古樸的美，布質(zhì)的棕色窗簾隔音很好，達(dá)到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的效果。
從典雅的書房出來(lái)，到左手邊的衛(wèi)生間，木質(zhì)門中間鑲有一彎曲的毛玻璃，給人一種清涼舒爽的感覺。進(jìn)去，除了一般衛(wèi)生間該有的東西外，我家大理石的墻壁上多印有粉色的小花，清涼中給人一種芬芳。
接下來(lái)，向前走，繞過(guò)玻璃隔板就到了重要的會(huì)客廳。映入眼簾的是天藍(lán)色的電視墻，兩邊有小的隔斷可以放工藝品，上面的凹凸又好像是為了不讓這種幸福過(guò)于流溢，而平添了幾分舒適暢爽。
沙發(fā)和電視柜都是木質(zhì)的，淺棕色。沙發(fā)上米黃色的坐墊給人溫馨之感。而更讓人有家的感覺的是沙發(fā)上方掛著的十字繡“家和萬(wàn)事興”的匾。
下面該是吃飯的地方了。向右看去，古色古香的木桌木椅顯出幾分高貴，而吊頂下的彩燈則有一些現(xiàn)代化的浪漫氣息。向向里是廚房，不太大，備有常用的做飯工具和冰箱。
接下來(lái)，到了休息的時(shí)間。我家有兩個(gè)臥室，爸媽一個(gè)，我一個(gè)。爸媽的臥室主要是被一張大床占據(jù)了，棕色的木質(zhì)大床上面是粉色的床單讓人感到溫暖，四周墻壁刷成了紫羅蘭，一股濃郁的溫馨進(jìn)入你的心扉，天花板上的牛皮燈更平添了一分浪漫。
我的房間沒(méi)有那么溫馨，藍(lán)色的墻壁，白色的壁櫥，綠間白的床和床頭柜和綠間白的書桌，一切都充滿了小女生的氣息。床頭柜上那二十幾張獎(jiǎng)狀?yuàn)Z人眼目，還平添幾分喜悅呢！
我的家，我的樂(lè)園，我的港灣，屬于我的溫馨。
上岸的初中作文 7
岸對(duì)我來(lái)說(shuō)，是外婆的臂膀，是母親的擁抱，無(wú)論風(fēng)雨多大，水流多湍急，岸終究是我魂?duì)繅?mèng)縈的地方。
小時(shí)候，我住在外婆家。幼時(shí)的我貪戀那水的冰涼，一到夏天，我就會(huì)增添泡在村前的那條小溪里瘋玩。鄉(xiāng)村的傍晚依舊是那樣明亮，裊裊炊煙盤繞在村落上空，如同螢亮的蠶絲呼喚著勞作一天的人們。但我仍在溪水里頭玩著石子，一顆又一顆的石子在夕陽(yáng)的變幻里如同血紅的寶石一般閃耀。我一時(shí)忘了時(shí)間，逗留于水中，外婆知道我貪玩，便洗著圍裙直奔岸邊。外婆喚著我的'小名，沿著岸邊尋找我的蹤影，一看到我仍玩得忘乎所以，便提高了音量，呼喚聲中還夾雜著些許惱怒，我飛奔至岸邊，外婆那溫暖的臂膀圈住了我，我趴在她的肩頭，水珠不停的往下掉落，打濕了外婆的衣衫，但卻沒(méi)能掩蓋住外婆臂膀的溫暖，那炙熱隔著濕透的衣物真切的溫暖著我。我靠在她的肩膀上，這里才是真正的岸邊，用溫暖包圍著我濕透的身軀。 長(zhǎng)大以后，岸對(duì)我來(lái)說(shuō)卻變成了母親的用藥。沉浸在初中苦海中的我不得不背負(fù)那些不斷加重的壓力，那些壓力如同有著棱角的巨石，將我的肩膀硌的生疼。
我就像一只沉默的獅子，白天展露著自己的鋒芒，夜晚只能默默舔著自己的傷口。中考終于來(lái)臨，考卷也一點(diǎn)一點(diǎn)加厚。今天，我終于要踏上這條征途，臨行前，我已做好準(zhǔn)備去跨越這段湍急的河流。早晨，媽媽摸摸為我背上書包，她那耀眼的紅襯衫像一團(tuán)無(wú)聲的火，燃燒著她對(duì)我的支持。正當(dāng)我要離開，媽媽突然抱住了我，那擁抱充滿了力量，它將媽媽給予我的祝福與力量一同注入我的身體。媽媽的擁抱如同岸一樣，當(dāng)我駛離它的時(shí)候，它將所有的力量注入船中，讓我走得更遠(yuǎn)，更快。媽媽的擁抱是此岸，而她也在默默告訴我，她會(huì)在彼岸等著我，給我最熱烈的擁抱。
此岸，是外婆的臂膀，是媽媽的擁抱，而這時(shí)的我在這條湍急的河流中行駛著，我不畏浪有多高，風(fēng)有多大，因?yàn)樗麄兊膼墼缫寻盐业挠拖涮畹臐M滿實(shí)實(shí)，我會(huì)帶著她們的愛駛向彼岸，彼岸會(huì)是鳥語(yǔ)花香，當(dāng)然在岸邊，少不了她們，少不了她們的愛。
上岸的初中作文 8
不是沒(méi)有見過(guò)京杭大運(yùn)河蜿蜒出的壯闊，在兩岸石堤的夾持下，靜謐得流淌了千年，儼然一首歷史的壯歌；不是未曾見過(guò)鏡泊湖的廣闊，在大山的圍護(hù)下，碧綠了不知多少年，儼然是一顆雄雞頸項(xiàng)下最璀璨的明珠。
也曾經(jīng)親賞過(guò)黃果樹瀑布，深深的被它飛流直下的氣勢(shì)所震撼；站在錢塘江畔，滔天的大潮從遙遠(yuǎn)的天邊奔涌而來(lái)，竟讓我那般的如醉如癡……
在一次次的感動(dòng)和震撼過(guò)后，我頓悟：是岸的“規(guī)定”讓奔流的水，充滿了靈性，充滿了力量；擺脫了岸的約束，傾瀉的水，為大自然增添了尼亞加拉那雄渾的壯美。
我愛讀《詩(shī)經(jīng)》中古雅的四字格，也愛讀杜工部的律詩(shī)與絕句，更喜歡讀宋詞中那長(zhǎng)短不齊的句式中散射出的無(wú)窮魅力，在那抑揚(yáng)頓挫的韻味中，流溢著一種總讓你回味無(wú)窮也咀嚼不窮的美……因?yàn)橛辛烁衤傻南拗�，“戴著鐐銬跳舞”的先人們，舞出了世界上獨(dú)一無(wú)二的古典華爾茲。我還喜歡顧城那黑夜中尋找光明的眼睛，喜歡戴望舒那雨巷中如丁香般的姑娘，還有鄭愁予那“等在季節(jié)里的容顏如蓮花般地開落”……又是因?yàn)樗麄兲摿烁衤傻氖`，于是才使詩(shī)的`莊嚴(yán)中又多了幾分錯(cuò)落與灑脫，飄逸與浪漫。所以，我說(shuō)，格律之于詩(shī)，猶岸之于水，束縛之中，鋪展開的是大氣嚴(yán)謹(jǐn)恢弘的大美；掙脫開束縛，流淌出來(lái)便是那洋洋灑灑，收放自如的優(yōu)美。
建筑也是這樣吧？也許是中軸線的“規(guī)定”才有了故宮的儼然，也許是東西兩面輝映著的叢林也才有了凡爾塞皇宮的威嚴(yán)。但又不只是這些，蘇州園林的美，卻是因?yàn)槟清e(cuò)落得似乎無(wú)序的林木與山石，傣家的吊腳樓也是一種美，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，高高低低，大的如廈，小的像棚，很散漫很隨意地占據(jù)著一角山隅……對(duì)稱對(duì)于建筑，也猶岸之于水，遵守了它，就有了莊嚴(yán)，有了巍峨；跳脫了它，就有了生動(dòng)，有了嫵媚。
也許常識(shí)，也許紀(jì)律，也許法律，都是這樣吧？它們時(shí)刻在規(guī)范著約束著我們的行動(dòng)，卻也在暗暗地保護(hù)著我們的渴望與自由。信仰，規(guī)則，甚至母愛，都是這樣吧？在它們?cè)O(shè)定的眾多的“不允許”的近乎苛刻的要求之下，我們卻變得步履如飛，直奔那人生的泰山極頂?shù)摹?/p>
走在岸邊，我邊走邊想。
走在岸邊，我且歌且行。
水與岸，總是生命中最惹人遐思不已的辨證了吧？
上岸的初中作文 9
紅梅在隆冬怒放，失去了安逸，卻能賞銀裝責(zé)裹之雪景;江姐于獄中就義，失去了生命，卻能遇千秋偉業(yè)之理想。生活就是這樣，有得必有失，只有失去才能得到。得與失交互錯(cuò)雜，織成了我們的足跡。
面對(duì)得失，有人視作起點(diǎn)，繼續(xù)奮斗;有人視為終點(diǎn)，一蹶不振或驕傲自滿;有人看作過(guò)程，泰然處之，沒(méi)有半點(diǎn)不同漣漪。不同態(tài)度所導(dǎo)致的是不同的人生。
面對(duì)得失，視為終點(diǎn)故步自封，會(huì)離成功越來(lái)越遠(yuǎn)，如隔萬(wàn)丈深壑。就像汶川地震中的"英雄少年”雷楚年一樣,在榮譽(yù)加身后，變得勢(shì)利虛榮，最終迷失于金錢的亂流中，直至淪為階下囚。面對(duì)得失，無(wú)法淡然面對(duì)的人，就難以堅(jiān)守道德準(zhǔn)則，在誘惑面前失了底線，勢(shì)必一步步走向失敗，墮入萬(wàn)丈深淵。
面對(duì)得失，看作起點(diǎn)，繼續(xù)努力，終有一日會(huì)成功。愛迪生面對(duì)成千上萬(wàn)次實(shí)驗(yàn)的失敗，仍然堅(jiān)持實(shí)驗(yàn)，從不放棄。終于，在經(jīng)歷無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜的艱辛探索與不懈努力后，電流流過(guò)棉線制成的燈絲，實(shí)驗(yàn)桌上的白熾燈發(fā)出了耀眼的光芒，整個(gè)實(shí)驗(yàn)室都籠罩在這耀眼的白光下。愛迪生面對(duì)一次又一次的失敗，沒(méi)有垂頭喪氣知難而退，而是不斷反思，將下一次實(shí)驗(yàn)當(dāng)作新的開始。因此，他離成功越來(lái)越近，最終到達(dá)成功。
面對(duì)得失，坦然笑對(duì)，是一種樂(lè)觀的心態(tài)，更是一種豁達(dá)的情懷。劉禹錫面對(duì)二十三年的貶謫生涯，高歌"沉舟側(cè)畔干帆過(guò)，病樹前頭萬(wàn)木春”的豪邁贊歌;蘇軾面對(duì)出游時(shí)的蒙蒙陰雨，道出了"誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生"的最強(qiáng)心聲;范仲淹在岳陽(yáng)樓前輕輕吟誦"先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)"的宏偉抱負(fù)。他們失去了朝堂上呼風(fēng)喚雨的地位，失去了光明坦蕩的`大好前途，但他們亦得到了樂(lè)觀豁達(dá)的人生態(tài)度，得到了可貴的精修神品格。他們面對(duì)人生中的潮起潮落既不驕傲自滿，也不畏難后退，他們笑對(duì)人生中的得與失，以"我自巋然不動(dòng)"的大度胸懷，到達(dá)了彼岸。
笑對(duì)得失，總有清風(fēng)自來(lái);笑對(duì)得失，終抵成功彼岸;笑對(duì)得失，勇攀時(shí)代高峰;笑對(duì)得失;靜候潮朝起潮落。
上岸的初中作文 10
我的家鄉(xiāng)在河南內(nèi)黃，是中原地區(qū)一個(gè)獨(dú)特的風(fēng)景區(qū)。這是一個(gè)普通的小縣城，卻充滿了鄉(xiāng)土風(fēng)情，四季如流的美景。
春天的聲音
隨著春姑娘輕盈的腳步，大地充滿了生機(jī)。經(jīng)過(guò)嚴(yán)冬的考驗(yàn)，堅(jiān)韌的草破土而出，尋找陽(yáng)光。在春天潮濕的陽(yáng)光下，草長(zhǎng)得越來(lái)越高。鳥兒一只接一只地飛出鳥巢，尋找這迷人的春天。百靈鳥和黃鸝站在樹枝上，展示著它們優(yōu)美的歌聲，與溫柔的微風(fēng)和剛剛?cè)诨牧魉跒橐惑w。
夏之歌
“第二天荷葉無(wú)限明，第二天荷花紅”這首詩(shī)被無(wú)數(shù)人朗誦，優(yōu)美的詩(shī)句觸動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心弦。我的家鄉(xiāng)沒(méi)有這么壯麗端莊的荷塘。有些簡(jiǎn)單無(wú)花，卻給人送去清涼的綠樹。烈日下，人顯得無(wú)精打采，毫無(wú)生氣。溫暖的夏風(fēng)來(lái)了，吹走了人們的思緒。這時(shí)，樹蔭給人帶來(lái)一種涼涼的感覺。躲在樹下的孩子們跳著跑著，老人搖著他的大蒲扇，扇著扇著，顯得無(wú)比和諧。
秋歌
“夜晚停車愛林峰，霜葉紅二月”，而黃色的內(nèi)飾卻沒(méi)有香山紅葉美，卻蘊(yùn)含著金果特有的`清香。秋田豐收:金色的麥浪被秋風(fēng)吹卷，散發(fā)出金色小麥特有的香氣。最有代表性的是里面帶黃色的大紅棗。棗園里挺拔的棗樹挺立著，茂密翠綠的樹葉給棗樹的枝干增添了生機(jī)。紅棗把樹葉放在一邊，把頭伸出樹外，看著這個(gè)世界。又大又胖的棗子壓彎了樹枝。秋天，廣闊的田野充滿活力。
冬天的韻律
冬天，天地變成銀裝素裹的白衣老人，慈祥而平靜地看著這個(gè)世界。屋頂上，地上，樹上，都裝飾著純白的雪。美麗而精致，世界披上了一層縹緲的白紗。像一個(gè)孤獨(dú)的女孩，舞動(dòng)出婀娜多姿的美麗形象。大雪覆蓋了田野，莊稼被蓋著被子。明年秋天，它們可能會(huì)結(jié)出更飽滿的果實(shí)�！把θ鹭S收之年”！這時(shí)，流淌的小溪被凍結(jié)了，變成了一條晶瑩的銀絲帶，裝點(diǎn)著冬天美麗的風(fēng)景。沒(méi)有獨(dú)特的魅力。
我的家鄉(xiāng)河南內(nèi)黃，這里風(fēng)景獨(dú)特！
上岸的初中作文 11
小時(shí)候因?yàn)榧依锔F，父親被一戶人家收養(yǎng)著，從此成了名副其實(shí)的養(yǎng)子，父親小學(xué)還沒(méi)有畢業(yè)，就跟著家人下田了，后來(lái)年紀(jì)稍大些，和村里的所謂的熱血青年出去闖蕩了。
這些話是母親對(duì)我說(shuō)的，我也不知道她是從哪得知的，也許是奶奶與她說(shuō)的，也許是父親的真情流露……這些也許是，也許不是，但并不重要。每每回憶起陳舊的心酸往事，有一種不可名狀的液體被串聯(lián)成珠子悄悄的順著母親的眼睛而下，而一旁的父親閉而不語(yǔ)
時(shí)間的穿梭，我在慢慢的長(zhǎng)大，心中暗自竊喜，俗不知?dú)q月的催化劑怎能是父親過(guò)的。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)父親的頭發(fā)里夾雜了不該有的顏色，在陽(yáng)光下顯得特別刺眼，那一刻，不知怎得心微痛了。我在嫌時(shí)間過(guò)得很慢，可是當(dāng)我回頭時(shí)，才發(fā)覺自己的荒謬。
很久很就以前，我就很想要畫一幅畫，是為父親畫一幅肖像。只是那稚嫩的手又怎能勾勒出父親的滄桑，深邃的眼睛真的承載了太多的`故事，略微佝僂的背影這期間的奮斗歷程并不是我一時(shí)半會(huì)所能經(jīng)歷的。于是我放棄了為父親畫畫的念頭企圖用文字去記敘那些年的父親，后來(lái)我終于還是打消了這個(gè)想法，恐怕這世間縱使有再華麗的辭藻，再有美的語(yǔ)句，也難以為父親寫上一句話。
父愛如山，的確如此。朋友問(wèn)我愛的背后是什么，我笑著搖搖頭說(shuō)不知道，然后朋友風(fēng)輕云淡的說(shuō)了一句愛的背后是恨。
愛的背后是恨？真的是這樣嗎？知道現(xiàn)在我才確定，愛的背后其實(shí)是堅(jiān)定不移的愛。父親沉默的愛猶如一座山，那般堅(jiān)定不移。
傳說(shuō)女兒是父親上輩子的情人，聽了這句話后，我當(dāng)場(chǎng)就笑了，后來(lái)我就很佩服說(shuō)這句話的人，也許命中注定這就是緣分。
父親辛苦了大半輩子，從來(lái)不說(shuō)一句苦，一個(gè)家庭需要的不就是這樣的一個(gè)男人嗎？
如今，那岸邊早已開花，水緩緩的流，日出而作，日落而息，身為女兒的我，希望在不久的將來(lái)父親和母親的擔(dān)子可以放下，然后真正的享受后半輩子。
上岸的初中作文 12
一夜春風(fēng)吹綠了整個(gè)大地。
穎河兩岸的綠意更濃，那綠呀，逼你的眼。站在這春風(fēng)拂過(guò)的淡綠色的大堤上，眺望遠(yuǎn)方，萬(wàn)頃碧綠的麥苗，一起一伏，好似碧綠的大海，又好似給大地鋪上一層綠色的地毯。
大堤兩旁的小草偷偷地探出了頭，像大針，像細(xì)絲，草尖上點(diǎn)綴著露珠，像數(shù)不清的寶石，晶瑩透亮，一閃一閃的。岸邊的果樹也爭(zhēng)放異彩，互相比美，那粉臉含笑的是杏花兒，那紅臉含羞的是桃蕊……平素不顯眼的蠶豆也綻開了花苞，一串串藏在綠葉下低頭不語(yǔ);當(dāng)然，拿它比桃杏之花雖顯遜色，但它卻有自己獨(dú)特的風(fēng)格:色之鮮艷，味之濃厚，惹得蝴蝶翻飛，惹得蜜蜂留戀。當(dāng)你嗅到這撲面而來(lái)的陣陣花香，你不是也直想多聞聞嗎?
中午，和煦的陽(yáng)光照在這拂堤的垂柳上，顏色顯得更加翠綠鮮嫩。可不是，站在這醉人的堤岸上，分享這“魚米之鄉(xiāng)”的溫暖，夠幸福的了。假如你身臨其境，你一定會(huì)感到心曠神怡，也正是這岸上的垂柳倒映在水底，構(gòu)成水中的畫面，引來(lái)了無(wú)數(shù)搖頭擺尾的.游魚;那太陽(yáng)的余輝給河水染了色，給垂柳鍍了金，真格迷人啊!看，招來(lái)許多鳥兒，若詩(shī)人到此一游，準(zhǔn)會(huì)觸景生情，揮筆作詩(shī)。
到夕陽(yáng)落山、暮色降臨的時(shí)候，穎河岸邊更是一派生氣勃勃的景象:春風(fēng)挾著清脆的鈴聲在穎河上空回蕩�！凹t領(lǐng)巾”排著整齊的隊(duì)伍，沿著蜿蜒的小道奔向渡口，擺渡的梢公，臉上泛著紅潤(rùn)，嘴里叼著煙卷，悠閑地等待乘客�！凹t領(lǐng)巾”老遠(yuǎn)就擺著小手喊道:“老伯伯，把船開過(guò)來(lái)，我們準(zhǔn)備過(guò)河了!”老翁笑瞇瞇地?fù)u著雙格，伴著嘩啦嘩啦的有節(jié)奏的水聲.駛向彼岸。這時(shí)進(jìn)人你視線的是那明凈的水面發(fā)出的閃閃的鱗光。調(diào)皮的魚兒也圍著行船跳上、鉆下。此刻，我不相信自己是站在岸上，倒疑心是進(jìn)人了一個(gè)花紅柳綠的仙境。
上岸的初中作文 13
席慕容曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的長(zhǎng)河，而我們都是那個(gè)渡河的人�！痹诤拥淖蟀妒峭洠诤拥挠野妒倾懹�，我們都乘著各自獨(dú)有的船在河的左岸和右岸來(lái)回穿梭。
忽看窗外，花開花落，葉生葉敗，云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，世間萬(wàn)物有著其獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律，但他們沒(méi)有退卻，而是選擇了勇敢地面對(duì)，我們徜徉于生命之河中也要明智地作出選擇。
從高一不入高二意味著我們少了份純真而多了份責(zé)任，少了些快樂(lè)而多了些煩惱，少了些懵懂而多了份勇敢，這一切的'一切充分證實(shí)了我們應(yīng)該勇敢地忘卻過(guò)去，懷揣著自己的夢(mèng)想去面對(duì)未來(lái)無(wú)限的美好。其實(shí)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，忘卻并不意味著與過(guò)去作出某種決斷，更是對(duì)自己生活作出合理性的調(diào)整。
古代的文人賢士大多如此，蘇東坡披發(fā)仰天長(zhǎng)嘯：大江東去，將無(wú)限的煩惱與滔滔江水一起付諸東流，隨之消失，面對(duì)這些煩惱，蘇東坡選擇忘記，從而變得更為豁達(dá)。面對(duì)官場(chǎng)的險(xiǎn)惡與世俗的紛爭(zhēng)，陶潛選擇了忘記，詩(shī)意般的田園生活成了他的全部。而李清照面對(duì)生活的艱辛，家園的破失，她選擇在三杯兩盞淡酒中忘記所有的愁緒，將縷縷的相思化星星點(diǎn)點(diǎn)的文字。
然而，也有一些人面對(duì)生活選擇與之截然相反的態(tài)度，他們面對(duì)苦難與憂愁毅然地選擇銘記，同樣生活得很好。海倫凱勒面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，沒(méi)有意志消沉，他在努力期盼著在生命中的三天光明，用盡一生詮釋了她生命中光明之旅。
其實(shí)，我們每天穿梭在時(shí)間的隧道之中，面對(duì)人生的種種境遇無(wú)論選擇忘記還是銘記，但是有一點(diǎn)不變，生活還是生活，面對(duì)生活我們依然要前行。生活中的我們亦或平庸，亦或平凡，亦或偉大，忘記該忘記的絲絲縷縷，銘記該銘記的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓人生更加精彩。
人生是一幅長(zhǎng)盛不衰的畫卷，讓我們正值青春年少之時(shí)搏擊一回吧！時(shí)間的腳步會(huì)讓我們慢慢老去，回首當(dāng)年，我們至少不會(huì)喟然長(zhǎng)嘆，而是笑對(duì)人生，無(wú)悔人生。
上岸的初中作文 14
就在梵高的星空下，每一顆星辰都有靈魂�！}記學(xué)美術(shù)的人，總會(huì)希望有梵高的技藝與和他一樣的成就與影響。
在看似無(wú)盡的光輝下，有多少人還記得梵高的無(wú)奈和不被人理解的孤寂呢？梵高他是偉大的，但它又是孤獨(dú)的。梵高的父親也是一位有著藝術(shù)情操的人，梵高受他的影響熏陶下，也有著對(duì)藝術(shù)的熱情。年輕的他很灑脫、很自由。我想這也是藝術(shù)家們的通病吧？但到后來(lái)，他的生活慢慢的走向低谷。他的油畫很少被人買，在當(dāng)時(shí)他的畫風(fēng)還是不被人認(rèn)可的。他的畫中更多的是他強(qiáng)烈的感情色彩，與自己對(duì)生活對(duì)自然的認(rèn)識(shí)，對(duì)人性的反思，對(duì)理性的解釋、理解。他的弟弟提奧，是他一生中唯一理解他的人，他的藝術(shù)事業(yè)也是得到了他弟弟的資助與鼓勵(lì)才沒(méi)有放棄的。提奧是梵高在生前的生活動(dòng)力，也是使他看到未來(lái)希望的一座橋。
有了希望的靈魂才是飽滿的、完整的。梵高在死前的幾十年里，被人們認(rèn)為是瘋子，但是他弟弟不這樣認(rèn)為。梵高在生平?jīng)]有結(jié)婚生子，到后來(lái)也只有一個(gè)妓女和他生活了一段時(shí)間，但到后來(lái)也離開了他。
梵高有一次發(fā)瘋般的把自己的左耳給切了下來(lái)。梵高梵高的事跡說(shuō)不完，他在一次次看到希望后，又被絕望吞噬。他無(wú)奈，但毫無(wú)方法擺脫。知道有一天他帶著他的工具，來(lái)到了一大片向日葵園中，支起畫架開始作畫。停頓之間仿佛他知道了自己該怎樣了。舉起手中的槍，閉眼。下一秒鮮血四濺在金黃的向日葵花瓣上。那一個(gè)高尚的靈魂得到了最終的解脫。
他的靈魂就像他的《星空》中的明星一般，孤獨(dú)的'在高高的夜空中閃爍著。他的死對(duì)他自己而言是一個(gè)最好的歸宿。世俗中的靈魂在天堂的溫暖中得到了永生。生命的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，與一個(gè)界限就是——他的死亡，也是他藝術(shù)生命的再生，他的畫風(fēng)終于獲得世人的理解和贊同，他貧困而高傲的一生向我證明了學(xué)藝術(shù)，需要堅(jiān)持，只要進(jìn)不懈，總有柳暗花明時(shí)。
上岸的初中作文 15
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，春風(fēng)又綠河陽(yáng)岸�！苯裉煳姨ぶ擅傻募�(xì)雨，迎著柔柔的春風(fēng)，走在河陽(yáng)廣場(chǎng)濕漉的小道上，呼吸著雨中帶著泥土芳香的清新空氣，欣賞著河陽(yáng)廣場(chǎng)特有的美景。
草坪里小草有的還是枯黃的，而有的卻在春雨的沐浴下頑皮地向上冒著綠綠的小腦袋，它伸了個(gè)懶腰，把身子挺了挺，探了探頭，東望望、西瞧瞧，害怕自己出來(lái)晚了。春雨不停地在吶喊，并用足夠的甘露做誘惑，小草把身子再往外伸了伸，盡情地喝著甘露。它看的更遠(yuǎn)了，看見同胞們一個(gè)個(gè)都?xì)g呼雀躍地跳了出來(lái)，手拉著手，在春風(fēng)的'帶領(lǐng)下歡快地唱歌跳舞，似乎在唱著一支春天的旋律曲。
走著走著，我聞到淡淡的花香味，抬頭一看，花壇里迎春花開放了，黃黃的花瓣，一共有四片，好像張張燦爛的笑臉，迎接春姑娘的到來(lái)，又好像黃色的瀑布飛流直下。還有些保齡球形的紅色花骨朵夾雜在中間，漲的快要爆炸，仿佛想讓春風(fēng)再吹一吹才從睡夢(mèng)中醒來(lái)。還有些半睜眼睛的花骨朵，好像媽媽的手捧著小孩兒漂亮的臉蛋兒。中間一只最高的“花中之王”在春風(fēng)的吹拂下左右搖擺，真好像美猴王頭上的長(zhǎng)羽毛。我看看這朵花，又親親哪朵花，朵朵迎春花都朝我笑得合不攏嘴了！
再往前走，來(lái)到了小河邊，婀娜多姿的柳樹早已抽出了新的枝條，那種綠是一種特別的綠——不像夏天的那么深，也不像秋天那么黃，淺淺的、淡淡的。站在柳樹下，伸手就可以觸到它那柔軟的枝條。它那葉子是那么的小，那么的嫩，不仔細(xì)看還以為沒(méi)長(zhǎng)葉子呢！摘下一片葉子，放在嘴里，品嘗著那獨(dú)特的味道�？茨遣灰�(guī)則的枝條又好似一簇簇盛開的綠色煙花，整個(gè)垂柳看上去還真像一個(gè)流星雨煙花啊！微風(fēng)吹來(lái)柳條扭著它那細(xì)腰，跳著優(yōu)雅的舞蹈，遠(yuǎn)看好像一堵“綠墻”，又像綿綿的綠色春雨。
春天是那么的綠，春光是那么的燦爛，春雨是那么的柔和，把河陽(yáng)廣場(chǎng)繪成了一幅生機(jī)勃勃的春天畫卷，我真的融入在這大自然的懷抱了。
上岸的初中作文 16
我始終相信自己是靈動(dòng)的天使，帶著不可抗拒的魔法和力量，一路奔流而下，就要到達(dá)蔚藍(lán)色的遠(yuǎn)方——那里，正在喧響著我的呼喚;所以我厭惡你的存在，你總是用你牢不可破的堤防，阻礙著我肆意的前行。
我向往波瀾壯闊的生活。青春的悸動(dòng)在我年輕的.心里已經(jīng)發(fā)生了化學(xué)作用，創(chuàng)生出無(wú)數(shù)的美好，仿佛只要我融入到了那片浩瀚，我就可以“驚天地，泣鬼神”，受萬(wàn)人景仰。我匆匆地趕往我的追求，越過(guò)了一道又一道坎坷，可沉默不語(yǔ)的你卻總是強(qiáng)迫著我按照你的路線前行，即使我反復(fù)地叫喊道：“請(qǐng)尊重我的選擇!”
可是有一天，太陽(yáng)告訴我，我應(yīng)該感謝你。因?yàn)槿绻麤](méi)有了你善意地疏導(dǎo)，我也許早就干涸成了撒哈拉沙漠;如果沒(méi)有你的悉心照料，我也許早已被摔打得不成樣子。人類老是在說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓�！睕](méi)有你的世界，只能成為恣肆的一片汪洋，沒(méi)有了沿途的美麗，沒(méi)有了草木的芬芳，沒(méi)有了收獲的的欣喜，更沒(méi)有了文明的不朽與輝煌。
所以，謝謝你，親愛的岸!
謝謝你的陪伴。忘不了在我肆意時(shí)，你為我圍造的水底牧場(chǎng)，讓我撒下失落的種子，卻收獲到了真正的自由、放松與愜意。
謝謝你，給了我略帶約束的愛，讓我感受到了被保護(hù)著的安全與溫暖。有了你，潮起潮落，展開了人世間最美的畫卷;有了你，冬去春來(lái)，我才有了承載起萬(wàn)噸巨輪破浪遠(yuǎn)航的偉大力量。
所以，我要謝謝你，親愛的岸!
我終于懂得了沒(méi)有約束與管制，自由只能是一縷飄渺的煙，一道轉(zhuǎn)瞬即逝的虹。是你讓我茁長(zhǎng)，讓我壯大，讓我離我的夢(mèng)想更近。
斷了線的風(fēng)箏從來(lái)飛不高，脫了軌的火車永遠(yuǎn)不會(huì)風(fēng)馳電掣，沒(méi)有了規(guī)矩的世界，任何人都呼吸不到自由的空氣!
看著紫藤蘿順著藤蔓展示著她的絢爛時(shí)，讀著那五彩繽紛的風(fēng)箏在線繩的牽掣下在藍(lán)天上寫出來(lái)詩(shī)句時(shí)，望著那“動(dòng)力火車”在軌道的要求下箭一般射向遠(yuǎn)方時(shí)，我就總想說(shuō)一句：“謝謝你，我親愛的岸!”
上岸的初中作文 17
家，之所以是溫暖的港灣，就是因?yàn)闊o(wú)論在外面多苦多累，回到家，濃濃的親情能讓你卸下一切疲憊，縱然總是分離，但那份濃濃的情意足夠給人戰(zhàn)勝一切的勇氣和力量。
小時(shí)候，想到親情，無(wú)外乎便是奶奶粗糙蒼老的手和姐姐親切的笑，除此之外，便無(wú)其他。但長(zhǎng)大后，對(duì)親情的感覺便不復(fù)存在。上了初中后，學(xué)習(xí)的壓力把我慢慢地麻木了，我對(duì)家人的關(guān)心也大不如從前了，總是覺得他們不理解我。終日埋頭于題海中的我，也在不知不覺中冷漠了親情。
從很小的時(shí)候開始，我和父親關(guān)系最好，但長(zhǎng)大后，與父親就像隔著一道無(wú)形的海，多少年來(lái)都沒(méi)有能夠渡過(guò)。周末，可以回家了，我想，自己那顆疲憊的心應(yīng)該可以得到釋放了。但是到家后，似乎沒(méi)有我預(yù)想中的那么美好，心里的壓力不但沒(méi)有得以減緩，反而即將到來(lái)的會(huì)考將我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，再加上老師布置的`寫一篇關(guān)于親情的作文更是讓我心煩。晚上匆匆的沖了個(gè)澡，便坐在了書桌旁，瞪著只寫了親情的兩個(gè)字的作文本發(fā)呆，大腦中一片空白。在我頭昏腦脹之際，門被人輕輕的推開了一條縫，接著爸爸的聲音傳來(lái)，輕輕地，仿佛怕吵到我：“冰冰，累了吧，我煮了綠豆湯，喝了，早點(diǎn)睡吧�！碑�(dāng)時(shí)正煩躁的時(shí)候，我的火氣一下子上來(lái)了，把桌上的書推到旁邊，大聲沖他嚷：“睡！睡！睡！我都要考試了，還一個(gè)勁的催我休息，你都不擔(dān)心我！我現(xiàn)在正煩著呢！”
“叭”的一聲，爸爸手中的瓷碗應(yīng)聲而碎，他站在門口，不知所措。我也呆了，我們就這么沉默著，半響沒(méi)說(shuō)話。
就在我們僵持著的時(shí)候，只見爸爸蹲下去，將碎片一一收起來(lái)，放在掌心，然后沖我笑了笑，抱歉的說(shuō)了句：“餓了吧，爸爸再端來(lái)給你�！卑职职验T輕輕掩上，輕輕的腳步聲響起。我的心觸動(dòng)了，我掩住嘴，哭了。原來(lái)親情，一直都在。
親情是船，疲我于無(wú)邊的海，親情是岸，一直等著我歸航。我知道，該上岸了。
上岸的初中作文 18
“生命是一條奔流不息的河，我們都是個(gè)過(guò)河的人”。正如席慕蓉所說(shuō)，生命這條長(zhǎng)河，左岸是忘記，右岸是銘記。忘記該忘記的，銘記該銘記的，我們時(shí)刻都在河的兩岸來(lái)回穿梭。
古往今來(lái)，人們笑看花開花落，靜觀云卷云舒。漸漸地，人們也學(xué)會(huì)了取舍，忘記悲苦之事，銘記動(dòng)人的點(diǎn)滴。
陶淵明潛行山間，“采菊東籬下，悠然見南山”，他面對(duì)南山，選擇忘記官場(chǎng)的丑惡，尋找心靈的悠然；蘇軾仰天大呼，“大江東去，浪淘盡”，他面對(duì)長(zhǎng)江，選擇忘記仕途的不快，尋找胸襟的風(fēng)流。他們選擇了忘記煩心瑣事、失意悲傷，這是明智的`選擇，人也就是應(yīng)如此，隨意一些，不必將自己困于內(nèi)心的傷感中，及時(shí)地走出一時(shí)的不快，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，只需你輕輕撥開云層，又是另一番天地。
人們?cè)谶@河左岸停留過(guò)，同樣，也會(huì)擺渡到這河的右岸。
李清照亭下獨(dú)酌：“爭(zhēng)渡、爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”，她面對(duì)藕花，選擇銘記青春少女的經(jīng)歷，尋求生活的慰藉；海子面朝大海，看春暖花開，選擇銘記所有人生之“水”，那是尋求自由，用于澆灌花兒的玉露。他們選擇銘記感人故事、經(jīng)歷、領(lǐng)悟，又何嘗不是一種明智呢？銘記不一定是快樂(lè)的，但只要是深刻的、撼動(dòng)人心的，都值得一生不忘。生活中的酸甜苦辣，即使會(huì)不順于心，但人生的深刻與永恒，有意義亦在于此。
風(fēng)吹起花瓣如同陣陣破碎的童年；雷驚動(dòng)靈魂如同跌宕起伏的青春；浪拍打兩岸如同虛無(wú)縹緲的成年；葉飄蕩空中如同步履蹣跚的暮年。人生經(jīng)歷了多少忘記與銘記，用分明的笑和不分明的淚來(lái)忘記那些該忘記的遺憾，銘記那些該銘記的永恒。
煢煢白兔，東走西顧，衣不如新，人不如故。這是人生鐵的規(guī)律啊！只有忘記與銘記，古今偉人才成就了事業(yè)，輝煌了人生，讓歷史感動(dòng)，讓后人銘記！生命之河奔流不息，左岸是忘記，右岸是銘記，中間則是無(wú)盡的穿梭！
上岸的初中作文 19
路邊的樹紛紛搖落一球秋的繁華，凜冽的冬風(fēng)揚(yáng)起蕭瑟。今年的冬天依舊寒冷，但整個(gè)學(xué)校卻在藝術(shù)節(jié)的浪潮中，熱火朝天地忙碌著。
中午，作為觀眾走進(jìn)藝術(shù)節(jié)比賽會(huì)場(chǎng)，坐定。音響開啟，一曲《Swear it again》在耳畔響起，整個(gè)人不由得一怔。然后，輕哼那句“never say goodbye”,思緒回到兩年前的冬天——那已說(shuō)了再見的時(shí)光。
藝術(shù)節(jié)，班班有歌聲比賽。剛上初一的我們是帶著爛熟于心的《黃種人》和必勝的決心走進(jìn)賽場(chǎng)的。因?yàn)槟菚r(shí)的我們?yōu)榱诉@一刻，不知揮灑了多少汗水，付出了多少努力。不覺間，音樂(lè)響起，班長(zhǎng)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的如水笛聲讓我們進(jìn)入狀態(tài)。四位思維領(lǐng)唱的同學(xué)發(fā)揮的很穩(wěn)定，贏得了臺(tái)下領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。
“越動(dòng)蕩，越勇敢，世界便更要讓我闖;一身坦蕩蕩，到四方，五千年終于輪到我上場(chǎng)�！泵恳粋�(gè)同學(xué)都在全力演唱，唱出了青春的旋律與激情，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符都讓我的.眼里有晶瑩閃爍。看著大家堅(jiān)定地眼神，我知道，我們年輕過(guò)、拼搏過(guò)、綻放過(guò)。青春的花朵開出了最初的夢(mèng)想，散發(fā)著淡淡的幽香。
一曲唱罷，掌聲雷動(dòng)。我們真摯地笑了，不為贏得的碩果，只為成長(zhǎng)的芬芳。
思緒回到現(xiàn)在，還是藝術(shù)節(jié)，卻物是人非。感動(dòng)的情愫在心中涌動(dòng)。我們從相遇到相識(shí)到相知，這洋溢著瀟灑的青春成長(zhǎng)一直被我珍藏于心。它不會(huì)被時(shí)間風(fēng)化，而會(huì)在時(shí)間長(zhǎng)河兩岸開滿繁花，裝點(diǎn)我的人生。
心念至此，一懷香甜。近三年的初中生活，那一幕幕的感動(dòng)，在腦海中如片段版般回放著。
三年初中生活即將結(jié)束，它將成為嘉匯十年風(fēng)雨的一部分，也將成為永不會(huì)重來(lái)的年華。感謝這十分之三的年華，承載著數(shù)不清的感動(dòng)，有我們每個(gè)嘉匯人共同的記憶、共同的夢(mèng)想。
我看到兩岸的話朵競(jìng)相開放，最美的記憶芬芳了每個(gè)人的心房。
永遠(yuǎn)不說(shuō)再見！嘉匯，十周年生日快樂(lè)，讓我們一同相約，走向下一個(gè)十年。
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