有關于優(yōu)越感的作文

　　在日常學習、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的有關于優(yōu)越感的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關于優(yōu)越感的作文1

　　哇，Jackson你終于來了！今天一到英語課上看見李文木，我忍不住興奮地抱著他唱到：“我送你離開千里之外，你終于回來……”他也張開雙臂，朝我大喊：“Ocean！”

　　說起我和李文木，還要從剛到英福學英語說起。剛開始，一個班的同學，都互不相識，但是我和李文木卻像老朋友一樣一見如故。課間，我們總是不約而同地聊起一個話題，玩相同的游戲。

　　但是不久我就發(fā)現(xiàn)他還是我最大的競爭對手，每次搶答老師的問題，他總是跟我爭的最厲害的一個。還課測速（背課文）他也對我窮追不舍。每節(jié)課因為有他我都不敢怠慢，否則他得的獎票數(shù)肯定要超過我。

　　曾經(jīng)有一段時間，我們之間的關系有一些緊張，他看我時是一副挑釁的表情，我回敬他的則是滿臉的不屑。我甚至還曾想過，他要是不來上課，該多好呀。

　　李文木真的請假了！一連幾節(jié)課都沒來。起初我很高興，少了一個最強的競爭對手，繃得緊緊的神經(jīng)終于可以放松了。他沒來的這幾節(jié)課，我都很輕松地獨占鰲頭。

　　可是，他不來我又覺得缺點兒什么，沒有了競爭對手，似乎也沒動力了，輕松拿到的第一，也沒什么意思。從他請假的第二節(jié)課開始，我又盼著他來，每次上課都忍不住朝他座位看。每一次都很失望。

　　今天他終于來了，擁抱過后，我們對視著笑了笑。課上他依然是我的競爭對手，課下他依然是我的好朋友。競爭不僅沒有妨礙我們的友誼，反而讓我們成為了更好的朋友。

有關于優(yōu)越感的作文2

　　近幾年來，優(yōu)越感一直是一個很火的話題。優(yōu)越感，顧名思義，就是覺得自己比別人強，思想比別人高深，愛好比別人高雅等等。

　　優(yōu)越感存在于各大圈子，它帶著自視甚高并看不起別人。出國旅游的看不起國內(nèi)旅游的，用日本文具的看不起用普通文具的，看美劇的看不起看國產(chǎn)劇的，看名著的看不起看青春小說的，玩單機游戲的看不起玩網(wǎng)絡游戲的......優(yōu)越感存在于各個地方，實際上優(yōu)越感并不是像這個詞一樣的新興事物，它是人類基本情感自大與貶低他人的融合。

　　優(yōu)越感不僅存在已久，而且在每個人身上都有，甚至是名家大師，只是多少與觀念的問題。我們很難說勒龐在《烏合之眾》中寫下：“群眾的意見只是愚蠢的疊加”的時候沒有優(yōu)越感，我們很難說古代清高之士看著凡人為爭名奪利不擇手段時沒有優(yōu)越感，我們很難說那些站在人類思維巔峰的人看著思想落后、一昧從眾的人時沒有優(yōu)越感......優(yōu)越感人人都有，而且不可能完全克服。但也并不是沒有減輕的'方法。

　　首先就是了解自己，不能只看到自己美好的一面，更要看到自己人性的黑暗面，了解到自己也和其他人一樣有不好的地方。然后就是了解世界，了解到自己并不是遙遙領先，自己的頭頂還有無數(shù)的人，而在自己有優(yōu)越感的方面，也有人做得更好。最后就是輕視美名，因為優(yōu)越感說到底是為了產(chǎn)生讓自己感覺比別人更好的，實際上是自己渴望被承認與被鼓勵的表現(xiàn)，才會一直渴望認同，別人無法認同，只能在心里抬高自己了。而只要認清本質(zhì)，只要自己做的更好，別人的認同只是錦上添花，有或沒有都不會帶來任何實質(zhì)性的進步。

　　留一點優(yōu)越感也是好的，可以讓自己保持自信，但過猶不及，過多反而會產(chǎn)生自負。所以合理看待優(yōu)越感是十分重要的。

有關于優(yōu)越感的作文3

　　提起鹽中，你會想到什么？是一大片鹽海的中央么？

　　不，鹽中是一所中學。

　　初進校園的時候我還尚且懵懂。剛從小學走出來，我對于一切不同于小學校園的事物都充滿了新鮮感。小學嫩草如茵，三月柳絮紛飛，六月梔子清新，九月米蘭精巧。小小的人工湖錦鯉嬉戲，遠處還會有白鴿在天空中劃過云朵留下淡白色的軌跡。我那個時候，以為小學校園大概就是這個世界上最美的地方了吧？然后，我發(fā)現(xiàn)我錯了。

　　鹽中的美麗，遠遠超乎我的想象。墨綠色的欄桿外纏繞著墨綠色的枝條，玫紅色的花簇然綻放在枝條兩旁，遠遠看上去，竟然好像是欄桿自己長出了那么嬌艷的花。校園小道上，法國梧桐和香樟樹茁壯成長，陽光透過樹蔭，細碎的陽光在地面上留下斑駁的痕跡。寬闊的人工湖面上，微風吹拂著水浪，濕潤的氣息滋養(yǎng)著沿湖一圈青翠欲滴的灌木叢。往南走，還可以看到不在花期，卻仍舊可以猜測到盛開時絢爛光景的八重櫻，粉桃李。

　　九月，正是夏末，鳴蟬在樹葉里長鳴，聲嘶力竭的向世界證明著自己為數(shù)不多的時間。新一批的學生正滿懷著期待，有些欣喜，有些慌張，有些惴惴不安的注視著這所至少要陪伴自己三年的校園。我閉上眼睛，靜靜地站立在廣場上，仿佛諾大的校園的嘈雜已經(jīng)無法影響到我。我開始飛快的在腦海中勾勒出小學校園的模樣，開始對要好的朋友在腦海中說一句“祝好運”，開始重新睜開眼睛——

　　我對過去，說了聲鄭重地再見，開始準備好，迎接著嶄新的美好的未來！我現(xiàn)在的這所校園，是那么的優(yōu)秀，幾乎桃李滿天下，育才無數(shù)，是當之無愧的高等學府。我現(xiàn)在的這所校園，是那么的美麗，淡雅，清新，別致，偶爾又有那么幾筆的濃墨重彩。

　　我現(xiàn)在的這所校園，是那么的出色，朗朗書聲，裊裊墨香，璀璨陽光，就像是一座真正的伊甸園。

　　能在鹽中讀書，我想，優(yōu)越之感，大概是油然而生吧？

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