關(guān)于幼兒園家長會的發(fā)言稿
尊敬的各位家長：
大家晚上好！
首先感謝大家在百忙中抽時(shí)間參加我們這次家長會，從我接班到現(xiàn)在已有半年多的時(shí)間了，對于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當(dāng)然孩子們到現(xiàn)在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，我們班的孩子都在5、6歲之間，再過幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著一個(gè)幼小銜接的問題，這也是我們召開這次家長會的目的之一。
一、本班老師的任課情況和介紹。
二、班級情況
我班共有幼兒名，男生名，女生名。從家長反饋給我的家庭延伸和孩子們在園的表現(xiàn)，我覺得孩子普遍存在的幾個(gè)問題：自我約束能力差，自由散漫，做事缺乏耐心和自信心，孩子們?nèi)匀粵]有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。由于男生較多，而且幼兒正處于5、6歲之間，模范能力強(qiáng)，好動是該年齡的特點(diǎn)，固此，班里的常規(guī)培養(yǎng)是倆位老師最看重，也是持之以恒的教育活動之一。俗有言：“無規(guī)矩不能成方圓”。良好的班風(fēng)能給予幼兒們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而促使學(xué)習(xí)有無限動力。
三、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、注重幼兒獨(dú)立自主能力的培養(yǎng)。
2、注重幼兒良好的習(xí)慣培養(yǎng)。
3、注重幼兒體育鍛煉，保證幼兒有健康的體格。
4、注重幼兒的情感培養(yǎng)，糾正幼兒不良行為，解決幼兒之間的沖突。
5、注重幼小銜接的工作，將學(xué)前幼兒培養(yǎng)成“準(zhǔn)小學(xué)生”。
首先，我們要相信無論幼兒在那方面的能力，只要我們經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練時(shí)可以改變的，并且可以做到。幼兒的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，無論是優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，孩子們很容易模范的。所以希望家園一致，在生活中，要注意自己的言行。要求孩子做的事，自己首先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
當(dāng)孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵和表揚(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，老師和家長不要一昧地埋怨，可以多給他們一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚(yáng)，何況是孩子呢�。ㄈ缬袝r(shí)候夸一下ｘｘ的媽媽好漂亮，她開心笑成了一朵花。圓潤一下會議氣氛）教育也要有分寸。所謂還還真是夸出來的！多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己，讓他覺得自己很棒，增強(qiáng)自信心。在班里我們也比較注重在這方面的不足的孩子有更多的鍛煉自己的機(jī)會！
說到良好習(xí)慣的培養(yǎng)，我覺得它包括了:生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。生活習(xí)慣:按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然，每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長盡量按照時(shí)間表來要求孩子。孩子有了良好的睡眠才有精神參加各項(xiàng)活動。
學(xué)習(xí)習(xí)慣：（可以同大家分享點(diǎn)心得，該如何輔導(dǎo)孩子做作業(yè)）家長不要陪同孩子寫作業(yè)，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)由家長檢查。家長每天都要堅(jiān)持督促幼兒完成作業(yè)并認(rèn)真檢查。發(fā)現(xiàn)有錯，有輔導(dǎo)的地方要求幼兒改正。
自理能力：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是整齊。睡前脫下來的衣服整理整齊，晨起要疊好被子。希望家園配合一致的要求，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了。
規(guī)律：幼兒做事要有規(guī)律，放學(xué)后，家長可以安排一下作息時(shí)間表。
責(zé)任感：家長可以讓孩子做簡單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識到自己是家庭的一份子，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。不要做中國的“小皇帝”。
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