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高作文

感動生命高中作文

時間:2021-03-23 18:10:06 高作文 我要投稿

感動生命高中作文(通用10篇)

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的感動生命高中作文(通用10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

感動生命高中作文(通用10篇)

  感動生命高中作文1

  在我演講之前,我想問大家一個問題。前段時間,我們學校進行了一場轟轟烈烈的活動,大家知道是什么嗎?沒錯,那就是感動x中人物評選。因此,今天我演講的主題是----感動生命。

  說實話,一開始我只簡單地將它當作一個形式,認為只是走過場,并沒有真正去關注自己的從前。但是,當一位位同學站在講臺上真情流露時,我深深地被感動了。伴隨著決堤的淚,我與大家一起分享曾經(jīng)的點點滴滴,就好象一起翻閱了自己成長的頁碼,而那用淚水和感動交匯的篇章,在那瞬間凝滯成最為雋永的一頁?梢哉f,誰也沒有想到這個活動會帶給我們?nèi)绱苏鎸嵍椒驳母袆印M瑢W們在周記中也激情澎湃----

  有人說:“將生命中的感動儲存起來,我們會發(fā)現(xiàn)自己成了世上最富有的人!

  有人說:“只要你活得幸福,那么你身邊愛你的人也會跟著幸福。因此,為了那些感動,為了那些愛我們的人,要勇敢地生活下去,要微笑著面對生活。你要相信x班有足夠的肩膀讓你靠。

  更有人說:“感動不是因為偉大,而是因為愛。“

  多有情感的話語啊,你是否也深有感觸呢?那么,好好享受x中帶給我們的感動吧。

  人之所以偉大在于他有思想,因此,在我們享受感動的同時,我們也要創(chuàng)造感動來回報學校。

  一走進教室,你就會注意到,我們的后墻五彩繽紛,那里有“溫馨之家“,一張張充滿笑容的照片,記載著入學以來的美好回憶;那里有”夢想之星“,一顆顆金色的星星寄寓著一個個美麗的大學夢,成為我們學習的推進器。

  我們班的生日賀卡一直是感動的代言人,當生活委員將寫滿全班每一位同學親筆祝愿的賀卡送給過生日的同學和老師時,感動之情溢于言表。每天中午的勵志演講不僅鍛煉了大家的膽量,更激發(fā)了聽眾的熱情。每周的班會課,讓同學們進一步認識了自己,了解了他人,為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。

  在老師的無私奉獻下,在家長的殷切期盼下,在同

  學們的刻苦拼搏下,我們在學習和活動中取得了不錯的成績,我們沒有辜負五中對我們的期望。

  在相互的感動中,我們用燃燒的心、怒放的生命點燃了希望的柴薪,照亮了黑暗的日子。我們用嘹亮的號角在這里宣誓:要腳踏實地、扎扎實實、勤奮努力,為實現(xiàn)一年半以后的金色輝煌而拼搏!請相信,今天我因x中而感動,明天x中因我而感動!

  感動生命高中作文2

  碧藍的的天空中,鳥兒在自由自在地飛翔,瓦藍的大海里,魚兒在悠然自得地游著,翠綠的草地上,花兒爭奇斗艷地開放。整個世界,充滿生命的氣息。

  生命是什么?在我看來,生命是勝過鉆石的光芒,勝過金錢的誘惑。生命,不是你哇哇墜地的一聲啼哭,而是母親十月懷胎的辛苦。生命,不是一生的年華,而是一生的成就。生命,勝過世上的所有東西,是一個明如火燭但燃燒不久的最寶貴的東西。

  我曾親眼目睹了一只螞蟻強烈的求生欲。一只螞蟻被風吹進了水里,螞蟻不停地掙扎著,兩對翅膀不停地掙扎,有一絲希望都不放過,最后,它爬出了水塘,可是死在了廣闊美麗的草地上,這強烈的求生欲值得我們學習。

  螞蟻都能如此,那我們?nèi)祟惸?世界著名鋼琴家貝多?8歲時聽力逐漸下降,50歲時雙耳失聰,再也聽不見任何聲音,仿佛與世隔絕。但他不放棄,堅持指揮、演奏、作曲,與命運進行不屈的抗爭,在他結束生命之前,他不屈不撓,創(chuàng)下了一生的成就——寫出了舉世文明的交響曲!

  公交車司機吳斌,在生命枯萎的最后一刻,急中生智,有序地安排乘客報警,四十多秒后,這個救了一車乘客的司機——吳斌,永遠長眠在世界了。

  “生命誠可貴,愛情價更高”。沒有生命就沒有一切,我們一定要珍惜生命,讓這朵生命之花長久的開放在世界上!

  感動生命高中作文3

  在我的生活中,有許多令我們感動的事。有時是一句話,有時是一個動作,有時候是一種色彩,都可以讓人感動。有一件事,總在我腦中縈繞,每當我想起它時,心里總是涌動著感動的激流。

  前一段時間,在北京的公交車上,發(fā)生了一件感人的故事:售票員高輝為有神經(jīng)病的女乘客穿鞋。那是早春的季節(jié),冷風料峭,乍暖還寒,一位外地乘客登上了320路公交車,與車上穿著棉衣、棉鞋的其他乘客相比,她的衣著非常單薄,讓人驚奇的是,上車沒多久,凍得有些發(fā)抖的她她竟把右腳的一只鞋踢了出去。這時售票員高輝很和藹地走道她面前,把鞋擺在她的右腳邊,示意她自己穿上?墒撬]有穿,此時高輝發(fā)現(xiàn)這位女乘客神經(jīng)有些問題,于是高輝彎腰撿起這只鞋,并抬起女乘客的右腳,輕輕地給她穿進去,并細心地為她系上鞋帶。穿好鞋后,高輝就像對親人似的`溫柔地問:“您到哪里下車呀?一會到了站,可別忘了下車。”高輝的行動感染了大家,有人給她披上了外衣,有人給她戴上了頭巾,每個人都用關愛的目光看著她,她的眼里含著感動的淚花。窗外寒風陣陣,但在320路公交車內(nèi),滿車乘客卻感到車廂里洋溢著無限溫暖的春意,大家都被這種真誠的愛感動著。

  同學們,感動是什么?人人都有自己的答案。但無論哪種感動,都是心靈對心靈的觸動,因為感動不是用嘴說出來的,而是用心品出來的。我們要創(chuàng)造更多的感動,讓溫暖的人間春色常在。

  感動生命高中作文4

  平凡的生命有著不平凡的一生,生命的精美需要在大自然的舞臺上展現(xiàn),生命能夠發(fā)現(xiàn)大自然的燦爛并為之感動。

  初春,當?shù)谝桓〔葺p探出頭,裝點了靜謐的土地;當?shù)谝豢|陽光灑向大地,喚醒了沉睡的冰河;當?shù)谝豢|春風緩緩拂過,染綠了滿城的楊柳,是否有一種感覺讓你熱血沸騰,那是希望!一切都可以重頭再來,一切都充滿了活力,生命在于希望。

  夏時,白天站在池塘旁,欣賞粉蓮在荷葉上的婀娜多姿,聞著清風送來的淡淡花香;夜晚憩在院子里,聆聽蟈蟈在草叢中的喃喃細語,看著暮空眾星捧月的風景。那悶熱的煩躁被一掃而光,一切憂愁仿佛都被輕風帶走。靜想著若干年前同樣的月光留下的不同的故事,這就是人生的最高境界——“心疑形釋,與萬化冥合”吧。生命在于悠然。

  秋日,那原野,那炊煙,那悠揚的笛聲,那嬉戲的孩童,那融入飄月中的陣陣清香,那豐收時的縷縷歌聲……無不如詩、如畫、如歌、如夢。這生命的美景,也只有踏踏實實,辛勤耕種的人才能享受,若是懶惰的人,早已后悔不已卻無法改變了。人的一生,如果在青春年代不奮斗,那么當活力漸漸散失,飄舞的秀發(fā)由黑變白,曾經(jīng)光潔的額頭上掛上了五線譜時,用什么來回報,證明自己的青春?生命在于奮斗。

  冬天,一個底蘊深厚,富有內(nèi)涵的季節(jié)。荒涼的大地被風雪蓋上了棉被,仍埋藏著生命的種子;枯瘦的樹枝似乎要被北風打斷,卻殘留著綠色的生機。在這看似死寂的世界中,唯有那一朵朵、一樹樹的梅花,開得那么燦爛,那么熾烈,她們是冬的純潔,冬的火熱,冬的莊重!皩殑︿h從磨礪出,梅花香自苦寒來”,曲折過后才有成功。生命在于成功。

  生命,一個多么美好的名詞?创喝ゴ簛,花開花謝;看世事浮沉,世間百態(tài)。閱讀自然,感動生命。

  感動生命高中作文5

  苦苦等了好幾個月的三葉草終于長出來了,這的確讓我們興奮了一陣子。

  不過,現(xiàn)在同學們更感興趣的是在三葉草的旁邊冒出的一些“無名氏”芽,它們是什么芽?它們是怎么進入這個花盆的?這些疑問,引起了同學們極大的好奇。

  今天早上我一進教室,就跑過去觀察它們。只見那矮小纖細的小芽往下垂著,像一個問號一樣,我懷疑它可能在沉思著某一個問題:什么時候我才能長大?

  第一節(jié)課過后,里面的芽,有微小變化,有些問號已經(jīng)在慢慢擴張了,如果放大1500倍,估計可以看到它慢慢生長的過程。我在想是不是有的小芽,也會長得像三葉草一樣。

  第二節(jié)課過去了,再看,有些小芽已經(jīng)完全擴張出來了,和之前的三葉草比起來,有很大的差距,旁邊在努力生長的三葉草似乎在鼓勵它們:“加油,快點長大,只有高過花盆,你們才能看到更美的世界哦。”

  下午,我再觀察無名氏芽,發(fā)現(xiàn)它們似乎在三葉草的鼓勵下,比上午又長大了好多,整個小芽沒有向下垂著的了。也許,這些芽是想盡快看看外面的世界,想讓同學們都知道它們的存在吧!

  短短的一天,一株小芽就有這么大的變化,我感覺到生命真是太不可思議了。

  從普通的三葉草,再到無名的小芽,讓我深深地感受到——看起來再微小的生命,都不能小看它們。

  感動生命高中作文6

  鬧水蟻通常是要下大雨前的征兆,“大水蚊”——大水蟻通常在我們吃過晚飯后出現(xiàn),本來是一件小小的事,卻讓我深深地感動了。

  有一個晚上又鬧水蟻了。那晚涼風習習,我家的窗戶沒關上,它們就來“做客”了。我本無意去管它們,安安靜靜看電視,結果它們成群結隊地撲面襲來,真是忍無可忍了。但只憑我一己之力是無法將它們完全消滅的,于是我向弟弟求助。我們抓起拖鞋就是一拍,一只、兩只……不一會兒就消滅了一大半。

  “一只落單的大水蟻飛到我面前,這簡直就是看不起我!”我想。一伸手捉住了它,它不斷地掙扎著,不放棄任何一絲逃生的機會!這一瞬間,我被它那堅持不懈的精神感動了。從此,我和弟弟再也不去傷害它們了。

  大水蟻求生的本能使我明白了一個道理:不管自身有多么的渺小,堅持的精神不可失去!在浩瀚的宇宙中,不管自己多么微不足道,都能堅強不屈,這就是生命!

  感動生命高中作文7

  記得小時候我家隔壁住著一位小哥哥,他是腦癱患者。

  那時,我上下學的時候,總能在路邊看見他的身影。他手上總是拿著一個袋子,見到任何人,都會朝他笑,眼光呆滯,嘴角總掛著口水。我一見他就撒腿逃跑,弄堂里的每一個小朋友都不愿意和他一起玩耍。

  在一個夏天的早晨,我正美美地在睡回籠覺時,突然,“哐”的一聲,美夢硬生生地被“打碎”了!我沒好氣地把腦袋探出窗外,哦,原來是那個腦癱小哥哥,他正吃力地把倒在地上的自行車給扶起來。難道他在學騎自行車?小哥哥連走路都困難,怎么可能學會騎自行車呢?

  帶著這點好奇心我趴在窗臺上看著他,小哥哥的手腳不停地抖動,比平時走路的時候抖得更厲害。他努力地用腳踩踏板,就像使出了吃奶的勁似的,可是自行車似乎在和他開玩笑似的,死拽著輪胎紋絲不動。盡管如此,小哥哥還是沒有氣餒,他依舊用那顫抖的手握住車把手,一只腳往下踩,一只腳往上提,這次輪子似乎聽使喚起來,往前連續(xù)滾了幾圈,可是由于小哥哥車把手沒把控住,一只腳從踏板上滑了下來。我驟然發(fā)現(xiàn),小哥哥的自行車很特別,自行車的把手和踏板上都裝著個塑料套子,小哥哥就是依靠這幾個塑料圈來控制自己的手和腳學騎車的?吹竭@個情形我頓時慶幸自己是一個健康的孩子,更被小哥哥那種在命運面前不低頭的精神所感動!

  當我思緒漸遠的時候被一個溫柔的聲音吸引回來,“毛毛,加油!把腳放回去!你一定能學會騎車的!”原來是小哥哥媽媽在鼓勵他。小哥哥在媽媽的鼓勵下,繼續(xù)努力地踩,一次不行兩次,兩次不行三次,沒過多久一顆顆晶瑩的汗珠從額頭上冒出來,最后匯聚成汗水直淌而下!時間一分一秒地過去,只見小哥哥時而前進,時而傾倒,時而停歇,最后終于成功地到達了終點!

  從那以后,我每次看見小哥哥都會主動和他打招呼,再也不逃跑了!因為小哥哥學車時那堅強不息的熱愛生命之情深深打動著我,激勵著我!讓我們每一個人都能向小哥哥那樣熱愛生活,熱愛生命!

  感動生命高中作文8

  一場小雨過后,空氣清新,我來到樓下小花園散步,小花園里,最令我喜愛的就是那不起眼的小花小草,在它們身上,我總能感受到生命的力量。

  這次,我照常欣賞著這滿園的美景,感覺一陣清新,突然,一抹翠綠映入我的眼簾,我慢慢靠近那抹綠,頓時,我驚呆了。

  那是一株不大的小草,綠油油的,小巧玲瓏,它并沒有站在泥土上享受陽光的沐浴,而是躲在陰暗的角落里,在石縫中挺立著小小的身軀。

  它看起來弱不禁風,但一旁卻是被它頂出的砂礫小小的它竟有如此大的力量,我不禁感到驚奇,同時,也有感動。

  我因它的頑強而感動。它瘦弱,卻又執(zhí)著,它不懼怕厚厚的巖石,堅持著終于沖破層層阻礙見到光明。

  我因它的謙虛而感動。他沒有華麗的外衣,它不愛張揚,它不會去索取陽光,只是躲在角落里默默吸收養(yǎng)分。

  我還因它的生命而感動。生命不分大小,只看有沒有價值,這株草,用自己的力量向我們證明,它的生命有價值。

  生活中,懂得堅持的人少了,珍惜生命的人少了,活出價值的人更少。但就是在這不起眼的小生命中,才能看出生命的意義與價值。

  我在這株草旁邊,站了很久,想了很久,也敢動了很久,人就是容易被感動,只看自己有沒有一雙發(fā)現(xiàn)感動的眼睛。

  感動生命高中作文9

  那是一個下雨天,放了學,我匆匆地跑回家去。在路上,我突然看到了一棵小草。它正在被雨滴無情地敲打著。

  我很同情它,心想:恐怕到了明天的時候,它應該就活不了了吧!明天我要來看看它到底有沒有死。

  第二天很快就到了,我懷著好奇的心情來到了這里,可眼前的這一幕卻讓我大吃一驚!那棵小草不但沒有死去,反而變得更加旺盛!此時此刻,我的心情非常激動,因為這棵小草在大雨中活了下來,而且還是在一片臟亂的泥土里。它不像溫室里的花朵,需要每天給它施肥、澆水,而它只需要一點泥土,一點陽光和一點水就能生存。我很敬佩它,因為它很堅強。

  過了一會兒,我依依不舍地回家了,在路上我還在想:我們以后也要像小草一樣堅強。

  正如課文《生命生命》的作者講的一句話:“我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己決定!倍〔莶痪褪窃诤煤檬褂盟纳鼏幔克晕覀円煤檬褂米约旱纳灰屗p于鴻毛,而應該重于泰山。

  感動生命高中作文10

  在記憶的長河中,總有一些出人意料的事情發(fā)生。有快樂,有驚喜,有傷心,有無奈,還有感動……

  那是發(fā)生在暑假中的一件事。那天,我和哥哥去外面捉小蟲玩,不久,就有一只螞蟻掉進了我們倆設計的“圈套”——掉進了瓶子里。我和哥哥高興壞了,急忙把這只小寵物帶回了家。

  回到家后,出于好奇心,我把瓶子里倒?jié)M水,想看看小螞蟻究竟是被活活淹死,還是憑著自己的智慧躲過這“命中一劫”。之后,我就去寫作業(yè)了。

  一小時后,我過來看小螞蟻,事實出人意料——小螞蟻不見了,既沒淹死,也沒了蹤影?難倒被水淹化了?不得其解,只好去找哥哥。

  哥哥一來,很快就找到了小螞蟻的棲身之地——瓶蓋的縫隙。我被小螞蟻的聰明欺騙,讓我老半天找不到它;也被小螞蟻的智慧感動,藏在這個縫隙,既不怕被水淹到,又有新鮮的空氣吸收,這個選擇,太正確了!

  我還為它的堅持不懈而感動。因為瓶蓋的縫隙狹小,它不能呈“一”字的形態(tài),而必須倒立起來,用腳撐起瓶蓋的邊緣,堅持了一個小時。我是學舞蹈的,練過倒立,深知倒立的滋味,更知道長時間倒立的困難,一個小時,可能會手酸、背痛,也可能會因為堅持不住,摔倒在地。以這樣的姿勢堅持一個小時,我們偉大的人類都覺得困難,況且是一只渺小的小螞蟻呢?!

  我不再把它禁錮在這個小小的瓶子里,我在靜靜地欣賞它的智慧,佩服它的堅韌,它應該到更大、更廣闊的世界!我更感謝它,它讓我對螞蟻有了新的認識,對這個世界有了新的認識!

  開學了,又遇到了傷心、難過的事,但小螞蟻事件卻深深地刻在我的腦海中,讓我能夠坦然面對一切,笑臉相迎任何困難!有了小螞蟻這個榜樣,我什么都不怕……

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