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描寫(xiě)人的小學(xué)作文（精選35篇）
大家一定都接觸過(guò)作文吧，尤其是應(yīng)用極其廣泛的寫(xiě)人作文，寫(xiě)人作文不同于寫(xiě)事作文，它的中心點(diǎn)在人物身上。那么寫(xiě)這類(lèi)作文時(shí)還應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)人的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 1
人們常說(shuō)：“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”，“老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！蔽业陌嘀魅瓮趵蠋熅褪沁@樣的人。
王老師三十多歲，中等身材。月牙似的眉毛下長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。每當(dāng)我們上課開(kāi)小差時(shí)，老師的眼睛投來(lái)責(zé)備的目光，仿佛在說(shuō)：“好好聽(tīng)課！”每當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候，老師的眼睛投來(lái)關(guān)懷的目光，好像在說(shuō)：“怎么了？”每當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，老師的眼睛就投來(lái)嚴(yán)肅的目光，似乎在說(shuō)：“不要驕傲！”
老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常重視。一有同學(xué)成績(jī)下降，老師就主動(dòng)和他談心，有時(shí)還找學(xué)生的家長(zhǎng)交換意見(jiàn)。在老師的認(rèn)真管教下，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)，在全年級(jí)總是名列前茅。
老師不但對(duì)我們學(xué)習(xí)要求嚴(yán)格，而且教導(dǎo)我們要在“德、智、體”方面全面發(fā)展。她鼓勵(lì)我們參加各種文藝活動(dòng)。學(xué)校舉辦的每次活動(dòng)，我們班總能榜上有名。去年元旦，全校舉行“健美操”比賽，老師首先虛心請(qǐng)教了一位二小的學(xué)生，然后，老師再把她學(xué)來(lái)的傳授給我們。有的同學(xué)做的動(dòng)作不到位，老師就給他們開(kāi)小灶，為了能一舉奪魁，老師從服裝到化妝甚至連女同學(xué)的頭飾，她都親力親為，一手操辦。這其中浸透了她多少心血和汗水�。〗�(jīng)過(guò)了幾個(gè)星期的刻苦培訓(xùn)，我們班在全�！敖∶啦佟北荣愔袏Z得冠軍。當(dāng)這個(gè)振奮人心的消息公布下來(lái)時(shí)，老師臉上露出欣慰的笑容。
老師對(duì)我們的'生活也很照顧。有一次，一位同學(xué)的頭撞破了，鮮血直流，老師趕緊把他送到醫(yī)院縫了幾針，并開(kāi)了些消炎藥。晚上放學(xué)后，老師把醫(yī)生的囑咐一一交待給那位同學(xué)的家長(zhǎng)，那樣子就像對(duì)待自己的孩子一樣。
每當(dāng)我看見(jiàn)老師忙碌的身影，我真想大喊一聲：“老師，您就是我們“四一班”全體同學(xué)的媽媽呀！我們一定好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望！”
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 2
我總是向前走著，從沒(méi)想過(guò)回頭，就算淚水掉了一地，就算荊棘刺傷心靈。我也昂首挺胸絕不回頭，因?yàn)樗齻�，我最�(lèi)?ài)的女孩們，她們?cè)谏那胺降戎�。給我力量，予我成長(zhǎng)。
“找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好阿馨，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好阿馨�！�
阿馨每次聽(tīng)到我這么唱，臉就漲的通紅，捂著臉說(shuō)討厭。我就笑，笑她裝淑女，笑她裝清純。人家本來(lái)就很淑女，本來(lái)就是小清純，阿馨就會(huì)這樣說(shuō)，害羞的說(shuō)。
其實(shí)阿馨是真的`淑女真的清純。在有男生不小心打翻她的桌子把她的書(shū)踩在腳下的時(shí)候，在我準(zhǔn)備上去揍那些男生而挽起袖子的時(shí)候，阿馨就會(huì)攔著我，笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，拾起來(lái)就行了。在我們都是叛逆期穿黑色灰色深色衣服的時(shí)候，阿馨照樣的那不變的粉色白色暖色衣服，笑著說(shuō)她穿其他顏色衣服不適合。我們還為此給阿馨取了外號(hào)“暖色馨馨”。
我聽(tīng)到阿馨說(shuō)她要去上海的時(shí)候，我聳聳肩說(shuō)，你喝酸奶喝多了吧，都說(shuō)胡話了。阿馨沒(méi)說(shuō)話，只是一直看著我，一直看著我，直到我說(shuō)，不會(huì)是真的吧？她哭著點(diǎn)點(diǎn)頭。我才明白，我們的緣分到了，我們的緣分盡了。我沒(méi)有送阿馨，連電話都沒(méi)打一個(gè)。
阿馨給我發(fā)了條短信：找啊找啊找朋友，找到一個(gè)好小玲，敬個(gè)禮，握握手，你是我的好小玲。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 3
開(kāi)心的時(shí)候和我們一起度過(guò)的是她，幫我們了解許多知識(shí)的是她，帶我們走向美好明天的還是她。她的無(wú)私奉獻(xiàn)，她的辛勤勞動(dòng)播下了一代又一代的種子，我們收獲了很多，她收獲得很少很少……她就是從一年級(jí)到四年級(jí)一直帶我們的班主任——陳老師。
雖然她已不和我們?cè)谝黄鹆�，但她的語(yǔ)言、表情和樣子會(huì)一直在我的腦海里徘徊。她大方、溫柔、美麗，會(huì)跟我們說(shuō)心里話，小秘密。她長(zhǎng)得高高的，一頭淡黃色的頭發(fā)，皮膚很白，臉上有幾顆小痣，很受我們喜愛(ài)。
記得那還是二年級(jí)上學(xué)期，當(dāng)時(shí)我寫(xiě)字很難看，陳老師就抓著我的手一筆一筆地教。如果還寫(xiě)不好，就再讓我自己寫(xiě)一遍，哪里寫(xiě)的不好看，就抓著我的'手寫(xiě)哪里，直到我自己寫(xiě)得好看為止，她又去教下一位同學(xué)。有時(shí)我的手不爭(zhēng)氣，還是寫(xiě)不好看，陳老師沒(méi)有生氣，她和藹地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)一寫(xiě)毛筆字，可能會(huì)有好處。”聽(tīng)她這么一說(shuō)，我心里甜甜的，心想：“原來(lái)還有把字練好地方法呀！”于是媽媽幫我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班，我在鄭老師那里學(xué)習(xí)了二年，寫(xiě)了上萬(wàn)個(gè)字，這些字猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤(rùn)著我，之所以現(xiàn)在字寫(xiě)得還不錯(cuò)，可全都?xì)w功于陳老師和鄭老師。
還有一次選課代表和小組長(zhǎng)，我把手舉得高高的，陳老師還不選我，我急得快哭了，老師好像看出了我的心思，就說(shuō)：“蔡明璐舉了不少次手，學(xué)習(xí)也很用功，讓她當(dāng)語(yǔ)文課代表吧！”我高興得不知說(shuō)什么好，只是打心里感謝老師給我一個(gè)這么好的機(jī)會(huì)。
陳老師總是在我學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)幫助我，在我自信心不足時(shí)鼓勵(lì)我，在我不知道努力方向時(shí)引導(dǎo)我，你的教育之恩，我終身難忘。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 4
同學(xué)中，給我留下印象最深的當(dāng)屬她——“酷姐”黃妙琪。她是五年級(jí)時(shí)全班認(rèn)可的“酷姐”大姐大，說(shuō)她酷，那可是個(gè)貨真價(jià)實(shí)！
她有一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)，油亮油亮的，戴著一副眼鏡，眼睛挺小，喜歡和大家對(duì)嘴。她還有一手好字，讓許多寫(xiě)字難看的男生都崇拜不已�，F(xiàn)在有多少女生因?yàn)橄霌碛幸活^好發(fā)而使用了多種技倆：吃胡蘿卜、打護(hù)發(fā)乳、玩命似的梳頭……但她了，不用那么擔(dān)心啦。這樣的她倒讓班上幾個(gè)長(zhǎng)發(fā)飄逸的女生開(kāi)始嫉妒起來(lái)，也剪成了短發(fā)。
有一次，葉芝陽(yáng)和殷垚吵架，她上去勸架，但她倆吵得更厲害了，她只好見(jiàn)機(jī)行事，靈機(jī)一動(dòng)，“冒”出了一句話：“哎呀，同學(xué)嘛，別吵了，好啦。一天吵吵鬧鬧的想什么話？真是，畢竟當(dāng)了這么多年同學(xué)了……”她太有魅力了，竟然同學(xué)不吵架了，太好了！終于清靜了，可以做作業(yè)了。
她還有一腳連男生都羨慕的`足球絕技。每一次球被其他隊(duì)的同學(xué)搶走后，她都會(huì)使出全部力氣及智慧、方法來(lái)克服它，并把球奪回來(lái)，入框加分。
“酷姐”依然有弱的一面。如果她犯了錯(cuò)，做錯(cuò)了事，老師不聽(tīng)她解釋時(shí)，她也會(huì)覺(jué)得冤枉，也會(huì)趴在桌上小聲的哭起來(lái)。并說(shuō)：“人家可是個(gè)弱女紙……”
怎么樣？“酷姐”酷不酷？哈哈，在我們心、眼里，花枝招展不是酷，口出狂言不是酷，“酷姐”黃妙琪才是真真正正的酷！
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 5
在我們身邊有很多值得我們敬佩的人，也可能是我的爸爸媽媽?zhuān)部赡苁俏业睦蠋熗瑢W(xué)，其中我敬佩的人是我開(kāi)公家車(chē)的阿姨，因?yàn)樗且粋�(gè)不怕苦不怕累的人。
記得有一次我和媽媽準(zhǔn)備去新區(qū)玩，我們來(lái)到車(chē)站等車(chē)，不一會(huì)兒，一輛60路公交車(chē)進(jìn)站了，我一看，是阿姨的'車(chē)，我迫不及待地趕忙往車(chē)上走，坐在阿姨對(duì)面的的座位上，車(chē)開(kāi)了，阿姨開(kāi)的又平又穩(wěn)，過(guò)了幾站，車(chē)上的人越來(lái)越多了，阿姨不厭其煩地提醒大家扶好，坐好，有下車(chē)的請(qǐng)?zhí)崆巴竺孀�，看著阿姨不停的吆喝，我就�?duì)阿姨說(shuō)：“阿姨這車(chē)不是有報(bào)站器嗎？你還提醒人家干嘛！”阿姨笑著說(shuō)：“車(chē)上人太多，有的乘客聽(tīng)不到報(bào)站，如果下錯(cuò)了站，急著辦事的人不是就耽誤時(shí)間了嗎？”聽(tīng)了阿姨的解釋?zhuān)刮殷w會(huì)到了阿姨工作真的好辛苦啊！
記得還有一次，是今年暑假的一天，媽媽讓阿姨中午到我家吃飯，到了阿姨下班的時(shí)間，阿姨還沒(méi)有來(lái)，正是著急的時(shí)候，傳來(lái)敲門(mén)聲，媽媽讓我開(kāi)門(mén)，果然是阿姨因?yàn)槭鞘罴�，天氣比較熱，阿姨的工作服已經(jīng)濕透了。媽媽讓阿姨快進(jìn)來(lái)涼快涼快，我就問(wèn)阿姨下班怎么這么晚�。“⒁陶f(shuō)跑最后一趟的時(shí)候，有位老奶奶做阿姨的車(chē)因?yàn)樘鞜釙灥沽耍⒁腾s忙和老奶奶的家人聯(lián)系，又叫來(lái)急救車(chē)，把老奶奶送到醫(yī)院，下班后阿姨顧不上辛苦又跑到醫(yī)院去看老奶奶，因?yàn)榘⒁碳睍r(shí)去救治老奶奶，老奶奶已經(jīng)好多了，老奶奶的家人很感謝阿姨，我也為阿姨感到高興。
這就是我敬佩的人，她雖讓在工作中很辛苦，但是她總是那么高興，每天都是用笑臉去迎接每一位乘客，她這無(wú)私精神，值得我去學(xué)習(xí)。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 6
我的同桌是一個(gè)大大咧咧的女生，性格開(kāi)朗，為人熱情，不過(guò)有的時(shí)候熱情過(guò)頭了，下面請(qǐng)聽(tīng)我介紹一下她。
我的同桌身材高大，有著一雙笑瞇瞇的小眼睛，一個(gè)圓圓的鼻子與一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，臉上肉嘟嘟的，看起來(lái)十分可愛(ài)。她是班上的語(yǔ)文課代表，經(jīng)常要搬作業(yè)，因?yàn)樗倪@份工作，我可受了不少罪。有一天早上，我來(lái)到學(xué)校里，一進(jìn)教室就看見(jiàn)我的桌子上堆滿了作業(yè)，我走到她的'面前，讓她將作業(yè)拿開(kāi)，可她沒(méi)理我，還若無(wú)其事地檢查著作業(yè)。我有一點(diǎn)惱火，直接把作業(yè)堆到了她的桌上，這時(shí)，她才抬起頭來(lái)，一拍桌子，站起身來(lái)，瞪圓了她的小眼睛。不知道為什么，我的心中突然有了一絲恐懼——可能是她身材高大的原因吧。我沒(méi)有辦法，只好將桌子讓給了她。她待人十分熱情，可是有時(shí)候會(huì)熱情過(guò)頭，就比如有一次，我剛進(jìn)校門(mén)，她跑到我面前，用力地錘擊我的胳膊，原本是想和我打招呼的，可沒(méi)想到，我的胳膊被她打青了一塊，現(xiàn)在還有痛呢，想想都心有余悸！
這就是我的同桌，一個(gè)大大咧咧，性格熱情的女生，你想和她做朋友嗎？
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 7
最近我換了一個(gè)新同桌，她是趙晨樂(lè)，她真的特別頑皮。
第一天上課，我正坐在座位上聽(tīng)課。突然，也不知道趙晨樂(lè)腦子里出了什么毛病，她用腿去蹬我的椅子，害得我摔了一個(gè)“狗啃泥”。
這還不是最頑皮的，下面還有更頑皮的。第二天上課，她不知道又犯了什么毛病，竟用腳不停地踩我。趙晨樂(lè)，你就不能好好的上課嗎？就算你不想聽(tīng)課，那不要打擾別人好不好？當(dāng)然，下面還有更頑皮的。我是我們組的日記組長(zhǎng)，上個(gè)周末是她寫(xiě)日記。今天剛到班級(jí)，我就問(wèn)她：“日記呢？”“寫(xiě)了，但是沒(méi)帶。不過(guò)寫(xiě)了三頁(yè)多�！彼卮�。你們瞧瞧，這是什么意思？沒(méi)帶就沒(méi)帶，還偏要找借口。
趙晨樂(lè)還經(jīng)常拿我東西，就像昨天，她把我的橡皮拿過(guò)去，用尺子切成了兩半，她還讓我聽(tīng)她的話，我憑什么要聽(tīng)她的，我又不是她的奴隸！她還經(jīng)常扯我的衣服，就像昨天她把我的筆給扔進(jìn)教室木辦公桌的'洞里，卻連一句“對(duì)不起”都不說(shuō)！她還總是抄我的作業(yè)，還總是罵人、打人！
蒼天呀！大地呀！我到底哪里得罪了你們呀？你們居然給我配了一個(gè)這么頑皮的同桌呀！
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 8
我的同桌，有點(diǎn)嚴(yán)肅，有點(diǎn)奇怪，甚至有點(diǎn)孤僻，有點(diǎn)虛假。我的同桌，兒時(shí)的脾氣，本來(lái)不錯(cuò)，但在成長(zhǎng)的路上，艾改變了她的性格，對(duì)兒時(shí)的她來(lái)說(shuō)，五年的友誼，甚是珍惜，但艾對(duì)那時(shí)她的背叛，打破了她童年夢(mèng)幻的水晶球，第一次面對(duì)壓抑的她，無(wú)意如閃電擊破了兒時(shí)多姿多彩的夢(mèng)。哦，她開(kāi)始變了，變得不再開(kāi)朗，五年的回憶，有時(shí)如電影般的閃過(guò)，艾那瞬間的背叛，無(wú)時(shí)無(wú)刻的折磨著她，她無(wú)法承受，她的性情開(kāi)始變得孤辟，在她的眼里，天長(zhǎng)地久，�？菔癄�的誓言，本來(lái)的原意，仿佛變成了可笑的一切，她認(rèn)為朋友之間手牽手，又說(shuō)又笑，只不過(guò)是逢場(chǎng)作戲，她覺(jué)得沒(méi)有什么值得她相信，因?yàn)樗缕У男愿�，怪異�?脾氣，倒置她火爆情緒，從那以后，沒(méi)有一個(gè)人能容忍她的一切，而她的臉一直是一張撲克臉，讓人無(wú)法判斷她的喜怒哀樂(lè)，原來(lái)活潑可愛(ài)，善良的我，
一直試圖用本身自帶的傻氣，去包容她的一切，第一次她讓我體會(huì)她的冷漠，但慢慢的，我的天真，我的純潔，讓她學(xué)會(huì)了配合，我也讓她感受了友誼的點(diǎn)滴溫暖，她真正的心靈之窗，不知等待誰(shuí)為她開(kāi)啟。我的同桌，你是那樣的讓人琢磨不透……
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 9
令人震驚的大腦被暗淡的頭發(fā)遮住了。劉師師版臉上有稀疏的粉刺。每天，我都會(huì)說(shuō)漏嘴，說(shuō)出我的想法。那一天讓人看著她的臉，真想反駁卻又談不上。
初中的`生活讓我和她坐在一起：考試通過(guò)了，結(jié)果并不理想。結(jié)果，在班主任的安排下，我們班所有的人都搬走了，許多學(xué)生都搬到了自己的座位上。我還把我的家庭搬到了我人生的第一排，并遇到了她天真的陽(yáng)光女孩。
她的身材不高，但她的心很高，但她并不驕傲。當(dāng)她遇到一個(gè)比她自己更強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，她會(huì)用自己的生命去擊敗和超越對(duì)手。我也見(jiàn)過(guò)他們。
中文考試，我贏了她。下課后，我坐在座位上和同學(xué)們開(kāi)玩笑。那時(shí)，她不是我的同桌。她，來(lái)自另一個(gè)國(guó)家千山的萬(wàn)水，來(lái)到我的桌前：朱，下次我一定會(huì)超過(guò)你。我驚訝地看著她說(shuō)：我期待你的成功！但是我不會(huì)讓你輕易做到的！
誰(shuí)知道呢，那次他真的超過(guò)了我，這讓我又興奮又生氣。
超越他人只是一個(gè)必要的部分。被別人超越是我真正的期望。被超越是我可愛(ài)的同桌給我的目標(biāo)！
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 10
上個(gè)學(xué)期，之前和我坐過(guò)的壞蛋同桌又回到了我身邊，我差點(diǎn)氣暈過(guò)去。這個(gè)同桌叫王瀟哲，我覺(jué)得他是個(gè)游戲中的哲學(xué)家。他對(duì)我很壞，我真想揍扁他。他在班級(jí)優(yōu)化大師里的積分沒(méi)我高，就很妒忌我，天天說(shuō)我馬上要瞎了。我問(wèn)他為什么，他就說(shuō)：“我這個(gè)帥哥把你帥瞎了��！”他的成績(jī)還算不錯(cuò)，考試分?jǐn)?shù)也只比我少1分。我的了省奧數(shù)比賽一等獎(jiǎng)，班級(jí)優(yōu)化大師加了15分，積分就大大超過(guò)了他。他便開(kāi)始召集人馬來(lái)罵我，“許多多，你這只豬，這都會(huì)錯(cuò)！”其實(shí)他自己那道題也是錯(cuò)的呀。最后，連我的好朋友受他的影響，也開(kāi)始說(shuō)我像只豬了。這個(gè)學(xué)期，他終于離開(kāi)我的身邊了。
雖然壞蛋王瀟哲走了，但是，我仍然笑不出聲，因?yàn)椋业男峦罁Q成了一年級(jí)下學(xué)期時(shí)把我轟走的金博軒�？涩F(xiàn)在，我又和他相遇了，真是冤家路窄�。∷┝�，被人叫做“金獅子”。他的名字雖然叫“博”，但他并不是那么博學(xué)多才，還喜歡打人。我覺(jué)得他應(yīng)該改名叫金打軒或金兇軒。他不像別人一樣覺(jué)得我比較聰明，還總是把自己的`不好怪在我頭上，又是踢我又是打我，考試的時(shí)候還抄我答案，結(jié)果他英語(yǔ)考了滿分，可立大功的其實(shí)是我。
我真希望他能再把我轟走，轟到與一個(gè)不愛(ài)打人的男生坐同桌。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 11
我的同桌是一個(gè)非常開(kāi)朗的一個(gè)男孩，他的身高有1米7多，他身材魁梧，有一雙大大的眼睛，高高的鼻子，還有一個(gè)喜歡吃零食的嘴，和一個(gè)強(qiáng)壯的身體。他的名字就叫做小華，我一般都叫他吃貨華，因?yàn)樗矚g吃零食。
他是個(gè)積極樂(lè)觀的人，我們班如果有人心情不好的話他都是第一個(gè)去安慰那個(gè)人。所以我在這點(diǎn)上是非常的佩服他。他不僅樂(lè)觀，在學(xué)習(xí)上也是一個(gè)穩(wěn)居前五的.學(xué)霸，每次在我有題不會(huì)的時(shí)候他都會(huì)義不容辭的幫我解出這到題目。也正是因?yàn)樗刻旆艑W(xué)都留下來(lái)給我補(bǔ)習(xí)所以我的成績(jī)才穩(wěn)步上升。所以我每次都在心里暗暗的說(shuō)有這樣的同桌，我感到非常的快樂(lè)和榮幸。也正是他讓我的學(xué)習(xí)一步一步的上升，所以我真的非常榮幸有這個(gè)好同桌，好朋友。
我還記得有一次我生病了然后沒(méi)去學(xué)校，小華知道后，一放學(xué)就跑到我家，我看到他來(lái)到時(shí)已經(jīng)滿頭大汗了。我叫他先擦一下汗，可是他二話不說(shuō)就給我補(bǔ)習(xí)今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這才使我沒(méi)有把今天的功課落下�？墒俏衣�(tīng)說(shuō)小華回到家后也感冒了，而且比我還嚴(yán)重。寫(xiě)道這里我不由得慚愧的哭了。
這就是我的同桌，一個(gè)為我補(bǔ)習(xí)不惜感冒的人，也讓我佩服和快樂(lè)的好朋友。
你們有沒(méi)有這樣的朋友呢？
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 12
我的同桌叫張宇，因?yàn)橹C音像章魚(yú)所以我給他起了一個(gè)外號(hào)就叫做八爪。像章魚(yú)一樣有八條爪子。
他有許多特點(diǎn)，然而他最大的亮點(diǎn)就是人緣好。相對(duì)于我這種幾乎可以說(shuō)是沒(méi)人緣的人，他是好了太多了。他性格外向，很愛(ài)和人結(jié)交。在我第一天做他的同桌的時(shí)候。他就開(kāi)始和我了說(shuō)很話，像是久別不見(jiàn)的朋友一般。十分熱情，讓我都有一點(diǎn)兒不知所措了。如果他有什么困難一定會(huì)有很多人來(lái)幫他，而不像是我這樣，連說(shuō)話都找不到個(gè)人。不過(guò)經(jīng)過(guò)他的影響，我的性格也漸漸的變得外向了。也結(jié)交了不少的朋友
他還很愛(ài)笑，而且他還很搞笑記得有一次他畫(huà)了一張畫(huà)。畫(huà)上是一條蛇上面有幾個(gè)爪子，旁邊還有一只雞。我們都猜到是畫(huà)蛇添足他最后大笑了一聲，說(shuō)這是龍飛鳳舞。這簡(jiǎn)直比抽象派還是抽象。他還在自己的畫(huà)上面命了一個(gè)名字叫抽象派出品。你到我們都哈哈大笑，我受他的影響也畫(huà)了一幅是一個(gè)老奶奶在一條河旁邊端著一個(gè)碗。還有很多人在后面排隊(duì)。大家都猜這個(gè)人是孟婆。只有我的'同桌說(shuō)他是賣(mài)胡辣湯的老大媽。
這就是我的同桌，一個(gè)外向而又愛(ài)笑的同桌。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 13
我的同桌，他有一張瓜子臉，一雙白白的手，還有一個(gè)櫻桃小嘴。她就是我的同桌一一王奕涵。
二年級(jí)時(shí)候王奕涵是我的同桌，有一次我的筆沒(méi)墨了。我焦急地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。王奕涵走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)，你怎么了？我說(shuō)我的筆沒(méi)墨了。王奕涵到文具盒里面拿了一支嶄新的筆給我，說(shuō)放學(xué)后還給我就可以了。我感動(dòng)極了，對(duì)王奕涵說(shuō)了一聲謝謝。王一涵說(shuō)不用謝，我們是同桌啊。同桌之間要相互幫助才對(duì)。
有一次她忘帶了尺子。我對(duì)他說(shuō)，用我的吧。他說(shuō)那你怎么辦呢？你只有一把尺子，我不能用那你就不能寫(xiě)了。我對(duì)他說(shuō)你用完我再用沒(méi)關(guān)系，就像你說(shuō)同桌真心要相互幫助對(duì)。王奕涵說(shuō)了一聲謝謝你。王奕涵也被感動(dòng)了。我們兩個(gè)齊聲說(shuō)到我們要做最好的同桌。我們兩個(gè)高興的說(shuō)，但有一個(gè)人在那里嫉妒。他分別告訴我們兩個(gè)他給是想利用你的'東西，根本不想跟你做最好的同桌，但我的生日王奕涵記得清清楚楚。王奕涵告訴我這全都是那個(gè)同學(xué)的話，根本不是他說(shuō)的話。我剛要找那個(gè)同學(xué)去算賬，王奕涵叫住我現(xiàn)在去找她，他只會(huì)覺(jué)得疼一下就覺(jué)得不欠你了，算了吧，反正我們也和好了。
過(guò)了幾天，那個(gè)同學(xué)帶著禮物來(lái)道歉，王奕涵和我。原諒了他。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 14
我的同桌又高又勻稱又強(qiáng)壯。他有著閃亮的黑色平頭，瓜子臉和一雙黑色寶石般的小眼睛。他非常有活力。濃密的眉毛中間有一顆痣，非常英俊。他是一名優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他參加了600米長(zhǎng)跑。當(dāng)比賽即將開(kāi)始時(shí)，他有點(diǎn)不耐煩，汗流浹背。當(dāng)發(fā)令槍響的時(shí)候，他開(kāi)始有點(diǎn)慢，然后落在后面，但是他沒(méi)有放棄，繼續(xù)追他。就在他接近終點(diǎn)線的時(shí)候，他用盡全力向前一擊，贏得了第一名。他也是一個(gè)幽默的國(guó)王。只要有他，笑聲就不會(huì)停止。有一次，當(dāng)老師在體育課上讓他的.活動(dòng)自由時(shí)，他講了非常有趣的笑話，這讓我們笑了。
當(dāng)我們饒有興趣地聽(tīng)時(shí)，他仍然一本正經(jīng)。他是一個(gè)樂(lè)于助人的好學(xué)生。每當(dāng)他的同學(xué)忘記他們的文具，他就借給他。每當(dāng)學(xué)生有他們不明白的問(wèn)題，他會(huì)主動(dòng)告訴他們，直到講座召開(kāi)……只要他有空閑時(shí)間，他會(huì)把自己放在書(shū)的世界里。他有很多好習(xí)慣，比如認(rèn)真工作，愛(ài)思考，面對(duì)困難時(shí)不同意失去...他有頑強(qiáng)的力量。他是我最好的朋友和同桌。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 15
一個(gè)小男孩，戴著一頂墨綠色的帽子，手中抱著一本書(shū)，眼睛好像恨不得要看見(jiàn)同桌小女孩的作業(yè)答案，那個(gè)小女孩，雙手緊緊地捂住自己本子的答案，還盯著小男孩，眼睛里似乎要噴出火星來(lái)了，這就是紀(jì)實(shí)小說(shuō)《我的同桌是班長(zhǎng)》這本書(shū)的封面。
這本書(shū)講了一個(gè)嬉皮笑臉，油嘴滑舌的淘氣包男孩楊自熱和一個(gè)在缺少父愛(ài)的環(huán)境下生活的哭包小男孩尹鋼的一件件歡樂(lè)的、悲傷的事情。
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的是尹鋼母親的`耐心教導(dǎo)和對(duì)小尹剛的的關(guān)懷。雖然有些過(guò)激，但還是無(wú)微不至。但是小尹剛并不領(lǐng)情，還一昧地想掙脫媽媽的關(guān)懷。讓我又討厭小尹剛又可憐小尹剛，可憐是因?yàn)樗r(shí)候就失去了父親，討厭是因?yàn)樗懿宦?tīng)話，就這樣一個(gè)小小的人物，讓我感慨萬(wàn)分。
其實(shí)我們?cè)?jīng)少不更事，以為父母嚴(yán)格的要求是虐待，是折磨，以為自己就是一個(gè)普照天下的小太陽(yáng)，身邊的親人都是圍繞著我們轉(zhuǎn)的星星。于是，調(diào)皮與任性就成了我們的真實(shí)寫(xiě)照，直到有一天，我們才忽然醒悟，發(fā)現(xiàn)這么多年來(lái)，自己卻一直對(duì)親人的關(guān)愛(ài)熟視無(wú)睹，而那關(guān)愛(ài)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴竟是如此美好，叫人回味無(wú)窮，正如那沁人的水蜜桃。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 16
我有一個(gè)樂(lè)于助人有勤勞的同桌，他總是只為別人著想，不顧自己的后果。
有一次，我沒(méi)有帶水性筆，著急得像熱鍋上的螞蟻，顏信岳見(jiàn)了，不慌不忙地拿出一枝水性筆，走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“繆丁楠，這枝水性筆借給你！”我很不好意思地說(shuō)：“那謝謝你，顏信岳！”周?chē)腵人都向我和顏信岳投來(lái)一種異樣的眼光，不知有何用意？“叮咚叮咚！”上課鈴響了，我和他都坐到座位上……
顏信岳在學(xué)校里樂(lè)于助人，那顏信岳在家里又會(huì)是什么樣的呢？我去顏信岳家玩，我發(fā)現(xiàn)門(mén)沒(méi)有關(guān)，就走進(jìn)門(mén)。可是一進(jìn)門(mén)我就聞到一股怪怪的味道，原來(lái)顏信岳在幫他的媽媽做家務(wù)，我叫了一聲：“顏信岳，你怎么連門(mén)也不關(guān)呀！”顏信岳這才回過(guò)神來(lái)，不好意思地說(shuō)：“對(duì)不起呀，因?yàn)橐龅募覄?wù)太多了，來(lái)不及太細(xì)心了！”
我恍然大悟，我問(wèn)：“顏信岳，我可以來(lái)幫你嗎？”“這怎么好意思？你是客人，客人怎么可以幫主人做事情呢？”顏信岳邊說(shuō)邊擦了擦額頭上的汗。我對(duì)他說(shuō)：“我們一起去看電視吧！”“不了！不了！我還要把衣服洗了、把地拖了……”顏信岳勤勞有樂(lè)于助人，難怪大家一說(shuō)起來(lái)就豎起大拇指夸他。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 17
說(shuō)起“故事大王”，我一下子就想起了我的同桌馬東浩。馬東浩有一雙大大的眼睛，雖然是個(gè)男孩子，但是長(zhǎng)得很秀氣。他很喜歡給我講故事，每天每天都要講，仿佛肚子里有說(shuō)不完的故事。
每當(dāng)他講故事的時(shí)候，仿佛旁邊什么聲音都沒(méi)有了。而且每當(dāng)他講到精彩的地方，還會(huì)手舞足蹈。如果你沒(méi)有專(zhuān)心的聽(tīng)他講故事，他會(huì)垂頭喪氣的說(shuō)：“好吧，我不講了�！蹦俏臉幼诱娴暮芸蓱z。但是，如果你看他可憐而要求他繼續(xù)講的話，他就會(huì)非常興奮，馬上又全身心地投入到講故事中了。
有一次，他給我講了一個(gè)故事，這個(gè)故事的主人公有：陽(yáng)光小姐姐、貪吃小姐、快樂(lè)先生……他講故事時(shí)，眉飛色舞的'，連老師來(lái)了都不知道。有時(shí)，他又激動(dòng)地結(jié)結(jié)巴巴的握著拳頭好像用上了全身的力氣。我這個(gè)觀眾仿佛一下子就身臨其境了，隨著他的節(jié)奏而緊張、興奮，跟他一樣握著拳頭，屏住呼吸，一起哭、一起笑。我問(wèn)他：“馬東浩，你都是在哪里買(mǎi)的書(shū)，怎么這么精彩？”他驕傲地說(shuō)：“就不告訴你，你自己猜去吧！”哈哈，真是一個(gè)調(diào)皮的馬東浩。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 18
我的同桌是一個(gè)男孩子，名叫賀騫森，我懷疑他有嚴(yán)重的“多動(dòng)癥”，就算想讓他改也改不掉。
他很瘦，看上去身上就像是皮包骨似的，經(jīng)常穿著紅色或者黃色的T恤衫，他的右眼睛睫毛旁有一處小小的傷疤，我覺(jué)得應(yīng)該是他的“多動(dòng)癥”惹的禍吧！
在一節(jié)校本課上，我是最后一個(gè)上講臺(tái)進(jìn)行古詩(shī)詞分享的，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是知識(shí)問(wèn)答，對(duì)認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題并正確無(wú)誤的同學(xué)有獎(jiǎng)品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我就請(qǐng)我的同桌幫我頒發(fā)獎(jiǎng)品。因?yàn)槭堑谝淮螀⒓雍蜕吓_(tái)，還沒(méi)有輪到我的時(shí)候，我身體的各個(gè)部位因?yàn)榫o張都在不停地顫抖著。這時(shí)候，我不由得看了一眼同桌，發(fā)現(xiàn)他把手一下子放到課桌上，一下子放到椅子上，一下子竟然放在他的'文具盒上……
很快就輪到我上講臺(tái)了！走上講臺(tái)，我發(fā)現(xiàn)他在教室最后面靠著墻像紳士一樣地站著，卻在慢吞吞地挪動(dòng)，我很納悶，不是叫他等到我分享到第四個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候才要站起來(lái)準(zhǔn)備發(fā)獎(jiǎng)品的嗎？我給大家講課才起了個(gè)頭，眼睛不由自主地瞄了一下后面，沒(méi)想到他竟然不見(jiàn)了，我忍不住東張西望，猛然發(fā)現(xiàn)他竟然站在講臺(tái)旁的圖書(shū)角盯著一個(gè)同學(xué)看呢！
這就是我同桌，一個(gè)有著嚴(yán)重的“多動(dòng)癥”的小男孩！
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 19
我的同桌是全班最有趣的人，同學(xué)們稱她為搞笑大王。
一次體育課，她神秘地說(shuō)：“我有一個(gè)好辦法讓你體育課上，不再口渴�！蔽液闷娴膯�(wèn)：“你有什么好辦法？”她悄悄地說(shuō)：“在上課前，喝一口水，然后含在嘴里，在你渴的時(shí)候把它吞下肚，你不就不渴了嗎？”我笑著說(shuō)：“怎么可能，你含的住嗎？”她得意地說(shuō)：“不試試怎么知道呢？”說(shuō)完，她含一口水含在嘴里。她走出教室，走下樓梯，我對(duì)她說(shuō)：“就要開(kāi)始做操了，你嘴巴含的住嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，可轉(zhuǎn)身就把水吞了下去，她后悔地說(shuō)：“我怎么把水吞下去了呢，我還沒(méi)渴呢？”“哈哈……”我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)，她可真是我們班最有趣的'人。
還有一次，上課時(shí)，她在不停的抖著腳，哼著歌，我對(duì)她說(shuō)：“你別抖，也別唱了�！彼f(shuō)：“為什么呀！”我告訴她：“要是被老師發(fā)現(xiàn)了，你又要罰站了。”她說(shuō)：“我可不想罰站�！薄澳悄憔筒灰堆�！”她說(shuō)：“行，我不抖了�！彼齽傉f(shuō)完就又抖了起來(lái)�！澳阍趺从侄读��！蔽覍�(duì)她說(shuō)�！拔铱刂撇涣宋易约貉�！”唉，真拿你沒(méi)辦法。
這就是我有趣的同桌，你們覺(jué)得她有趣嗎？
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 20
我有一個(gè)同桌，名叫“朱博洋”，男生。他是我們組的組長(zhǎng)。他非常的有意思。
有一次，老師給我們留了作業(yè)。老師有事情，不能給我們上課了。也就只好給我們留作業(yè)了。抄一遍第一單元的生字，一字三詞。還有詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)也要抄一遍，日積月累，也是同樣的。
那時(shí)候，我們剛跑完步回來(lái)，熱的滿頭大汗，也非常的累。我就趴在桌子上休息了一會(huì)兒。想了想，才想起寫(xiě)老師給我們留的作業(yè)，想：趁現(xiàn)在是下課時(shí)間，我要趕緊寫(xiě)作業(yè)，也可以早點(diǎn)完成。
我開(kāi)始寫(xiě)的時(shí)候，扭了扭頭，看見(jiàn)他也在寫(xiě)。我就寫(xiě)快點(diǎn)，超過(guò)他。然后，我寫(xiě)的時(shí)候，念出了聲。他聽(tīng)見(jiàn)了，也跟著說(shuō)這個(gè)詞語(yǔ)。我就生氣地說(shuō)：“你……”，他也說(shuō)了一聲：“我……”我聽(tīng)了，情不自禁的哈哈大笑。
寫(xiě)了沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我的手就有點(diǎn)酸痛。就休息了一會(huì)兒。于是，我一看他，寫(xiě)的比我寫(xiě)的'對(duì)一個(gè)詞語(yǔ)。于是，我二話不說(shuō)，就趕緊寫(xiě)，一心想要超過(guò)他�？墒牵覍�(xiě)著寫(xiě)著，又有開(kāi)始酸痛了。不過(guò)，想要超過(guò)他，還是需要堅(jiān)持的。于是，我一直憋住氣。沒(méi)想到，真的超過(guò)了他。不久，我有稍微放松了一下，沒(méi)想到他又比我快了。哎!最后，還是他贏了。
這就是我的同桌，他很搞笑。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 21
我的同桌我的同桌有很多，比如關(guān)鈺涵、王林澤、張伯仲我現(xiàn)在的同桌是付繼彬，噢，他來(lái)了。
看，他胖胖的，臉特別大，讓人忍不住想叫他“大南瓜，”臉上滿是呆呆的模樣，身體胖胖的，圓圓的，像個(gè)“將軍肚，”他又聽(tīng)話又調(diào)皮，讓我哭笑不得，下面我就來(lái)說(shuō)一說(shuō)我和他之間的事情吧。
當(dāng)每天我來(lái)到班級(jí)時(shí)，他就會(huì)問(wèn)我一大串問(wèn)題，問(wèn)的'當(dāng)然不是學(xué)習(xí)的問(wèn)題了，他問(wèn)我會(huì)唱什么歌，我每次都不理他，但不問(wèn)答他的問(wèn)題他就一直問(wèn)下去，沒(méi)辦法，直好回答，可他還繼續(xù)問(wèn)下去，你說(shuō)他有多氣人。
有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，可是付繼彬的胳膊太往這邊了，我就拍拍他的胳膊，叫他把胳膊往那兒面點(diǎn)兒，可是他卻使勁地壓我胳膊，把胳膊更往我這邊靠了，我只能這樣寫(xiě)了，可是他壓著我的本子了，我扯了又扯終于把本子扯了回來(lái)。
付繼彬也是有優(yōu)點(diǎn)的，比如：有一次我上體育課沒(méi)帶水杯，付繼彬給我送了水杯，當(dāng)時(shí)我正在和同學(xué)說(shuō)話，以為他要來(lái)捉弄我呢，沒(méi)想到他竟然是要給我送水杯，我真是太感謝他了。
這就是我的同桌，你們喜歡他嗎？
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 22
和我像親人一樣親，又和仇人一樣恨的人，你們知道是誰(shuí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，那就是我的同桌。
當(dāng)我和同桌是仇人時(shí)，我們會(huì)用各種各樣的方式來(lái)整蠱對(duì)方。他對(duì)我的整蠱方式很簡(jiǎn)單，就是移凳子。每當(dāng)我站起來(lái)回答問(wèn)題時(shí)，他就會(huì)將凳子移開(kāi)，讓我坐個(gè)空�？晌抑浪@種小伎倆后，每次坐下時(shí)，我都慢慢的用手摸一摸，如果沒(méi)摸到凳子，說(shuō)明凳子是被同桌拿走了，我先半蹲著，看起來(lái)像坐著一樣，接下來(lái)再使勁踩著他的腳。因?yàn)槭巧险n時(shí)間，所以他不敢發(fā)聲，只能忍著。到了下課，這場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)斗，就會(huì)轉(zhuǎn)化成震天撼地的廝殺。
我們也不是總是仇人，有時(shí)候也和親人一樣。沒(méi)有戰(zhàn)斗的'課間，我和他會(huì)在一起玩耍，一起寫(xiě)作業(yè)，一起聊天，一起講笑話……記得那天課堂作業(yè)特別多，我寫(xiě)得差點(diǎn)要哭出來(lái)，后來(lái)他給我輔導(dǎo)，給我解題思路。十分鐘后，我就將這些作業(yè)全部寫(xiě)完。后來(lái)就上課了，我都沒(méi)來(lái)得及向他說(shuō)聲謝謝，但我覺(jué)得我們的友誼在教室中無(wú)聲地回蕩。
我這個(gè)陰晴不定的同桌呀，我喜歡!
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 23
我有一個(gè)同桌叫馬自健，他不僅是我同桌，也是我從小玩到大的哥哥。
那時(shí)，我們住在一棟樓的一個(gè)單元里。他家住四樓，我家住六樓。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們小的時(shí)候，媽媽都不上班，在家哄我們。有時(shí)候去馬自健家玩，馬自健也去我家玩。兩個(gè)媽媽一起做飯，一起喂我們吃飯，我們一起玩耍，一起睡覺(jué)，一起尿床，一起哭，一起笑，一起慢慢長(zhǎng)大。
我五歲的時(shí)候家里就搬走了。雖然我們不再住在一起了，但是我們也會(huì)去各個(gè)家庭玩，從來(lái)沒(méi)有不聯(lián)系的.時(shí)候。今年暑假，我們兩個(gè)媽媽同時(shí)報(bào)了作文班。當(dāng)我們被分成座位時(shí)，我們是幸運(yùn)的。我和馬自健是同桌，學(xué)習(xí)的時(shí)候可以互相幫助�？赡苁且�?yàn)槲覀兲煜ち�，太親近了，太調(diào)皮了，所以有時(shí)候上課說(shuō)話。當(dāng)時(shí)我很開(kāi)心。當(dāng)然小把戲來(lái)了，作文老師就把我們分開(kāi)了。我真的很難過(guò)。那堂課，我成績(jī)不好，也沒(méi)有什么想法，所以字寫(xiě)得一塌糊涂，讓老師很吃驚，又讓我重寫(xiě)了一遍。
我很想找到我的同桌，因?yàn)槲蚁矚g我們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)。如果我們能成為同桌，那么我一定要吸取教訓(xùn)，永遠(yuǎn)不要再犯同樣的錯(cuò)誤。不知道老師看完我的作文能不能滿足我的愿望。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 24
升入四年級(jí)，我融入了一個(gè)全新的班級(jí)，教室是新的，課桌椅是新的，同學(xué)也是新的，除了幾個(gè)以前的老同學(xué)，其它人我都不認(rèn)識(shí)。我一臉茫然地望著這個(gè)新的地方，心里像是打翻了五味瓶。以前總向往高年級(jí)其樂(lè)融融的學(xué)姐們，現(xiàn)在自己也成了高年級(jí)的學(xué)生，可看到陌生的一切，心里又多了幾份憂慮。
我的同桌是一位臉胖乎乎的`，白白的男孩兒，他的眼睛炯炯有神，閃閃發(fā)光。耳朵大大的，嘴巴一張開(kāi)像只河馬，笑起來(lái)就像犀牛。他叫鄭儲(chǔ)吉，臉?biāo)迫嗣�，我們背地里叫他“鄭豬雞”。四年級(jí)時(shí)，我倆的數(shù)學(xué)都很差，每次考試卷上都只有紅色醒目的大叉，我倆總是低聲嘆氣地左一聲“哎”，右一聲“哎”，誰(shuí)心里都不好受。我們對(duì)數(shù)學(xué)課都不感興趣，回家時(shí)媽媽總是教我，漸漸地，漸漸地……坐在五年級(jí)的教室里，很巧，我們又是同桌。這學(xué)期考試時(shí)，我倆的數(shù)學(xué)成績(jī)迅速提高。
在同一條起跑線上，他總是成績(jī)比我高出一點(diǎn)兒，我不是粗心就是做不來(lái)。后來(lái)回家，我天天讓媽媽教我做數(shù)學(xué)，慢慢地，我和他的數(shù)學(xué)成績(jī)開(kāi)始不分上下了，不是你追我，就是我追你，誰(shuí)也不讓誰(shuí)，誰(shuí)也不認(rèn)輸�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)高了，坐在了他全面，但我們還在暗暗地競(jìng)爭(zhēng)著，這競(jìng)爭(zhēng)的感覺(jué)真好！
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 25
前幾天，我們換了一下位子，我原來(lái)跟劉陸越坐，現(xiàn)在跟金典坐了，而我的后面，卻搬來(lái)了一對(duì)不大安分的同桌。
坐在我后面的兩個(gè)人，一個(gè)叫金晨陽(yáng)，另一個(gè)叫吳齊晏，他們兩個(gè)人經(jīng)常吵架，吵鬧的聲音比汽車(chē)的喇叭還要響，總是差點(diǎn)把我的`耳朵給吵聾了。有一次，他們倆個(gè)又吵架了，我一聽(tīng)，差點(diǎn)暈倒沒(méi)想到是爭(zhēng)論答案這點(diǎn)小事。
那天下午，李老師讓我們先把《同步練習(xí)》做好，同學(xué)們一聽(tīng)，馬上奮筆疾書(shū)，因?yàn)槎枷朐谙挛绾煤眯菹⒁幌�，我做著做著，突然�?tīng)到后面有吵架的聲音，回頭一看，發(fā)現(xiàn)他們倆又開(kāi)始吵架了�！澳氵@個(gè)人怎么這樣的啦，我跟你說(shuō)這個(gè)字選音樂(lè)的樂(lè)肯定對(duì)的�！苯鸪筷�(yáng)先發(fā)話。聽(tīng)到這句話，吳齊晏馬上反擊說(shuō)：“你做作業(yè)時(shí)有幾次是全對(duì)的，聽(tīng)我的，應(yīng)該選快樂(lè)的樂(lè)，”金晨陽(yáng)聽(tīng)了，豆大的汗珠從他的臉上掉了下來(lái)，顯然他有點(diǎn)底氣不足，可他還是硬撐起來(lái)說(shuō)：“不就是比你少了幾次嘛，再說(shuō)你有時(shí)候也不是全對(duì)的，”吳齊晏說(shuō)：“至少比你好，你就像爬在樹(shù)上的蝸牛，永遠(yuǎn)爬得這么慢�！眳驱R晏說(shuō)得臉都紅了，激動(dòng)得不得了，就這樣他們吵了一個(gè)下午。
他們這樣的吵架還有很多，跟你說(shuō)了三天三夜都說(shuō)不完。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 26
我是一個(gè)比較高大的胖女孩，而我的同桌是一個(gè)矮小的瘦男孩。
他叫張?zhí)旌�，特別愛(ài)做小動(dòng)作。有一次，老師正在講課，他卻悠哉游哉地修起了鉛筆，我用手推他，提醒他不要修了，他卻好像不知道似的，繼續(xù)擺弄他的。我又小聲地對(duì)他說(shuō)：“不要再修了，先放課桌洞里，下課再修。要寫(xiě)字的話，我借給你好了。”他終于聽(tīng)話了，把鉛筆放好，端端正正地聽(tīng)起課來(lái)。可惜好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒，他的鉛筆又來(lái)?yè)v亂了。
他也挺可愛(ài)的，喜歡說(shuō)笑話。下課的時(shí)候，他時(shí)不時(shí)的會(huì)來(lái)上一段笑話，把大家都逗得哈哈大笑。有時(shí)，他還能耍起他的絕招：動(dòng)鼻神功。鼻子一上一下的，鼻孔也會(huì)一會(huì)兒大一會(huì)兒小，像一只青蛙在叫，可愛(ài)極了。
以前，他的作業(yè)一塌糊涂�，F(xiàn)在，他對(duì)待作業(yè)的態(tài)度認(rèn)真多了，字一筆一劃都比較工整。有一次他自己在家里對(duì)學(xué)過(guò)的.詞語(yǔ)進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)，雖然錯(cuò)了好幾個(gè)，但我覺(jué)得好開(kāi)心，表?yè)P(yáng)了他幾句，他也很開(kāi)心。現(xiàn)在，他的詞語(yǔ)成對(duì)率是越來(lái)越高了。
你覺(jué)得我的同桌怎么樣？我希望他更可愛(ài)，學(xué)習(xí)也能更好！
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 27
“邵文博，今天下午放學(xué)來(lái)校長(zhǎng)室一下!”
每當(dāng)我回想起這句話的時(shí)候，我就不禁想起我的“活寶級(jí)”同桌——邵文博。他鼻梁很挺，濃密的頭發(fā)貼著頭皮。
那天，校長(zhǎng)在語(yǔ)文課上布下圣旨：“今天對(duì)詞語(yǔ)手冊(cè)的答案!”不巧，我同桌因?yàn)樗枷腴_(kāi)小差，被校長(zhǎng)“抓住了”�！澳憷^續(xù)往下報(bào)答案!”唉，我可憐的同桌啊!你就是連詞語(yǔ)手冊(cè)都沒(méi)寫(xiě)!
不過(guò)，接下來(lái)好戲就上演了。于是他尷尬地往下報(bào)：“碧綠的貝殼......”這還沒(méi)完，我們班的另一位活寶和他的前桌一唱一和：“好吃的貝殼!”“不對(duì)!難吃的貝殼!”
一剎那，全班人沉浸在無(wú)盡的`歡樂(lè)之中。全班人都在笑，有的笑得咳嗽起來(lái)，有的笑得差點(diǎn)從椅子上翻下來(lái)，有的干脆連舌頭也露了出來(lái)。
可是再看看校長(zhǎng)，那叫一個(gè)“發(fā)飆”的前奏!大家互相望了望，馬上收斂起了笑容。
校長(zhǎng)仿佛已經(jīng)控制不住要發(fā)飆：“邵—文—博!放學(xué)以后校長(zhǎng)室喝茶!”受到校長(zhǎng)大人“高分貝的襲擊”，個(gè)個(gè)嚇得發(fā)抖。
還有一次，是我們正在復(fù)習(xí)二單元。校長(zhǎng)說(shuō)二單元是講愛(ài)國(guó)的內(nèi)容。話音剛落，我的同桌曰：“愛(ài)國(guó)的好騷年!”不想也知，校長(zhǎng)的臉馬上陰下來(lái)了。
這就是我的幽默同桌，一位“敢于插嘴”的活寶同桌!
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 28
我的同桌劉丹玲。有時(shí)候調(diào)皮可愛(ài)，招人喜歡；有時(shí)候卻喜歡捉弄人，我對(duì)她恨之入骨。
她總是喜歡讓我轉(zhuǎn)過(guò)頭去看她，我不假思索地轉(zhuǎn)過(guò)頭去。一看，哇塞！嚇我一大跳，劉丹玲拿著一把槍對(duì)著我，當(dāng)然這不是一把真正的槍?zhuān)皇莿⒌ち嶙龅氖謩?shì)。她有時(shí)候是這個(gè)手勢(shì)，有時(shí)候又是那個(gè)手勢(shì)，還有的時(shí)候喊都不喊就直接一拳飛向我，把我的小心肝兒都要嚇出來(lái)了！
劉丹玲有時(shí)候壞得像個(gè)惡魔，壞得讓我想把她揍一頓；有時(shí)候又好得像個(gè)天使。她有時(shí)候好，有時(shí)候壞，完全是像兩個(gè)人。
她好的時(shí)候什么都答應(yīng)我。就說(shuō)昨天，我的鋼筆壞了。我問(wèn)劉丹玲：“劉丹玲，我可不可以借用一下你的鋼筆？”劉丹玲大方地借給了我兩支鋼筆。我說(shuō)了聲：“謝謝”。她說(shuō)：“沒(méi)事沒(méi)事，你以后也要借給我。”
“肯定會(huì)借的�！蔽覍�(duì)她說(shuō)，然后把她借給我的兩支鋼筆放進(jìn)我的文具盒，做好課前準(zhǔn)備。我剛放好，劉丹玲就讓我看她，我想都沒(méi)想轉(zhuǎn)過(guò)頭去。天�。�?biāo)牢伊�！只�?jiàn)一個(gè)拳頭飛向我，差點(diǎn)打到我的'眼睛！過(guò)了幾秒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，原來(lái)劉丹玲又在做惡作劇了。劉丹玲看我被她嚇呆了，便放聲大笑……
瞧！這就是我的同桌，一會(huì)兒像個(gè)天使，一會(huì)兒像個(gè)惡魔，性格真是古怪，讓人猜不透她。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 29
吾同桌，非吾一言可蔽之，但且予以夸贊一二。
我的同桌，楊曉博，人如其名，無(wú)所不曉的博士。其知識(shí)儲(chǔ)量可謂如萬(wàn)里汪洋一般，源源不斷且浩瀚無(wú)邊，古詩(shī)詞語(yǔ)張口就來(lái)，而且各種各樣的雜亂知識(shí)也很多。
人品自是沒(méi)的說(shuō)，社會(huì)主義的.接班人，他擔(dān)得上這個(gè)名號(hào)。同桌情商極高，無(wú)論是說(shuō)話還是辦事，什么該說(shuō)該什么時(shí)候說(shuō)都不會(huì)惹的冷場(chǎng)。
其學(xué)習(xí)習(xí)慣才是重中之重。與大多數(shù)同學(xué)的“背”是不一樣的，他學(xué)習(xí)貴在“理”字，無(wú)論是理解還是梳理，都是當(dāng)之無(wú)愧的學(xué)習(xí)理科的好方法。當(dāng)他學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)候，想的是通過(guò)理解來(lái)印證自己的猜想，或者說(shuō)是思路。在他的學(xué)習(xí)字典中，無(wú)論是做題還是看書(shū)，其實(shí)都是在梳理、理清思路的一個(gè)過(guò)程，過(guò)程有很多種方法可以選擇。結(jié)果只有兩種：會(huì)與不會(huì)、通與不通。歸根結(jié)底，他的學(xué)習(xí)方法就是用自己的方式來(lái)理通自己的思維，我以為這是非常可貴的。
時(shí)光如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，一個(gè)月悄然而去，希望高中三年可以和“博士”共同努力，一起考進(jìn)理想大學(xué)。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 30
我有一個(gè)搗蛋鬼同桌。我不知道走了哪家的運(yùn)氣把全班最差的同學(xué)吸引到了身邊。
我的同桌長(zhǎng)得很瘦很瘦像個(gè)旗桿，風(fēng)一吹就要倒了，他的頭圓圓的、小小的，留著一個(gè)刺猬頭的'發(fā)型，摸摸他的頭發(fā)還扎手呢。
他從來(lái)都不講衛(wèi)生，他旁邊全是紙和垃圾，讓我忍無(wú)可忍。
我的同桌是個(gè)名副其實(shí)的調(diào)皮鬼。每當(dāng)我上課，他都來(lái)打擾我，讓我不得安寧。記得上次語(yǔ)文課他老跟我說(shuō)話，還在語(yǔ)文書(shū)上畫(huà)畫(huà)給我看，我正在聽(tīng)老師講課，不愿意理他。他一會(huì)兒拍拍我，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)我，一會(huì)兒叫叫我，害得我也被老師罰了呢！實(shí)在是太可惡了。
我的同桌不僅是個(gè)調(diào)皮鬼還是個(gè)邋遢鬼。他自己的文具從來(lái)不收拾，你看腳下還踩著文具呢！他的書(shū)包每天都是張著大嘴巴，經(jīng)常會(huì)掉兩三本書(shū)出來(lái)。他擦鼻涕的紙每次都亂扔，有時(shí)候還扔到我的腳下呢！太惡心了！他一下課就在地上爬，中午吃飯的時(shí)候他也不洗手，還用手擦臉上的汗，一會(huì)就變成了一只大花貓。他就是我們班上有名的邋遢鬼。
這就是我的同桌又調(diào)皮又邋遢，我到底什么時(shí)候才能脫離苦海呀！
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 31
我的同桌叫歐陽(yáng)慧，她是一位聰明善良的小女孩。
她長(zhǎng)的非常秀氣，個(gè)子不高不矮，她的臉型是標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉，顯得非常精致。圓溜溜的大眼睛就像兩顆又大又黑的寶石，她還有著櫻桃般的'小嘴，可迷人了！長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)經(jīng)常扎個(gè)小馬尾，走起路來(lái)一甩一甩的，仿佛在跟周?chē)娜舜蛘泻裟兀?/p>
她是個(gè)樂(lè)于助人的人。有一次上美術(shù)課我忘記帶水彩筆了，我向她借水彩筆，她微笑地看著我，并且很爽快地借給了我。我和她在美術(shù)課上都是畫(huà)了一座城堡，并且涂上了自己喜歡的顏色�？粗约旱淖髌烦晒Φ恼宫F(xiàn)在同學(xué)們面前，我們都開(kāi)心地笑了！
她是個(gè)小淘氣也是個(gè)開(kāi)心果，經(jīng)常把我們逗得捧腹大笑，每當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候她總有辦法把我逗樂(lè)。記得有一次，我因?yàn)榇中亩荚伊耍吭谧雷由蠍瀽灢粯?lè)時(shí)，只見(jiàn)歐陽(yáng)慧用手扒拉著眼睛，嘴巴里還念念有詞，做了一個(gè)極丑的鬼臉，一下子就把我給逗笑了，就在我倆的打鬧中，我把考試成績(jī)帶來(lái)的不愉快一下子就忘記了。
這就是我的同桌，一位善良幽默的小女孩。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 32
我的同桌是一個(gè)潑辣野蠻的女孩子，整天都帶給我麻煩，讓我難堪，像足了個(gè)男人婆。
一天，我的語(yǔ)文書(shū)被她弄得溶溶爛爛，十分難看，他是用尺子進(jìn)行破壞的，還帶著一個(gè)幫兇。當(dāng)我知道一切后，我教育他們一頓。他們答應(yīng)我，以后再不做這樣的`事了，要懂得尊重別人。但是，他們的承諾沒(méi)有兌現(xiàn)，幾天過(guò)后，他們把這個(gè)承諾給忘了，原形盡顯，又回到原來(lái)。我坦白的和他們說(shuō)，如果你們?cè)龠@樣我就把那件事告訴老師，沒(méi)想到，竟被他們反咬一口，他們先斬后奏，在我之前告訴老師，說(shuō)我不愛(ài)護(hù)課本，更不像個(gè)學(xué)生。對(duì)于我同桌的行為作風(fēng)，我真是受不了�。∶鎸�(duì)著他，根本毫無(wú)辦法。
我和我的同桌啊，簡(jiǎn)直是水火不容，幾乎每天都是比對(duì)罵比拳頭，讓我無(wú)法安寧學(xué)習(xí)，雖然我每次好像都能長(zhǎng)逗陣中勝出，他每次的道理更像是站在他一邊似的，但他對(duì)我不服氣的時(shí)候，還拿出她的必殺技，對(duì)我放屁。我簡(jiǎn)直是受不了這樣的同卓，又野蠻又霸道又耍賴。
我的同桌就是這樣一個(gè)人，讓我不得安，不過(guò)，我們的友誼卻是很穩(wěn)定，希望我和他的友誼一直長(zhǎng)久下去，做一對(duì)歡喜冤家。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 33
我有一個(gè)好同桌，名叫金典，這個(gè)名字是不是有點(diǎn)搞笑。金典她是一個(gè)小女生，但從她的身上我們看到的卻是十氣十足的假小子。
她有著一頭烏黑的頭發(fā)，遠(yuǎn)看就像被刷過(guò)油漆一樣，一雙濃濃的眉毛下面還有一雙棕色的眼睛，顯得格外明亮、清澈，大大的'嘴巴說(shuō)起話來(lái)，既風(fēng)趣又幽默。
記得有一次，我因?yàn)樵诩依餂](méi)能夠好好學(xué)習(xí)，導(dǎo)致我的成績(jī)下降了，被媽媽嚴(yán)重批評(píng)了。來(lái)到學(xué)校，我雖然是眉開(kāi)眼笑，但我的心里非常難過(guò)，我不想被我的好朋友發(fā)現(xiàn)我今天不開(kāi)心，我就一直在隱藏著我自己，不一會(huì)兒金典過(guò)來(lái)找我了，她就像是我肚子里的蛔蟲(chóng)一樣竟然看出了我的不開(kāi)心，她急忙跑到我的座位上，拉著我的手對(duì)我說(shuō)：“袁佳冉，我們一起玩一個(gè)小游戲吧，我低著頭什么也沒(méi)說(shuō)，她見(jiàn)我沒(méi)說(shuō)話，又說(shuō)：“對(duì)了，我給你講個(gè)笑話吧，就這樣她津津有味的講了起來(lái)�！甭�(tīng)玩她的小故事，我的臉上露出了笑容，就這樣……我和她開(kāi)心的去玩耍了。
這就是我的好同桌金典，一個(gè)風(fēng)趣幽默能帶給我快樂(lè)、給我溫暖的人，你們?cè)敢夂退慌笥褑幔?/p>
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 34
我是一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，從剛上學(xué)到現(xiàn)在，我有過(guò)很多同桌，他們都很可愛(ài)，但有一位卻讓我難忘。
離開(kāi)幼兒園剛剛來(lái)到學(xué)校，互相之間都不認(rèn)識(shí)。第一次看到那么多陌生的同學(xué)，我心里暗暗高興，但也非常緊張，每天大多數(shù)課余時(shí)間都是和同桌度過(guò)的。
班主任老師按照我們的身高和視力給我們安排座位，不定期還要做調(diào)整，所以我有過(guò)好幾個(gè)同桌。讓我印象最深的是現(xiàn)在的同桌，她叫駱麟，是一個(gè)大眼睛、圓臉蛋的漂亮女生。平時(shí)總是扎著一個(gè)馬尾辮，低頭時(shí)，辮子就會(huì)變成一朵小喇叭花。她很喜歡紫色，經(jīng)常穿一件紫色的外套，襯得她很美，像個(gè)小公主。
她不僅美麗，還很寬容大度，誰(shuí)不小心碰撞了她，她也不會(huì)計(jì)較。她學(xué)習(xí)不能算很好，但她樂(lè)于助人，因此被推薦做我們小組的`組長(zhǎng)。
有一次月考，我信心十足，可考試一開(kāi)始，我才發(fā)現(xiàn)鋼筆沒(méi)水兒了。駱麟看到我著急的樣子，就說(shuō)：“你沒(méi)帶筆，把我的筆拿去用吧”。由于她的及時(shí)幫助，我不但順利的答完卷，還取得了很好的成績(jī)。我在心里默默地感謝她。
我的同桌很平凡，但她的品質(zhì)是我今后做人的榜樣。以后我們倆要互相幫助，還要帶動(dòng)全班同學(xué)互幫互助，讓我們班級(jí)每一名同學(xué)的成績(jī)、品德都優(yōu)秀。
描寫(xiě)人的小學(xué)作文 35
我的同桌姓葉，葉子的葉。他是個(gè)男孩，額頭前面那一撮頭發(fā)稍長(zhǎng)，很飄逸，太陽(yáng)一照，頭發(fā)的影子就像給自己扣上的一頂鴨舌帽。他喜歡穿藍(lán)色的鞋子，黑色的褲子，粉色的衣服。他的.臉是紅的，跟個(gè)紅蘋(píng)果差不多紅。眼睛很圓，很黑，做眼保健操的時(shí)候，他的眼睛就會(huì)滴溜溜地轉(zhuǎn)。他的肩膀平平的，背直直的。
他學(xué)習(xí)優(yōu)秀，熱愛(ài)幫助學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)，特別是謝弘毅。他寫(xiě)字的速度很快，唰唰唰，一個(gè)作業(yè)沒(méi)了，唰唰唰，另一個(gè)作業(yè)也沒(méi)了。他字也寫(xiě)得很好看。他還是個(gè)很有趣的人，比如說(shuō)數(shù)學(xué)老師張老師有一次上課講到賴雨涵的作業(yè)里漏寫(xiě)了數(shù)字的時(shí)候，葉權(quán)慶想到了那首《時(shí)間都去哪了》的旋律，即興就編了一首《數(shù)字都去哪了》。是這么唱的：“數(shù)字都去哪了，還沒(méi)看好你就跑了”這下不僅把他自己逗樂(lè)了，也把我們這一排的人都給逗樂(lè)了。尤其是謝弘毅，笑得前仰后合，上氣不接下氣。他還是個(gè)名副其實(shí)的好斗的“小公雞”。不過(guò)這么優(yōu)秀的學(xué)生也有上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，開(kāi)小差的時(shí)候呢！
此時(shí)此刻，我突然想到如果他知道我正在寫(xiě)他，會(huì)不會(huì)裝出那副招牌式的“假裝發(fā)怒”的表情呢？哈哈，不信你們看看！
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