我與書法的故事作文
我與書法的故事作文1
“哲哲，今年對聯(lián)讓你寫怎樣？”爸爸問。我爽快地答應(yīng)了。以前我可不敢答應(yīng)，可今年我為什么能這樣回答呢？是因?yàn)槲揖毩嗽S多年的毛筆字。
是爺爺，讓我愛上毛筆字的，他總是有事沒事就在我的房間里練毛筆字，那時(shí)我還小就在旁邊，玩我的玩具，玩著玩著，卻迷上了書法。書法有多大的吸引力啊，竟讓爺爺對它這么癡迷。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我更近地接觸到了書法，爺爺有事出去了，走之前提醒我不要亂動(dòng)毛筆。我是嘴上答應(yīng)了，心里還是有一些癢癢。我四處看了一下，確認(rèn)爺爺已經(jīng)走了，就模仿起爺爺拿起毛筆沾了一點(diǎn)墨汁，就照著爺爺?shù)臉幼釉诩埳下貙懼�。一聽見開門聲，我就飛快地走開了繼續(xù)玩玩具。爺爺回來后看了看紙，又看了看我說：“孫子，你想練毛筆字不？”我笑了笑。于是爺爺就開始教我學(xué)書法，我先學(xué)如何握筆，又從簡單的筆畫學(xué)起。我寫的字歪歪扭扭，爺爺就鼓勵(lì)我說：“慢慢來，寫熟練了就寫好了�！�
再大些爸爸就把我送到了張金江老師那里學(xué)毛筆字。去那兒的第一課就是老師教給我寫字的姿勢和怎樣握筆。老師說：“要右手拿筆，坐就要坐端正，拇指食指固定筆桿，中指往下壓力量，無名指小指主上推力量�！蔽覍W(xué)得很快是因?yàn)槲覡敔斀踢^我。一練就是三年，在這三年里有苦也有樂。終于功夫不負(fù)有心人，我得到了老師的獎(jiǎng)勵(lì)——文房四寶。并且在藝術(shù)節(jié)上，我的毛筆字也得到了展出。
今年爸爸讓我寫對聯(lián)，這也算是對我練毛筆字三年下來的一個(gè)檢測吧。由于這次成績不理想，所以我寫了一幅對聯(lián)是：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。橫批是天道酬勤。”以此來勉勵(lì)自己。
現(xiàn)在我每天堅(jiān)持練字，每寫一個(gè)字，我都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)先練一遍，再用手臨摹一遍，最后再寫。這也是我的`毛筆字進(jìn)步的關(guān)鍵。一日練一日功，一日不練，十日空，所謂“熟能生巧”不過就是靈魂與肢體的完美契合吧！
我與書法的故事作文2
去年，爸爸給我報(bào)了一個(gè)毛筆書法興趣班，剛開始，我還十分不情愿。但是后來發(fā)生的一件件事，讓我對“毛筆書法”這個(gè)興趣愛好有了全新的看法和理解。
第一節(jié)課的時(shí)候，我坐在座位上，老師走過來了，他提起筆，開始教我寫毛筆字，老師先給我寫了幾個(gè)字做示范，然后讓我自己練習(xí)。我握著筆在紙上寫了起來，可是我不管怎樣都寫不好。字全部成了歪歪扭扭的樣子，“誕生”在我筆下的字和其他人寫的字比起來，可真是“鶴立雞群”！我皺著眉頭，放棄的念頭在我的腦海里越來越強(qiáng)烈。老師見了，鼓勵(lì)我說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見到彩虹？字寫得不好看，那就一直練下去，總有一天會(huì)成功的！你別灰心，老師相信你行的！”于是，我靜下心，又練了起來，果然，我的字比原來寫的好多了！接下來幾節(jié)課，我練的都很好，得到了老師的表揚(yáng)我得意的笑了起來：原來，毛筆字也沒那么難寫嘛！我心想。
結(jié)果，我就又恢復(fù)了不久前那副漫不經(jīng)心的樣子，練字的進(jìn)度也明顯地慢了下來。老師看見了我的樣子，嚴(yán)肅的說：“你可千萬不要驕傲啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退后。如果像你這樣只是稍微有了點(diǎn)兒成績就飄飄然，那么你永遠(yuǎn)也不會(huì)進(jìn)步！”聽了老師的話，我慚愧的低下了頭。從此以后，我再也不馬馬虎虎的練字了，我也不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)成績而洋洋得意，毛筆書法已經(jīng)成為了我生活中的一部分
現(xiàn)在，我看著面前一張張書法比賽的獎(jiǎng)狀，心里感慨萬分。如果我當(dāng)時(shí)半途而廢，沒有堅(jiān)持下去，就不會(huì)有今天的——榮譽(yù)。
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