寶寶學(xué)說話的注意事項
注意事項一
1、要有足夠的耐心
教寶寶學(xué)說話要注意什么,首先不能操之過急。因為寶寶的性格和發(fā)育不同,他們學(xué)習(xí)說話的能力也會有差別。有些寶寶會出現(xiàn)說話晚的現(xiàn)象,這時候父母一定不要太過著急,這是正常的現(xiàn)象,父母需要慢慢指導(dǎo)寶寶多說話,同樣的語句子多說幾次,反復(fù)刺激有利于寶寶對語言的理解。父母對寶寶說話的要求不能太高,寶寶出現(xiàn)差錯,父母不要總是急于糾正他,操之過急只會導(dǎo)致寶寶的表達欲望下降。
2、營造良好的語言環(huán)境
有些家庭父母、其他親人各用各的方言,這肯定不利于寶寶學(xué)說話,多語言環(huán)境會使寶寶在模仿成人語言時感到疑惑導(dǎo)致發(fā)音錯誤。因此在教寶寶學(xué)說話的時候一定要注意使用正確的.語言,這才能對寶寶形成正確的引導(dǎo)作用,也能及時避免錯誤的發(fā)生。
3、不要過分遷就
在教寶寶說話的時候,父母常用用疊詞和兒話語。寶寶用小兒語是因為他的語言發(fā)展水平限制了他準(zhǔn)確表達自己的意思,但父母千萬別因為覺得有趣和親切,而用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。父母應(yīng)通過正確的教育引導(dǎo)孩子的語言向更高階段發(fā)展,當(dāng)寶寶用疊詞時,父母則應(yīng)選用正常的交流方式,盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。
4、不要操之過急
每個孩子的先天發(fā)育不同,他們的語言智力也不同。很多寶寶都會出現(xiàn)說話晚的現(xiàn)象,這時候父母不要太過著急,為寶寶提供充足的營養(yǎng),給孩子良好的語言環(huán)境,結(jié)合寶寶的實際情況,配合寶寶的興趣加以引導(dǎo),讓孩子慢慢鍛煉說話。若擔(dān)心寶寶聽力存在問題,父母有發(fā)現(xiàn)不妥的時候,應(yīng)及時到醫(yī)院做聽力篩查和智力測評,早發(fā)現(xiàn)早治療。
5、語氣肯定、直接了當(dāng)
使用不同的語氣,會產(chǎn)生不同的效果。疑問句會給孩子選擇的機會和空間,他通常會作出符合自己意愿的選擇。比如,對于“能不能把畫收起來”的問題,棠棠選擇回答“不”。與疑問句相比,陳述句則不給孩子選擇的余地,并能讓孩子明白他們需要履行的責(zé)任,如“把畫收起來”。所以,大人在說話之前,應(yīng)該明確自己是要詢問還是要求。如果是要求孩子做某件事,最好使用陳述句,如果是詢問孩子是否愿意做某件事,才用疑問句。運用成人間的婉轉(zhuǎn)迂回的方式與孩子交流是不妥的。
6、用詞具體、形象、通俗,清楚地表達期望與要求
很多時候,父母和老師們都會有這樣的體會,明明才給孩子說得清清楚楚,孩子卻“明知故犯”。大人氣惱的時候,有沒有想過責(zé)任可能就在我們自己?籠統(tǒng),抽象的用詞,如“愛護”,會給年幼兒童造成理解上的困難。所以,換一種形象、具體的說法是必要的。
注意事項二
1、過分滿足寶寶的要求
表現(xiàn):寶寶指著水杯,媽媽立即反應(yīng):“寶寶,是要喝水嗎?媽媽給你拿!睂殞氝B嘴皮子都不需要動。
害處:爸爸媽媽過度滿足寶寶要求的方法使寶寶的語言發(fā)展緩慢,因為他不用說話,家人就能迅速明白他的意圖,并達到他的要求了,因此寶寶失去了說話的機會。
正確做法:當(dāng)爸爸媽媽從寶寶的行為舉止中發(fā)覺寶寶想喝水時,你可以給他一個空水杯,他拿著空水杯,想要得到水時,會非常努力去說“水”。
2、用兒語和寶寶說話
表現(xiàn):“地上臟臟”、“寶寶,吃飯飯啦”、“到時間睡覺覺了”等。
害處:用疊詞和兒話說話是寶寶語言特定階段的表現(xiàn),有些家長卻以為寶寶只能聽懂這些兒語或覺得有趣,也用同樣的語言與寶寶講話,這樣做就很可能拖延了孩子過渡到說完整話的階段。
3、重復(fù)寶寶的錯誤發(fā)音
表現(xiàn):寶寶把“哥哥”說成了“蟈蟈”,爸媽重復(fù)寶寶的錯誤語音,甚至下次再碰到說“哥哥”的情況時,父母也跟著寶寶說“蟈蟈”。
害處:如果父母將錯就錯學(xué)習(xí)寶寶的錯誤發(fā)音,那么寶寶就會得到錯誤暗示,認(rèn)為自己的發(fā)音是對的,這種錯誤的發(fā)音可能會因此很長時間難以改變。
正確做法:爸爸媽媽不要學(xué)寶寶的發(fā)音,而應(yīng)當(dāng)用正確的語言來與寶寶說話,時間一長,在正確語音的指導(dǎo)下,寶寶的發(fā)音自然會逐漸正確。
正確做法:當(dāng)寶寶伸出雙手說,“媽媽抱抱。”媽媽就應(yīng)該給寶寶一個熱情的擁抱,并說,“媽媽來抱寶寶了!庇谜5慕涣鞣绞,盡量縮短寶寶疊詞或者兒話使用的時間。
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