半命題作文的補(bǔ)題技法
——中考作文指津
今年我市中考作文題有兩種類型:一是半命題作文,二是話題作文,二選一。
半命題作文要寫作成功,首先補(bǔ)題是關(guān)鍵。俗話說得好:“題好一半文”。題目的好壞,不僅制約著全篇的寫作過程,而且還會(huì)先入為主,給讀者留下良好印象。因而對(duì)于半命題作文而言,補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)、鮮明、新穎的標(biāo)題是寫出好的半命題作文的前提條件,F(xiàn)在,介紹半命題作文補(bǔ)好題目的幾種技法。
1、去俗取新辟蹊徑。作文貴在出新,關(guān)健是題材出新。如果人云亦云,取“陳芝麻、爛谷子”來寫,就猶如吃別人的殘羹剩菜,沒有味道,只有避俗取新,另辟蹊徑,才能奪魁。
如來中考作文題:《請(qǐng)聽我傾訴》。大部分考生寫的無非是“爸爸、媽媽、班主任、同桌請(qǐng)聽我傾訴”之類的,盡是一些普通的題材?捎械目忌诹⒁庋a(bǔ)題方面很有新意。如《孔子,請(qǐng)聽我傾訴》,他去俗取新辟蹊徑,將兩千多年前的孔子作為傾訴的對(duì)象,感謝孔子他那充滿哲理意味的的話語(yǔ)挽救幾近懸崖邊的自己。題目醒,立意新,這樣的作文自然會(huì)引起閱卷者的極大興趣。還有的考生補(bǔ)了這樣的題目:《溫總理,請(qǐng)聽我傾訴》,以當(dāng)前國(guó)務(wù)院出臺(tái)的“兩免一補(bǔ)”為題材,對(duì)比了“兩免一補(bǔ)”前后農(nóng)家娃上學(xué)的境況反差,表達(dá)了人民群眾對(duì)溫總理的感謝之情!立意新,標(biāo)題大,自然也能獲得高分。再如,有這么一個(gè)作文題《把帶給》,一位學(xué)生補(bǔ)題為《把我的良言帶給你》,就突破把微笑、鮮花帶給某某之類的常規(guī)材料,鎖定“良言”這一內(nèi)容,令人耳目一新。
2、反彈琵琶唱新調(diào)。反彈琵琶是一種典型的求異思維,俗稱“唱反調(diào)”,它突破常規(guī)思維,創(chuàng)立一種跟原意相反的新意。如《我渴望》,很多學(xué)生的思維都是從渴望美好的事物開始思考來補(bǔ)題,如《我渴望上學(xué)》、《我渴望理解》等等。但有的學(xué)生就補(bǔ)題為《我渴望苦難》,把經(jīng)歷苦難作為人生成長(zhǎng)的必經(jīng)之路和人生的一筆財(cái)富,來表達(dá)自己不畏苦難,積極向上的精神。此作文正是違反了人們的常規(guī)要求和正常思維模式補(bǔ)題的,十分吸引人。對(duì)于學(xué)生來說,一下跳出了常規(guī)思維,仿佛到了另一個(gè)天地,會(huì)有許多想說的話,有許多想表述的想法,也有許多想經(jīng)歷而沒有經(jīng)歷的事情,在想像中遭受苦維,新奇有趣,作者有了展示自我、體驗(yàn)苦難的廣大空間。再如作文題《給我?guī)須g樂》,有一位學(xué)生就補(bǔ)題為《失敗給我?guī)砹藲g樂》,他的補(bǔ)題沒有陷入“只有勝利才能給人帶來了歡樂,失敗只能使人痛苦”的一般思維中,題目引人入勝,作文未寫,卻已成功一半。可謂是反彈琵琶,逆向立意,這樣的作文自然高人一籌。
3、小中見大找切點(diǎn)。這里所說的切點(diǎn),是指補(bǔ)題的角度、出發(fā)點(diǎn)!靶 笔蔷唧w、實(shí)在的意思,它是相對(duì)于空泛、籠統(tǒng)而言。初中生人生閱歷尚淺,對(duì)一些宏大的社會(huì)事件、場(chǎng)面、問題等還缺乏記敘和把握能力,因此在選材時(shí)要力求從小角度切入,用心寫出大意義來,即所謂的'“以小見大”。如作文題《,我們最需要的》,一位學(xué)生就補(bǔ)題為《鳥窩,我們最需要的》,作文從村中的一片樹林被胡亂砍伐,鳥兒失去了窩,寫到自己由于黃昏時(shí)不見昔日的鳥兒,不聞昔日鳥兒的鳥鳴,而產(chǎn)生了一種孤獨(dú)、異樣的感受,結(jié)尾點(diǎn)明“環(huán)保,在鄉(xiāng)村同樣迫切需要”這一主題。這固然與它的構(gòu)思、立意、寫作技法(文中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了對(duì)比、烘托)等有關(guān),但標(biāo)題的作用也功不可沒——尋找切點(diǎn)很好:鳥窩雖“小”,“小”中見大,感人至深。假如換成“森林,我們最需要的”,“環(huán)保,我們最需要的”,就顯得空洞而平凡了。
4、袒露真情寫實(shí)感。冰心說:“要對(duì)讀者真實(shí),首先要對(duì)自己真實(shí),要把自己的真實(shí)情感寫出來。”只有把自己的真情實(shí)感袒露在讀者面前,才有可能與讀者產(chǎn)生情與情的交流、心與心的撞擊。例如作文題:《當(dāng)我面對(duì)的時(shí)候》,有位學(xué)生補(bǔ)題《當(dāng)我面對(duì)第一封男同學(xué)來信的時(shí)候》,學(xué)生面對(duì)早戀這個(gè)敏感的話題,把自己的那段情感經(jīng)歷真切地袒露出來,沒有絲毫的掩飾和緊張、羞澀。寫得豐富具體,真實(shí)可感。
5、聚焦熱點(diǎn)寫社會(huì)。當(dāng)今世界,新事件、新現(xiàn)象、新話題層出不窮,我們?nèi)裟馨堰@些“熱點(diǎn)”引進(jìn)自己的作文,定能使自己的文章出新出彩。如作文題《真好》,很多學(xué)生都補(bǔ)題為“媽媽、老師、讀書、自由真好”,這樣的補(bǔ)題很普通?捎幸晃粚W(xué)生補(bǔ)題為《新農(nóng)村,真好》,這個(gè)補(bǔ)題就聚焦當(dāng)前我國(guó)“建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村”這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn),這個(gè)精彩的補(bǔ)題,亮出文章的第一道閃光,真是高明之舉。
6、吃透題意巧構(gòu)思。首先要將題目本身意思全面理解,分析透徹,不能漏看一個(gè)字,不要誤釋一詞,如作文題《讀》此處的“讀”除了一般意義上的閱讀之外,還含有“觀察、欣賞、體味、咀嚼、探究”等意思,因而讀的對(duì)象可以是書報(bào)雜志,也可以是人、大自然,或作者某種生活經(jīng)歷和某種社會(huì)現(xiàn)象。如補(bǔ)題為《讀父親》,標(biāo)題就新穎、獨(dú)特,出人意料,形象生動(dòng),耐人尋味。
7、著眼實(shí)際高立足。如作文題為《學(xué)會(huì)》,一位學(xué)生補(bǔ)題為《學(xué)會(huì)異想天開》,文中大膽結(jié)合時(shí)弊,在對(duì)“填鴨式”教育進(jìn)行批判的同時(shí),呼吁“我們的國(guó)家、我們的民族、我們的建設(shè)事業(yè)需要這樣的一種異想天開”,表現(xiàn)了作者關(guān)心國(guó)家大事,思考改革前景的思想深度和力度,言足點(diǎn)較高,加上文采、結(jié)構(gòu)好,真是錦上添花。
半命題作文的補(bǔ)題方法、技巧很多,這些方法總的要求是一致的,即拓寬思路,敢于創(chuàng)新,不落俗道,要把好的立意和既定的部分標(biāo)題聯(lián)系起來,使所寫的作文立意好,標(biāo)題新,那么半命題作文也就成功了一半。
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