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搶橡皮作文（通用26篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的搶橡皮作文（通用26篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搶橡皮作文 1
今天下午的第三節(jié)課上，老師笑瞇瞇的說：“我們來做一個游戲——搶橡皮!”同學(xué)們一個個都高興極了!我也很興奮，因為我們很久沒玩游戲了!老師示意讓我們安靜下來，宣布游戲規(guī)則：“先把一塊橡皮放在兩個人桌子的中間，然后老師喊‘一二三——搶!’同學(xué)們就開始搶橡皮，犯了規(guī)的'同桌可是要被贏的同學(xué)在你的手背上輕輕的打一下哦!”
老師又說：“游戲開始了!”我們緊張了起來，像一只兔子在心里怦怦直跳。老師開始喊：“一、二、三——”老師還沒喊完，就有許多同學(xué)開始搶橡皮了，我和我的同桌也不例外，我們互相打了一下手背。老師有對我們說：“第一次不算，咱們再來一次。”教師里驟然變得鴉雀無聲，同學(xué)們睜大了眼睛，豎起了耳朵，等待老師宣布開始。老師喊了：“一、二、三——搶!”老師這一次是說完了，但還是有一大部分同學(xué)沒等老師說完，就開始搶橡皮了。這一次我可沒犯規(guī)，但我的同桌犯了規(guī)，我高興極了，就在他的手背上打了一下。在同學(xué)們的強烈要求下，老師又讓我們玩了一次，并告訴我們：“第三局定勝負(fù)，誰贏了誰就能得到一張電影票�！蹦菚r我的心里像有十五只吊桶打水——七上八下，呼吸也比平時快多了，手心也不停地冒著冷汗，額頭也滲出了一滴一滴汗水，害怕自己輸了，得不到電影票。
我瞟了一眼我的同桌，只見他嬉皮笑臉的，一副毫不在乎的樣子。我想：這回我贏定了。
老師又開始喊了：“一、二、三——搶!”我趕緊抓住橡皮�！鞍�!我贏了!我贏了!”我高興地一蹦三尺高，興奮極了!
啊!搶橡皮的游戲真有趣，我希望以后多玩一些這種游戲。
搶橡皮作文 2
我和劉要玩一個游戲，名叫“搶橡皮”。我們請來了老師當(dāng)裁判。老師喊“一二左手”我們就伸左手去抓橡皮，要是喊“一二右手”我們就該伸右手去抓橡皮。誰先抓到誰就贏，可如果伸錯了手又碰到橡皮就算對方贏。這樣的游戲很考驗一個人的思維能力是否敏捷，在同學(xué)中是很盛行的哦。
第一局開始了，我非常緊張，因為劉說他的右手比較靈活，我就一直害怕老師喊右手。趁老師還沒喊出口，我悄悄地看了看劉，只見他兩眼直勾勾地盯著橡皮，兩只大耳朵似乎直愣著成一個接收機(jī)的樣子，怕漏掉了老師的每一次呼吸聲一樣。見他這樣，我趕緊收回心思，把兩只手都向前移動了一點點，我仿佛聽到了自己的心跳聲，感覺伸出的`兩只手都在發(fā)抖�！耙欢沂帧！敝宦犂蠋煷蠛耙宦暎毅读艘幌�，怎么會是右手呢?真是怕什么來什么，快快快，右手右手。當(dāng)我伸出右手去抓橡皮時，桌上已經(jīng)空空如也!哎，橡皮早被右手靈活的劉抓在掌心啦!哎，我干嘛想那么多嘛，該聽到喊聲直接出手抓就行，這不，一想動作就慢了下來!突然，我抬頭一看，哈哈，劉緊緊抓住橡皮的是左手!原來他也想著自己右手靈活，左手差些，就怕老師喊左手，所以一直緊張地關(guān)注著自己的左手，一聽到指令左手就“奮勇直前”啦!哈哈哈，我費盡心思沒能贏，現(xiàn)在卻得來全不費功夫，根據(jù)游戲規(guī)則，這一局算我贏啦!
有了這一局墊底，后面兩局游戲我簡直是神勇啊，頭腦靈活得很了，次次都準(zhǔn)確無誤且神速地抓住了橡皮!哈哈，今天我是一個大贏家!
搶橡皮作文 3
今天一上語文課，我們敬愛的姚老師就說要我們?nèi)嗤瑢W(xué)玩一個搶橡皮的游戲，同學(xué)們一聽到有游戲玩，有些都興奮得跳起來，有些同學(xué)開心的呵呵笑。
游戲開始了，當(dāng)姚老師說：“預(yù)備——時�！蔽伊⒖套孟褚粋�木頭人在緊緊地盯著橡皮，我旁邊的同桌都已經(jīng)摸到橡皮了，這時，整個班的`同學(xué)都“哈哈”大笑。原來其實是姚老師讓我們先做熱 身運動，高琰蘊還拉起袖子，似乎在想：“呂瀚鵬，我一定會贏你的�！碑�(dāng)姚老師說：“同學(xué)們，預(yù)備——搶！時，”我看見我的同桌把眼睛睜得大大的，我心里也緊張的呯呯地跳。
第一關(guān)開始，姚老師大聲一句說：“搶！”我那時候走神了，所以我的同桌飛快地伸出手搶到了橡皮。這時我心里感到很遺憾！為什么我走神了呢？我看到了我的同桌易佳怡說：“我贏了！”易佳怡滿 臉笑容，她的手舉得很高，說：“我搶到了，搶到了橡皮了�！边@時姚老師說：“誰贏了？”易佳怡大聲地喊叫說：“我！。”我不服輸，下一關(guān)我一定會贏你的，我想！我心里覺得一定會贏的。易佳怡 偷偷地笑了說：“我做一個陷阱，果然你還是掉下去了。”其他同學(xué)也有一些男生贏了，也有一些女生贏了。
第二關(guān)開始了，我一聽到姚老師說搶的時候，這時我不像剛剛那樣慢了，我飛快地?fù)尩搅讼鹌ぁＵf：“我贏了！”易佳怡趕緊說對著我說：“你矛�！边@堂課上得真有意義又開心！
晚上，我跟媽媽說我今天上語文課上搶橡皮贏了，媽媽說我真棒！
搶橡皮作文 4
一個星期三中午的作文教學(xué)，教師立在演講臺上說：學(xué)生們各位好！今日這一節(jié)課大家來玩一個游戲。
好的`，學(xué)生們異口同聲地回答。
玩啥游戲，咋玩呢？
這個問題問地好，游戲的名字叫搶橡皮擦。
搶橡皮擦真不知道。學(xué)生們七嘴八舌地說起來。好啦，學(xué)生們，我來告訴你們這一游戲怎么玩，同學(xué)2個手交叉式，等教師喊一、二右手搶或左手搶，依照老師說的手去搶橡皮擦，誰先 搶得橡皮擦誰就贏，手伸不對也算輸。
上場比賽啦，我不費吹灰之力就獲勝前2局，到第三局，我心驚膽寒地聽著，一、二右手搶，結(jié)果一不留神被同桌搶到，我有點兒小心寒，可我就用雙眼細(xì)心一看，嘿嘿，她是用左手抓的。手出錯啦！
哦，我贏啦！我贏啦！同學(xué)高喊到。
嘿嘿，請別開心的過早了，請你看看你有哪些地出錯啦。我沾得意忘形地講到。
同學(xué)看看我，又看一下她自己說：你說說我哪些地方不對。她很不講道理地說。
可是我卻興災(zāi)樂禍地說：教師讓右手拿，但你卻左手拿啦！
同學(xué)看了看自身的手深深嘆了一口氣說：真遺憾呀！我又輸啦，此次原本是能夠獲得。
盡管我贏了，但從這當(dāng)中因為我汲取了一些工作經(jīng)驗，為管做什么事兒，都需要用心不可以粗心大意，我之后再也不粗心大意啦！粗心大意是大家較大 的克星。
搶橡皮作文 5
“哈哈”是哪兒傳來了這么爽朗的笑聲！嘿，原來是我們班正在玩搶橡皮呢！
首先，老師先宣布了游戲規(guī)則，兩位同學(xué)面對面站立，裁判發(fā)出口令，“左手”或“右手”時，按指令迅速出手去搶放在桌子正中間的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。采取三局兩勝制，具體要求聽裁判指揮。
馬上就要比賽了，此時，我已經(jīng)像好幾年都沒有吃飯了一樣，欲哭無淚。因為對手用兇巴巴的眼神對著我，好像要把我吃了一樣。突然，我恢復(fù)了信心，得意洋洋地說：“做好準(zhǔn)備輸吧！”我摩拳擦掌，等著老師發(fā)出口令……老師先讓我們用右手捏住耳朵，半蹲下，就像一只小螃蟹。老師說：“一、二、三，左手�！蔽业膶κ�，如箭一樣地把手伸了出去，而我站在那兒傻呆呆的，半天都沒有反應(yīng)過來，我不停地唉聲嘆氣：“唉，我輸了！”
第二輪開始了，我不得不大顯身手了。只聽見老師說了一聲：“右手！”可是已經(jīng)來不及了，我的祈禱失敗了，我又輸了！
第三輪開始了，我的臉上露出了一副無奈的樣子，因為我已經(jīng)敗了。老師說：“3、2、1、0.5！”“哈哈”一陣笑聲幾乎震動了整個房間。原來在老師說0.5的.時候，好多人都已經(jīng)不自覺地伸出了手，真的是好有趣呀！
搶橡皮不僅好玩而且還能訓(xùn)練到我們的反應(yīng)力呢！
搶橡皮作文 6
今天上午老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)了教室說：今天我們要玩一個游戲，叫搶橡皮，大家一聽要玩游戲，高興地直蹦。
老師宣布到：這個游戲的規(guī)則是每兩個人一組，在中間放一塊橡皮，老師喊：一，二，三，右手，你就出右手，要是老師喊：一二三，左手你就出左手。只要你伸對了手，并且搶到了橡皮你就贏，要是伸錯了手，先搶到橡皮的就是也算輸。
游戲開始了，老師給我們每人發(fā)了一塊橡皮放在中間，我和同桌把雙手交叉并放在胸前此時的我心里怦怦直跳，還有一絲絲的緊張，同桌也盯緊了這塊橡皮。此時的他就像一塊閃閃發(fā)光的寶石。這時候老師發(fā)令了：一，二右手，我以閃電般的速度用右手蓋住了橡皮上，可是同桌呢卻慢了一步，他的右手蓋住了我的右手上，第一局我贏了。
第二局一樣，我把雙手交叉放在胸前，我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，一副自信滿滿的樣子，而我的同桌的心一定提到了嗓子眼，老師發(fā)力：一，二左手，我再次以最快的.速度搶到了橡皮，可我的同桌自己已經(jīng)有一點點灰心了，老師鼓勵了一些同學(xué)，叫他們不要灰心，要努力，老師以最快的速度發(fā)出命令，一二左手，我卻伸出了右手，并慢了一步。我的同桌贏了，不過最后還是我贏得了這場比賽。
這個游戲是那么的好玩，以至于大家還想再玩一局，這個歡樂的游戲也使我們的教室里不斷地傳出一陣陣的笑聲。
搶橡皮作文 7
老師說這節(jié)課我們要玩?zhèn)�游戲搶橡皮。我聽了很開心、也很期待，因為我沒有玩過這個游戲。
這個游戲的規(guī)則是：橡皮放在桌子的正中間，兩名對手站在桌子的兩邊，雙手交叉放于胸前。聽老師口令左手或右手，按指令去搶桌子中間的橡皮，先搶到的一方為勝。如果你出錯手即使拿到橡皮，對不起，對方勝！
望著擺在桌子上的這塊乳黃色的橡皮，是個平行四邊形的，邊邊角角已被磨圓了，一直陪著我。
第一輪是體驗賽。準(zhǔn)備老師話音剛落，我眼睛死死看著橡皮，心里像有一只小兔子要跳出來一樣，不由得用手使勁的'壓著。偷偷瞟了對手一眼，她還在四處張望，看她這心不在焉的樣子，心里一陣竊喜，這次我準(zhǔn)贏了！三、二、右手！我以雷電般的速度伸出右手放在了橡皮上這時的她愣了一下，伸出右手隨后又縮了回去，出了左手她這是左右不分還是故意讓著我的？
第二輪是正式賽。我盯著橡皮，看了眼對手，上一輪漫不經(jīng)心的她也死盯著橡皮，志在必得樣子，讓我有點緊張。教室里安靜極了，只聽見頭頂上方投影儀發(fā)出的嗡嗡電流聲
準(zhǔn)備，三、二老師停了一下，我想：這次一定會出左手吧。左手！我迅速伸出手去，只聽啪的一聲，對手搶到了！啊，我出了右手，出錯手了，明明猜到老師會出左手，竟然出晚了，還出錯了手，我靈敏性太差了�？粗鴿M臉樂開花的她，我慚愧不已！
這游戲不僅好玩，還考驗了我們的反應(yīng)能力呢！
搶橡皮作文 8
在一堂作文課上，老師帶領(lǐng)著我們玩了一個十分有趣的游戲——搶橡皮。
游戲的規(guī)則有點苛刻，是這樣的：“兩個同學(xué)去搶一塊橡皮，按照‘裁判’發(fā)出‘左手’和‘右手’的口令出手搶，誰出錯手或出遲手，就算輸了。另外一個人就贏了，還會得到獎勵。怎么樣，夠簡單吧，不跟你多說了，我們要開始了。
第一局是同桌搶，游戲開始了。同桌從書包里拿出一塊千瘡百孔，遍體鱗傷的的橡皮，它原來那潔白無瑕的“身軀”已被我的同桌折磨得傷痕累累。
比賽開始了，我們的眼睛緊緊地盯著橡皮，就像兩只餓了幾天幾夜的老虎看見一只又肥又大的小羊羔，隨時準(zhǔn)備撲上去吃掉它。我心里嘀咕：我是一定不會輸給你的。我胸有成竹，等著老師的.口令。
“一！二！左手，右手，右手，左手�！边�，老師的聲音忽高忽低，忽快忽慢。在擺迷魂陣。但是這絲毫影響不了我的注意力�！白笫帧敝宦犂蠋熞宦暳钕�，我的左手用閃電般的速度搶來了橡皮。我贏了，我喜出望外。
下一局，是四人小組搶。因為我們?nèi)藬?shù)不夠，所以我們只好兩人搶，隨著老師的口令，我立即撲向橡皮，電光火石之間，橡皮已落入我的手中，我正在沾沾自喜，細(xì)心的同桌說:“你出錯手了�！蔽衣犃藢⑿艑⒁�，伸頭一看，果然，沒辦法，我只好甘拜下風(fēng)。
搶橡皮的游戲結(jié)束了，這個游戲考驗了我們的速度和靈活力。
搶橡皮作文 9
今天，金老師和我們玩了一個游戲——搶橡皮。
下面我就為大家來介紹一下吧．
搶橡皮的游戲規(guī)則是這樣的：
�。�，同桌兩人同搶一塊橡皮．
�。玻蠋熣f出左手就出左手，出右手就出右手．
�。常绻麑Ψ匠鲥e或出遲，就要被對方輕輕打一下．
被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長方形，長大約是３－４厘米，它原本披著一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話王國里的白雪公主，但由于小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個大坑哦，原來是小主人閑著沒事干時弄出來的，側(cè)面有一道深深的疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細(xì)一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫出的.參差不齊的顏色深淺的大字．
游戲開始了，頓時，教室里鴉雀無聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽，我贏了，我贏了，我高興地叫道，臉上好象開出了幸福的花朵．接著四周傳來同學(xué)們的歡呼聲，謝崎懊惱地說：＂等會兒我一定會贏的．＂第二局開始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏了．謝崎苦著臉說：＂哎，你又贏了，真倒霉．＂接下來的四局，我都贏了，謝崎垂頭喪氣的，頓時沒了游戲開始時的那股興奮勁兒．
今天的這堂課，我們大家玩得都很開心．
搶橡皮作文 10
“哈哈哈……”咦，這一陣陣笑聲是從哪里傳來的呢？哦，原來是從教室里傳來的。同學(xué)們正在玩什么游戲呢？這么高興？原來是一場別開生面的比賽�，F(xiàn)在讓我們也加入進(jìn)去。這個比賽就是“搶橡皮”。
無規(guī)矩不成方圓。那規(guī)矩是什么呢？大家聽好了：同桌二人雙手交叉放在胸前，待老師發(fā)出指令“1、2，左手”或是“1、2，右手”，兩人同時去搶橡皮，先搶到者為勝，若手出反，則對方為勝。
我們借了一塊橡皮，它是白色的，中間點綴著幾分棕色，還不太干凈，上面被它的小主人用小刀留了一個紀(jì)念——在橡皮身上刻了一道長長的.、深深地劃痕，看來它的小主人很不愛護(hù)它嘛。
準(zhǔn)備開搶了，老師故弄玄虛一遍又一遍地說著“準(zhǔn)備”，弄得我們緊張兮兮。我和同桌的臉都繃得緊緊的，我們躍躍欲試，相看一下立馬就開懷大笑。我們的眼睛死死盯著橡皮，拳頭握得緊緊的，一直在冒汗。全班靜悄悄的，時間一下子凝固了。
突然之間，那一刻老師說“1、2，右手”，只見我的同桌——薛文博，以迅雷不及掩耳之勢快速把手伸過去，迅速蓋住橡皮，但是沒有蓋穩(wěn)，我也立馬伸了過去手，像電鉆一樣迅速撬開他的手，拿到了橡皮。那一刻，我的臉上立馬浮現(xiàn)出勝利的喜悅！這時我們聽到了歡呼聲，也聽到了嘆息聲。
比賽結(jié)束后，我們回想一下，那一刻真是好緊張啊！比賽的狀況也很激烈。經(jīng)過這場比賽，我想：比賽前應(yīng)有準(zhǔn)備。
輸贏乃兵家常事，不管是輸還是贏，都應(yīng)該在比賽前做好準(zhǔn)備。
搶橡皮作文 11
盼呀，盼呀，終于盼到了令人期待的一天了，今天是星期日，我盼望已久的游戲――搶橡皮游戲終于開始了。
游戲規(guī)則是：兩名選手面對面站立，手不可以碰到桌子上，當(dāng)裁判發(fā)出口令“左手”或“右手”時，要按指定的口令迅速出手去搶放在桌子正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者，如果對方出錯了手就算失敗。
游戲開始了，我的對手是吳姚彬，只見他的眼睛在向我放電，姿勢也張牙舞爪的，一副毫不客氣的樣子，好像在說：“雖然咱倆是兄弟，俗稱桃園三結(jié)義，但是我也不會手軟的！”我也擺出一副迎戰(zhàn)的架勢說：“讓我們都拿出自己的`真本事吧！”
裁判開始倒計時了：“3、2、1――右手！”我眼疾手快，右手像離弦的箭一樣飛躍出去，很快，我右手拿著橡皮發(fā)出勝利的歡呼聲，我一蹦三尺高，像剛從五指山下來的孫悟空一樣。第二局開始了，我心里還沉靜在第一局的得意之中，突然裁判說左手！我連忙把左手伸出去抓橡皮，可是桌上已是空空如也，我看了看吳姚彬，只見他早已把橡皮抓到了左手心，高高地舉了起來，嘴里還說：“我贏了！”我心里想：氣死我也！接著，第三局開始了，只見他一邊做準(zhǔn)備一邊還哼著小曲，我可不敢大意了，我的眼睛睜得大大的，如同兩盞明燈盯著那個橡皮。“左手！”我的左手立刻像出了膛的炮彈一樣飛躍出去，抓住了橡皮。
從這個游戲中，我懂得了心急吃不了熱豆腐，無論做什么事情都要冷靜沉著。
搶橡皮作文 12
今天我們進(jìn)行了一次能游戲，叫“搶橡皮�！蓖娣ê芎唵危簝蓚�玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說“一，二，三，右手�！蹦憔鸵延沂窒耧L(fēng)一樣伸過去，把橡皮搶走。如果老師時候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規(guī)了，算對方贏了。
搶之前，我有點開心，又有點緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔(dān)心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖，但我玩游戲的時候一定不會手軟的。游戲開始了，只見外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著橡皮。老師說：“一，二，三————左手。”我眼疾手快，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒有反應(yīng)過來，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開心，大聲地說：“太好了，太好了!"
老師問問嘛玩得過不過癮。我們說一點也不過癮，老師說：“三局兩勝�！蔽覀冇忠酝瑯拥囊�(guī)則，以同樣的速度開始第二局，結(jié)果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點懸。
第三局比賽開始啦，我比上局認(rèn)真多啦，我比閃電還快地?fù)尩搅讼鹌�，我的`速度十分快，她比我慢了一點，我贏啦！
我樂滋滋地拿回我的“戰(zhàn)利品”------一顆棉花糖。
做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。
搶橡皮作文 13
今天，戴老師給我們帶來了一個有趣的游戲——搶橡皮。
老師迅速講了一遍規(guī)則，游戲就開始了。
老師放了個橡皮在桌子中間，便開始了第一局游戲。對手像只惡虎死死地盯著我，好像在說：“想贏我，再等兩千年吧！”老師喊口號了，我的汗珠像水一樣流了下來，心想：別怕，面前的對手又不是兇神惡煞，為什么怕？在我的打氣之下，怦怦跳的'心開始平和。只聽老師一聲“預(yù)備——”不知為何，我的心臟又開始怦怦直跳，“一、二、左手！”我像風(fēng)一般伸出了右手，對手也迅速伸出右手，可惜我倆都沒有抓到那顆閃閃發(fā)亮的“寶石”，并且出錯了手，結(jié)果我們打平了，雖然沒贏，但心里那塊巨石落了下來，真是虛驚一場。
第二局，對手死盯著橡皮不放，好像把它看成“百萬大獎”一樣。“預(yù)備”，老師喊口號了，我生怕對手把這個百萬大獎?chuàng)屪�，又緊張起來�！耙�、二、右手”，我一緊張把右手出成了左手，而對手準(zhǔn)確并快速地?fù)屪吡讼鹌ぁＮ乙荒樉o張變成了一臉沮喪，我心想：這個臭丫頭是個狡猾的小菜鳥，對付她小菜一碟，沒什么可怕的，下一局，我要扳回來。
第三局，狡猾的對手小彭彭可能是上一場勝了，所以開始得意忘形，心不在焉，一臉輕敵的樣子。我心想：這一局我可不能掉以輕心，一定要贏！老師的口令下達(dá)，“一、二、左手”，我以閃電般速度立刻伸出左手，抓住了橡皮，“耶，我贏了！”我高興地叫起來。
這場游戲真好玩，給我們帶來了快樂。
搶橡皮作文 14
今天我們在小桔燈舉行了一場搶橡皮的比賽，真開心！
游戲開始了，老師對大家說：“今天我們來玩一個搶橡皮的游戲，規(guī)則是：1、兩名參賽者面對面站立，手不能碰到桌面。2、當(dāng)裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時，按指定迅速出手去搶橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。3、如果出錯了手，即使搶到也算失敗�！贝蠹衣犃擞螒蛞�(guī)則，真是又緊張又興奮。
接下來的第一局比拼，是由我們班的小王和小明來對決的，小王氣勢洶洶，眼睛瞪得簡直像一個銅鈴鐺。小明也不甘示弱，雙手?jǐn)[出一個很兇猛的動作，還不時發(fā)出嚇人的眼神。然后，裁判說：“3――2――1，右手！”小明聽了趕緊伸出那靈活的'右手，把橡皮給搶走了，這一局算小明贏，可是小王不服輸，還要來一局，小明說：“好吧，看在你這么可憐的份上，我就同意了�！苯又诙珠_始了，裁判喊出“3――2――1，左手”時，小明迅速地伸出了他那比較靈活的右手，把橡皮搶了過來，并且還把橡皮高高地舉起來說：“哈哈！我又贏了！”可小明不知道的是，他出的是右手，而裁判說的是左手，所以根據(jù)規(guī)則，這一局算小王贏了，這下，兩人打成了平局，但是小王和小明都說下一次一定要分個勝負(fù)。
比賽結(jié)束了，但我們還沉浸在那激烈的比拼中。經(jīng)過那一次比拼，我也明白了一個道理：就算贏了也不要驕傲，因為這樣只會讓自己倒退。
搶橡皮作文 15
今天，老師說要帶我們一起玩一個游戲，名叫搶橡皮，我高興地從座位上跳了起來，其他同學(xué)也激動得手舞足蹈起來。
接下來老師開始宣布規(guī)則了：前后同學(xué)為一組，面對面坐著。所有同學(xué)左手放在背后，右手搭在肩上，后面的同學(xué)在桌子中間放一塊橡皮，當(dāng)老師說完三二一開始的時候才能開始搶橡皮。
第一回合開始了，當(dāng)老師剛剛喊到三的時候，我已經(jīng)開始緊張起來，手也捏緊了。當(dāng)老師喊二的時候，我的同桌就已經(jīng)迫不及待地把手伸了出來，發(fā)現(xiàn)自己犯規(guī)又馬上縮回去了，這可把我們班的同學(xué)逗得前仰后合。老師見此情景，立刻快速地說了開始，我還沒有反應(yīng)過來，就被前面的同學(xué)搶先一步拿到橡皮，我輸了。但我毫不氣餒，心想下一局一定能贏她。
第二回合開始了，老師為了給我們增加難度，要求我們所有人雙手都放在背后。老師趁我們不備，直接喊到了一，我心里還在納悶，但我馬上意識到老師是故意的。我看見對面的同學(xué)還在發(fā)呆，我重新集中注意力，豎起耳朵做好準(zhǔn)備。當(dāng)老師喊開始，我迅速把橡皮搶走了，我終于贏了，我心里感到很開心。
這兩輪雖然一輸一贏，但我還是很開心，因為我贏了一局最能搶的'同學(xué)。這個游戲考驗了我們的專注力和反應(yīng)力，真希望以后可以多玩這樣的游戲。
搶橡皮作文 16
今天一大早我來到了小桔燈學(xué)校里的教室，湯老師帶我們玩了一個游戲――搶橡皮。
游戲規(guī)則是：兩名選手面對面站立，手不能碰到桌面。裁判發(fā)出口令“左手”和“右手”時按指令迅速出手去“搶”放在桌子上正中的橡皮，搶到的同學(xué)為勝利者。如果出錯了手，即使搶到也算失敗。
第一局開始了，我當(dāng)了這次的裁判，而丁揚和周雯卿面對面站在桌子的兩端，兩人的眼睛狠狠地看著對方，做出了準(zhǔn)備搶橡皮的姿勢，一句話也不說，像個木頭人，呆呆站在那兒等著口令。我開始說話了，只見她倆雙手顫抖，“三、二、一”我跑去丁揚，親切地問：“你吃早飯了嗎？”可她捂著耳朵，說：“說不見，聽不見。”而就在她雙手捂著耳朵時，我大聲說：“右手搶！”周文卿迅速地將右手伸出，輕而易舉地拿到了這塊長長的橡皮。丁揚見了，火冒三丈，對我大喊：“你！你！竟然敢分散我的注意力！”我笑了笑說：“輸了，誰讓你捂住耳朵的`！”
第二局，我又和丁揚交戰(zhàn)，我的心“砰砰”直跳，因為一是我沒有充分準(zhǔn)備；二是對手是我剛剛得罪的人呀！裁判周雯卿說：“三、三、三”她又跑到我這里問：“你昨晚看了什么書？”“沒有！”我回答。突然，她一下子說：“左手搶�！彪m然我速度很快，但我出錯了手，輸了。丁揚正好出了個右手，放在橡皮上。我傷心地說：“天吶，我好后悔呀！”丁揚在一旁哈哈大笑。
通過這個游戲，我明白了：不能只看的敵人的外表。其實看外表弱小的人，不一定會弱小。
搶橡皮作文 17
“小凡加油，小凡加油！”你知道是哪個地方在叫額的名字兒？是我們班在開“搶橡皮大賽”。
搶橡皮，顧名思義：就是看誰先搶到橡皮；不過還有個規(guī)則：就是裁判一聲令下，左手或右手，要求出對了手，速度很快，先搶到者勝。
李老師叫我們拿出一個橡皮，我選的是我珍愛百分百的橡皮。上面早已傷痕累累，因為我有一次把它當(dāng)作投擲石投到了房間，小弟弟看了看，拿出了尺子在上面砍呀砍。幸好我的橡皮福大命大，沒被砍“死”，不久以后他開始隨我遠(yuǎn)征，因征戰(zhàn)多年已經(jīng)傷痕累累。可我不嫌棄它，因為它上面刻畫我的幸運字母：S—H—W（也可以是M），這次，它要隨我征戰(zhàn)，這可不是一般的戰(zhàn)役，這是“（官渡）橡皮”之戰(zhàn)。
比賽開始了，老師請了俺。我想：我可是學(xué)過拉丁舞的呀！協(xié)調(diào)性可謂是當(dāng)今幫派中的.NO.1。我很驕傲。 “1、2左手！” 老師快速地說。我還沉浸在幻想中呢，開小差使我這次輸了一局。第二局，我很緊張，“左手”，我很快地出了左手，可一緊張又收回了左手，出了右手去拿橡皮，我以為我要輸了，“哎呀，媽呀”我叫道。原來對手也出錯了，我想我反擊的機(jī)會來了。我抓住機(jī)會，穩(wěn)住陣腳，終于我獲得勝利！你就是我的經(jīng)驗寶寶。全班沸騰了，體驗班級激情，24小時全都快樂——足樂，足快，不足睡。
我贏了，我體驗到了勝利的喜悅，讓我真高興！
搶橡皮作文 18
今天，老師和我們玩了一個游戲，游戲的名稱叫做搶橡皮。
這個游戲的難度非常大，因為老師可以隨心所欲地說“右手”“左手”和“雙手”，也可以說“停止”和“開始”，所以我暗暗地告訴自己：還是自己多留個心眼的好。
第一局開始了，在兩個三年級的小朋友之間進(jìn)行。只見他們兩眼直勾勾地盯著橡皮，好像要把橡皮吞掉一樣。老師說：“左手準(zhǔn)備——開始！”老師還故意地把“準(zhǔn)備”拖了一個音。
坐在右邊的`小朋友眼疾手快，立即把橡皮搶到了，但他用的是右手，不是左手，所以只好承認(rèn)失敗了。
第二局了，老師說：“雙手準(zhǔn)備——停止！”哈哈，可左邊的小朋友一心只想著勝利，雙手飛快地抓到了橡皮，他的臉上洋溢著笑容，“老師說的是‘停止’”，旁邊的同學(xué)快言提醒道，一下子晴天霹靂，那個小朋友張大了嘴巴。兩個人都因為聽不清楚規(guī)則，打成了平手。
最后一次了，大家都抱著一決勝負(fù)的念頭，左邊的小朋友顯得沉著冷靜，而右邊的顯得特別急躁，我心理猜想：右邊的小朋友必敗無疑。老師說：“左手”，左邊的小朋友的手張了一下�！皽�(zhǔn)備開始！”左邊小朋友的左手一下子地?fù)淙�，他勝利了�?/p>
這個搶橡皮游戲真是太有趣了，考驗了我們的靈敏度，但我體會深刻的是：做什么事情都要聽好規(guī)則，遵守規(guī)則。
搶橡皮作文 19
今天的作文課上將要舉行一場別開生面的搶橡皮大賽。得知這個消息，我既高興又緊張。教室里也炸開了鍋，大家都期待著比賽早點開始。
老師先請了振軒和季燁來參加比賽。老師把橡皮放在桌子中間，讓他們兩個來搶橡皮。只見振軒的眼睛睜得大大的，他狠狠地盯著橡皮，好像擺在桌子上的不是橡皮，而是一塊巧克力似的。他豎起了耳朵聽老師口令，老師喊：”一二三，左手�！霸捯魟偮�，振軒的手像箭一樣射了出去，朝橡皮撲去。季燁也不甘落后，他也快速地把手伸向了橡皮，可惜他還是慢了一步，把橡皮拱手讓給了振軒。振軒最終搶到了橡皮，他高興得像得到了100塊錢似的。
終于輪到我和汪子涵來比賽了。我的心緊張得怦怦直跳，我看了看汪子涵，沒想到她惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：“等著吧，我一定會贏你的�！弊罹o張的一刻終于到了，當(dāng)老師剛喊出口令中的“手”字時，我的手已飛快地向橡皮撲去，并迅速地收攏五指，橡皮最終穩(wěn)穩(wěn)地攥在了我的手心里。我高興地把橡皮高高地舉過了頭頂，就像一位凱旋而歸的.將軍。汪子涵同學(xué)又惡狠狠地瞪了我一眼，好像在說：”哼，沒什么了不起的，等著吧，下次我一定會贏你的�！�
同學(xué)們也忍不住鼓起掌來，教室里彌漫著快樂的笑聲，久久揮之不去……
搶橡皮作文 20
今天上午陽光明媚，我興致勃勃地來到龍眼小學(xué)學(xué)習(xí)作文。只見老師笑容滿面地走進(jìn)教室，對我們說：“今天我們一起玩‘搶橡皮’的游戲，好不好？”話音剛落，全班同學(xué)立即歡呼雀躍起來。
老師告訴我們游戲規(guī)則是：同桌兩人為一組進(jìn)行比賽，在桌子中間放一塊橡皮，雙手交叉抱住自己的肩膀，聽老師的口令用哪只手搶橡皮，就用那只手搶橡皮。能夠按照口令搶到橡皮的.同學(xué)為勝，沒搶到的就失敗，出錯的也算失敗。第一輪游戲開始了，我的心七上八下的，老師喊口令：“預(yù)備�！蔽业碾p手緊緊地抱住肩膀，目不轉(zhuǎn)睛地盯著橡皮，等待老師發(fā)出命令。此時，教室里鴉雀無聲，連時鐘“滴答滴答”的聲音都能聽到。老師開始發(fā)出命令了，同學(xué)們都“豎”起了耳朵，躍躍欲試地要搶橡皮。我的同桌一副胸有成竹的樣子，看起來似乎她能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。老師說“1！2！左手！”我以迅雷不及掩耳之勢伸出了左手，搶到了橡皮，我勝出了。這時，教室里立馬就像炸開鍋一般，勝出的同學(xué)哈哈大笑起來，而輸了的同學(xué)不服氣的想要再比一次。同學(xué)們異口同聲地說：“老師，再來一次！再來一次！”第二輪游戲最好玩，一開始老師就說：“1！2！停止！”結(jié)果同學(xué)們手忙腳亂起來，看著老師得意洋洋的樣子，我們明白自己上當(dāng)了。我說：“老師真狡猾，居然捉弄大家！”
游戲在大家的歡笑聲中結(jié)束了，今天這個游戲不僅有趣，還可以鍛煉我們的反應(yīng)能力呢！
搶橡皮作文 21
當(dāng)老師向我們宣布道要玩“搶橡皮”的游戲時，班里瞬間炸開了鍋，大家都七嘴八舌地討論著。
老師將手指放在嘴巴前示意同學(xué)們安靜，開始介紹規(guī)則：每位選手在老師下達(dá)“搶橡皮”的號令時，才能根據(jù)老師指令用左手或者右手搶橡皮，誰最快搶到橡皮誰獲勝！
李碩和金智妍很幸運，作為第一組被老師請上臺PK。臺下的同學(xué)們，有的伸著脖子，生怕自己沒看到精彩場面；有的正趴在講臺邊，準(zhǔn)備看好戲呢。李碩雙手握在身前，臉蛋紅得像蛇果，看上去緊張極了。而李碩身邊的金智妍，氣定神閑，神態(tài)自若。
比賽馬上就要開始了，李碩臉上的紅暈到現(xiàn)在也沒有褪去，他的眼睛緊緊盯著橡皮，目光中透露出焦急的神色；金智妍和他不同，她有條不紊地做著準(zhǔn)備動作，沒有一絲慌亂。突然，老師喊出了口令：“3、2、1！右手！”只見李碩如餓狼撲食一般，心急如焚地伸出了左手，等快要碰到橡皮時才發(fā)現(xiàn)自己錯了，而此時換手已經(jīng)來不及了，因為金智妍已經(jīng)搶到了橡皮，她淡定的臉上立刻露出了滿意的笑容。李碩雖然看起來準(zhǔn)備充分，但是卻因為心急伸錯了手，讓勝利從手中溜走了，真是令人惋惜！
通過一輪又一輪的比拼，不慌不急的.金智妍出人意料，竟打敗了一個又一個對手，獲得了最后的勝利。
搶橡皮比賽就這樣不知不覺結(jié)束了，回想著選手們各自不同的表現(xiàn)，我清楚地知道了：有時候做事是急不得的。
搶橡皮作文 22
上課時，作文老師神秘地對我們說：“今天，我們來玩一個有趣的游戲吧！這個游戲叫做‘搶橡皮’�！蓖瑢W(xué)們聽了后欣喜若狂，手舞足蹈�？晌倚睦飬s在想：“我只聽說過搶凳子，可從沒聽說過搶橡皮��！”老師還宣布了這個游戲的游戲規(guī)則。
我跟潘思豪準(zhǔn)備了一塊長方體橡皮，它的角已經(jīng)被它的主人給用沒了，顏色像黃色和黑色調(diào)起來的一樣。
比賽前，我心里一直在對自己說：“我一定會贏的�！蔽颐榱艘幌挛业膶κ帧怂己溃难劬o緊地盯著那塊橡皮，生怕會被我搶走了，我也仔細(xì)地聽著老師喊出的口令�！�1……”這時，我的心臟一下子跳得飛快，似乎要從我的身體里飛出來了。我的`雙手緊緊地抱在一起，眼睛虎視眈眈地盯著橡皮�！�2……”此時，我一直在辨認(rèn)著左右手，害怕自己把左右手給出錯了�！坝沂郑 蔽绎w快地，以閃電般的速度伸出右手，把橡皮給抓住了。因為伸出手時太用力了，所以手被拍得又紅又痛。不過，沒有關(guān)系，因為我已經(jīng)贏了。第二次玩的時候，老師說：“1……2……左手�！笨晌页龀闪擞沂郑怂己酪矝]有抓到，所以這一盤誰都沒贏。第三局，最后一次，也是最關(guān)鍵的一局。老師還是說左手�？傻任疑斐鰜頃r，潘思豪已經(jīng)先“下手為強”了。這時，教室里傳來了一陣又一陣的歡呼聲。
這個游戲就在勝利的歡呼聲中結(jié)束了。
搶橡皮作文 23
“啪，啪”教室里為什么傳來這樣的笑聲，那我們?nèi)デ埔磺瓢�，原來啊同學(xué)們在玩搶橡皮的游戲呢。
搶橡皮的游戲規(guī)則是兩個人為一組，雙手交叉放在胸前，老師說123并指定用什么手，你就要用哪只手去搶橡皮，誰先搶到誰就勝利，但你不能用左手。三局兩勝，誰勝利了就像皮就歸誰。
游戲正式拉開了序幕，我們組精挑細(xì)選了一塊橡皮，上面有一只小兔子和一些英文字母，游戲前我們把雙手交叉放在胸前，只見對手笑嘻嘻的'盯著橡皮，似乎在想：橡皮一定是我的，走著瞧!老師突然說：“一!”我嚇了一跳，這也太突然了吧，但我馬上鎮(zhèn)定下來，教室里頓時鴉雀無聲，老師又慢慢地說：“二”教室里頓時都是殺氣騰騰，“三”老師發(fā)出了最后一個指令，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了，“左手”老師在一秒的速度內(nèi)說完了這兩個字。
我在電光火石之間把手伸了出去，迅速蓋住了橡皮，但一看我伸成了右手，錯了，落后了，我內(nèi)心十分的難受。
第二輪開始了，我們聚精會神地盯著橡皮看，老師說：“123，右手”我伸出了正確的手可就是慢了，嗚嗚，我運氣怎么這么差呀!第三輪我沒信心了，因為我勝利也不能得到橡皮123左手，我怕對手笑話我，所以我還是以閃電一般的速度把手伸了出去，沒想到我勝利了，但橡皮還是拿不到手。
今天的搶橡皮游戲，雖然我失敗了，但我一定會接受教訓(xùn)，爭取下一次的勝利!
搶橡皮作文 24
上課了，老師在黑板寫了一個大大的“搶”字，大家直勾勾地看著那個搶字，“咦，老師寫這個搶字干嘛？”，大家在下面議論紛紛，這時老師發(fā)話說：“這個搶字可以組什么詞？”，這下同學(xué)都紛紛舉手，有的`同學(xué)說：“搶錢”，有的同學(xué)說：“搶菜”，還有的同學(xué)說：“搶老婆”，大家聽了笑得前仰后合，老師說：“今天我們玩一個游戲叫——搶橡皮”。
大家先把桌子拉開，同桌倆面對面一人坐一頭，總共有三輪，每一輪都會有不同規(guī)則，“咦！，可是我沒有橡皮，算了我還是用鋼筆來代替吧�！蔽业耐勒f：“就你個小不點還敢向我挑戰(zhàn)，看看最后是我贏得開心，還是你輸?shù)谋瘧K。”我氣得火冒三丈，老師說第一輪規(guī)則，說出哪個手搶，哪個手就搶，如果出錯就算輸，我把鋼筆放到中間，老師說：“預(yù)備，左手”，耳邊傳來了一陣陣手拍桌子的聲音，我贏了，我贏了，我高興得手舞足蹈，其他贏了的同學(xué)，心情也跟我一樣。
第二輪游戲開始了，規(guī)則是老師說出哪個手，就要出相反的手，把鋼筆放到中間，老師說：“預(yù)備，右手”，這次被我同桌給搶了，哎，真可惜了。
第三輪游戲規(guī)則就更不一樣了，這次想出哪個手就出哪個手，但必須等老師說搶才能出，開始了老師說：“預(yù)備，搶”，我搶到了，只看見同桌面如土色，我說：“剛才還得意洋洋，現(xiàn)在混得也不怎么樣嘛”。
這就是搶鋼筆，如果你喜歡，就坐起來吧！
搶橡皮作文 25
同學(xué)們你們玩過搶橡皮這個游戲嗎？如果沒有玩過我就教你們玩這個游戲吧。其實這個游戲很簡單是我們語文老師教我們玩的。
星期四的下午第二節(jié)課，陳老師神秘的告訴我們：“同學(xué)們這節(jié)課我們做個游戲吧�！标惱蠋熜Σ[瞇的拿了一支粉筆在黑板上寫了三個大字“搶橡皮”。我們都很興奮。很多同學(xué)在議論，我小聲對同桌說：“我只玩過搶凳子，還沒有玩過搶橡皮呢！”同桌也很疑惑。
陳老師這時發(fā)話了說：“其實這個游戲很簡單，就是在桌子上放一塊橡皮，兩位同學(xué)坐端正，雙手交叉放在胸前。然后我說開始伸哪只手，你就伸哪只手去搶橡皮。如果伸錯手就是犯規(guī)算同桌贏，伸對手就算你贏。
陳老師把游戲規(guī)則給我們講一遍。現(xiàn)在開始做游戲了，每位同學(xué)都興奮不已。我和同桌一組，開始做游戲。同桌把橡皮放到偏他那邊一些，我正要指責(zé)他，這時只聽見陳老師說：”準(zhǔn)備一、二、開始右手�！拔殷@慌失措的`用左手抓起了橡皮，雖然我先抓到了橡皮。但是我違規(guī)了，等于同桌贏了一局。又經(jīng)過了兩局后我是最后的獲勝者。同桌沮喪的說：”我輸了算你狠�！奥牭竭@句話我心中有些同情他。我們還沒玩過癮，下課鈴響了。
今天的游戲即好玩，又鍛煉了我們的反應(yīng)能力。有時間不防和朋友們一起做這個游戲吧。
搶橡皮作文 26
一塊橡皮正安安靜靜地躺在桌子中央，我們今天要玩一個搶橡皮的游戲。搶橡皮
游戲是這樣玩的：把一塊橡皮放在桌子中間，然后我們把手放在桌子下面，老師說：“三、二、一，左手！”大家就用左手去搶，如果老師說：“三、二、一、右手！”，大家就用右手去搶，出錯手或手出慢了被對手搶到，都算輸。
第一局，老師開始到計時了，“三、二 …… ……”，我心里很緊張，心在“怦怦”地亂跳，老師說：“左手！”我和同桌都抓住了橡皮，但是，我們倆都出錯了手，我們都輸了。
緊張的.第二局又開始了，老師開始倒行時了，我看了看我的對手，他的手放在桌子下面，眼睛一會兒看著老師，一會兒盯著橡皮，做出隨時發(fā)動進(jìn)攻準(zhǔn)備，我也不甘示弱，暗暗地準(zhǔn)備著。當(dāng)老師數(shù)到“一，左手！”時，我和同桌同時把左手伸到橡皮上面，但最終還是我略快一點，我先搶到了橡皮，我取得一場勝利，1：0，我暫時領(lǐng)先。
最后的決戰(zhàn)局開始了，教室里鴉雀無聲，只有老師倒計時的聲音，老師說“三、二、一、右手！”，突然教室傳來一陣陣笑聲，搶到的的同學(xué)拿著橡皮在手舞足蹈地跳著，開心地笑著，沒搶到的同學(xué)則愁眉苦臉、垂頭喪氣地坐在座位上發(fā)呆。我的運氣真不錯，這一局又是我搶到橡皮，今天我以2：0完勝對手，我開心極了。
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