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人性的弱點小學(xué)讀后感
人性的弱點小學(xué)讀后感1
讀了《人性的弱點》很是受益匪淺。這本書是戴爾·卡耐基思想與事業(yè)的精華，他并沒有用很深的道理去詮釋，而是通過生活中很普遍的小故事，最后得出一條條通俗易懂的原則，從人性本質(zhì)的角度發(fā)掘出潛躲在人體內(nèi)的很多弱點。它就像一面鏡子，把我們自己本身的那些很普遍卻自己從未曾留意的缺點照的淋漓盡致。從而讓我覺得在今后的生活和工作中該如何改進(jìn)自己的不足，以及讓我懂得如何更好的去和別人相處與溝通。
首先，在日常生活工作中，當(dāng)有一些人或者事情讓自己感到不舒服的.時候，不要不顧一切地去譴責(zé)別人，而要試著去理解他們，找找他們?yōu)槭裁茨敲醋龅脑�。這比批評更有好處，更有效果，同時，也激發(fā)了我們同情、忍耐和善良的美德。
人性的弱點小學(xué)讀后感2
前些天我在圖書館借閱了被譽為“成人教育之父”的來自美國的卡耐基所著的《人性的弱點》。俗話說：“人無完人�！奔热粺o人完美，那么我們?nèi)祟愖陨泶嬖谥男┤觞c呢？而我們是否有認(rèn)真省視過自身的弱點呢？
《人性的弱點》就如一面鏡子，反映出人性中具有普遍性的弱點，從而引導(dǎo)人們?nèi)タ朔@些弱點，處理好人與人之間的各種關(guān)系，從而贏得贊許、支持和友誼，開闊視野，增進(jìn)影響力和成事的能力。
《人性的弱點》中，作者從不同角度，利用豐富的、活生生的`事例，并加上本人長期研究和實踐的親身感受，強有力地論證了自己的觀點。
人性的弱點小學(xué)讀后感3
作為西方資產(chǎn)階級學(xué)者，卡耐基所闡述的人生哲學(xué)和處世箴言必然反映出他的資產(chǎn)階級世界觀。但隨著中國對外開放的深入，與西方國家交往日益增多，我們加深對西方社會人們的處世原則和心理狀態(tài)也是非常重要而且必要的。
不要過分責(zé)備別人。作者引用罪犯和名人的事例，向我們展示了“想找尋別人的缺點是白費的”、“無視自己的錯誤而責(zé)備別人，是人類的天性”。批評和責(zé)備往往會傷害他人的`自尊心，無益于糾正別人的錯誤，倒有可能破壞與他人的感情，是危險的。
因此，在我們發(fā)現(xiàn)別人的錯誤時，不要急于抱怨，批評，先忍耐、冷靜，再以客觀的心態(tài)把事情原委委婉告知他人，學(xué)會諒解與寬容，這也許才是處理問題最好的原則。
人性的弱點小學(xué)讀后感4
你如果關(guān)心別人，在兩個月內(nèi)所交的朋友，就比一個需要關(guān)心他自己的人，在兩年內(nèi)所交的朋友還要多。”這是《人性的弱點》中的一句話。友誼是我們每人都需要的，常言道“團(tuán)結(jié)就是力量”只有在朋友、親人的幫助下，才能把事情辦好，《人性的弱點》就告訴了我們?nèi)绾乌A得朋友建立良好的人際關(guān)系。批評和抱怨別人：是��！批評是危險的，因為常常傷害一個人寶貴的自尊，傷害他的自重感，并激起他的反對。批評所引起的嫉妒，只會降低士氣和感情，同時指責(zé)的事情也不會有任何改善。如果是好朋友，適當(dāng)?shù)腵建議還是可以，但是態(tài)度一定要溫和朋友要是和我們意見不和，也要適可而止。看到別人的優(yōu)點：給于摯誠的贊賞。
其實，我們雖然供養(yǎng)我們朋友的生活，但我們對他們的自尊心的關(guān)注卻太少，而且也不知道給他們以贊賞的語言，而這恰恰是生活的晨曲，將會永遠(yuǎn)記憶在人們的心靈深處。每個人都喜歡聽好話，但不要虛偽和恭維，發(fā)現(xiàn)他們的好的一面，給予肯定，這是他們需要的語言。激發(fā)別人內(nèi)心渴望的要求：如果每人都科技設(shè)身處地的為別人著想，能洞察別人心理的人，永遠(yuǎn)不會擔(dān)心自己的前途。首先要把握對方心中最迫切的需要。如果能做到這一點，就可以如魚得水，否則就辦不成任何事。
我們常常以“站著說話不腰疼”的態(tài)度說別人，其實，我們有沒有真正從他們的角度、心情、處境區(qū)為他們考慮呢？沒有，從來沒有，這是人性的弱點把？微笑，是最好的語言：發(fā)自內(nèi)心的微笑，行動勝過言行。做一個微笑者，微笑會讓人明白“我喜歡你，你使我快樂，我高興見到你�！蔽⑿σ幌�，從生物學(xué)角度講要牽動三條肌肉，這又何樂而不為呢？微笑一下，可以縮短人與人之間的距離；微笑一下，可以消除心靈深處的那堵墻； 在人類的天性中，最深層的本性就是渴望別人重視。請然我們重視朋友、重視他人，讓友誼圍繞我們的生活。
人性的弱點小學(xué)讀后感5
我曾認(rèn)真思考過被責(zé)備的人應(yīng)該如何應(yīng)對的問題，因為你不能一廂情愿的說：責(zé)備別人的人都是蠢蛋。這樣的想法富有阿Q精神但對自身毫無好處。我對班里一個責(zé)備過我的人印象很不好，我覺得他自負(fù)且充滿官僚氣息。
經(jīng)過很長時間后我對他的看法仍是這樣。這時我明白并不是我不夠?qū)捄甏罅�，而是人性就是這樣，你可以采取溫和的態(tài)度，但心里一定是在咒罵。所以，與其勉強自己刻意寬容待人，倒不如裝作每次都是第一次見面，你不會喜歡和責(zé)備你的'人呆在一起，責(zé)備你的人何嘗不是這么想呢？
不過，現(xiàn)實中飽受蹂躪的苦逼比比皆是，希望他們躲在墻角默默哭泣時順便看看這本書。
人性的弱點小學(xué)讀后感6
《人性的弱點》這本書，從書名上看這已經(jīng)引起我的興趣。作為一名大學(xué)生，面對的已經(jīng)不再是題海戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)模式，也不是生搬硬套地去學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識，我們應(yīng)該騰出更多時間去了解“你，我，他”，在相處中發(fā)掘人與人之間的性格異同，了解人性的特點，才能更好把握人際交往的關(guān)鍵，我認(rèn)為這才是真正實在的“軟實力”，而這正是我讀此書的動力之源。
我認(rèn)真讀完了此書的第一章，已從中獲益匪淺，書中說到一系列把握人際交往的關(guān)鍵所在，向讀者展示正確的交往技巧，如“了解魚的`需求”、“我要喜歡你”、“如要采蜜，不可弄翻蜂巢”、“自己制造交往機會”、“擴大交際范圍”等等。其中最讓我印象最深刻的是“了解魚的需求”。以下是我讀完這一節(jié)的感想。
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