老師作文600字5篇
我的老師是章老師，他長(zhǎng)得有點(diǎn)瘦，中等個(gè)頭，一頭短發(fā)，戴著一幅厚厚的眼鏡，嘴角總是掛著微笑。上課的時(shí)候，他總能給大家?guī)?lái)快樂(lè)和啟發(fā)。下面由小編為您整理出的老師作文，一起來(lái)看看吧。
老師作文1
總有一個(gè)人在為你默默奉獻(xiàn)，總有一個(gè)人在為你照亮夜行的路，總有一個(gè)人在不辭辛苦為你付出。除了父母外，那個(gè)人應(yīng)該就是老師。
讓我印象深刻的，是我小學(xué)六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。我們相處的時(shí)間并不算長(zhǎng)，僅僅只有六年級(jí)那一年。其實(shí)有的時(shí)候我挺討厭他的，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓他總趁我們上體育課的時(shí)候，跑到我們教室里去抽煙呢。弄得我們一會(huì)去，看、就看到被他搞的烏煙瘴氣的教師，有的時(shí)候還嗆得我們咳嗽幾聲，而且我從小就不喜歡煙味，不過(guò)時(shí)日多了，我們也就習(xí)慣了。
老師的身高不算很高，比當(dāng)時(shí)的我略高一點(diǎn)點(diǎn)，體形微胖，總是挺著個(gè)小肚腩東家，西家瞅瞅，似乎閑得很。但是又有誰(shuí)不知道，他夜晚總是在燈光下奮戰(zhàn)，為我們批作業(yè)、準(zhǔn)備新課。最有特點(diǎn)的，應(yīng)該是他的聲音了。第一次聽(tīng)到時(shí)，我先是一陣錯(cuò)愕，隨后抬起頭用驚訝的目光盯著好半晌，才緩緩低下頭去做應(yīng)該做的事。這樣的反應(yīng)應(yīng)該不止我一個(gè)人有，因?yàn)樗穆曇魧?shí)在太有特點(diǎn)。乍一聽(tīng)感覺(jué)娘娘的，但是聲音的音調(diào)卻很低，這一點(diǎn)證明這是一個(gè)男人的聲音。
老師很幽默，在課堂上總會(huì)時(shí)不時(shí)冒出幾句流行語(yǔ)。時(shí)間久了，我記得不太清楚之前說(shuō)過(guò)什么，也許是因?yàn)槲覜](méi)有太仔細(xì)聽(tīng)課吧，只是模糊記得他說(shuō)了一句“校門(mén)一進(jìn)一出，一天過(guò)去了……”后面那半句也記不大清了。可能是因?yàn)樽约盒Φ锰舐暥鵁o(wú)事了后來(lái)的話吧。
小學(xué)的我，并不喜歡學(xué)習(xí)，上課時(shí)也不是很認(rèn)真在聽(tīng)講，但是在您的課堂上的歡笑，我依然記得。現(xiàn)在您送走了一撥又一撥的學(xué)生，如今我也成為了其中的一員。當(dāng)您推開(kāi)窗子時(shí)，定會(huì)妨礙西安滿園春色，滿園桃李，都在朝您敬禮！
老師作文2
我的語(yǔ)文老師是宋老師，她并不是很高，有著一頭烏黑的秀發(fā)，站在陽(yáng)光下，那黑發(fā)就會(huì)變得五顏六色。在她濃濃的眉毛下有一雙溫柔的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)對(duì)工作極其認(rèn)真，對(duì)我們非常負(fù)責(zé)的好老師，同學(xué)們既喜歡她又害怕她。因?yàn)樗龑?duì)我們很?chē)?yán)厲，要是誰(shuí)上課做小動(dòng)作或者走神兒，她會(huì)先緊緊的盯著那位同學(xué)，如果他還不認(rèn)真聽(tīng)講，宋老師就會(huì)罰他抄寫(xiě)我們學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，但是不會(huì)罰多，因?yàn)樗卫蠋煂?duì)我們也是又氣又愛(ài)。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)教學(xué)有方的老師。她的語(yǔ)文課講的生動(dòng)有趣，課文讀得娓娓動(dòng)聽(tīng)，讓我們聽(tīng)得津津有味，下課了都還在回味、吸收老師講的內(nèi)容。如果課文是一首詩(shī)的話，宋老師還會(huì)根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容給我們編故事。老師編的故事引人入勝，她的聲音都已戛然而止，我們卻都還沉浸在故事世界中。
我的語(yǔ)文老師還是一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。記得有一次，我正在全神貫注地做閱讀題，忽然發(fā)現(xiàn)宋老師已站在我桌旁多時(shí)。我慢慢的抬起頭，與老師對(duì)視。她的眼睛望著我，似乎在說(shuō)：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？記得要保護(hù)好自己的眼睛啊！”我看了宋老師的眼神，立刻把腰板挺直，對(duì)著老師笑了笑。宋老師拍了拍我的后背，接著向后走去。從此，我每次做閱讀題的時(shí)候，都覺(jué)得有一雙眼睛在望著我。它們?cè)谔嵝盐遥簩?xiě)字一定要保持正確的姿勢(shì)。
我不知道，我們的語(yǔ)文老師是否像其他老師一樣，為我們熬夜批改作業(yè)，我也不知道她是否和其他老師一樣，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心自己的家人，但有一點(diǎn)是確定的：她愛(ài)我們，為我們?nèi)娜獾馗冻鲞^(guò)。
老師作文3
我的老師很平凡，沒(méi)有英俊的容顏，沒(méi)有動(dòng)人的話語(yǔ)，更沒(méi)有魁梧的身材。臉上的面容很?chē)?yán)肅�？墒牵褪且�?yàn)樗臒o(wú)私付出，讓我感受到了他的偉大。
回想當(dāng)初，我與老師初次見(jiàn)面，心里就想：雖然這個(gè)老師長(zhǎng)得不帥氣，但也和氣可親的。然而，一天下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)我的第一感覺(jué)錯(cuò)了。這位老師好像十分不好相處：整天都板著個(gè)臉，眼里總是放著嚴(yán)肅的目光。哎呀！我的媽媽?zhuān)∵@位老師也未免太嚴(yán)肅了吧！看來(lái)以后得小心點(diǎn)，不然，沒(méi)有好果子吃。
可是通過(guò)一件事，讓我對(duì)這位老師又有了新的認(rèn)識(shí)。我因?yàn)樾r(shí)候出生時(shí)不足月，所以，身體多病，進(jìn)了初中身體好多了。但是，有一天晚上，我有感覺(jué)不很舒適：頭昏沉沉的，不知不覺(jué)的.就什么也不知道了。我也不過(guò)了多久，只感覺(jué)的被人抱著，好像有雨滴落在臉上，還熱乎乎的。我費(fèi)力地睜開(kāi)眼睛，卻看到老師抱著我在走廊上跑，好像是醫(yī)院。我吃力地問(wèn)：“老師，我們這是…去哪里？”老師見(jiàn)我醒來(lái)高興地說(shuō)：“我們?cè)卺t(yī)院，馬上到病房了。你…你病了�！被秀笨匆�(jiàn)老師那笑容，頓時(shí)覺(jué)得老師并不丑。再一次醒來(lái)時(shí)已經(jīng)是第二天早上了。這時(shí)候，媽媽在我的身邊，老師也在。媽媽見(jiàn)我醒來(lái)，高興的問(wèn)：“醒了，好些了嗎？想不想吃點(diǎn)東西？”我沒(méi)來(lái)得及回答，只是笑笑搖搖頭。老師起身說(shuō)：“醒了就好，我也得先回去上課了�！闭f(shuō)完就匆匆地走了。后來(lái)我才知道，昨天老師也和媽媽一樣，一夜沒(méi)睡。到現(xiàn)在我也沒(méi)向老師說(shuō)聲“謝謝”。
老師，你雖不是帥氣的男子漢，但你是無(wú)私的老師。你在我們心里是最棒、最棒的老師！
老師作文4
時(shí)光，一個(gè)巨大的沙漏，無(wú)時(shí)無(wú)刻不磨滅著我們擁有著，卻又少得可憐日子。
轉(zhuǎn)眼，在這所中學(xué)里，已過(guò)了一個(gè)春秋了。真快啊。窗外的樹(shù)，葉子漸漸泛黃，這讓我想起了兩年前的一天，那時(shí)，也是這么一個(gè)秋天。
都說(shuō)秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，是喜慶的�？墒俏疫粡垉H僅60分的數(shù)學(xué)卷子，怎么都高興不起來(lái)。同學(xué)都走光了，只有我任性著不回家。我無(wú)法想象回到家后是什么一種慘狀。六年級(jí)了，一個(gè)至關(guān)重要的學(xué)期，這個(gè)分?jǐn)?shù)無(wú)疑是當(dāng)頭一棒。我坐在座位上，只覺(jué)得這張薄薄的A3是如此的燙手。
看著窗外一片片掉落的葉子，心里的自責(zé)與難過(guò)仿佛被這悲涼的畫(huà)面，無(wú)限倍的放大了。正當(dāng)我低落不已的時(shí)候，班主任走進(jìn)來(lái)，輕輕地坐在我身旁，我知道，她進(jìn)來(lái)時(shí)故意放輕了腳步。班主任在我們每個(gè)同學(xué)心中，就像媽媽一樣——像一顆太陽(yáng)，溫暖的、明亮的。
我不敢看她的眼睛，我怕在眼里的失望。我低著頭，等著她發(fā)話。沒(méi)想到她只是拿過(guò)了我的卷子，開(kāi)始為我講解錯(cuò)題。我不可置信地抬起頭，對(duì)上了老師的眼。在那里面，我只看到了鼓勵(lì)，而不是料想中的責(zé)備。在老師的鼓勵(lì)和幫助下，我把所有的疑點(diǎn)都弄明白了。無(wú)意間，在瞥向窗外，突然覺(jué)得那葉子不再是枯黃，而是一種耀眼的黃，金燦燦的。好美……
“嘿！放學(xué)了！”同桌一臉好笑卻又毫不留情的把我從回憶拉了回來(lái)，“下課鈴都打了，沒(méi)聽(tīng)到嗎？！”
我笑笑，不可置否地聳了聳肩。
六年級(jí)的那天，我已然忘了回家后是否被批評(píng)，只是清晰地記得那雙美麗的眼，它就像一道光芒，永遠(yuǎn)地印刻在了我的心底。
謝謝您，親愛(ài)的老師。謝謝你，那個(gè)秋天，很溫暖……
老師作文5
李老師是我一二年級(jí)的體育老師，他很帥氣，高高的個(gè)子，短頭發(fā)，小眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊在打籃球的時(shí)候就能發(fā)揮大作用。我經(jīng)常在放學(xué)后看到李老師打籃球，而且一連進(jìn)了好幾球，李老師長(zhǎng)長(zhǎng)的胳膊好厲害！
李老師很關(guān)心我們，聽(tīng)我一一道來(lái)。
故事一：對(duì)我們班級(jí)的關(guān)心
有一次，天氣很炎熱，下課時(shí)同學(xué)們?cè)诮淌彝馔嫠�，熱得就像熱鍋上蒸螞蟻一樣。�?dāng)天又正好有體育課，一般不下雨都要在室外上體育課的。上課鈴一響，同學(xué)們已經(jīng)排好隊(duì)等待李老師上課了，我還以為李老師會(huì)按照慣例讓我們跑六圈熱身呢，但是李老師邊擦汗邊說(shuō)：“大家快回教室吧，外面太熱了！這節(jié)課我們?cè)诮淌铱磿?shū)休息一下！”我記得當(dāng)時(shí)還有班級(jí)在操場(chǎng)上跑步，只有我們班靜靜地退回了教室，李老師對(duì)我們真好呀！
故事二：關(guān)心我的跳繩成績(jī)
二年級(jí)跳繩測(cè)試的時(shí)候，我的成績(jī)比一年級(jí)明顯下降了，下課后李老師很關(guān)心我的成績(jī)，特意安排了兩個(gè)小幫手來(lái)督促我練習(xí)。邱新宇和張喆是我們班跳繩成績(jī)最好的人，他們也很負(fù)責(zé)，每節(jié)下課都來(lái)催我練習(xí)跳繩，李老師也時(shí)不時(shí)來(lái)檢查。放學(xué)后，邱新宇和張喆回家了，李老師每天都幫我測(cè)試。慢慢的，我的跳繩成績(jī)提高了。到期末測(cè)試時(shí)，我也不想給李老師丟臉，努力跳完1分鐘，都要累癱在地上了。數(shù)據(jù)出來(lái)了，我的成績(jī)是優(yōu)_，聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果，我想我付出的努力終于有回報(bào)了，這個(gè)成績(jī)還得謝謝李老師和兩位同學(xué)的幫助。
雖然我們換了體育老師，李老師現(xiàn)在教其他年級(jí)了，但是他依然關(guān)心著我們，還會(huì)來(lái)我們班級(jí)檢查我們排隊(duì)，我們看到李老師也會(huì)熱情地打招呼。在我心里，李老師是一位關(guān)心學(xué)生的好老師。
【老師作文600字】相關(guān)文章：
老師老師作文05-12
老師，老師作文06-02
老師？老師！作文11-10
老師，老師作文07-07
不像老師的老師作文05-12
老師感恩老師的作文06-13
老師啊老師作文12-23
我給老師當(dāng)“老師”作文08-31
寫(xiě)老師的作文：老師08-06
懷念老師的作文：我的老師01-02