學(xué)會(huì)面對(duì)作文750字
學(xué)會(huì)面對(duì)高中作文（一）
你要學(xué)會(huì)面對(duì)，這是一種挑戰(zhàn)。
我坐在教室外，手捧著曲譜一頁(yè)一頁(yè)地翻閱著，希望能在最短的時(shí)間內(nèi)將還未背出的譜子熟記于心。
可是，卻無(wú)濟(jì)于事。
相反，在這一刻我的腦子里正叫囂著拒絕記憶。無(wú)可奈何地合上書，我緩緩嘆了口氣，靜靜地聆聽(tīng)著考場(chǎng)內(nèi)單調(diào)的旋律。
望著曲折迂回的走廊，黯淡昏黃的燈光，還有對(duì)面那些低著頭將臉龐埋進(jìn)陰影里、默不作聲的考生，一切都顯得死氣沉沉。我有些頹然地靠著墻，內(nèi)心忐忑不安，手心不住地沁出汗水，我能感覺(jué)到指尖上固定玳瑁的膠帶有些松動(dòng)。
我在緊張。
我最后打定了主意，就算是沒(méi)有背出譜子也不能夠怯場(chǎng)，因?yàn)樵僭鯓涌紤]也無(wú)法十全十美。我看見(jiàn)教室的門打開(kāi)了，該輪到我了，再無(wú)退路。
深呼吸一口氣，在向兩位考官示意后，便坐在了古箏前，心中不住地告誡自己，要放松、放松。我從未覺(jué)得眼前的二十一根弦如此陌生，拂上琴弦的雙手有些顫抖。
當(dāng)?shù)谝粋�(gè)音符帶著顫音打破考場(chǎng)內(nèi)彌漫著的緊張氣氛時(shí)，我開(kāi)始嘗試著平靜下來(lái)。原本大腦中空無(wú)一物逐漸被整齊有序的曲譜與手法所填滿，正所謂“車到山前必有路”，似乎理所應(yīng)當(dāng)是這樣。
我完全地放松下來(lái)，指尖不再感到僵硬，它們變得靈活起來(lái)，在琴弦上跳動(dòng)，流淌出的是我所熟悉的音律，我相信自己是有能力做到的。
“怔！——”一聲頗為不和諧的音調(diào)帶著余音硬生生地敲碎了我最后的信心，我迫不得已地停了下來(lái)。
這是事實(shí)，我沒(méi)有將譜子背出來(lái)是一個(gè)事實(shí)。
旋律在這一刻戛然而止，我的臉?biāo)查g變得滾燙，停手前的那根弦仍在震動(dòng)，我都不敢抬頭看考官的神色，偌大的教室里回蕩著余音，如此刺眼又如此諷刺，仿佛是一種嘲笑，我沒(méi)希望了。
考官十分適宜地喊我停了下來(lái)，并告訴我可以離場(chǎng)，我才顫抖著站起身，走出教室。
走廊的燈光依舊昏暗，我甩了甩頭，不再回想剛才的一幕。我不知道自己是成功了，還是失敗了。但我唯一能知曉的是，我經(jīng)受了一次挑戰(zhàn)，無(wú)論是成功還是失敗。
學(xué)會(huì)面對(duì)高中作文（二）
人生，是一條曲折之路，旅途中充滿著荊棘與泥濘，也許誰(shuí)也不希望自己與挫折相遇，但殊不知，挫折亦是生命的饋贈(zèng)。
游說(shuō)各國(guó)十四載的孔子沒(méi)有被一個(gè)君王所賞識(shí)，他亦知道改造社會(huì)是不可能的，但他“知其不可為而為之”，關(guān)鍵在天做！他要用自己行為樹(shù)立一個(gè)榜樣，以自己的生命之汁點(diǎn)亮一盞明燈，使后世一切以各種借口逃避倫理責(zé)任的行為無(wú)所遁形。他做得如此艱苦，如此卓絕，如此寂寞，又如此轟轟烈烈，如此失敗，又如此輝煌燦爛。
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，多么得意的神態(tài)，多么自負(fù)的心理。作為詩(shī)人，李白的懷才不遇加上不滿朝政的荒誕，在他最失意之時(shí)，依然能夠擁有“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)有”的心態(tài)，縱游于讀意之中，好不瀟灑！于是他月下獨(dú)飲，對(duì)酒當(dāng)歌，與名山大川為伴，以讀書為友，游遍天下，酒放豪腸，七分釀成了月光，余下的三分嘯成了劍氣，繡口一吐就半個(gè)盛唐。
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的蘇軾，正因?yàn)樵诒毁H以后，依然能夠堅(jiān)持“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的樂(lè)觀心理。才忘記了心靈曾有過(guò)的巨大傷痛。所以，文學(xué)的殿堂里，永遠(yuǎn)可以聽(tīng)見(jiàn)《赤壁賦》那華美的樂(lè)章。余秋雨先生在《東坡突圍》中高呼：“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾”。是��！這一路艱辛，這一路坎坷，這一路無(wú)奈！蘇軾沒(méi)有消沉，沒(méi)有失落，他永遠(yuǎn)也不會(huì)去吟唱那軟綿綿的情詩(shī)與愁苦。
瓦房之中，燈燭之下，一位中年官員掩卷深思，是你，柳宗元，你十四歲便登科及第，正是年少氣盛的時(shí)候，心中懷著治國(guó)安天下的壯志，積極參加變法，卻因變法失敗被貶永州，后調(diào)任柳州刺史，可惜一個(gè)年輕人的光明前程就這樣被毀了，一片門可羅雀情景，昔日門前車水馬龍?jiān)缫鸦绎w煙滅，嘲笑諷刺如潮水般涌來(lái)，冰冷了你的心。但你看到柳州世世代代守著那貧瘠土地的人民，便咬牙決定勇敢地面對(duì)挫折。從此，你便不再過(guò)問(wèn)朝中的斗爭(zhēng)�！肮轮鬯蝮椅�，獨(dú)釣寒江雪”，你不怕環(huán)境艱險(xiǎn)，不再消極待出，而是利用手中有限的權(quán)利，廢除殘酷的風(fēng)習(xí)，破除迷信，發(fā)展教育。望著柳州安居樂(lè)業(yè)的子民，你一笑釋然，你明白了挫折亦是生命的饋贈(zèng)，因?yàn)榇煺�，滋養(yǎng)了一州土地，造福了一方百姓。
挫折，雖苦澀，但如果堅(jiān)持自己的信念，勇敢地去面對(duì)，那挫折過(guò)后，便是令人驚喜的美好景象。那么，挫折又何嘗不是生命的饋贈(zèng)呢？
學(xué)會(huì)面對(duì)高中作文（三）
什么是挫折？
挫折是人生樂(lè)章中，一些不和諧的音符；
挫折是柔軟的沙灘上，扎腳的礫石；
挫折是人生畫作中的，一個(gè)墨跡；
挫折是人生花園里的，一團(tuán)荊棘。
孟子曰：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！闭沁@樣，挫折像一位良師，給我們上著人生中必不可少的課程；挫折像一陣陣風(fēng)雨，是我們成為參天大樹(shù)必不可少的經(jīng)歷。
面對(duì)挫折，怨天尤人是徒勞無(wú)用的。認(rèn)為別人的成功只是上帝的垂青：認(rèn)為自己的失敗都是歸結(jié)于遭遇的困難。事實(shí)上，每一個(gè)成功者都曾遭遇挫折。世上沒(méi)有平坦大道可走，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。小小的失敗阻止不了我們前進(jìn)的腳步。
面對(duì)挫折，吸取教訓(xùn)才是明智之選。每一次挫折都是一筆財(cái)富，就好比一塊金剛石，只有經(jīng)過(guò)打磨后，才能變成熠熠發(fā)光的鉆石。愛(ài)迪生在發(fā)明成功電燈前遭遇了九百多次失敗，有人為他感嘆，而他卻說(shuō)，至少他知道了九百多種材料做不成電燈。正是這種精神，才使他為人類做出了卓越的進(jìn)步。
面對(duì)挫折，我們勇氣是逾越困難的動(dòng)力。沒(méi)有勇氣只會(huì)敗倒在挫折面前。有了勇氣你就可以征服挫折。自古英雄多磨難！屈原不曾逢憂患，怎能寫出《離騷》？沒(méi)有面對(duì)挫折的勇氣，司馬遷怎能在獄中著書，撰寫出流芳百世的《史記》？還有蘇武、司馬光……不都在惡劣的環(huán)境中經(jīng)歷了磨煉！
挫折，使我們的勝利更加可貴；挫折，使我們的成功的喜悅更加振奮。
挫折幫助我們成長(zhǎng)，使我們更加堅(jiān)強(qiáng)。
學(xué)會(huì)面對(duì)高中作文（四）
人的一生總不會(huì)一帆風(fēng)順，往往會(huì)發(fā)生一些讓你意想不到的事情，面對(duì)這些事情，我們又該怎么做呢？難道我們能無(wú)動(dòng)于衷嗎？
不，我們要勇敢地去面對(duì)這一切挫折，經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，克服重重困難。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)了面對(duì)，才可以走向成功的彼岸！
張海迪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“即使挫折使你倒下去一百次，你也要一百零一次地站起來(lái)，唯有挫折能讓你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)�！蔽业谝淮慰吹竭@句話時(shí)，深有感觸，是啊，即使挫折讓你倒下了，你也不能垂頭喪氣，輕易言敗呀！在我第一次騎自行車時(shí)，我小心翼翼地坐上去，而媽媽就在一旁扶著我，我的雙手緊緊地握住車把，右腳踏在腳踏上，左腳蹬地。我就這樣慢慢地騎著，漸漸地我覺(jué)得騎自行車很容易，自以為是地叫媽媽讓我自己鍛煉，媽媽百般不愿意的樣子，說(shuō)：“你只是懂了點(diǎn)皮毛呀！這么快單獨(dú)騎，很容易摔倒的�！蔽野伍_(kāi)媽媽的手，緩緩地行駛著。這時(shí)，自行車的車頭突然一扭，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，“啪啦”的一聲，自行車和我都重重地摔到地面上了！媽媽趕緊過(guò)來(lái)，輕聲地問(wèn)我：“讓媽媽看看，哪里疼��？”我指了指膝蓋，媽媽不禁吃驚了，因?yàn)槟莾毫髁瞬簧傺�，媽媽趕緊跑去藥房買創(chuàng)可貼給我止血。我像泄了氣的皮球，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我不應(yīng)該不聽(tīng)你的話，但是自行車太難學(xué)了，我以后也不學(xué)了！”媽媽安慰我，說(shuō)：“欣欣，人生不會(huì)事事順利的，總會(huì)遇到挫折，問(wèn)題你遇到挫折了，是在原地大哭；還是畏懼它，在地上爬著；還是從哪里摔倒就從哪里勇敢地站起來(lái)。好好想想這個(gè)問(wèn)題，這蘊(yùn)含著不同的人生態(tài)度！”“媽媽，我明白了，我會(huì)重新站起來(lái)，我們繼續(xù)練習(xí)吧！”我說(shuō)。媽媽會(huì)心地笑了笑。她重新在一旁扶著我，并教我騎單車時(shí)該怎樣做……太陽(yáng)公公下山了，我和媽媽還在操場(chǎng)上練習(xí)著，不一會(huì)兒，我高聲對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我學(xué)會(huì)騎自行車了……”
學(xué)會(huì)面對(duì)吧！因?yàn)樘颖苁亲钣薮赖姆椒�。我們只有學(xué)會(huì)面對(duì)，承受這所帶來(lái)的壓力，才會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，變得自信。這樣我們就不再會(huì)是溫室里的花朵，而是一棵繁茂的蒼天大樹(shù)，即使在逆境中，也能頑強(qiáng)地成長(zhǎng)下去……
學(xué)會(huì)面對(duì)高中作文（五）
面對(duì)自己，我看到了什么？我看到了貪婪，自私和暴戾。
我們很少有面對(duì)自己的時(shí)候，當(dāng)這個(gè)時(shí)候到來(lái)的時(shí)候，往往伴隨著是失敗和頹喪，是的，在成功的光環(huán)下，我們是很難面對(duì)自己的，但是是一但是面對(duì)自己，我們就可能看到自己卑污的靈魂，它充斥著自己的每一個(gè)生活角落。
當(dāng)你決定面對(duì)自我的時(shí)候，就決定了淡忘那些功利，而專心面對(duì)自己的`過(guò)錯(cuò)和那蹣跚的心靈以及那迥異的性格。
我的生活經(jīng)驗(yàn)不是非常豐富的，但是對(duì)于面對(duì)自己的感受確是有切身感悟的，我不是一個(gè)很優(yōu)秀的人，但是同時(shí)也不是一個(gè)一無(wú)是處的人。但是是我的弟弟去是一個(gè)優(yōu)秀的人，在他的襯托之下，我好像也一無(wú)是處了。在弟弟的功利面前，我的成就也只像是冰山一角了，每到這個(gè)時(shí)候，我就感到深深的自卑，但是同時(shí)我也知道該是面對(duì)自己的時(shí)候了。面對(duì)自己，我又看到了自己的貪婪，自私和暴戾。
為什么會(huì)這樣？是什么導(dǎo)致的？我常常會(huì)為自己的自卑而捫心自問(wèn)。但是是當(dāng)我面對(duì)自己，自己一個(gè)人坐在那里思考的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)是自己的性格，自己的虛榮，自己的墜懶在作做。當(dāng)我在為下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)的時(shí)候，貪婪吸引我去追求那些低俗的，虛幻的樂(lè)趣，從而導(dǎo)致我前功盡棄，當(dāng)我在贏得一些功利之后，虛榮拉扯我，使我沾沾自喜，驕傲自大，從而名落孫山，當(dāng)我失敗的時(shí)候，心情十分沮喪的時(shí)候，自私和暴戾又一起拉攏我，使我變成了一個(gè)徹徹底底的失敗者。
高爾基曾說(shuō)過(guò)“當(dāng)我們想自己看自己的時(shí)候，我們看到的只是影子”。這句話的蘊(yùn)意十分深刻，但是是我認(rèn)為它是在告訴我們：當(dāng)我們面對(duì)自己的時(shí)候，不會(huì)看到那些實(shí)質(zhì)的肉體功譽(yù)，我們看到的只是一幅平面的，自身的缺點(diǎn)組成的黑竅，而當(dāng)我們想追上它時(shí)，它往往比我們還快回顧這幾年來(lái)的得得失失，我最應(yīng)該記住的不是自己的榮譽(yù)，而是自己在面對(duì)自我時(shí)所見(jiàn)到的那些東西。其實(shí)，勇于面對(duì)自己才是我最大的收獲，因?yàn)檫@等于我承讓了自己的缺點(diǎn)。
也許我現(xiàn)在不很優(yōu)秀，但是是面對(duì)自己，使我知道，有一天這一切終會(huì)改變。
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