一個(gè)班友的去世為題目的作文

　　今天，在晨練時(shí)與一位舊友相遇，得知我過去的一個(gè)班友去世了。我急問：“他這么年輕，是怎么死的？”回答：“是病死的，他這幾年就像變了個(gè)人似的，見了人都不搭理，人變的又黑又瘦�！�

　　驚嘆之余，我甚是惋惜。回到家后，我對(duì)這位班友的一段段回憶便浮現(xiàn)在腦海------

　　他是一個(gè)八十年代從農(nóng)村考出來的大專生。來到廠里時(shí)，給大家的印象是聰明好學(xué)、樸實(shí)易處。每次廠里舉行各種技術(shù)比武、考試等他都能名列前茅，很快他就被領(lǐng)導(dǎo)看中了。不久他就被提成了班長。但是，一個(gè)從農(nóng)村到工廠、從學(xué)校到社會(huì)，面對(duì)班里年齡比他大、閱歷比他長的師傅、師兄們，他就有些束手無策、無可奈何了。這樣，領(lǐng)導(dǎo)很快就又將他調(diào)整到了一個(gè)技術(shù)性比較強(qiáng)的工作崗位。按理說，這對(duì)他是個(gè)好事，可以更好地發(fā)揮他的長處�？墒牵�他自己卻一直未能從挫折中走出來，變得整天悶悶不樂，寡言少語�；丶液螅瑒�(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣、打老婆。有一次，竟把老婆打得躲到我家不敢回去。后來，妻子和娘家人非要與他鬧離婚，又是我出面進(jìn)行了相勸。為了讓他能夠重新振作起來，我也曾多次對(duì)他進(jìn)行過開導(dǎo)，但感覺他總是不能敞開心扉。由此，我想到：一個(gè)人的成長不單是知識(shí)和技能的增長，更重要的應(yīng)當(dāng)是心量的成長。在這方面的教育，我們的學(xué)校和家長就顯得比較尷尬。

　　再后來，又聽說他的孩子考上了北京大學(xué)。對(duì)此，我為他們家感到了由衷的高興�？墒牵瑳]想到今天又傳來這樣的噩耗。痛哉！惜哉！一個(gè)年輕的小弟永別了。

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