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記一次有趣的實(shí)驗(yàn)的作文
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)的作文一
我的書柜里裝滿了媽媽給買我的（加入優(yōu)美詞匯修飾。）書，這些書中有三本（加入優(yōu)美詞匯修飾。）《游戲中的科學(xué)》是我最喜歡的，書里面有一百多種（加入優(yōu)美詞匯修飾。）科學(xué)實(shí)驗(yàn)。但我最喜歡的是“火山噴發(fā)”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。（開門見山開頭，注意優(yōu)美詞匯的運(yùn)用，免得文章顯得枯燥。）
星期天的下午，我迫不急待地把院子里正在玩游戲的小朋友們，邀請(qǐng)到我家里來看我表演“火山噴發(fā) ”的試驗(yàn)。（簡單敘事，過渡。）
我把事先準(zhǔn)備好的橡皮泥拿了出來，捏了一個(gè)（補(bǔ)入優(yōu)美詞匯修飾）火山的形狀，在中間打出了一個(gè)大大的洞。輕 輕的將“火山”放在盤子上。（事情的.開始，段落格式要清晰。）
小朋友們都好奇得瞪大眼睛看我下一步。我又把5克發(fā)酵粉倒入了“火山 ”口里。接著在一個(gè)空杯子里裝入5毫升醋，再加入幾滴洗滌劑和紅色、（注意頓好的用法。）黃色的染料，并把這些溶液攪拌幾下倒入“火山”洞中并快速的退后。（事情的經(jīng)過。）
“噗”的一聲，“火山”爆發(fā)了。紅色，黃色的溶液像巖漿一樣噴涌出來。這時(shí)小朋友們都驚呆了，圍著我不停的問：“你是怎么知道這個(gè)實(shí)驗(yàn)的？告訴告訴我們唄 ！”一開始我并不告訴他們。后來，我經(jīng)不住他們的再三肯求，我才“洋洋得意”（注意引號(hào)的用法。）的告訴他們，我是在《游 戲中的科學(xué)》這本書中學(xué)到的。（請(qǐng)你將小實(shí)驗(yàn)的秘密簡單的寫出來，這樣內(nèi)容才更完整。）
通過這次科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，讓我知道了：無論做什么事都要勇于嘗試不畏困難，只有不斷的堅(jiān)持努力，最終才會(huì)取得成功�。ㄌN(yùn)含哲理結(jié)尾，升華文章主題！）
記一次有趣的實(shí)驗(yàn)的作文二
我喜歡（加入詞匯修飾。）體育運(yùn)動(dòng)，它能增強(qiáng)我的（詞語重復(fù)，刪去。加入優(yōu)美詞匯修飾。）體質(zhì)；也喜歡（加入詞匯修飾。）讀書學(xué)習(xí)，它能增長（加入詞匯修飾。）知識(shí)；但我最喜歡做一些有趣（用詞隨意，建議加入優(yōu)美詞匯。）的實(shí)驗(yàn)，它能帶來很多驚喜和奧秘。（抒情開頭，由于缺少必要的詞匯做修飾，顯得有些平淡和枯燥，建議補(bǔ)上！）
一天我在電腦上看到了一個(gè)（加入詞匯修飾。）實(shí)驗(yàn)，名字叫“氣球吸杯子”。我感到很好奇又疑惑不解，小小的氣球怎么能吸起杯子呢？我?guī)е鴿M腦的疑惑來到廚房，想親自實(shí)驗(yàn)一下。（交代緣由，過渡。）
我先用水壺?zé)艘粔亻_水，之后把燒好的開水倒進(jìn)了一個(gè)塑料的水杯里，讓水在杯里停留了一小會(huì)兒，再把水倒了出去。然后趁熱把沖好氣的氣球放在杯子上，用手輕輕的.按了一會(huì)兒。我滿懷期待的看著氣球，它倒底能不能把杯子吸起來呢？（事情的開始，注意段落格式的清晰，要另起一段。）
一分鐘后，我把手拿開，再拿起杯子，令我驚訝的事情發(fā)生了，不管我怎么晃動(dòng)杯子，氣球都沒有掉下來。我又提起氣球使勁的搖晃，可杯子還是和氣球緊緊地連在一起，就好像它們成了一個(gè)不可分開的整體。過了一會(huì)兒，我把氣球從杯子上拔了下來，再重新放在杯子上，可是這回氣球卻吸不住杯子了。（事情的過程。）
這是怎么一回事呢？我好奇地去“問”（注意引號(hào)的用法。）知識(shí)淵博的電腦。原來，當(dāng)茶杯里的熱空氣慢慢變冷時(shí)，杯子內(nèi)的壓力比外面大氣壓要低，因此，可以把氣球吸起來。（實(shí)驗(yàn)結(jié)束，注意運(yùn)用細(xì)致的動(dòng)作描寫，給人身臨其境之感，很好�。�
通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓我明白了一個(gè)道理：那就是耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之，足踐之不如手辨之。無論做什么事情，只有我們親手去實(shí)踐，才能探究并知道其中的奧秘�。ㄌN(yùn)含哲理結(jié)尾，升華文章主題，很好！要把這些警句背下來并學(xué)會(huì)仿寫，久之文章就會(huì)逐漸寫的有思想，望你每天堅(jiān)持看書一點(diǎn)點(diǎn)并學(xué)會(huì)思悟，終有收獲�。�
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