橡皮初中作文
在平日的學習、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的橡皮初中作文,歡迎大家分享。
橡皮初中作文1
一個寒風呼嘯的早晨,我變成了一塊水果香味型的橡皮。
我偷偷地跺在你的書包里的鉛筆盒里睡懶覺。
不知過了多久,我被一片大聲而又整齊的歌聲給吵醒了。睜開雙眼一看,此時的我已擺在教室的書桌上。我正躺在那兒看著你,你唱歌的樣子使我不禁笑了起來。
“是誰在笑?”音樂老師大聲而又嚴厲地說。全班一片肅靜了┄┄
中午,我正站在書桌上看著你,你正專心致志地看著《格林童話》微風透過窗戶將你所看的那一頁翻過頁了,這時,你將我壓在所看的那一頁的右上角,好讓風不來搗亂!昂冒。∧憔垢野盐耶敵赡愕臅膿躏L牌。”你聽了我的聲音,向四周望了望,卻不知聲音從何而來!我在書桌上偷偷地笑,切一聲兒不響┄┄
晚上,你在書房寫作時,寫錯了字,將我的頭在錯別字上劃了一下,“哎呀┄┄”我痛得直叫起來。隨后,橡皮已經消失了,在你眼前突然出現(xiàn)了我,你看到之后昏了過去,向后倒了過去,我急忙扶住,把你放到床上去。
“你醒了啦!”
“剛才是怎么回事?你怎么會┄┄”
“傻瓜,哪有這事,是你在做夢吧!”
“是嗎?”
“是的”
你看著我的頭發(fā)缺了一塊并指了指驚疑地問:“這是怎么回事”
“沒什么,不小心煎掉的!
“哦”
“別說那么多了,繼續(xù)休息吧!”這就是你我那時的對話了。
橡皮初中作文2
1.夢影篇
夢著,夢著,我的神緒又飄向了那個未知的地方,這次,我的角色又是誰?是可愛的女孩,還是那個高冷的我,或是那個卑賤的奴隸。真的,我永遠在向猜不透的那個遠方漂移,而對于那個遠方,我除了一無所知的恐懼以外,還能感受到的就是無邊的陰暗和冷了,我的渾身疲乏的連雙目都睜不開,唯一頓開的感覺就剩直覺了。終于,我又隱隱感到了那一縷我渴望著的,巴望著的光,我奮力張開雙眼張望著,卻發(fā)現(xiàn)我再一次的進入到了一個陌生人的身體,過去的我與現(xiàn)在的這個我矛盾著,重疊著,我終于不幸的發(fā)現(xiàn)在這個軀殼里居住了兩個靈魂。所以我總是,也只能是笑著流下眼淚。漸漸地,我發(fā)現(xiàn)這個軀殼里本來居住的那個靈魂正將我一點點抹殺……
2.憶影篇
我發(fā)現(xiàn)了黑洞里的那些許光,其實,我知道,只有黑暗才是主導我人生的力量,但我還是不認輸,我如飛蛾撲火一般自尋死路……回過神,我正在上課,蒽蒽,想起來了,我是一名學生,一名優(yōu)秀的中學生。我總是倔強的追求我認為的成功,掩飾著其實不算缺點的缺點,我是同學們心里的學霸,是那個站在最高層的運籌帷幄的人,我只是想要做得更好,所以很聽話的完成老師執(zhí)行的每一項任務,但當我發(fā)現(xiàn)這具軀殼里的那另一個靈魂想要反抗我時,一切都已太晚,我犯了一個聰明人不該犯的錯誤,那就是想要一個朋友,這一次在我和自己的較量中,我真的輸的很慘,我從最高層跌倒了最底層,所有人都指著我的鼻子“你有才,就了不起嗎……”
3.尋影篇
一切的一切仿佛都未過去,一眨眼,場景又變了,我是那個最懦弱的人!澳銈兛嫉倪不算什么,比起我以前的學生差遠了!庇质悄莻物理老師,這句虛偽的話讓我把對他的看法從天空降到地面。其實,還是怪我,是我的神經太脆弱了,在故里,那個我的“朋友”也是愛常常這樣說的。是物理老師把我又帶到了那一片噩夢中,所以,如果我的態(tài)度惹怒了你,老師在這里我想道聲歉。“對不起,老師“
4.悼影篇
在這個抹殺的過程中,我慢慢認識了這個世界,而對于這具軀殼里的那個漸漸被抹殺的我,我也漸漸忘卻了,過去的那個我,已經遠去了,回憶里就似是存了一塊橡皮擦,所到之處就只剩下一片空白……
橡皮初中作文3
我是一塊晨光牌優(yōu)質橡皮,我和別人不一樣,我越長越小,誰讓我是橡皮呢!我們從工廠里出來,被擺放到文化用品商店的玻璃柜里,其他朋友都很無聊,在玻璃
柜里睡大覺,而我卻好奇的.向四周張望,每天無憂無慮的生活在漂亮的包裝紙里。
每天看著背書包的學生們光顧時,我就覺得自己是在舞臺上跳舞的舞蹈演員,在精彩的演出過后,觀眾們向我獻上熱烈的掌聲和贊嘆聲。我被一位小女孩買走了,她把我小心翼翼地放進鉛筆盒里,我在里面認識了鉛筆弟弟和鋼筆姐姐,他們都很苗條,可我卻很胖,這使我非常自卑。鋼筆姐姐安慰我說:“不要自卑,別看你胖,你會為主人做出很大貢獻的!蔽野胄虐胍。不過我會努力為她服務。
每天小主人上課時,我會從文具盒里跳上課桌,跳上她的作文本,監(jiān)督她完成課堂練習,鉛筆弟弟很淘氣,不聽主人指揮,在上面亂跳舞,留下一串串臟腳印,我就去給他清除臟腳印,讓主人繼續(xù)完成練習;在她復習時我就監(jiān)督她復習,因為兩個月后她就面臨升學考試,必須加緊復習,我就這樣陪伴她復習了兩個月,我就因為太累了,瘦了好幾圈,也短了兩截,小主人都抓不住我了,可她并沒有放棄我,給我安了個“假肢”(筆蓋),讓我繼續(xù)工作。漫長的兩個月過去了,小主人的升學考試分數比以前進步了不少,數學﹑語文﹑英語三科都在90分以上,這讓我很欣慰。
我變得小的不能再小了,即將走上生命的盡頭,在我變成了飛沫,從空中走向地面的瞬間,我衷心的祝愿小主人能夠學業(yè)有成……
橡皮初中作文4
橡皮擦又名擦布,是擦去鉛筆在紙上墨跡的文具,也是我們重要的學伙伴,橡皮擦的主要制造材料是橡膠,用橡膠的黏性去除字跡,幫我們去除不小心犯下的錯誤。
在發(fā)明橡皮擦之前,人們使用面包屑來擦去筆跡。后來有人在無意之中,拾起一塊橡膠當作面包屑,發(fā)覺它的效果很好,于是開始生產和售賣像皮擦。經過加工后,現(xiàn)在的橡皮擦愈來愈多種圖案和造型,只要是大家想得到的,通通都有,所以橡皮擦也已經從實用性慢慢轉為裝飾性了。
人們的智慧又想到了“原子筆的橡皮擦”,也就是立可白、立可帶。它利用化學物品,把原子筆的墨跡蓋住,就能幫我們抹去用原子筆犯下的錯誤。立可白、立可帶和橡皮擦一樣,隨著時代演變,現(xiàn)在不管是用按的立可帶、極細的立可白……等,什么都有,什么都不奇怪!
在生命中,人生非常需要橡皮擦,而我人生的橡皮擦有很多,例如:老師、家人、朋友,他們都是我人生很重要的橡皮擦。當我犯錯時,他們會告訴我許多做人處事的道理,然后安慰我,讓我把錯誤擦掉,真感謝他們!但是不要用立可帶、立可白來蓋掉錯誤,因為他們只能覆蓋,不能干凈的擦掉錯誤,所以大家都要用橡皮擦來擦掉錯誤喔!
橡皮擦、立可白和立可帶讓我們寫字時更加便利,所以不管是哪一個,它們都是我們學習時、生活中不可或缺的一項重要的文具伙伴。
橡皮初中作文5
“周扒皮,愛吃雞,三更半夜……”從一幢樓房的天井里,傳來了陣陣稚嫩的兒歌聲。如果你走近一些,便會看見由兩個小女孩牽著一根橡皮筋上,一個女孩兒興沖沖地在繩子上跳來蹦去,一次又一次將繩子高高地勾起……這個小女孩便是幼年時的我。
那時,橡皮筋是我們女孩子的最愛,一有空,便約上幾個小伙伴跳上幾跳,滿頭大汗也無所謂。幼小的心靈里,橡皮筋給予了我們不可磨滅的快樂。
上小學了,在我們空蕩蕩的小書包里,仍然塞著一根橡皮筋。一下課,操場上便會出現(xiàn)我們興高采烈地跳橡皮筋的身影!岸b彙鄙险n鈴響了,我們便收拾好橡皮筋,余興未消地喊道:“下次再跳!”
但快樂總如云煙般飄渺,有時候你總會不由自主地放掉它。時光的腳步匆匆,如流水般飛速流逝。從前滿面稚氣,總抱著玩具在路上奔跑的小女孩,轉眼間已長大成了小學高年級的女生——低年級小朋友們眼中的大姐姐了。長大了,幼年時的快樂似乎不翼而飛了許多。那根被無數腳丫踩過、曾給我們帶來無限歡樂的橡皮筋,躲在書桌的角落里已有多時,早已黯淡失色。有一天,我好不容易解決了堆積如山的作業(yè),帶上橡皮筋去找朋友玩耍。誰知凌燕和冰晶都是那么一副苦瓜臉:“還哪有時間玩這個?!爸媽叫我們好好復習,都上畢業(yè)班了,要抓緊時間!蔽毅躲兜卣驹陲L中,好像失去了什么……
又一天,我背著書包放學回家,路過一條小巷,一陣熟悉的、清脆的兒歌聲傳進耳朵。只見幾個小女孩拍著手掌蹦跳在橡皮筋上,滿臉幸福,蕩漾著無盡的快樂……我靜靜地看著,終于發(fā)現(xiàn)了自己竟失去了某些對我來說很重要的東西。
“……睡了個覺,你說好笑不好笑?……”流暢的兒歌聲中,我再一次將橡皮筋高高地勾起。
我終于明白了,我還是那樣喜歡跳橡皮筋,橡皮筋也一樣能給我?guī)砟敲炊鄽g樂。只要我愿意、努力,快樂仍然掌握在我手中,不管時光如何地飛逝……
橡皮初中作文6
明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學習,過著幸福的生活。
一天早上,鉛筆起來了,睜開眼睛,看見橡皮的丑樣,鉛筆自言自語地說:“這個橡皮睡得像個死豬一樣,長得一點都不漂亮!彼詾樽约翰攀亲钇恋,他哈哈大笑起來,他一笑,倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說:“你有什么好的,每天就知道炫耀自己的衣服,什么都不會。沒有你,我一樣也可以幫助主人學習,看看你的丑樣,能和我相提并論嗎?”
橡皮生氣了,冷冰冰地說:“沒有我,你寫錯字誰幫你擦。鉛筆理直氣壯地說:“沒有我寫字,你有的擦嗎?”。橡皮憤怒地說:“你寫錯字就別找我?guī)湍悴,我以后不理你了!薄昂!不找就不找,離開了你,難道我就不能活了嗎?”鉛筆憤恨地說。鉛筆和橡皮絕交了,誰也不理誰。
從那天以后,鉛筆和橡皮不再合作了,各自走自己的路,誰都不想理誰。明明寫錯了字,就著急地找橡皮來擦,橡皮就連忙跑開了,明明氣急了,就把鉛筆扔在一旁,橡皮也被主人扔在一邊,鉛筆和橡皮看見主人生氣了,他們心里感到很難過。
鉛筆和橡皮意識到:誰少了誰都不行。后來鉛筆向橡皮道了歉,橡皮也知道自己也做的不對,心里很內疚。最后他們兩終于和好了。
從此,鉛筆不再自大了,鉛筆和橡皮成了永遠的好朋友。
這個故事告訴我們:我們要相互尊重,和睦相處,正確對待他人和自己。
橡皮初中作文7
初二開學那天,按高矮個重新分座,我和同村的紀翠蘭成了同桌。她是個漂亮且優(yōu)秀的女生,但令人遺憾的是,學習成績名列前茅的翠蘭,家庭狀況卻最糟糕。在她剛出生不到一個月時,母親忙于麥收被暴雨淋濕從此落下了病,常年藥不離口;在她考上初中,人學的第三天,父親去集上給她買自行車,回來的路上,剛買的自行車車閘失靈,父親跌人深壕摔斷了大胯和腿骨,一年后還離不開雙拐。這樣一折騰,她家的情況就可想而知了?窗,在我們校園里,沒有哪個女孩子比翠蘭更清秀,也沒有哪個女孩子比她穿戴得更寒酸。在學習上她也最節(jié)省、最儉樸,買個練習本總先用鉛筆在正反面寫,再用鋼筆覆蓋一遍,她甚至撿一些瓶塞等橡膠制品代替橡皮來用。
那天,我買了兩塊包裝精美的香橡皮,準備送給翠蘭一塊。午休后,我樂呵呵地跑進教室,正好只有她一人在。我把那塊橡皮放在她面前的書上,說:“送給你的!彼ь^看了看我,猶猶豫豫地拿起橡皮,說:“你干嘛買這么貴的橡皮?我才不要呢。”我怕傷了她的自尊心,就說:“既然買了,你就收下吧。我去買橡皮,看挺好的,就給你捎了一塊。”“這樣說我就收下,”她下意識地攤平了手,“多少錢一塊?”“我就不能送給你一塊小小的橡皮嗎?”我一聽她問價格,心里猛然涌起一種說不上來的滋味,提高了嗓門說,“咱倆同村、同姓、同族、同輩分,按生日我還得叫你姐姐哩,又沒有別的意思,又不怕別人說閑話……”“你不怕,我還怕呢!”她也提高了嗓門說,“我知道我家窮,可我憑什么要你的東西!我用不著別人可憐我……”
就在這時,幾個同學說笑著走進教室,我不便再和她理論,就順手拿起她的那本書蓋在橡皮上面。她神情復雜地凝視我一陣,便趴在桌上不動了。
班主任宣布下午全體同學到操場上清除雜草。翠蘭離開座位前,用書把那塊橡皮推過了我與她的“三八線”。我裝作沒看見,與同學一起走出了教室。
就在操場上的雜草清除得差不多時,有同學發(fā)現(xiàn)翠蘭的手上有血(她揪一種三棱草時劃傷的),班主任就讓她去清洗一下,提前回教室。十分鐘后,我先同學一步回教室,看到她的手已止住血,就沒再說什么。這時,翠蘭忽然問我:“記得那塊橡皮嗎?你沒收起來,怎么不見了?”
我以為她改變了先前的主意,又樂意收下那塊橡皮了,才和我這樣幽默一下,就以一種無所謂的口吻說:“不見就不見吧,不見就對了!薄澳氵@是啥意思?”翠蘭表情忽然嚴肅起來,一副焦灼萬分的模樣,“那塊橡皮真的不見了!”看她那認真相,我才意識到橡皮真的不見了。可我一時又找不出原因,就暫且找緣由安慰她說:“或許哪個同學拿去看了……”“哪個同學能拿去?所有的人都去操場了。況且是咱倆最后出去的,而我又是最先回來的……”翠蘭說著說著竟有了哭腔,“今天是怎么啦?真是見了鬼了不成……”
這時,已有同學陸續(xù)走進教室。我說:“明天再說吧。也許當時都忙著出去,忘了具體細節(jié)了!贝涮m不說話了,眼里卻凝聚著濃重的疑云。
放學后,在回家的路上,我一遍遍尋思:這件奇怪的事還沒有結束,明天翠蘭還會提起。她的心夠苦了,不能再讓她遭受這不白之冤。思來想去,我急中生智……跑到商店再買一塊同樣的橡皮,就說我昨天順手放到兜里了……
第二天,我在去學校的路上追上翠蘭,沒等她發(fā)話,我就哈哈笑著從口袋里掏出兩塊一模一樣的橡皮,裝成自怨自艾的樣子:“哎呀,我真糊涂,回家一摸口袋,兩塊都在里面……”“你胡說!”翠蘭停下自行車,一邊掏書包一邊幽幽地說,“那塊橡皮在我包里呢。是我不留神把它夾在書里的;丶乙惶蜁偷粼诹说厣稀阏f實話,是不是跑到商店里又買了一塊?”我只好不打自招:“昨天,我也弄不清橡皮是怎么不見的,怕你惦記,就……”“別說了,”翠蘭半慎半怨地笑起來,“其實這事兒全怪我,我太執(zhí)拗、太不近人情了,才惹出這樣的誤會。讓你受委屈了,請你原諒!
我嘿嘿地笑了,笑著笑著眼睛就開始發(fā)澀、發(fā)熱……而讓我真正情不自禁地流下眼淚來,是在兩天之后的物理課上。
那天上物理課,趙老師手里拿著一塊精美的橡皮,徑直朝我走來,嘴里還不停地嘟嚷著:“前天你們在操場上勞動時,我從教室窗外經過,偶爾看到放在你課桌上的這塊四四方方的新橡皮,就聯(lián)想到我正為初一準備的浮力課,打算用它做個試驗,看把它放在水中能浮出幾分之幾……沒耽誤你用吧?”
趙老師回到講臺上,目瞪口呆的我,也重重地坐下了。我想,我肯定是流淚了,不然,翠蘭怎么一邊奪我手里的橡皮一邊這樣說——“兩塊橡皮我都要、四塊橡皮我都要……別哭了,好嗎?”說著說著,她竟也淚流滿面。
橡皮初中作文8
在我的書桌上,有一個筆袋,它里面住著鋼筆,鉛筆,尺子……是一個和諧的大家庭。這些成員各負其責,他們分工明確,友好合作。
有一天,老師讓我們寫練習冊,鉛筆主動站出來說:“用我,用我,我可以為你服務!背咦诱f:“畫線的時候可以用我!变摴P在一旁說:“都三看級了,還用鉛筆,真幼稚!倍嗝从腥さ膱雒嫜健
那次作文競賽,老師讓我們用急中鉛筆寫字,我拿到紙,便開始專心志致地寫著每一個字,看著方方正正的字,心里有些得意,不料,我把自己的“己”寫成了巳蛇的“巳”我心急如焚,正在這時我發(fā)現(xiàn)橡皮沒帶,更是十萬火急。正不知道該怎么辦時,我看見鉛筆上帶著橡皮,真是幸運。我連忙把錯字改成了正確的字。
過了幾天比賽結果出來了,我得了第三,我把喜訊告訴了筆袋里的小伙伴們,它們個個都很開心。
這時鉛筆說:“我功勞。”“其實我覺得橡皮功不可沒。”尺子說。鋼筆也來湊熱鬧。大家都來為我喝彩。
書房里撒下一串串悅耳的歡聲笑語。
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