班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿（通用10篇）
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們總不得不需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。為了讓您在寫發(fā)言稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 1
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友：
下午好！
我是xx的媽媽，今天，能作為學(xué)生家長(zhǎng)的代表發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝老師給我這次能與大家一起交流、一起學(xué)習(xí)、一起提高的機(jī)會(huì)。
我的孩子xx，她聰明、活潑、自信、懂事，自入校學(xué)習(xí)以來(lái)，在班內(nèi)一直擔(dān)任班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅，這些，都是全體任課老師孜孜不倦的教誨和精心培育的結(jié)果，借此機(jī)會(huì)，我要感謝各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的教育與關(guān)愛(ài)。
下面，我從家庭角度，談?wù)勛约号c孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的體會(huì)：
第一、我比較注重孩子的學(xué)習(xí)以及生活習(xí)慣的培養(yǎng)
教育家葉圣陶說(shuō)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣”�！靶袨樽兂闪肆�(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運(yùn)”。學(xué)習(xí)成績(jī)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽。一個(gè)好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，我重視孩子的思考和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。平時(shí)我們常聽(tīng)孩子說(shuō)“爸爸，這題怎么做？媽媽，這題怎么做？”這些時(shí)候，我們不要直接告訴孩子她要怎么做。你可以告訴孩子：你再仔細(xì)看看題目，動(dòng)動(dòng)腦筋，說(shuō)不定能做出來(lái)�；蛘哒f(shuō)，我們比比看，看誰(shuí)能做出來(lái)。這時(shí)候，題目的對(duì)錯(cuò)已經(jīng)不再重要，重要的是思考的過(guò)程。我們應(yīng)該引導(dǎo)孩子去養(yǎng)成獨(dú)立思考，善于提問(wèn)的習(xí)慣，我認(rèn)為“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。xx從小就喜歡問(wèn)問(wèn)題，有很多問(wèn)題在我們成年人看來(lái)都是沒(méi)有思考價(jià)值和可笑的，但是，我從來(lái)不去扼制她的想法，并鼓勵(lì)她自己去找資料尋找答案。我覺(jué)得讓孩子不僅喜歡去問(wèn)問(wèn)題，而且也愿意去尋找問(wèn)題的答案，這對(duì)孩子的創(chuàng)造性思維及將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習(xí)很重要。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓孩子變聰明的辦法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)，而是閱讀，再閱讀”。我從孩子很小的時(shí)候就注意培養(yǎng)她的閱讀習(xí)慣，從漂亮的幼兒畫報(bào)，到兒童科普讀物，從趣味童話、散文小說(shuō)，到歷史故事等，隨處都有她看的書。因?yàn)橛辛肆己玫拈喿x習(xí)慣，知識(shí)面廣了，孩子的自學(xué)能力也提高了，尤其是對(duì)寫作文，課外閱讀有不可替代的作用。在生活習(xí)慣方面，主要是要多讓孩子做一些力所能及的家務(wù)活，注重個(gè)人衛(wèi)生，按時(shí)作息、早睡早起，不要拖拉，做一件事要有始有終。
第二、營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境
古代的孟母三遷給我們深刻的啟示：環(huán)境造就人才。我們要盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境：不要在家打牌，孩子做作業(yè)的時(shí)候，盡量不要看電視或者玩電腦，最好是自己也拿起書看。家長(zhǎng)的言傳身教比任何說(shuō)辭都管用。
第三、賞識(shí)孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
俗話說(shuō)得好“數(shù)落子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”，與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的'批評(píng)中糾纏做錯(cuò)的事，還不如適時(shí)的表?yè)P(yáng)，給孩子的每次進(jìn)步來(lái)鼓掌喝彩！我堅(jiān)信一個(gè)優(yōu)秀的孩子不是罵出來(lái)的而是夸出來(lái)的。我在任何時(shí)候，都不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，我經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)的話是：xx，你真棒，你表現(xiàn)真好，你真是個(gè)好孩子，每次聽(tīng)到這樣的表?yè)P(yáng)，都能看見(jiàn)她露出甜甜的笑容。其實(shí)每個(gè)孩子都有她自己的特長(zhǎng)，也許他學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想，但是他畫畫得很好，舞跳得不錯(cuò)，英語(yǔ)口語(yǔ)很好，做事很勤快等等，興趣是可以培養(yǎng)的，也是可以遷移的，這就需要我們家長(zhǎng)有足夠的細(xì)心和耐心，去觀察、去引導(dǎo)。
第四、把孩子當(dāng)做一個(gè)朋友，多理解，多溝通。
多和孩子交流，不要以一個(gè)長(zhǎng)者的身份去接近她，告訴她她就是你最好的朋友，讓她和你說(shuō)說(shuō)心里話，當(dāng)她愿意把學(xué)習(xí)和生活中的一切事都告訴你的時(shí)候，你就能及時(shí)的了解她的需求和心理動(dòng)向，正確引導(dǎo)她如何應(yīng)對(duì)各種困難和挫折，始終讓孩子保持一個(gè)愉快的心情投入到學(xué)習(xí)中去。
第五、積極配合老師的要求，培養(yǎng)孩子和老師之間的感情
在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)重要，老師更重要，作為我們家長(zhǎng)，要促成自己的孩子喜歡他的老師，“親其師”才能“信其道”，孩子對(duì)老師的感情，直接影響孩子對(duì)老師所教學(xué)科的情緒，也直接關(guān)系著孩子的成績(jī)，也就是說(shuō)孩子喜歡某位老師，他就喜歡聽(tīng)這位老師的課，當(dāng)然孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就好。我們?cè)谝龑?dǎo)孩子的時(shí)候，從來(lái)都是說(shuō)“我聽(tīng)別人說(shuō)，你們老師非常好”，當(dāng)然這也是實(shí)際，三小的老師確實(shí)既專業(yè)又敬業(yè)。孩子在家長(zhǎng)這種時(shí)時(shí)灌輸?shù)摹袄蠋煼浅：谩钡亩δ咳局�，就自然地尊敬老師、佩服老師，從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的熱情。我認(rèn)為家長(zhǎng)只有和學(xué)校老師積極配合，齊心協(xié)力，幫助孩子形成最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展。
其實(shí)每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，適合孩子的就是最好的。每個(gè)家長(zhǎng)都了解自己的孩子，我相信家長(zhǎng)朋友們能根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)，實(shí)施獨(dú)特的教育方式。
以上所談只是我個(gè)人的一些淺薄之見(jiàn)，不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。最后，我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲：老師，你們辛苦了，祝你們工作順利、身體健康、合家歡樂(lè)！祝所有孩子更加懂事，學(xué)習(xí)進(jìn)步！
謝謝大家。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 2
尊敬的王老師、家長(zhǎng)朋友們：
你們好！我是徐xx的爸爸。首先感謝王老師對(duì)二（2）班全體同學(xué)的愛(ài)護(hù)和關(guān)心！正是因?yàn)橥趵蠋煹募?xì)心周到以及出色的管理才能將我們的二（2）班打造成現(xiàn)在的優(yōu)勝班集體。我也十分榮幸地作為一名家長(zhǎng)代表在此和家長(zhǎng)朋友們共同探討交流小孩的培養(yǎng)與教育。（以下內(nèi)容僅代表個(gè)人觀點(diǎn)，說(shuō)的不好的地方歡迎大家批評(píng)指正。）
俗話說(shuō)“玉不琢不成器”。我們每一位小朋友在我們家長(zhǎng)內(nèi)心深處都是一塊好玉，他們也承載了我們太多的希望，也正因此我們對(duì)他們傾注了我們?nèi)康膼?ài)，那就讓我們用愛(ài)來(lái)對(duì)他們精雕細(xì)琢吧。
第一點(diǎn)，生活中滲透正確的價(jià)值觀。
愛(ài)他就要給他想要的全部嗎？我不持這種觀點(diǎn)。從小要讓孩子懂得“值得與不值得”、“劃算與不劃算”。慶幸我們的孩子生在這個(gè)幸福的年代，各式巧克力、糖果、各種口味的飲品、肯德基……對(duì)我們的孩子都具極大的誘惑。徐xx也不例外。每次遇到都會(huì)哼哼唧唧想買，但我們經(jīng)常會(huì)引導(dǎo)她：這個(gè)太貴，我們買不起，錢要用來(lái)給xx讀書和買大大的房子的。久而久之她會(huì)習(xí)慣，直到她自己看到賣草莓的說(shuō)：“我們等便宜了在買。”看到肯德基門前賣泥人的藝人，會(huì)情不自禁地說(shuō)出：“媽媽，我只看一看，我不買，好不好？”這句話逗樂(lè)了老藝人，也讓我們夫妻倆心中百感交集。但我還是堅(jiān)持得從小培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀。畢竟這些東西對(duì)小孩身體的成長(zhǎng)益處不大，很多東西期望可能比擁有更有價(jià)值。為了激勵(lì)她，我們也約定：只要能考100分，超市里的東西想買什么就買什么，想買多少就買多少。這樣一來(lái)所有的東西不是沒(méi)有機(jī)會(huì)擁有。讓她對(duì)自己也多了一份期待。雖然在今天考試分?jǐn)?shù)不能代表一切，但孩子的上進(jìn)心不能磨滅。也潛意識(shí)地把“目標(biāo)”這個(gè)生詞植入孩子的人生。所以不妨試試：愛(ài)他，讓他擁有更多容易去實(shí)現(xiàn)的想法。
第二點(diǎn)：當(dāng)好小孩的幫手，演好小孩人生中的配角。
成長(zhǎng)的道路上誰(shuí)都不可能一帆風(fēng)順。特別我們的小朋友，現(xiàn)在正經(jīng)歷著人生中好多的第一次挑戰(zhàn)：第一次背古詩(shī)，學(xué)乘法，寫日記等等。誰(shuí)都愿意自己是人群中閃閃發(fā)光的小星星。但這些都得我們家長(zhǎng)“牽著小馬過(guò)河”。每篇要背誦的課文，xx媽媽都會(huì)逐字逐句解釋，和孩子互動(dòng)，設(shè)置情景讓她慢慢進(jìn)入，反復(fù)重復(fù)，直到熟練。這樣引導(dǎo)幾次，現(xiàn)在只要是課文后要求背誦的課文她基本都已背好。這主要是激發(fā)了她本能的上進(jìn)心和榮譽(yù)感。
乘法也是小孩數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的第一道坎，乘法不好會(huì)鬧出許多的笑話。對(duì)小孩而言乘法已經(jīng)是打破了前面加法理解的傳統(tǒng)，是個(gè)新鮮的事物。如果孩子能對(duì)答如流，自然能自信很多，是邏輯思維上建立起的第一次自信。首先我們也采取死記硬背的辦法，但檢驗(yàn)過(guò)程就很突擊，一起吃飯時(shí)可以考她，一起外面散步、逛超市也可以抽查，等等。最后別忘了應(yīng)用到實(shí)際生活中來(lái)，比如一天吃兩片奶片，兩天能吃幾粒？三天呢？四天呢……慢慢引導(dǎo)她自己也試著用乘法去解釋我們生活中所見(jiàn)到的簡(jiǎn)單的乘法，讓數(shù)學(xué)通過(guò)零食這座橋梁融入到孩子的生活，能學(xué)到有用的數(shù)學(xué)。
日記是記錄生活中所見(jiàn)所聞以及感悟總結(jié)等等。但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)絕對(duì)是一種負(fù)擔(dān)，純粹的任務(wù)，或者說(shuō)是簡(jiǎn)單的流水賬，可以說(shuō)記流水賬我們每位小朋友都是高手，很客觀很詳細(xì)，但卻忘了文字最生動(dòng)的事讓他產(chǎn)生感情。所以我們徐xx的日記最開始自己先在草稿紙上寫好流水賬，然后徐xx媽媽再引導(dǎo)性挖掘出小孩子的感受和想法。比如徐xx的一篇漂流日記寫學(xué)踢毽子，毽子活蹦亂竄，就像我們的小朋友，那么我們可以把毽子比喻成活蹦亂竄的小孩，不聽(tīng)使喚，用了擬人的手法。這時(shí)候小孩肯定在想辦法，寫出想到的辦法，可以找個(gè)線系住再踢。然后踢的過(guò)程中孩子由一個(gè)增加到兩個(gè)的過(guò)程是不是也可以放大描寫呢。孩子的信心有了，期望有了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的目標(biāo)也就有了，為班集體爭(zhēng)榮譽(yù)的想法等等也油然而生。讓孩子的思想活動(dòng)起來(lái)，也常要求我們能從孩子的世界和角度多加思考，讓流水賬能隨孩子的思維過(guò)程隨停隨流，這樣的`日記自然了，也充實(shí)了，也真正意義上起到了日記的作用。
第三點(diǎn)：培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。
愛(ài)孩子，就該敢于讓孩子去愛(ài)，讓孩子有個(gè)真正意義上的愛(ài)好和特長(zhǎng)。有了特長(zhǎng)往往會(huì)收到意想不到的效果，或者也可以說(shuō)是觸類旁通吧。孩子嗓門亮去學(xué)唱歌，孩子好動(dòng)去學(xué)點(diǎn)武術(shù)或是舞蹈，孩子內(nèi)向不愛(ài)說(shuō)話引導(dǎo)他去學(xué)學(xué)畫畫，書法等等。這就得我們家長(zhǎng)動(dòng)一番腦筋啦。徐xx從小喜歡色彩艷麗的顏色和手工制作。所以只要學(xué)校有相關(guān)的培訓(xùn)班，我們就一定參加。這樣她也就能接觸到更多的人物形象和掌握更多的畫法。畫畫也可以經(jīng)常應(yīng)用到一些手工制作上去。孩子的手可能還不是那么靈巧，所以手工的時(shí)候我們會(huì)協(xié)助參與，這樣讓孩子更加自信面對(duì)自己的作品。能畫的話字也不會(huì)太差，書寫也本身是孩子的一種學(xué)習(xí)態(tài)度的最好呈現(xiàn)方式，請(qǐng)不要忽視。字跡工整能受到老師的表?yè)P(yáng)也更能讓孩子自信地投入到學(xué)習(xí)中去。
第四點(diǎn)：始終用積極向上的心態(tài)引領(lǐng)孩子。
學(xué)校各種要求家長(zhǎng)參加的活動(dòng)一定要準(zhǔn)時(shí)參加。如親子活動(dòng)一定要精心準(zhǔn)備并積極參加。真正意義上加入孩子的班集體成為班集體的一員。這種電視劇上也很多，有了家長(zhǎng)積極配合參加活動(dòng)的孩子臉上堆滿了幸福，而家長(zhǎng)沒(méi)到的或者家長(zhǎng)不認(rèn)真投入的小孩更多的是一種失落。央視公益廣告也經(jīng)常播“有空請(qǐng)多陪陪孩子”。別讓孩子錯(cuò)過(guò)你兒時(shí)所錯(cuò)過(guò)的，關(guān)愛(ài)是給孩子最好的禮物。
當(dāng)然，我們徐xx也有很多不足的地方，比如動(dòng)作比較拖拉，不夠大方等等。希望大家能多多交流并分享你們的經(jīng)驗(yàn)，為建立優(yōu)勝的二（2）班集體而努力，把我們的孩子培養(yǎng)成幸福的一代人。
謝謝大家！
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 3
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：
您們好！
我初中畢業(yè)，我的孩子大的已經(jīng)念初二，小的念四年級(jí)。我雖然文化不高，但我非常重視孩子的成長(zhǎng)。在孩子心情不愉快的時(shí)候，我會(huì)用微笑的`狀態(tài)去慢慢開導(dǎo)她、教育她，這樣孩子幼小的心靈會(huì)得到一定安慰。對(duì)孩子不會(huì)做的作業(yè)，我會(huì)心平氣和的教她，直到她學(xué)會(huì)為止。孩子每天回家我會(huì)讓孩子先把作業(yè)做完，然后讓孩子去跟鄰居的小朋友或同學(xué)去玩一下。團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑，我認(rèn)為做的比較好。在家里晚飯后，我會(huì)詢問(wèn)孩子一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況，是進(jìn)步了還是落后了？如果進(jìn)步了我會(huì)教育孩子不要驕傲，再接再厲；如果落后了，我會(huì)以平等的身份對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，爭(zhēng)取以后有好的成績(jī)。
周末，我會(huì)陪孩子下棋、唱卡拉ok。在五一長(zhǎng)假期間，我經(jīng)常帶兩個(gè)孩子去濱州或者是淄博，去公園看看動(dòng)物、坐坐天車，陪孩子逛逛商廈，讓孩子的視野變得更開闊，同時(shí)利用這個(gè)機(jī)會(huì)教育孩子一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)到大城市發(fā)展，為國(guó)家地發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。通過(guò)與孩子在學(xué)習(xí)和生活中的溝通，讓孩子在輕松中生活，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。而對(duì)于孩子的成績(jī)是好是壞，我認(rèn)為只要孩子努力了，就可以了，因?yàn)槌煽?jī)不是衡量孩子好壞的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，也是孩子怎樣做人的表率。我懂得“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”的道理，我會(huì)用畢生的精力把兩個(gè)孩子培養(yǎng)成才，這是我永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，也是終生的寄托！
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 4
各位家長(zhǎng)、各位老師：
大家晚上好！
我是六（2）班學(xué)生趙xx的媽媽，首先我代表全體家長(zhǎng)對(duì)在座的各位老師表示衷心的感謝！學(xué)生的成績(jī)離不開老師艱辛的付出和細(xì)心的關(guān)懷。
我的孩子盡管算不上特別優(yōu)秀，成績(jī)并非遙遙領(lǐng)先，出類拔萃，但是我覺(jué)得她學(xué)得輕松，并且各方面都有比較長(zhǎng)足的發(fā)展，很值得我驕傲。
作為一個(gè)獨(dú)生女，是家里的寵兒，嬌慣難免，但是她卻很是懂事，遇事冷靜，從來(lái)不會(huì)任性，更不會(huì)無(wú)理取鬧。
孩子寄托著我們的希望，我相信每一個(gè)家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子有著很高的期望值，也對(duì)學(xué)校的教育乃至老師有著高標(biāo)準(zhǔn)的要求。老師固然重要，但是作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得我們對(duì)孩子的`影響更深。眾所周知，家長(zhǎng)是孩子的首任老師，孩子從呱呱墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，再到背著書包步入學(xué)堂，每一步都是父母的引導(dǎo)，家長(zhǎng)的言談舉止、行為習(xí)慣無(wú)形中便灌輸給了孩子，并形成烙印。
我從孩子的小時(shí)候起就教育孩子要分清是非，一旦做錯(cuò)了事情從來(lái)不會(huì)去遷就，學(xué)會(huì)做人應(yīng)該是給她上的第一課。她善良、自信、大度、寬容……很高興，她能成為一個(gè)陽(yáng)光女孩。此時(shí)的她，能有一個(gè)正確的人生觀和一個(gè)樂(lè)觀向上的性格，這便是她成長(zhǎng)歷程的最大收獲！
在學(xué)習(xí)上，我始終以讓孩子把學(xué)當(dāng)作一件樂(lè)事為本，如果當(dāng)作負(fù)擔(dān)那是走不動(dòng)的。我家孩子從不會(huì)走路已經(jīng)開始認(rèn)字，兩周歲的時(shí)候已經(jīng)能認(rèn)識(shí)200多字了吧！對(duì)于她來(lái)說(shuō)，識(shí)字充滿了趣味，入學(xué)后，盡管她比咱們班孩子小著1歲，卻絲毫不覺(jué)吃力。我覺(jué)得倒不是認(rèn)識(shí)了那些個(gè)字在墊底，而是她已逐漸養(yǎng)成了一個(gè)樂(lè)學(xué)的習(xí)慣。
對(duì)于孩子的教育，我從來(lái)多鼓勵(lì)、少批評(píng)，以減輕孩子的精神壓力，即使她偶爾考砸了，我也從未因?yàn)槌煽?jī)大發(fā)雷霆的，及時(shí)查漏補(bǔ)缺才是考試的根本目的所在。
我家孩子喜歡看書，除了經(jīng)常帶她逛書店，我還訂了兩份雜志，開拓她的課外知識(shí)面。從文章中，我感覺(jué)她不僅僅是學(xué)會(huì)了作文，更學(xué)會(huì)了做人。很多時(shí)候連我都驚異于她的言談，她對(duì)事物的看法以及她良好的心態(tài)。我想，這都得益于書本中的文字。
我們和孩子是母女（子）、父子（女）的關(guān)系，但絕不是君臣，高高在上的權(quán)威家長(zhǎng)是無(wú)法走進(jìn)孩子的心靈空間的。更多的時(shí)候我和女兒更像是朋友，她在我面前會(huì)肆無(wú)忌憚地開玩笑，這樣，絲毫不會(huì)影響她對(duì)我的尊重，對(duì)我的愛(ài)，相反，她會(huì)更樂(lè)于將自己的心事對(duì)我傾訴。
小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，真快！最近一段我覺(jué)得她長(zhǎng)大不少，學(xué)習(xí)上更主動(dòng)了，獨(dú)立性更強(qiáng)了，并能理解父母的不易，在生活上從不挑吃挑穿……這一切都令我欣慰。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 5
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
下午好！很高興，能有今天這個(gè)機(jī)會(huì)，和大家坐在一起，觀看孩子們的精彩表演，共同學(xué)習(xí)和探討孩子的教育問(wèn)題！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向班主任潘老師和各位科任老師為孩子們的成長(zhǎng)不辭辛苦、諄諄教誨，表示最衷心的感謝！孩子的教育離不開家庭教育。在坐的每一位一定都有一套自己的方法，而且有很多比我更好、更有效的方法，希望有機(jī)會(huì)能向大家學(xué)習(xí)。下面，我從個(gè)人理解出發(fā)談一談在家庭教育中應(yīng)該注意的五個(gè)問(wèn)題：
一、為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境一個(gè)溫馨、和諧的家庭環(huán)境對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)非常重要，所以，作為孩子的父母，相互之間發(fā)生了矛盾，盡量不要在孩子面前爭(zhēng)吵，可以心平氣和地坐下來(lái)談一談，實(shí)在無(wú)法平靜交流，可以背后去協(xié)商解決。父母的爭(zhēng)吵與不和，不僅使孩子無(wú)法安心學(xué)習(xí)，而且會(huì)給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)；在教育孩子的時(shí)候，父母雙方一定要達(dá)成共識(shí)，有不同意見(jiàn)，可以先討論，再公開；另外，家長(zhǎng)自己首先樹立愛(ài)學(xué)習(xí)的榜樣，經(jīng)常讀書看報(bào)，這樣孩子也會(huì)樂(lè)于學(xué)習(xí)。
二、關(guān)心孩子的身心健康我們不僅要關(guān)心孩子的身體健康，為孩子合理搭配膳食，鼓勵(lì)孩子多多參加體育活動(dòng)，更要關(guān)心孩子的心理健康，注意培養(yǎng)孩子悅納自我、關(guān)心他人、寬容大度、敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)的良好心理素質(zhì)。
三、引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃即使周末，孩子也應(yīng)有確定的作息時(shí)間，晚睡晚起，不僅會(huì)讓孩子第二天精神不振，影響作業(yè)的完成，而且對(duì)孩子的身體也一種傷害。孩子已經(jīng)進(jìn)入初中，應(yīng)該學(xué)會(huì)合理分配自己的學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、休息時(shí)間，懂得有步驟、有計(jì)劃地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
四、經(jīng)常與孩子溝通，多多鼓勵(lì)和賞識(shí)孩子了解并理解孩子的想法，即使孩子的某些觀點(diǎn)幼稚可笑、不切實(shí)際，也不要取消孩子，鼓勵(lì)他說(shuō)出理由，與孩子共同探索事實(shí)的真相；每一個(gè)孩子都有他的優(yōu)點(diǎn)，只需要我們?nèi)ビ眯陌l(fā)現(xiàn)。孩子的考試沒(méi)有得到高分，但他刻苦努力；孩子的成績(jī)沒(méi)有達(dá)到我們的期望，但他具有誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人的美德；賞識(shí)，并不等于滿足。賞識(shí)為了讓孩子對(duì)自己充滿信心，發(fā)揮所長(zhǎng)，積極改正缺點(diǎn)，向更好的方向發(fā)展。
五、引導(dǎo)孩子正確利用網(wǎng)絡(luò)在這個(gè)瞬息萬(wàn)變、網(wǎng)絡(luò)普及的年代，禁止孩子上網(wǎng)不可取的。允許孩子上網(wǎng)，但要做到：
1、告訴孩子一些網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)，比如：學(xué)會(huì)識(shí)別并拒絕登錄不良網(wǎng)站；不能向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址、經(jīng)濟(jì)狀況等等；
2、控制孩子上網(wǎng)時(shí)間，孩子真正能在網(wǎng)上做的事情不會(huì)很多，而且長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，對(duì)視力和身體有很大的影響；
與其它優(yōu)秀的孩子相比，我的孩子還有很多不足之處。我今天要和大家說(shuō)的，談不上什么寶貴經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)自己的一些體會(huì)和感受。如果在某些方面能夠引起各位家長(zhǎng)的共鳴，我將感到莫大的榮幸。
下面我就從四個(gè)方面來(lái)談?wù)勛约旱目捶�。一�?duì)孩子要理性定位作為家長(zhǎng)，特別媽媽們，在朋友聚會(huì)、與親人團(tuán)聚的時(shí)候，談得較多的話題之一恐怕就孩子，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子最棒的，家長(zhǎng)們的攀比之心、虛榮之心往往把自己弄得很煩惱，總覺(jué)得自己的孩子不如人家，孩子為此也沒(méi)少挨罵。我認(rèn)為，首先要對(duì)孩子客觀定位，不要把孩子當(dāng)作天才，覺(jué)得自己的孩子就該考。
第一；其次也不要把別人的長(zhǎng)處拿來(lái)與自己孩子的短處相比，每個(gè)孩子都有他自己的閃光點(diǎn)。由于家庭環(huán)境的不同，孩子在性格修養(yǎng)、心理素質(zhì)、興趣愛(ài)好、思維方式等方面也各不相同。所以對(duì)孩子的教育絕不能公式化、模式化。做父母的，要經(jīng)常同自己的孩子進(jìn)行溝通交流，充分了解孩子的理想抱負(fù)、喜怒哀樂(lè)、興趣愛(ài)好，比較全面地掌握孩子在學(xué)習(xí)、心理、生理上的變化。通過(guò)對(duì)孩子的全面了解，對(duì)他進(jìn)行理性定位，做到因人施教，對(duì)癥下藥，有的放矢，才能得到滿意的回報(bào)。我最想和在座的家長(zhǎng)交流的.一句話就，每一個(gè)孩子都有他優(yōu)秀的一面，也可以換句話說(shuō)，或從某個(gè)角度說(shuō)，我們的孩子都最優(yōu)秀的。
我這樣說(shuō)，既不吹噓，也不自夸。和所有家長(zhǎng)一樣，孩子的進(jìn)步與否左右我們的晴雨表，當(dāng)看到孩子進(jìn)步的時(shí)候，我滿心歡喜，神清氣爽，怎么看孩子都可愛(ài)的，當(dāng)她的成績(jī)下降的時(shí)候，我們的心里像壓了一塊大石頭，那種恨鐵不成鋼的心情，無(wú)以言表。通過(guò)不斷地和老師溝通，使我認(rèn)識(shí)到，給孩子確定一個(gè)踮踮腳就可以夠得著的目標(biāo)，讓孩子去努力、去進(jìn)取，我們才能每天都看到孩子在進(jìn)步。經(jīng)過(guò)這樣不斷地努力，不斷地進(jìn)取，才能讓孩子向著更高的目標(biāo)沖刺，這樣孩子才能有一個(gè)充滿自信的未來(lái)。
二重視孩子的心理健康重視孩子的健康，特別身體健康，這我們每個(gè)做父母的都能做到的，但重視孩子的心理健康，卻不每個(gè)家長(zhǎng)都有所關(guān)注的。我為什么把這個(gè)問(wèn)題放在孩子的學(xué)習(xí)前面談，就因?yàn)槲矣X(jué)得孩子的心理健康比學(xué)習(xí)更為重要。
1、初中階段孩子們有什么樣的心理特點(diǎn)呢?初中階段一個(gè)半幼稚，半成熟的時(shí)期，獨(dú)立性和依賴性，自覺(jué)性和幼稚性錯(cuò)綜復(fù)雜，充滿矛盾的時(shí)期。這一時(shí)期被大家公認(rèn)為“危險(xiǎn)期”，注意不好，打架鬧事、出走、早戀、輕生等現(xiàn)象均可發(fā)生。這一時(shí)期內(nèi)，應(yīng)引起我們家長(zhǎng)乃至學(xué)校、社會(huì)的高度關(guān)注，要精心加以引導(dǎo)。在引導(dǎo)的過(guò)程中，我們要注意方法，經(jīng)常和孩子溝通。初中階段的孩子具有“封鎖性”的特點(diǎn)。比如，孩子在寫作業(yè)的時(shí)候，我們偶爾去看看他，當(dāng)他看到我們走近他的時(shí)候，趕緊用胳膊把作業(yè)蓋上，似乎有什么秘密的東西不愿讓別人知道，其實(shí)作業(yè)上能有什么秘密呢，這只孩子在這一時(shí)期具有的“封鎖性”的表現(xiàn)。
2、多和孩子溝通初中階段孩子的人生觀，價(jià)值觀形成的時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的孩子他們觀察社會(huì)，觀察父母，觀察同學(xué)，他們會(huì)有很多的困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑、學(xué)習(xí)上的困惑、與同學(xué)交往的困惑，這些困惑如果不解決，會(huì)很影響孩子的健康成長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)就要多和孩子溝通交流，了解孩子心里在想什么，他遇到了什么難題，然后幫助孩子找出解決問(wèn)題的具體方法。我一般利用周末時(shí)間跟孩子交流，讓她給我講講學(xué)校里的事情，跟同學(xué)們之間的一些事，遇到孩子有點(diǎn)困惑的事情，我便給她提出一些建議，進(jìn)行疏導(dǎo)。總之，我們家長(zhǎng)要善于引導(dǎo)孩子，著重培養(yǎng)孩子的友善、樂(lè)觀、開朗、自信、合群、寬容、堅(jiān)強(qiáng)、耐挫等良好的心理素質(zhì)，克服自私、任性、自傲、自卑、孤僻、脆弱等不良心理傾向。其實(shí)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)真很難啊。
三關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)說(shuō)到學(xué)習(xí)，那應(yīng)該我們家長(zhǎng)最為關(guān)注的，如果說(shuō)孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)他們學(xué)習(xí)生活的主要組成部分，那么在家里的學(xué)習(xí)對(duì)孩子學(xué)習(xí)必不可少的補(bǔ)充。我從以下幾個(gè)方面來(lái)關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的。
1、給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍在上學(xué)期間，尤其周末在家做作業(yè)時(shí)，盡量保持家里安靜，最好不要看電視，嘈雜的環(huán)境會(huì)嚴(yán)重干擾孩子的正常學(xué)習(xí)，久而久之，孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)變得煩躁，變得心不在焉。因此，家長(zhǎng)在這一段時(shí)間也可以看看專業(yè)書，或者看看報(bào)紙、雜志，給孩子一個(gè)潛移默化的影響，營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。
2、幫助孩子尋找好的學(xué)習(xí)方法孩子升入初中以后，隨著課程的增多，作業(yè)量的增大，我發(fā)現(xiàn)孩子有些應(yīng)付不過(guò)來(lái)，有時(shí)寫作業(yè)到很晚。我觀察了她一段時(shí)間以后，我發(fā)現(xiàn)孩子可能沒(méi)有掌握住有效的學(xué)習(xí)方法。于我便從如何提高聽(tīng)課效率、如何做課堂筆記、做作業(yè)要養(yǎng)成哪些好習(xí)慣、以及怎樣復(fù)習(xí)學(xué)當(dāng)?shù)膸椭?/p>
3、家長(zhǎng)要知道孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程我們要在沒(méi)事的時(shí)候經(jīng)�？纯春⒆拥恼n本，看看他學(xué)到什么地方了，問(wèn)問(wèn)他在這一階段的學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么困難，也利用閑暇時(shí)和孩子呆在一起，交流他學(xué)習(xí)的內(nèi)容，掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，給予幫助理解、消化，這樣便能不留學(xué)習(xí)死角，沒(méi)有“夾生飯”的產(chǎn)生。
4、要正確看待孩子的考試成績(jī)現(xiàn)在的孩子，普遍怕考試，擔(dān)心考不好怎么辦？拿了壞分?jǐn)?shù)，怎么回家面對(duì)父母？孩子的這些壓力，不光在學(xué)校有學(xué)習(xí)上的壓力，還有就害怕家長(zhǎng)的訓(xùn)斥。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 6
各位家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好！真的很有幸能站在這里，和大家分享我和孩子的共同成長(zhǎng)經(jīng)歷。
我呢，比較喜歡小孩子，就是比較粘孩子的那種，喜歡走到哪把孩子帶到哪。除了白天上班時(shí)間，其他大多時(shí)間，我都是和孩子共同度過(guò)的。好似我是把管孩子當(dāng)作了自己的事業(yè)一樣。我是這么想的，孩子需要陪伴的時(shí)間也就童年這點(diǎn)時(shí)光，等孩子再大了，陪孩子的時(shí)間少了，或許那時(shí)孩子們也不太需要我們陪伴了，所以現(xiàn)在就好好享受與孩子在共處的日子。
關(guān)于如何教育孩子，我想大家在各種資訊中，各種書上都經(jīng)�？吹�，大道理大家都懂的，我呢，就自己和孩子在一起的生活中的瑣事和大家分享分享。
我覺(jué)得閱讀，就是看課外書非常重要，我跟何靚是這樣說(shuō)的、作家寫一本書，要花很多時(shí)間，很多精力，而我們只要?jiǎng)觿?dòng)眼，動(dòng)動(dòng)手，就能欣賞到這個(gè)作品，這是一件很享受的事情。何靚看課外書還是蠻喜歡的。她早上醒來(lái)，第一件事就是看課外書，沒(méi)有特殊的情況，她都是從6點(diǎn)半醒來(lái)就看書，一直看到7點(diǎn)起床。晚上，我下班回家，她根本把大多作業(yè)都做完了，吃完晚飯，休息會(huì)，根本七點(diǎn)前能把所有作業(yè)都做完，然后她就是很享受地看課外書。這時(shí)，我也會(huì)陪她在書房里，檢查完作業(yè)，然后也陪著她一起看書。其實(shí)有時(shí)候，我也不太樂(lè)意，我更樂(lè)意看看微信朋友圈，看看電視劇，但有時(shí)想想，在這日益急躁的現(xiàn)代，其實(shí)看看書，沉淀沉淀自己，也是別有滋味�？吹接幸馑嫉牡胤�，我和何靚都會(huì)給對(duì)方讀一讀，笑一笑。更重要的是，我知道，我在看書，讓孩子會(huì)有個(gè)好的看書氣氛，也會(huì)讓她覺(jué)得看書是件快樂(lè)的事。
我是聽(tīng)一位朋友推薦，孩子有很必要讀一些繪本，所以上個(gè)學(xué)期，我?guī)Я撕戊n去了好屢次圖書館，把圖書館里的繪本根本看遍了。這種閱讀，并不是馬上有立竿見(jiàn)影的效果，但我想這個(gè)日積月累，循序漸進(jìn)的過(guò)程，應(yīng)該會(huì)對(duì)孩子的寫作，閱讀理解，甚至對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解能力上有些幫助吧。
英語(yǔ)課方面，我對(duì)何靚的要求是，書本上老師要求學(xué)會(huì)的內(nèi)容，出現(xiàn)的單詞都要背出來(lái)，有時(shí)她也會(huì)怨聲載道，老師根本沒(méi)有要求背單詞，干嘛她要背。我是跟她說(shuō)，這些單詞，就像語(yǔ)文課里的認(rèn)字，是最最根底的知識(shí)，哪怕現(xiàn)在不背，以后還全是要背出來(lái)的，趁現(xiàn)在作業(yè)量不大，時(shí)間寬裕，現(xiàn)在背背出來(lái)，何樂(lè)而不為呢。我會(huì)把單詞按音標(biāo)的讀音讓她背，再慢慢讓她理解，這樣背起來(lái)也要省力很多，有時(shí)碰到特難的單詞，我也會(huì)找一些方法，幫助她記牢。
數(shù)學(xué)課方面，我是根本沒(méi)花時(shí)間，只是她作業(yè)中有錯(cuò)的話，我不會(huì)指出哪題錯(cuò)了，而是讓她全部重新檢查，她做數(shù)學(xué)，做完不快樂(lè)檢查，這樣有一題，就得全部重新檢查，或許她會(huì)覺(jué)得還不如做的時(shí)候認(rèn)真一點(diǎn)。我是跟她說(shuō)不懂就問(wèn)，不懂不難為情，不可怕，可怕的是不懂裝懂。印象很深的一次，有天放學(xué)回來(lái)，她說(shuō)今天的數(shù)學(xué)課開小差了，那節(jié)課是教如何角，她沒(méi)有很懂。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有責(zé)怪她，還夸獎(jiǎng)了她實(shí)事求是的態(tài)度。我覺(jué)得她主動(dòng)成認(rèn)了自己的缺乏，還請(qǐng)求我?guī)退阉潭�，這是難能可貴的。
上面是我在學(xué)科方便的詳細(xì)做法�，F(xiàn)在的孩子都比較自我，性格急躁，脾氣有時(shí)比我們家長(zhǎng)還大，何靚也是，有時(shí)是要被她氣死的節(jié)奏。我也會(huì)罵她，也會(huì)暴力地打她幾下手臂，但感覺(jué)以暴制暴，根本制服不了她的內(nèi)心。后來(lái)我經(jīng)朋友介紹，買了一本尹健莉的"好媽媽勝過(guò)好老師",我是很仔細(xì)地看了，真心覺(jué)得這本書不錯(cuò)。有時(shí)我脾氣上來(lái)時(shí)，要發(fā)火時(shí)，我會(huì)深呼吸幾下，再想想那本書中的媽媽，我就能控制一下情緒了。每個(gè)孩子都是不一樣的個(gè)體，所以對(duì)待孩子的`方法也不是千篇一律的。我是感覺(jué)，和孩子以朋友的方式交心，是最好的溝通方式。
最后，我講一下，我們402班，可謂歷經(jīng)風(fēng)雨，一路跌跌撞撞到了四年級(jí)，直到郁老師當(dāng)了班主任，才有了群龍有首的感覺(jué)。何靚喜歡把學(xué)校里的事，回來(lái)嘮叨。有回她說(shuō)，郁老師真的很好很好的，有個(gè)同學(xué)沒(méi)錢買資料，郁老師要自己出錢買資料送給那個(gè)同學(xué)。還有次，何靚說(shuō)郁老師真是太厲害太厲害了，背課文，她先叫我們一起背，然后讓背不出的同學(xué)，自覺(jué)站起來(lái)，然后郁老師表?yè)P(yáng)了他們的老實(shí)，并讓他們罰抄。接著郁老師又抽查其他同學(xué)背，這次背不出的同學(xué)，加倍罰抄。郁老師最精的是，她還沒(méi)死心，她還要叫我們?nèi)磕瑢�。反正，這種瑣事還有很多，何靚都會(huì)回來(lái)津津樂(lè)道。所以我能感覺(jué)到郁老師真的是用心，用方法在管理這個(gè)班級(jí)，真的非常欽佩和感謝。和家長(zhǎng)聊天中，也知道姚老師，也是一位相當(dāng)負(fù)責(zé)，口碑相當(dāng)好的老師，有了這么好的老師團(tuán)隊(duì)，再加上我們家長(zhǎng)對(duì)孩子多用點(diǎn)心，我想我們402班會(huì)越來(lái)越棒的。
在此，我順便感謝在場(chǎng)的一些家長(zhǎng)，因?yàn)槲覀兊暮⒆油g同班，所以對(duì)管孩子方面最有共同語(yǔ)言，在我管孩子方面迷茫，不知所措時(shí)，我會(huì)向她們傾訴，她們都會(huì)知無(wú)不言，言無(wú)不盡，為我指點(diǎn)迷津。三人行，必有我?guī)�，希望，我�?02班各位家長(zhǎng)，把好的經(jīng)歷，方法都拿出來(lái)分享分享，讓我們?yōu)楹⒆拥倪M(jìn)步共同努力吧！謝謝大家。
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 7
敬愛(ài)的小葵老師各位家長(zhǎng)，親愛(ài)的孩子們：
大家晚上好！首先我代表所有家長(zhǎng)對(duì)小葵老師表示深深的感謝，感謝小葵老師幾年來(lái)對(duì)孩子們的付出，教導(dǎo)和關(guān)愛(ài)。我很高興借此機(jī)會(huì)和大家一起分享交流關(guān)于孩子學(xué)琴時(shí)的一些心得體會(huì)。
雅琳從XX年10月份跟小葵老師學(xué)習(xí)鋼琴，孩子剛開始學(xué)琴時(shí)，很愿意學(xué)，因?yàn)樾】蠋熜愿駵睾�，脾氣又好，�?duì)孩子也很有耐心，孩子喜歡小葵老師上課，喜歡和小葵老師在一起。但是到了每天練琴時(shí)就不愿意練，每個(gè)孩子都想多玩一會(huì)。曾經(jīng)有一段時(shí)間，孩子一練琴就會(huì)皺起眉頭，甚至每次都會(huì)哭著練琴，而我這時(shí)也變成了魔鬼媽媽，對(duì)孩子大吼大叫。越是這樣孩子就越不愿練習(xí)。冷靜之后，我就想不能再這樣下去了，我應(yīng)該想想辦法，我就及時(shí)和小葵老師溝通，然后也會(huì)給孩子講些道理：“雅琳老師一遍遍不厭其煩的去教你，而你呢每天就需要20分鐘，半個(gè)小時(shí)好好的練習(xí)一下，媽媽希望你能做好�！蔽疫�在車上下載一些好聽(tīng)的鋼琴曲，早上孩子一醒來(lái)，我也會(huì)讓她聽(tīng)一些理查德的曲子。孩子聽(tīng)得多了，漸漸的喜歡上了鋼琴，一次雅琳對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我也好想學(xué)這么好聽(tīng)的曲子，這時(shí)我就說(shuō)那你就要認(rèn)真練琴，總有一天你也會(huì)彈奏出這么好聽(tīng)的鋼琴曲。
我覺(jué)得孩子練琴最好每天固定一個(gè)時(shí)間，周末也不例外，慢慢的孩子養(yǎng)成了習(xí)慣，知道這也是一項(xiàng)必須完成的作業(yè)，然后再去玩。
現(xiàn)在雅琳一直做得很棒，每天練琴1到1個(gè)半小時(shí)，每周五上課，節(jié)假日也從不停課，一直做得很好。孩子現(xiàn)在學(xué)會(huì)了很多好聽(tīng)的曲子，去年也順利通過(guò)了鋼琴8級(jí)。連續(xù)多次參加市里的鋼琴比賽都獲得了金獎(jiǎng)。做為家長(zhǎng)我們感受到了更多的快樂(lè)和欣慰！當(dāng)然這些成績(jī)是跟小葵老師的付出、鼓勵(lì)分不開的。
所以，我要說(shuō)的是孩子學(xué)習(xí)了鋼琴，就要堅(jiān)持下去，不要半途而廢，只有家長(zhǎng)做到了，相信孩子也一定會(huì)做到得！
鋼琴教育也是孩子素質(zhì)教育的'一種，讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴，練好鋼琴不光是學(xué)習(xí)音樂(lè)，更多的是磨練孩子的性格，培養(yǎng)孩子的意志，開發(fā)孩子的心智。堅(jiān)持就是勝利，我相信每個(gè)孩子都會(huì)彈奏出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的鋼琴曲！
最后，祝愿小葵老師的藝通音樂(lè)室越辦越好，祝愿孩子們更加出色！也祝家長(zhǎng)朋友身體健康，工作順利！
謝謝大家！
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
你們好!
我是章程同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝大家給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我在這里和大家共同交流討論孩子的成長(zhǎng)，我感到十分榮幸。
借此機(jī)會(huì)，我感謝各位老師對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心，老師們兢兢業(yè)業(yè)的精神，時(shí)刻影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他們?cè)谶@里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表各位家長(zhǎng)對(duì)老師們的辛勤教育表示衷心的感謝!
說(shuō)實(shí)話，當(dāng)初我們選擇永興中學(xué)也是有較多顧慮——因?yàn)楫吘挂@么高的學(xué)費(fèi)，而且擔(dān)心會(huì)有攀比之心。但是一年多下來(lái)，事實(shí)證明我們的選擇是對(duì)的，我們的擔(dān)心是多余的。一年多下來(lái)，我的孩子成熟懂事多了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步也很大。尤其是他行為樸實(shí)，努力學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，得到了老師同學(xué)的肯定。
在教育孩子方面，其實(shí)我和孩子?jì)寢屪龅氖呛芷胀ǖ�，我們所做的大家都在做，好多家長(zhǎng)比我們付出的要多，做的比我們更優(yōu)秀。 家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱捏w會(huì)。
首先我們要重視。我是一名小學(xué)教師，深知孩子在學(xué)校接受的大部分是知識(shí)的教育，智力的培養(yǎng)。
作為家長(zhǎng)我認(rèn)為對(duì)孩子教育的.方向應(yīng)重點(diǎn)放在因素的培養(yǎng)上。包括良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅(jiān)強(qiáng)的意志，健康的心理，積極的情緒，有一顆感恩的心等等。我們都很關(guān)心孩子的成績(jī)，不錯(cuò)，成績(jī)是重要的，但不能只關(guān)心成績(jī)，孩子各方面的進(jìn)步我們都應(yīng)該肯定他們。 有些學(xué)生以優(yōu)異成績(jī)考進(jìn)一流的大學(xué)，但在大學(xué)卻拋棄學(xué)業(yè) ，混混日子，并做出一些令老師家長(zhǎng) 痛心的事。這樣的教育是失敗的，同時(shí)這也告訴我們家庭教育是多么的重要。
二、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂，孩子做作業(yè)時(shí)我們最好不要看電視，玩電腦，不要大聲聊天�？沼鄷r(shí)間、睡覺(jué)之前適當(dāng)看看書，讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)非常重要的，要讓孩子養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。孩子初中以來(lái)，我感到最高興的不是成績(jī)有多大進(jìn)步，而是他喜歡上了看書。要知道，在小學(xué)時(shí)即使在我們的壓力下，他也不愿意看書，有時(shí)捧著書只是裝裝樣子。但是現(xiàn)在變了，在家里他自覺(jué)看書，樂(lè)于看書，當(dāng)然這和老師的正確引導(dǎo)和良好教育是分不開的。假日里也不能一味的讀書，要多運(yùn)動(dòng)，多鍛煉，現(xiàn)在我們班有好多同學(xué)約好雙休日一起打球，這不僅鍛煉了身體，而且同伴之間也多了一點(diǎn)交流，我們做家長(zhǎng)的一定要支持。
三、把孩子當(dāng)朋友，表?yè)P(yáng)與批評(píng)都不可少。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。父母與孩子有矛盾也正常，但如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，互相了解，那么這種努力一定有作用。不要總是居高臨下的去教育孩子，家長(zhǎng)該擺架子的時(shí)候要擺，不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友，要肯定他們的進(jìn)步。當(dāng)然批評(píng)也必不可少，現(xiàn)在孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受關(guān)愛(ài)，因而，缺乏一種耐挫力。表現(xiàn)為聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)不進(jìn)批評(píng)，偶爾考試成績(jī)不好便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心。為此，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些挫折，給他們一點(diǎn)壓力，并鼓勵(lì)他們自己克服。培養(yǎng)他們不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì)，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ)。
作為家長(zhǎng)，每個(gè)人都希望自己的孩子是最棒的，然而不可能每次都是第一，也不可能每個(gè)人都得第一。 我們家長(zhǎng)所要做的是更好的配合好學(xué)校進(jìn)行教育，學(xué)習(xí)不一定要得滿分，但一定要努力。考試不理想，不要灰心還有機(jī)會(huì)。我的體會(huì)就是這些，有不當(dāng)之處請(qǐng)多多指教。謝謝大家!
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)：
大家好！首先，我非常感謝大家今天抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，也很榮幸能在這里發(fā)表自己的看法。
很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子在課堂上無(wú)法集中精力，因而無(wú)法取得好成績(jī)。但從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，應(yīng)該放下這種擔(dān)心，相信孩子，相信他們有自己的方式去學(xué)習(xí)、去成長(zhǎng)。相信我們的孩子，他們都是有能力的，有著自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)，如果我們時(shí)刻鼓勵(lì)和支持他們，一定會(huì)取得不錯(cuò)的成績(jī)。
此外，我認(rèn)為家長(zhǎng)的'角色也很重要。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要伴侶和引導(dǎo)者，應(yīng)該將自己理解成一位朋友，與孩子建立親密的關(guān)系。同時(shí)，建議家長(zhǎng)們可以多參與孩子的學(xué)習(xí)和生活，與孩子共度時(shí)光，與之相互了解、相互支持。
在日常生活中，我們也應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)和社交能力，讓他們能夠獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)、自信表達(dá)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
最后，我想再次強(qiáng)調(diào)，作為家長(zhǎng)，我們不能只關(guān)注孩子的成績(jī)，而應(yīng)該將孩子的全面發(fā)展作為最終目標(biāo)，關(guān)注孩子的身心健康、社交能力、情感體驗(yàn)等方面。一個(gè)成績(jī)“好”的孩子不一定“優(yōu)秀”，真正優(yōu)秀的孩子應(yīng)該是健康、快樂(lè)、勇敢、自信的。
希望我們的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，感謝各位家長(zhǎng)、老師、領(lǐng)導(dǎo)的聆聽(tīng)。謝謝！
班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 10
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是小李的家長(zhǎng)。
首先感謝老師讓我作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，我倍感榮幸，前天，孩子回家跟我說(shuō)，班主任讓我今天在會(huì)上把自己對(duì)孩子的教育方法與各位家長(zhǎng)交流一下，說(shuō)實(shí)話有點(diǎn)不好意思，因?yàn)樽晕腋杏X(jué)我的孩子也并不是最優(yōu)秀的。
每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，望子成龍，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的！我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的孩子，我們應(yīng)怎么管？該怎么慣？確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問(wèn)題。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問(wèn)題。每個(gè)家庭有每個(gè)家庭的不同，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的特點(diǎn)，他們都有著各自不同的優(yōu)勢(shì)、優(yōu)點(diǎn)，望子成龍，望女成鳳是我們?cè)谧拿课患议L(zhǎng)最希望的！我們一定要根據(jù)具體情況選擇適合自己孩子的教育方法。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的，現(xiàn)在的孩子，我們應(yīng)怎么管？該怎么慣？確實(shí)是我們每位家長(zhǎng)應(yīng)好好思考的一個(gè)問(wèn)題。借今天這個(gè)機(jī)會(huì)，我愿與在座的各位家長(zhǎng)一起，結(jié)合我家的事實(shí)情況共同探討一下孩子的學(xué)習(xí)和個(gè)性培養(yǎng)問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，家長(zhǎng)跟老師經(jīng)常溝通是提高孩子綜合素質(zhì)的首要一點(diǎn)。
1、言傳身教以身作則，做孩子的榜樣。
父母的言傳身教對(duì)孩子的影響是巨大的，是任何人所不能比擬的。在這，我說(shuō)一個(gè)事實(shí)的例子。在班主任沒(méi)找我談話以前，每天晚上吃完飯沒(méi)事，我就去書房玩會(huì)電腦，孩子看我每晚都玩電腦，就按時(shí)提出也要玩會(huì)，開始我想，反正他也寫完作業(yè)了，他想玩就讓他玩會(huì)吧！但是后來(lái)，我慢慢的發(fā)現(xiàn)，孩子每晚的作業(yè)很快就寫完了，然后就跟我搶電腦。班主任找我談話以后，我才恍然醒悟，我決定戒，一定要給孩子做出榜樣。因?yàn)椋⒆訛榱嗣客砩夏苌�，就急匆匆的寫作業(yè)，結(jié)果是可想而知的。我們做家長(zhǎng)的應(yīng)不斷提高提高自身素質(zhì)，給孩子一個(gè)好的榜樣。父母若能給孩子提供一個(gè)溫馨、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，孩子自然而然就會(huì)用健康的心態(tài)來(lái)對(duì)待生活和學(xué)習(xí)�，F(xiàn)在我在家里再也不上了，沒(méi)事就看看報(bào)紙看看書，孩子也不要求玩電腦了，寫作業(yè)的態(tài)度也認(rèn)真了，沒(méi)事的時(shí)候也看看課外書。
2、不再用分?jǐn)?shù)和成績(jī)來(lái)壓迫孩子，多鼓勵(lì)，跟孩子成為最好的朋友
我們當(dāng)家長(zhǎng)的都希望自己的孩子每次考試都能拿第一，經(jīng)常拿學(xué)習(xí)成績(jī)跟別的孩子來(lái)比自己的孩子，如果他本身成績(jī)靠前的，問(wèn)題到也不大；但要是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)相差太大，這樣比來(lái)比去，很快就會(huì)把孩子的學(xué)習(xí)興趣和自信心給比沒(méi)了。孩子現(xiàn)在的成績(jī)不好，不是大問(wèn)題，但是讓孩子失去了學(xué)習(xí)興趣和自信心，問(wèn)題就大了。我個(gè)人觀點(diǎn)，只要我們家長(zhǎng)一直覺(jué)得自己的孩子是最棒的最優(yōu)秀的，并且一直用這個(gè)觀點(diǎn)去鼓勵(lì)孩子，不再給他壓力，還要跟他成為最好的朋友，時(shí)間長(zhǎng)了想不優(yōu)秀都難。關(guān)心孩子的.成長(zhǎng)，不僅是關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)；關(guān)心孩子的現(xiàn)在，更要為他們的將來(lái)！。要做好一個(gè)合格的父母，我們還要付出很多很多，但我認(rèn)為做家長(zhǎng)的最重要的還是要有一顆真誠(chéng)的心和一份真摯的愛(ài)。孩子們需要的是關(guān)心，不是過(guò)分的溺愛(ài)；孩子們需要的是關(guān)注，不是寸步不離；孩子們需要的是鼓勵(lì)，不是我們每天的批評(píng)；孩子們需要你的正確引導(dǎo)，不是你每次都說(shuō)的“是”。只要我們能與老師結(jié)合起來(lái)，精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的！
今天在這占用了大家的一些時(shí)間，希望以后有更多機(jī)會(huì)和大家探討關(guān)于孩子的教育問(wèn)題，提升我們付出的回報(bào)，讓我們和孩子一同成長(zhǎng)！并真誠(chéng)感謝為我們孩子付出辛勤工作的各位老師們，謝謝你們！謝謝大家！
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