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怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文（精選21篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 1
成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體是每位老師和同學(xué)們的愿望，一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)體是榮譽(yù)的體現(xiàn)，是校園驕子的標(biāo)志，是學(xué)習(xí)更上一層樓的街梯，但是，我們應(yīng)該如何做才能使我們的集體成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體呢？
要想成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)體，不外乎要做到以下幾點(diǎn)要求：
第一、“團(tuán)結(jié)友愛”，這是成為一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的基本要求，只有全班的同學(xué)團(tuán)結(jié)起來，相經(jīng)關(guān)心，在遇到困難時(shí)能給予幫助，這樣的集體才有資格稱為優(yōu)秀班級(jí)體！
第二、“紀(jì)律嚴(yán)明”，一支沒有紀(jì)律的軍隊(duì)，往往是會(huì)打敗仗的，但對(duì)于一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)來說又會(huì)怎樣呢？如比如說：“戚家軍”，“楊家軍”哪一支不是紀(jì)律的軍隊(duì)，哪一個(gè)不是名振海外，流芳百世的軍隊(duì)，所以，相對(duì)一個(gè)班體來說，也是需要嚴(yán)明的紀(jì)律的。怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體
第三、“要有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)”只有同學(xué)們?cè)诔煽?jī)上你追我趕班級(jí)的總體成績(jī)才能提上去，當(dāng)然，我們不能只和班上的同學(xué)比，我們還要和別班的同學(xué)比，和全校的`同學(xué)比！這樣的話，我們才能站到學(xué)習(xí)的頂峰。
同學(xué)們，優(yōu)秀的班級(jí)體是需要我們共同努力的，當(dāng)我們做到以上幾點(diǎn)要求時(shí)，優(yōu)秀班級(jí)體這個(gè)榮譽(yù)已經(jīng)在向我們招手了！所以，同學(xué)們，就讓我們一起為創(chuàng)造優(yōu)秀班級(jí)體而共同努力吧！
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 2
每個(gè)學(xué)生都是一道亮麗的風(fēng)景，那么二十八道亮麗的風(fēng)景就組成了一幅多彩的畫卷。
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、朝氣蓬勃、溫馨和諧、擁有夢(mèng)想的快樂集體，但是學(xué)生有的時(shí)候“活躍”過頭,課間會(huì)出現(xiàn)男生嬉戲打鬧，女生“河?xùn)|獅吼”的不良場(chǎng)面，尤其是自習(xí)課沒法安靜下來，同學(xué)間說話的時(shí)候沒有分寸，口不遮攔的習(xí)慣使得學(xué)生之間有矛盾，所以實(shí)現(xiàn)班級(jí)安靜化是解決問題的.關(guān)鍵。結(jié)合十八大提出：“倡導(dǎo)文明、和諧，法治，愛國、誠信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容和我校的“耕讀文化”和“入校即序、入樓即隊(duì)，入班即靜，入座即學(xué)”文化，開學(xué)初我們開了一次班會(huì)，大家共同商議決定：
班名：靜遠(yuǎn)高飛，意思是飛得高而且遠(yuǎn)；
班訓(xùn)：崇德崇美，自律自強(qiáng)，意思是有是非觀念對(duì)自己的言談舉止有自我約束的意識(shí)；
班徽：一艘張開帆的彩色小船帶著夢(mèng)想駛向遠(yuǎn)方
班歌：《咱一班的人》
班級(jí)目標(biāo)：靜能生慧，厚積薄發(fā)，意思是在平靜反思中增長(zhǎng)智慧，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間有準(zhǔn)備的積累即將大有可為，大有作為。
班級(jí)公約：為營(yíng)造更強(qiáng)的一班團(tuán)結(jié)一致共同努力。
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“老師，我叫梅子！”“老師，我叫李子！”“老師，我叫四葉草！”這節(jié)課，我們班熱鬧非凡，因?yàn)槿嗤瑢W(xué)都在為自己起外號(hào)。說起取外號(hào)這件事，還得從我們班的慕小小說起。
慕小小是我們班唯一一個(gè)傣族人，這也是那天我聽她和別班同學(xué)的對(duì)話才聽出來的。她轉(zhuǎn)來我們班已經(jīng)快2個(gè)月了，因?yàn)橐恍┬⌒〉纳盍?xí)慣不同，她遲遲沒有融入班級(jí)里，也沒有一次和同學(xué)們交流過，如果不是老師每天叫慕小小起來回答問題，恐怕我們都已經(jīng)把她忘了吧。
可是，老師每次叫她起來回答問題時(shí)，她都吱吱語語的說不出話。我?guī)状握夷叫⌒≌f話，可是她每一次都在刻意回避，不愿意和我說話。而身為班長(zhǎng)的我，一定要幫助慕小小融入班級(jí)。所以我就天天纏著老師在班里搞一個(gè)取外號(hào)的`活動(dòng)，老師也同意了。
活動(dòng)就在今天，老師一走進(jìn)教室，就跟大家說了這件事，大家特別高興。同學(xué)們七嘴八舌地說：“老師，我叫幻想！”“老師，我叫豬頭！”“老師，我叫大板牙！”同學(xué)們一說起自己的外號(hào)，全班都笑成一鍋粥。而我說：“慕小小，你也取一個(gè)外號(hào)吧！”慕小小站起來說：“我叫蛋糕！”
經(jīng)過這次活動(dòng)，慕小小變得越來越陽光，看著我們這一個(gè)溫暖的班集體，我感到高興。
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我們班有三寶，分別是朱國棟，姜靖航和茅萶語。
朱國棟是快手視頻之首，他每一次寫物品全是第一名。有一次，教師使我們寫一個(gè)200字的優(yōu)秀作文，但見朱國棟還沒有下課了就寫完啦，他交到教師改，隨后興高采烈玩來到，大家看過很是艷羨。
姜靖航長(zhǎng)出小小雙眼，紅彤彤嘴唇，還有一個(gè)比我小一點(diǎn)的鼻部，是否很可愛？實(shí)際上他是我們班的“作夢(mèng)之首”。有一次，他有一個(gè)尤其好看的`東西，同學(xué)們問起借，可他就說：“作夢(mèng)！”同學(xué)說：“是否可以使說點(diǎn)超好聽的！”可姜靖航又加了兩字：“做白日夢(mèng)！”因此學(xué)生們就心寒地走了。姜靖航還喜愛慢跑，他每一次慢跑全是第一名。有一次，大家舉辦長(zhǎng)跑比賽，只聽“嘩”的一聲，他跑來到終點(diǎn)站得了第一名，飛快！
茅萶語是功夫之王。有一次，他向其他同學(xué)們進(jìn)行挑戰(zhàn)。開始了，茅萶語伸出腳，全力一踢，再用手臂緊抱敵人，那人就倒了出來，是否很厲害呀？但是我認(rèn)為學(xué)生們中間還是應(yīng)當(dāng)友善互幫互助。
這就是我們班的三寶，擁有三寶是否能夠無人能敵啦？
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我的班集體，是特別溫暖，特別有愛的群體。
我們?cè)趯W(xué)習(xí)上互幫互助，一起討論問題。面對(duì)別人的疑難，學(xué)霸們總是不厭其煩的講解。而且，在我的班集體里，沒有嘲笑，沒有歧視。即使是倒數(shù)第一，依然可以很大方很從容的與大家說說笑笑，并且大家會(huì)主動(dòng)幫助他分析成績(jī)不好的原因。我的數(shù)學(xué)差的出奇，但我不好意思請(qǐng)教別人，怕打擾他們學(xué)習(xí)。同桌便對(duì)我說，“你有不會(huì)的問題就問我吧，給別人講題的過程也是自己完善知識(shí)的過程，我挺喜歡給別人講題的.�！倍椅业暮门笥岩补膭�(lì)我不能放棄，一定要把數(shù)學(xué)補(bǔ)起來。他們的話語滿含真摯，讓你絲毫感覺不到學(xué)霸的優(yōu)越感在里面。
彼此之間，我們溫暖的像一家人。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們有寫加油稿的，有拉拉隊(duì)的，有后勤部的，幾乎每個(gè)人都有自己的事情可做，每個(gè)人都在為班里做貢獻(xiàn)。特別是我們的班長(zhǎng)，特別特別熱心腸，心思細(xì)膩。運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，她比運(yùn)動(dòng)員們都要細(xì)心。什么時(shí)候該比什么，情況怎么樣，她都時(shí)刻掛念著。她辛苦的操勞著班集體的大大小小的瑣事，甚至為此多次生病。
這個(gè)班級(jí)里，有勤勤懇懇傳授知識(shí)的老師，有認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表，有熱愛學(xué)習(xí)的同學(xué)們。這是一個(gè)春暖花開的地方。
在這個(gè)溫暖的班集體里，我收獲到了知識(shí)與溫情。并且，我收獲到的幸福感，比知識(shí)更加珍貴。我愛這個(gè)班集體，希望我們?cè)絹碓綀F(tuán)結(jié)，越來越有愛。
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一周又過去了，我們小組又向優(yōu)邁近了一大步，煜晨、燁之，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正，老師不在學(xué)習(xí)氛圍依舊濃厚，但也有不足：數(shù)學(xué)周考，屢次亞軍難奪冠。
在這個(gè)周，我們組的張煜晨和龔燁之表現(xiàn)十分突出。這周上課發(fā)言他們倆都很積極。龔燁之敢講一些難題了，而張煜晨每次發(fā)言基本準(zhǔn)確無誤。他倆數(shù)學(xué)成績(jī)都有明顯提高。龔燁之做起數(shù)學(xué)作業(yè)來，不像以前那樣，剛做幾道題就問：“下道題怎么做？”張煜晨釆納了我的建議，每次幾何證明題時(shí)，都能做到條理有序。漸漸的，張煜晨對(duì)數(shù)學(xué)有了興趣，并且有了信心。周四下午放學(xué)時(shí)，我對(duì)他說上課陳老師講的幾道題大有可能第二天周考要考。他一改往常，直接問我怎么做。果然，這幾道題出現(xiàn)在第二天的考卷上，這次周考中的第二十二道題，許多同學(xué)都做不到，他卻做出來了，這道證明題并不是特難，陳老師在考前的一節(jié)課上已經(jīng)講過。他的原話是：在含30度的直角三角形中，斜邊上的中線，可以構(gòu)成一個(gè)等邊三角形。同樣，在普通直角三角形中，能構(gòu)成一個(gè)等腰三角形。張煜晨正是記住了陳老師的這句話，最終解決了那道題。
本周，我們的黃老師因事請(qǐng)假，但我們?nèi)匀环e極的學(xué)習(xí)英語。在作業(yè)方面我們組上六位成員都能及時(shí)完成。雖然煜晨和燁之在周四中午因沒聽清英語作文，做錯(cuò)了地方，但他倆后來及時(shí)?上了。英語默寫，我們組上成員正確率也都很高。特別是早上英語早自習(xí)，組上幾人背書都非常積極，背完了單詞，就去能背筆記，背完了筆記就去背課文，就這樣我們一直背到下課，最后統(tǒng)計(jì)時(shí)，除了石婷婷只背了兩項(xiàng)任務(wù)以外，其他人至少背了四項(xiàng)任務(wù)。在全班范圍內(nèi)比較，我們組排名第二，只比第一名的小組累積少背了一項(xiàng)任務(wù)。這些都全都可以證明，在沒有老師的情況下，我們小組仍然可以保持良好的學(xué)習(xí)氣氛。
當(dāng)周考總分出來時(shí)，看到我們組又只奪得亞軍時(shí)，我不禁感慨道：“我們組奪得亞軍的次數(shù)為什么比奪冠軍的次數(shù)多的多？”萬老師說我們組的實(shí)力佷強(qiáng)。確實(shí)，我們小組每次周考總能有兩三個(gè)100分以上的，兩個(gè)八、九十以上的`成績(jī)，并不比第一名的小組差。但我組的六號(hào)只能考四五十分，而他們組六號(hào)能考八、九十分，再加上六號(hào)成績(jī)達(dá)到六十分才能翻陪。所以我們組問題出現(xiàn)在六號(hào)身上，我們組現(xiàn)在要主?六號(hào)。
一周下來，我們組又向前邁進(jìn)一大步。只要我們小組繼續(xù)保持優(yōu)的，改正不優(yōu)的，便能做到更優(yōu)
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時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，三周過去了。這三周并無特大事件，是不是我們沒有爭(zhēng)優(yōu)呢？不，從小事中也能尋到優(yōu)的蹤跡。
上個(gè)周進(jìn)行了一次物理考試，有幾名本應(yīng)得高分的同學(xué)，成績(jī)不理想，萬老師便和物理老師決定讓這幾名同學(xué)來講這份卷子。得知情況后，這幾名同學(xué)課前做了充分的準(zhǔn)備，作了一下分工，哪個(gè)人講哪一道題。對(duì)題目進(jìn)行了分類，同類型或所用原理是一樣的或錯(cuò)因一樣等放在一起講。課前他們向別人請(qǐng)教，把不懂的或不很明白都弄明白了；他們?yōu)榱酥v課高效，還把卷子上的.圖形畫在黑板上，并作適當(dāng)?shù)臉?biāo)示。在上課時(shí)，他們一個(gè)個(gè)鎮(zhèn)定自若、胸有成竹、有條不紊地講題、提問、剖析、歸納、總結(jié)、直到把該題講透為止。他們沒有考好說明考前大意；而認(rèn)真準(zhǔn)備，好好講題則是對(duì)錯(cuò)誤的彌補(bǔ)。相信他們一定能把失去的找回來，在學(xué)習(xí)上會(huì)做到更優(yōu)。
上周是幾名同學(xué)講物理，而這個(gè)周則是我們?nèi)鐗?mèng)令小組講語文。在很早的時(shí)候我們就在準(zhǔn)備這節(jié)課了，并且在周末，進(jìn)行了一次預(yù)講。我們組的人人都看了，按的提示都進(jìn)行了預(yù)習(xí)，當(dāng)我們對(duì)課文都熟悉后，組長(zhǎng)南鑫怡還對(duì)我們每一個(gè)人進(jìn)行了明確的分工，以保證上課不出亂子。另外，我們還提前把這兩課的作業(yè)做完了，對(duì)熟悉課文有好處，還從中選了幾道題補(bǔ)充到上。到了課堂上，四位小老師在臺(tái)上按要求流程自然講課，該點(diǎn)人的點(diǎn)人，該巡視的巡視，該評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)，各個(gè)環(huán)節(jié)井然有序。萬老師對(duì)我們這課給予了高度評(píng)價(jià)，我們也覺得還可以，畢竟我們課前人人都做好了十足的準(zhǔn)備。這都是在爭(zhēng)優(yōu)，對(duì)講課這件事十分的認(rèn)真。我們組會(huì)把這份認(rèn)真的態(tài)度用到今后的學(xué)習(xí)上，繼續(xù)創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)優(yōu)。
說完了學(xué)習(xí)上的，再說說運(yùn)動(dòng)上的。由于這幾天一直在下雨，我們一直無法進(jìn)行跑操，而前天正好不下雨了，我們就抓住機(jī)會(huì)，進(jìn)行跑操�？傻讲賵�(chǎng)一看，地上有多處有水坑，還是在跑操的必經(jīng)之路。開跑了，別個(gè)班在過水坑時(shí)亂作一團(tuán)，“水花四濺”，而且紀(jì)律很差。當(dāng)我們班過水坑時(shí)，自動(dòng)“劈”成兩部分，分別從水坑兩側(cè)跑過。整個(gè)過程悄無聲息，井然有序。這就是優(yōu)，真是此時(shí)無優(yōu)勝有優(yōu)，更是團(tuán)隊(duì)協(xié)作上的大優(yōu)，事先并無演練、也沒有人指揮，這才是真優(yōu)的最佳體現(xiàn)。愿這種優(yōu)在今后繼續(xù)創(chuàng)造。
這三周，沒有驚天動(dòng)地的大事，卻有同樣能顯優(yōu)的平常
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時(shí)間飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，隨著三周的時(shí)間過去，五班的優(yōu)也越爭(zhēng)越多，而爭(zhēng)優(yōu)也成為了五班在進(jìn)步的證明。
新任班長(zhǎng)開門紅
周冰君是本周值日班長(zhǎng)，也是第一次上任，開始，我們對(duì)她的能力有些懷疑，畢竟她當(dāng)上組長(zhǎng)也沒幾周的時(shí)間，根本沒有管理班級(jí)的能力，但是幾天后，我發(fā)現(xiàn)我們的想法都錯(cuò)了，她不僅會(huì)管理，而且管理的非常。像在前幾天，她突然檢查班級(jí)中英語作業(yè)的情況，結(jié)果有好幾個(gè)人都沒做，在夕會(huì)時(shí)，點(diǎn)名批評(píng)加扣分，這時(shí)有個(gè)同學(xué)起來說∶“中午作業(yè)多沒時(shí)間做�！倍鼙ⅠR反駁道∶“我想，如果黃老師在的話，你一定會(huì)做吧�！本瓦B萬老師也說批評(píng)的`好。在這一周，班級(jí)被周冰君和她的助理陶可管理的有條有序，我們不得不說她的管理能力強(qiáng)，贏得了她上任值周班長(zhǎng)的首場(chǎng)開門紅。
英語背書好態(tài)度
在這一個(gè)周，黃老師因?yàn)橛惺拢詻]有來上課，所以她提前給我們安排好了任務(wù)。在早自習(xí)背書時(shí)，本來只用把單詞背完就可以了，但我們超額完成了任務(wù)，不僅將單詞背完了，而且還背了幾篇課文，就連四，五，六后都把單詞背完了，這是多么強(qiáng)的記憶力啊！黃老師不在我們同樣自覺，這說明只要態(tài)度好，無論老師監(jiān)不監(jiān)督你，都是一個(gè)樣。
期中考試齊努力
時(shí)間過得真快��！不知不覺間，又快要期中考試了，我們必須比之前更加的努力了，不然之前的努力便沒有了效果，我們都得為自己的目標(biāo)去奮斗，我們都得為自己制定合理的背書計(jì)劃，例如∶每天背哪幾門科目的書，一天背幾課，要一直到期中考試前都背完，這樣才行，而且我們不能光說不做，這樣就沒有意義，在下個(gè)星期，我要認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，不漂浮在水面上，我相信自己一定能拿個(gè)好成績(jī)。
三周已過去，五班的優(yōu)不止這些，五班的爭(zhēng)優(yōu)也永無止境，爭(zhēng)優(yōu)也成為了我們五班在進(jìn)步的證明。
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在教室的前方的墻壁上張貼著本班的“雙優(yōu)目標(biāo)”——做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)。字很大很醒目。它時(shí)刻在提醒同學(xué)們“勿忘雙優(yōu)，方可成功”。
生本課堂再創(chuàng)優(yōu)
生本課是我班的一大特色。我們?cè)趯W(xué)校的大禮堂中為全縣四百多名語文名師展示我們的生本課堂，那怕時(shí)隔多日我們依然格外興奮。本周我們?cè)俅蔚巧衔枧_(tái)，展現(xiàn)生本風(fēng)彩，雖說這兩節(jié)公開課的規(guī)模和之前相比要小很多，前來聽課的教師也不及之前的十分之一。可同學(xué)們并沒有因?yàn)橄訔墶拔枧_(tái)”太小，而不不屑展示自己。反而比平地更認(rèn)真了，獲得了聽課老師們的一致好評(píng)。萬老師也很欣慰，畢竟我們班是“最早”接觸生本理念的，再加上同學(xué)們平時(shí)的堅(jiān)持鍛煉，以及長(zhǎng)期積累的諸多經(jīng)驗(yàn)，同學(xué)們已經(jīng)算得上是“老手”了。你看，政治課上陶晨獨(dú)當(dāng)老師，鎮(zhèn)定自若，聽課的領(lǐng)導(dǎo)夸她說比許專業(yè)老師講得還要好；唐婷婷、張彤配合默契，深得聽課教師的一致好評(píng)。
朝讀公約宣誓文明
茂華中學(xué)是一所擁有百年歷史的名校，無能是教學(xué)質(zhì)量，還是學(xué)生素質(zhì)，茂華中學(xué)都是一流的。就在前一段時(shí)間，我校開展了“共創(chuàng)文明校園”的活動(dòng)，萬老師及其他老師聯(lián)合創(chuàng)作了一篇《竹山茂華中學(xué)文明公約》。為了方便大家記憶，公約以三字經(jīng)的格式呈現(xiàn)，讀來朗朗上口。老師的任務(wù)完成了，剩下的就交給學(xué)生了：在全年級(jí)挑選一個(gè)班來背誦公約，并進(jìn)行直播。而這個(gè)班級(jí)，就是我們八（5）班；錄制時(shí)間，就在周一的早自習(xí)，地點(diǎn)是教學(xué)樓前。錄制當(dāng)天，同學(xué)們整整齊齊地站在教學(xué)樓前，同時(shí)，也站在了國旗之下，就在同學(xué)們張嘴的那一刻，我感覺這次朝讀不是普通的朝讀，而是在國旗下的一次宣誓，宣誓做一個(gè)文明的'學(xué)生。一篇公約，一次宣誓，一生受益。
期中考試，緊張復(fù)習(xí)
時(shí)間過得是那樣的快，又是那樣的悄聲無息。轉(zhuǎn)眼間，就到期中考試了。學(xué)習(xí)一段時(shí)間，經(jīng)歷一次考驗(yàn)，檢查一下優(yōu)劣，并進(jìn)行“改造”。期中考試雖為全校統(tǒng)考，不是決定命運(yùn)性的考試。即使是這樣，全班同學(xué)也在積極備戰(zhàn)，力爭(zhēng)戰(zhàn)勝對(duì)手，走向優(yōu)秀。
不忘優(yōu)才能爭(zhēng)優(yōu)，在爭(zhēng)優(yōu)的道路上，我們會(huì)堅(jiān)定地走下去，一直走到優(yōu)的彼岸。
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 10
去年，我們班來了一位新同學(xué)，叫許思晴。她小小的個(gè)子，頭發(fā)短短的，相貌普通。許思晴的性格非常文靜，有可能是因?yàn)閯倎磉@個(gè)學(xué)校，和我們并不熟悉，她的成績(jī)也不是特別好，尤其是英語有些薄弱。
每次下課，班上的同學(xué)玩得特別開心，而剛來的'許思晴總是一個(gè)人呆呆地坐在位子上。一天下午，我們班的手工達(dá)人徐一聰看見了許思晴的表現(xiàn)，立馬主動(dòng)問她：“你想不想和我一起做手工呀！”許思晴一聽，發(fā)現(xiàn)終于有人愿意和她一起玩了，于是她笑瞇瞇地答道：“愿意呀�！蹦且欢螘r(shí)間，許思晴天天課間和徐一聰學(xué)做手工。徐一聰教了許思晴許多種手工，有用紙折的花朵、鴿子、蚱蜢；有用橡皮泥捏的小雞、小熊；還有用硬紙做的賀卡……許思晴因?yàn)楹托煲宦斪鍪止�，認(rèn)識(shí)了更多的朋友。許思晴的朋友多了，性格也越來越開朗，現(xiàn)在下課，同學(xué)們也她和一起玩了。
許思晴的性格開朗了許多，但經(jīng)常因口齒不清，擔(dān)心別人笑話她。比如“斥責(zé)”這個(gè)詞，她會(huì)讀成“次折”。所以，在班上她經(jīng)常不愛說話。有一次，上語文課時(shí)，語文老師讓許思晴讀課文中的一個(gè)自然段，許思晴把所有的平舌音和翹舌音都混淆了，許思晴為此整天悶悶不樂。我見了，就讓她每天早讀課前跟我練習(xí)朗讀。經(jīng)過一次又一次高聲朗讀練習(xí)，許思晴的普通話有了明顯的好轉(zhuǎn)。
許思晴的英語不是很好，許多的地方都不會(huì)讀，我們班的英語課代表徐平安同學(xué)就和我在下課時(shí)，抽時(shí)間為許思晴輔導(dǎo)英語。遇到她不會(huì)讀的單詞，我們告訴她單詞的讀音及意思；遇到她寫得不好的句子，我們又幫她訂正。時(shí)間長(zhǎng)了，許思晴終于可以說出幾句流利的英語了。
如今，許思晴已經(jīng)完全融入了我們這個(gè)溫暖的集體。
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 11
我理想的班集體是個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛的大家庭。同學(xué)們之間互幫互助，與老師們和諧相處，還能積極參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)。
我理想的班集體，是一個(gè)整潔的班集，每當(dāng)教室內(nèi)有紙屑或灰塵，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)打掃得干干凈凈，同學(xué)們伸伸手，彎彎腰不再是難事，教室四周整潔明亮，走進(jìn)我們我們的教室，仿佛進(jìn)入了我們的家。
我理想的班集體，有慈祥和藹的老師們。他們處處無微不至地關(guān)心我們，讓我們?cè)诠膭?lì)中成長(zhǎng)。
我理想的班集體，是一個(gè)勤奮好學(xué)的`大家庭。同學(xué)們每天上課專心聽講，積極舉手發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)氣氛越來越濃厚。
我們?cè)谶@片“藍(lán)天”下輕松的學(xué)習(xí)、快樂的成長(zhǎng)。
這里，預(yù)初（3）班，夢(mèng)想起飛。
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 12
說到我們班，就不得不提到我們班的“三大天王”。
首先介紹“智多星”朱易，她戴著一副大大的眼鏡，一看就很好學(xué)。她的數(shù)學(xué)成績(jī)特別好，有一次竟然連考了幾個(gè)100分，不僅如此，她其他科的成績(jī)也特別好!
下面介紹的是百科全書——林書成，他的眼睛細(xì)細(xì)的，剃了一個(gè)蘑菇頭。每次上語文課的'時(shí)候，老師考我們歷史問題，他總是第一個(gè)舉手，而且回答得也很正確，可見他平時(shí)一定讀了不少書，積累了很多知識(shí)。
下面介紹的是我們班的“飛毛腿”鄭鄧超，他長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的眼睛，跑步比賽，他總拿第一名。
記得有一次，學(xué)校舉行跑步比賽，鄭鄧超跑四百米。只聽，一陣槍響，全部人都向前沖去，鄭鄧超以驚人的速度遙遙領(lǐng)先，只見他高昂著頭，雙臂飛速地?cái)[動(dòng)，兩條腿好像踏著風(fēng)一樣，同學(xué)們不禁為他吶喊：“加油!加油!”經(jīng)過了激烈的競(jìng)爭(zhēng)，他終于得到了第一。
我愛這可愛的班級(jí)。
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時(shí)間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)星期已經(jīng)過去，回想這三個(gè)星期，五班處處都彰顯出了“優(yōu)”，我們組的成員也離“優(yōu)”越來越近。
先來說我的組長(zhǎng)陳安琪。記得她原來在講臺(tái)上說話的時(shí)候吞吞吐吐，并且說話做事都比較急躁，現(xiàn)在的她和以前大不相同了，在臺(tái)上說話和講課的時(shí)候毫不緊張，落落大方，做事也更加穩(wěn)重了，并且會(huì)給我們做好表率。記得在上《口技》這一課時(shí)，她先把做好，然后再和我們一起討論，為了我們能更好的發(fā)揮，她還把的內(nèi)容打印下來，并且在那之前她看了許多關(guān)于這一課的書籍、資料，書上也做了密密麻麻的筆記。她的努力也迎來了大家的認(rèn)可，大家對(duì)她的講課給了滿分。她還是我們組的“小老師”，當(dāng)我們組有什么不會(huì)的問題時(shí)，她總是會(huì)耐心的教我們，一遍教不會(huì)，就反復(fù)的教，不管是語，數(shù)，英，物她都在前列。
我們組的副組長(zhǎng)楊森。記得他開學(xué)的時(shí)候總是不聽老師的指揮，成績(jī)也一直提不上去，學(xué)習(xí)態(tài)度也不端正，因此被撤掉了組長(zhǎng)的之職，來到了我們組。來到我們組后也不安寧，上課說話，管不住自己，不聽組長(zhǎng)指揮。但是現(xiàn)在的他，回答問題積極，是我們組的“智多星”，當(dāng)我們有想不通的問題時(shí)，他總是能想到，在課堂上，總能看見他回答問題的身影。他上課聽講也非常認(rèn)真，如果老師講題講到一半讓他來回來，他答不出來的幾率很小。
我們組的三號(hào)羅中正。記得他原來也總是喜歡上課說話，不聽組長(zhǎng)指揮。現(xiàn)在的他和副組長(zhǎng)的成績(jī)不相上下，而且有幾次的成績(jī)都考過了組長(zhǎng)和副組長(zhǎng)，在我們組上完《口技》后的小測(cè)驗(yàn)中，他也是得了滿分，為我們組爭(zhēng)了光。他還是我們組的'“作文小能手”，他的作文總會(huì)在班上做范文，并且多次在萬老師空間發(fā)布，相信大家也都看到了。
我們組的李雯，改掉了不敢發(fā)言的習(xí)慣，現(xiàn)在的他發(fā)言積極，成績(jī)?cè)诖蠹业膸椭乱苍絹碓胶�。還有我們組的張圣杰，妀掉了下課喜歡閑逛的習(xí)慣，發(fā)言變的積極了，也越來越喜歡發(fā)作文了，在老師空間時(shí)不時(shí)就會(huì)看到他的作文。雖然他們還有些地方做的不足，但是他們也在努為著為我們小組爭(zhēng)優(yōu)。
我相信，今后我們起努力，團(tuán)結(jié)一心，互幫互助，“優(yōu)之風(fēng)&qut;會(huì)直吹拂在我們組內(nèi)!
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伴著和煦的春風(fēng)，我的思緒不僅隨風(fēng)飄到了三周前那種種的，定格著的優(yōu)的片段。
冰君管理狠準(zhǔn)棒
周冰君上個(gè)周的班級(jí)管理可用三個(gè)字來形容，那就是：狠！準(zhǔn)！棒！首先第一個(gè)字：“狠�！边@里的“狠”就是指發(fā)現(xiàn)壞的方面一定會(huì)指出，絕不手軟。就拿上周的紀(jì)律來說吧：上周最大的問題之一就是下課紀(jì)律差。周冰君注意到這個(gè)問題后就仔細(xì)觀察，觀察哪個(gè)小組,那個(gè)人聲音大，然后在習(xí)會(huì)點(diǎn)名批評(píng)；這一舉措實(shí)施后班級(jí)紀(jì)律也安靜多了。其次就是“準(zhǔn)”�！皽�(zhǔn)”指能夠準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)當(dāng)天班級(jí)的優(yōu)缺點(diǎn)。周冰君的夕會(huì)內(nèi)容總是非常豐富，這就源于她觀察準(zhǔn)確：班級(jí)里的一丁點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都逃不過她的法眼。紀(jì)律的好與壞，崗位是否負(fù)責(zé)，發(fā)言積極與否，她都能觀察出來并在夕會(huì)正中要點(diǎn)。周冰君本周的管理在我心中就是一個(gè)字：“棒！”
星火值周快凈好
上周的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)便是星火小組值周打掃衛(wèi)生了。他們的工作搞得可真是:快！凈！“快”主要體現(xiàn)在他們打掃的很快。打掃時(shí)他們分工明確：陳功和陳實(shí)主要負(fù)責(zé)拖地；張志輝和葉子主要負(fù)責(zé)擦瓷磚；邵創(chuàng)主要負(fù)責(zé)擦黑板；張明明則負(fù)責(zé)找紙點(diǎn)。這樣明確的分工促使他們每次打掃井井有序，十分快速。光有速度還不行，打掃衛(wèi)生還需質(zhì)量，那就一定要“凈”！這一點(diǎn)他們做的也很好：黑板一下課就脫去了花亂的衣裳；地板一拖完就換上發(fā)亮的皮衣；位下一檢查就擦去了顯眼的牛皮鮮�？傊淌冶恍腔鹦〗M打掃得干干凈凈，那叫一個(gè)“好”。
校歌公約美妙贊
校歌公約象征著一個(gè)學(xué)校的風(fēng)貌氣質(zhì)。茂華中學(xué)的.校歌公約真是美！妙！贊！“美”體現(xiàn)于校歌的歌詞內(nèi)容很美；“美”體現(xiàn)于小哥的旋律很美；“美”體現(xiàn)于公約的結(jié)構(gòu)很美。“妙”主要妙在公約采用三字經(jīng)的格式，朗朗上口；“妙”主要是妙在校歌的內(nèi)容寫滿了本校特色，令人心馳神往。總的來說我們的校歌和公約融入了老師的心血和學(xué)校的期盼，是值得豎起大拇指來“贊”一個(gè)的。
冰君的管理，星火的值周，校歌公約的創(chuàng)建都是一種種美麗生動(dòng)的優(yōu)；都是一件件值得回憶的往事；都是一個(gè)個(gè)永遠(yuǎn)定格的片段。
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 15
一周隨風(fēng)離開，那優(yōu)花正在組內(nèi)美麗綻放，我不禁欣賞起這花開爛漫的樣子來。要知道，這組內(nèi)優(yōu)花的美麗笑顏和我們小組每個(gè)成員都有很大的聯(lián)系��！
優(yōu)花美，管理優(yōu)
在這個(gè)周，我們組的管理在不斷完善。以前總有一兩個(gè)組員不認(rèn)真默寫，要不就是背書過慢。這讓組長(zhǎng)很煩惱，于是決定要加強(qiáng)管理。到底是什么樣的管理呢？和我一起來看看吧！第一項(xiàng)改革，就是我們要把要背的內(nèi)容給一二號(hào)背一遍，沒完成就到操場(chǎng)做深蹲以示懲罰；其次，一天中要把默寫的內(nèi)容給一、二號(hào)說，以及要保證你要錯(cuò)的最小限數(shù)，這些都要寫個(gè)準(zhǔn)數(shù)，如果沒完成，就記載在一個(gè)小本子上。不時(shí)來提醒她們犯的錯(cuò)誤。在實(shí)行這個(gè)管理以后，組內(nèi)五、六號(hào)默寫、背書都發(fā)生了翻天覆地的變化。只要背過的書，便會(huì)當(dāng)天默寫下來，而且背書的速度也比以前快了。不會(huì)拖拉到明天，總是當(dāng)天完成任務(wù)。管理優(yōu)是優(yōu)花的養(yǎng)分，可以使它生長(zhǎng)的更茁壯��！
優(yōu)花美，互助優(yōu)
在這一個(gè)周，我們組可謂都在互相幫助，互相查漏補(bǔ)缺。你瞧，二號(hào)正在教三號(hào)一道數(shù)學(xué)規(guī)律題，只見他在不停的換算，用筆在草稿紙上不停演算著，希望三號(hào)能早點(diǎn)明白其規(guī)律，不厭其煩。在再看看另一邊，只看到一號(hào)在搜集最基礎(chǔ)的題給六號(hào)講解，用簡(jiǎn)單易懂的方試說，直到六號(hào)聽懂為止。而有時(shí)又把講過的例題拿出讓他做，想讓他能真正把此題烙印在心中。而其他二人也正在用能讓聽者最易懂方試講題，一點(diǎn)也不馬虎，可見其認(rèn)真。組內(nèi)的互助是照射在優(yōu)化花上的燦爛陽光，能讓這朵優(yōu)花更美麗！
優(yōu)花美，積級(jí)優(yōu)
在這個(gè)周，我們每個(gè)人都可以用一個(gè)“積極”來形容。每節(jié)課上，只要我們會(huì)做的問題，就直接舉起生本牌，以前個(gè)別人“優(yōu)柔寡斷”的.病癥隨之消失了。一天中每節(jié)課都有我們的生本牌高高舉起。原本不愛發(fā)言的我和邵博文同學(xué)也都敢舉手了。別人我不知道，我自己可是最清楚我自己的。在以前，盡管組長(zhǎng)再三讓我起來發(fā)言，可我就是不敢，經(jīng)常讓其他組員生氣。但經(jīng)過他們的開導(dǎo)，我漸漸大方起來，現(xiàn)在對(duì)我來說，發(fā)言不再是一件恐懼的事情了。在一次次的發(fā)言中我變的開朗，也為優(yōu)花的綻放積蓄了能量！
優(yōu)花真美啊！是詠夢(mèng)的優(yōu)讓它變的炫麗！我品出的花朵是美味的，嘗出的優(yōu)秀是甜美的。我相信不久后本組的花朵會(huì)更美麗，詠夢(mèng)的優(yōu)會(huì)與蜜一般甜蜜！
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 16
在這芳菲盡的四月中，我們又度過了一周，在這一周里我和我的組員們齊心爭(zhēng)優(yōu)，不斷向優(yōu)前行，為馬上來臨的期中考試做準(zhǔn)備。
本運(yùn)同學(xué)一直以來都是我們小組中最刻苦最認(rèn)真的人。他的每一次作業(yè)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真去做，不會(huì)的題他會(huì)圈出來，課間時(shí)間會(huì)積極向我或者何逸飛請(qǐng)教。因?yàn)檎Z文成績(jī)不是特別好，班級(jí)中給他發(fā)了一本習(xí)題，他每天都會(huì)讓我給他布置上邊的作業(yè)，并且認(rèn)真完成，及時(shí)給我批改。不論做任何作業(yè)，選擇題他都會(huì)在旁邊簡(jiǎn)略地寫上原因，讓人一看就明白。在這幾天的期中復(fù)習(xí)課上，他會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)把知識(shí)都記入腦海里，每次也會(huì)留幾分鐘與何逸飛相互檢查，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)他也會(huì)幫助楊博超和周興鑫，以他在數(shù)學(xué)上的天賦，就算是三號(hào)唐婷婷同學(xué)他都可以輔導(dǎo)。相信有本運(yùn)同學(xué)的努力，在這次考試中他一定可以取得一個(gè)好成績(jī)。
逸飛同學(xué)是我的得力助手，作為本組的二號(hào)角色，他可是本組真正的“老師”，本組所有人員包括我這個(gè)組長(zhǎng)都被他指導(dǎo)過。在數(shù)學(xué)學(xué)練優(yōu)上有一些難題，即使是我冥思苦想也只是有一些頭緒，卻不能完整的做出來，但他卻可以運(yùn)用自己的方法做出來，所以他經(jīng)常會(huì)把他的想法毫無保留地告訴我們，有他的教導(dǎo)，我們小組的數(shù)學(xué)成績(jī)也是噌噌上升。不但數(shù)學(xué)思維靈活，他也是一位英語高手，他自學(xué)過音標(biāo)，所以有一些不會(huì)讀的單詞他會(huì)悉心告訴我們，我們組五六號(hào)的默寫也是一直由他負(fù)責(zé)，他每次都會(huì)仔細(xì)去改，并且嚴(yán)厲督促五六號(hào)改錯(cuò)。在背書時(shí)，他總會(huì)在最短的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，所以他經(jīng)常會(huì)擔(dān)負(fù)起檢查者的任務(wù)，他每次提問的都是一些容易被遺忘的細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)，有他的檢查，我們可以查漏補(bǔ)缺，他也可以溫故知新，可謂是一舉兩得。我們小組的`學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)橛辛艘蒿w同學(xué)而上升，有他的幫助我們小組的整體成績(jī)一定會(huì)有所上升。
在這一周里，博超同學(xué)也一樣在努力，在去年的期末考試中，他因?yàn)榕θ〉昧苏Z文95分的成績(jī)，這可讓他嘗到了甜頭，所以在這一學(xué)期他也更是努力。下課時(shí)你可能經(jīng)�？吹剿诮淌彝膺呁�，但上課時(shí)他可是絕對(duì)的認(rèn)真，數(shù)學(xué)課上他會(huì)積極刷題，只要老師一布置題目，他都會(huì)很快開動(dòng)，他一般會(huì)先自己去琢磨，等到了想不出來的時(shí)候他就會(huì)來問我，有時(shí)往往我說一句話他就頓悟，立馬繼續(xù)做下去。我相信這份努力一定會(huì)給予他回報(bào)。
在這一周里我們組員一心，齊力爭(zhēng)優(yōu)，我相信在下一周的期中考試?yán)镂覀冃〗M一定能完成目標(biāo)，走上一個(gè)新臺(tái)階！
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 17
花開花謝，時(shí)間流逝。在校歌的輕唱中，我們又度過了一周，我們組，也變得與以往不同，開始認(rèn)真的為期中考試做準(zhǔn)備。
文桓同學(xué)依舊和往常一樣，保持著認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度，記得上上周修改沈文桓同學(xué)的默寫，錯(cuò)的單詞那叫慘不忍睹，可在我嚴(yán)厲的批評(píng)下，這個(gè)周，我改他的默寫時(shí)，每也只會(huì)錯(cuò)那么一兩個(gè)單詞，不像以前那樣大篇幅的錯(cuò)了，除了英語，在其他的科目我是完全對(duì)他放心的不能再放心了。下面說說龔燁之吧，記得上上周，他可以用小錯(cuò)不斷來形容了，就說語文作業(yè)，他的作業(yè)不僅沒作完，而且錯(cuò)了的也沒改錯(cuò)，萬老師氣的差點(diǎn)要把他狠狠地修理了一頓�？墒窃谶@周，他就有了很大的變化。單說語文作業(yè)，他態(tài)度就認(rèn)真了許多。不僅所有學(xué)過的篇目全部做完，而且我給他標(biāo)注出來的錯(cuò)誤的地方，也都認(rèn)認(rèn)真真的修改了，萬老師也沒有批評(píng)他，他也特別開心。
而劉美琦、張煜晨、石婷婷在這一周的進(jìn)步也不是一星半點(diǎn)。劉美琦是這周的值周班長(zhǎng)助理，所以她這一周比以往的每一周都要認(rèn)真，上學(xué)的時(shí)間比以前早了很多，也會(huì)主動(dòng)舉手回答問題，而且講的條理分明、頭頭是道，絲毫沒有一絲緊張的感覺。而在當(dāng)助理時(shí)，每當(dāng)下課，她總是站在教室后門處，聽著教室誰的聲音大，然后記下那個(gè)人的名字，等到夕會(huì)時(shí)，便會(huì)向全班同學(xué)匯報(bào)，認(rèn)真懲罰犯錯(cuò)誤的同學(xué)，而紀(jì)律在她的嚴(yán)格下，也變得越來越好。張煜晨在前幾周一直被萬老師用“墮落”這兩個(gè)字來形容，確實(shí)如此，上課回答問題不積極，作業(yè)的過程也越來越簡(jiǎn)化，有時(shí)還和組長(zhǎng)頂嘴，實(shí)在是讓人頭疼不已。可這周，他變得越來越積極，語文小測(cè)試、數(shù)學(xué)講題，都可以聽到不絕于耳的“好，張煜晨來回答。”有時(shí)，我還在思考的問題，他就已經(jīng)高高舉起了他的生本牌，而且起來時(shí)回答時(shí)，也是落落大方、不慌不忙。等到他有不會(huì)的問題時(shí)，他也會(huì)悉心的向沈文桓請(qǐng)教，追根究底，直到弄懂了為止。而石婷婷，也有一些不太明顯的小進(jìn)步，但如果細(xì)心觀察還是能夠發(fā)現(xiàn)的。石婷婷的書籍閱覽量是非常多的，有一些我不知道的故事她都能給我科普，正因?yàn)樗喿x了許多的書籍，她最好的一門科目就是語文，每次的.語文小測(cè)試，她的分?jǐn)?shù)都是我們組可以排第二的，而且她還勵(lì)志期中考試語文一定要和我齊平，而我也樂于接受，畢竟，有競(jìng)爭(zhēng)就有動(dòng)力。
而在這一周，我們組從總體來看，也有很大的進(jìn)步。在紀(jì)律這一方面，原來愛說話的龔燁之和石婷婷在這一周也變了，上課時(shí)再也不會(huì)傳來吵鬧聲和說話聲，安安靜靜的坐在自己的位置上聽講，發(fā)言也越來越積極，不愛問問題的石婷婷也慢慢開始請(qǐng)教劉美琦。沈文桓正如上文所說一如既往的好，最大的亮點(diǎn)就是他的字和作文有進(jìn)步，上次的作文因?yàn)樗淖趾�，萬老師特地獎(jiǎng)給了我們組一大筆量化分。一周的進(jìn)步，大家有目共睹，我們的努力沒有白費(fèi)，因?yàn)槲覀儕Z得了這周的優(yōu)秀小組！
這周的進(jìn)步使我們共同的努力得來的，我相信，下周，我們會(huì)比這周更好、更優(yōu)秀。
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 18
“是雄鷹就要展翅翱翔，是駿馬就要奮蹄疆場(chǎng)，我們是茂華最優(yōu)秀的班級(jí)……”每當(dāng)我的耳邊想起這熟悉的旋律；“做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)。”再喊起這振奮人心的口號(hào)，我都不禁回想起了我們五班的優(yōu)。
生本課堂現(xiàn)風(fēng)采
我們五班，向來提倡生本課堂，就是因?yàn)椤吧菊n堂，群情激昂”。本周，我們五班又上演了兩堂生本課，一節(jié)語文，一節(jié)政治。真是“名師出高徒”，我們的兩節(jié)課上得既精彩又生動(dòng)。在語文課上，我們的小老師落落大方，聲音洪亮，臺(tái)下的同學(xué)積極配合，高舉生本牌，想要發(fā)表自己的看法。一個(gè)同學(xué)在發(fā)言的時(shí)候，同學(xué)們認(rèn)真傾聽，有錯(cuò)誤的時(shí)候并不是直接打斷，而是等那個(gè)同學(xué)把話說完之后再發(fā)表自己的看法。而且第二個(gè)同學(xué)起來發(fā)言的時(shí)候會(huì)對(duì)第一個(gè)同學(xué)的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。說完了語文課，該說政治課了。陶晨不愧是我們五班的一員“福將”，一有公開課，我們就第一個(gè)想到她，只要她一上場(chǎng)，就沒有上不好的課。在政治課上，她沉著冷靜，落落大方，毫不遜于真正的老師。而同學(xué)們積極舉手發(fā)言，拼盡全力展現(xiàn)自己的風(fēng)采。這就是五班的生本課堂。
衛(wèi)生打掃顯負(fù)責(zé)
我們五班，向來實(shí)行崗位責(zé)任制，就是因?yàn)槲覀儓F(tuán)結(jié)進(jìn)取。本周是我們組打掃衛(wèi)生，因此我們每個(gè)人來的.都比較早，就是為了爭(zhēng)優(yōu)。在周一，我和潘天宇早早的趕來，拿起抹布去擦那白花花的瓷磚，雖說我們來得很早，可不一會(huì)兒大家都到了，一起打掃著這富有魅力的教室。到了下午，每個(gè)人的責(zé)任都確切落實(shí)，拖的拖，掃的掃，每個(gè)人都一絲不茍的做著自己的該做的事，在短短的十分鐘之內(nèi)，我就把教室打掃的干干凈凈。在星期三，我們打掃衛(wèi)生到邊到角，把教室打掃的一塵不染。在接下來的幾天，我們像往常一樣打掃著，最終在周五的夕會(huì)上得到表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。這就是五班的衛(wèi)生打掃工作，從中顯現(xiàn)了五班學(xué)生的負(fù)責(zé)。
晨讀公約講文明
我們五班是一個(gè)既優(yōu)秀又講文明的班級(jí)。本周一，我們班受到學(xué)校的邀請(qǐng)進(jìn)行文明公約朗誦活動(dòng)。由此表現(xiàn)出學(xué)校對(duì)我們班的高度肯定，我們五班也就擔(dān)起了這份殊榮，同學(xué)們犧牲休息時(shí)間來背誦文明公約，最后在周一早上一展風(fēng)采。這就是五班講文明的表現(xiàn)。
雙優(yōu)五班，不負(fù)眾望，再度爭(zhēng)優(yōu)，彰顯第一。這就是五班，雙優(yōu)五班！
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 19
日月如梭，光陰似箭。不知不覺，我已經(jīng)在東方紅小學(xué)度過了三個(gè)春夏秋冬。在這里，我有一個(gè)溫暖的班集體，有像父母一樣的老師，有像兄弟姐妹一樣的同學(xué)。在這里，我快樂成長(zhǎng)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，老師像陽光一樣無時(shí)無刻的照耀著我們，老師像雨露一樣無時(shí)無刻地滋潤(rùn)著我們。
我的語文老師是王老師，她是我們的班主任。作為班主任，她關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。一次課間，有一個(gè)同學(xué)的膝蓋摔破了，她知道了，立即把那個(gè)同學(xué)攙扶到辦公室，給同學(xué)清洗傷口，涂抹紅汞。貼心地叮囑，傷口不能碰水，還教育我們嬉戲時(shí)一定要注意安全。
劉老師是我的數(shù)學(xué)老師，他有一頭短短的、黑黑的頭發(fā)，一對(duì)小小的耳朵，鼻梁上架著一副眼鏡，他很少發(fā)火。有一次，我有一題沒聽懂，他就走到我的課桌旁，認(rèn)真地給我講解，直到我完全弄懂，他才滿意的笑了。
趙老師是教英語的，我很喜歡上她的課，就算把體育課改成英語課，我也愿意。她很幽默，常常把幽默帶進(jìn)講課中。課堂上，時(shí)�；厥幬覀兊臍g笑聲。這就是我為什么喜歡上她的課的原因。
我們班級(jí)有42名同學(xué)，42個(gè)不同的性格、42張不同的面孔、42個(gè)不同的夢(mèng)想的人，都在這里為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力。
陶銳，是我們班跑步最快的人。他有兩條大長(zhǎng)腿，跑道上，時(shí)�？梢钥吹剿w揚(yáng)的身姿，將對(duì)手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在身后。
余悅，是我的好兄弟，我們是怎樣的好兄弟呢？從幼兒園到小學(xué)，我們都在一個(gè)班里，下課我們一起玩，上課我們一起認(rèn)真聽課，我們還成立了一個(gè)“茱萸”（朱余）組合，我們“有福同享，有難同當(dāng)”。
要說的同學(xué)太多了，總之，我的同學(xué)是一群愛分享、愛助人、懂團(tuán)結(jié)的'人。平常我們會(huì)將讀到的一本好書，帶給同學(xué)們傳閱，分享書中趣事；同學(xué)的鉛筆、尺子、作業(yè)本丟了，大家會(huì)一起幫助尋找、借用；各項(xiàng)比賽，大家會(huì)約定提前訓(xùn)練；比賽時(shí)，我們就像擰在一起的繩子一樣，相互配合，互相加油，為我們班爭(zhēng)奪了一個(gè)又一個(gè)榮譽(yù)。
這就是我的三O二班，一個(gè)溫暖的班集體，一個(gè)充滿愛的班集體，它就像是我的第二個(gè)家。我愛我的三O二班，我愛我的第二個(gè)家，我在這個(gè)家里收獲滿滿。
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 20
當(dāng)清晨的陽光灑滿校園，當(dāng)俏麗的小鳥在翠竹梢頭鳴唱，當(dāng)晶瑩的露珠還在草葉間滾動(dòng)的時(shí)候，我們的校園就已經(jīng)充滿了歡笑聲。
六年前，媽媽把懵懂的我送進(jìn)了這所學(xué)校，一進(jìn)校門，哇！青青的小樹們?cè)跉g快的唱歌，鮮艷的塑膠場(chǎng)地在陽光下閃閃發(fā)光，高高的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！
如果你要問我心目中什么是最陽光的，那么我會(huì)自豪的告訴你，我們六二班是最陽光的，因?yàn)槊恳晃煌瑢W(xué)都在努力地為班級(jí)增添色彩，大家都在積極向上，相互團(tuán)結(jié)。同樣為了班級(jí)的榮譽(yù)，同學(xué)們總是齊心協(xié)力，爭(zhēng)取讓自己更加優(yōu)秀！
溫暖的集體是大家創(chuàng)造的:善于觀察，細(xì)心的陳語涵總是默默無聞的為班級(jí)做貢獻(xiàn)，增添了榮譽(yù);鐵面無私、品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)“大人”更是老師的得力小助手！如果有的`同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，那么其他同學(xué)會(huì)及時(shí)的給予幫助;如果有的同學(xué)在生活上遇到了一些不順心的事，那么其他同學(xué)就會(huì)給他灌入“心靈雞湯”。
如果說我們的集體是一棵大樹，那么我們班上47位同學(xué)就是一片片樹葉，而老師的期望如黎明的一抹陽光，照亮我們的心，我們吸取著精華，在陽光下逐漸成長(zhǎng)。也讓我們這些調(diào)皮無知的孩子，變成了一個(gè)個(gè)知識(shí)豐富、彬彬有禮的優(yōu)秀少先隊(duì)員。
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了。這節(jié)課是我們最喜歡的音樂課。大家在教室里歡呼雀躍地排好了隊(duì)伍，有次序地來到音樂室�！拔覀冮_始上課啦！”老師，用那雙纖細(xì)的手彈出優(yōu)美動(dòng)聽的音樂，那一個(gè)個(gè)跳躍著的音符蹦蹦跳跳地進(jìn)入了我們的耳朵。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽這優(yōu)美的旋律。
陽光毫不吝嗇的溫暖著校園的每一個(gè)角落，也溫暖了我們的心。
怎樣成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體小學(xué)作文 21
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。轉(zhuǎn)眼間，三周又過去了，五班的同學(xué)仍把優(yōu)銘記于心！
五班新干部，優(yōu)
在上個(gè)周，雛鷹組的組長(zhǎng)換成了周冰軍，她同時(shí)也成為了我們班的一個(gè)新的班長(zhǎng)。有些人認(rèn)為他沒經(jīng)驗(yàn)，管不好，可實(shí)踐出真知，事實(shí)證明了一切。早上，很多班燈還沒亮，而就已經(jīng)在周冰君黑板上寫出早自習(xí)的任務(wù)。當(dāng)同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室來了，他又會(huì)提醒大家大聲讀書。再學(xué)習(xí)方面，他自己也是以身作則。每天中午，她都會(huì)在黑板上寫上一些勉勵(lì)我們勤奮，認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，再搬了把椅子做到講臺(tái)上，監(jiān)督同學(xué)們。午間的教室被他管理的靜悄悄的，同學(xué)們作業(yè)，預(yù)習(xí)課文，不發(fā)出一點(diǎn)聲響。學(xué)習(xí)上她也以身作則，身先士卒，十分刻苦，廢寢忘食，帶頭苦干。每次考試成績(jī)出來，她總居榜首！即使有時(shí)不太理想，她也會(huì)吸取教訓(xùn)，在下一次中取得更優(yōu)秀的成績(jī)！為故國超卓的棟梁，必然會(huì)有所作為！
周考三連冠，優(yōu)
自從上半年實(shí)行周考制度以來，萬老師的做法大大激起了我們學(xué)數(shù)學(xué)的積極性。在上上個(gè)周，我們?yōu)榱丝梢钥梢宰尓?jiǎng)杯永久性的在我們組（一共4次或連續(xù)3次可以獲得一個(gè)永久性獎(jiǎng)杯），所以我們十分積極，組上的前幾號(hào)不僅提高自己的成績(jī)，還要為6號(hào)講題，上課時(shí)，我們討論積極，認(rèn)真輔導(dǎo)五、六號(hào)數(shù)學(xué)方面的問題，讓他們把難以理解的知識(shí)點(diǎn)說出來并仔細(xì)為他們講解，直至他們聽懂為止。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，6好的分到了規(guī)定的線上還可以翻倍，一拉就是4.5十分。通過不屑的努力，我們?nèi)〉昧四莾蓚�(gè)周的.周考團(tuán)體冠軍，現(xiàn)在你到五班的教室去看，你可以看到云海憶小組的講桌上有兩個(gè)將杯，這可是一道風(fēng)景呢！
有錯(cuò)積極改，優(yōu)
這個(gè)星期黃老師因?yàn)橛惺滤詻]來學(xué)校，但課代表任然在布置作業(yè)。有人心里就想，反正老師沒在，也不用交，于是就有些松懈，亂作甚至不做作業(yè)。在本周三，英語課代表為了整治這種情況，來了一次突擊檢查，誰知不查不知道，一查嚇一跳，盡然有近十個(gè)人沒做……但從那以后的兩天里，再也沒有這種情況了。雖然不做作業(yè)是一種不好的事，但他們能知錯(cuò)就改，被提醒顧一次就不再犯了是一種好的現(xiàn)象！
這三周的優(yōu)只有這些嗎？不不不！遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止，值周小組認(rèn)真復(fù)責(zé)；生本課堂那繼續(xù)；學(xué)習(xí)校歌認(rèn)真。這些都是優(yōu)。相信在下三個(gè)周里，以陪伴五班！
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