小學(xué)最后一學(xué)期作文（通用10篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的小學(xué)最后一學(xué)期作文，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)最后一學(xué)期作文 篇1
我們就快要離開(kāi)母校了，我們應(yīng)該為母校做一點(diǎn)力所能及的事情。
已經(jīng)到了最后一個(gè)學(xué)期了，我應(yīng)該把數(shù)學(xué)成績(jī)提升，數(shù)學(xué)成績(jī)非常不理想，所以，我希望能把成績(jī)提升。
最后一個(gè)學(xué)期，我不能忘記我的好朋友尤其是楊穎，因?yàn)樗o我太多幫助，我都不知道該怎么謝謝她了。
最后一個(gè)學(xué)期，一年尤如一年，反反復(fù)復(fù)的一天過(guò)著一天，我都覺(jué)得好無(wú)聊，最想的是能夠考到一個(gè)號(hào)中學(xué)。
最后一個(gè)學(xué)期，我最想感謝的是教我們的吳老師，是您從三年級(jí)教到我們現(xiàn)在，每次我們回答問(wèn)題時(shí)答錯(cuò)了，老師都沒(méi)有罵我們，都是細(xì)心教導(dǎo)我們。
最后一個(gè)學(xué)期，我們將會(huì)更聽(tīng)話，更懂事，就等于長(zhǎng)大了一歲。
最后一個(gè)學(xué)期，我要和爸爸在一起，因?yàn)榘职趾軔?ài)我，當(dāng)然也很寵我，我也愛(ài)我爸爸。
最后一個(gè)學(xué)期，我和妹妹在一起的時(shí)候，我們經(jīng)常吵架，但是吵架后總會(huì)和好如初的。
最后一個(gè)學(xué)期，我會(huì)好好地把母校記在腦海中，我不能把教過(guò)我的老師給忘了，尤其是校長(zhǎng)，我不會(huì)的問(wèn)題都會(huì)去問(wèn)寧校長(zhǎng)，寧校長(zhǎng)給我慈母一樣的關(guān)懷。
我愛(ài)校園，校園像我的家一樣。
小學(xué)最后一學(xué)期作文 篇2
光陰似箭，時(shí)光如梭，眼間，寒假已經(jīng)結(jié)束了，我又回到了熟悉的校園。這是我在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，能和老師、同學(xué)相處的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾，小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如同電影一般；歷歷在目。
在原來(lái)，我總是希望快點(diǎn)畢業(yè)，快些長(zhǎng)大，根本沒(méi)有想過(guò)畢業(yè)，那時(shí)，我們無(wú)憂無(wú)慮的玩耍、嬉鬧、搗蛋……可是現(xiàn)在，我們都十分珍惜這份美好的時(shí)光，好想再有很多的時(shí)間陪伴同學(xué)，更想永遠(yuǎn)都不要畢業(yè)；永遠(yuǎn)都不要長(zhǎng)大；永遠(yuǎn)停留在小學(xué)時(shí)光里；我多么希望時(shí)間能在這一刻停止；我多么想像以前一樣，和小伙伴們瘋狂。但是，時(shí)光是不會(huì)被我們控制的，它仍在飛逝。我們必須經(jīng)歷成長(zhǎng)，還要經(jīng)歷未來(lái)，向未來(lái)開(kāi)戰(zhàn)。
四年級(jí)到永昌小學(xué)時(shí)，組建了一個(gè)新的班級(jí)——四（4）班，這也就是我們班了。
班主任楊老師是一位作文愛(ài)好者，在他的渲染下，我們班有了很大的提高好多人都從原來(lái)的不會(huì)寫(xiě)作文變?yōu)榱俗魑母呤郑?/p>
非常感謝楊老師的教育之情，在這同時(shí)，也有一份友誼陪伴著我。
我有三位好朋友，一位是趙銀珠、一位是邵柏葦，另一位便是潘亞軒。雖然在友情這條路上有很多坎坷，但我們都扛下來(lái)了，我們彼此嫉妒過(guò)；彼此憎恨過(guò)，但我們依然很友好。
舍不得老師；舍不得朋友；更舍不得這個(gè)學(xué)校。雖然有億萬(wàn)個(gè)舍不得，但這是在所難免的，到了初中，又是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，是另一種成長(zhǎng)。上初中以后，我會(huì)把這些令人酸甜的記憶藏在心里，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)慢慢的咀嚼、回味……
小學(xué)最后一學(xué)期作文 篇3
當(dāng)我的新課本默默地放在課桌上時(shí)，我簡(jiǎn)直不敢相信，課本上印著三個(gè)扎眼的字——六年級(jí)。
歲月無(wú)情，日月如梭，一年級(jí)時(shí)候稚氣的讀書(shū)聲還在耳邊回響，為什么封皮上的“一”眨眼間就變成了“六”呢？
一晃就是六年，六年級(jí)意味著什么？最后一年意味著什么？升學(xué)意味著什么？離別又是何等的感覺(jué)？小學(xué)已經(jīng)到了尾聲了。人生如夢(mèng)，小學(xué)就像一場(chǎng)奇異的旅行，一路上我們看到了多少好景色？這次旅行中有多少苦辣酸甜的記憶？
我們應(yīng)該懂得珍惜，珍惜同學(xué)，珍惜這美好的童年。不管你喜歡或不喜歡哪個(gè)同學(xué)，這已經(jīng)是最后一年了，我們馬上就要分離了，平時(shí)沒(méi)有跟同學(xué)搞好關(guān)系的，只能去后悔了。但如果我們有緣，以后還會(huì)在初中和高中相會(huì)。過(guò)了這個(gè)童年，我們將翻開(kāi)新的一頁(yè)，會(huì)成為一名陽(yáng)光少年，少年，是朝氣蓬勃的花季，讓我們充滿希望地建設(shè)我們的美好未來(lái)吧！
我們還有去珍惜時(shí)間，小時(shí)候覺(jué)得時(shí)間過(guò)得慢，有大把的時(shí)間可以揮霍，初中很遙遠(yuǎn)，可是真到了這個(gè)時(shí)候，卻覺(jué)得時(shí)間如此之快，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆。我現(xiàn)在才后悔小時(shí)候沒(méi)有珍惜時(shí)間，可是歲月是無(wú)情的，時(shí)間如流逝的水，一去不復(fù)返，浪費(fèi)的時(shí)間是何等可惜��！
莫等閑，白了少年頭，空悲切！我們應(yīng)該馬上行動(dòng)，早行動(dòng)，早成功，不要拖拖拉拉，現(xiàn)在開(kāi)始，為時(shí)不晚。
讓我們用自己的行動(dòng)為小學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)！
小學(xué)最后一學(xué)期作文 篇4
我在班里有很多好朋友，他們?cè)谖夜聠蔚臅r(shí)候陪我玩，在我寂寞的時(shí)候和我講笑話，雖然我和我的同學(xué)在一起的時(shí)間不久了，那么我就更應(yīng)該和他們好好的相處，在之前我和我的好朋友犯了一個(gè)大錯(cuò)誤，那就是不珍惜同學(xué)之間的友誼。
這天我和我的好朋友李海、鐘子衛(wèi)一起來(lái)周漢陽(yáng)家玩。走進(jìn)他家后他正在發(fā)脾氣，我們問(wèn)他什么事那么生氣，他什么也不說(shuō)，我就說(shuō)一起去海邊玩啊，他們點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)好啊。于是我們就一起去了海邊，到了海邊后他就一直不說(shuō)話，我們幾個(gè)在那里聊天，他突然發(fā)脾氣說(shuō)：“你們都不理我，大不了兄弟也不要做了，”李海說(shuō)：“是你自己不說(shuō)話的，關(guān)我們屁事�。 彼终f(shuō)：“我不開(kāi)心你們也不過(guò)來(lái)安慰安慰我，”鐘子衛(wèi)說(shuō)：“和你做兄弟有什么意思？大不了不做咯！”就這樣我們幾個(gè)人就不和周漢陽(yáng)說(shuō)話了，直到今天才明白我們做錯(cuò)了，他也意識(shí)到了自己的不對(duì)，就和我們道了歉，我們也向他道了歉。
雖然和好了，但是李海、鐘子衛(wèi)還沒(méi)有答應(yīng)和好，只答應(yīng)了和他是同學(xué)關(guān)系。我就勸他們同學(xué)關(guān)系都和好了，還不如和她做好朋友呢！他們說(shuō)不過(guò)我，就答應(yīng)了。周漢陽(yáng)也向我說(shuō)了一聲“謝謝！”
在最后一個(gè)學(xué)期里不僅要相處好，也要學(xué)習(xí)好！
小學(xué)最后一學(xué)期作文 篇5
轉(zhuǎn)眼間，寒假已結(jié)束了，我又回到了熟悉的校園。這學(xué)期，是我小學(xué)階段最后一學(xué)期，能跟師長(zhǎng)、同學(xué)相處的時(shí)光所剩無(wú)幾，沒(méi)想到六年的小學(xué)生涯是如此的短暫，令人唏噓。
記得在五年級(jí)時(shí)，我總是希望可以早點(diǎn)畢業(yè)，早點(diǎn)長(zhǎng)大。現(xiàn)在卻希望可畢業(yè)前有更多的時(shí)光可以陪伴同學(xué)，甚至還希望我們永遠(yuǎn)不要畢業(yè)，當(dāng)永遠(yuǎn)的同學(xué)。但，時(shí)光總是會(huì)流逝的。我們必須面對(duì)成長(zhǎng)，并迎向未來(lái)。
記得四年級(jí)我剛轉(zhuǎn)到這一班時(shí)，我呆呆地站在那邊，不知所措。后來(lái)有幾個(gè)同學(xué)熱情的招呼我叫我過(guò)去坐。從此，我對(duì)這一班再也不陌生了，他們讓我體會(huì)到友情的溫暖，我想這就是我六年來(lái)得到最寶貴的東西了。
曾經(jīng)看著一屆屆的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐畢業(yè)。從來(lái)沒(méi)想過(guò)如今會(huì)輪到我要揮別母校，內(nèi)心雖然千萬(wàn)個(gè)不舍，但進(jìn)入初中是學(xué)習(xí)的另一個(gè)里程碑，也算是一種成長(zhǎng)。六年來(lái)，玩也玩過(guò)、淚也掉過(guò)、氣也氣過(guò)、朋友也交過(guò)、搗蛋也搗過(guò)…….升上初中后，我會(huì)把這些酸、甜、苦、辣的回憶藏在心中，不時(shí)拿出來(lái)回味。
小學(xué)最后一學(xué)期作文 篇6
聽(tīng)了黃校長(zhǎng)給我們上的一課，我感觸莫大。轉(zhuǎn)眼間，停留在小學(xué)的日子所剩無(wú)幾，只有短短的一個(gè)學(xué)期。在一個(gè)學(xué)期里，我要做些什么？又該怎么做？那些問(wèn)題在我腦海中掙扎了許久，再聽(tīng)了今天那至關(guān)重要的一課，這些也許看似很普通的問(wèn)題才終于有了答案。
問(wèn)題一：在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，我應(yīng)該怎樣做最好的自己？
想到這個(gè)問(wèn)題，我原以為只要努力、勤奮地讀書(shū)就足夠了，但聽(tīng)了這關(guān)鍵的一課，我想，光靠努力、勤奮地讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是讓自己各方面都努力去做到最好，并擁有良好的態(tài)度、習(xí)慣與目標(biāo)，這樣才能做到最好的自己。
問(wèn)題二：當(dāng)前我們應(yīng)該擁有怎樣的態(tài)度與習(xí)慣？
有一句名言是老師經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的：“態(tài)度決定一切”所以，我希望，并且我相信我能用最佳、最好、最棒的態(tài)度來(lái)面對(duì)這學(xué)期。而習(xí)慣，也又一句名言便是：“習(xí)慣改變命運(yùn)”我只有擁有了良好的生活習(xí)慣才能來(lái)改寫(xiě)我的人生。
問(wèn)題三：對(duì)于新的學(xué)期也是在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期里，我想繼續(xù)保持什么？又有那些地方需要改進(jìn)并且提高？
繼續(xù)保持的當(dāng)然就是所有我好的優(yōu)點(diǎn)，而需要改進(jìn)的地方當(dāng)然是我身上所有的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。有人可能會(huì)問(wèn)了：優(yōu)點(diǎn)為什么也需要改進(jìn)？我想，人的優(yōu)點(diǎn)也會(huì)有些不足的地方需要改進(jìn)，不要以為是優(yōu)點(diǎn)而沾沾自喜，因?yàn)樘觳乓灿纸獠婚_(kāi)的難題，優(yōu)點(diǎn)有時(shí)也會(huì)有缺陷。
問(wèn)題四：我的打算與準(zhǔn)備呢？
有打算才會(huì)有準(zhǔn)備。而我的打算很簡(jiǎn)單：時(shí)刻保持著良好的態(tài)度與習(xí)慣，靈活學(xué)習(xí)，考進(jìn)自己理想的初中。準(zhǔn)備卻有很多，比如：“考進(jìn)自己理想的初中”這一打算，我就需要99%的汗水加1%的聰明，而且不要太放松自己，也不要因?yàn)閼卸瓒鵀樽约悍艞壌蛩恪?/p>
問(wèn)題五：聽(tīng)了今天黃校長(zhǎng)給我們上的一課，我有什么感受？
感受我有很多，裝的我的腦子都滿滿的。聽(tīng)了之后，我之前那不大的壓力頓時(shí)變成“超負(fù)荷”了，我終于了解并且感受到我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)將會(huì)有多么的'緊張，時(shí)間將會(huì)有多么的緊迫，這是我感受最深的。
在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，感謝黃校長(zhǎng)給我們講了意義深長(zhǎng)的一課。在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我相信，我努力、我進(jìn)步、我成功！
小學(xué)最后一學(xué)期作文 篇7
小學(xué)六年，我們最后的一個(gè)寒假，猶如流水一般，嘩嘩的從我們的指尖流走，時(shí)間過(guò)得可真快呀�；叵雱�?cè)雽W(xué)時(shí)的情景，回想這六年的學(xué)習(xí)生活，心中真是不舍的緊啊。
時(shí)間不等人，抓住現(xiàn)在，才能有更好的將來(lái)。進(jìn)入了六年級(jí)下學(xué)期，一見(jiàn)面，xx老師就給我們打足了預(yù)防針。告訴我們這一學(xué)期會(huì)跟以前的學(xué)期不一樣，需要把學(xué)習(xí)放在第一位，需要把學(xué)習(xí)放在一個(gè)前所未有的高度，其他的事物都是次要的。在這最為緊張重要的一個(gè)時(shí)段，我們的經(jīng)歷都要放在學(xué)與習(xí)上面，務(wù)要將心思放在一些無(wú)聊的東西上面。不過(guò)，在學(xué)習(xí)之余，適當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)也是有必要的，xx老師說(shuō)了，玩具、漫畫(huà)都不要讓他看見(jiàn)，不然它們跟你的緣分就盡了。幸虧足球還是可以踢的，沒(méi)有禁止。
最后一個(gè)學(xué)期了，xx老師提議要做一個(gè)雛菊特別版，我們的一個(gè)紀(jì)念冊(cè)。想一想，以后長(zhǎng)大了，在打開(kāi)來(lái)翻翻看，這是誰(shuí)，這是誰(shuí)，看看我們現(xiàn)在的趣事，還真別有一番風(fēng)味。
這學(xué)期，也希望我們大家都努力考一個(gè)好成績(jī)，想起上個(gè)學(xué)期，唉，算了，要是按xx老師的話說(shuō)：“你小子都快玩出前十了�！弊詈笠粚W(xué)期，一起加油，考得給力。
小學(xué)最后一學(xué)期作文 篇8
在小學(xué)六年級(jí)的下半學(xué)期之中，我們還有二個(gè)月就要畢業(yè)考試了。
在那最后的兩個(gè)月中，我們一天天被作業(yè)淹沒(méi)，被作業(yè)壓著的那種沉甸甸的感覺(jué)，說(shuō)真的，真不好受!
在最后的日子中，在難過(guò)的時(shí)候，在無(wú)聊的時(shí)候，在一頭霧水的時(shí)候，在考試沒(méi)考好的時(shí)候，在深夜中還想著明天要檢查的作業(yè)的時(shí)候，在看著課間低年級(jí)的小明友出去奔跑的時(shí)候，在自己的手機(jī)被收的時(shí)候，我總會(huì)心中想著自己未來(lái)的方向。一遍，兩遍，十遍地想。我現(xiàn)在仿佛就能看穿以后的生活。
我在班中雖然學(xué)習(xí)比較出色，但是我同時(shí)接受了語(yǔ)、教、英三門(mén)老師的期望，反而壓力會(huì)大。而那些并沒(méi)有學(xué)習(xí)太好的，沒(méi)有壓力可能反而會(huì)考好。
三門(mén)主課老師不停地?fù)Q著，語(yǔ)文上完，剛下課，瞬間被數(shù)學(xué)老師攔了回去，數(shù)學(xué)老師直到拖到下節(jié)課上課鈴響后才依依不舍地離開(kāi)。接下來(lái)，我們又要承受的是英語(yǔ)老師恐怖的神情威壓!
整個(gè)年級(jí)都在堅(jiān)持著，老師又何嘗不累呢?他們也要承受校長(zhǎng)要的名聲呀!
我每天跟我對(duì)門(mén)妹妹說(shuō)的都是六年級(jí)好的地方。她才上四年級(jí)，對(duì)六年級(jí)有著美妙的幻想，可她，又怎么知道六年級(jí)的苦呢?考試的苦，離別的苦，畢業(yè)的若。一段六年的緣分會(huì)至此告一段落。
我心想，我要是畢業(yè)了，是否會(huì)懷念那伙伴，是否會(huì)懷念那學(xué)校中其他年級(jí)奔跑、玩耍的身影，是否會(huì)懷念那一幢幢建筑物，是否會(huì)懷念體育館中那些汗流浹背的背影，是否會(huì)懷念那些讓我們受盡折磨的老師，是否會(huì)懷念校園中的那些生機(jī)勃勃的景象，是否會(huì)懷念太陽(yáng)照在地下的溫暖，是否會(huì)懷念這一段小學(xué)時(shí)光。
小學(xué)最后一學(xué)期作文 篇9
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，我已由一個(gè)幼稚調(diào)皮的小姑娘變成了一個(gè)成熟沉重的六年級(jí)，畢業(yè)班的學(xué)生了。對(duì)于母校，我十分的留戀。
一年級(jí)，我和同學(xué)們一起在食堂附近的空地上玩；笑聲不時(shí)地從我們的嘴中傳出來(lái)，那年我8歲。
二年級(jí)，我和同學(xué)們一起在教室里打打鬧鬧，雖然有時(shí)哭神會(huì)降臨但我還是很開(kāi)心。那年我9歲。
三年級(jí)，我和同學(xué)們一起成為了“環(huán)保小天使”我們一起保護(hù)環(huán)境雖然有些累但還是保衛(wèi)了我們的家園，那是我10歲。
四年級(jí)，我和同學(xué)樣一起在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，雖然累，但是很能鍛煉身體。那年我11歲。
五年級(jí)，我和同學(xué)們一起在教室中愉快的上課，游戲，我們十分快樂(lè)，那年我12歲。
六年級(jí)，我和同學(xué)們一起圍在一起看小說(shuō)，往往為了小說(shuō)中的人物而爭(zhēng)論不休，但我們之間的友情并不會(huì)變質(zhì)。那年我13歲。
現(xiàn)在過(guò)完年，我14歲了馬上就將畢業(yè)了，但我十分留戀。在學(xué)校有我的影子，有我的笑聲，有我經(jīng)歷的酸甜苦辣。每次看著學(xué)校，再想想自己即將畢業(yè)，心中總像打翻了五味瓶一樣，說(shuō)不出是什么滋味。
不過(guò)想想，我們走了學(xué)校才會(huì)收新生，哈哈，老的不去，新的不來(lái)嗎！
但心中的不舍之情難免會(huì)流露出，但是現(xiàn)在我們要開(kāi)開(kāi)心心的渡過(guò)每一天。給我的小學(xué)生涯留下了一人完美的句號(hào)！
小學(xué)最后一學(xué)期作文 篇10
每個(gè)人都會(huì)有心愿，但經(jīng)常會(huì)變化：今天是一種，明天可能會(huì)變成另外一種。我也經(jīng)常變，可到畢業(yè)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)的“噩夢(mèng)”卻變成了不可奢求的愿望。
我想再上六年小學(xué)，和老師同學(xué)們一起。
老師，我多想再上一節(jié)您的課。聽(tīng)著您的淳淳教誨，我陶醉其中。您挑了許多舉手的同學(xué)，聽(tīng)他們的回答，嘴角流淌著幾絲笑意。突然，您念了我的名字，我不知所措地站起來(lái)，您又將問(wèn)題重復(fù)了一遍，微笑地看著我。我碰上您的目光，勇氣仿佛注滿全身�！盎卮鹫_！”您臉上笑容變得更加燦爛。
我多想您再斥責(zé)我一次。您將我叫到辦公室，指著只有85分的卷子，狠狠地責(zé)備我。我?guī)缀蹩煲蕹鰜?lái)，淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)，心中充滿了對(duì)您的埋怨。突然，您不吭聲了，我抬起頭，發(fā)現(xiàn)您眼光中的憤怒已然變?yōu)榇认�。我的淚水再也忍不住，斷了線的珠子般流了下來(lái)。
同學(xué)們，我多么想和你們快樂(lè)地“瘋”一下。操場(chǎng)上、教室中、后庭院里……無(wú)處不是我們歡樂(lè)和憂傷的回憶。我們?cè)诓賵?chǎng)打籃球，在樹(shù)下說(shuō)悄悄話，在教室里討論作業(yè)……然而，這些都已成為回憶，成為不可磨滅的回憶。
明天我們將各奔東西。
這個(gè)心愿，固然不能實(shí)現(xiàn)，但它會(huì)與我六年來(lái)的記憶融合在一起，化作一條清澈的溪流，滋潤(rùn)著我的成長(zhǎng)。
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