空氣的小學(xué)作文

　　作文班開(kāi)課了，又將帶給我們?cè)鯓拥纳衿婺兀?/p>

　　鐘老師進(jìn)了教室，看他手上帶來(lái)了什么。同學(xué)們像攝像機(jī)一樣，掃視著老師。老師雙手沒(méi)空閑，端著一個(gè)大盆，盆里盛滿了水。等一切東西放妥當(dāng)，我們定睛一看，桌上依次擺滿了四只玻璃杯子、一疊彩色卡紙、一盒繡花針，一個(gè)大水盆。老師說(shuō)：“今天，老師要送大家一雙火眼金睛！來(lái)親眼目睹神秘的大力士！”

　　“真的嗎？火眼金睛能看到妖怪嗎！”話多的李卓桐大聲說(shuō)。

　　“我們的凡胎肉眼看不到嗎？”愛(ài)動(dòng)腦筋的歐陽(yáng)兆鑫也噴了一句。

　　“不可能，真有神秘的大力士？”

　　還沒(méi)開(kāi)課，同學(xué)們你一句，我一言說(shuō)開(kāi)了，熱鬧的`教室頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。

　　老師說(shuō)：“信不信由你，神奇將拭目以待�！崩蠋熣�(qǐng)來(lái)了一位小同學(xué)當(dāng)助手，叫他裝滿一杯水放在桌上備用，又叫小同學(xué)拿了一張綠色卡紙，取了一枚繡花針要往卡紙上扎。一會(huì)兒功夫，卡紙就像一個(gè)蜂窩一樣，全身扎滿了小洞。

　　老師將扎了洞的卡紙平放在水杯上，用手掌蓋住卡紙，突然，迅速又將水杯倒扣在手掌上，說(shuō)：“同學(xué)們，睜大眼睛看，神奇的大力士出現(xiàn)了！”老師把手掌慢慢移開(kāi)，提著水杯。這時(shí)，大家屏住呼吸，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手里的水杯，神奇的現(xiàn)象發(fā)生了——只見(jiàn)卡紙緊緊地貼著杯口，水杯滴水不漏！怎么回事？

　　“是誰(shuí)托住了水杯嗎？是卡紙嗎？大家看到神奇的大力士了嗎？”老師連續(xù)問(wèn)大家。

　　“神奇的大力士在哪呢，怎么我們看不見(jiàn)它？”

　　“是卡紙吧！倒扣的一杯水，一張薄紙片怎能托�。俊�

　　“為什么卡紙?jiān)鷿M了小洞，水還不會(huì)溢出來(lái)？”

　　同學(xué)們看到這奇特的現(xiàn)象，滿腦子都是問(wèn)題！

　　“老師，快告訴我們這到底是怎么回事？”老師看我們急不可待的樣子，說(shuō)：“其實(shí)，同學(xué)們都生有一雙火眼金睛，只要用心觀察，認(rèn)真思考，博聞多識(shí)，這里面的生活?yuàn)W秘就一目了然了�！�

　　“老師，別賣關(guān)子了，快揭示原理吧。”急性子的我終于等不急了，打開(kāi)了話匣子，直嚷嚷。

　　老師最后告訴我們，神秘的大力士是我們看不見(jiàn)的——空氣，它有一種神奇的大氣壓力，在我們眼皮底下悄悄地幫卡紙托住了水杯。雖然卡紙上有小洞，但水面的張力恰好堵住了小孔�？茖W(xué)真是太神奇了！哦，只要多掌握一些科學(xué)知識(shí)，誰(shuí)都擁有一雙火眼金睛！

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