一件觸動(dòng)我心靈的事作文
篇一：一件觸動(dòng)我心靈的事作文
暑假里，我跟爸爸媽媽一起去北京玩，在哪里，我看到了觸動(dòng)我心靈的一幕。
那一天，我們結(jié)束了一天的旅程，坐著地鐵回住處。出了地鐵，我看到不遠(yuǎn)處有一群人正在圍觀著什么。我出于好奇心，也拉著爸爸媽媽過(guò)去看。走近一看，我被眼前的一幕驚呆了。
那是一個(gè)殘疾人，他失去了雙臂，背上還有一塊很大的傷疤，但是他的目光透出幾分堅(jiān)定和不屈服。他的周圍放滿了寫好的字，他的前面還有一個(gè)紙箱，里面有不少的錢，我想：這應(yīng)該是他靠寫字掙來(lái)的 吧。
我正想著，只見他用腳把紙鋪好，再用一塊墨石壓好，然后用嘴把毛筆叼起來(lái)，再蘸上墨水，寫起字來(lái)。他彎著腰，弓著背，看起來(lái)很費(fèi)勁的樣子。我這才知道他是怎樣寫字的，而且是如此的艱難。但 是他寫的很認(rèn)真，他寫的是“天道酬勤”四個(gè)大字。我頓時(shí)油然而生一種敬意。
看到這里，我想：我身體健全，平時(shí)卻不認(rèn)真寫字，真是慚愧。我以后一定要認(rèn)真把字寫好。
篇二：一件觸動(dòng)我心靈的事作文
星期六傍晚，天陰沉沉的，還不是飄著細(xì)雨。有兩只家燕在馬路上嬉戲。一只是小雨，另一只是毛毛，它們是一對(duì)形影不離的好朋友。毛毛玩得太開心了，太投入了，不知不覺來(lái)到了馬路中央，它沒(méi)有 注意到一輛大卡車向他飛快地駛來(lái)，我心一緊，禁不住閉上了眼睛。我知道不幸的事發(fā)生了……
毛毛被大卡車無(wú)情地撞到了，可憐的毛毛躺在血泊里，它的腳不停地顫抖，嘴里流著鮮血，它在不停地呻吟著。這時(shí)，小雨飛快地飛到了毛毛的身邊，它凄慘地尖叫著，好像在說(shuō)：“毛毛，毛毛，你快睜開眼，看看我呀！毛毛，毛毛，你醒醒呀！”可是毛毛以經(jīng)沒(méi)有絲毫的力氣了，它努力地睜開了眼就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。小雨輕輕地?fù)崦�，為它梳理著羽毛，情不自禁地流下了眼淚，喃喃低語(yǔ) ：“毛毛你安息吧！愿你在天堂過(guò)得愉快，愿你再一次能飛到那無(wú)邊無(wú)際的天空。
小雨把毛毛拖到路邊的樹林中，找來(lái)一些樹枝蓋在毛毛的身上，它在一次深情地看了毛毛一眼，含著眼淚飛到了天空，”嘰嘰“”嘰嘰“ 地叫著，好像在說(shuō)：”我一定會(huì)回來(lái)的，一定會(huì)回來(lái)看你的�！�
篇三：一件觸動(dòng)我心靈的事作文
鶴，被譽(yù)為中國(guó)的國(guó)鳥，它們終身都固定一個(gè)伴侶，如果它的伴侶死去，那它將終身孤獨(dú)……
在一片蘆葦湖泊上，繁衍著一種優(yōu)雅的鳥類，鶴。在這里，生活著鶴”爸爸“和它的一家，家里剛剛添了一個(gè)小生命——可愛的鶴寶貝，初次做父親的鶴”爸爸“幸福地圍著湖泊一圈圈地鳴叫，每天辛 勤地外出找食，從綠油油的青草春季到樹葉開始泛黃，小鶴也漸漸長(zhǎng)出了豐滿的羽翼，做好冬日里南遷的準(zhǔn)備。
可就在這時(shí)候，小鶴無(wú)意中折斷了它稚嫩的翅膀，它不能南飛了！秋去冬來(lái)，金黃的世界 裹上了一層銀白的外衣。在小鶴的身旁，有一個(gè)一直相互依偎著她的身影，那是小鶴的”媽媽“！大雪皚皚，水面結(jié)了一層厚厚的冰，食物難找極了，鶴”爸爸“外出一整天，也難以尋回足以維持它們 生命的食物，終于，在一日，鶴”爸爸“外出尋找食物，永遠(yuǎn)的失去了它的家人，小鶴和鶴”媽媽“在風(fēng)雪中凍成了一尊雕塑！從此以后……鶴爸爸只能孤單的一遍遍徘徊在這片曾經(jīng)的樂(lè)土。
親情，愛！人非草木，孰能無(wú)情。動(dòng)物之間存在如此親情，怎能讓人不感動(dòng)呢？這種觸動(dòng)，無(wú)疑是深刻的，仿佛從靈魂最深處中得到升華，深深震撼著心靈。
篇四：一件觸動(dòng)我心靈的事作文
”叮鈴鈴，叮鈴鈴�！跋抡n的鈴聲已從廣播中傳出，這是解放的鈴聲，這是使人歡悅的鈴聲。但現(xiàn)在，這鈴聲并未能給我們帶來(lái)歡悅和快樂(lè)。我們?nèi)耘f坐在座位上，聽老師講課。這是為什么？還是讓我 和你從頭說(shuō)起吧！
”叮鈴鈴，叮鈴鈴�！暗谝还�(jié)課的鈴聲在耳畔響起。這節(jié)是英語(yǔ)課。前半節(jié)英語(yǔ)課我們學(xué)習(xí)新的單詞，課堂上雖然有許多的聲音，但紀(jì)律還可以。后半節(jié)課傅老師讓我們聽錄音回答問(wèn)題，可我們卻都在 關(guān)注那畫面。有的說(shuō)：”那畫面真好看！“有的說(shuō)：”每次都不一樣誒！“到處都是議論畫面的聲音。突然，傅老師說(shuō)話的分貝瞬間提高了，粉筆也早已被摔在了地上——傅老師生氣了。我的'心一驚， 兩手趕緊放好，頭頂和手心如冰箱一般直冒寒氣，冷汗更是蜂擁而出，我的心跳加速，我的嘴巴也像是被粘住了一般，緊閉不開。接著，傅老師說(shuō)：”到你們班上課真沒(méi)意思，……，下課繼續(xù)！“就這 樣，那一幕出現(xiàn)了。
為什么傅老師不喜歡我們班呢？沒(méi)錯(cuò)，就是因?yàn)槲覀兗o(jì)律差，且老把注意放在一些無(wú)關(guān)緊要的東西上，什么幻燈片、圖片等等都成了我們關(guān)注的東西。我們一定要改掉這些毛病！做一個(gè)讓老師喜歡的好 班級(jí)！
篇五：一件觸動(dòng)我心靈的事作文
在我漫長(zhǎng)的記憶中，許多事情都隨著時(shí)光的流逝慢慢被我淡忘，但有一件事一直縈繞在我的腦海中，觸動(dòng)著我的心靈。
那是一個(gè)悶熱的暑假，我騎著自行車在我小區(qū)周圍閑逛，習(xí)慣性的來(lái)到了一家小超市。我利索的把車停在空地上，正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)對(duì)面有個(gè)個(gè)子高高人又很胖的中年男子，把自行車用力推進(jìn) 車堆，險(xiǎn)些把旁邊的車推到了。看著沒(méi)有倒下的自行車堆，他臉上露出了一絲不滿，故意又用腳踢了一下，旁邊的車像多米諾骨牌一樣，一個(gè)接著一個(gè)倒了下去。那人看了臉上浮現(xiàn)出了一絲得意，便揚(yáng) 長(zhǎng)而去。我心里對(duì)那人充滿了厭惡，心里想：要不我把那些車扶起來(lái)吧？算了，還是”各家自掃門前雪“吧。突然，有一個(gè)身影映入眼簾。
這個(gè)人非常瘦小，正吃力地把車扶起來(lái)。我原本以為，他是看 到自己的車被推到了，才來(lái)把車扶起來(lái)，可我猜錯(cuò)了。他把第一輛車扶起來(lái)后，又去扶第二輛，這使我心頭一震，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地望著他，忘記了時(shí)間。只見他扶起車子，擺好車頭，踢下足蹬，再把車 架好。一次又一次地做這個(gè)無(wú)聊又簡(jiǎn)單的動(dòng)作。沒(méi)過(guò)多久，他就把車全都擺好了。他拍了拍雙手，便頭也不回地離開了。望著他漸漸遠(yuǎn)去的背影，我感到心頭一熱。心想：為什么我剛才不會(huì)去扶自行車 呢，而那位大叔卻主動(dòng)把車扶起來(lái)呢？
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去了好幾年，但卻激勵(lì)著我要做樂(lè)于助人的人，我一定會(huì)記住那位大叔的優(yōu)良品質(zhì)，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這件事。
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