原來這是愛的弧線作文

　　我輕輕地，輕輕地，在潔白的紙上畫下一個圓，沿著筆尖掠過的軌跡，一筆淡淡的鉛灰色，我似乎清晰的看見，這是愛的弧線。

　　你是我們新的數(shù)學(xué)老師。自從你上次點名批評我，我對你不只是陌生，還有新生的抗拒感。最近的數(shù)學(xué)都以圓為主題。圓，周長，面積？好似一個個鉛灰色的地球，死死地圈住了我的生活領(lǐng)域。

　　“你上課到底在干什么？怎么每道題都有錯？”你又一次在課堂上批評了我。

　　聲音越來越沉，我的聽覺消失在一片冰色的余輝里，就像沉進(jìn)了一片彷徨寂寞的深海。眼前的你嘴巴張張合合，揮動著手勢加重自己的語氣強化自己的觀點，你翻動著作業(yè)本，像風(fēng)吹動滿地的落葉的聲音。我真的嚇壞了，也恨極了。

　　你只會罵人，簡直不負(fù)責(zé)任。準(zhǔn)確的說，我討厭你！恨你！

　　那時，圓，不帶任何鮮艷的顏色，是像筆芯那樣的鉛灰色，永遠(yuǎn)的暗沉。

　　單元測試，圓也毫無疑問的占滿了試卷的中心。你很快就改完了，找到我：“你是真的不會嗎？”我低著頭，瞄了眼試卷，不就是錯了兩題嗎？你似乎看到了我有些得意的笑容，本來軟下來的心又凝固了。你的眼神，就像火球發(fā)出熾熱的火焰就要把我融化。我不知道哪里來的魄力和膽量，抬起頭：“你就沒有責(zé)任嗎！都是你教的.��？”我憤怒的聲音，把下課鈴扼住了。教室里鴉雀無聲，我數(shù)不清有多少雙眼睛看著全過程。只見你的眼神突然呆滯下來，走了，留下一聲嘆息。

　　那天以后，我發(fā)覺每天下午，都有一張帶圓的公式和習(xí)題的紙在我桌面上。可能是哪個好心的同學(xué)放的吧。我默默地想著。

　　時間就這樣走著，一天，無意間聽見你吩咐一個同學(xué)：快送過去。我在角落里一直看著，知道那個同學(xué)把紙放到我的桌面上。我的臉頓時煞白，趕忙跑去抓住了哪個同學(xué)的手：“是給我的嗎？”微風(fēng)拂過，紙掉在地上，印著一個個鉛灰色的圓，上面有公式，有習(xí)題……

　　我愣住了，這些天那個“好心人“就是你。突然想起我每天對你的抱怨，它們就像榔頭般痛擊著我的心。驀地，淚水噙滿了我的眼眶。

　　我開始積極地向你提問，才發(fā)現(xiàn)，你并不是我想像中那么不可理喻。而那句心照不宣的“對不起”，我還是沒敢說出口。

　　在我心里，圓，早已是五彩的了。

　　現(xiàn)在，到了初三，將要接觸新的圓的知識，看著老師在講臺上畫圓，或許，我會想起你。我不會忘記那年你畫下的每一個圓，輕輕地，輕輕地，在白色的紙上，沿著筆尖掠過的軌跡，一筆淡淡的鉛灰色。

　　原來，這是愛的弧線。

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