自制的詩(shī)集作文（通用13篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的自制的詩(shī)集作文（通用13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
自制的詩(shī)集作文 篇1
初次賞析我們小組自制的詩(shī)集是在家里。32k的牛皮紙封面，白凈細(xì)膩的內(nèi)頁(yè)，工整流暢的字跡，還有詩(shī)旁的幾只聯(lián)翩彩蝶與爛漫群芳。它有個(gè)好聽(tīng)的名字——古往今來(lái)。
自從選定詩(shī)集名字起，我們就開(kāi)始動(dòng)工了。胡毓哲絞盡腦汁，閱盡群詩(shī)，為摘錄詩(shī)詞而效力；樂(lè)徐銘四處采購(gòu)，挑選飾物，為點(diǎn)綴布置而忙碌；我翻遍箱柜，尋求材料，為編制詩(shī)集的原材料張羅不休。詩(shī)集，我們我們要把你塑造得盡善盡美！
第二個(gè)星期匆忙地推走了第一周，心急火燎地坐在了時(shí)間列車(chē)員的位置上，，所剩時(shí)間無(wú)幾。上課鈴不斷接替著下課鈴，換班似地輪回著，紙上的字一個(gè)個(gè)在胡毓哲旋轉(zhuǎn)的筆尖下獲得新生，在紙上相互寒暄，不時(shí)引來(lái)一只只惟妙惟肖的彩蝶，在周?chē)P(pán)旋。隨著樂(lè)徐銘在水瓶口沾水而舞動(dòng)的手指，那紋身紙上死板的蝴蝶在字里行間變得活潑、靈動(dòng)，宛如一陣陣花瓣雨，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，與那幾首具有盎然詩(shī)意的詩(shī)詞相映襯，把詩(shī)集襯托得古典、儒雅。
彩蝶聯(lián)翩，詩(shī)意盎然。
自制的詩(shī)集作文 篇2
四季花兒五彩，她對(duì)蝴蝶說(shuō)：“我是春天！”荷葉圓圓，她對(duì)青蛙說(shuō)：“我是夏天！”楓葉火紅，她對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“我是秋天！”雪花飄飄，她對(duì)落葉說(shuō)：“我是冬天！”春天是個(gè)五彩的世界，夏天是個(gè)孕育的季節(jié)。秋天是農(nóng)民最快樂(lè)的日子，冬天是動(dòng)物的搖籃。春，夏，秋，冬，每個(gè)季節(jié)都有歡樂(lè)與憂(yōu)傷。影子影子在前，影子在后，影子常常陪著我。影子在左，影子在右，影子永遠(yuǎn)不離我。影子影子你真好！
跟你在一起，我從來(lái)不會(huì)孤單與寂寞。假如假如我有一枝馬良的神筆，我要給美麗的房子，畫(huà)一對(duì)翅膀。讓房子在地震時(shí)，飛上天躲避，不會(huì)在可惡的地震里，搖搖晃晃，迅速倒塌。假如我有一枝馬良的神筆，我要給寒冷的冬天和落葉的秋天，畫(huà)一個(gè)美麗的春天。讓冬天和秋天，也能春暖花開(kāi)，沒(méi)有雪花和落葉。假如我有一枝馬良的神筆，我要給遍地風(fēng)塵的沙漠，畫(huà)上一片綠色的海洋。讓人們?cè)谏衬材芸旎畹纳妫粫?huì)在沒(méi)水的沙漠活活渴死，不能生存。
假如我有一枝馬良的神筆……
自制的詩(shī)集作文 篇3
一如既往的陽(yáng)光，一如既往的笑臉，一如既往的平靜……今日和往日一樣平凡，就如太陽(yáng)每天都從東方升起西方落下一樣。我獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，手捧一本《泰戈?duì)栐?shī)集》，輕輕朗誦起來(lái)：
“來(lái)，坐在‘無(wú)垠’的胸膛上，我的孩子。在朝陽(yáng)出來(lái)時(shí)，開(kāi)放而且抬起你的心，像一朵盛開(kāi)的花；在夕陽(yáng)落下時(shí)，低下你的頭，默默地做完這一天的禮拜�！毕矚g泰戈?duì)柕倪@一句話(huà)。眾所周知，孩子都有自己的天性——頑皮，但隨著時(shí)間的流逝，曾經(jīng)天真爛漫的孩子轉(zhuǎn)眼前變成了成熟穩(wěn)重的大人，被迫接受每天重復(fù)的枯燥生活，我知道大家都不喜歡，但是現(xiàn)實(shí)就是這樣。與其每天抱怨，不如從枯燥的生活中去發(fā)現(xiàn)它所帶給我們的快樂(lè)、充實(shí)與美好。就像在人們的眼里，見(jiàn)多了事物，再珍貴的金銀財(cái)寶，也和石頭沒(méi)什么區(qū)別。但是如果換一種生活的態(tài)度，或換一種看待生活的目光呢？就算一塊普通的石頭也會(huì)折射出一道耀眼的金光。
“你沒(méi)看見(jiàn)云霧遮住天空么？鶴群從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河岸飛起，狂風(fēng)吹過(guò)常青的灌木。驚牛奔向村里的柵棚。你沒(méi)看見(jiàn)云霧遮住天空么？”依舊是泰戈?duì)栐?shī)中的一段話(huà)，想必作者當(dāng)時(shí)的心情也和我一樣吧？一個(gè)人不可能每天面部帶著標(biāo)準(zhǔn)的笑容，也不可能一直微笑下去。有時(shí)，他展現(xiàn)給你的是微笑，而另一面可能是憂(yōu)郁，可能是多疑，甚至是氣憤……因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)。但是成熟穩(wěn)重的大人在他人面前，不管怎樣，也會(huì)抑制下自己當(dāng)時(shí)的情緒，把最好的一面展現(xiàn)，將心中的痛苦深深地埋下，只有自己才知道。
抬頭望望西邊那道柔和的夕陽(yáng)光芒，它之所以美，是因?yàn)樗梢杂米约旱姆绞絹?lái)表達(dá)心情。而這，對(duì)于一個(gè)人，特別是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，是一種奢望吧！
自制的詩(shī)集作文 篇4
在這次的綜合性學(xué)習(xí)中，我們舉行了許多有有趣的活動(dòng)。其中，最令我印象深刻的就是辦詩(shī)集了。
記得那時(shí)，老師說(shuō)了這個(gè)活動(dòng)之后，所有的大組都開(kāi)始忙碌起來(lái)了。我們的大組長(zhǎng)先把我們叫到一起，開(kāi)始分工，經(jīng)過(guò)討論后，決定由大組長(zhǎng)、李晨、韋鳴珂三位女生做主力，進(jìn)行畫(huà)畫(huà)寫(xiě)詩(shī)等技術(shù)活，郭曉珂、潘澤源提供物品，黃少鵬、陳名揚(yáng)、我則被晾在一邊了。
分工過(guò)后就開(kāi)始干活了。這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)陳名揚(yáng)也在也在幫助他同桌工作，有時(shí)還抄詩(shī)，黃少鵬在一旁指指點(diǎn)點(diǎn)。大組長(zhǎng)看著詩(shī)緊鎖眉頭，在想到底怎么畫(huà)，韋明珂拿著畫(huà)筆在滿(mǎn)頭大汗地畫(huà)著，郭曉珂也在拿著筆抄詩(shī)，就連潘澤源也在給大組長(zhǎng)出謀劃策。一圈看下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)只有我自己沒(méi)事干。恰好這時(shí)老師走了過(guò)來(lái)，看到我閑的沒(méi)事在看書(shū)，便對(duì)大組長(zhǎng)說(shuō)我的字寫(xiě)得也不錯(cuò)，讓她給我分配些任務(wù)。大組長(zhǎng)聽(tīng)罷，站了起來(lái)給我兩張紙，讓我抄幾首詩(shī)。
在我們?nèi)M人員努力了好幾個(gè)星期之后，我們組的詩(shī)句終于出世了。在今天下午第一節(jié)課上，老師拿著所有組的詩(shī)集來(lái)給我們欣賞。本來(lái)我們覺(jué)得我們組的詩(shī)集很好了，可是一見(jiàn)到第五組的詩(shī)集，我們齊刷刷驚呆了，這世上竟還有如此完美的詩(shī)集。在之后的評(píng)選中，他們組毫無(wú)疑問(wèn)的坐了第一的寶座，而完美第四組也只能屈居第二了。不知我是該高興見(jiàn)到如此美麗的詩(shī)集還是該悲哀他搶了我們的第一那？
經(jīng)過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我收獲到了很多。其中主要的便是我體會(huì)到了詩(shī)歌可以可以豐富我們的思想，提高我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神世界。其次這次活動(dòng)還提高了我們組成員的動(dòng)手能力與協(xié)調(diào)能力，以后有機(jī)會(huì)要多舉辦些類(lèi)似的活動(dòng)呀！
自制的詩(shī)集作文 篇5
時(shí)間在人生的長(zhǎng)河里不斷流逝，我們?cè)跉q月的長(zhǎng)河里奮力揮動(dòng)著雙臂，總希望有一天肩膀上能長(zhǎng)出那令人羨慕的翅膀，飛向我們夢(mèng)想中的圣地。我們不停地向前，不停地長(zhǎng)大，然而我們卻忘了，是誰(shuí)，為我們的翅膀澆灌成長(zhǎng)的乳液；是誰(shuí)，為我們義無(wú)反顧地?fù)纹鹨黄缣欤皇钦l(shuí)，總是不厭其煩地在我們身邊嘮叨？那嘮叨啊，每一句都匯集成愛(ài)的詩(shī)句――那是我們?cè)谧詡�(gè)兒的成長(zhǎng)中遺忘了的詩(shī)集。夢(mèng)幻中，我找回了這本詩(shī)集，詩(shī)集的名稱(chēng)叫做《母愛(ài)》。
小時(shí)候我是被寄養(yǎng)在別人家的，對(duì)那時(shí)候的您，我沒(méi)多少記憶，只是依稀記得您總是不給我買(mǎi)我想要的東西，而且總是罵我，還會(huì)打我。所以我總粘在爸爸身邊，而疏遠(yuǎn)您。可為什么那時(shí)我就沒(méi)想到，罵是情打是愛(ài)呢？于是在您的打罵間，在我與您的不遠(yuǎn)不近的距離中，屬于我們的詩(shī)集開(kāi)始醞釀發(fā)芽。
上初中我寄宿了。那時(shí)候開(kāi)始，您變了。您不再罵我打我了，我想買(mǎi)的東西您也不阻止我買(mǎi)了。盡管我們還是會(huì)動(dòng)不動(dòng)就吵架，我知道那都是我的倔強(qiáng)，我的牛脾氣惹的禍，可是您不像以前那樣與我對(duì)著干了，吵著吵著，你總會(huì)蹦出一句令我生氣不是笑也不是的話(huà)，于是我們之間的硝煙就這樣撲滅了。也就這樣，我喜歡上了每個(gè)星期回家后與你的拌嘴。又一個(gè)年齡階段過(guò)去，盡管詩(shī)集里沒(méi)有繁華的詞藻，只是我倆平凡的吵鬧，您恒久不變的嘮叨，但卻多了點(diǎn)溫馨，少了點(diǎn)疏遠(yuǎn)。
高中是每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的花季雨季，感情的朦朧就在此時(shí)纏繞了我的心。我永遠(yuǎn)也忘不了高一那年暑假的那個(gè)晚上。您走進(jìn)我緊閉的房間，打開(kāi)了我刻意關(guān)著的燈，明亮的燈火把黑暗的房間照得通紅。您發(fā)現(xiàn)我在角落里哆嗦，臉上是我趕不及摖干的淚痕。您走過(guò)來(lái)坐在我身旁，焦慮地問(wèn)：“怎么不開(kāi)燈�。吭趺戳四�？”面對(duì)著你，我的眼淚終于再次像缺堤的洪水，再也忍不住。我在您的懷抱里不停地哭，停了又哭，停了又哭。您大概明白了我痛苦的原因，雙手抱緊了我，拍著我的頭，溫柔地說(shuō)著：“傻孩子，你現(xiàn)在還小啊，懂什么喜歡呢？
現(xiàn)在嘴里說(shuō)著多喜歡又怎能當(dāng)真呢，長(zhǎng)大了是什么都會(huì)變的。既然他放開(kāi)了你，你又怎能這么沒(méi)出息，這么執(zhí)著呢。愛(ài)情，是講緣分的，是你的終會(huì)是你的�，F(xiàn)在你就當(dāng)你們有緣無(wú)分吧，摖干眼淚，重新啟航，那又會(huì)是嶄新的一天啊！”語(yǔ)氣里帶著責(zé)備，責(zé)備我的不懂事。但更多的是擔(dān)心與關(guān)懷，擔(dān)心我一撅不振。
在您的開(kāi)導(dǎo)下，我漸漸平靜了我的心情，也慢慢地看懂了感情這回事，逐漸從悲痛中振作起來(lái)。因?yàn)槲抑罆?huì)一輩子陪在我身邊的人，會(huì)矢志不渝遵守諾言的人，就只有您。我不愿您為我操心，對(duì)我失望。那個(gè)晚上，我與您的感情升溫了，那溫度傳遍我整個(gè)身體，融化了我們以往的隔閡，那一刻，我們的心更近了。于是，我們的詩(shī)集又增添了點(diǎn)東西，不，是很多很多，很多很多的愛(ài)，難以承載的愛(ài)，獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)。
今天，我把這篇作文收進(jìn)我們的詩(shī)集里，是表達(dá)我對(duì)您的愛(ài)。我總是在您又為我編寫(xiě)了新詩(shī)后才猛然想起，原來(lái)我們之間還有一本記錄著您對(duì)我深深的愛(ài)的詩(shī)集。里面的每一句話(huà)盡管平凡，但都很美。啊，我忘了說(shuō)，最美的是您的名字，母親。那是詩(shī)集里最美麗，最動(dòng)人的詩(shī)章。
朋友，你是否會(huì)想起，你與母親之間那本被你遺忘了的詩(shī)集呢？讓我們誠(chéng)摯地捧起它來(lái)，細(xì)細(xì)的品讀吧。
自制的詩(shī)集作文 篇6
談起詩(shī)集，我可就要好好說(shuō)說(shuō)了。因?yàn)槲也粌H去了解了它，自己還親手制作了一份里。
這個(gè)詩(shī)集，可真是我努力和汗水的結(jié)晶，從書(shū)寫(xiě)到圖片，我都認(rèn)真對(duì)待，付出可不少里。功夫不負(fù)有心人，我還得了個(gè)一等獎(jiǎng)呢！
先說(shuō)說(shuō)插圖吧，要把每一張紙上都畫(huà)上不同的圖片，而且效果還要保證美觀漂亮，談何容易。每一張，我都要小心翼翼的描畫(huà)著，生怕不小心出錯(cuò)了一步。這詩(shī)總共有40多首詩(shī)，要根據(jù)每張的意境去想象，并把想象的內(nèi)容畫(huà)下來(lái)，可真是件麻煩事。舉個(gè)例子：送友人是一首送別詩(shī)，我配了一張楊柳依依，色彩明麗的圖畫(huà)，上面有一個(gè)人騎著馬，正在與朋友揮手告別。畫(huà)完以后，我自我感覺(jué)良好，可是別人不這么認(rèn)為，有的說(shuō)像唐僧，有的說(shuō)想皮包骨的人精，居然還有人說(shuō)想淘氣的付予博，也不用這樣損我吧！你看，插圖是不容易的吧。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)文字，一首詩(shī)，想讓別人看，首先要把字寫(xiě)好，所以每次抄字的時(shí)候，我總是要拿把尺子墊著，一筆一劃的抄寫(xiě)，不敢有一點(diǎn)馬虎，每次寫(xiě)完一首詩(shī)，都像成功的做完一件大事一樣，所以我每次寫(xiě)完，都要對(duì)它欣賞一番，心里美滋滋的，有掩蓋不住的滿(mǎn)足。
詩(shī)集里，目錄和前言都是必不可少的，目錄，我當(dāng)然要自己寫(xiě)，這樣才能放心，這個(gè)過(guò)程可是要仔細(xì)點(diǎn)的，因?yàn)槿绻恍⌒膶?xiě)錯(cuò)了，那么，可就影響了詩(shī)集的完美度，所以，我只能相信我自己啦。至于前言嗎，就讓給我那幾個(gè)幫手吧，寫(xiě)完后，我還要仔仔細(xì)細(xì)的從頭到尾的檢查一遍，才放心。
一份詩(shī)集，從頭到尾，都有我的心血啊！由寫(xiě)畫(huà)到修改，再到裝訂，我可都是十分用心的，所以，每次看到這份詩(shī)集，我都要自豪的一笑。
自制的詩(shī)集作文 篇7
為什么想寫(xiě)詩(shī)，沒(méi)有為什么，一樣是將情緒和態(tài)度表達(dá)出來(lái)，寫(xiě)小說(shuō)和寫(xiě)文章都得坐到屁股長(zhǎng)痔瘡，寫(xiě)詩(shī)方便呀，情緒來(lái)了就寫(xiě)，情緒走了倒頭便睡。
那年，我想出人頭地，光耀門(mén)眉，想寫(xiě)幾本小說(shuō)給下一代品玩，于是我埋頭苦讀，坐爛幾張凳子，讀了三四遍論語(yǔ)和資治通鑒，別人問(wèn)我：計(jì)將安出。我說(shuō)：此城危急存亡之秋，該當(dāng)棄城而走，另起爐灶。
安天下，興社稷，堆祖墳不是我的態(tài)度，不是從心底里自然萌生的理想。那是在幾十位老師的教導(dǎo)和引誘之后，誤以為人生必須如此，大丈夫死則死耳，一定要死的轟轟烈烈。
若問(wèn)我還有什么理想，找一座山，蓋一間廟，放一張床，不為修行，荒度余生即可。
生命燦爛，人生美好，那時(shí)候的天很藍(lán)，草很青，那時(shí)侯的班花雙手托腮望著窗外，仿佛一朵沒(méi)開(kāi)放的蓮花，生活本來(lái)可以一直那么美好，奈何，蓮花開(kāi)了，結(jié)了蓮子，被人采走，煮成了蓮子豬肚湯。
下雨了，點(diǎn)根煙，我也學(xué)學(xué)人家，這是我的第一本詩(shī)集，僅以此獻(xiàn)給我不會(huì)回來(lái)的青春和陪我走過(guò)青春的那些人，不管你們接不接受，反正我就是獻(xiàn)給你們了。
自制的詩(shī)集作文 篇8
斜倚在窗前，拿著一本《徐志摩詩(shī)集》細(xì)細(xì)品味，閱讀著熟悉的詩(shī)句，思緒回到從前。
以前的自己癡迷于手機(jī)，只要有手機(jī)，身邊的一切事物都與我無(wú)關(guān)，然而，或許是因?yàn)檎焱媸謾C(jī)不務(wù)正業(yè)，所謂的“報(bào)應(yīng)”也會(huì)到來(lái)。
上學(xué)前夕，一家人在一起看電視，說(shuō)說(shuō)笑笑，好不溫馨。偏偏中間有一個(gè)不和諧的身影，那就是我，低著頭玩手機(jī)的我，將手機(jī)從百分之百的電量玩到百分之二的我。我抬手揉了揉眼睛，將手機(jī)放在一旁充電。過(guò)了一會(huì)，我拿起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手機(jī)的電量沒(méi)有增加反而變成了百分之零，我有些著急，一想到自己以后玩不了手機(jī)就十分害怕，甚至暴躁的發(fā)脾氣。手機(jī)壞后，自己連看電視的心情都沒(méi)有了，就回到了房間。
第一個(gè)沒(méi)有手機(jī)的夜晚，十分無(wú)聊。我在房間里面走來(lái)走去，看看有沒(méi)有其他東西消磨時(shí)間。最后，眼神在一本詩(shī)集上定格，我拿起《徐志摩詩(shī)集》翻開(kāi)，閱讀。情不自禁的被它吸引
徐志摩是浪漫的化身，他的詩(shī)如一彎新月照亮心房，在風(fēng)花雪月的四季輪回中，邂逅自由，愛(ài)和美的詩(shī)行。我敬佩他，甚至是羨慕，羨慕他作為詩(shī)人可以毫無(wú)顧忌的將自己豐富的情感用短短幾行詩(shī)表達(dá)出來(lái)，相比于徐志摩的高級(jí)趣味，我為自己沉迷于玩手機(jī)而感到十分羞恥。
直到現(xiàn)在，當(dāng)手機(jī)與書(shū)籍?dāng)[在面前讓我選擇時(shí)，我會(huì)毫不猶豫的選擇書(shū)籍�！缎熘灸υ�(shī)集》被我放在床頭，偶爾翻一翻，仔細(xì)閱讀，仔細(xì)品味，就會(huì)有一種親切感涌上心頭。
在人生的成長(zhǎng)道路上，并不是只要有手機(jī)陪伴才會(huì)很精彩，只要愿意靜下心來(lái)，仔細(xì)聆聽(tīng)，仔細(xì)閱讀，每天的生活照樣會(huì)很出彩。
自制的詩(shī)集作文 篇9
涉足遠(yuǎn)行是我的一大樂(lè)事，閑暇間我嬉戲于溪水、湖泊、大�！屛移穱L到溪水的歡快，湖泊的平靜，海浪的澎湃……所以我喜歡觸摸那海風(fēng)，那種母愛(ài)般的撫摸，讓我心情忽而平靜；我喜歡追逐那浪花張開(kāi)雙臂擁抱海的寬廣與博大；我喜歡登高而望遠(yuǎn)，高山、平原、丘陵……讓我體味高山的巍峨，平原的廣闊，丘陵的曲線美……感受那“一覽眾山小”的豪情；而我更喜歡帶著一本詩(shī)集去遠(yuǎn)行，這樣會(huì)讓我的旅途充滿(mǎn)詩(shī)情，讓我的旅途由孤單變?yōu)槌鋵?shí)，由單調(diào)變?yōu)槎嗖�。所以帶一本�?shī)集去遠(yuǎn)行是我的最?lèi)?ài)。
帶著詩(shī)集，我踏上了我的遠(yuǎn)行。我行走在春天，我喜歡時(shí)不時(shí)停下匆忙的腳步，停下匆忙追逐春的.氣息的腳步，休憩在大樹(shù)下品讀著詩(shī)。是詩(shī)讓我用心體會(huì)到了白居易那種“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”的春的氣息，是詩(shī)讓我感受到“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝”，是詩(shī)讓我心臨“鶯鳴一兩囀，花樹(shù)數(shù)重開(kāi)”的景象。帶上一本詩(shī)集去遠(yuǎn)行，我走進(jìn)了春的溫馨，又乘著夏燦爛的列車(chē)行駛在遠(yuǎn)行的路上。
夏日遠(yuǎn)行的我喜歡傾聽(tīng)，傾聽(tīng)那“五更疏欲斷，一樹(shù)碧無(wú)情”，李義山的坎坷身世令我欷歔不已。我又喜歡駐足欣賞，“�？智镲L(fēng)早，飄零君不知”，也是在此時(shí)盧照鄰的憤慨再加上感慨才讓我由衷地理解了“離心杳杳思遲遲，深院無(wú)人柳自垂。日暮長(zhǎng)廊聞燕語(yǔ)，輕寒微雨麥秋時(shí)”。生活中的夏教會(huì)我熱情、激越，詩(shī)中的夏教會(huì)我駐足與寧?kù)o。
當(dāng)秋邁著它特有的步伐悄然而至，我?guī)显?shī)集，陪著秋風(fēng)，伴著落葉去遠(yuǎn)行，倚在旅行途中宿處的窗臺(tái)，我身臨了“梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏……”走進(jìn)女詞人的心境，秋讓我懂得了欣賞“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，讓我懂得了欣賞杜甫那“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”的拴不住的思緒，元稹那“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”的情趣。
冬裹著它的白雪走來(lái)了，此時(shí)我不會(huì)眷戀溫暖的被窩，我?guī)显?shī)集繼續(xù)我的遠(yuǎn)行，去感受那“不見(jiàn)楊柳綠，徒看桂枝白”的情調(diào)，去追尋那“夜深知雪重，時(shí)聞?wù)壑衤暋�，去聞知那“前村夜雪里，昨夜一枝開(kāi)”。冬在詩(shī)意中悄然離去，而我又帶著詩(shī)集，又一次去品讀春夏秋冬。
我喜歡帶一本詩(shī)集去遠(yuǎn)行，是詩(shī)引領(lǐng)我品讀春的細(xì)膩、嘗試夏的熱烈、感受秋的深沉、靜待冬的冷峻。帶著詩(shī)集，我的“遠(yuǎn)行”意蘊(yùn)豐富，具有象征意味。
我喜歡帶著詩(shī)集去遠(yuǎn)行，帶著詩(shī)集，我開(kāi)始了又一次遠(yuǎn)行……
自制的詩(shī)集作文 篇10
讓紙張挽起時(shí)代的屏幕，讓筆墨播轉(zhuǎn)歲月的年輪，讓我們對(duì)你的遙望在歷史的長(zhǎng)河上架起一座用仰慕之心筑成的時(shí)代橋梁。
從你的一句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，我讀出了你的心胸之開(kāi)闊，襟懷之豁達(dá)，志向之高遠(yuǎn)，讀懂了站在山頂上的身姿才瀟灑，把眾山飽覽于眼底的感覺(jué)才快樂(lè)。于是，在我自己心中，便有了一種充滿(mǎn)了自信的豪爽。
當(dāng)一句“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”一次又一次的浮現(xiàn)在眼底，我的大腦中仿佛出現(xiàn)了一個(gè)用怨恨織成衣衫，用愁苦覆蓋臉面的你，。你的腳步里透著沉重，你的舉止中含著壓抑，你的每一個(gè)表情都充滿(mǎn)了對(duì)世道的不滿(mǎn)與無(wú)奈。令你愁苦的不是自己的窘迫，而是天下百姓生活的艱難，令你擔(dān)憂(yōu)的不是自家的一日三餐，而是整個(gè)國(guó)家的危難。于是，在我心目中，無(wú)私與偉大兩詞早已悄悄跟定了你。我為你的才華不得重用而感到惋惜，為你的豪情壯志得不到施展而感嘆，既然上帝塑造了一個(gè)才華橫溢的你，又為何讓你在悲哀中死去？既然你帶著不凡的氣質(zhì)來(lái)到世間，卻又為何匆匆離開(kāi)人世？
當(dāng)讀完你的《春夜喜雨》，我發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在你的人生中還有愉悅歡樂(lè)。是啊，你是熱愛(ài)生命的，熱愛(ài)自然中的一點(diǎn)一滴，但是，黑暗的社會(huì)世道偏偏摧毀了你平靜的心，世道不允許你有快樂(lè)，戰(zhàn)爭(zhēng)不同意你過(guò)得灑脫，一切都阻斷了你與快樂(lè)之間的繩索。
從某種意義上說(shuō)，你自小就被培養(yǎng)了一種社會(huì)責(zé)任感，一種民族憂(yōu)患意識(shí)。你是中國(guó)歷朝歷代中最特殊的一個(gè)之一。身體并不強(qiáng)大，手無(wú)縛雞之力，卻有著鋼鐵般的意志。一身的傲骨，不管是面對(duì)外族的侵逼，還是權(quán)貴的壓迫，始終堅(jiān)守著一種特定的文化精神，保持著對(duì)國(guó)家的憂(yōu)患意識(shí)以及對(duì)百姓的關(guān)懷之情。
你用悲苦結(jié)束了自己的一生，卻用詩(shī)章延續(xù)了自己的生命，你的不朽靈魂會(huì)因你的詩(shī)而永葆青春活力！
自制的詩(shī)集作文 篇11
前兩個(gè)星期的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，簡(jiǎn)老師讓我們自己編一本詩(shī)集。別看這個(gè)小小的任務(wù)，卻讓我品嘗到了“酸甜苦辣”的滋味。
首先我拿了四張A4白紙，裁成8小張訂在了一起，并寫(xiě)出了頁(yè)碼，一本薄薄的小本子就完成了。
我先是用鉛筆繪圖。打開(kāi)封面，我腦中卻一片空白，不知道到底該怎么畫(huà)，所以我只好上網(wǎng)查。查的過(guò)程中，我選了很多圖，但是這個(gè)圖太幼稚，不行，那個(gè)圖太難畫(huà)，也不行。我找了好長(zhǎng)時(shí)間，終于看到了一個(gè)既簡(jiǎn)單又合適封面的圖片，就定它了。我便拿起鉛筆和直尺畫(huà)了起來(lái)。詩(shī)集里面的插圖因?yàn)槭窃谛瞧谝坏叫瞧谖瀹?huà)的，不能上網(wǎng)搜查，所以只好自己想像著畫(huà)。我根據(jù)所選的詩(shī)集的內(nèi)容，構(gòu)思了好久，利用中午和晚上做完作業(yè)的空隙來(lái)畫(huà)詩(shī)集中的插圖。用了一個(gè)星期的時(shí)間，我終于畫(huà)完了，畫(huà)完了之后才覺(jué)得這個(gè)活兒真“苦”。既要會(huì)畫(huà)，又要排版好看才行，感覺(jué)腦細(xì)胞損失過(guò)萬(wàn)呀！
之后就是涂色。一開(kāi)始，我認(rèn)為涂色是編詩(shī)集中最簡(jiǎn)單的過(guò)程，后來(lái)才知道涂色也是大有講究的。在封面，我想擬一個(gè)與“大海”有關(guān)的題目，所以要把插圖涂成藍(lán)色。后來(lái)的插圖雖然很簡(jiǎn)單，但顏色的深淺搭配好，和詩(shī)的內(nèi)容要相符。涂完了之后再看自己的手，已經(jīng)變成五顏六色了。你看，這一塊紅，那一塊綠。雖然我的手變成了這個(gè)樣子，可我不但不覺(jué)得生氣，反而覺(jué)得很好玩。就好像吃辣椒，雖然“辣”卻很過(guò)癮。
涂完色之后的重頭戲便是寫(xiě)字了。我本想在封面上寫(xiě)上藝術(shù)字，但是在草稿上試了幾次都沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，于是我換成了空心字，詩(shī)集的名字是《詩(shī)海拾貝》。我在第一面寫(xiě)上目錄，隨后認(rèn)真在紙上書(shū)寫(xiě)那一首首我精心挑選的古詩(shī)，上面寫(xiě)詩(shī)，下面寫(xiě)解讀。因?yàn)闀r(shí)間很趕，又要把字寫(xiě)工整，寫(xiě)得我手都“酸”了。哈哈！我是切實(shí)體會(huì)到了“酸”的滋味呀！
花了十幾天的時(shí)間，我的詩(shī)集終于誕生了，雖然比不上其他同學(xué)的，但是我自己就已經(jīng)覺(jué)得很好了，因?yàn)樵?shī)集的每一筆、每一畫(huà)、每一個(gè)構(gòu)思都是我自己親手完成的，心里覺(jué)得特別“甜”！
自制的詩(shī)集作文 篇12
1992年12月25日晴
10月2日，江蘇著名詩(shī)人姜耕玉惠函舍下，說(shuō)我熱愛(ài)詩(shī)歌，并且已發(fā)表了不少作品，愿意幫助我出版詩(shī)集。驚喜的我，竟熱淚盈眶，下面的字跡都模糊了。等我澎湃的心潮風(fēng)平浪靜，用手擦亮眼睛，才發(fā)現(xiàn)“必須自己支付2600元”。上帝啊，我一個(gè)窮學(xué)生，哪里來(lái)這么多錢(qián)！
我知道，時(shí)下有錢(qián)的人不看書(shū)，詩(shī)集更是問(wèn)津者寥寥，所以出版社才出此下策。姜老師估計(jì)我會(huì)有困難，特意提醒我可以去拉贊助，于是我又鼓起了希望的風(fēng)帆。
魯迅先生曾自嘲，他的塌鼻梁是碰壁多的緣故，我看自己的鼻梁也太堅(jiān)挺了。人家贊助單位首先問(wèn)：“登不登廣告?報(bào)刊發(fā)行量大不大?”當(dāng)聽(tīng)明白是出詩(shī)集時(shí)，都慌忙搖頭說(shuō)：“最近廣告費(fèi)都用完了，有機(jī)會(huì)我們?cè)俾?lián)系吧�！�
有朋友勸我“先騙出廠家的錢(qián)，說(shuō)給他們寫(xiě)報(bào)告文學(xué)”。我愚不可及地道：“這豈不有損人格�！薄鞍Γ烁裰刀嗌馘X(qián)?”朋友滿(mǎn)臉不屑，仿佛在教訓(xùn)不懂世故的鄉(xiāng)下人一樣。
后來(lái)，我終于想到一句“雖然我不知道人格值多少錢(qián)，但沒(méi)有人格的人一文錢(qián)也不值”來(lái)回?fù)羲�。卻總覺(jué)得自己不過(guò)是“打腫臉，充胖子”罷了。
走投無(wú)路，萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只好在今天給愛(ài)才的姜老師回信：“我很想出詩(shī)集，可是我沒(méi)有錢(qián)�！�
自制的詩(shī)集作文 篇13
一不小心掉進(jìn)另一個(gè)青春里，與舊時(shí)光撞在一起，曾經(jīng)的青春，恍然而逝，透過(guò)成長(zhǎng)，我看見(jiàn)了年少，舊時(shí)的摸樣，這青春，恰似一行波德萊爾。
青春有你相伴，是對(duì)每一次成長(zhǎng)的祭奠。
你生于那個(gè)動(dòng)蕩年代，在那奸佞的王朝，你用生命詮釋著愛(ài)國(guó)，你用詩(shī)篇寄書(shū)這希望，香草幽蘭，寄托著你的高潔，皇皇離騷訴說(shuō)著你的忠貞，你用“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”寄予了，你對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持，更教會(huì)了我對(duì)愛(ài)的感悟。
青春有你相伴，是對(duì)每一段年華的歌頌。
你抬頭仰望星星的憂(yōu)傷，閃耀著你的瞳孔，怪在樹(shù)梢上的一抹彎月，撩起你冰封的記憶，你用“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，教會(huì)了我對(duì)生命的感悟，你用“生當(dāng)做死杰，死亦做鬼雄”教會(huì)了我對(duì)愛(ài)的頓悟。
青春有你相伴，是對(duì)每一次愛(ài)的感悟。
你雖不及期乞力馬扎羅的浪漫，但卻是纏綿緋惻令人惋惜，那馬嵬坡下濺起的血，是你對(duì)愛(ài)的祭奠，“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門(mén)次第開(kāi)”，一騎只為妃子笑，是你對(duì)愛(ài)的彰顯，更是你對(duì)愛(ài)的領(lǐng)悟。
我想生活在你們那個(gè)用詩(shī)繪構(gòu)的多彩年代，我想生活在你們那個(gè)用詩(shī)構(gòu)建的繽紛世界。在這一段眉清目秀的好時(shí)光中，你是最治愈的成長(zhǎng)合集，收集著那，漫隨天上云卷云舒靜看庭前花開(kāi)花落的執(zhí)念，嗯，閃閃發(fā)光的夢(mèng)想……筆觸溫婉纖細(xì)，文風(fēng)飄逸俊朗，以斜體書(shū)寫(xiě)著彼此青春的年華。
也許詩(shī)，對(duì)我來(lái)說(shuō)更像是一種對(duì)夢(mèng)的憧憬，這個(gè)夢(mèng)想倒映在青春里，隨著年華的漣漪，一圈圈擴(kuò)散！漸漸的變得支離破碎，化為一個(gè)個(gè)愛(ài)的感悟，為朝氣蓬勃的青春積蓄力量，只將蒼涼的背影，化為生命沉思的臥具，永恒延續(xù)在地平線上，讓冉冉升起的夢(mèng)做為愛(ài)的感悟。
因?yàn)橛性?shī)的相伴，讓我對(duì)愛(ài)有了另一種看法，有了另一種憧憬，有了另一種感悟，正如簡(jiǎn)貞所”讓懂的人懂，讓不懂的人不懂，讓世界是世界，我甘心是我的繭。
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