學(xué)習(xí)總結(jié)：提升自己課堂教學(xué)水平-

　　田傳鋒，本期銅山區(qū)鄉(xiāng)村地理培育站的教研主題是學(xué)習(xí)省市級優(yōu)秀地理教師的教學(xué)經(jīng)驗，提升自己課堂教學(xué)水平。帶著一顆學(xué)習(xí)的渴望之心，我和本校同事七點出發(fā)直奔夢寐以求的徐州最高學(xué)府——徐州科技中學(xué)，這里有今天講課的省地理骨干教師徐謹老師，市地理骨干教師邵夢晨、薛燦燦老師，她們是徐州地理屆的巾幗。上午聽了三位老師的精彩課堂接著下午進行了在教研員范樹凱老師的主持下和導(dǎo)師單增義、梁會成及所有學(xué)員一起探討替身課堂教學(xué)的策略交流并布置下一步活動的計劃安排�，F(xiàn)總結(jié)如下：

　　一．地理課堂源于生活而又高于生活。

　　徐進老師課堂伊始用一幅大家熟悉微信“藍色蛋球”展示了本節(jié)課復(fù)習(xí)的主題——世界海陸分布。而“藍色蛋球”則是生活中大家敲開微信呈現(xiàn)在面前，里面蘊藏著無限大家探求的地理知識。邵夢晨老師的課堂通過一段“埃及”視頻，深深吸引了學(xué)生的眼球，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)埃及一節(jié)的欲望，薛燦燦老師更是利用了春節(jié)賀歲大片國產(chǎn)第一部科幻大片《流浪地球》的地球環(huán)境變化巧妙引入本節(jié)課關(guān)于天氣與氣候的復(fù)習(xí)。三位優(yōu)秀教師在課堂的切入點：源于生活接地氣的生活素材，這恰恰深深吸引著學(xué)生的關(guān)注點，產(chǎn)生共鳴。

　　二．教師的基本功扎實

　　基本功體現(xiàn)在教師的授課語言嚴謹而精煉，課件精美而精彩，師生面貌精神而活力。三位老師的講話不多，而句句引到關(guān)鍵點上：徐老師指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)南北半球的海陸分布時，學(xué)生分辨出現(xiàn)了困難，引導(dǎo)學(xué)生說：“大家有什么法子分辨這些大洲和大洋呢？”一句話在學(xué)生之中炸開了鍋，大學(xué)生紛紛獻計，把一個難點巧妙通過學(xué)生的嘴與手化解了。邵夢老師在復(fù)習(xí)天氣時用了四個小活動展開：看圖識天氣，看符識天氣，看數(shù)識天氣，看圖播天氣，巧妙分解了衛(wèi)星云圖、天氣符號、空氣質(zhì)量、天氣預(yù)報圖。華語不多，點到為止。

　　三．點評中肯各抒己見，任務(wù)明確工作扎實推進

　　下午在范書愷老師的主持下我們成員一起談學(xué)習(xí)感受，對三位優(yōu)秀教師進行一一學(xué)經(jīng)驗談感觸，學(xué)員代表李明海說校園環(huán)境干凈，師生有親和力，當(dāng)紅老師說三位老師課件很精美值得學(xué)習(xí)，導(dǎo)師單增義給大家做了《基于實踐的論文寫作》的報告，梁會成老師下大了培育站省市優(yōu)質(zhì)課報名情況，最后范樹凱老師進行了本期活動的總結(jié)：一是學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的精才課堂，提升自身課堂素養(yǎng)，落實學(xué)講計劃，不僅學(xué)進去，講出來，還要做下去，落實到會學(xué)會“做”。二是研討布置下一階段培育站活動計劃：每人參評一篇論文，每人上一節(jié)匯報課，做好到無錫天一中學(xué)的學(xué)習(xí)準備。

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