小學(xué)科學(xué)網(wǎng)絡(luò)的教研小結(jié)

　　探討指引：

　　1。本學(xué)期教研活動優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方

　　2。下學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研主題征集，每個教師提供1個網(wǎng)絡(luò)教研主題

　　3。對下學(xué)期教研活動在形式和內(nèi)容上提出建議

　　4。愿意承擔(dān)下學(xué)期教研活動公開課的教師請報名（避免總由中心組教師上公開課）

　　主持：黃慧娜涂先欽

　　要求：請以回復(fù)形式進(jìn)行教學(xué)研討，為規(guī)范，請依照以下格式回復(fù)：

　　Xx小學(xué)xxx（老師）

　　參加人員：全區(qū)小學(xué)科學(xué)教師

　　這是本學(xué)期最后一次網(wǎng)絡(luò)教研，針對本區(qū)教研活動，包括實地教研和網(wǎng)絡(luò)教研，大家從自身的體會展開討論，大家都覺得我們科學(xué)課開展的教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富，對一線的教師特別是新教師和兼職科學(xué)教師的成長有很大幫助，教研活動高效務(wù)實，針對性強(qiáng)。為今后更好的開展教研活動，關(guān)于以前效果較好值得保留的內(nèi)容和形式，新學(xué)期教研活動的建議，大家認(rèn)真表達(dá)了自己的看法�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、網(wǎng)絡(luò)教研主題征集

　　1。儀器的使用和管理。

　　2。如何啟發(fā)和指導(dǎo)學(xué)生在課后進(jìn)行科學(xué)探究、科學(xué)發(fā)明制作。

　　3。如何設(shè)計有效（高效）教學(xué)實驗。

　　4。針對某個難教的單元或課題交流教學(xué)資源，整合后給大家共享．

　　5。小課題的申報、實施及結(jié)題指引（希望結(jié)題的老師能分享一下經(jīng)驗）。

　　6。針對每次探究課或觀摩課進(jìn)行網(wǎng)上研討。

　　7。探究實驗課中如何設(shè)計實驗表格。

　　二、本學(xué)期教研活動優(yōu)點及需要改進(jìn)的地方

　　1。本學(xué)期的教研活動次數(shù)多，內(nèi)容豐富，活動的形式多樣，有農(nóng)村結(jié)對子，中小銜接，課例研討、課堂觀察、小課題展示等等，為我們提供了很好的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。

　　2。每學(xué)期都有優(yōu)秀的課例供我們學(xué)習(xí)交流，是最直接也是最有效地提高我們教學(xué)素養(yǎng)的一種方式，尤其是聽完課后，老師們誠懇地交流，無論是對授課者、還是聽課者，都是受益匪淺！

　　3。教研活動地點的選擇有兩種意見，一是每間學(xué)校輪流舉行。理由是既不會讓某些老師特別辛苦，也可以讓參加教研的老師有機(jī)會看看其他學(xué)校的校容校貌以及平時教學(xué)狀況，同時承辦教研的單位或許能更多的重視科學(xué)學(xué)科。二是每次都在體育東小學(xué)進(jìn)行，市中心交通方便，節(jié)省來去的時間。

　　三、其他

　　由于臨近期末大家工作任務(wù)緊張，發(fā)表評論的老師不是很多。評論（16）|閱讀（260），希望今后老師們都能抽空積極回復(fù)，人多力量大，眾人拾柴火焰高，三個臭皮匠賽過諸葛亮，無論是專職還是兼職的科教教師，都在網(wǎng)絡(luò)教研這塊園地上貢獻(xiàn)一份智慧，我們的活動將會更上一個新的臺階。

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