描寫一個(gè)人的作文20篇

　　關(guān)于寫人的作文，首先是要對(duì)這個(gè)人是非常熟悉的，下面由小編為您整理出的描寫一個(gè)人的作文，一起來看看吧。

　　描寫一個(gè)人的作文1

　　此刻人們稱呼阿姨、姐姐甚至小妹妹，都叫“美女”。那么，真正的美女在哪兒呢？我見過，就在我家附近。

　　那是一個(gè)周末，我一個(gè)人在家門口的人行道上玩滑板車。只聽旁邊“哎喲”一聲，我回頭一看，原先是一位老奶奶摔倒了。只見她身子歪坐在地上，籃子里的菜撒了一地，正捂著受傷的手腕費(fèi)力地想站起來。我趕忙上前想扶起她來，可老奶奶太胖了，我實(shí)在扶不動(dòng)�。∨赃呌行┦迨灏⒁讨豢戳艘谎劬痛掖业刈唛_了，誰都沒有湊上去。這可怎樣辦��？

　　正在這時(shí)，一只大手伸了過來：“來，抓住我，來！”我回頭一看，倒吸了一口涼氣：啊，怎樣是她？！這個(gè)伸手過來的人是一位阿姨，不，準(zhǔn)確地說，是一位可怕的阿姨！她是附近一家酸辣粉店的女老板。說她可怕，是因?yàn)樗�臉上不知怎樣弄的，滿是粉紅色的疤痕，看上去可恐怖了！她平時(shí)都是戴著口罩賣酸辣粉，直到有一次我無意中看到她的臉，就再也不敢去她的店里了。

　　此時(shí)，阿姨已經(jīng)扶著老奶奶走到她家小店門口的.一張小凳邊坐下了，她自我則回到店里翻找著什么。我?guī)椭�老奶奶拾起地上的菜，放進(jìn)籃子里提過來。老奶奶夸我懂事，我都不好意思了。正在這時(shí)，那位阿姨手里拿著一個(gè)小布包走了過來。她看了看老奶奶的手腕，用一張面巾紙擦干凈傷口，然后麻利地打開包，取出一個(gè)瓶子，用小棉簽蘸了蘸瓶子里的東西，輕輕地涂在老奶奶的手腕上，嘴里說著：“還好，就是磕破點(diǎn)兒皮，您以后可要留意些��！”她看見了我，沖我一笑，“真是好孩子！”

　　不知為什么，那一刻，阿姨臉上的疤痕似乎不再那么恐怖了。那一刻，我感到的只有她話語里的溫暖和眼神中的親切，我甚至感到她的笑是那么美！

　　之后，我時(shí)常會(huì)去阿姨的小店買酸辣粉，阿姨見到我也總會(huì)微微一笑。最美的阿姨，我會(huì)常來的！

　　描寫一個(gè)人的作文2

　　我的爸爸身材壯實(shí)，還有點(diǎn)胖，他兩道濃眉下一雙個(gè)性的眼睛時(shí)常閃爍著智慧和機(jī)敏的神采，有時(shí)還有幾分詼諧和幽默。我爸爸是一位工作認(rèn)真，關(guān)心我學(xué)習(xí)的嚴(yán)父，我最敬佩爸爸那種刻苦勤奮的工作精神！只但是我有點(diǎn)不上鏡，我此刻初中學(xué)習(xí)比小學(xué)還好的多了。

　　我爸爸是物業(yè)管理的總經(jīng)理，我爸爸回來的時(shí)候，還抽空輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)，讓我在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步了很多。對(duì)了他有的時(shí)候還幫忙他的同事，同事有事的時(shí)候就找我爸爸幫忙，我爸爸很喜歡幫忙別人，我爸爸就是喜歡樂于助人的啦！我爸爸工作的職責(zé)心很高的哦。

　　對(duì)了在我小時(shí)候我不聽話的時(shí)候，爸爸就像一只兇猛的老虎，在我聽話的時(shí)候，爸爸又像一只溫順的羊羔，記得有一個(gè)星期天，我很乖，把全部作業(yè)做完，復(fù)習(xí)完了，爸爸就和我去了“肯德基”，我很高興。

　　我的爸爸對(duì)我很好，他要求嚴(yán)格，經(jīng)常關(guān)心我，還經(jīng)常陪我玩，比如小時(shí)候?qū)W走路，是爸爸在旁邊看著我走。游泳也是爸爸提著我的'游泳衣一步一步的前進(jìn)，游著游著爸爸就讓我自我游。還有真冰和旱冰也是爸爸一步一步地讓我滑得好，讓我前進(jìn)，我也一天一天的進(jìn)步。對(duì)了我的游泳此刻最后學(xué)會(huì)了。

　　爸爸呀，如果您是一棵大樹，那我就是您樹上那一片小的嫩葉，您高高地舉起我，讓我吸取雨露和陽光，我永遠(yuǎn)報(bào)答不了您的養(yǎng)育之恩��！但我會(huì)以您為榜樣，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，將來為祖國(guó)的建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

　　描寫一個(gè)人的作文3

　　有這樣一個(gè)人，我對(duì)她熟悉得不能再熟悉了，她中等個(gè)，一張圓圓的臉上鑲嵌著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，忽閃忽閃的充滿了智慧，眼睛下面是高高的鼻梁，牙齒白白的，嘴唇紅紅的。

　　爸爸媽媽常說，看書是好事，可也不能看得太過火了，那樣會(huì)累壞眼睛的，可這一點(diǎn)，她費(fèi)了九牛二虎之力也改不掉。她認(rèn)為讀書是一種享受，當(dāng)她在細(xì)細(xì)品味這種其樂融融的感覺時(shí)，會(huì)立刻被它感染。當(dāng)讀到甜蜜的地方時(shí)，她會(huì)傻呵呵地笑起來；當(dāng)讀到心酸的地方時(shí)，她禁不住也熱淚盈眶；當(dāng)讀到令人發(fā)笑的地方時(shí)，她忍不住哈哈大笑；當(dāng)讀到讓人生氣的`地方時(shí)，她眉頭緊鎖一臉生氣的樣貌。雖然愛看書，但是人無完人，金無足赤，她總得有點(diǎn)缺點(diǎn)吧？她的缺點(diǎn)就是動(dòng)作有點(diǎn)慢。每當(dāng)她媽媽因?yàn)樗齽?dòng)作慢而批評(píng)她時(shí)，她卻裝出一副無辜的樣貌說：“動(dòng)作慢也有好處呀！比如動(dòng)作慢能靜下心來專心致志地寫字，動(dòng)作慢說明作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)呀！”這時(shí)，她的媽媽總是哭笑不得：“唉！真拿她沒辦法！”

　　此刻，你明白“她”是誰了吧？對(duì)了，“她”就是我，一個(gè)名副其實(shí)的書迷的我，一個(gè)動(dòng)作慢的我，你愿與我交友嗎？

　　描寫一個(gè)人的作文4

　　我來深圳認(rèn)識(shí)的第一個(gè)好朋友，就是我的鄰居大哥哥。

　　他是廣東湛江人，我第一次見到他時(shí)他還在上高中二年級(jí)，那時(shí)的我剛上學(xué)前班，他對(duì)我十分好，很喜歡我，每一天放學(xué)回家做完功課，到了樓下的時(shí)候都要叫我下樓跟他去玩，他有好吃的總是要分給我，對(duì)我就像弟弟一樣。

　　大哥哥每一天起得很早，我還在床上熟睡的時(shí)候就能聽到他讀書的聲音，受到他的影響，我也養(yǎng)成了每一天早起的好習(xí)慣。

　　剛開始的時(shí)候，我們只是住在一個(gè)花園，不是一棟樓，之后他們搬到了我家對(duì)面，成了真正的鄰居。

　　去年他考上了廣州的'一所大學(xué)，國(guó)慶回來四五天就走了，回來的時(shí)間很少，我很想念大哥哥。

　　真期望自我快點(diǎn)長(zhǎng)大，和他讀一個(gè)班，天天和他在一齊。

　　描寫一個(gè)人的作文5

　　我們家有一個(gè)很勤奮的人，那就是我的媽媽。

　　每當(dāng)，天未亮?xí)r，媽媽就起床做早飯。在樓上我就能聞到香噴噴的味道，我的口水都快要流到我的脖子上了。

　　每當(dāng)我下午放學(xué)回家，做完作業(yè)趴在窗口等媽媽時(shí)。總會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見有個(gè)人用兩條細(xì)細(xì)的'腿飛快地踩著自行車，急著回家給我和爸爸煮香氣撲鼻的飯，不用猜這就是我的媽媽。

　　每當(dāng)我們吃完飯時(shí)，我和爸爸閑下來看書、學(xué)習(xí)，媽媽還在那兒不停地掃呀、拖呀，兩只手都已經(jīng)起了皺紋，這也是我媽媽。

　　但是媽媽也有個(gè)小缺點(diǎn)，就是愛發(fā)脾氣。每當(dāng)媽媽罵我時(shí)，我總覺得象狂風(fēng)暴雨要來了一樣。

　　有一次，我彈古箏的時(shí)候，很想看動(dòng)畫片，所以心不在焉，就彈得亂七八糟，一開始媽媽提醒我，但我實(shí)在太想看電視，所以沒聽，這時(shí)媽媽會(huì)發(fā)怒，會(huì)罵我，甚至打我，我就會(huì)覺得個(gè)性的委屈。我覺得媽媽這種讓我改的方式不對(duì)，就應(yīng)好好講，所以我和媽媽都要改正，尤其是我。

　　我愛我的媽媽。

　　描寫一個(gè)人的作文6

　　我知道，每個(gè)人都有最難忘的人，我最難忘的會(huì)是誰呢？

　　那是一個(gè)星期六的下午：我和小英、瓜瓜、果果在草地上玩，當(dāng)我正玩累了時(shí)，太陽卻曬得更加猛烈，我都快站不住了，大豆大豆的汗從我臉流下去，擦干后又流下來了，川流不息。

　　突然，我暈倒在地，這時(shí)，果果看見了，急忙跑過來，把我送到醫(yī)院，醫(yī)生說：“菲菲中暑了�！惫�果聽了很害怕，擔(dān)心我住院，就把我送了回去，可是，家人都去旅游了，沒人開門，果果只好拿起我脖子上的鑰匙，開了門，到家后，她一直照顧我，一天二天的`過了，家人都回來了，我的病也好了，我感謝了果果，同時(shí)也記住了她。

　　原來，我最難忘的人是果果。

　　描寫一個(gè)人的作文7

　　什么是精彩？每個(gè)人都有自己不同的見解，雖然從小我們便生活在一個(gè)平凡的世界中，平凡的人，平風(fēng)的事，平凡的一切，但我卻認(rèn)為精彩就在其中。

　　如注的雨還在不斷地下著，豆大的雨珠打在窗戶上，望著窗外的街道上早已不見了行人，只有偶爾飛馳而過的幾輛車。我心中不禁產(chǎn)生了疑或：“下這么大的雨，他還會(huì)來嗎？’’我朝窗外張望了一下，卻沒能看到昔日那個(gè)穿著綠色制服、騎著自行車的身影。這時(shí)媽媽似乎也看出了我的心思，對(duì)我說道：“不用看了，下這么大的雨，估計(jì)今天的報(bào)紙是送不到了，還是等明天吧。”我下意識(shí)點(diǎn)點(diǎn)頭，可心里卻覺得郵遞員他一定能來。

　　不知不覺，時(shí)間雖早已超過送報(bào)時(shí)間，但我卻依然在窗邊不時(shí)地張望。就在這時(shí)，從雨幕中我依稀看到了一個(gè)模糊的身影，卻又異常的`熟悉。只見那人雙腿奮力騎著自行車，手里似乎還抱著什么。近了我才發(fā)現(xiàn)那人連雨披也沒穿，再仔細(xì)一看競(jìng)是郵遞員他來了。

　　我趕緊跑去開門，看到他全身被雨水打濕，樣子簡(jiǎn)直就像是一只“落湯雞”。見他沒穿雨披，我疑或的問道：“下這么大的雨，怎么連雨具也不帶呢？”他沒有回答，而是微笑著從他的“包裹”中拿出了一份《新民晚報(bào)》和幾本雜志給我。我頓時(shí)明白了一切，才發(fā)現(xiàn)那個(gè)“包裹”其實(shí)就是他的雨披，為了不使報(bào)紙被雨水淋濕，他用雨披遮住了報(bào)紙。

　　看到這一幕，我不禁為之一震，心里像排山倒海一般�？吹剿�要離開，我趕緊拿出一件自己的雨披想要借給他，可他謝絕了。他說自己還要到別的家中送報(bào)，怕自已忘記還雨披。總之，還沒等他把話說完，就微笑著向我道別，騎上自行車消失在茫茫雨中。

　　關(guān)上門，看到那份整潔的報(bào)紙，腦海中又浮現(xiàn)出剛才的景象。此時(shí)我不再為窗外的大雨而感到焦慮，因?yàn)榫驮趧偛牛�我發(fā)現(xiàn)了一位平凡人擁有著一顆不平常的心。他的精神也深深激勵(lì)了我！

　　描寫一個(gè)人的作文8

　　建設(shè)小學(xué)小南校區(qū)51班，有一個(gè)神話人物:姚。

　　神話一:他的搞笑技巧真的無與倫比。不管是別人情緒低落的時(shí)候，還是大家情緒高漲的時(shí)候，他都能說出搞笑的話！記得有一次，一個(gè)女學(xué)生考試分?jǐn)?shù)有點(diǎn)低就哭了。當(dāng)他看到它時(shí)，他說:唉，誰沒關(guān)好水龍頭。��！一邊朝這個(gè)同學(xué)走去。不要浪費(fèi)水資源，快關(guān)掉水龍頭。女同學(xué)也笑了一點(diǎn)，但還是在哭。怎么，沒關(guān)。很滑嗎？用紙巾！他說，他把紙巾遞給女同學(xué)，女同學(xué)立刻破涕為笑，擦干了眼淚。是這樣嗎？愛情水資源。等于愛自己！

　　神話第二:他擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)。我精通加減乘除，常見問題只用口算。不管是考試還是做練習(xí)，有一次，他太快了！老師只給了我們十分鐘做作業(yè)，他只用了一分鐘左右就做完了。其他人只做了一兩個(gè)問題。所以，大家都叫他人腦計(jì)算機(jī)。

　　神話第三:他不僅重35公斤，而且跑得很慢！連50米短跑都要10秒，卻沒人想到他耐力出眾，是長(zhǎng)跑高手！我們班都在鹿城區(qū)快跑林宏偉，他用了1分41秒跑完500米，姚只用了1分45秒！去年1500米長(zhǎng)跑，沒人覺得他能跑完全程，但他不僅跑完全程，還在眾多選手中獲得第六名。

　　神話第四:語文課成了他的世界。而不是說大話，他已經(jīng)可以說是在語文班支柱。每節(jié)課，只要老師說一個(gè)問題，他馬上舉手回答�；卮鹜旰髸�(huì)得到老師同學(xué)的目光！老師說不像其他學(xué)生，他不會(huì)在a 地點(diǎn)學(xué)習(xí)，有的`同學(xué)說別人說過的話，只在原地尋找線索而且他會(huì)創(chuàng)新！老師每次聽課都會(huì)給聽課老師的記憶留下深刻的印象！

　　想了解他？不用找了。我是姚！和我交朋友！

　　描寫一個(gè)人的作文9

　　金老師個(gè)子較矮，偏瘦，兩只像鷹一樣的眼睛和貓一樣的耳朵。如果上課有人講小話或做小動(dòng)作，都難免讓她發(fā)現(xiàn)，然后就狠狠地批評(píng)兩句。于是我就很少那樣做，因?yàn)楹ε陆鹄蠋煹呐�評(píng)。

　　說金老師嚴(yán)，一點(diǎn)都不過份。每次看到她那嚴(yán)肅的臉，都會(huì)使一些同學(xué)感到些害怕。她還布置了一個(gè)超多的作業(yè)——把課本上的練習(xí)題全部寫在自己的作業(yè)本上。記得還有一次，我們的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)出來了。然后上課時(shí)金老師點(diǎn)名（里面有我和一些數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的，還有成績(jī)差的），我考了97分（也有不少高分的，就是沒有滿分的），按理來說吧，這一應(yīng)該是對(duì)我們的表?yè)P(yáng)，可里面也有分?jǐn)?shù)低的`呀！我不禁納悶了。之后，沒想到上去的人都挨了板子，我那時(shí)對(duì)金老師感到害怕，不過升到六年級(jí)才知道金老師用心良苦，是想讓我們不再做錯(cuò)類似的題目。

　　雖然金老師還在學(xué)校教學(xué)，經(jīng)�？匆娝�，她給我的一些教誨我還記憶猶新，我相信我今后不論走到那里我都不會(huì)忘記她。

　　描寫一個(gè)人的作文10

　　稱王樂樂為“作業(yè)狂”，一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)樗�只要寫起作業(yè)來就“走火入魔”。

　　上個(gè)星期五，英語課結(jié)束了，老師布置好了作業(yè)。我伸了個(gè)懶腰，無意中看到王樂樂趴在桌子上，不知道在干什么。我走了過去，一看才知道原來他已經(jīng)在寫英語家作，我問他：“王樂樂，你為什么趴在桌上寫作業(yè)？”他沒有回答，似乎寫作業(yè)太認(rèn)真了，沒有聽見我說話。我又問你了一遍，他才“嗯”地回答了一聲。正當(dāng)我想問他第3遍時(shí)，他突然放下筆說了一聲“寫完了”。他似乎想起了我問他的問題就回答說：“因?yàn)閷懽鳂I(yè)太投入了，不知不覺中就趴了下去�！薄澳阋矊懙锰�認(rèn)真了吧！”“早點(diǎn)寫完就能玩了�！逼鋵�(shí)他現(xiàn)在的這個(gè)樣子和以前完全不一樣�！白鳂I(yè)狂”無時(shí)無刻不在寫作業(yè)，任誰都叫不動(dòng)他。

　　還有一次，到了晚自習(xí)，他就差語文作業(yè)沒寫了，因?yàn)槔蠋熯�沒布置作業(yè)。他突然想到了今天要寫日記，就立刻拿出日記本“走火入魔”地寫起來。剛好，他的'同桌黃宇也在寫作業(yè)，有一題不會(huì)寫就去問王樂樂，可是再怎么問，王樂樂也不回答，過了一會(huì)兒，他有一點(diǎn)不耐煩了，說：“等一下，馬上就寫好了，寫好了再教你。”不一會(huì)兒，周老師來布置了語文作業(yè)，有一項(xiàng)是作文，可以寫在日記本上。王樂樂一看，就又立刻寫起了作文。周老師走后，曹老師又來了。她看見王樂樂在寫作文，就說：“樂樂，別寫了，休息一會(huì)兒，我看你一直在寫，眼睛也受不了的�！蓖鯓窐泛孟駴]聽見，一直低著頭，一聲不吭地寫啊，寫啊，直到我們一起叫他，他才抬起了頭說：“我要寫完它再休息�！�

　　王樂樂在我眼里就是一個(gè)“作業(yè)狂”，可是我期望他能變回以前的王樂樂。

　　描寫一個(gè)人的作文11

　　有一個(gè)很固執(zhí)的人，在上著小學(xué)三年級(jí)。

　　有一次，他碰到這么一題：

　　有一個(gè)旅游團(tuán)有23個(gè)人，要租旅館，一個(gè)房間睡三個(gè)人，請(qǐng)問要租多少個(gè)房間？

　　他這樣解答：23÷3=7……2（人）答：要租7個(gè)房間。

　　媽媽走過來，對(duì)他說：“你這樣解答，意思說另外2人不用睡咯！他們睡在外面嗎？”“就是這樣的，不信，我們打賭，誰輸了誰就做一個(gè)月家務(wù)！”他反駁道。

　　明天，他去到學(xué)校，當(dāng)場(chǎng)被數(shù)落了一頓，老師說的'與媽媽一樣：“你這樣解答，意思說另外2人不用睡咯！他們睡在外面嗎？”他無語。

　　當(dāng)然，他做了一個(gè)月家務(wù)……

　　他想：“固執(zhí)是個(gè)毛病，我必須改掉它�！�

　　可是，到了暑假，媽媽對(duì)他說：“你這只旱鴨子，應(yīng)該學(xué)學(xué)游泳，你看那些奧運(yùn)會(huì)的游泳健將多厲害！”他又想：“這次必須固執(zhí)了�！�

　　他每天死磨練硬拼，也不管媽媽講的那些什么技巧啊、過程啊，暑假快過了，他再想：“看來股指還有好處��！”

　　從此，太沒有改掉固執(zhí)的習(xí)慣。

　　描寫一個(gè)人的作文12

　　她，一個(gè)不知名的小姑娘，是一個(gè)讓我難忘的一個(gè)人。

　　那天，我游完泳去沖澡。突然聽到一個(gè)大姐姐焦急地說：“呀！怎么回事？毛巾怎么忘帶了！”我本想把我的毛巾借給她，可看了看，卻沒吭聲。——毛巾是剛買的`，一次都沒用過。這時(shí)，我旁邊一個(gè)六七歲的小姑娘剛擦完，恰好聽到了這句話，便十分慷慨的把自己的毛巾拿了出來，遞給大姐姐：“你用我的吧！”那稚嫩的聲音像針一樣刺進(jìn)了我的心里。她矮小的身影頓時(shí)在我心里高大起來。大姐姐接過毛巾，感激地說：“謝謝你！”我內(nèi)疚，我慚愧：我一個(gè)上三年級(jí)的學(xué)生，竟不如一個(gè)小姑娘……

　　她，永遠(yuǎn)留在了我的記憶當(dāng)中，使我難以忘懷！

　　描寫一個(gè)人的作文13

　　我最熟悉的人是媽媽，她眉毛不太濃，眼睛也不太大，但炯炯有神，頭發(fā)黑黑的，很有光澤。

　　她平時(shí)對(duì)我非常溫柔，但當(dāng)我做錯(cuò)事的時(shí)候，那燦爛的笑容就不知跑到哪里去了，露出了責(zé)備的眼神。

　　她用望子成龍的心情來培育我，想讓我好好學(xué)習(xí)，并且用心地引導(dǎo)著我學(xué)習(xí)。

　　我小的'時(shí)候，別的小孩子都在樓下玩，但當(dāng)你從我家門前經(jīng)過，聽到的不是嬉戲聲，而是朗朗的讀書聲。在我非常小的時(shí)候，她就專心地教我寫一些簡(jiǎn)單的字，但我總是寫不好，她每次都給我加油。但她也有沒耐心的時(shí)候，比如有一次，媽媽教我寫“—”這一筆，我總是寫不直，媽媽沒耐心了，說：“自己好好練去吧!”我打心眼里不服氣，突然，我看到了放在寫字臺(tái)上的尺子，我靈機(jī)一動(dòng)，知道了畫直的“秘訣”�？墒菍懽峙_(tái)太高了，怎么辦?我又想了一下，搬來了一個(gè)凳子，我爬了上去，拿起了尺子，小心翼翼地下來，飛快地畫了一條直線，然后得意洋洋地拿著本子給媽媽看，媽媽一眼就看出了我是拿尺子畫的，不但沒表?yè)P(yáng)我，還批評(píng)我說：“像你這樣投機(jī)取巧，字怎么能寫好呢?”媽媽讓我再去寫，我只好自己繼續(xù)寫“—”，經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力，我終于寫出了漂亮的“—”。

　　媽媽告訴我：“人只有經(jīng)過努力，才可能成功!”

　　描寫一個(gè)人的作文14

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”上課鈴聲響了，教室里鬧哄哄的，有的同學(xué)回到位置上捧起了課本；有的同學(xué)寫起了口算；有的同學(xué)在做課前準(zhǔn)備，還有的同學(xué)則在過道上……

　　過了五分鐘，全班安靜了下來，靜靜地等待著，同學(xué)們都在竊竊私語：“張老師去哪兒了？是睡過頭了，還是有事情？”“我也不知道發(fā)生了事故？”數(shù)學(xué)課代表急忙跑去了張老師的辦公室，過了好一會(huì)兒，課代表慌慌張張地跑了回來，對(duì)同學(xué)們喊道：“辦公室室里一

　　個(gè)人也沒有！"話音剛落，只聽“轟隆隆”一聲巨響，打破了校園的寧?kù)o，緊接著又是“嘩啦嘩啦”。全班同學(xué)霎時(shí)間緊張起來，覺得張老師應(yīng)該還在路上，可能會(huì)讓她來一個(gè)措手不及。果然，張老師臉色蒼白地走進(jìn)了教室，渾身沒有一處干凈的地方，手上提著兩袋中藥，一想到中藥，我就惡心得要死，還有那股苦味兒一直讓我耿耿于懷。她的右手上插著一根留滯針，由于插得大急，還有被雨淋濕了，孔里還滲透出了一點(diǎn)血�？吹竭@個(gè)場(chǎng)景，班里經(jīng)常調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也認(rèn)真地聽起課來。

　　當(dāng)張老師把粉筆寫斷的時(shí)候，前排的'同學(xué)總是幫她撿起來；當(dāng)張老師要發(fā)本子的時(shí)候，同學(xué)們主動(dòng)幫她發(fā)本子……

　　我覺得這是最溫馨的一節(jié)數(shù)學(xué)課！

　　描寫一個(gè)人的作文15

　　我有一個(gè)形影不離的好伙伴——陳政楠。他外表高大，像一個(gè)大力士。他有許多優(yōu)點(diǎn)，其中最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤勞。

　　每到大掃除時(shí)，他就成了全班最忙碌的人。大掃除開始后，他就幫助大家把桌椅搬到了兩邊。你瞧！只見他雙手一提，膝蓋一頂，就把一張桌子給舉了起來，引起了全班熱烈的掌聲，大家都說他是大力士，他卻置之若聞，來來回回地搬著桌椅，就像一頭任勞任怨的牛。最后只剩下兩把椅子時(shí)，他一手提著一把椅子，輕輕松松地搬了過去。我看著他，心想：嗬！真不愧是大力士呀！

　　搬完桌椅后，陳政楠已滿頭大汗，我心想：他已經(jīng)干了這么多活兒了，應(yīng)該回去休息了吧！沒想到，他又馬不停蹄地開始打掃衛(wèi)生，別看他人高馬大，掃起地來也絕不含糊，不一會(huì)兒，他已經(jīng)掃了滿滿一簸箕了。此時(shí)，他的衣服已經(jīng)濕透了，汗珠一顆又一顆地往下落。我心想：他可真拼��！不過，這回他肯定會(huì)休息了吧？

　　然而，我又猜錯(cuò)了。只見他把垃圾倒入垃圾桶后，又準(zhǔn)備去拖地。這時(shí)，幾名同學(xué)走向陳政楠，對(duì)他說：“陳政楠，你去休息吧！拖地就讓我們來干吧！”陳政楠擺了擺手，說：“不用了，我不累，為班級(jí)作貢獻(xiàn)是我應(yīng)該做的，你們就去干別的`活吧！”說罷，他便拿著拖把去衛(wèi)生間洗拖把，然后竟不怕臟的徒手?jǐn)Q拖把，待拖把干些，便拿到教室去拖地。

　　拖完地后，因?yàn)閭�(gè)子高，陳政楠又被派去擦電風(fēng)扇。洗完電風(fēng)扇的陳政楠，依舊沒有停歇，跑過來奔過去地幫擦窗戶的同學(xué)清洗抹布。

　　每一次大掃除，陳政楠都是我們班最忙碌的人，但是他對(duì)此沒有一點(diǎn)兒怨言，全心全意地為班級(jí)作貢獻(xiàn)。同學(xué)們都稱他為“綠巨人”。因?yàn)樗�不僅僅是大力士，還是我們班的頂梁柱。

　　描寫一個(gè)人的作文16

　　我們班有個(gè)整天臉上掛著開心笑容的小女生，她個(gè)子矮矮，扎著兩條小辮子，一股可愛的樣子。她就是我們班品學(xué)兼優(yōu)的張?zhí)焘暋?張?zhí)焘暡坏珜W(xué)習(xí)成績(jī)令人羨慕，她在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑汗奔跑，頑強(qiáng)拼搏的精神更是深深低印在我腦海里。

　　就像800米，對(duì)于我來說簡(jiǎn)直就是一項(xiàng)要命的運(yùn)動(dòng)，每次跑完我總要在地上休息好長(zhǎng)時(shí)間才可以站起來。而張?zhí)焘暎�在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上卻跑出了不平凡的'成績(jī)。

　　隨著“砰”的一聲槍響，運(yùn)動(dòng)員們象脫韁的野馬般奔了出去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，她們像一團(tuán)黑煙似的繞著跑道飛奔。小小的張?zhí)焘曉谶@些高大的運(yùn)動(dòng)員中顯得那樣渺小。尤其在最后一周轉(zhuǎn)彎處，文苑的運(yùn)動(dòng)員還跑在了張?zhí)焘暤那懊妗Ｎ艺�想著她能否�?jiān)持到終點(diǎn)。突然，一個(gè)人從“黑煙”里冒了出來，將其他運(yùn)動(dòng)員遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后邊。我仔細(xì)一看，驚訝地發(fā)現(xiàn)那竟然是張?zhí)焘�！張�(zhí)焘晩^力地跑著，和后面的運(yùn)動(dòng)員距離越拉越大�！皬�?zhí)焘�，加油！張�(zhí)焘�，加油！”我們看到張�(zhí)焘暱煲�到終點(diǎn)了，拼命地喊起來。我發(fā)現(xiàn)張?zhí)焘暶黠@不太跑得動(dòng)了，可她仿佛聽到了我們的喊聲，竟越跑越快，越跑越快……“加油，加油！”張?zhí)焘曤x終點(diǎn)越來越近，我們情不自禁地喊起來�！耙�！”我們又快樂地喊起來。原來，張?zhí)焘暷昧说谝�，還破了年段記錄！

　　后來我才知道，為了迎接這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)月來張?zhí)焘晭缀趺刻於荚谟?xùn)練。

　　描寫一個(gè)人的作文17

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課鈴聲響了，老師遲遲沒進(jìn)教室。

　　同學(xué)們都議論紛紛，有的同學(xué)說：“老師通常都不遲到，今天肯定有原因！”有的同學(xué)說：“班長(zhǎng)，你去辦公室看看老師有沒有來吧！”班長(zhǎng)聽后，馬上跑去辦公室。回來的時(shí)候，班長(zhǎng)擺擺手，說：“老師的辦公位上沒人！”我的同桌聽了，說：“我記起來了！昨天我媽媽配好藥從醫(yī)院回來的時(shí)候，跟我說看見她在醫(yī)院掛鹽水，好像是感冒了！”

　　五分鐘后，老師臉色蒼白，有氣無力地走進(jìn)教室。

　　老師的身上全濕了，水從袖口流出來，鞋子也變了色。要知道，我們議論的時(shí)候，外面可是黑云滾滾，電閃雷鳴，瓢潑大雨��！

　　老師把一包東西扔在桌角，我看見那袋子里裝著各種各樣的藥品。接著，老師抽了幾張紙巾，隨意擦了幾下，然后用沙啞的聲音說：“對(duì)不起，老師今天遲到了。好了，接下來請(qǐng)把書本翻到106頁(yè)……”說完，老師抬起手，在黑板上寫字，她手上那張沾滿了血的.創(chuàng)口貼，仿佛讓我看到護(hù)士拔掉留置針，并對(duì)老師說：“要按足五分鐘！”但老師只按了一會(huì)兒，就騎上自行車，來到了學(xué)校。

　　在上課的時(shí)候，我一直想：時(shí)鐘你走快一點(diǎn)，讓老師早點(diǎn)下班回家，睡一覺吧！她今天可累了！在下課，我們也不吵他，好讓她休息一會(huì)兒。

　　張老師可真是一個(gè)盡職、敬業(yè)的老師。

　　描寫一個(gè)人的作文18

　　有那么一個(gè)人，一提起她，我就渾身起雞皮疙瘩，因?yàn)樗龑?shí)在是太特別了，她就是我的同桌——xx。

　　她有一雙大眼睛，睫毛也長(zhǎng)，個(gè)子高高的，就是臉又大又圓，臉上的肉導(dǎo)致她經(jīng)常被人“嫌棄”。她是個(gè)十足的吃貨，但在畫畫方面卻異有天賦。

　　她十分的貪吃。有一次課后服務(wù)，我買了一包薯?xiàng)l，吃得就剩一點(diǎn)時(shí)，上課了，從外面玩回來的同桌看見了，眼里頓時(shí)發(fā)著光，說道：“哇，薯?xiàng)l！給我一點(diǎn)吃吃�！蔽蚁耄簞偤梦乙渤圆煌炅�，就給她吧，這樣我就不用扔垃圾了。我二話不說就全給了她，她一邊露出懷疑的眼神一邊說：“你能有這么好心？”我又說：“吃完垃圾自己扔�！闭f完后，她把剩下的`薯?xiàng)l吃掉，趁我不注意偷偷把垃圾扔在了我的抽屜，放學(xué)我收拾桌子時(shí)才發(fā)現(xiàn)，可一回頭，她早就跑沒影了。直是一個(gè)狡猾的吃貨啊！

　　但是在畫畫這方面上，她是遠(yuǎn)超于我。在一節(jié)美術(shù)課上，我和她比賽畫汽車。我拿出一張打印著跑車的紙作為模板，上面的跑車我已經(jīng)畫了十幾次了，我就不信畫得比她差，我們打賭輸?shù)娜艘�給對(duì)方一包薯片。比賽開始，我照著上面的樣子已經(jīng)畫出了輪廓，可一旁的同桌卻在玩轉(zhuǎn)筆。我畫了一半時(shí)，同桌才開始動(dòng)筆，她可真輕敵，這次要讓她瞧瞧我的厲害，讓她吃吃教訓(xùn)，我默默地在心里想�？刹涣洗蚰榿淼锰�快，才過了十分鐘，我同桌就已經(jīng)畫好了，而我還剩下收尾，這時(shí)同桌得意地說：“你輸了�！蔽铱戳怂�的畫，那畫的不能說像，簡(jiǎn)直是一模一樣，我輸?shù)目墒切姆�口服�?/p>

　　這就是我的同桌，一個(gè)貪吃但畫畫技術(shù)十分了得的人。我希望她以后可以控制一下自己的食量，我相信她會(huì)更喜歡那樣的自己的。

　　描寫一個(gè)人的作文19

　　曾經(jīng)，有一個(gè)男孩愛上一個(gè)女孩，于是，他對(duì)女孩說：“我們的愛能走多遠(yuǎn)，就代表我愛你有多深。我會(huì)愛你直到分手，我愿意愛你直到不愛為止�！迸�孩被他感動(dòng)了，也答應(yīng)了他。她天真地認(rèn)為，他就是她生命中的一切，沒有他，生活將變得無味。

　　他對(duì)她非常地好，吃的，用的，都跟她一起分享。他真得真得很愛她，他曾對(duì)她說過：“如果有來世，讓我們就做一對(duì)老鼠吧。苯苯的`相愛，呆呆地過日子，拙拙地依偎，傻傻地在一起。即使大雪封山，還可以窩在暖暖的草堆里緊緊地抱著咬你耳朵�！�

　　上帝往往不會(huì)太眷顧一個(gè)人。

　　男孩很不幸，發(fā)生了車禍，當(dāng)女孩趕到現(xiàn)場(chǎng)的時(shí)侯，男孩對(duì)她說的最后一句話就是：“一個(gè)人，也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)�！迸�孩流下了感動(dòng)的淚水。

　　多么癡情的一個(gè)人，什么時(shí)侯都想著別人，他的精神深深地震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人。

　　恩，一個(gè)人有時(shí)侯真的要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

　　描寫一個(gè)人的作文20

　　“鄧添耗”來也。

　　“鄧添耗”原名鄧添皓。

　　一張土黃色的臉與眾不同，讓你一眼就可以在茫茫人海中認(rèn)出他。一雙眼如豆般大小，卻又時(shí)不時(shí)瞪大，可往往這對(duì)大眼也只有花生一般大。一口牙“殘缺不齊”，說話總是漏風(fēng)。他雖是男兒身，卻又像一名嬌艷的小姐。為什么說他是鄧添“耗”呢？

　　“我是女生！”咦，誰的聲音如此響亮？那還用問嗎？可他明明是男兒，卻為何自稱女生？只見他雙手撐腰，瞪著豆眼，一本正經(jīng)地胡說八道，“沒錯(cuò)，因?yàn)槲沂菋寢屔�的，媽媽既然是女的，我肯定是女生��！”話音剛落，引得大伙兒大笑：夏兒棄去淑女形象，笑的花枝兒亂顫，眼睛笑得成月牙，眼角眨著淚光，就連一向嚴(yán)肅的余老師也笑得直拍桌子。再瞧瞧那瞇著眼的'鄧同學(xué)，大板牙的形象可真是一頭古靈精怪的大耗子。

　　真心話大冒險(xiǎn)的游戲再次開始，輪到鄧添皓了。他右手伸出食指及中指，雙目緊閉，眉頭緊鎖，不停叫唆著，“天靈靈，地靈靈…”邊喊邊抽出一張大冒險(xiǎn)。我一把搶過卡牌，哈哈，是模仿牌。再看看此時(shí)此刻的鄧添皓，他的五官皺在一起，形成一個(gè)?遄鄭?但必須做。于是，他緩緩蹲下，雙手下垂握拳，學(xué)大猩猩在房間里走了一圈，大家哄堂大笑。到了第二輪，上帝又再次眷顧了他。牌上寫著，扮演一個(gè)中毒身亡的人�？此�那生無可戀的表情，可真是逗。他那白眼，嘴巴微張，“賊眉鼠眼”的樣難道不像一只耗子嗎？

　　朋友，你在江湖人可有聽過他的大名？

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