學(xué)校教書育人工作推進會交流發(fā)言稿
我叫周xx，因為和學(xué)生接觸多，關(guān)照學(xué)生多，很多學(xué)生叫我周媽媽。我是體育學(xué)院首批學(xué)生，我們這一屆僅有30名學(xué)生，15位老師，師生比為1：2。生活上，老師經(jīng)常深入我們的寢室，噓寒問暖，聽我們的訴求，為我們排憂解難；上課時，老師嚴(yán)格要求，一遍又一遍講解示范，手把手將知識、技術(shù)、技能傳授給我們；考試時，15位教師坐成一排對我們進行技評、考試；實踐時，教師不僅教會我們理論聯(lián)系實際，認(rèn)真對待工作，還教我們?nèi)绾闻c人交流和溝通。是母校的老師以身示范、潛移默化教會了我做人、做事、學(xué)習(xí)和與人溝通，使我成為了一名優(yōu)秀的人民教師。到時學(xué)院工作時，我就立下誓言，我一定傳承好體育學(xué)院優(yōu)良傳統(tǒng)，把工作當(dāng)著事業(yè)，把學(xué)生當(dāng)著兒女，努力工作，回報母校和老師們的培育之恩。
一、全力以赴，教書育人
參加工作后，我以滿腔的熱情投入到教書育人工作中，學(xué)院安排的工作，我沖在前面，保質(zhì)保量，高效完成；學(xué)生有需要的時候，我二話不講，伸出援手、滿心關(guān)懷。
20xx年體育系因缺理論課的教師，系領(lǐng)導(dǎo)找我談話，希望我能頂上。當(dāng)我了解了情況，知道這些課對學(xué)生今后的工作和發(fā)展很重要時，我毫不猶豫，當(dāng)即答應(yīng)下來，一口氣接下4門理論課。為上好課，完成好任務(wù)，我拚上了。我學(xué)習(xí)教材、查找資料、分析學(xué)生、制作PPT，除上課、管理工作外，經(jīng)常熬到晚上12點還在備課、還在準(zhǔn)備教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計工作。功夫不負(fù)有心人，我的教學(xué)工作得到師生的一致好評，受到各級各類表彰，獲得2次學(xué)校教壇新秀，2次學(xué)校教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀一等獎，市、校兩級優(yōu)秀教師榮譽稱號，后來還被評為學(xué)校教學(xué)名師。
20xx年以來，學(xué)院開始打造育人工作品牌——大學(xué)生成長導(dǎo)航工程，從那一年開始，我就一直關(guān)注這項工作的開展，每期都參加，不是做評委，就是做點評，因為跟學(xué)生親近，學(xué)生也十分喜歡邀請我。我經(jīng)常是辛苦了一天，晚上又打起精神去參加學(xué)生活動。2017年11月，晚上參加學(xué)生活動，由于忙了一天沒有休息，高血壓突發(fā)，暈到在會場。
二、創(chuàng)新方法、用心育人
教育學(xué)生要有方法，探索、總結(jié)一套科學(xué)有效人才培養(yǎng)模式至關(guān)重要。為了用最好的方法，給學(xué)生提供最好的教育，我和老師們一直地研究、探索。經(jīng)過多年的摸索，試驗，20xx年，我牽頭構(gòu)建了“講、練、展、評”的教學(xué)模式；“知、行、善、美”的導(dǎo)航工程；“鍛、訓(xùn)、競、測”的實踐平臺；“校、企、政、社”對接的社會服務(wù)基地，形成了“四輪驅(qū)動、協(xié)同育人”的體育教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式和運行機制，解決專業(yè)課程教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、考核評價方式與素質(zhì)能力培養(yǎng)不適應(yīng)等問題。
在“講練展評”育人環(huán)節(jié)上，我們設(shè)計了育人的故事、案例、問題。如：“理想與現(xiàn)實”“選擇與努力”“奮斗是青春的底色”“幸福是奮斗出來的.”“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山”“思想有多遠(yuǎn)你就能夠走多遠(yuǎn)”等72個話題，引導(dǎo)學(xué)生探討、辯論等。開啟了體育教育“探究式”教學(xué)方法，通過課堂3—5分鐘的演講，及問答，既引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，又強化了知識和技能的學(xué)習(xí)。
三、關(guān)心學(xué)生、用愛育人
1、輔導(dǎo)學(xué)生考研
從20xx年開始，我每年組織召開考研經(jīng)驗交流會、指導(dǎo)會。給學(xué)生講體育二級學(xué)科研究領(lǐng)域、重點學(xué)科、報考情況、就業(yè)方向、指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)考研；曾經(jīng)，我專程到武漢體育學(xué)院和湖北大學(xué)為學(xué)生購買過近三年的考研資料，回來后復(fù)印，并分發(fā)給報考武體和湖北大學(xué)的考研學(xué)生，隨時隨地為需要幫助的學(xué)生開展輔導(dǎo)，每年堅持在網(wǎng)上為學(xué)生搜集考研資料、提供各種信息。
2、資助學(xué)生讀研
有些學(xué)生考上研究生，復(fù)試、上學(xué)都需要一些費用，我在與學(xué)生談心時了解到有經(jīng)濟困難的，就主動伸出援助之手。2006年吳平平同學(xué)考上成都體院研究生，但經(jīng)濟困難，我爽快的資助他路費。20xx年王安同學(xué)考上研究生，因家庭困難交不起學(xué)費，準(zhǔn)備放棄讀研。我聽說后，主動找到他，對他說：“考研不容易，不能放棄這個深造的好機會，學(xué)費的問題我?guī)湍憬鉀Q”。為此我主動借給王安同學(xué)5000元學(xué)費。事情在學(xué)生中間傳開后，經(jīng)濟有困難的同學(xué)都會想到來找我，我也樂于為學(xué)生提供一些幫助。每年為學(xué)生考研和調(diào)劑，我找朋友、同學(xué)幫助，打電話無數(shù)次，有時還給朋友、同學(xué)寄去襄陽特產(chǎn)表示感謝，欠不少人情，也花一些費用。但是，看到學(xué)生拿到時研究生通知書，自己也會很有成就感、感到這一切很值得。
3、推薦學(xué)生就業(yè)
從20xx至今，我聯(lián)系過漢江師院、宜寧中學(xué)、湖北文理學(xué)院附屬學(xué)校、二汽、航宇、襄陽舞極限舞蹈培訓(xùn)學(xué)校、陽光學(xué)校、襄州區(qū)部分中小學(xué)等10余家單位，推薦學(xué)生就業(yè)。郭萍、涂春艷、黃微微、彭亞蘭等10位同學(xué)都在推薦的單位就業(yè)。一年、二年、五年，在體育學(xué)院學(xué)生中流傳出這樣一句話：有困難就去找“周媽媽”。從20xx年起許多學(xué)生都親切地叫我“周媽媽”。
如今，我已是從教30多年的老教師了，擁有雙重身份的我，帶著前輩老師的教導(dǎo)，帶著母校對我期望走上工作崗位，在30多年的教書育人過程中，傳承、弘揚了體育學(xué)院教書育人的優(yōu)良傳統(tǒng)，做出了一些成績，但總結(jié)這三十年的工作，總感覺，最大的成績，就是培養(yǎng)了一批學(xué)生。
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