優(yōu)秀作文書伴隨我長大
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀作文書伴隨我長大，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀作文書伴隨我長大1
爸爸、媽媽關(guān)心我，外公、舅舅愛護我，他們一直伴隨著我�？蛇�有一位默默無聞的朋友在陪著我健康成長，這位朋友就是——書。
在我兩三歲時，爸爸媽媽常給我買一些圖書，這種書有圖畫卻沒有文字。那時，這些書幫我認識了什么是皮球，什么是蘋果。書便成了我小時候的伙伴，伴隨著我長大。
到了四五歲，爸爸媽媽就給我買了一些帶有圖畫的認字本。由于我那時還不識字，媽媽便開始教我認幾個簡單的字，如：“大”、“小”、“上”、“下”等。那時書便成了我的家庭小教師，為我讀小學打下了基礎(chǔ)。
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，該上小學了。此時爸爸媽媽給我買的差不多都是有文字的書，上面注有拼音。我借著拼音這根拐杖來識字，從而理解文章的意思。那時我已知道了許多故事，常講給爸爸媽媽聽，還會背很多首唐詩，他們還表揚我看的書多�，F(xiàn)在，爸爸媽媽為我買的書都是些什么《青少年百科知識大全》、《中國孩子的疑問》等類書。
我家的書架換了一個又一個，現(xiàn)在這個大書柜里，每層都擺滿了各種各樣的書，有兒童故事類的；有詩歌類的；有散文類的……這些書有的是自己買的`；有的是親人送的；還有的是跟表哥表姐換的。周末一走進書店，我似乎走進了知識的海洋。我像一個饑餓的人撲在面包上一樣吸收著知識的營養(yǎng)。書，它使我的知識豐富起來，使我的視野開闊起來，更使我的生活變得充實和多彩。
書，真是我的好伙伴，又是我的好老師，它將永遠伴隨著我長大。
優(yōu)秀作文書伴隨我長大2
書香的味道縈繞在身邊，那種淡淡的香氣永遠也忘不了�；厥淄�，才發(fā)覺，書已伴隨我走過了十幾個難忘的春秋，而我，仿佛也離不開它了。
NO。1幼年，白色的童話
那，是夏夜最明媚的星光，是梧桐的樹影，是地上樹葉的疏影還伴著陣陣清脆的蟬鳴。
懷念，在每一個安靜的夜晚，我都能聽到從媽媽口中傳出的，一個個唯美而又帶點凄涼的“安徒生童話”。《丑小鴨》《海的女兒》《賣火柴的小女孩》《睡美人》一個又一個，它們就像烙印一般，深深地留在了我的心中。
那時候，我曾固執(zhí)的認為，安徒生的童話，是世界上最美麗的語言，伴隨著每一個孩子漸漸長大；安徒生的童話，是一曲舒緩的搖籃曲，催促著每一個孩子快快進入夢鄉(xiāng)；安徒生的童話，是一個明亮的航標，指引著每一個孩子慢慢到達夢的港灣。
幼年，充滿白色童話，一點一點，向童年進發(fā)！
NO。2童年，黑色的玄話
稍稍長大了些，我知道了“校園偵探小說”這個從前連聽也沒有聽說過的“陌生名詞”，于是，我放下了童話的讀本，翻開了神秘莫測的偵探小說。
從中，我認識了高大帥氣的初中生校園偵探——大宇；認識了由三個男生組成的“打遍全市無敵手”的偵探組合——“童心話”；還有日本小說家筆下的業(yè)余偵探——俊介。這一個個活靈活現(xiàn)的人物，為我彩色的童年添上了一筆神秘的黑色。
那時的我，仿佛是掉入了一個幻想的無底洞，每一天夜晚，我都在思考著同樣的問題：故事中的那些驚險的鏡頭是不是會發(fā)生在我身上呢？我是不是也有可能成為像大宇或是俊介那樣的優(yōu)秀偵探呢？
童年，充滿黑色玄話，一點一點，向少年進發(fā)！
NO。3少年，金色的夢話
再長大些，我已告別了童年時的那一份懵懂與無知。我知道了林海音，知道了老舍，知道了魯迅，知道了泰戈爾。于是，我放下了還帶著一點點稚嫩的“校園小說”，拿起了一本本沉重的“大部頭”。
從《城南舊事》中，我發(fā)現(xiàn)了英子與那“瘋子”間的純真感情；在《珍妮姑娘》中，我讀到了生活在舊社會的窮人們因無權(quán)無勢而被富人隨便欺壓的困窘的生活；在《武則天》中，我悟出了武則天做為一個母親所富有的那種特殊的情感。
這一部又一部經(jīng)典的作品，在我的青春年華的映襯下，顯出璀璨奪目的金色，讓我平凡的校園生活頓生光亮。
少年，充滿金色夢話，一點一點，向未知的成年世界進發(fā)！
書伴隨我長大，“白色的童話”“黑色的玄話”“金色的夢話”，讓我的平凡生活，為之升華！
書伴隨我長大，度過一個又一個難忘的春秋，細細品味各種書香的味道！
書伴隨我長大！
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