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有關(guān)植物的小學(xué)生作文10篇
有關(guān)植物的小學(xué)生作文1
有人喜歡國色天香的牡丹花，有人喜歡粉紅嬌嫩的玫瑰花，還有人喜歡潔白如玉的百合花，而我更喜歡那青翠欲滴的小草。你們有沒有想過，沒有小草的映襯，哪能體現(xiàn)出花兒的鮮艷;沒有小草的襯托，哪能看出綠樹的高大。有一首詩，是這樣寫的：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。”懸崖絕壁不能讓小草枯黃，巖石裂縫，干旱枯燥擋不住小草生長的道路……
生活中，有許多人像小草一樣，如：海倫·凱特，她雖雙腿不能走路，成天坐在輪椅上，但病魔并沒有擊垮她，她堅持自己的信念，勇敢、頑強(qiáng)地與病魔斗爭，取得了一個又一個人生成功的杰作。
小草從不炫耀，默默無聞地?zé)o私奉獻(xiàn)，把祖國裝點得更加美麗，也為大地鋪上了一層綠色的地毯。
清潔工人和小草一樣，在我們還沉浸在甜美的睡夢中時，清潔工人就已經(jīng)把街道打掃得干干凈凈、一塵不染，讓我們開心地度過每一天。
小草，你頑強(qiáng)拼搏、無私奉獻(xiàn)的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。我決心向你學(xué)習(xí)，做一個頑強(qiáng)拼搏，勇攀高峰，無私奉獻(xiàn)，品德高尚的人。
有關(guān)植物的小學(xué)生作文2
我家鄉(xiāng)永州是一座美麗的名城，我愛它那秀麗的山寨，愛它那迷人的古宇湖，愛它那古老的石牌坊。然而，我最愛的還是家鄉(xiāng)那香飄十里的——桂花。
一提起桂花呀！我就會爭先恐后的去摘。為了能久久欣賞這頗負(fù)勝名的桂花，我每一次放學(xué)回家都要摸一摸，聞一聞，瞧一瞧或者摘一把放在文具盒里。就這樣，桂花在我心里贏得了“香飄十里幸福美滿”的贊譽(yù)。
桂花的種類分為兩種：一種是金桂，另一種是銀桂。金桂在太陽光的照射下閃閃發(fā)光，像黃澄澄的金子一樣;而銀桂呢！它在陽光下像雪白的雪花綻開著，像一位穿著潔白衣裙的小仙女翩翩起舞。秋天，桂花在陽光下顯得小巧玲瓏，散發(fā)出縷縷幽香，真讓人賞心悅目！桂花雖然沒有牡丹的嬌艷，茉莉的素雅和郁金香的芬芳，但是它給我們一種美感外，還有香飄十里的拿手好本領(lǐng)。
如今，桂花已成為一朵人見人愛的名花，它迎著秋風(fēng)的怒放吸引著無數(shù)小朋友，也必將會給隆昌帶來蓬勃的生機(jī)，溫暖而可愛的隆昌也將會變得更加美麗，繁華，富饒，生機(jī)。
我愛我的家鄉(xiāng)永州，但更愛那香飄十里的——桂花。
有關(guān)植物的小學(xué)生作文3
“好疼呀！”幾根黑色的鐵絲纏在咖啡色的樹皮上，勒的有了一道又一道的痕跡，陽光照在大樹的身上，綠色的葉子顯得更加鮮艷，變得更加嫩綠，幾片葉子隨風(fēng)吹下。
地上全是淺咖啡色的枯樹葉，風(fēng)吹過，地上的枯樹葉不停的發(fā)出“沙沙”的聲音，仔細(xì)看地上的枯葉，都是不全的，這里少了，那里又掉了，沒有一個是十分完整的，用腳一碰，有一個葉子的某一個地方就會掉落�？烧嫣垩剑赘谏腵鐵絲依然使勁地纏在咖啡色的樹皮上，似乎是越來越疼，鐵絲好像越來越緊了，這到底是怎么一回事呢？為什么會越來越疼呢？又為什么會越來越緊呢？到底又是為什么要把這筆直筆直的鐵絲纏在這咖啡色的樹皮上呢？許多問題，大樹都不懂。
突然傳來幾聲笑聲，大樹十分奇怪，感覺十分重，大樹終于知道了鐵絲的用處，知道了自己身上為什么要纏鐵絲了，是為了自私的人類，是為了自私的人類曬他們的衣服。
大樹沒有想到，自己要這樣為人類服務(wù)，鐵絲用盡全力纏著兩棵樹，兩棵樹的感覺是誰也不知道的，大樹還是這樣，不快樂，卻使勁為人類服務(wù)，他們深深的知道：人類將快樂建于別人的痛苦之上呀！
有關(guān)植物的小學(xué)生作文4
我養(yǎng)過許多的花，就只有那朵吊蘭，長時間不開花，在那時的說法是：不開花的植物都是丑的。所以我不太理睬它。
那天清晨，我剛打開窗，看見了一幅我從未見過的景象，那朵吊蘭竟開花了！六朵花瓣像雪一樣，白白亮亮、晶瑩剔透，在花瓣里臥著幾根淡黃色的花須，這朵小花在葉叢中格外顯眼，那大片大片的綠和那朵小小的白，似乎融成了一體，成為一幅山雪畫，那些早已干皺的綠葉，把那朵晶瑩剔透的“珍珠”，烘托的格外無暇。哦！原來，綠葉將自己的養(yǎng)分全部都無私的凝聚成這朵耀眼的“珍珠”，吸引著我的眼球。我從沒這樣觀賞一朵花，而那盆吊蘭，似乎用盡生命在呼喊：“我也可以開花！”
在這萬千世界里，有各種華麗的花朵，單單那朵吊蘭最樸實。其它花朵都在爭奇斗艷的開花時，那朵吊蘭在默默地把機(jī)會留給別人。古人曾經(jīng)贊美過牡丹的華貴和玉蘭的芬芳，而我卻要贊美吊蘭的品質(zhì)，它在群芳吐艷的時后悄然離去，把珍貴的機(jī)會留給別人，這種體諒他人的品質(zhì)是值得我們值得學(xué)習(xí)的。
在面對困難時，我們也應(yīng)該向吊蘭一樣，不屈不撓，正是因為吊蘭那渴望生的希望，才取得了那朵屬于自己的榮譽(yù)。我們也是同樣，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？屋外的風(fēng)雨過了，躲在云后的彩虹還會遠(yuǎn)嗎？
有關(guān)植物的小學(xué)生作文5
荷花是一種美麗的花，炎熱的夏季正是它最美之時。每當(dāng)夏季來臨，只要站在河岸上，就能聞到荷花那股甜甜的、淡淡的、沁人心脾的清香;看見一朵朵的荷花千姿百態(tài)，好似一位位美麗的姑娘。走近仔細(xì)一看，那一朵朵已展開花瓣的荷花，好像在綠油油的荷葉上爭艷呢！一陣陣風(fēng)吹來，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像是一位位身穿粉紅長裙的姑娘，在綠色的地毯上優(yōu)美地舞蹈，美麗極了！或許，人們愛荷花就愛它這一點吧！
荷花一身全是寶：它的藕和蓮子能食用;蓮子、根莖、藕節(jié)、荷葉、花及種子的胚芽等都可入藥，可治多種疾病�；蛟S，人們愛荷花就愛它這一點吧！
荷花正如古人所說的一樣“出淤泥而不染，濯青蓮而不妖”。這正是我喜愛荷花的原因。荷花是圣潔的代表，雖然它長在水底的淤泥里，但卻不受淤泥的影響，長出來的花仍是那么的潔白，那么的純潔，那么的美麗，那么的神圣！雖說它只是一種普通的植物，但從它身上找到的精神品質(zhì)卻與眾不同。它象征著正義，象征著神圣，象征著純潔！荷花的這種品質(zhì)、精神，難道不正是人們愛它、贊美它的主要原因嗎？
我喜愛荷花，喜歡它的花、葉，更喜歡它的精神、品質(zhì)！
有關(guān)植物的小學(xué)生作文6
在我淡藍(lán)色的課桌前，陳列著一盆吊蘭。它雖然沒有牡丹國色天香，更沒有蘭花秀韻多姿，但它以獨(dú)美的身姿活躍在人們的視線里，裝點著陽臺、臥室……到處可以看到它的身影。
吊蘭約長20厘米—25厘米，它的葉片大小不一，寬約1厘米—2厘米，它有桂蘭、折鶴蘭、垂盆草等美稱;吊蘭的根長出的莖稱匍匐莖，猶如禮花四溢;它開的花時白色，等到一定時間會長出莖（大約長30厘米—60厘米）花就是依靠莖而開，它像只鶴，徐徐向外伸張，開長了，葉子會搭到別的物體上，美不勝收。
吊蘭可以凈化空氣、清熱解毒，它不管土地貧瘠或肥沃，不管有水無水，不管光線強(qiáng)還是弱，始終在同一時間內(nèi)，唱著一曲奮進(jìn)歌：“不圖虛名、樂于服務(wù)”，它還有別致的點綴效果，它能除二氧化碳，為人們帶來清新、美好的空氣，它也是人稱的“綠色吸塵器”。
吊蘭啊！你的精神多可貴啊，你永遠(yuǎn)是最美的。直到今天，這盆吊蘭仍在我的書桌上，多少年來我不曾換掉，因為我需要它。
有關(guān)植物的小學(xué)生作文7
伴隨著最后一絲黑暗的退去，金烏灑下了一絲光輝。給生長在峭壁上的她，染上了金色的輪廓�；赝闹�，忍受不了冬春交替寒冷的靈魂，都躲藏到了地下，不敢出來。只有她，那倔強(qiáng)的靈魂，依然挺立在這里，見證著冬逝春來。
她，忍受著別人的鄙視，忍受著病痛的折磨。她孕育出來的靈魂，皆因歲月的積累而對她不聞不問。稀疏的白發(fā)取代了濃密的黑發(fā)，深深的皺紋爬滿了她的臉頰�？桑龑ξ业膼�，似她的年輪，愈來愈深。眼中的淚水，手掌上的老繭，是她愛我的見證。臉上的微笑，是她愛我的祝福。
她對我的愛是特殊的，她對我的愛是無可比擬的。她與我有著兩代人的鴻溝，她與我的愛跨越了一百年。她與我的愛，沒有阻礙，只有幸福。
眼角邊的淚水，她輕輕為我頡去;心中的怒火，她輕輕為我撫平;筆紙間的空白，她輕輕為我填滿;散落一旁的書籍，她輕輕為我整理。
她，是我深愛著的人。我，是她深愛著的人。她是我的姥姥，她是一棵常青樹。我在她的枝葉下，快樂成長，我在她的枝葉下，擁有了美好的童年。
她是只屬于我的常青樹，有她在，我便只是一個無憂的孩子，有她在，我便幸福。
無論春夏秋冬，她依舊綠著，依舊倔強(qiáng)的活著，依舊無悔的陪伴著我。
有關(guān)植物的小學(xué)生作文8
幾個月前，爸爸從鄉(xiāng)下帶回了兩個仙人掌。媽媽連忙去外面端回了一盆泥土，她把泥土捏細(xì)，把雜草也除得干干凈凈，然后，再把仙人掌栽進(jìn)裝有泥土的盆里。這些仙人掌全身布滿了像針一樣的刺，身軀像綠色的厚實的手掌。它把自己保護(hù)得好好的，不像其它普通植物那樣弱不禁風(fēng)。
過了一個月左右，我給仙人掌澆水時，在它的旁邊發(fā)現(xiàn)了幾株小小的野草。我憤怒地把它們拔了出來，心想：一個低調(diào)、高雅的仙人掌下面，怎能出現(xiàn)這樣的小草！
又過了二十幾天，我發(fā)現(xiàn)仙人掌下面又長出了一些小草，它們長得比前次還要高、還要綠。我想：看你厲害還是我厲害！我用幾塊瓷磚壓住你，看你怎么長！于是，我從洗衣臺下面找來兩塊瓷磚，用力壓住小草，狠狠地說：“我就不信你還能長出來！”
再過了一段時間，我去給仙人掌澆水時，竟然再次看到了它們——那幾株小草！它們居然從磚縫里鉆了出來，而且比上一次長得還要壯。我震驚了：幾株小小的的野草，竟有如此頑強(qiáng)的生命力！我沒有再阻止它們生長。一陣風(fēng)吹來，它們那嬌嫩的身體擺動著，卻永遠(yuǎn)不會倒下。
小小的野草之所以有如此頑強(qiáng)的生命力，是因為它們有一種永不放棄的精神。只要永不放棄，生命就會展現(xiàn)出頑強(qiáng)的生命力。
有關(guān)植物的小學(xué)生作文9
我們學(xué)校操場周圍長著幾株桂花樹，我家門口也種著一排排的桂花樹。當(dāng)金秋來臨時，桂樹便綻開花朵，白的、黃的、紅的，好似天空中繁星點點，每每風(fēng)兒吹過散發(fā)出使人陶醉又迷人的芬芳。
桂花的樹冠是橢圓形的，像似一頂巨大的綠傘，碧綠碧綠的葉子長滿了整棵樹。朵朵桂花像張張笑臉掛滿枝頭，引人注目。走近看，那桂花玲瓏可人。摸摸那橢圓的葉子，它帶著小小的鋸齒，你可要當(dāng)心哦！小小的鋸齒，可以輕易地割破你的手指。所以，桂花花開時節(jié)，只能欣賞不可采摘。
桂花的香味很奇特，不是那種濃濃的香，也不是那種淡淡的香，而是幽幽的香。秋風(fēng)襲來，桂香陣陣，香中帶有絲絲甜意，能使人放松心情，解除疲勞。
桂花有很多作用，花可以做為糕點、食品的材料，也可做香料，果核可入藥……
桂花是美的，雖然沒有春天里櫻樹花開那樣繽紛;沒有夏天里石榴花開那樣火紅;沒有冬天里梅樹花開那樣傲骨，但在林間，在山坡，在河岸，在房前屋后，毫不經(jīng)意的地方都有它的存在，默默地，不炫耀。它凈化了空氣，綠化了大地，在每年的第一陣秋風(fēng)過后，帶給我們的是欣喜和歡樂。
我愛清雅高潔，香飄四溢的桂花！
有關(guān)植物的小學(xué)生作文10
春天帶了，院子里的杏花開了，十分漂亮。
杏花的花萼由白色到米白色到淺綠色再到深綠色，默默地襯托著上面粉色的花朵�；ǘ涑蓽\粉色，最接近花萼的那一片是白色的，漸漸向上是淺粉色，最上面是桃紅色的。五片或六片花瓣圍成一朵花，中間有黃色的花蕊，風(fēng)一吹就會蕩起一陣一陣波浪，漂亮極了。那金黃色的陽光照射在花瓣上時，院子里就會彌漫著陣陣幽香。
杏花在飽受干涸、蟲咬等挫折后依然頑強(qiáng)生長，人何曾不是這樣呢？在現(xiàn)實生活中，也有許多人飽受生活的艱辛，處于危難和挫折生活的人們，最能經(jīng)得起挫折和考驗，我們應(yīng)該向他們致敬，并學(xué)習(xí)他們不畏艱險，笑對坎坷的品質(zhì)。當(dāng)我們遇到困難時，應(yīng)該努力尋找解決問題的關(guān)鍵和方法。
我喜歡這美麗的杏花！
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