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我的書包作文

時間:2021-06-22 09:33:29 關(guān)于我的作文 我要投稿

我的書包作文三篇

  我有一個小書包,它是我學(xué)習(xí)中的好助手,生活中的好伙伴,每天都和我形影不離。下面由小編精心整理的我的書包作文,希望可以幫到你哦!

我的書包作文三篇

  篇一:我的書包作文

  不管是什么東西都離不開必要的保護(hù),人、動物、植物無不是如此,我的文具同樣也需要保護(hù),它的保護(hù)神就是書包。

  我有一個既實用又漂亮的大書包。它的背后有兩根寬大的帶子,那是用來幫助我背起書包的。書包就像一個大大的袋子,外面還有許多大小不一的小袋子。大大小小的袋子有一個共同目標(biāo),那就是保護(hù)書本和文具。我的書包主要是由灰色和粉紅色組成的,非常漂亮。第三個小包上面還有兩朵小花,其中一個小花瓣上還鑲嵌著一顆粉色的“鉆石”,就像一個小精靈一樣睡在花瓣上,十分可愛。第四個小包上面有許多粉色的花,最大的包的兩邊有兩個小包,就像兩個保護(hù)書包的“將軍”。

  記得有一次放學(xué)時下雨了,因為我沒有帶傘,所以只好淋著雨走路回家。走到一半,雨竟然越下越大了,我趕緊拿下背上的書包,把它高高舉過頭頂,用它幫我擋雨?墒,剛走了一小段路,我又把書包拿了下來,抱在我的懷里,心里想:如果書包被雨淋濕了該怎么辦呢?書包一濕那書包里面的書本也會被雨淋濕的。不行,我絕對不能讓書包被雨淋濕,它還要保護(hù)書本呢。還好現(xiàn)在還沒淋太多雨,真是有驚無險啊!

  回到家后,我趕忙把書包打開,檢查了一下書本有沒有淋濕。然后發(fā)現(xiàn)書本并沒有濕,我懸著的心也放下來了。

  我愛你我的書包,因為它有無私奉獻(xiàn)的精神,時時保護(hù)著我的書本及文具。我們的老師,也像書包一樣,時時保護(hù)著我們,為我們奉獻(xiàn)著自己的力量。我要把這種奉獻(xiàn)精神傳遞給我的下一代。

  篇二:我的書包作文

  大家一定覺得我說的書包是個很普通的書包吧,可是那個書包是我的美好回憶。

  記得在一次珠心算選拔賽中,我獲得了能去北京參加比賽的資格,我決定去試一試。因為參加比賽的共有五六個小朋友,為了保證安全,老師組織我們和爸爸媽媽一起去北京。在去北京的路上,又好奇又激動的我一直無法入睡,看了一路的風(fēng)景。一路奔波,大家都覺得路很長、很辛苦,我卻沒有感覺到,只覺得怎么這么快就到了。我們到達(dá)大賽組委會指定的賓館入住了,我好奇的看著來自祖國各地的參賽小選手,大家一起到餐廳吃自助餐,一起在賓館走廊游戲,迅速建立起了友誼。很快,比賽的日子到了,到達(dá)比賽現(xiàn)場中國大劇院,我們按先后順序進(jìn)去,比賽時我很緊張,手心不斷出汗,總覺得筆很滑。可是我想:為了不辜負(fù)老師對我們的辛苦訓(xùn)練和爸爸媽媽對我們的期望,我要加油才行。全身心投入到比賽中再不想其它事情了,計時比賽,時間一到,我正好也寫完了。比賽完,由老師帶領(lǐng)我們按參賽隊順序排著隊走出了中國大劇院。在出口處,警戒線兩邊排滿了前來陪同比賽的.家長,只見攝像機(jī)、照相機(jī),閃光燈不停,做為參賽小選手的自豪感油然而生,越走越有勁,我們雄赳赳,氣昂昂的走出來,只覺得路好短。第二天,進(jìn)行了頒獎儀式,我覺得題不難,但只拿到了三等獎,一個很漂亮的獎杯和一個紀(jì)念書包,爸爸媽媽很滿意,說以我為自豪。既然到了北京,當(dāng)然不能比賽完了就走,大賽組委會組織我們?nèi)⒂^了博物館,去了兒童職業(yè)體驗館等地,爸爸媽媽還帶我去看了天安門、頤和園、鳥巢、水立方、紫荊山游樂園。

  這就是我的“書包”的來歷,我很喜歡它,并將保留這美好的記憶到永遠(yuǎn)。

  篇三:我的書包作文

  我有一個草綠色的書包,一直用了5年,雖然已經(jīng)破舊了,可是我非常喜愛它。聽完了爸爸的話,我想,爸爸在舊社會,為了活命去學(xué)生意,連學(xué)點珠算都這么困難。而我呢,有著優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,有老師的耐心教導(dǎo),有問題隨時可以問人,和爸爸小時候比一比,真是一個在天上,一個在地下,難道還能不好好的學(xué)習(xí)嗎?這天晚上,我好象增添了無窮的力量,精神振作。伏在桌子上。把做錯的珠算題一次又一次的從頭到尾重做過!岸惶碜魑,五二倍作四”地把口訣背得爛熟,把以前不懂的都弄懂了。

  又有一次,我正玩得高興,忽然接到了老師批好了的地理測驗卷。打開一看,我的心象鉛塊一樣沉重:竟然得了2分。怎能把這么不光彩的分?jǐn)?shù)裝進(jìn)書包?爸爸曾用它裝過黨的文件。∥姨珜Σ黄疬@個書包了?墒俏矣窒耄2分已經(jīng)得了,悲觀失望也沒用,應(yīng)該努力學(xué)習(xí),把功課趕上才對。我回到家里,也不玩了,打開書包就溫習(xí)地理。經(jīng)過多次的復(fù)習(xí),我把老師講過的地理全記住了。過了兩星期,地理又測驗一次,我得了4分。這時我想:可不能滿足,更不能松勁!應(yīng)該繼續(xù)學(xué)好功課,爭取門門紅5分,決不再讓不好的成績裝進(jìn)我這個書包里!

  從二年級開始,我就用這個書包了。我把它保護(hù)得很好。有一次,書包上的一顆銅鈕扣綽下來了,我趕忙拾起來,跑回家一針一針地把它釘好。五年級時,一天晚上,爸爸下班回來,打開我的書包檢查功課,當(dāng)他翻開我的珠算本,看到字寫得亂七八糟,口訣不對,答案也錯了,他連飯也沒吃,就把算盤擺在我的面前,叫我再打一次,看有沒有錯,要我把口訣再讀一讀。我馬馬虎虎地把口訣讀了一遍,爸爸聽了很不高興。我打算盤時,爸爸見我總是用大姆指拔珠子,就耐心地教我,可是我還是只用大姆指撥。爸爸講他從前不論是赤日炎炎的夏天,還是數(shù)九臘月的寒冬,每晚都站著練習(xí)打算盤。腳站麻了,手撥酸了還是練下去。

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