有關老師的優(yōu)秀作文（精選45篇）
在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的有關老師的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
老師的優(yōu)秀作文 1
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學生前進的方向。”
每當我想起贊美老師的詩句，我都會想起我們的'班主任。老師是一個平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼小的心理。當我們慢慢長大回憶過去，有多少慈愛的面孔出現(xiàn)在我們的腦海，有多少辛勤的老師，默默的付出。
您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師您最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話浮現(xiàn)在我們的眼簾的老師，我崇拜您，我也說不出自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下一行行漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私奉獻。
聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么聲音？是的自然清脆的鳥叫聲，是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音。
感謝老師的話語太多太多，但用我們的實際行動來表現(xiàn)出我們對老師的這份感謝應該猜是老師最高興的。
老師的優(yōu)秀作文 2
老師有一雙烏黑發(fā)亮、炯炯有神的大眼睛，細長的身材，真是一位典雅的老師。笑容滿面、和藹可親，處理事情，總是條條有理，以理服人。崔老師對我們就象對自己的孩子一樣。從不計較和懊惱，總是不厭其煩的勸導，給我改正的機會。
崔老師像媽媽一樣愛護我們，雖然她那么累，可她從不說一聲苦叫一聲累，她的這種精神值得我們學習。由于我很多的地方做的不好，給崔老師帶來很多麻煩，比如，我上課不注意聽講，做小動作，因此成績很不理想。所以崔老師經(jīng)�？嗫谄判牡拈_導我，找我談話。幫助教育我，尤其是期末考試。崔來師放棄自己的休息時間，天天早早地來到學校給我們補課，講題目要點，使我在期末考試不掉隊，我很感謝崔老師。
為了不辜負有這樣的好老師，我會更加刻苦學習，以優(yōu)異的成績回報辛勤培育我的老師！
更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差崔老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我會慢慢改掉了這個壞習慣。
謝謝您耐心細致地教我們讀書、寫字，把調皮無知的`我們培育成了知書達禮的少年。謝謝您手把手地教我們掃地、擦窗戶，培養(yǎng)了我們講衛(wèi)生、愛勞動的好習慣。
謝謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r對我們的表揚和鼓勵，謝謝您在我們犯錯誤時對我們的批評和教育，謝謝您在我們遇到困難時對我們的關心和幫助。
謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護，謝謝您，崔老師。
老師的優(yōu)秀作文 3
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，尤其感恩我們的葉老師。
記得我們剛進學校時，一切都是那么陌生，看見老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見獵人。但是葉老師對我們這些剛進校的孩子特別溫和。您溫和的語氣，透露出對我們的喜愛，我們的心里一下子踏實起來，有什么事情也總是愿意和您說一說，您就像我們的知心朋友。在生活中會關心我們，在學習上也會幫助我們，您的愛，太陽一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了一個五彩斑斕的世界。每次校運會，總是看見你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會忙著。您關心著我們班的每一位同學，作為學生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學習的榜樣。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的.花朵，哪一朵上沒有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水！
老師的優(yōu)秀作文 4
在小學六年的時光里，我遇到了很多位老師，但有一位老師讓我無法忘懷。
我的啟蒙老師姓王，是我一年級時后半學期的數(shù)學老師，她對人很親切，同學們都尊敬她，第一節(jié)課她就對我們說：“我是你們的新老師，我希望以前成績不好的同學，現(xiàn)在要努力。因為老師只看眼前的成績，不看你們以前，只要你們現(xiàn)在成績好肯努力老師同樣會信任你們機會是自己創(chuàng)造的，而不是別人給的�！弊詮穆犃死蠋熯@番激勵的話，我認真上課。成績是突飛猛進。不僅王老師對我印象頗好，而且以前印象不大好的老師也慢慢改觀，這點成就感讓我對學習越來越有興趣。每次班里上公開課王老師總是叫我去商量方案。這使我漸漸地有了自信，成績也很理想，老師對我也很信任。
雖然這已經(jīng)是六年前的事情了，但我有時會想：如果以前沒有王老師改變了我的人生，現(xiàn)在的我會是什么樣子的'？我相信如果沒有王老師就沒有現(xiàn)在自信的我！我經(jīng)常會想起老師說過的一句話：機會不是別人給的而是自己創(chuàng)造的！
老師的優(yōu)秀作文 5
我們的班主任郁老師，有一雙明亮又美麗的大眼睛，好象會說話似的。
有一次背詩，在家里我背得非常流利，可上課時我心里一急，就背不出來了。老師用鼓勵的目光看著我，她的`眼睛好像對我說：“不要緊張，想不出來再想想�！蔽蚁氚∠�，終于想了出來。我在掌聲中看見了老師微笑的眼神，她好像在對我說：“隆隆，你真棒！”
還有一次，我?guī)Я艘槐拘∪藭W�？矗险n時我把它放到抽屜里，偷偷翻開第一頁。我頭一抬，忽然看見老師的眼睛朝我瞪了一下，好象在說：“上課的時候要集中注意力，不能開小差�！蔽亿s緊把書又放回了書包里。
我們的郁老師，我非常喜歡她。她的眼睛會說話，她眼睛說的每一句話，我都能聽懂。一想起她的眼睛，我就會想到要做個好孩子，她會讓我更上一層樓。我們的郁老師真是一位好老師。
老師的優(yōu)秀作文 6
時不利兮騅不逝。騅不逝兮可怎奈！虞兮虞兮奈若何！它是西楚霸王項羽在四面楚歌之歌，大家已不可以見到霸王的悲憤，更不可以賞到兩千年前虞姬的那只絕代之舞。但大家仍能夠從歷史時間的長河中聞到美人虞姬的一世絕華。
本紀為列代君王君王的傳記，霸王項羽不屬君王卻在本紀中光輝燦爛，而本紀所記述霸王的一生中高潮迭起一部分---四面楚歌之時，有一位女人生生的立在了那歷史時間之巔，她就是美人虞姬。虞姬在史記中宛如一只鳳尾蝶，撲閃了一下又急急飛走追逐自身的宿命，留有背后一抹芬芳。
虞姬的一生還沒有來的及剛開始，便如被別人堪堪折去雙翅的蝶，雜亂的掉入了無窮的虛空。她因項羽而起也因項羽而滅，惜字如金的史學家司馬遷用飲帳中有美人名虞，常幸從開始，又用歌數(shù)闋，美人和之來完畢虞姬的熱血傳奇。兩千年后，花開花落。硝煙落定歸到灰塵，上千年前的小故事也僅有墨端印痕才可以記牢。美人和之，司馬遷交給大家太不必要地來給虞姬一個合適她的結果，霸王別姬就是在其中更為優(yōu)異的'一種。但虞姬給人產(chǎn)生的震撼人心卻不僅這般。
1921年京劇大師梅蘭芳用自身高超的演得敘述了這一秦末奇女子的壯烈情結，而觀眾們在看了虞姬自刎后潸然淚下，認為演出早已完畢便懷著興奮的離開戲場，以致于之后由武生泰斗楊小樓扮演的霸王項羽血灑烏江一幕不曾開演。從這以后，接近百年老，霸王別姬這一場戲至虞姬自刎便綺麗結束了。每一場都帶來當代人以極其的震撼人心，借問在這里糜亂的全球中，還有誰還維持著如古代人那一樣的思維呢？
老師的優(yōu)秀作文 7
人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自身，照亮別人；老師是雨露，滋潤著干旱的甘田�？晌矣X得我們班的張老師是一本書，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的書。
張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。
語文課時，張老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自身、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西�！泵佬g課時，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自身的方式方法表現(xiàn)自身所感覺到的'美，在上學期學校舉行的“讀書節(jié)”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃老師把學生優(yōu)秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切！我們通過讀您這本書，讀懂了許很多多的知識，我們每天都過得充實而有意義！
老師的優(yōu)秀作文 8
樹葉黃了，秋風颯颯，花兒飄落，大雁南飛，動物們忙著冬季的食物。金秋帶來學生返校的九月！有人說，老師是天空中最亮的北斗，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是最涼爽的山泉，用芬芳的花蜜澆灌我們的`樹苗；有人說，老師是一片茂盛的樹葉，用他強壯的身體呵護著我們的花和骨。穿越時間，我迎來了新的學習，設定了新的目標，接受了新的任務。說到這里，我不禁想起了陪伴我六年的老師和學生，更想起了一個以學生為子女，以課為家的優(yōu)秀老師。她也是六年級陪我一整年的劉老師。你教會了我成功的秘訣：自信！我記得那時候我在班里成績很好，但是一次偶然的考試成績帶走了我的信心。
那一次，你把我叫到你身邊鼓勵我；是你，告訴我學習的真實狀態(tài)；是你，精心策劃了我以后的學習。那一次，你給了我信心，你幫我走過了人生的一段坎坷！在你我一起走過的日子里，你教會了我堅持，你教會了我如何面對現(xiàn)實和困難！還記得嗎？我六年級的時候是班委，所以事情很多。雖然我做什么都盡力了，但是有些同學不領情，給我們造成了困難。這時你告訴我，他們不是在給我們制造困難，而是在給我們創(chuàng)造鍛煉自己的機會，創(chuàng)造管理的機會！
你教會了我，管理一個班級不是為班級買單，而是一種財富，一種可以讓我一生受益匪淺的財富！踏入社會之后，你能更好的展現(xiàn)自己，也正是因為如此！在我和你一起走的日子里，你教會了我。你教會了我知識，你教會了我如何面對困難，如何克服困難！我永遠不會忘記你的教導，永遠不會忘記我和你一起走過的日子！因為我堅信：老師和學生，學生和老師，他們有最溫暖的感情，不是家人，可能比家人更好；不是友情，但可能比友情好。最明亮的陽光是愛，沒有什么是愛！
老師的優(yōu)秀作文 9
時間如流水，轉眼間，我已經(jīng)是小學五年級的學生了。在這五年中，教過我的老師有很多，而我印象最深刻的是秦老師。
秦老師和藹可親，她從三年級開始教我們。她長得優(yōu)雅端莊，總是面帶笑容，她自稱“大考拉”，把我們都當成她的“小考拉”，我們班也因此稱為“考拉班”。秦老師上課時，通常都會繪聲繪色地講課，然后為我們分析每一個字詞、段落，把板書全部寫在黑板上，讓我們記下來，然后回去思考。每次寫課堂作業(yè)的時候，她都會觀察我們的'“三個一”有沒有做好，真是用心良苦呀！
秦老師還很喜歡跟我們分享一些有趣的故事，上次老師就在網(wǎng)上下載了一本電子書，那本書名叫《種樹的男人》，老師一頁一頁地翻給我們看，同學們看得津津有味，從中也體會到了許多樂趣，真希望老師再找?guī)妆倦娮訒o我們看呢！
還記得有一次，我們在操場上剛做完操回教室，老師就把我叫去了辦公室。我還以為犯了什么錯呢，結果進了辦公室之后才知道——老師看我做操的時候頭發(fā)有點亂，便拿起梳子開始幫我梳起頭來，梳好后，又幫我扎了一個漂亮的馬尾辮。老師真是親切又溫柔啊！
我們班每周都會有個人常規(guī)周總評，每次周總評結束時，秦老師都會自己掏錢買零食給我們作為獎勵，所以我們心里都甜滋滋的，臉上笑瞇瞇的，心里很感激。對于學習落后的學生，秦老師總是放學后留下來給他們補課、出題、講解。總而言之，秦老師可真是盡心盡責呀！
和顏悅色、妙語連珠、孜孜不倦……這，就是我們班的“大考拉”——秦老師！
老師的優(yōu)秀作文 10
當每個學期結束時，苗老師都會給那些三好學生、優(yōu)秀班干部等各方面出色的同學發(fā)獎狀。我想：苗老師為了讓我們健康成長，日夜操勞，而且廢寢忘食的工作，費盡了心血。為什么不給苗老師發(fā)一張大獎狀呢？我主意一定，便迅速地跑回家征求媽媽的意見。得到媽媽的認可后，我便讓媽媽給我買了一張大獎狀。望著這張獎狀，我苦苦思索著，上面該寫什么呢？這時，一件件往事又浮現(xiàn)在我的腦海中。
那是一個冬天的上午，苗老師的嗓子都啞了，可她還是堅持給我們上課。幫我們分析文中的人物、動物和景物。那時，同學們都感動極了。在苗老師講課的時候，沒有一個同學說話，而且都認真聽講，生怕漏掉一個字。
還有一次，學校舉行語文、英語、數(shù)學競賽。苗老師知道后，為我們精心輔導，讓我們多看書、多做練習題，果然，功夫不負有心人，在苗老師的指導下，我們班在語文、英語、數(shù)學這三科競賽中都獲得了第一名，并且，總分前十名的也是我們班最多。這不僅僅是同學們自己的努力，也是苗老師辛勤培育的結果呀！
類似這樣的`事還有很多，苗老師是一位真正的好老師。對了，就寫好老師吧！于是，我便讓外公在獎狀中央端端正正地寫上了“好老師”這三個大字。
那天發(fā)獎狀的時候，我拿著獎狀，懷著激動的心情走到老師面前，恭恭敬敬地把獎狀遞到苗老師的手里。在我給苗老師發(fā)獎狀的那剎那間，教室里頓時響起一片雷鳴般的掌聲。這時，苗老師捧著那張大紅獎狀，眼里含著淚花說：“謝謝同學們對我的信任和支持，我以后還會再繼續(xù)努力的……”
“嘩……”教室里又響起一片熱烈的掌聲。
老師的優(yōu)秀作文 11
我最愛的老師：
您好，我是明明，老師，我有一些話想要對您說，但是又不知道怎么去表達，我想對您說一句：老師，謝謝您。
老師，您還記得那天嗎？那是一個下大雨的禮拜五，那天下午，天氣突變，下起了大雨，我還沒有帶雨具，放學后，看著別的小朋友都回家了，爸爸媽媽都來接他們了，但是我呢？只能在學校門口等著，我沒有人來接，因為爸爸媽媽都在忙著干活，平時都是我自己回家，我想今天也沒有人來接，正當我焦急等待的時候，您出現(xiàn)了，您看著我著急的樣子，走到我身邊，親切的問我說：怎么了，明明，我和您說明了情況，您二話不說，拿起雨傘，領著我說，我送你回家，老師，您知道嗎？當時我好像是看到了救星一樣，我好像找到了可以依賴的臂膀，您撐著傘，帶我回家，一路上，您對我噓寒問暖，一直的問我冷不冷，老師真的是很感謝您啊，回到家，我才看到，您的半邊身子都已經(jīng)淋濕了，但是您什么都沒有說，把我安全送到家就急急忙忙的回家了。我都沒有來得及好好地跟您表示一下我的謝意，所以今天，我想通過這封信，想向您表達一下我的謝意。
親愛的老師，那天真的是很感謝您，我真的不知道，如果不是您帶我回家，我會等到什么時候，我的爸爸媽媽也很感謝您，感謝您對我這么的'照顧，感謝您那樣的大公無私，寧愿自己淋雨，也不讓我淋一點雨，老師，我想對您說：謝謝您的幫助，老師，您永遠是我最愛的老師，我永遠愛您，我會努力的學習，做一個讓你值得驕傲的學生，親愛的老師，祝福您身體健康，工作順利。
老師的優(yōu)秀作文 12
兩只透著靈光的眼，一張能說會道的嘴，兩彎細而淡的柳葉眉，眉宇間還未脫離童稚，微笑是她的招牌動作。這，就是我的班主任韓秀云老師。
她教我們的數(shù)學。在課堂上，她樸素，幽默。激發(fā)了我對數(shù)學的興趣。但是，我的數(shù)學從小就沒有打好基礎，即使我努力得學，可老師講的我還是聽不懂，而我，是一個性格內(nèi)向的女生，不好意思說出來�？杉毿牡乃l(fā)覺出了我的異樣。于是，在課下，她找我去辦公室談心，她透過在這次談話過程中，她明白了我數(shù)學學得不好，于是，在放學時，她把我留了下來，教我做數(shù)學題，并溫習這天所講的知識點。一轉眼，到了晚上6：30，她告訴我：“你數(shù)學學得雖然不好，但是你很聰明，你每一天晚上留下來，老師幫你溫習功課，努力把你的數(shù)學成績提高上去，但你也要在家里好好的預習功課和溫習功課，明白了嗎?”我懷著感激的情緒說的了一句：“恩，我明白了，老師，謝謝您!”老師又習慣的亮起了她的`招牌動作—微笑的看著我，又說了一句：“你趕快回家去吧，留意你的父母擔心你�！薄岸�，老師再見!”我也有禮貌的回復了老師一句，便回家去了。就這樣，我每一天晚上都留下來，讓老師幫我溫習功課。就這樣持續(xù)了幾個月，轉眼就期末考試了。
在考試時，我很有信心，因為我已提前做好了準備。過了幾天，成績單發(fā)下來了，我比往常要考的還要好，老師也替我高興。
于是，我想好好的報答老師，但是又不明白該怎樣做，我也只有在心里默默地說：“老師啊，我多想叫您一聲媽媽!”
老師的優(yōu)秀作文 13
我的語文老師姓張，個子不高也不低，但有一雙能看到的眼睛。老師是一個很平凡的工作，但她卻用她的雙眼看著我們，用她的語言教我們認識世界的道理。
老師不僅是一位嚴父，還是一位慈母。在上學期，我們班有一個同學在課文中不小心摔倒了，老師馬上把他帶到辦公室，幫他擦藥、送他回家，在她的細心關懷之下，他的身體好了許多。老師的心就像一朵綻放的花朵。
老師是一名慈母。在我們上學期的一個中午，老師叫我們做好課前準備，下午第二節(jié)課時，有一位同學在講臺上講小話，老師看到了，馬上走過去，對他說：“你的聲音太小了，講話的聲音太大了，你應該向老師道歉�！崩蠋熉牭搅�，走到他的旁邊，對他說：“對不起，我們錯了，下課再說吧！”老師的這一舉動讓我們很不好意思，老師也沒有說什么，而是把我叫到辦公室，對我說：“沒關系，你不是故意的'，老師也不想告訴你這件事，只是想告訴你這件事不要緊，下課后好好和我講講�！崩蠋煹倪@一舉動給了我一個下午的好處，也讓我感受到老師的良苦用心。
老師的眼睛會說話。記得上學期，在期末時，我們考了一個很低的分數(shù)，老師很生氣，我們都在說這一切都是為了我們好，老師的眼睛里充滿著責備，我們很傷心，老師也很傷心，我們很不高興。老師的眼睛是會說話的眼睛，我們也會說話。老師的眼睛能看到許多美麗的事物，她的眼睛是會說話的。我們不高興的時候，老師的眼睛會說說話，用她的眼睛看著我們，用我們的語言來給我們講道理。有一次，老師給我們布置的作業(yè)很少，很晚，她就給我們講完了，然后她就走了。
老師的眼睛能看到我們學習的各個方面，每一次老師給我們講的道理，我都很喜歡。
老師的優(yōu)秀作文 14
老師不在的時候，教室里會發(fā)生什么？
進入初中以來，我發(fā)現(xiàn)了一個重要的規(guī)律。自習期間每周一，所有老師都要參加會議。不，又是星期一。
我算準了時間：“還有兩點……”果然，兩分鐘后，班主任拿起筆記本和筆�！拔乙_會了。我一會兒就來。你應該認真完成作業(yè)。不要出聲……”老師告訴我的。但就在老師離開一段時間后，教室變得熱鬧起來。
各位，你們玩你們的`，我玩我的。你根本不在家。坐在我的位置上，我想我得抓緊時間，不要白玩，老師不在的時候不要錯過這個機會。首先，我撕了一張紙，折了一個紙飛機。然后我就爬到桌子上，扔了飛機就飛了。我輕笑一聲，偷偷坐下。
后面有很多噪音�；仡^一看，后面幾個“大佬”跳的是最流行的歌舞——江南風。騎馬舞和它一樣笨拙。
在最好的時候，值班老師突然出現(xiàn)在窗口，學生們急忙回到座位上。老師嚴肅地走進教室：“你能小聲點嗎？”噪音班扣1分。
值班老師來了之后，班里安靜多了，膽子也大了.看，班里三個有名的美女正聊得開心，聊得開心就忘乎所以了。他們的臉像花一樣明亮，美麗的女士們一遍又一遍地打扮，一遍又一遍地扎頭發(fā)，幾個通常很活躍的淘氣的國王在搖頭笑。
“開會，開會！老師來了！”突然，有人慌慌張張地喊了一聲，馬上開始認真做作業(yè)。突然，所有的學生都開始聰明地寫作業(yè)和看書。老師走進教室，看著大家，滿意地笑了笑：“還不錯！我們懸著的心終于放下了。
這時，我們拼命做作業(yè)，努力思考.嘿，剛才是誰讓我們浪費了這么多寶貴的時間？
老師的優(yōu)秀作文 15
下一節(jié)是數(shù)學課，進來的卻是一張陌生的面孔，“你們原來的數(shù)學老師會離開一段時間，以后的數(shù)學課會由我來上�！�
站在講臺上的這個人，他的個頭不算高，頭發(fā)有些灰白色，臉上也留下了歲月的痕跡。但當他一笑起來，整個人都變得不一樣了，仿佛年輕了許多，從內(nèi)而外透出一股祥和之感，使我覺得很安心，漸漸地，對這個老師產(chǎn)生了好感。
每次上他的'課，我總是很認真。仔細聽著每一個細節(jié)，不放過任何一個重點。他那不急不慢的語速配上自然的動作，吸引著我的注意，使我更加聚精會神地傾聽。他會很貼心地告訴我們哪些內(nèi)容是重要的，我便會立刻做好筆記，然后記在腦海里。我似乎不那么害怕數(shù)學了。
偶爾他還會帶有一點小幽默。他經(jīng)常身子微微向前傾，笑起來露出牙齒，說：“我弱弱地問一句，今天上課的內(nèi)容，都聽懂了嗎？”我們便笑著回答：“聽-懂-了！”一節(jié)數(shù)學課便以歡笑結束。
一次下課，他向我招招手，示意我過去。來到辦公室，他拿出昨天的家庭作業(yè)。我一看，學案上有很多紅叉叉，頓覺滿臉紅得發(fā)熱。他并沒有責怪我，非常耐心地一道一道為我講解。他的聲音很溫和，好似春風拂過心田。末了，他抬起頭，笑著問我：“這些題目，都會做了嗎？”“會了�！薄澳敲矗院筮�有不懂的要及時來問啊。”我努力地點點頭�；氐浇淌�，我看了又看手中的學案，鮮紅的字跡工整地寫在上面，每個數(shù)字似乎都那么親切。
果然，他真的只給我們上了一段時間的課。但他那慈祥的身影，認真的講解會一直留在我的心中。
老師的優(yōu)秀作文 16
老師的那句話，讓我至今難忘。雖然已經(jīng)是四年前的一件事情了，可令我記憶猶新，那是二年級的時候。
班主任還是張華鈺老師。
那是一個星期五，都已經(jīng)放學了，也沒有人搞衛(wèi)生，就我和張老師一起搞，也是為了下一個星期迎接教育局的領導，給他們一個好的印象。我拿了一塊抹布，正在專心地擦著教師外面的窗臺，這時張老師也拿了一塊抹布，向我走過來，擦邊上的.一格窗臺，并對我說了一番讓我難以忘懷的話：
何坤，我和你說，現(xiàn)在你是副班長，你要嗲頭，做好的榜樣。別人要是不好，你要自己先好，能管得住自己，再讓不好的同學好起來；要是別人很好，你就要比他們都好，成為最好！
我成為副班長的原因，是要開一個班長會，很巧，班長不在，張老師就讓我代替她。從此，我就成了那一年的副班長。那時候，我還小，并不知道老師在那個時候和我說這些東西有什么用，但是，我完全明白老師這些話的意思：要使班級的班風好，班干部特別要帶好頭，特別是班長和副班長，要管好班上的同學，但是去管理同學的首要條件就是自己要先比別人好，讓別人也漸漸好起來；若那個人比你好，你不能眼睜睜看著他超過了你，你要去努力，不顧一切的努力，要超過那個人。要好，就要成為最好。
這幾句話，一直在我的心頭回蕩了四年，在小學的最后一年，我又想起了這句話，讓我記憶猶新。不光是現(xiàn)在，不管是小學，我以后，永遠都會記住張老師的這一番話的。在張老師的眼里，我就是一個人才，素有人也都是人才，我也相信，老師的話中也說明了一個人才！
老師的優(yōu)秀作文 17
“叮零零”“叮零零”，上課了，伴隨著一陣風和“咳咳”兩聲，我的數(shù)學老師——徐老師走進了教室。
徐老師和往常一樣斜站在了教室前門，一見到他，教室里立馬變得鴉雀無聲，隨后徐老師緩緩走上講臺，用稍帶嚴肅的聲音向我們說：“同學們好！”我們就立馬說：“老師好！”
徐老師人不高，和普通冰箱差不多，他挺著一個將軍肚，濃眉大眼，一副眼鏡架在他那中國式的鼻子上，滿頭烏黑的頭發(fā)，顯得格外有精神。
徐老師經(jīng)常笑，在講課的時候顯得十分幽默，讓同學們聽得全神貫注，可一當有人開小差，徐老師立刻就像在川劇中的變臉一般，板起臉來，教室里的同學連大氣都不敢喘，生怕一下子就會觸發(fā)這只“恐龍”暴怒起來。
徐老師這節(jié)課講的是數(shù)軸，他先向我們介紹了有關數(shù)軸的種種概念，再繼續(xù)介紹了相反數(shù)，當他講到高興的.時候，他就會立馬提高音調，對書上每個字都“重點讀出”，臉上的表情隨著他的音量而變化，嘴上的話突然一頓，隨后又將音量提高幾分，推向高潮，無論是誰也無法打斷他的講課。
但當我們在課堂上吵吵鬧鬧，字寫得龍飛鳳舞時，他就會突然停止講課，靜靜地看著我們，當我們覺察到不對勁時，發(fā)現(xiàn)好像少了什么聲音，那時候反應過來為時已晚，那時沒有任何笑容任何聲音，迎接我們的是一陣沉默，一陣嚴肅，一陣嚴厲的掃視，那目光仿佛在怒視著我們每一個人，那種害怕、愧疚的心理，比劈頭蓋臉地罵與批評還要厲害個好多倍，讓人心驚膽顫，好像下一個批評到的就是我自己。
這就是我的數(shù)學老師—徐老師，他時而幽默，時而嚴肅，時而微笑著，時而板著臉，這種獨特而又多變的上課方式讓我印象深刻，希望我能在徐老師的熏陶下越來越棒。
老師的優(yōu)秀作文 18
牛羊感謝大地，因為大地為他們提供充足的青草；魚兒感謝大海，因為大海為他們讓他們盡情遨游；老師，如若我是牛羊，您便是那大地。如果我是魚兒您便是大海。感謝您這么多年來對我的諄諄教導。
在我們即將畢業(yè)時，您為了讓我們能有更好的成績，上更好的學校，您為了我們像一位辛勤的園丁在照顧著花朵。一有時間就給我們開小灶，為了讓一些同學能有更好的成績。強迫著他們學習。不惜背上了“暴君”之類的稱號。盡管在某些同學眼中我的語文老師李老師上演著“暴君”的角色，但是我認為作為一名老師，她真正做到了春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風一般和煦，如清泉一般甘甜。
您的.愛，如同那巍峨的高山，若不登山之巔，難明山之壯麗。您的愛，如同山間的清冽泉水。不細細品嘗，不懂此中甜美。您的愛偉大、無私、神圣。但是我們還不懂事。常常不領您的情，在您情感最脆弱時還給時常給您添亂。那時，您的丈夫生病住院了。您本可以請假，在醫(yī)院陪他。但您卻選擇了留下來繼續(xù)教我們，每天學校醫(yī)院兩頭奔。最后，您的丈夫還是去世了。您放心不下我們，僅僅休息了幾天，又回到了我們中間。在那段日子里您的頭上又添了不少銀絲。
雖然我們只是一棵正在成長的小樹，我們也要學著釋放氧氣。更要時刻牢記著老師對我們的諄諄教導，做一個對國家，對社會有用的人，才不負老師當年的辛勞！
在即將開學，進入新的學校前。在即將到來的第二十九個教師節(jié)前我想對老師們說聲：“老師您們，辛苦了！”
老師的優(yōu)秀作文 19
自從我上了小學以后，我接觸到的老師真是越來越多，也了解到了每個老師的性格特點。印象最深的是我的數(shù)學老師一李老師。
李老師是一位女教師，同時也是我的班主任。李老師個子不太高，身材偏瘦。一張慈祥的臉，溫柔的聲音，臉上長著一對炯炯有神的眼睛，閃爍著智慧的光芒，那頭黃色的頭發(fā)散落在肩膀上。
我的老師的耳朵是順風耳，能聽到課堂中的.竊竊私語，還有著能說會道的嘴，說起話來像連環(huán)炮一樣說個不停。
李老師非常盡責，作業(yè)本上再細微的差錯都逃不過老師的火眼金睛，面對同學們的每一個錯誤，李老師都會用紅筆仔細的圈出記號，讓我們及時改正。
李老師對我們很嚴厲，我還記得當時有的同學沒完成作業(yè)，老是板著一張青臉，皺著眉毛走進了教室，老師用手拍著桌子說：“誰沒完成作業(yè)站起來！”沒有人站起來的話，老師就開始點名，被點到名的同學可就慘了。老師就開始“獅吼”，我甚至感到教室在震動。老師還給家長打了電話，我心想：真可怕，他們肯定少不了一頓批評。
后來發(fā)生的一件事，讓我看到了老師的另一面。那一次老師上課講了一道題，我沒聽懂，便決定去找老師。我來到了辦公室，我看到李老師在批改作業(yè)，我拿的題目走到老師桌前，老師見我是來問問題的，就拿起草稿紙給我細心的講解。老師把題目講完了，問我：“聽懂了嗎？”我沒聽懂但又不好意思說，只好說了一句聽懂了。老師好像看出了我的心思，給我講了一次又一次，直到我懂為止，和之前生氣的老師根本不像是一個人。
這就是我的數(shù)學老師，雖然很嚴厲，但也有溫柔細心的一面。
老師的優(yōu)秀作文 20
自從我上中學以來，遇到過第一個為我鼓勵的老師——賈老師。她和藹可親，關心學生，又幽默風趣。
記得有一次課堂上，老師邊上課邊和我們互動，有時還說一些英語單詞。慢慢的同學們也開始和老師互動起來了，顯示出這個課堂生機勃勃很有活力�；悠陂g也可以學到新的知識，讓人難以忘懷。
記得有一件事，深深的印在我的腦海里。這是前幾天的事，我的數(shù)學小測驗不及格，老師把我叫到了講臺上，對我生氣的說：“你看看你的數(shù)學題做成什么樣子了�！蔽艺驹谀抢锖ε碌南褚恢恍▲喿右粯樱桓页雎�。老師又接著說：“回家反省反省去，第二天我再問你�！崩蠋熣f完話以后，我走下了講臺。坐在椅子上，心里想：“數(shù)學考的不理想，這下沒有好結果了，肯定讓老師挨罵呀！”回到家以后我很不高興，媽媽看見了，問我：“女兒，你怎么了，怎么愁眉苦臉的？我不高興的對媽媽說：“數(shù)學小測檢不及格�！眿寢屄犃擞趾芷降恼f“沒關系，繼續(xù)努力吧！”到了第二天，我背著書包走在路上想：“不知道今天，老師對我批評還是……”想到這里我就不敢想了，因為夸獎是不可能有的'，而且考試沒考好只有批評了。過了一段時間，我走進了教室，坐在椅子上把第一節(jié)上課用的東西準備好，轉眼間，第一節(jié)課過去了。老師說：“姚遠出來一下。”我走了出去，我不好意思的對賈老師說：“太粗心了。”接著，老師像平時的語氣對我說：“這樣不行會行成一種習慣的，繼續(xù)加油吧！”當我聽到后半句時，身里有一股力量勇上心頭。
從老師鼓勵當中我深深的體會到為別人鼓勵是多么重要的一個事�。�
老師的優(yōu)秀作文 21
人們都是說：“老師是園丁，培育著祖國的花朵;老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師是雨露，滋潤著干旱的甘田�？晌矣X得我們班的張老師是一本書，一本內(nèi)容豐富、多姿多彩的書，一本讓人越讀越愛的'書。
張老師有著金黃的頭發(fā)，一雙會說話的眼睛。每天都能穿著不同的著裝，可見老師曾經(jīng)也是一位極愛漂亮的淑女。每一天都能看到您溫和又有點可愛的笑臉，讓我們感覺到您很平易近人與對生活很樂觀與積極。
語文課時，張老師教我們愛國愛民，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂;”“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”讓我們懂得怎樣見義勇為、助人為樂，怎樣孝敬父母。品德課時，張老師經(jīng)常教育我們：“要助人為快樂、勤奮好學，也要有一顆寬容之心。不要為了得到別人的贊美而做事，要要為自己、為別人的方便去做每一件事。寬容之心是人類不可缺乏的東西。”美術課時，黃老師讓我們感受到各種各樣的美，并懂得怎樣去欣賞美，能用自己的方式方法表現(xiàn)自己所感覺到的美，在上學期學校舉行的“讀書節(jié)”中學校組織學生參加繪畫比賽，黃老師把學生優(yōu)秀的美術作品拿到學校的展覽室中展覽，我們心中甭提有多高興了。課余時，黃老師是一本《百科全書》，常幫同學們出點子，想法子，排憂解。上學期，我們參加征文比賽、出黑板報或者別的事情時，黃老師總耐心地教我們、指導我們、鼓勵我們，使我們充滿信心迎接挑戰(zhàn)。
感謝老師為我們所做的一切!我們通過讀您這本書，讀懂了許許多多的知識，我們每天都過得充實而有意義!
老師的優(yōu)秀作文 22
我心里十分敬佩四個老師，它們雖然不是鼎鼎大名，但是家喻戶曉。它們就是四君子：梅，蘭，竹，菊。但今天就先講講兩個吧。
梅
王安石寫過一首詩《詠梅》膾炙人口，其中“遙知不是雪，為有暗香來”最令我印象深刻這句詩寫的是：在下雪天，雪和梅融為一色，白茫茫的一片，卻依舊可以分辨出哪個是梅花哪個是雪，就是因為梅花的香味沁人心脾。即使是在滴水成冰大冬天，梅花依然挺立在枝頭，裹著單薄的外衣和狂風暴雪作斗爭，即使是鵝毛大雪，也不會有絲毫的低頭。現(xiàn)在漫步在花園中，只有梅花像堅強的仙女一樣在枝頭曼舞，再看看四周，曾經(jīng)不可一世，最浪漫的玫瑰花，也彎下了腰肢，機票的話更是失去了光澤。像梅花這種不怕風霜，頑強與困難作斗爭的品質，正是我們所要學習的，因為“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來” 。所以，我們必須要克服一切困難，勇往直前。
竹
鄭板橋也有一首詩流傳至今，其中’’ 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”, 讓我永世難忘，這句詩則是介紹了竹子在受到風吹雨打的艱苦環(huán)境下，依然屹立不倒，竹子雖然長得細枝嫩葉的，但是，卻可以又屹立在石縫中，若說沒，是仙女的話，那么竹子便是一個將軍，永遠守護著那片土地，即使有任何困難都不害怕，勇敢與困難作斗爭，像我國戰(zhàn)士一樣，守護著祖國，保護百姓，即使付出生命也不后悔，只要人們有困難，他們就一定會幫助，我們要向竹子學習，不怕任何困難，好好學習，小的`時候好好學習，報答父母，長大了，好好工作，為祖國添一份力.
無論是梅花還是竹子，都是我們所要學習的，這樣才能成為一個對社會有幫助的人，為祖國添一份力。
老師的優(yōu)秀作文 23
我的語文老師——一個普通人。但是她有一顆不平凡的心。也許，在大家的心目中，“老師”只是一份普通的工作，但他們有偉大的精神！
我的語文老師姓張。她和我們在一起一年了。最讓我印象深刻的是她出色的口才和平等包容。
張老師不僅教我們語文，還教我們做人。在我們心中，她不僅是我的語文老師，也是我的榜樣。以前我在臺上講話都很緊張。后來上了中學，張老師給我們機會，每節(jié)課前講故事，鍛煉我們的能力。不過我更喜歡的是老師在每個成語之后的總結。當時真的很佩服老師。每次都能聯(lián)想到故事，和我們的生活學習息息相關。不時有一些名人名言，古詩詞，宋詩，還有她的抑揚頓挫，真是一種美的享受。漸漸的，我的口語能力也提高了。
我的語文成績一直很優(yōu)秀，所以對語文有點忽略。就在上周五，我犯了一個我認為很小的錯誤——少做作業(yè)�？梢韵胂�，周一中午我被叫到辦公室，老師批評教育我。這是我第一次沒寫完作業(yè)就被語文老師叫到辦公室，心里當然很不爽。另外老師諷刺的訓斥是一陣不滿：你不是剛忘了寫嗎？我不是故意的！后來老師給了我一支筆，讓我在辦公室寫完。在寫作業(yè)的'過程中，內(nèi)心很復雜。其實老師可以讓代表找我來彌補這些問題，但是她沒有做，而是“親自出門”，沒有“遷就”，因為我是班委。我漸漸想通了。其實老師愛我，關心我。對每個同學都是平等的，從不偏袒任何人。我們不能辜負老師的苦心。她所做的一切都是為了我們。讓我們變得有才華，成長！
和老師在一起的時間有限，但她給我們的愛是無限的。我要在這有限的時間里接受無限的愛，成為一個優(yōu)秀的人！
這是我的語文老師！
老師的優(yōu)秀作文 24
老師是我們心中的明燈，給我們指引前進的方向；老師是人類靈魂的工程師，帶我們穿梭在知識的海洋；老師用愛伴我們茁壯成長；老師用愛溫暖我們稚嫩的心靈。
沒錯，是老師讓我們學會知識，是老師教會我們怎樣做人。
我有一個風趣十足的老師，姓武名敏，合起來就是武敏，她是我們的數(shù)學老師。
開學第一天，老師自我介紹時，武老師是這樣說的：“大家好！我叫武敏，是你們的數(shù)學老師，你們也可以叫我武老師，我非常有童心，喜歡與孩子在一起，希望你們以后可以喜歡我，也希望你們喜歡上數(shù)學課�！�
之后，我雖然不知道其他人，但是我徹底喜歡上了數(shù)學課。當然我知道我們班很多同學都喜歡武老師。因為武老師的數(shù)學課非常有趣，武老師又舌燦蓮花，一步步帶著我們進入數(shù)學的'天堂。那些算式呀、圖形呀在我們眼里總是超可愛又超簡單。
很重要很重要的一點是：武老師的幽默讓數(shù)學課堂又有了別樣的風味。記得有一次，上數(shù)學課時，我們班的搗蛋鬼王禹童突然發(fā)出一聲怪叫。武老師說：“你是男高音呀！怪叫一聲把我嚇了一跳，你得賠償我精神損失費�！�
這時王禹童裝出一副乖巧的樣子說：“老師，您看我這么可愛還忍心向我要精神損失費嗎？況且我都窮到吃土了，根本沒有半分錢呀！”
“哈哈哈！”同學們都哄堂大笑，連平時擺著一副“冰山臉”的李××也笑了。武老師也被他逗笑了。與武老師在一起，總能找到歡樂。這就是我們的武老師，雖然她布置的作業(yè)有點多，在學習上也嚴格要求我們，但我還是非常喜歡我們的幽默公主，喜歡上幽默公主的課！
老師的優(yōu)秀作文 25
蒲教師，你是一位美麗大方，工作中優(yōu)異，教導有方的優(yōu)秀老師。
您平易近人的面孔，一直那麼慈愛。您嫩白的臉上有一對閃閃發(fā)亮、神采奕奕的雙眼，加上一雙月兒一樣彎彎曲曲眼眉，看起來并不是那麼嚴格；高高的鼻梁下邊有一張紅彤彤嘴巴，常�？谕律徎�。
是您讓我明白了很多大道理，您將多種多樣的專業(yè)知識教授給我。由于您的激勵，要我充滿了信心。課堂教學上，我能膽大講話，不容易再像之前膽小如鼠了。
您新學期開學的情況下對大家說：“我們都是天然珍珠，您便是一根線，將大家牢牢地相接�！痹谀慕逃�，我能做一顆閃閃發(fā)亮的'天然珍珠，而不是黯淡沒有顏色的砂礫。我能用自身的光輝造成任何人的留意，讓大家覺得我是顆真實的好天然珍珠。
您教育我們不能做一個只講體面地的人，也要做一個穿著打扮得既好看，心里又美麗的人。
您告知大家假如日常生活走這條道路到不了到達站，就可以走另一條路試一下。您還告知大家社會道德僅僅個是與非的難題，實踐活動起來卻難以。
您每日累死累活，要讓我們授課、改作業(yè)。您以前為了更好地使我們了解一句話，不斷地讓我們講。你肯定不會由于疲勞，就隨意讓我們講下。您讓我們改作業(yè)時，也是那麼用心，一絲不茍。每一次的作文評語都舍得下十分精彩紛呈，常常說到大家的心窩子里，激發(fā)大家的創(chuàng)作沖動。
您常說的每一句話，做的每一件事，我都是會深深地的記在心中。
我能竭盡全力保證最好是，會讓您覺得到有我這個學員是一件非常值得自豪的事，如同我擁有你一樣引以為豪有幸。
老師的優(yōu)秀作文 26
又細又彎的眉毛，小卻炯炯有神的雙眼，高高的鼻梁，常帶著弧度的嘴角，看起來很是平易近人呢。這就是我的“老班”――阿章老師。
如果你聽見班上傳出一陣哄笑，那一定是阿章老師正在上課。阿章老師總是面帶微笑，用他那清脆悅耳的嗓音講課。時不時，從她嘴里拋出的問題讓我們陷入思考。這樣的課，牢牢吸引著我。課堂上，看著她那親切的面龐，聽著并不急躁的聲音，我不由得緊緊跟上老師的步伐，在語文學習路上前進再前進�！岸ｂ忊彣D―”下課了。這時，阿章老師變成了阿章姐姐。老師的架子全然不見，阿章姐姐與我們開開玩笑，聊聊天。我們一起沉醉在一次又一次的歡聲笑語中。
“這道題可以套用這個格式，這樣就……”瞧，阿章老師正批改著同學們的作業(yè)呢。這時，同學們聽到的總是她那輕柔的聲音。每當別班的同學向我抱怨老師的“狂風暴雨”時，我總是暗暗慶信――我有一個溫柔的阿章姐姐。
還記得那一次，我因為排練舞蹈和合唱，落下了許多課堂作業(yè)。好容易補完，已經(jīng)將近五點了。我一路飛奔至阿章老師辦公室，恭恭敬敬將《課堂作業(yè)本》奉上。阿章老師接過本子，立刻將手頭工作放下，幫我批改起來。最后批出兩道錯題，指著題目，我的耳邊響起動聽的'講解聲。作業(yè)本上的圈圈畫畫，無不見證著她的細心指導�；厝サ穆飞�，我邊走邊想：其他同學準時放學有啥了不起啊，我可是擁有阿章姐姐的“私人輔導”呢。我越想越開心，蹦蹦跳跳地回了家。當夜幕降臨，望著歸巢的鳥兒，享受著晚風的撫摸，我的眼前仿佛又浮現(xiàn)出埋在那堆高高的作業(yè)本旁那帶著淡淡笑意的臉龐。此刻，我應該叫她阿章老師還是叫她阿章姐姐呢？
我更愿意稱呼她阿章姐姐，她的平易近人，她的親切友善。我有一個阿章姐姐！
老師的優(yōu)秀作文 27
老師像一只筆，繪畫出我七彩的人生，老師像一盞燈，讓我們在黑暗中找到了方向；鳥兒感謝樹林，因為樹林給了她溫馨的家園；我要感謝我們的語文老師—張老師，我就像在森林里迷路的小鹿，老師就像光明，給了我找回家的路線。
從一至二年級，我的語文成績一直很好，在上三年級的時候，開始考第一單元檢測的`時候，考完的時候，時間還早，就覺得一定能考的很不錯，也就沒檢查了，回家媽媽問我考的怎么樣。我說:“我是誰，當然是有諸葛亮的神機妙算，李白的聰明頭腦。”但是，我的心從熱一下子變得很冷，因為我只考了89分。張老師就對我說:“孩子，驕傲使人退步，下次，老師希望你不再驕傲，考錯一次沒事，最起碼你用這一張試卷，買了一個教訓，俗話說的好，功夫不負有心人，想必你一定知道這句俗語的意思吧。愿你下次能再進步。”聽了老師對我說的話，我打算一定要努力復習，下次一定要考好，終于，在第二單元檢測的時候，我考了98分，全年級第一，老師表揚了我，我當時心想:這不是我一個人的功勞，這都是張老師的汗流浹背，給我上課的結果。
張老師不僅對我很關心，對我們班的學生也很關心，如果我們班有同學的家里出了事，老師會用人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。這首詩來安慰她，如果有同學因為生病了，沒來上課，等來了學校有很多地方聽不懂，老師會用龜兔賽跑來教導他，烏龜就是不懈的努力，才比賽跑步跑過了兔子。如果有人生病了，老師就立刻打電話給他的家長，并把他叫到辦公室，照顧照顧他，問他好沒好點。
張老師在此，我要大聲說:“張老師，謝謝您，您辛苦啦！
老師的優(yōu)秀作文 28
這五年來，教過我的老師可真不少。有要求嚴格的侯老師，有幽默風趣的張老師，有和藹可親的江老師……他們每一個人都有屬于自己的一幅漫畫，其中有一幅給我留下深刻的.印象，她，就是吳老師。
她，很愛美
吳老師長得高高的，瘦瘦的，每天都化妝得漂漂亮亮的。她那彎彎的眉毛下，有一雙火眼金睛，又圓又亮，哪個同學上課不專心，一下子就被她逮到。吳老師的頭發(fā)是棕紅色的，長長的，發(fā)尾有點卷，經(jīng)常梳著好看的辮子。最引人注目的是她的雙手，修長的手指上還帶著五花八門的人工美甲呢！偶爾吳老師還戴上了墨鏡和棒球帽，真酷。
她，愛動物
別看吳老師平常對我們很嚴厲，其實，她非常有愛心。在我讀四年級的某個早晨，我早早地來到學校，到教室不久，見吳老師來了，手上捧著一個盒子，盒子里有一只出生不久的小鳥兒。這只小鳥不像別的鳥寶寶有著滾圓的身材，可能餓極了，不小心從樹上掉下來，受了傷，被吳老師撿到了。吳老師打算幫它養(yǎng)好傷，再送它回家�，F(xiàn)在，這只小鳥應該就是在我們頭頂飛翔的某一只，瞧，它自由自在飛翔的樣子多開心啊！
她，愛學生
吳老師非常關心我們，就像媽媽一樣。有一次，我們班一個同學生病了，堅持來上課，吳老師發(fā)現(xiàn)了這個同學無精打采，趕緊走到他身邊，伸手摸摸他的額頭，關切地問：“是不是很難受？要不先回家休息吧！”有時因為語文老師出差，數(shù)學課太頻繁，吳老師就會帶我們到田徑場上運動、放松心情，還會跟我們一起玩游戲呢！跟吳老師在一起，同學們都非常開心。
吳老師，您像春雨滋潤我成長，您像太陽溫暖我的心田，您教我的那段時間，我難以忘懷，謝謝您，吳老師。
老師的優(yōu)秀作文 29
您每天都伴隨著初升的朝陽走進課堂，架在鼻梁上的鏡片，映射出微黃的光芒，看上去是那樣的，充滿溫暖與希望。和煦的臉龐上，嘴角掛著春風般的微笑，那樣的親切。
每一寸黑板，都曾被你書寫過無數(shù)遍。我們的教師處在最邊上。早晨會反光。我一直記得為了能讓后排的同學能看的更清楚些您總是特意將字寫的大些。因為需要將字寫的大些，時間總是不夠，于是您每逢上我們的課，總是一下課就到教室抄寫。從沒有說過什么。如水般，利萬物而不爭。
時間的長河一直在以恒定的速度流淌，沒有快，也沒有慢，但卻總在不經(jīng)意間溜走。轉眼間我已經(jīng)是五年級的學生了，想起以前，很多事我已經(jīng)記不太清了，唯獨我三年級班主任使我記憶深刻。那就是劉老師。
劉老師戴著一副鏡片很厚的.眼睛，上面有著一圈圈的紋路。記得那時候我特調皮，總愛干些調皮搗蛋的事。但劉老師從不生氣，總是笑瞇瞇的教育我，導致我后來膽越來越大。還經(jīng)常拿劉老師的眼鏡玩耍。但又一次我犯了個很大的錯誤，把一個同學的臉打花了。那次劉老師臉上掛著的彌勒佛式的笑容不見了，變得很嚴肅。狠狠的把我訓了一頓。我現(xiàn)在清楚的記得劉老師當時說：“愛玩是孩子的天性，你雖然調皮了點，但也沒犯什么錯，還總能給大家?guī)須g笑，但這次你要好好檢討檢討自己，什么能做，什么不能做�！睆哪闹笪译m然依舊很調皮，但我始終記得劉老師沒有笑容的臉上告訴我的話。什么能做，什么不能做。而這將會是我一生的財富！
祝敬愛的劉老師——永遠健康，教師節(jié)快樂。
老師的優(yōu)秀作文 30
師恩似海深，教誨如春風。別后，漫漫歲月，您在我腦海中浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我心田，您的聲音常在我耳畔響起。
每年的老師節(jié)都會如期而至，但今年的教師節(jié)和以前的不一樣，因為這是在小學畢業(yè)后的第一個教師節(jié)。靜靜的深夜，只有您的在臺燈下依然忙著，您窗前燈光仍在亮，嘔心瀝血把我們教育成人。老師，您是第一個教會我讀書寫字的人，是第一個讓我懂得“老師”的人。是您讓我懂得友誼的珍貴。老師像蜜蜂，整天不停的采集甘露，為我們補充營養(yǎng)，老師像一根拐杖，讓我們更加輕松的在人生道路上前行。老師是一顆北極星，讓我們看清了前行的方向，老師是一把金鑰匙，讓我們開啟智慧大廈的大門。老師是一個書簽，讓我們能準確的定位自己的位置，老師還是一把傘，在你灰心喪氣時給予你幫助。老師更是一把教鞭，在你犯錯時，糾正你的錯誤，并不斷鞭策你前行，總之，老師是人生中必不可少的'人。老師也是一汪清泉，讓你的智慧大樹茁壯成長，老師是一座地基，讓我們到達智慧大樓的頂端。
還記得那是一次春游，我玩得不亦樂乎，玩瘋了。上了大巴車才發(fā)現(xiàn)校服外套落在公園中了，我很焦急告訴了老師，本以為會被批評一番，但老師卻因為擔心我在空調車中著涼，毫不猶豫的把自己的外套披在了我的身上。并很溫柔的安慰我說：“不用擔心，我會盡早幫你找回的”。說罷，走回了座位。我聽見了老師打電話替我問的聲音，心里不禁漏了一拍。老師不辭辛苦的找到我的外套后比我還興奮。我感到“老師”是多么一個令人尊敬的職務是個多么另人敬佩的稱呼。
所以，在這個節(jié)日里，讓我們對那些最尊敬的老師們說一聲：“老師您辛苦了！謝謝您！”
老師的優(yōu)秀作文 31
自孫悟空保護唐僧獲得真經(jīng)后，如來封他為“戰(zhàn)斗圣佛”，并給他放了一千年的長假。于是他一整天都呆在家里，喝著茶，一整天都坐在沙發(fā)上看著《天宮日報》，一點心事都沒有，就這樣過去了一百年。有一天，他突然想到：別人一輩子都有事業(yè)可做，而我一整天都沒事可做。這樣下去，我就不被人當笑柄了。讓我我寫不下歷史上輝煌的一頁。人們會說我是戰(zhàn)斗中的圣佛，我一定要找到屬于我的`事業(yè)。開始，他立即向如來請示，一個筋斗云來到了他的家鄉(xiāng)郭華山。
他把自己的想法告訴了猴子和孫子。突然，一只猴子告訴他：“陛下，最近幾天我在城里發(fā)現(xiàn)，雖然學校很多，但沒有老師。你為什么不去當老師，這樣你就可以向別人證明陛下是名副其實的戰(zhàn)斗圣佛了？”悟空覺得這個說法有道理，于是翻了個筋斗云，去最豪華最有聲望的學校向總教導員申請當老師。他一直教導悟空不是當老師的好材料，但可以當武術老師，所以他把自己的想法告訴了悟空。悟空聽到“武功”二字，心想：“我自稱斗圣佛，連托塔王李父子和二郎神都被我打敗了。這世上的功夫能比得上我的功夫嗎？”距離很遠。我絕對有資格擔任這個職位。所以，他欣然同意了。
因為孫悟空武功超群，他教的學生能在天上地下生活，很快就聞名于世。來這里讀書的人很多，但是因為學校爆滿，不能滿足大家的要求。讓一些不被接受的人想出各種辦法，搞關系，走后門，給悟空送禮。高悟空坐立不安，心煩意亂。悟空想：天下這么多煩惱，我為什么不回我的花果山去享受無憂無慮的日子，在這里生活受苦呢？于是悟空發(fā)出了辭呈，回到了他的花果山。
老師的優(yōu)秀作文 32
提起“火火”，7班同學都會露出溫暖的笑容，她就是那個像寒冷中的小火爐的一樣的，溫婉可愛又聰明能干的楊炎老師。我是火火的政治科代表，我覺得沒有人比我愛她愛得更深。
高中政治不是什么討喜的有趣科目。那些讓人摸不著頭腦的選擇題選項，那些仿佛無窮無盡的要背的大題答案，使同學們一提起政治來就頭疼。但是火火總是盡她所能，使我們對政治這門科目產(chǎn)生興趣。她讓我們準備課前的時事新聞分享，帶我們分析重要會議里的文件內(nèi)容，教我們看懂一個個曲線、一張張表格，和我們一起猜想那不知所以然的時事漫畫后的寓意。
可能因為是孩子的母親，她的'身上總是散發(fā)著母性的柔和光輝。她總愛稱我們作她的孩子，要是誰碰到了倒霉事她就說“我可憐的娃呀！”雖然有時候她說話有些肉麻，但是我們聽了以后心里總是暖暖的。
火火特別善解人意，又會安慰人，還能出主意，所以同學們都喜歡找她聊天�，F(xiàn)在想想，從小學到大學，也只有高中老師能夠在晚修的時候守在教室外，用智慧和知識為我們一遍又一遍地解釋每一個問題，用滿當當?shù)膼廴グ矒崦總�灰心喪氣的孩子。想起高三的晚修時光，看著成績條時的無奈，教學樓走廊吹過的晚風，還有老師溫柔的聲音，至今難以忘懷。
還記得我上了高三之后，成績有些起伏，心里很是焦慮，就去找火火。她總是能一眼看穿你的心情，她聽你講，聽你哽咽，然后溫柔而堅定地告訴你，要相信自己。她那晚在我試卷上寫下的“只問耕耘，不問收獲”八個字，我一直記到現(xiàn)在。也許你也和別的很多學生說過這樣鼓勵的話，但是對我來說，那晚永遠是個特殊的溫暖的夜晚。
老師的優(yōu)秀作文 33
記得剛入外國語小學時，離開了媽媽，離開了溫暖的家，我是多么不0這陌生的環(huán)境。原本內(nèi)向的我，越發(fā)變得膽怯了，不愿和新同學玩，不敢參加集體活動，害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找的.東西找到”;您悄悄地拜托生活老師多我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了內(nèi)向，融入到了這溫暖的集體。現(xiàn)在，我在集體那么快樂，同學們都說我是開心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會了我快樂成長。
有一段，我學習成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我說：“學習就應該像羊吃草一樣，不懂的問題要反復的‘翻草’，直到弄明白，消化為止。你是個聰明的孩子，應該學習方法。對那些似懂非懂的問題要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習慣就養(yǎng)成了，你說是嗎?”我聽了連連點頭。您還在《成長記錄冊》上寫到：“你是個優(yōu)秀的學生，老師非常愿意在課堂上看到你那的小手。行嗎?”望著您那期待的目光，我為0打氣，我會舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會了我學習的方法，教給了我一張捕魚的網(wǎng)，我會在知識的海洋里捕捉更多的“魚兒”。 您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳。您像媽媽一樣時刻著我的成長，不。您我敬愛媽媽——老師!
老師的優(yōu)秀作文 34
春雨，染綠了世界，而自己卻默默的消失在泥土之中。
老師，培養(yǎng)了學生，而自己卻在歲月的流轉中默默老去。每次讀到這一類的句子，我都會想到我們老師曹淑娟，她把我們視如自己的兒女，所以我們都親切的叫他曹媽。
老師烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣自如地披在背上，長長的睫毛，大大的眼睛，鼻子上面架著幅眼鏡，看起來像一個美麗、可親而又有學問的天使。
記得有一節(jié)語文課，我顯得特別的浮躁，無論怎樣都安不下心來。一會兒拍拍男生的頭，一會又跟女生講話，一會兒看看與課堂無關的書，一會兒又裝著很認真地聽課……這節(jié)課我被提問了三次，我知道這是老師在用提問的`方式告訴要守紀，可我就是明知故犯，結果下課就被叫進了辦公室，我一邊往辦公室到走，一邊心里告訴自己：這下慘了！
我來到辦公室，曹媽放下課本，坐下后，叫我拿把椅子坐下，然后就語重心長的對我說：“你活潑是好事兒，但過頭了�！蔽壹傺b很同意似地點頭，老師接著說：“你跳舞跳得好，學習時間就不夠了，你跳舞的時候，別人在認真做作業(yè)，在看很多課外書，你和別人在時間的使用上是有差距的，你不拿出十分的努力，怎么可能把學習搞好呢？你不僅不做到這些，還在課堂上搗蛋，這真是不應該�！崩蠋煹脑捵屛覠釡I盈眶，這時我默默地想：“老師，我真的知道自己錯了……”想到這里，我心里十分難受，只能夠保持著沉默。后來，就不知道怎么離開的辦公室，不曉得怎么回的家。
老師對我的關心教育，又豈止是這一兩件事呢？
很多很多，老師就像媽媽一樣關注著我，教導著我，我有進步她就高興，我有退步她就著急，我只能夠一遍遍地在心里說，老師啊，謝謝你對我的批評，謝謝您為我插下了文學的種子。
老師的優(yōu)秀作文 35
其實老師這一職位是真的很難做的吧，就可能因為這是自己在所有人生經(jīng)歷中接觸的最多的一種職位，畢竟自己每天都在和老師這種身份打交道吧，而和其他的工人啊，其他的科技人員或者說其他職位的人的打交道次數(shù)很少，甚至說沒有和他們打過交道，所以對他們的辛苦了解并不多，但是自己對老師對職位的辛苦了解程度，自己覺得還是算比較明晰的。
他們真的是起早貪黑，就我們學校的老師他們都會比我們早起，雖然說我們5點多起床已經(jīng)是很早的了，但是班主任的話得在我們之前起床，然后就叫我們起床之類的事情，但是男老師就只有去叫男同學，因為我們在學校的話就是6:10就得到達教室去晨讀課程，老師的話還行，但是課程老師有一些得接車那就更早了。
以及他們在平時備課的時候，其實要是背得不好的話，學生的議論也是會很大的.，所以他們也是必須傾心盡力的去備課，包括那也是他們的一種責任感吧，感覺自己認識的所有老師里面都覺得他們很無私很偉大，覺得老師這一職位所擔任的那一些人都是特別無私特別善良特別偉大的人，因為他們不計較自己付出了多少，最后又收獲了多少，他們只想要去培育每一個學生，他們只想要為祖國的未來培育更多可造之才。
所以說他們是很不容易，但是他們在我心目中確實也是很偉大的，就是有時候會覺得人心難測會覺得人心險惡，但是如果是老師的話，我不覺得他們?nèi)诵碾U惡，畢竟他們面對一群陌生的孩子，面對一群與自己未來以及與自己過去都毫無相關的一群孩子，他們都可以平心靜氣的全心全意的去付出自己的所有，甚至是生命，畢竟他們每天起早貪黑以及用自己的脾氣去照料我們，真的也是用生命在付出了。
老師的優(yōu)秀作文 36
記得剛上外國語小學時，離開了媽媽，離開了溫暖的家，我是多么不適應這陌生的環(huán)境啊。原本內(nèi)向的我，越發(fā)變得膽怯了，不愿和新同學玩兒，不敢參加集體活動，害怕老師不喜歡我。
您像媽媽一樣拉著我的手和我聊天兒，說我長得黑黑瘦瘦的，像您的.女兒;您常常讓我去辦公室“找”東西，還說“我的女兒真能干，能把‘媽媽’都找不到的東西找到”;您悄悄地拜托生活老師多關心我……我對您不再陌生了，把心中的煩惱一股腦兒講給您聽。在您的幫助下，我漸漸走出了孤獨，融人到了這溫暖的集體�，F(xiàn)在，我在這個集體中是那么快樂，同學們都說我是開心的“小黑豆”。老師，您幫我找到了自信，教會了我快樂成長。
有一段時間，我學習成績下降了，您多次找我談話，幫我找原因。您語重心長地對我說:“學習就應該像牛吃草一樣，不懂的問題要反復地‘反當’，直到弄明白、消化為止。你是個聰明的孩子，掌握了一定的學習方法一定會進步非�？�。對那些似懂非懂的問題一定要打破沙鍋問到底。否則，不懂的就一直不明白。久而久之，不懂不愿問的習慣就這樣養(yǎng)成了，你說是這樣嗎?"我聽了連連點頭。您還在《成長記錄冊》上寫道:“你是個優(yōu)秀的學生，老師非常愿意在課堂上看到你那高舉的小手。行嗎?”望著您那期待的目光，我為自己打氣，我一定會舉起手來。在您的幫助下，我終于走出了上課不敢舉手的“怪圈”。老師，您教會了我學習的方法，教給了我一張捕魚的網(wǎng)，我會在知識的海洋里捕捉更多的“魚兒”。
您像園丁，不辭辛苦地為花兒除草、施肥，期待著有一天滿園桃李芬芳.您像媽媽一樣時刻關心著我的成長。不，您就是我敬愛的媽媽—老師!
老師的優(yōu)秀作文 37
上了六年級，我們班迎來了一位新的語文老師（班主任）。她姓俞，我們都親切地叫她俞老師。俞老師是學校里一位無人不知無人不曉的嚴師，同時俞老師也是一位很細心的老師。
俞老師一頭卷卷的短發(fā)，顯得她精神抖擻。她淡淡的眉毛下是一雙不太大的眼睛，單眼皮又顯得炯炯有神。俞老師的眼睛雖然不大，但是眼睛卻銳利的像只老鷹。每次哪個同學在上課做小動作她都能看得一清二楚。俞老師的耳朵可靈了，哪個同學在課堂上說悄悄話，她都能聽得清清楚楚。
每次做學校作業(yè)前，俞老師都會把比較難的題目和比較容易做錯的題目都給我們講一遍。幫我們分析題意，使我們很容易就做出了題目。在布置家庭作業(yè)時，俞老師總是會把課時特訓上一些我們自己可以獨立完成的題目留給我們當家庭作業(yè)。其他比較難的題目在學校里完成。俞老師的這種方法還可以避免很多的涂涂改改。對我們和老師都有很大好處。
在本學期的第一個周末，俞老師給我們布置了一篇題為：“開學啦……”的周記。因為周記第一次寫好的效果并沒有讓俞老師滿意，所以在星期一我們?nèi)嗤瑢W都重新寫了周記。俞老師不知疲倦地對班里的每一個同學都進行了輔導。第一個同學來了，俞老師說道：“寫校園的變化就要按看到的順序寫。走進校園你最先看到……”有的同學已經(jīng)重寫二三次，可是還是寫不好。俞老師就把周記本“啪”地一下重重地扔在地上。那時的'俞老師像極了鐵面無私的包青天。
如果俞老師是一位辛勤的園丁，那我們就是花園里一朵朵含苞待放的花朵；如果俞老師是一棵參天大樹，那我們就是大樹下一株株綠油油的小草；如果俞老師是一片蔚藍的天空，那我們就是天空中一朵朵悠悠的白云。
老師的優(yōu)秀作文 38
我們的語文老師姓王，可是在我們心里，她姓“美”，我們稱她為“美美老師”。
王老師，笑的美。我們有很多老師，但是其他老師似乎都不太愛笑，比如我們的英語老師，能看到老師滿面春風，聽到老師的歡聲笑語對我們來說簡直就是夢想。可是我們的語文老師王老師就不一樣了，她一點也不吝嗇她的笑容，她一踏進教室總會給我們一種春風拂面的感覺。她喜歡笑，從早到晚不管什么時候，你看見她和她打招呼，她的臉上總是掛著燦爛如花的.笑容。聽見我們給她講的笑話，她會毫不掩飾的�。豢匆娢覀兏阈Φ呐e動，她必定會哈哈大笑；看到我們的點滴進步，她更是會欣慰地微笑著… …
王老師，講課美。王老師的課堂就像變魔術一樣，總會給我們出其不意的驚喜，你上她的課總會有一種恨不得時間停止的感覺，希望一直上語文課。你聽，從學校三樓傳來的標準的普通話，態(tài)度和藹可親的又甜美的聲音，那就是王老師聲音。聽王老師課真是一種享受呀。
王老師，心靈美。她不僅是我們的語文老師，更是超越老師關懷的醫(yī)生大姐姐。不管班里有個誰發(fā)燒腦熱，她一定會百米賽跑的速度來到這個同學面前棒她就診，判斷病情，及時正確判斷。別說在王老師這樣的威震下，在王老師無微不至的關懷下，我們注意個人衛(wèi)生，課間多喝溫水，病毒真的對我們望而生畏，我們班很少有同學生病。在生活中，不管遇到什么樣的問題，王老師也似乎都能用她的魔力幫我們克服，在我們眼里王老師就是這樣一位有神奇魔力的“美美老師”。
跌跌撞撞地走過懵懵懂懂的道路上，歲月匆匆，花開花落，敬愛的王老師，感謝您用“美”帶給我們的成長。
老師的優(yōu)秀作文 39
小學低年級時，剛與邱老師接觸不久，一股念頭就常在我腦海里浮現(xiàn)，邱老師像魔鬼，我暗地里編了一個外號給她“魔鬼老師“，從此我背地里叫邱老師“魔鬼老師"。
“魔鬼老師”喜歡穿暗色的衣服，衣服總是披著的。染著一頭淡紅色的短發(fā)，戴著一副暗紅色的.眼鏡。去掉眼鏡，一雙銅鈴般的眼睛，讓人看著就心虛，憤怒時，似乎能射出激光將人給劈死。
邱老師教學將近30年了，可以說是桃李遍天下了。她是一個嚴厲的老師，我們總抱怨她太嚴了，我們連喘息的機會都沒有�？杉议L總說“嚴師出高徒"，讓我們聽從老師指揮。殊不知“嚴師高徒"弄得我們頭暈目眩。
一次，我們考試完，心情都十分緊張，“魔鬼老師"一上午也沒出現(xiàn)。直到下午，“魔鬼老師"抱著試卷出現(xiàn)在我們的視野。我心里暗叫：不好，哦|“魔鬼老師"來了，成績不好就要挨批了。果然，成績駭人聽聞�！澳Ч砝蠋�"可真發(fā)怒犀利，大吼的聲音地動山搖，一會大喊這個學生不用心，一會又批那個學生上課不注意聽講，把我們輪番批了一遍，那氣勢都可以殺人。我們默默地聽著，大氣都不敢出，惟恐矛頭指向自己。老師批完之后，同學都要留下來訂正，有人甚至留到了晚上七點半，直到訂完為止。
“魔鬼老師"就是這樣，嚴格要求我們，讓我們不放過每一道錯題，同學們都養(yǎng)成了認真改錯的好習慣，我班的成績穩(wěn)重有升，名列各班級前列。
“魔鬼老師"的嚴，也曾造就過我的成功，讓我們十分敬畏。
老師的優(yōu)秀作文 40
她五官清秀，耳旁的秀發(fā)隨風飄動著。上課時，她那閃爍著智慧光芒的眼睛就像夜空里一閃一閃的星星，聲調輕柔，就像汩汩不斷、晶瑩清亮的泉水；課間時，她殷紅的嘴唇不時露出一絲淡淡的笑，雙目如潭，眉如月牙，臉上常常笑成一朵菊花。她，就是我的班主任——蔡教師。
有一次，學校舉行校運會。同學們都到操場上給運動員加油。我回到了自我的座位，準備喝點水，目光不由地落到了蔡教師身上。蔡教師正坐在椅子上，手里捧著同學們的作業(yè)本，右手握著紅筆，低著頭，認真地在作業(yè)本上圈圈畫畫。她時而停下筆沉思，繼而又在作業(yè)上寫下幾行字；時而拿起放在帝邊的語文書，翻開書本，認真地看著語文，思索了一會兒，在本子上寫下正確答案；時而緊鎖眉頭，仔細地決定著作業(yè)本上寫下的答案，然后用紅筆修改著不足的地方�？吹綄懙煤玫牡胤�，教師便喜上眉梢，高興地打了一個勾，寫下評語；看到答錯的地方，教師也不生氣，耐心地寫下正確的答案；看到字跡馬虎多錯的作業(yè)，教師便將這個同學叫過來，和顏悅色地跟他講解，分析錯誤的原因，并讓他下次將字寫工整……
時間一分一秒地過去了，椅子上改完的作業(yè)本越來越多。最終改完了所有的作業(yè)，蔡教師擰開水瓶瓶蓋喝了一口氣，擦了擦額頭的`汗，又從文件袋里取出課本，開始備課。她一邊用熒光筆標好重要的片段，一邊在空白的地方記下知識點。
太陽已經(jīng)偏西了，校運會也即將結束了。蔡教師搬起幾疊作業(yè)，拎著作業(yè)本，朝樓梯走去。
夕陽照耀著教師的背影。蔡教師，您不僅僅在課堂上教授我們知識，將我們領進知識的海洋，還在課后認真地批改同學們的作業(yè)，認真?zhèn)湔n。我最終體會到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的含義…
老師的優(yōu)秀作文 41
雖然我現(xiàn)在離開了原來的學校，但是那位有點“兇兇”的老師我還是記得非常深刻，他就是我原來學校的數(shù)學老師——黃老師。
黃老師不高不矮，不胖不瘦，他的臉上常帶著微微的笑容，看去很是斯文。不過你可千萬別被他的外表給迷惑了，他一旦嚴厲起來可是一個“紅臉關公”，我們可是大氣也不敢出一下。
記得有一次運動會，我們的集體項目是繞八字跳長繩。黃老師就像老虎一樣對我們說：“這次集體項目我們一定要拿冠軍！”說完就開始“點將”了，“麻晨可！”黃老師對我叫道。我迅速地站起來，身體打了個寒顫，心想：繞八字跳長繩我可是門外漢呀！我可怎么辦？唉！我只能認命了。黃老師“點將”結束，就開始對我們進行地獄式訓練。每天都要辛苦練到學校清校，而且只能休息一會兒。我心里直埋怨：黃老師真是的'，每天都要讓我們練到這么晚，害我回家都大汗淋漓的。比賽的前一天，黃老師對我們更是火上澆油，讓我們練到更遲。由于我太累了，不小心把繩子給絆住了，黃老師頓時大發(fā)雷霆吼了我一句：“怎么回事！麻晨可你怎么搞得！”后來我再也不敢分心了，害怕再來一次“獅子咆哮”。雖然，我們這樣練很辛苦，但辛苦換來了成功。我們在比賽中大顯神威，我們各個信心滿滿，一點也沒有失誤。后來，我們以大比分的優(yōu)勢獲得了冠軍。
在奪得冠軍的那一刻，我們才明白黃老師這么嚴格要求我們，是要讓我們懂得只有付出努力與辛勞才能換來成功。
這就是我的“兇兇”老師，一位既讓我喜歡又害怕的老師。
老師的優(yōu)秀作文 42
記得還在一年級剛入學的時候教我們的是孫老師。她幽默風趣，常常用她那幽默有趣的的話語逗得我們哈哈大笑，也讓我們從快樂中懂得了一個又一個真正的道理。
孫老師長著一頭柔順的.黑色亮發(fā)，總愛在上面綁上幾道黑色的發(fā)繩；她那美麗如彎月似的眉毛下面長著一雙炯炯有神的大眼睛；眼睛下面，則長著一只小巧玲瓏的鼻子；鼻子下面，當然便是孫老師那能說會道的櫻桃小嘴了。瞧，我的孫老師漂亮吧！
我的孫老師可幽默了，要不然我們怎么會給她起一個“幽默老師”的外號呢。想知道她到底有多幽默嗎？想知道，就接著往下看吧。
有一次，孫老師正上著課，班上有一位同學沒有認真聽講在咬手指。這件事，立刻就被孫老師那機靈的大眼睛給發(fā)現(xiàn)了，但孫老師并沒有立刻批評責罵這位走神的同學，而是幽默地說：“大家注意了嗎？班上有位同學在吃薯條，吃得可香了�！贝蠹乙黄鸪瘜O老師的目光看去，恍然大悟，都一齊哈哈大笑起來。而那位同學呢？則低下了頭。從此，他再也沒咬過手指。
還有一次，天下著大雨，我高興地走出教室，可我走到校門口時卻發(fā)現(xiàn)，人群中并沒有媽媽的身影，這時我不由得著急起來，過了很長時間，媽媽還是沒來，我害怕的哭了起來。這時有一只溫暖的手放在我的肩膀上，我以為是媽媽，猛一轉頭，才發(fā)現(xiàn)是孫老師，孫老師說：“這么大了，還落金豆豆啊！”一句十分幽默的話，逗笑了我，我馬上破涕為笑。這時媽媽來了，我高興地回了家。
這就是我的幽默老師——孫老師，我愛她！
老師的優(yōu)秀作文 43
今天，風和日麗，太陽公公伸了個懶腰笑咪咪地迎來了今天。花兒展開笑臉高興地跳起舞來。為何今天的天氣會如此的好呢？原來今天是贊頌教師們?yōu)榕嘤鎳ǘ洳晦o勞累的節(jié)日呀！
小紅身穿分紅上衣，頭扎羊角辮。滿心歡喜地走在上學的路上。以一邊走還一邊不停的.哼著每當我輕輕走過您窗前。突然，小紅想到：有什么禮物能讓老師感到驚喜但又不用花錢呢？＂呀！想到了小紅看見了路旁小花壇里的菊花，開著正旬麗的菊花怎能讓人看了不著迷呢？小紅走過去采了幾朵最鮮麗的菊花，捧在胸前，又是蹦又是跳地走向學校。不知不覺已經(jīng)來到了學校。
小紅迫不及待地跑到老師辦公室，輕輕地推開把明亮的窗戶，這窗可是要日日擦才能有這般干凈呀！老師真愛干凈。小紅心里這樣想。小紅探著腦袋向老師辦公室；里面忘去。夷？怎么沒人？再把目光移向老師辦公桌，桌上的左角邊有一本日歷，正翻到9月10日教師節(jié)，上面印著教師節(jié)這三個字特別引人注目，桌子右上角放著一個地球儀；地球儀下面是一瓶開著蓋子的紅墨水，大概是老師太忙了忘蓋了吧！
辦公桌中央，靜靜地躺著一本凝聚老師心血的備課本，一副老花眼鏡也安詳?shù)厮恕＿@時，小紅的眼睛濕潤了，她仿佛看到了在夜深人靜的時候，老師在燈下備課批改作業(yè)的背影，著想著，小紅尋思著要把花插在哪里呢？終于，讓小紅幫花兒找到了一個安身之處。把花插在筆筒之后，辦公室里散發(fā)出了陣陣清香。
老師那白花花的頭發(fā)臉上的皺紋，真希望老師看到后能夠展顏一笑，這樣就算是了了小紅的心愿了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這正能表達了老師的良好品質。
老師的優(yōu)秀作文 44
我最喜歡的老師是謝老師，而且在講試卷的時候就更喜歡了。
有一天中午謝老師像以前一樣，在講卷子，這是我最討厭的課，這讓人感到講課十分枯燥，乏味�？墒怯植坏貌宦犨@“催眠曲”，本來中午就十分想睡覺，現(xiàn)在就想倒了。
只看見老師的嘴一張一合，而我也在聽著，居然有一點像和尚念經(jīng)，但是還是認真聽最好，不然被老師抓到了，就得十分慘了，沒法�？墒沁@時突然發(fā)現(xiàn)了一個搞笑的畫面，只看見老師叫了一聲：“周密，你來回答�！弊匀恢苊芫鸵卮�，可是他突然說了一聲呸字，這讓我們感到十分的搞笑，我的精神也乘以了一百倍了，而接下來的事就更搞笑了，讓我和大家一起看下去吧。
老師看著但朝陽的試卷，說實話，但朝陽平時作業(yè)也做得十分的濫，只看見謝老師說I：“你的`這一個比喻句已經(jīng)被我看上了，快站起來回答。”但朝陽慢慢的站了起來，面帶微笑的答道：“太陽像一個大火球�！苯又托α似饋恚覀円残α似饋�，我說：“太搞笑了，太陽本來就是大火球，這哪是比喻句呀！哈，哈，我的肚子不行了�！苯又业耐酪舱f：“有病呀！哈！哈，開玩笑�！�
終于老師也開口了說：“你爸給你起了一個朝陽，給你報了一個這么大的希望呀！你居然這樣，干脆你的名字換成西陽算了吧！”同時我們也笑了，精神也要超過動畫里的悟空了，然后又請但朝陽回答，可是又沒有回答成功，老師說在把但換成蛋吧，不然就對不起你的但了，對不對�！�
我一下精神百倍，一下就又有聽課的欲望了。所以我十分喜歡謝老師的幽默了。
老師的優(yōu)秀作文 45
我想給謝老師畫一幅“漫畫”，怎么畫呢？謝老師可是個“快手”：話語快，行動快，我們偷偷地管他叫“閃電老師”。
記得今年春季運動會前，謝老師在班內(nèi)選拔運動員，讓我們六人一組先跑，每組選出兩名“快手”，最后四個小組的“快手”進行對決。等到“快手”對決時，謝老師讓我們站在起跑線上，對我們說：“我喊‘一、二，開跑，你們就開跑。誰跑得快，我就推選誰當運動員�！敝宦犞x老師說：“一、二，開跑！”萬萬沒有想到，謝老師自己卻像離弦的箭一樣，向終點飛去。八位選手一看謝老師跑起來了，趕緊跟在謝老師的身后沒命地追趕……最后“閃電”獲得第一名。所有同學敬佩“閃電”之時，也都目瞪口呆！
講《搭石》一課時，謝老師事先在講臺上擺放了一排磚頭，告訴我們這就是“搭石”。然后讓我們精讀課文，并叮囑我們要理解好內(nèi)容，特別是文中的那句話“緊走搭石，慢過橋”。接著讓我們以小組為單位，在規(guī)定時間內(nèi)走過講臺上的“搭石”，同時宣布走搭石的要求：走搭石時，如果有人掉下磚頭了，就算落水了，必須得接受懲罰，往鞋面上澆一小酒盅水，以示懲戒。我們齊呼：“同意！”
結果走搭石落水者，在水中還沒有緩過神來，謝老師就以迅雷不及掩耳之勢將手中的'水倒到落水者的鞋面上……
“閃電”平時總是督促我們做事既要認真又要麻利，動作既要準確又要迅速，學習既要專注又要速度。他是這樣說的，也是這樣做的。在他以身作則之下，我們也都變成了“閃電”，不然跟不上“閃電”的步伐了。
【老師的優(yōu)秀作文】相關文章：
優(yōu)秀的老師作文10-01
老師的作文（優(yōu)秀）01-17
【優(yōu)秀】老師的作文01-02
優(yōu)秀的老師作文01-04
老師的作文(優(yōu)秀)01-14
【優(yōu)秀】老師作文03-04
優(yōu)秀老師的作文02-12
(優(yōu)秀)老師作文01-29
老師的作文[優(yōu)秀]03-18