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高中半命題作文：越走近，越懂得（通用38篇）
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的高中半命題作文：越走近，越懂得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中半命題作文：越走近，越懂得 1
我和母親在街上走路，是不會(huì)并排的。
我總是離她兩三步遠(yuǎn)，不愿走近她。她卻總是要緩了腳步盼望我跟上，我卻走得更慢，于是和母親的距離就一直保持著。
不敢走近母親是有原因的。小的時(shí)候很調(diào)皮，常被母親打罵。我疼得大哭，她卻還要指著我的腦門(mén)，罵道：“假惺惺的，哭什么哭！你再哭一下試試？”因此我很懼怕母親，卻也不敢反抗她，更何況又無(wú)人可傾訴，只好慢慢疏遠(yuǎn)了她。
上了初中，母親便不再打罵我，只是跟我講理。好不容易令我覺(jué)得母親平易近人了一些，但又一次的對(duì)話讓我們的距離又拉長(zhǎng)了些。那個(gè)晚上，我冷著臉極其憤怒地質(zhì)問(wèn)她為什么不經(jīng)我同意便翻我東西，她卻表現(xiàn)得不可置信：“你沒(méi)有成年，哪里來(lái)的`隱私？”我氣得差點(diǎn)踢了椅子掀了桌子，暴怒猶如烈火在心中一寸寸灼燒。但母親并不知道，我最討厭別人私自翻看我的東西。
母親是如此的不可接近，因?yàn)樗欢摇Ｋ恢牢易钕矚g的曲子是哪一支，她不知道我最喜歡的作家是哪一個(gè)。她從來(lái)沒(méi)有懂過(guò)我，我和母親的距離，咫尺卻天涯。
在一個(gè)刺骨的冬夜，母親喝醉了，路也走不穩(wěn)，搖搖晃晃地像學(xué)步的幼童。我攙扶著母親走近昏暗的電梯，瘦弱的母親蹲在電梯的角落，竟放聲地痛哭起來(lái)。她絮絮地說(shuō)，外公外婆都去世了，她只有我了，再也沒(méi)有別人可以依靠了。我第一次也是唯一一次看見(jiàn)丟盔卸甲的母親，她仿佛是一個(gè)迷失歸途的孩子，捂著臉無(wú)助地哭泣。淚水打濕了母親的衣襟，不知怎的，眼淚怎么也擦不盡。我別過(guò)臉，我不愿去看已經(jīng)有了銀絲有了皺紋的脆弱的母親。
母親還是第一次如此失態(tài)，雖然事后她渾然不知。第二天，她依舊還是那么堅(jiān)強(qiáng)、嚴(yán)厲�；蛟S是因?yàn)楦赣H不在身邊，我更需要她，她告訴自己，要堅(jiān)強(qiáng)。
母親在我心里，一直是不可接近的�？晌宜坪跻哺杏X(jué)到，我在母親的心里，也是不可接近的。雖然她努力地想懂我，尋找我最?lèi)?ài)的曲子，了解我最?lèi)?ài)的作家，但依舊走不進(jìn)我的心靈深處。她是我的母親，還要扮演父親的角色。她在愛(ài)我這條路上摸索了十四年，于是我跟在她身后兩三步也足足十四年。
父母子女一場(chǎng)就是這樣一條路，而她偶然消失在一個(gè)街角，用背影告訴你：不必追�？晌抑�，我從來(lái)不是一個(gè)人、一顆心踽踽獨(dú)行。
下一次和母親在街上走路，我會(huì)大步跟上她，牽起她的手，告訴她：“我懂您，媽媽�！�
高中半命題作文：越走近，越懂得 2
我們經(jīng)常在電視里看見(jiàn)各種各樣的動(dòng)物，雖然畫(huà)面上的動(dòng)物栩栩如生，但我卻更渴望親眼見(jiàn)到老虎、獅子等真實(shí)的動(dòng)物。
今天，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，桔山廣場(chǎng)舉辦動(dòng)物展，我和表弟決定去看一看。
我們來(lái)到桔山廣場(chǎng)的臨時(shí)動(dòng)物展館，懷著迫不及待的心情跑進(jìn)去。一進(jìn)門(mén)首先看見(jiàn)的是獅子、猴子和熊。猴子正在吃“午飯”，它居然還吃蜂蜜，熊慢騰騰地靠過(guò)來(lái)，把鼻子伸出欄桿，使勁聞，口中發(fā)出模糊的聲音，好像在說(shuō)：“猴子，我吃點(diǎn)蜂蜜，行嗎？”猴子不理它，竟然膽大包天地跑去摸獅子，獅子發(fā)出威脅的低吼，猴子自討沒(méi)趣，就爬向自己的領(lǐng)地，邊想邊爬邊發(fā)出低低的吱吱聲：“你不跟我玩，我回去吃東西，饞死你！”它回到自己的領(lǐng)地后，拿起一個(gè)袋子用力抖，抖出兩個(gè)香蕉，猴子邊吃邊跳，很得意的樣子，太好玩了。
我們來(lái)到金錢(qián)豹展區(qū)，金錢(qián)豹正在睡覺(jué)。我仔細(xì)一看，它身上的毛有一個(gè)一個(gè)的圓圈，圓圈里面是一個(gè)一個(gè)的棱形圖案，很像古代的.銅錢(qián)，我感到非常驚訝，跟著恍然大悟，原來(lái)金錢(qián)豹的名字是這樣來(lái)的。
我們還觀看了東北虎、澳洲獅、越南百斤大蟒蛇、泰國(guó)大鱷魚(yú)、非洲大雄獅、孟加拉虎、西北野狼、千年海龜、西雙版納毫豬、特大印度老鼠和豹貓等等。一只特大老鼠有小獅子那么大，貓都比它小，人們還說(shuō)貓捉老鼠呢，現(xiàn)在應(yīng)該是老鼠捉貓了吧！
弟弟很頑皮，看完后，又跑去拿小石子打猴子，最初猴子被嚇壞了，上竄下跳，后來(lái)猴子生氣了，憤怒地向弟弟沖過(guò)來(lái)，好像在說(shuō)：“你敢惹我，我就敢反抗你�！钡艿軟](méi)理它，用閃電般的速度跑回來(lái)了。
今天，雖然滿足了我們想看活生生的動(dòng)物的愿望，但這些動(dòng)物被關(guān)久了，已經(jīng)沒(méi)有了多少野性，大多數(shù)顯得懶洋洋的，我要是能去昆明的動(dòng)物園看看就好了，那里的動(dòng)物應(yīng)該更有活力吧。
高中半命題作文：越走近，越懂得 3
世人皆喜愛(ài)蘇州的園林，而我卻獨(dú)鐘情蘇州的水。
我隨父親上了蘇州的畫(huà)舫，就開(kāi)始在護(hù)城河上飄蕩。畫(huà)舫與水相依，蕩開(kāi)一面面扇形水紋，與兩旁的黑瓦白墻相襯，形成一幅富有詩(shī)意的水墨畫(huà)。我們置身于畫(huà)中，絲毫不敢高聲喧嚷，唯恐破壞了這畫(huà)面的寧?kù)o與和諧。
這時(shí)卻正是傍晚，火紅的夕陽(yáng)遙掛于天際。河面上波光粼粼，像跳動(dòng)的精靈，只擾得你眼花繚亂。沿河的人家開(kāi)始準(zhǔn)備晚飯，炊煙裊裊升起。不一會(huì)兒，水面上便彌漫著霧氣。它越來(lái)越濃，畫(huà)舫的周?chē)霈F(xiàn)了一片濃濃的白。我們仿佛正在騰云駕霧，仿佛置身于仙境，而望著不遠(yuǎn)處的水，又有了踏實(shí)感。
蘇州的水路四通八達(dá)，已有兩千多年歷史。當(dāng)年的吳相伍子胥，在這姑蘇城邊，開(kāi)鑿了護(hù)城河。它們經(jīng)歷了吳王夫差戰(zhàn)勝越軍，稱霸中原的輝煌，也經(jīng)歷了姑蘇淪陷，吳國(guó)滅亡，夫差自盡的衰敗。它們傾聽(tīng)了張繼“江楓漁火對(duì)愁眠”的愁緒，見(jiàn)證了蘇州人民反抗明朝奸佞魏忠賢的壯舉。如今這一切都已成為歷史，成為記憶，而護(hù)城河卻依然造福于蘇州人民，依舊響起波濤之聲。它們穿越歷史，成為了蘇州永恒的伴侶。
我與父親下了畫(huà)舫，便漫步于古城墻上，蘇州的風(fēng)景盡收眼底。護(hù)城河像一條蜿蜒流淌的玉帶，系在蘇州的腰圍上，微波蕩漾著，仿佛永不停息。父親點(diǎn)著頭，仿佛若有所思，然后說(shuō)：“這就是蘇州�！笔堑�，風(fēng)雨就是風(fēng)雨，滄桑就是滄桑，蘆花白了，菜花黃了，但船還是船，橋還是橋，蘇州還是蘇州。無(wú)論廟堂之上，朝野之間，怎樣的.人來(lái)人去，云起云飛，蘇州的溫馨，寧?kù)o，平和，淡泊，以及在平淡寧馨中所包容的博大和深刻，都是永恒的。
同時(shí)代的許多城市已經(jīng)消亡，而白發(fā)蒼蒼的蘇州卻依然生機(jī)勃勃地存在著。我品味著蘇州，而蘇州懷抱著我。
走近蘇州，便能體會(huì)到蘇州不僅是一座城市，更是一種精神，一種永恒的精神！
高中半命題作文：越走近，越懂得 4
早就在書(shū)中讀到過(guò)“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)新詞兒，我曾被它深深吸引了，多么想能夠上網(wǎng)呀！我的愿望實(shí)現(xiàn)了，前年，父母權(quán)衡利弊，終于決定為我家的電腦裝上了“寬帶”，我們家從此跨上了一條“信息高速公路”。
網(wǎng)絡(luò)可真神奇呀！它像一張巨大的“蜘蛛網(wǎng)”，把地球全都給籠罩住了。無(wú)論什么資料，只要你想要，只需在“雅虎”、“Goolge”、“百度”等搜索引擎中敲上幾個(gè)關(guān)鍵字，唰，不到一秒鐘工夫，就會(huì)出現(xiàn)成千上萬(wàn)個(gè)資料。這真是“秀才不出門(mén)，盡知天下事”呀！
網(wǎng)絡(luò)的傳遞速度可真快呀！記得以前寫(xiě)了篇作文投稿到北京一家報(bào)社，十天半個(gè)月回信也沒(méi)有，回信到的時(shí)候，已過(guò)去了二個(gè)月，現(xiàn)在，我用E—mail發(fā)了一篇作文給吉林的一家報(bào)社，3秒鐘就搞定了。即使從中國(guó)發(fā)一封郵件到大洋彼岸的美國(guó)，也一樣快如迅雷。
網(wǎng)絡(luò)的范圍可真廣呀！中國(guó)人，日本人，美國(guó)人，法國(guó)人……幾乎每個(gè)國(guó)家都有許多人在網(wǎng)上，地球好像一下子縮小了許多，成了一個(gè)地球村。再加上現(xiàn)在的遠(yuǎn)程通信聊天交友軟件qq、MSN等鋪天蓋地，讓相隔萬(wàn)里的人們通訊時(shí)，就如同面對(duì)面一般。
但是，網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的不都是好處。現(xiàn)在，一些不健康的內(nèi)容和一些令人上癮的游戲已經(jīng)逐漸蔓延在網(wǎng)上。我曾親身體驗(yàn)過(guò)玩游戲上癮后的感覺(jué)。那是一個(gè)星期日。我在網(wǎng)上下載了“CS”（反恐精英）游戲玩一玩，沒(méi)想到那游戲那么有吸引力，我玩了一局又一局，直到晚上11：00才關(guān)機(jī)睡覺(jué)。上課時(shí)，我由于睡眠不足而困乏，加之腦子里棄斥著“CS”里激烈槍?xiě)?zhàn)的鏡頭，思想根本就無(wú)法集中，所以，老師上課講的.話我一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。結(jié)果晚上做作業(yè)時(shí)傻了眼：全是空白！結(jié)果那段時(shí)間我的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。終于有一天，我拿著90分的試卷醒悟了，決定痛改前非，當(dāng)著父母的面卸載了“CS”。
網(wǎng)絡(luò)是一柄雙刃劍，既有利，而又有弊。如果你運(yùn)用得恰到好處，它會(huì)造福給你；但如果你沉迷其中，一定會(huì)被它所害！
走近網(wǎng)絡(luò)，體驗(yàn)新生活！
高中半命題作文：越走近，越懂得 5
中華民族有著幾千年?duì)N爛的文明史，書(shū)法藝術(shù)堪稱世界珍寶。書(shū)法的表現(xiàn)手法各不相同，楷書(shū)用筆比較規(guī)范；行書(shū)既有楷書(shū)的規(guī)矩，又有草書(shū)的流暢；草書(shū)比行書(shū)更加流暢，在藝術(shù)上更加夸張，更加有個(gè)人氣息；另外還有隸書(shū)和篆書(shū)。大書(shū)法家更是比比皆是：王羲之、顏真卿、柳公權(quán)……
近來(lái)，我也和書(shū)法交上了朋友，原以為這是一件挺容易的事，可不學(xué)不知道，一學(xué)才發(fā)現(xiàn)這里面的學(xué)問(wèn)可真不少！記得第一次上書(shū)法課，老師教我們用楷書(shū)寫(xiě)橫和豎。嗨，這太簡(jiǎn)單了，我大筆一揮，三下五除二就寫(xiě)完了。老師看了看，搖了搖頭說(shuō)：“寫(xiě)橫和豎時(shí)，都要注意頓筆，沒(méi)有頭的字，你說(shuō)它能漂亮嗎？在運(yùn)筆時(shí)要先粗后細(xì)，不能一點(diǎn)兒變化也沒(méi)有，不然，寫(xiě)出來(lái)的字就會(huì)枯燥乏味，不夠生動(dòng)了。橫收筆時(shí)，末尾要頓一下再收，這樣才能突出整個(gè)字的`美呀！”哦！我恍然大悟，原來(lái)看似簡(jiǎn)單的一筆一劃都和人一樣是有生命的，是有靈性的。只有用心去體會(huì)，才能挖出點(diǎn)兒寶藏，發(fā)現(xiàn)它美在哪里，妙在哪里。
俗話說(shuō)，只要功夫深，鐵杵磨成針。光靠老師講解是不夠的，平時(shí)要堅(jiān)持臨帖，用心去感悟。在臨帖時(shí)，我總是先仔細(xì)觀察字在帖中的位置，定好起筆，使得每一筆都顯示出它的活力。比如“十”這個(gè)字，一橫要向上傾斜一些，一豎要向左斜一些，這樣才不呆板。再如“長(zhǎng)”這個(gè)字（繁體字為“長(zhǎng)”），四橫之間的距離要一樣大，豎鉤要“拱”起來(lái)一些。當(dāng)然，光臨帖還不夠，還要做到不看貼，自己默寫(xiě)，使每個(gè)字都了然于心。平時(shí)我還主動(dòng)與老師、同學(xué)們交流寫(xiě)毛筆字的心得體會(huì)，經(jīng)常從電視中聽(tīng)大師們的精美點(diǎn)評(píng)，多翻閱書(shū)籍，真正體會(huì)“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”的深刻含義！
學(xué)書(shū)無(wú)一日不臨池。練書(shū)法不但要心平氣和，還要追求更高的境界，提升自己的水平。書(shū)法在人生中好比一座高峰，我們要不停地攀爬。走近書(shū)法，使我走近了藝術(shù)，走近了經(jīng)典，走近了偉人，走進(jìn)了一個(gè)嶄新的世界。
高中半命題作文：越走近，越懂得 6
走近田園，一片美麗的景象浮現(xiàn)在眼前。
春天，勤勞的農(nóng)民凌晨三四點(diǎn)鐘就來(lái)到了田園，和他白頭偕老的老伴－－任勞任怨的老黃牛。老牛不停地發(fā)出哞哞聲，好像在說(shuō)：“耕田耘地我最棒，讓我?guī)湍銢](méi)問(wèn)題！”小鳥(niǎo)站在樹(shù)梢嘰嘰喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“勤勞的農(nóng)民們，好好干，秋天大豐收難道不是你們盼望已久的事嗎？”農(nóng)民們還是不停地播種，好像永遠(yuǎn)沒(méi)有了盡頭。夏天，勤勞的農(nóng)民在烈日炎炎的日子里來(lái)到田園給莊稼施肥，澆水，盡管他們累得滿頭大汗，但還是干得津津有味，因?yàn)樗麄儛?ài)自己的田園，不論付出多大代價(jià)，多大代價(jià)……
秋天，農(nóng)民們?nèi)杖张�，夜夜盼的秋天終于到啦！玉米為了慶祝自己長(zhǎng)出長(zhǎng)胡須而哈哈大笑呢！它一笑，不由自主地露出了金燦燦的大黃牙，但還是厚著臉皮接著微笑下去；高梁不知道怎么不高興了，到酒吧里喝了悶酒，它的酒量真不好，剛喝了一杯啤酒就把臉蛋喝紅了，還神志不清，不停地在風(fēng)中手舞足蹈；谷子像老太龍鐘的老爺爺，向每一位勤勞的農(nóng)民們彎腰鞠躬，像對(duì)每一位農(nóng)民表示深深的感謝，有時(shí)在風(fēng)中不停地點(diǎn)頭讓農(nóng)民大笑呢！“啪，啪�！边�，豆子怎么有免費(fèi)的禮炮？原來(lái)是播種的種子，秋天到了，它放了平時(shí)舍不得放的禮炮，為秋天的到來(lái)而慶祝。農(nóng)民也忙著收割。
冬天，田園成了雪的世界，雪的`樂(lè)園，一場(chǎng)大雪過(guò)后，田園滿地白色，樹(shù)是白的，就連房屋也是白的，不時(shí)還有幾朵翩翩起舞，孩子們?cè)谶@里堆雪人，打雪仗�？烧婵鞓�(lè)呀！
爺爺對(duì)我說(shuō)：“吃水不忘挖井人�！笔钦l(shuí)讓田園變得美麗？是誰(shuí)讓田園變得生機(jī)勃勃？是誰(shuí)讓田園變得一片豐收？哦，沒(méi)錯(cuò)，就是勤勞、善良的農(nóng)民伯伯，他們靠著頑強(qiáng)的毅力創(chuàng)造出美好的家園！
我愛(ài)你，田園！愛(ài)你那迷人的風(fēng)景，愛(ài)你那勤勞的農(nóng)民！
高中半命題作文：越走近，越懂得 7
“煜生有其表，廣額豐頰，駢齒，一目重瞳子�！惫胖^重瞳子為天人之相，殊不為過(guò)，舜是大賢，項(xiàng)羽是英雄，而李煜卻是個(gè)柔弱之人，只懂得舞文弄墨，如何能擔(dān)當(dāng)大任？可他無(wú)法選擇，歷史讓他成為了那個(gè)著名的南唐后主，一生就此拉開(kāi)序幕。
在文人領(lǐng)域中，他堪稱天才，他“洞曉音律，精別雅鄭”。不善于勾心斗角的他，用兩首詞表明了自己的心志：“一壺酒，一桿綸，世上如儂有幾人”“花滿渚，酒滿甌，萬(wàn)頃波中得自由�！笨墒�，造化弄人，幾個(gè)哥哥早夭，25歲的他在倉(cāng)皇之間被推上龍椅。南唐中主遷都洪州，利于被迫留守金陵。就這樣，把日薄西山、風(fēng)雨飄搖的江山托付給了他，盡管他免除賦役以裕民力，罷黜戰(zhàn)爭(zhēng)以養(yǎng)民心，可是他知道國(guó)之將亡已是必然，他已無(wú)計(jì)可施。終于，宋的兵馬踏破了金陵的城門(mén)。作為降王，李煜被囚禁在汴京。他生活上并不被人為難，卻喪失了人身自由。回想昨日種種繁華，今日盡去，九五之尊，轉(zhuǎn)眼成了階下之囚，故國(guó)之情豈不如滔滔春水，滾滾而來(lái)�！岸嗌俸�，昨夜夢(mèng)魂中，還似舊時(shí)游上苑，車(chē)如流水馬如龍，花月正春風(fēng)�！薄傲只ㄖx了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，留人醉，幾時(shí)重？自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東。”曾幾何時(shí)，你從“不曾識(shí)干戈”到“垂淚對(duì)宮娥”，你說(shuō)夢(mèng)境不過(guò)是“一晌貪歡”，你嘆“別時(shí)容易見(jiàn)時(shí)難”，轉(zhuǎn)眼到了清秋，面對(duì)如鉤的.秋月，你一句“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭”使人心中無(wú)限悲痛。故國(guó)的玉樓，應(yīng)還在，只是早已不見(jiàn)了你寂寥的身影�！暗駲谟衿鰬�(yīng)猶在，只是朱顏改，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！焙髞�(lái)，我才知道這首《虞美人》竟是你的絕命詞。
不忍看你服下?tīng)繖C(jī)毒藥苦苦掙扎的身影，我閉上眼睛，還是你的身影。走近你，才知道你的真性情；走近你，才知道你原來(lái)就是太真、太純的人啊。
高中半命題作文：越走近，越懂得 8
春天，一個(gè)多么美麗的名字，她每年都會(huì)來(lái)臨。每當(dāng)她來(lái)臨的時(shí)候，人們都會(huì)欣賞到春天絢麗的山河美景，感受到春天輕柔的和風(fēng)細(xì)雨，沐浴到春天溫暖的明媚陽(yáng)光。她象一個(gè)害羞的小姑娘，悄然無(wú)聲地來(lái)，又輕輕地轉(zhuǎn)瞬而去，給人留下無(wú)限的留戀和遐想。我想，如果有一天，如果真的有那么一天，她含著如花的笑容，邁著輕盈的腳步，想從我身邊悄悄溜走時(shí)，我一定要不失時(shí)機(jī)地拉住她飄逸長(zhǎng)裙的一角，大聲地對(duì)她說(shuō)：“春姐姐，請(qǐng)不要走得那么匆忙，等等我，讓我與您同行！”
五彩多姿的春天是美妙的，又是短暫的，她稍縱即世。難怪人們總是把人一生中最美好，最寶貴，最讓人留戀的`時(shí)光稱為“花樣年華”和“青春年華”。她們的確如同春天一樣燦爛奪目，但如果我們沒(méi)有充分地把握，短暫的“青春年華”也會(huì)悄然逝去，不留蹤跡。直到有一天你終于感到后悔萬(wàn)分，待到那時(shí)再去追尋，卻再也找不到她的蹤跡�！耙荒曛�(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨�！边@一句諺語(yǔ)就是人們經(jīng)常用于立志的名句，它教育人們?cè)诔瘹馀畈臅r(shí)節(jié)立下美好的，遠(yuǎn)大的理想，并為實(shí)現(xiàn)理想而好好學(xué)習(xí)，天天向上。
春天雨有時(shí)就像細(xì)細(xì)的絲線纏綿不斷，有時(shí)就像一顆顆斷了線的珍珠唏唏哩哩下個(gè)不停，有時(shí)又像個(gè)性情急躁的小伙子，一陣電閃雷鳴風(fēng)雨交加過(guò)后，便悠然而去。雨水悄悄地走進(jìn)大地，把花兒，草兒，樹(shù)葉都沖刷的干干凈凈，讓它們綠得發(fā)亮，還給人類(lèi)一片清新，怡人的空氣，為人類(lèi)無(wú)私奉獻(xiàn)，悄無(wú)聲息，不圖回報(bào)，正如古人云：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
春天讓小草長(zhǎng)出來(lái)，可是卻被我們一次一次無(wú)情踐踏致死，可他們又一次一次頑強(qiáng)地重新站立起來(lái)。我們要學(xué)習(xí)小草這種堅(jiān)忍不拔的毅力，接受自己失敗的的教訓(xùn)，不懈進(jìn)取，孕育新的理想，勇攀高峰。
同學(xué)們，讓我們一起去追尋春姑娘帶給我們的無(wú)限生機(jī)，把我們的花樣年華打扮得絢麗奪目。
高中半命題作文：越走近，越懂得 9
秋日的午后，陽(yáng)光溫暖地照在地壇古殿剝蝕的檐頭上，照在門(mén)壁淡退的朱紅上，照在落葉蝶舞的古老的梧桐樹(shù)上，一位搖著輪椅的年輕人進(jìn)入園中，踽踽獨(dú)行。四周只能聽(tīng)到輪椅碾過(guò)的吱吱呀呀的聲音，秋蟲(chóng)在園子角落悉悉索索的聲音，鳥(niǎo)兒在枝條上撲棱翅膀的聲音。
這位年輕人就是當(dāng)代偉大作家史鐵生，21歲的青春，在振翅高飛的年齡，被折斷雙翅，三年就醫(yī)最后雙腿截癱，他憤怒，傷心，哀怨，感慨命運(yùn)的不公。大概是地壇的永恒與沉靜，接納了這個(gè)無(wú)措的靈魂，萬(wàn)物競(jìng)相生長(zhǎng)的狀態(tài)，平靜了他受傷的心。"一個(gè)人出生了，就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題，上帝在交給這個(gè)事實(shí)的時(shí)候，已經(jīng)保證了它的結(jié)果，死是一件不必急于求成的事。""那么接下來(lái)就是怎樣活著？"輪椅碾過(guò)的每個(gè)清晨與黃昏，他無(wú)時(shí)不在思索。
他是一只雄鷹，雖然沒(méi)有羽翼，仍就仰望蒼穹；他是一匹駿馬，傷痕累累，志在征程；他是一座山峰，刷新了生命的高度。上帝已經(jīng)為他關(guān)上一扇門(mén)，是他自己為自己打開(kāi)一扇窗——"用筆紙?jiān)趫?bào)刊上碰撞開(kāi)一條道路"。他的散文深刻而通達(dá)，樸實(shí)中見(jiàn)哲理，他娓娓道來(lái)的故事，感受到生命的力量，讓讀者在瞬息觸摸永恒，讓微粒折射宇宙，讓生命感受熱度。
就像地壇的路面坑坑洼洼，人生也難免坎坎坷坷�？鞓�(lè)男生俞灝明，受傷后創(chuàng)設(shè)"印記天使"基金，以陽(yáng)光的.心態(tài)傳遞大愛(ài)；90后"東方維納斯"張超凡，單手速滑園夢(mèng)傳遞堅(jiān)實(shí)力量。可以說(shuō)，他們也有史鐵生一樣的遭遇。人生無(wú)坦途，只有勇敢面對(duì)生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，潮起潮落。
走近史鐵生，讓我們看到一座豐碑，他的身體雖然是殘疾的，但精神是站立的；走近史鐵生，讓我們感受到生命的堅(jiān)韌，他命運(yùn)多舛，但內(nèi)心始終是陽(yáng)光明媚的；走近史鐵生，讓我們學(xué)會(huì)珍愛(ài)健康，感恩生命。
高中半命題作文：越走近，越懂得 10
在我的印象中父親很?chē)?yán)厲，一點(diǎn)也不像母親那么溫柔，父愛(ài)如山的意義從未真正體會(huì)過(guò)。我還時(shí)常覺(jué)得家中除了父親，別人都很愛(ài)我。
可是那一天，我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了……
那是一個(gè)冬天，我與家人一起去參加太奶奶九十大壽的壽宴。我們?nèi)サ哪菐滋靹偤孟铝搜�，那兒又是北方的鄉(xiāng)下，路上難免有粘粘的泥土，我從小在城市中長(zhǎng)大，自然很不習(xí)慣。
舟車(chē)勞頓，好不容易，我們到了太奶奶家，那是用草垛搭起的房子，門(mén)前還有一條看門(mén)的大黃狗，我一進(jìn)門(mén)便對(duì)我“汪汪”叫個(gè)不停，我厭煩極了。趕緊找個(gè)位子坐下，可是，寒風(fēng)呼呼地吹著，那破舊的房子根本擋不住風(fēng)。冷風(fēng)從我的褲腳里鉆了進(jìn)去，我冷得發(fā)抖，母親抱緊了我，生怕我凍著。而父親卻雙手插進(jìn)口袋，滿不在乎的走來(lái)走去。
突然，父親開(kāi)口說(shuō)道：“我去集市里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)”�！芭叮�！”母親應(yīng)著。這么冷的天，不在這兒陪我們?nèi)ツ膬�？我在心里抱怨，轉(zhuǎn)眼間，父親出了門(mén)。我搓搓手，又繼續(xù)和母親在那聊天。
“呼——呼——”風(fēng)越刮越大，天空中忽然飄起了鵝毛大雪，那些枯枝爛葉被吹得漫天飛舞，此刻，我開(kāi)始有些擔(dān)心父親了。
“吱呀”門(mén)被打開(kāi)了，父親回來(lái)了。他頭發(fā)上蓋滿了雪，手被凍得紅彤彤的，他雖然站著，但是我還是能看出，他的身體在哆嗦。
“給，暖暖手吧”父親遞給我一個(gè)枕頭似的東西，我仔細(xì)一看，呀！是熱水袋。
父親也坐下了，我握著手中的熱水袋，不知道該說(shuō)什么，一瞬間，一股暖流充滿我的心中。我拿著熱水袋，坐在父親的身邊。“謝謝爸爸”我說(shuō)。父親摸了摸我的'頭說(shuō)：“不用謝，乖女兒！”他的手硬得像石頭一樣，我握住他冰冷的手，把他的手同我的手一起放在熱水袋上。
那一天，我都和父親聊天，太奶奶看了非常高興。那一天，我發(fā)現(xiàn)父親原來(lái)是那么地和藹可親。那一天，我發(fā)現(xiàn)我離父親那么近。
走近一點(diǎn)、走近一點(diǎn)、再走近一點(diǎn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，父親原來(lái)離我們那么近、那么近、那么近……
高中半命題作文：越走近，越懂得 11
祖父的兩鬢已經(jīng)花白了，是勞累而成的吧，有我這個(gè)不省心的孩子在老人家身邊，整天吵鬧的不停，想不白也難，可他卻從未說(shuō)過(guò)一次我的不好，樂(lè)呵呵的笑著聽(tīng)完我的童言。
窗外的落葉飄進(jìn)來(lái)了，我看著手里的合照，淚水泛上來(lái)了，一年了，整整一年沒(méi)有人再如祖父一般不嫌棄我的無(wú)知，用寬厚的大手輕撫著我的頭了。我不停的回想著我們之間的點(diǎn)滴，才意識(shí)到他是唯一對(duì)我那么無(wú)微不至的人，直到他完全離開(kāi)我。
我的祖父是勞累的，常常把笑臉掛在臉上的。不忍自己的妻女責(zé)罵我，對(duì)我一兒點(diǎn)不好，不忍我被別的孩子比下去受別人的眼光。我未曾了解過(guò)他，只知道他兒時(shí)沒(méi)上過(guò)多久的學(xué)校，文化水平并不高，而他對(duì)我生活照顧的全面，每次與我的玩笑，我只當(dāng)是理所應(yīng)當(dāng)，是一名監(jiān)護(hù)人負(fù)起的責(zé)任。
我幼稚的心里，從未想到祖父會(huì)有病重的一天。我很少進(jìn)這純白的房間，我知道進(jìn)這里一定不會(huì)是好事。在同樣純白的床上，我見(jiàn)著了他。他眼睛微閉著，臉色是我從未見(jiàn)過(guò)的.憔悴蒼白，就那么靜靜的倚靠在床邊。我不明白，為什么祖父身上掛滿了各式各樣的管子，仿佛是一夜之間，發(fā)生的改變。我走過(guò)去坐在他床邊，不敢叨擾他。奈何祖父是個(gè)機(jī)靈的人，半閉著的眼睛睜開(kāi)了。
“孩子你來(lái)了�！弊娓父蓾淖齑骄従彽膹堥_(kāi)。
“爺爺你為什么會(huì)躺在這兒？”
“爺爺馬上就要去一個(gè)很美的地方，也在外國(guó)，我在做出發(fā)的準(zhǔn)備呢�！弊娓傅男δ樢廊皇菕煸谧爝叺模丛淖�。“來(lái)，我跟你說(shuō)一下這次的旅行和以前的不同�！蔽疫�是第一次聽(tīng)祖父說(shuō)他的旅游，好奇心油然而生，連忙豎起耳朵聽(tīng)著。
現(xiàn)在想著，最后一次與祖父的見(jiàn)面，才發(fā)現(xiàn)祖父已經(jīng)老了，臉上的皺紋十分顯眼。
后來(lái)聽(tīng)著祖母和我說(shuō)起來(lái)她與祖父的回憶，我才知道我從未走進(jìn)過(guò)祖父，他身上的疤痕他從未提起過(guò)，展現(xiàn)給我的從來(lái)是歡樂(lè)的笑臉。每次想著我和祖父那往日的快樂(lè)，總是無(wú)比的懷念。再給我一次機(jī)會(huì)，走進(jìn)祖父，走進(jìn)他的內(nèi)心，走進(jìn)那段歡樂(lè)的日子，我不會(huì)再幼稚。
高中半命題作文：越走近，越懂得 12
人們常常說(shuō)，春天是一個(gè)十分美麗的季節(jié)：春天的景象有多么美麗，又是怎樣的富有生機(jī)。但我就是認(rèn)為秋天才是更美麗的。
我們這里的秋天是不大好看得見(jiàn)的，因?yàn)榈教幎际窍阏翗?shù)，而香樟樹(shù)是一年四季常青的樹(shù)木，所以也就見(jiàn)不到紅葉漫天飛舞的場(chǎng)景，實(shí)屬可惜。但如果你走近一些，細(xì)心一點(diǎn)的話，秋天還是可以被發(fā)現(xiàn)的。
瞧！秋天現(xiàn)在正在天上呆著呢！秋天來(lái)了之后，天空整個(gè)變了樣。她一來(lái)，就伸出雙手，把天空中那些灰蒙蒙的云霧全部趕跑，只留下一個(gè)紅色的、圓溜溜的太陽(yáng)掛在天穹上，外加一塊純凈的藍(lán)色襯布。如果你還特意去找過(guò)地方觀賞秋天的日出的話，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這日出好像還真有那么幾分“旭日東升“的氣勢(shì)。
可是一到了下午，那些趕也趕不走的云霧又回到太陽(yáng)身邊，圍著太陽(yáng)打轉(zhuǎn)。這時(shí)候，我們又有好戲可以看了。隨著太陽(yáng)漸漸下沉，云也變得越來(lái)越紅。最后，就出現(xiàn)了絢麗的“火燒云“。半個(gè)天空都被燒成了紅色。這紅色仿佛會(huì)流動(dòng)一般，你現(xiàn)在看是一個(gè)樣，再過(guò)幾分鐘看又變了樣。隨著太陽(yáng)慢慢落下，天空也慢慢由絢麗奪目的紅色，變成了深沉靜謐的藍(lán)色。有的'時(shí)候，太陽(yáng)還未完全落下，云們先自己團(tuán)成一團(tuán)，假裝自己是一座山、一團(tuán)棉花或別的什么——事實(shí)上，你永遠(yuǎn)也爬不上這座山。
再走近地面來(lái)看一看。咦？為什么地面上也這么五彩繽紛？是不是我走錯(cuò)了地方？不，并不是，這其實(shí)是花——秋天也有花，而且氣勢(shì)一點(diǎn)不比春天差。以菊花為首的花兒們，一聽(tīng)見(jiàn)“秋天的呼喚“，就立刻在秋風(fēng)中毫無(wú)保留的綻開(kāi)了。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一片五彩繽紛、爭(zhēng)奇斗艷的景象，實(shí)在令人叫絕。
你看吧！秋天這個(gè)季節(jié)，只要你走近來(lái)細(xì)心看，也是很美麗的——事實(shí)上別的所有事物，走近來(lái)看，也都是很美麗的。
高中半命題作文：越走近，越懂得 13
秋，不似春天繁花似錦，不似夏天生機(jī)勃勃，更不會(huì)有冬天的白雪紛飛。但，她有屬于自己的，獨(dú)特的美。
秋天，是果實(shí)累累的季節(jié)，秋天，果樹(shù)上都結(jié)滿了它們的結(jié)晶。蘋(píng)果樹(shù)上，紅彤彤的蘋(píng)果像燈籠，掛在樹(shù)的枝丫上，梨樹(shù)上，黃黃的梨上有著一個(gè)一個(gè)的小點(diǎn)點(diǎn)，水嫩嫩的.，看著就讓人想咬一口。
秋天，農(nóng)民伯伯忙碌起來(lái)了，水稻、麥子全都成熟了，是不是一個(gè)個(gè)飽滿的麥粒壓得麥子喘不過(guò)氣，一顆顆都把頭垂著，風(fēng)兒吹過(guò)，便搖來(lái)?yè)u去，跳著舞迎接秋風(fēng)。
秋天，是銀杏最?lèi)?ài)的季節(jié)，每到秋天，所有樹(shù)的葉子都泛黃脫落了，只有松樹(shù)依舊披著一身青衣，銀杏也不例外。是什么讓它們變了呢？是秋風(fēng)吧，秋風(fēng)拂過(guò)，給萬(wàn)物披上了金紗，是她給銀杏穿上了那身行頭，不知是不是因?yàn)閾Q上了新衣，銀杏顯得特別興奮，立刻喚來(lái)了秋風(fēng)陪它跳舞，秋風(fēng)一來(lái)，銀杏就開(kāi)始跳起來(lái)，它跳著，身上的葉片抖動(dòng)，翻轉(zhuǎn)著，像極了新疆跳舞的小姑娘。“沙沙沙，沙沙沙”這是什么聲音？哦這是旁邊的樹(shù)和小草在伴奏呢。跳著跳著，銀杏還給它的觀眾發(fā)了小紀(jì)念品———它身上那如一個(gè)個(gè)小扇子般的小葉子，調(diào)皮的秋風(fēng)似乎很喜歡這紀(jì)念品，一下子就把所有的都卷走了，順帶搶走了不少觀眾的葉子，一起卷到半空中，再讓它們自由地飄落下來(lái)，就像天空中飄落著蝴蝶，等它們快落地時(shí)，又調(diào)皮地將它們帶往別處去了，好一個(gè)天女散花。
秋天，怎能忘記了秋風(fēng)。是誰(shuí)，將稻草人的帽子偷偷拿走？是誰(shuí)，陪著銀杏葉翩翩起舞？是誰(shuí)，把一切都披上一層金紗？是誰(shuí)，在天空遨游時(shí)，將烏云帶過(guò)來(lái)給莊稼澆水，還順帶淋了大家一頭水？這些，可都是秋風(fēng)干的好事。
秋天，正是因?yàn)榕c其他季節(jié)不一樣，所以才更顯示出它的獨(dú)特，人們可能不了解秋天，所以抱怨秋天秋老虎，但我要說(shuō)，請(qǐng)走近秋天，感受秋天。
秋天，真的很美。
高中半命題作文：越走近，越懂得 14
都說(shuō)二八月亂穿衣，放學(xué)后，我走在回家的路上。由于身上裹著厚厚的棉衣、絨褲，肩上又背著一個(gè)超重的大書(shū)包，我似一位耄耋老人般在路上彳亍。
“嘿！老張，你怎么還穿這么厚呀，春天都來(lái)了！”鄰家女孩萌萌朝我走來(lái)，見(jiàn)我這身打扮，很是奇怪。我這才意識(shí)到，這是春天了！
身上不禁開(kāi)始發(fā)熱，隱隱冒汗�；氐郊�，我馬上脫下了棉衣、絨褲和雪地靴，換上輕薄的運(yùn)動(dòng)服，來(lái)到小區(qū)廣場(chǎng)上。
廣場(chǎng)上，放眼望去，三兩個(gè)老人們正在單杠旁邊壓腿，鍛煉身體；還有幾位老奶奶坐在太陽(yáng)地里邊曬太陽(yáng)，邊嘮著家常。孩子們騎著滑板車(chē)你追我趕。天空中有兩只蝴蝶造型的風(fēng)箏，正活靈活現(xiàn)地飛舞著。不遠(yuǎn)處，有一位中年阿姨正推著輪椅上的老奶奶，在廣場(chǎng)上漫步。就連狗狗們也脫掉了“五彩毛線衣”，興奮地奔跑著。
小區(qū)里，黃色的臘梅花開(kāi)了，它們低著腦袋，似乎很害怕的樣子，偷偷打量著外面的大千世界。迎春花昂首挺胸，迎接著自己的季節(jié)。楊樹(shù)脫掉了那層灰白色的外衣，泛出微微的青色，枝頭上掛滿了黑乎乎的毛毛蟲(chóng)。
我撫摸著冬青樹(shù)那似盤(pán)虬臥龍般的軀干，看著它油綠的葉子，不禁感嘆：經(jīng)過(guò)一整個(gè)寒冬，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)場(chǎng)寒風(fēng)暴雪，你的身軀仍能這樣充滿生機(jī)，真的是堅(jiān)強(qiáng)之至啊。當(dāng)我仰起頭來(lái)，突然發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)，樹(shù)上竟多了兩個(gè)鳥(niǎo)巢。鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^“嘰嘰喳喳”地叫著，仿佛在唱歌。這不禁讓我想到了一首童謠，“小鳥(niǎo)在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們，我們像春天一樣，來(lái)到花園里，來(lái)到草地上�！蔽议_(kāi)心的哼唱起來(lái)。我的歌聲驚擾了樹(shù)上的鳥(niǎo)兒，它們撲棱撲棱翅膀飛向了遠(yuǎn)處。
春天，是四季之首，是萬(wàn)物復(fù)蘇的'時(shí)節(jié)，是一切美好事物的象征。春天能給人以希望。我走近了春天，感受到春光、春色，花香、草香，這一切滋養(yǎng)了我的心田，使我忘記了曾經(jīng)的煩惱和痛苦。我走近春天，身心都得到了放松，我會(huì)帶著美好的憧憬，走近自己人生的春天。
高中半命題作文：越走近，越懂得 15
“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼。”初次讀賞，便覺(jué)得格外感人，這是他夢(mèng)見(jiàn)了早逝的亡妻而寫(xiě)下的。十年忌辰，正是個(gè)觸動(dòng)人心的日子，往事驀然來(lái)到心間，久緒心懷的情緒潛流，忽如閘門(mén)打開(kāi)，奔騰澎湃而不可遏制。原來(lái)那個(gè)曾寫(xiě)下“弄風(fēng)驕馬跑空立，趁兔蒼鷹掠地飛”的人也會(huì)有如此的柔情。
“人生如逆旅，我亦是行人”已經(jīng)忘記是在哪兒看到這句詩(shī)，但卻給了我莫大的鼓勵(lì)。是啊，人生就是一趟艱難的旅程，你我都是那匆匆的過(guò)客，所以人不應(yīng)該為過(guò)往而傷懷，應(yīng)豁達(dá)處世，不要徒增自己的煩惱。
“休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華”明明他有滿腹的惆悵，卻又以無(wú)可奈何，在孤身一人的境地，或許只有自己不厭其煩的告誡自己，才不能被惆悵和寂寞所包圍。
中秋之夜，原本是何等的美麗，可在這花好月圓之時(shí)，他卻只能一人獨(dú)自坐在清冷的月光下�？粗嗝赖拿髟�，他感嘆道：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！奔热贿B月亮都會(huì)有圓滿缺憾，人的'歡喜悲哀，自古皆然，亦不是如此。最后他在憂傷中寄情于明月，傾訴著自己內(nèi)心深處的美好祝愿，“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”幾許清風(fēng)拂過(guò)，美麗的月光與點(diǎn)點(diǎn)星光依舊，就這樣在點(diǎn)綴著淡淡凄涼的環(huán)境中，全詩(shī)畫(huà)上了句號(hào)。
他用真摯的情感化成筆下四溢的文字，他用理想勾勒出一個(gè)豪邁的形象，他將官場(chǎng)上的爾虞我詐揮灑成行云流水從他身上流淌過(guò)。對(duì)待人生的態(tài)度，他樂(lè)觀依舊，即使經(jīng)歷的失敗再多，他只是淡定從容地一笑置之。
他的短暫一生可謂是曲折多難，他本人卻也未曾消極過(guò)。即使世俗再渾濁不堪，也玷污不了他的白衣勝雪；即使官場(chǎng)再烏煙瘴氣，也掩去不了他的光芒萬(wàn)丈；即使死神再無(wú)情，也帶不走他的情深似海。
“腹中有書(shū)氣自華，讀書(shū)萬(wàn)卷始通神。”愿我能像他一樣在書(shū)海中遨游，忘記人間的喧囂浮躁，紅塵萬(wàn)丈。
高中半命題作文：越走近，越懂得 16
化蝶，翩飛，有情人終成眷屬。
梁祝，二人的愛(ài)情是那么令人感到開(kāi)心。他們的愛(ài)情，沒(méi)有項(xiàng)羽虞姬那么蕩氣回腸，沒(méi)有杜甫與其妻的悲涼；也沒(méi)有后羿與嫦娥那可望且不可及的痛苦。他們有的，是劫后重逢，破鏡重圓的喜極而泣。
二人本是金童玉女，早已相愛(ài)，奈何天法嚴(yán)苛。投胎做人轉(zhuǎn)世，二人終究在一起�？稍谝黄鸬穆L(zhǎng)經(jīng)歷，卻讓我們垂淚。
“請(qǐng)問(wèn)尊姓大名？”“我姓梁名山伯”“我姓祝名英臺(tái)”這是二人初見(jiàn)時(shí)的景象，陽(yáng)光正好，英臺(tái)女扮男裝，與山伯結(jié)為兄弟，初見(jiàn)的美好讓兩人的心拉近了。
“我想去杭州求學(xué)”，“哦，這么巧，我也去”這是求學(xué)的.開(kāi)始，也是愛(ài)情的開(kāi)始。一同來(lái)到杭州周士章老先生門(mén)下求教的他們，同窗共讀三載，三載中，二人心心相印，彼此扶持，相互幫助，并肩促膝、兩小無(wú)猜。祝英臺(tái)已經(jīng)深深?lèi)?ài)上了梁山伯，可忠厚的山伯卻始終不懂英臺(tái)的心思。
“只因家中來(lái)信，母親病重，只得返程，梁兄，再會(huì)！”這是悲涼的分別。即使是初見(jiàn)的美好，同窗的投緣，也抵不過(guò)分別的不舍。奈何母親在床，不得不去，梁山伯相送18里后離去，祝英臺(tái)日夜兼程，趕回家中，看到的不是母親的病態(tài)，卻是許配馬公子的噩耗。
我想，你心中一定十分不愿，因?yàn)槟阋延辛诵纳先�。俗話說(shuō)：“前世的擦肩而過(guò)，才換來(lái)今生的愛(ài)戀�！钡改钢豢蛇`，你縱有千般萬(wàn)般不愿，可父母的權(quán)威不容反抗。
為了自由，你拼進(jìn)了全力，卻絲毫撼動(dòng)不了父母的權(quán)威。上花轎的一刻，你，聽(tīng)到了心碎的聲音，那聲音，從你胸腔發(fā)出。你是聽(tīng)得那樣清楚，感覺(jué)自己失去了很重要的東西，你才知，愁腸已斷。
行至山伯墓，你走出轎，去紅妝，著素服，來(lái)到山伯墓前，你柔腸寸斷，恨不得隨你的梁兄去。忽然間，飛沙走石，山伯墓旁裂開(kāi)了縫，你堅(jiān)定地跳了進(jìn)去。與山伯雙雙化蝶，自由飛！
天無(wú)情、地?zé)o情、人有情，陽(yáng)光灑在山谷，只有那斑斕的蝶在快樂(lè)的飛舞，飛向它們心中的太陽(yáng)！
高中半命題作文：越走近，越懂得 17
人與人之間有一層天然的隔膜。只有走近了，這隔膜才會(huì)打開(kāi)，才會(huì)知人情滋味。但即使有人對(duì)你敞開(kāi)心扉，你卻不愿走近，固然不知其味。比如父母、比如我們……
在別人眼中，我始終是個(gè)散養(yǎng)的孩子，甚至有點(diǎn)淘氣。別人家的孩子去操場(chǎng)鍛煉、玩耍，父母總會(huì)或打電話或來(lái)接送。而我，總是要自己來(lái)回，父母連一個(gè)電話都舍不得。有時(shí)，在家，晚飯都是自己做著吃。這種味道很自由，卻也帶著些許孤獨(dú)。
真的孤獨(dú)嗎？我經(jīng)常的問(wèn)自己。偶然的一件平常家事，讓我明白，其實(shí)，因?yàn)槲醋呓改�，所以我們不知道親情溫暖的味道。
記得那是冬天的一個(gè)小休周六晚上，剛從學(xué)校回家的我，在小區(qū)樓下遇見(jiàn)了正從樓上下來(lái)的父母�！白�，一起去吃鴨血粉絲�！备赣H對(duì)我說(shuō)。鴨血粉絲可是我最?lèi)?ài)！
依舊是那家人滿為患的店鋪，因?yàn)榭谖逗�，所以人滿為患，也因?yàn)榭谖逗�，所以才是我最�(lèi)?ài)！進(jìn)了店鋪，母親去忙著排著很長(zhǎng)的隊(duì)點(diǎn)鴨血粉絲，父親忙著在擁擠的人群中張羅座位，我拿著手機(jī)和同學(xué)聊著。父親終于張羅好了座位，先喊著我坐下。安排好我，父親坐不住又去幫著母親排隊(duì)，我繼續(xù)和同學(xué)手機(jī)聊天。
一會(huì)，母親來(lái)了，手里端著盤(pán)子遞給我，對(duì)我說(shuō)：給，你最喜歡吃的`。兩只鴨心，兩只鴨頭！我開(kāi)心極了。正當(dāng)我胃口大開(kāi)的吃著鴨心和鴨頭的時(shí)候，父親端著兩碗鴨血粉絲也過(guò)來(lái)了，一碗大的，一碗小的。父親將大份的那碗給了我。他和母親吃著小碗的那份。瞬間，我的眼淚掛在了眼眶……
吃完鴨血粉絲，從店鋪出來(lái)，和父母走在回家的大街上。霓虹燈下，來(lái)來(lái)往往的人們，匆匆忙忙，走的很急，甚至忽略了沿途的風(fēng)景和身邊的一切，自顧自向前。寒風(fēng)還是一樣的吹著我，空氣中仿佛依然飄著鴨血粉絲的味道。但是我的心里卻是一片溫暖，趕走了寒意，我知道這是愛(ài)的溫暖，這是親情的味道。
其實(shí)，不是父母不懂你，而是你沒(méi)有讓父母走近，又或者你沒(méi)有走近父母。走近了，你才會(huì)知道親情溫暖的味道。
高中半命題作文：越走近，越懂得 18
朱紅淡褪，雕欄散落，金晃晃的空氣彌漫在寂靜的院里。我從時(shí)光的這頭看去，那頭孤寂的古園中，埋葬著一個(gè)落魄的靈魂，那就是史鐵生。
即使這個(gè)失魂落魄的靈魂已然歸去，但我翻開(kāi)每一頁(yè)，都能品出那苦澀墨香中的那種對(duì)命運(yùn)的感傷與抗?fàn)帯Ｋ苍陔p腿殘疾后茫然過(guò)，絕望過(guò)，就像文章中所說(shuō)：“我找不到工作，找不到去路，忽然間什么也找不到了，我就搖了輪椅總是到它那去，僅為著那兒是可以逃避一個(gè)世界的另一個(gè)世界�！钡罱K又帶著那骨子里的不屈，帶著對(duì)生命的叩問(wèn)，迸發(fā)出自己內(nèi)心深處?kù)`魂的吶喊聲。在輪椅上的冉冉時(shí)光中，心靈高高的屹立在人生頂峰。
他將人生中的苦難轉(zhuǎn)化為絢麗之花的養(yǎng)料，在遺落的`古園中感悟著，升華著。推開(kāi)耳邊的嘈雜，窺探著他內(nèi)心的靈魂。無(wú)論是夏季的暴雨臨園，還是秋日的落葉飄搖，他依然在落寞的時(shí)光中，伴著蒼涼的鳥(niǎo)鳴，青黑的古柏，將自己的，一個(gè)殘疾者的對(duì)命運(yùn)的哀憐與自嘆，煉為永恒的真理。雖然他的身體是不圓滿的，但他的心靈，他的人格，他的作品，仍給他的人生畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。
他曾說(shuō)：“宇宙以其不息的欲望將一個(gè)歌舞煉為永恒。這欲望有怎樣一個(gè)人間的姓名，大可忽略不計(jì)。”而我想，他的欲望是根本不同于我們這些平凡的人的，不同于那種普通至極的欲望。他的欲望背負(fù)著生與死的沉重答案，蘊(yùn)含著生命的脆弱與靈魂的頑強(qiáng)，矛盾至極又相輔相成。他用自己手中的筆，書(shū)寫(xiě)下了自己大寫(xiě)的人生。
生命如歌，卻沒(méi)有永恒的旋律，無(wú)法掌握它的起落；生命如輪，卻沒(méi)有不變的方向，無(wú)法左右它的走停；生命如月，卻沒(méi)有固定的形狀，無(wú)法控制它的圓缺。
史鐵生用他的一生來(lái)使人感悟，我們要將無(wú)法掌握的恒久時(shí)光，濃縮成每一刻內(nèi)心的通悟，要在自己空白的一頁(yè)上，播撒下生命的燦爛，人生的輝煌。
失落的古園在時(shí)光中漸漸消逝，我聽(tīng)到那頭傳來(lái)一聲嘆息。
高中半命題作文：越走近，越懂得 19
蕓蕓眾生中，我的父親母親都是再平凡不過(guò)的人；可在我的眼里和心里，他們都是極了不起的人。
因?yàn)椴辉敢庠趩挝焕锘烊兆�，爸爸決定做小生意。恰好舅爺爺是“藥膳光頭雞”的代理商，爸爸媽媽便決定做這個(gè)。
開(kāi)了店后，他們一心撲在店里，每天都早出晚歸。有時(shí)我晚上夢(mèng)中醒來(lái)，他們都還沒(méi)有回來(lái)。放假時(shí)我會(huì)在店里，我看著母親不停的腳步，父親額上的汗水，很是心疼，勸他們休息休息，他們卻毫不為意，拍拍我的頭：“苦點(diǎn)沒(méi)啥，忙著帶勁。”
他們做生意很細(xì)致。我的父親每剁幾只雞，就要把砧板清洗一下，生怕有木屑會(huì)沾到雞身上。我的母親更是每天把蔬菜洗上好幾遍，發(fā)現(xiàn)有顏色不對(duì)或者有異味的毫不猶豫的扔掉，好像一點(diǎn)也不心疼那是所謂的錢(qián)買(mǎi)來(lái)的。也因?yàn)檫@樣，人家都說(shuō)我們家的藥膳雞干凈、新鮮、味道好，我家的生意便越來(lái)越紅火了。
有時(shí)有客人走得急，不小心把包、手機(jī)之類(lèi)的落在我家了，不管里面有多少錢(qián)，有多少貴重的東西，我父母都不會(huì)貪這個(gè)便宜，總是幫人家收好，等著別人回來(lái)拿。有一次，我父親掃地的時(shí)候發(fā)現(xiàn)有好幾百塊錢(qián)掉在地上，想肯定是剛剛的客人不小心丟的。我父親很著急，想著那桌吃飯的有個(gè)客人可能和爸爸的一個(gè)朋友相熟，便幾經(jīng)周折找到那個(gè)客人的電話，問(wèn)他們那桌有沒(méi)有人少了什么東西，那人接了爸爸的'電話后才發(fā)現(xiàn)錢(qián)丟了，來(lái)店里是千恩萬(wàn)謝，拍著我爸的肩膀說(shuō)：“老板，你這不說(shuō)也沒(méi)人會(huì)找你要，你這人品真的沒(méi)話說(shuō)，好！”后來(lái)這位客人成了我爸的好朋友。
走進(jìn)我的父親母親，我常心生感動(dòng)，從而發(fā)現(xiàn)生活的真諦，就像《平凡的世界》中所說(shuō)：“生活不能等待別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗；而不論其結(jié)果是喜是悲，但可以慰藉的是，你總不枉在這世界上活了一場(chǎng)�！蔽业母赣H母親，他們是奮斗著的平凡的人，他們用雙手創(chuàng)造幸福的生活，讓我們的家充滿陽(yáng)光。
高中半命題作文：越走近，越懂得 20
她天生麗質(zhì)，猶如一朵帶露的花，美麗的雙眸總是滲滿迷人的清淚；她嬌花照水，好似一彎遮云的月，嫵媚的面龐總是掛著深沉的愁緒。她就這樣婉約大方地挪著碎步，來(lái)到我的身邊，將她的人生際遇向我娓娓道來(lái)。
她是李清照，號(hào)易安居士。在那個(gè)“女子無(wú)才便是德”的封建社會(huì)，她標(biāo)新立異，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，成為令世人敬仰的女詞人。家境優(yōu)越，和丈夫趙明誠(chéng)感情甚篤，志趣相投。可惜，命運(yùn)和她開(kāi)了個(gè)玩笑，將她的幸福生活徹底打碎。
南渡前，雖時(shí)常與丈夫分別，但她還是能和丈夫相聚，這時(shí)她只道出：“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。”我嘆，她愁。她也有著男人們的豪情壯志，心情激動(dòng)之時(shí)，她會(huì)在我面前得意念道：“九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去�！边@時(shí)，我深深覺(jué)得，她不僅僅是個(gè)弱女子，她也有著男人們的遠(yuǎn)大抱負(fù)。
南渡后，最?lèi)?ài)的丈夫與她陰陽(yáng)兩隔，所有的金石文物又在逃難中遺失，從此整天以淚洗面。對(duì)著窗外發(fā)呆，她默念到：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，”她在尋她的`丈夫，盼望他能回到她的身邊。但我深知，那是一個(gè)奢望，她也只能活在那毫無(wú)結(jié)果的“尋覓”上。她眼里飽含絕望，對(duì)我說(shuō)到：“這次第，怎一個(gè)愁字了得�！睆�(fù)又吟來(lái)“聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)，許多愁�！闭f(shuō)完，她輕輕拭淚，我也悲從中來(lái)。我不知如何安慰她，我或許還不懂得人世間的愁，又怎能體會(huì)得到她內(nèi)心的孤獨(dú)與寂寞。
我走到她的身邊，擁抱著她，給她一個(gè)可以依靠的肩膀。她的身體因?yàn)槌槠煌ｎ澏�，也許這時(shí)她才是真正的李清照，一個(gè)普普通通的婦女，一個(gè)會(huì)為自己而活著的女子。
從悲痛中漸漸走出來(lái)之后，她決定為自己尋找一個(gè)接班人，一個(gè)能在她的教導(dǎo)下成為能與她不相上下的女詞人。但在那個(gè)時(shí)代，她的行為是令人不滿的，所以一直未能找到一個(gè)女學(xué)生。這時(shí)，我想到了一個(gè)能打消她顧慮的辦法。我雙膝跪在她的面前，在她疑惑的眼神中對(duì)她說(shuō)：“勿怕，吾愿拜汝為師！”
高中半命題作文：越走近，越懂得 21
每一個(gè)人都會(huì)描寫(xiě)美食，但美食在不同的人筆下，總能夠給人不同的味道。
“汪豆腐”——一道再普通不過(guò)的家常菜，普通得有些“上不了臺(tái)面”。但看著“豆腐切成指甲蓋大的小薄片，推入蝦子醬油湯中，滾幾開(kāi)，勾薄芡，盛大碗中，澆一勺熟豬油”，恐怕還是得咽下一大口口水，為什么？因?yàn)檎姘�！光是想象那碗滾燙油亮的豆腐，就得壓下肚子里饑餓的呼喚了吧。不去寫(xiě)那豆腐如何色澤金黃，鮮香撲鼻，口感細(xì)膩，單單寫(xiě)那“菜譜”，單單寫(xiě)那幾個(gè)一氣呵成的動(dòng)作，就讓人心里仿佛嘗到那豆腐的味道。這才是作者筆下的“菜譜”吧。
“鍋貼烏魚(yú)”——一道聞所未聞的“東月樓名菜”。先不論它的做法，只看汪曾祺老先生八個(gè)字的評(píng)價(jià)“鮮嫩香美，不可名狀”。這道菜，隨便給哪個(gè)作家都能寫(xiě)出一篇洋洋灑灑的大文章來(lái)，可一篇大文章也是未必比得上“鮮嫩香美”四個(gè)字。味道是“鮮”，口感是“嫩”，氣味是“香”，總的來(lái)說(shuō)，就是“美”。這也只有老先生才能如此精煉而準(zhǔn)確地表現(xiàn)了。這就是畫(huà)家筆下的菜品點(diǎn)評(píng)吧！
“棒打蘿卜”——撲面而來(lái)的“鄉(xiāng)土氣息”，在城里人的餐桌上可是見(jiàn)不到的。“用棒子打它一家伙，‘棒打蘿卜’嘛。咔嚓一聲，蘿卜就裂開(kāi)了。蘿卜香氣四溢，吃起來(lái)甜，酥，脆�！北臼寝r(nóng)家一件極普通的瑣事，卻被寫(xiě)得有滋有味，新鮮的'蘿卜一裂開(kāi)，那股濃濃的香氣迅速?gòu)浡_(kāi)，咬一口，汁水滋潤(rùn)著口腔，甜味刺激著味蕾，這樣的清爽真領(lǐng)讀者“感同身受”。誰(shuí)說(shuō)瑣事，小事就不成文？藝術(shù)家的眼中，“事無(wú)巨細(xì)”，萬(wàn)物皆有趣！
看似簡(jiǎn)單的吃，其中也蘊(yùn)含著汪曾祺老先生對(duì)生活的態(tài)度：不用華麗的裝飾，真實(shí)就好；不用鋪張的描繪，準(zhǔn)確就好；不用過(guò)得氣壯山河，生活有滋有味就好。為什么我們不能像一個(gè)作家，畫(huà)家，藝術(shù)家一樣生活？當(dāng)然可以，不用改變世界，關(guān)注世界就好。
高中半命題作文：越走近，越懂得 22
菊花古劍和酒，我走入迷思，半夢(mèng)半醒，恍然回到那個(gè)物華天寶人杰地靈的盛唐。
“李白斗酒詩(shī)百篇，長(zhǎng)安市上酒家眠，天子呼來(lái)不上船，自稱臣是酒中仙�！痹谖业男闹�，有一位才子，縱跨上下千余年，一襲白衣，把酒持劍。他就是李白。
在我很小的時(shí)候，就聽(tīng)到了你寫(xiě)的詩(shī)句�！贝睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！敝两褡x來(lái)仍然朗朗上口。窗外，一輪圓月掛在天空，舉杯而飲，你就能聽(tīng)到家人的歡聲笑語(yǔ)。我知道你有一顆柔腸百轉(zhuǎn)的心。終于，你低下頭，一滴眼淚落下來(lái)，我能感受到你心中無(wú)盡的思鄉(xiāng)之情。
我心中的李白是個(gè)敢愛(ài)敢恨，重視友情的人。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！本褪悄銓�(duì)友情的最好寫(xiě)照。
“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。”“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”你游盡祖國(guó)大好河山，無(wú)拘無(wú)束，格外逍遙�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷(xiāo)萬(wàn)古愁�！痹谖倚闹械睦畎�，灑脫豪放。
其實(shí)你進(jìn)京城是想治國(guó)，安邦，平天下的，可皇帝只讓你吟詩(shī)作對(duì)，你飲酒買(mǎi)醉，把一腔豪情賦予詩(shī)中�！帮w流直下三千尺，疑是銀河落九天。”若無(wú)萬(wàn)丈豪情，誰(shuí)能把一個(gè)普通的瀑布刻畫(huà)的如此壯麗？除了李白，誰(shuí)還能以“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”來(lái)自夸？李白的灑脫，前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。余光中先生說(shuō)李白“酒入豪腸，三分嘯成劍氣，余下的`七分釀成月光，繡口一吐，便是半個(gè)盛唐。”
我心中的李白是一個(gè)有著滿腹才華卻無(wú)處施展，只能借酒澆愁的書(shū)生。他志存高遠(yuǎn)卻屢不得志，這是何等的失落？讀他的詩(shī)，雖有憂傷卻不凄涼，雖有無(wú)奈卻不落魄。有的只是充沛的生命力，如長(zhǎng)江大河，浩浩蕩蕩。
李白，以他的豪情和義氣成為了中國(guó)文學(xué)史上的一顆璀璨的明珠，從古至今一直放射著耀眼的光芒！
李白，此生不能與你交游真是一大憾事呀！
高中半命題作文：越走近，越懂得 23
孔子不僅是個(gè)偉大的思想家，還是個(gè)偉大的教育家，他從教育實(shí)踐中總結(jié)了許多有意義的教育思想。
孔子的政治主張是“禮”和“仁”的學(xué)說(shuō)，他生活于春秋大變革的時(shí)代，他反對(duì)以暴力來(lái)強(qiáng)迫人民服從。他所說(shuō)的“禮”是一種政治秩序，而“仁”是最高的道德規(guī)范。
孔子三歲時(shí)死了父親，十七歲又失去了母親，家境貧困，沒(méi)有機(jī)會(huì)接受正規(guī)教育，全靠自學(xué)。他小的時(shí)候就很愛(ài)讀書(shū)，拜了許多人為師，所以精通禮儀、音樂(lè)、射箭、駕車(chē)、計(jì)算。
孔子他打破了“學(xué)在官府”的舊傳統(tǒng)，首創(chuàng)私人講學(xué)的風(fēng)氣。他提出了“有教無(wú)類(lèi)”的口號(hào)，改掉過(guò)去只有貴族子弟才能上學(xué)的局面�？鬃拥膶W(xué)生相傳有三千人，其中最著名的七十二人。子路、冉有、子貢、顏淵、子游、子夏、曾參等�？鬃拥膶W(xué)生大多數(shù)出身貧賤，年齡各不一，有的幾乎與孔子一樣大，有的與他差三、四十歲，還有父子二人都是孔子的學(xué)生。做孔子的學(xué)生，學(xué)費(fèi)很低，只須要十條肉干�？鬃酉蛏鐣�(huì)的下層人傳播文化，還教育學(xué)生“每事問(wèn)”勤思考，溫故知新，他的教育思想和教育方法，直到今天還值得人們參考。
孔子的《論語(yǔ)》可謂是“圣典”。實(shí)際上就是記載他們師生間互相問(wèn)對(duì)、討論的情況�！墩撜Z(yǔ)》而且是經(jīng)過(guò)程朱學(xué)派注釋的'《論語(yǔ)》成為每個(gè)讀書(shū)人的圣經(jīng)，成為判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)、成為考慮問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)，成為士人不可缺少的東西�？鬃拥倪@一文學(xué)成就給社會(huì)造成了深刻的影響。
《論語(yǔ)》告訴大家的東西，永遠(yuǎn)是最簡(jiǎn)單的。有時(shí)候一兩個(gè)字，就夠我們用一輩子了�！捌渌『�！”──就一個(gè)“恕”字，教給我們?nèi)绾卧诂F(xiàn)代的生活中獲取心靈的快樂(lè)，適應(yīng)日常秩序，找到人生的目標(biāo)， 讓我們學(xué)會(huì)去寬容別人吧！學(xué)學(xué)孔子，該放下時(shí)要放下，人與人能寬容相處，我們的生活將會(huì)更加美好。
高中半命題作文：越走近，越懂得 24
爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺
出身名門(mén)世家，書(shū)頁(yè)的馨香過(guò)早地在你腦海中打上烙印，文化的汁液將你澆灌得不僅外美如花，內(nèi)秀如竹。你的身世如此令人羨慕。
是的，在那樣的一個(gè)時(shí)代，女子為文作賦不過(guò)是滄海一粟，而你卻成優(yōu)樂(lè)歷史的輝煌，身世的優(yōu)越賦予了你前進(jìn)的動(dòng)力，然而不可否認(rèn)，沒(méi)有敏捷的才思，沒(méi)有細(xì)膩的情懷，如何勾繪初如此俏麗活潑的文字？少女時(shí)代的你，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，如何叫你不顯得朝氣蓬勃的姿態(tài)呢？那一副爭(zhēng)渡的美景圖中，似乎連你爽朗的笑聲也一并呈現(xiàn)出來(lái)。
簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦
才剛經(jīng)歷過(guò)與明城共看庭前花開(kāi)花落，望天外云卷云舒后，留給你的卻剩下無(wú)盡的等待。明城踏上了充滿荊棘的仕途遠(yuǎn)去了，留下你獨(dú)守空房，終日伏于案臺(tái)上眺望，等到了秋風(fēng)起，等到了燕兒南飛，等到了明月有懸掛于相思樓頭，卻等不到，等不到明城遙寄的一封信，等不到那一個(gè)風(fēng)花雪月般的傳奇……
風(fēng)雨中又過(guò)了幾載，人事早已變遷，明城已永遠(yuǎn)所屬于他腳下的那條路，那杯黃土。而你也與張汝舟結(jié)為連理，等待著你的是那委屈的罵名及無(wú)盡的煎熬。
華帳前，紅燭下，他竟對(duì)你拳腳相加。你看到鏡中的自己，風(fēng)雨葬送的豈是那幾瓣海棠花？不，是那易碎的紅顏，風(fēng)吹起花瓣如同吹起片片破碎的紅顏；洪荒的`古樂(lè)，詮釋著靈魂的落差。躲進(jìn)你、夢(mèng)的深處，聽(tīng)花唱盡繁華，唱盡夢(mèng)魘，唱斷所有記憶的來(lái)路，歲月荏苒，夢(mèng)已逝，人猶在，卻比黃花瘦。
只恐雙溪艇艋舟，載不動(dòng)，許多愁
短短的幾年里，國(guó)破家亡，跟隨高宗趙構(gòu)的幾次逃亡，怎么會(huì)是一個(gè)弱女子承受的壓力？
我想，你的心，可能早已死，只剩下空殼一具。你無(wú)力再回想起仕途顛沛流離，無(wú)力再回想起曾經(jīng)的甜蜜和悲苦，更無(wú)力回想起那一次爭(zhēng)渡……
我多想走進(jìn)你，將海棠拾起，扮靚你的容顏
高中半命題作文：越走近，越懂得 25
說(shuō)到歷史上的名人，相信大家能說(shuō)出口的有很多，比如劉備，關(guān)羽，司馬光，諸葛亮，曹操等，但是在這么多人里，卻只有寥寥幾人給我留下了深刻的印象，其中有一個(gè)人就是魯迅。
一談起魯迅，肯定是有很多故事百談不厭，那么，你們了解他的出生嗎？魯迅，原名周樹(shù)人，浙江紹興人，魯迅是一名偉大的作家，我們之所以認(rèn)識(shí)魯迅，除了他的品格外，還通過(guò)他的文字。魯迅的文字文筆犀利，讀完之后常常能夠使人拍案叫絕。由此可見(jiàn)，魯迅不僅文筆好，且愛(ài)憎分明，那么魯迅為何寫(xiě)作呢？
很多人都知道魯迅棄醫(yī)從文，可魯迅為什么怎么做，大部分人都各執(zhí)一詞，其中最可能那邊是魯迅因?yàn)閻?ài)國(guó)，可他為何因?yàn)閻?ài)國(guó)而棄醫(yī)從文，就不得而知了。
魯迅早年因?yàn)閲?guó)內(nèi)學(xué)校烏煙瘴氣，而去往日本仙臺(tái)。在那里，他由于是個(gè)中國(guó)學(xué)生，并且成績(jī)比別人好而備受偏見(jiàn)。魯魯迅的生活環(huán)境遠(yuǎn)比其他人差，再受到這些不公平待遇以后，又發(fā)生了一件事，這件事為他后面棄醫(yī)從文起了根本性的'原因。
這件導(dǎo)致他改變態(tài)度的事，便是看電影，顧名思義，看電影發(fā)出來(lái)的事件。有一次其中有一個(gè)片段讓入境終身難忘，中國(guó)人給俄國(guó)當(dāng)偵探，被日本人抓住，日本人在執(zhí)行槍決的時(shí)候，旁觀的都是中國(guó)人，槍響之后，所有的中國(guó)人都拍手叫好。魯迅這才意識(shí)到一個(gè)人精神上是麻木的，那么再厲害的醫(yī)術(shù)也換不醒他。從這刻起魯迅就意識(shí)到這點(diǎn)，于是他告別了他的老師，開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作之路。
魯迅的文筆給人感覺(jué)就是文筆犀利，用筆獨(dú)僻，他不會(huì)用華麗的詞語(yǔ)來(lái)修飾，也不會(huì)用各種修辭讓我們感到很艷麗。他的文筆很樸素，但他卻用這種樸素的語(yǔ)言喚醒了民眾的意志，喚醒了當(dāng)時(shí)麻木不仁的中國(guó)人。
魯迅是民族魂，我們應(yīng)該將他那種愛(ài)國(guó)，愛(ài)民的意志傳承下去，一步一個(gè)腳印。
高中半命題作文：越走近，越懂得 26
當(dāng)寒風(fēng)裹挾著大雪，淹沒(méi)你眼前的世界，你是否畏懼，是否心灰意冷，是否仍堅(jiān)信自己的力量。
佛教有輪回之說(shuō)，所有的相逢都是重逢，所有的離開(kāi)都是歸來(lái)，魯哀公十六年，你走了，卻留下了千年不化的哲理。人總會(huì)以不同的方式走向生命的盡頭，有的人死去了，就意味著永世的寂寞；有的人死去了，卻意味著一種永恒和超越。
隨著年齡的增長(zhǎng)，與你的接觸更甚，便愈加崇拜你那種對(duì)于命運(yùn)的領(lǐng)悟，人生的豁達(dá)，世情的諳熟，社會(huì)的了解，從你的`所言所行中，感受到常常于不期然間閃爍而出的智慧之光，著實(shí)令我們這些后輩于迷蒙中清晰，于混沌中了然，而獲益匪淺。
我們應(yīng)當(dāng)相信每個(gè)人都是帶著使命來(lái)到人間的。無(wú)論她多么的平凡渺小，多么的微不足道，總有一個(gè)角落會(huì)將他擱置，總有那么些人需要他的存在。有些人在屬于自己的狹小世界里，守著簡(jiǎn)單的安穩(wěn)與幸福，不驚不擾的過(guò)一生，如長(zhǎng)沮？，如桀溺；而夫子你則在紛擾的世俗中，以無(wú)所畏懼的姿態(tài)盡情地演繹著匡救天下的人生。
得知你曾因難以施展抱負(fù)后帶領(lǐng)顏回，子路等十多名弟子竟開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)十四年周游列國(guó)的生涯，我不得不心生敬佩。更懂得了一個(gè)道理：做一件事情，不管有多難，會(huì)不會(huì)有結(jié)果，這些都不重要，即使失敗了也無(wú)可厚非，關(guān)鍵是夫子你有別人沒(méi)有的勇氣去解脫束縛的手腳，也有別人沒(méi)有的膽量去勇敢面對(duì)。很多時(shí)候，我們不缺方法，缺的是一往無(wú)前的決心和魄力，總是在事情開(kāi)始的時(shí)候就畏首畏尾，在事情進(jìn)行的時(shí)候就瞻前顧后。懷才不遇沒(méi)什么，大不了親力親為，躬身上路傳大道；夢(mèng)碎了沒(méi)什么，大不了再重新做一個(gè)。
洛克菲勒說(shuō)：世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西可取代毅力。才干不可以，懷才不遇者比比皆是，一事無(wú)成的天才很普遍；教育也不可以，世界上充滿了學(xué)而無(wú)用的人。只有毅力和決心無(wú)往而不利。所以，懷才不遇的你帶著毅力和決心，在教育上獲得了永不褪色的成就，也唯有你，仁以為己任，傾盡一生。唯有你，配得上這圣人的稱號(hào)。
高中半命題作文：越走近，越懂得 27
它沒(méi)有柏油路的平坦，也沒(méi)有水泥路的車(chē)水馬龍。鄉(xiāng)村小路，彎彎曲曲地繞進(jìn)一個(gè)又一個(gè)小村莊。它是質(zhì)樸村民春耕夏播時(shí)的汗水滴成的，也是秋收時(shí)節(jié)吱吱呀呀的牛車(chē)碾成的。
它讓我想起了許久未走近的家鄉(xiāng)。
記憶中燕子飛來(lái)時(shí)，涼風(fēng)徐徐，二月的大地還籠罩在鵝黃的冬色里。勤勞的村民們就三三兩兩地走出來(lái)。無(wú)論在哪條路上，都能驚喜地發(fā)現(xiàn)，野草在腳下無(wú)限延伸，黃色的迎春，淡紫的丁香，還有些不知名的小花，都舒展著身子向人們微笑；空中的鳥(niǎo)兒也時(shí)不時(shí)賣(mài)弄清脆的喉嚨、宛轉(zhuǎn)地唱著。河兩岸的垂柳孤芳自賞地?fù)芘掳l(fā)的枝條，真切地映射出“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的鬧春圖。
麥浪翻卷，夏日的炎熱便直射在大地上。這時(shí)走進(jìn)小路，便能看到“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的村民們用那咚咚的腳步聲，硬是把這路踩得熱氣騰騰。那一臉黝黑的中年人，一手搓揉著焦黃的'麥穗，一手倚著鋤頭，扯著嗓門(mén)對(duì)著另一頭的田壤大喊：“喂！今年的麥子結(jié)實(shí)，收成定咯！”“還缺著一場(chǎng)雨呢！”同樣是粗粗的嗓音飄過(guò)來(lái)，粗獷的笑聲在高低凹凸的小路上回蕩�！盀貘f雀，尾巴長(zhǎng)……”親切的鄉(xiāng)音不知從哪兒想起，被晚起的風(fēng)吹得很遠(yuǎn)，消散在了豐盈的小路上……
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝�！钡拇_，秋日的小路到處飄散著濃郁的香味。春耕夏播的汗水，農(nóng)民爽朗的笑聲，都掛在了沉甸甸的果實(shí)上。這時(shí)我們?nèi)依闲《紩?huì)大臂帶小臂，小臂帶手腕，三個(gè)一排，五個(gè)一群。撿黃豆，拾花生。奶奶不斷念叨著的農(nóng)諺“春種一粒粟，秋收萬(wàn)粒子”早已爛熟于心，所以每一顆糧食的來(lái)之不易使得家人們都格外珍惜。
秋天去，冬天來(lái)。寒風(fēng)刮三場(chǎng)，大人喜。小孩樂(lè)。大人喜的是“冬日麥蓋三床被，來(lái)年枕著饅頭睡”，小孩子也可以在被窩中多賴會(huì)兒床，晚點(diǎn)兒去學(xué)堂。而小路上，孩子們留下的大大小小、深深淺淺的腳印，旋轉(zhuǎn)著歡樂(lè)的音律，彈奏著春日的希望。
春草、夏綠、秋實(shí)、冬寒。鄉(xiāng)景、鄉(xiāng)音、鄉(xiāng)親、鄉(xiāng)情。完美詮釋了小路于我的意義。走近鄉(xiāng)間小路，走近的是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親，走近的是鄉(xiāng)土鄉(xiāng)音，越走近，越親切的是心中的鄉(xiāng)情。
高中半命題作文：越走近，越懂得 28
午后的陽(yáng)光透過(guò)窗簾闖進(jìn)房間，我細(xì)細(xì)欣賞著詩(shī)歌中那溫柔的山水之氣，感受詩(shī)歌中那濃濃的思念之情，體味詩(shī)歌中那偉大的人生之挫，整個(gè)人沉迷在詩(shī)的國(guó)度里無(wú)法自拔。我是如此慶幸遇到了你《唐詩(shī)三百首》。
四五歲時(shí)，爸爸在上班，我上幼兒園。每天回家沒(méi)什么作業(yè)，要么看看電視，要么睡睡覺(jué)，有時(shí)還會(huì)各種淘氣，一天到晚無(wú)所事事，游手好閑。爸爸不希望我輸在起跑線上，就給我買(mǎi)了一本拼音彩圖版的《唐詩(shī)三百首》，并且每天要求我背誦。爸爸可能當(dāng)時(shí)希望自己的女兒將來(lái)能成為才女，出口就是滿篇詩(shī)書(shū)吧�？晌覅s偏不如他愿，書(shū)上滿滿的生字，似瞌睡蟲(chóng)一般進(jìn)入我的眼里，一首詩(shī)還沒(méi)看完就睡著了。
轉(zhuǎn)眼間，我上一年級(jí)。一天老師教我們一首古詩(shī)：“一去二三里，煙村四五家”我那時(shí)被老師抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)吸引了，似乎看到一個(gè)人煙稀少的山村，山青水秀，在村子里有六七座高大的.涼亭，供路人休息，亭臺(tái)邊還有幾棵高大的桃樹(shù)，房屋頂上燒飯的輕煙隨著風(fēng)左右晃動(dòng)，那是我第一次體會(huì)到了詩(shī)詞的優(yōu)美。一放學(xué)就趕緊從落滿灰的柜子里找出那本《唐詩(shī)三百首》開(kāi)心地朗讀了起來(lái)�！对侚Z》《望廬山瀑布》《絕句》一首接一首，直到媽媽喊我吃飯才戀戀不舍地放開(kāi)。晚上躺在床上，竟然能回憶出七七八八，詩(shī)歌的韻律在我耳邊不停地回蕩。
后來(lái)上四五年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文老師給我們講《示兒》，老師的聲音是多么有力，多么悲慨。陸游一生致力于抗金斗爭(zhēng)，一直希望能收復(fù)中原。雖然多次遭遇挫折，卻至死仍然未改變初衷。我聽(tīng)出詩(shī)人的愛(ài)國(guó)激情是何等的執(zhí)著、深沉、熱烈、真摯，有一種情愫在我心里油然而生。老師講完后請(qǐng)學(xué)生朗讀，我當(dāng)即舉起了手，我將體會(huì)到的情感傾注到了這首詩(shī)中，得到了老師與同學(xué)熱烈的掌聲。但沒(méi)有一個(gè)人知道，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)熱淚盈眶�；氐郊抑�，再次翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，細(xì)細(xì)品味著詩(shī)歌中的愛(ài)恨離愁。
當(dāng)我考試不利時(shí)，那句"長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海"，鼓勵(lì)我突破"行路難"的困境；當(dāng)我與朋友道別時(shí)，"海內(nèi)存知己，天涯若比鄰"，就成為心中的慰藉，詩(shī)，融入了我的生活。《唐詩(shī)三百首》成了我不離不棄的知己，是我的精神支柱，我越走近你，就越喜歡你。
高中半命題作文：越走近，越懂得 29
歷史，一個(gè)令無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子望而生畏的詞，然而當(dāng)我越走近她，卻越發(fā)對(duì)她癡迷。
小時(shí)候，每個(gè)清幽寧?kù)o的夜晚，皓月當(dāng)空，蟋蟀婉轉(zhuǎn)。吃過(guò)晚飯，我和母親總一起坐在窗前的臺(tái)燈下，借著臺(tái)燈柔和的燈光，共閱一本《漫畫(huà)史記》。那時(shí)的我不識(shí)字，只知道看著書(shū)上精美的插畫(huà)，聽(tīng)著母親溫聲細(xì)語(yǔ)地為我一字一句地講述書(shū)中的故事。也許，正是那無(wú)數(shù)個(gè)安靜祥和的夜晚，在我幼小的心靈里悄悄播下了癡迷于歷史的種子。
上了小學(xué)，我從課堂上識(shí)得了漢字，關(guān)于歷史的書(shū)便成了我最要好的伙伴。合上學(xué)校的課本放下筆，總要翻翻手邊的那些歷史書(shū)。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的那一刻，一幅波瀾壯闊的中國(guó)歷史畫(huà)卷就在我面前徐徐展開(kāi)。我贊嘆蘇秦、張儀的'妙語(yǔ)連珠，也敬佩豫讓為主報(bào)仇的忠肝義膽；我為霍去病抗擊匈奴、燕然勒功的萬(wàn)丈豪情而振臂高呼，也為岳飛被害死于奸臣之手而落淚嘆惋；我看到蒙古鐵騎在歐亞大陸上縱橫馳騁，也遍觀開(kāi)元盛世的國(guó)泰民安；我既沉醉于司馬相如文章的行云流水，也流連于唐詩(shī)宋詞的輝煌燦爛……源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中國(guó)歷史啊，那段時(shí)光里，她緊緊地抓住了一個(gè)少年的心，在訴說(shuō)著中華民族過(guò)去的輝煌燦爛和曾經(jīng)的衰敗恥辱。
后來(lái)，一本關(guān)于西歐中世紀(jì)騎士的書(shū)，將我領(lǐng)進(jìn)了世界史的殿堂。我被書(shū)中所描述的忠誠(chéng)、公正、英勇的騎士精神所折服。以羅蘭為首的法蘭西十二圣騎士，在數(shù)量遠(yuǎn)多于自己的薩拉森軍隊(duì)面前，無(wú)所畏懼，最終全部壯烈犧牲。在最后的時(shí)刻，羅蘭才吹響呼喚援軍的號(hào)角，隨即沖入敵陣，與敵同歸于盡，他用自己的行為完美詮釋了騎士精神的真諦。而我在為他們潸然落淚之余，也為他們英雄般的行為深深嘆服。他身上正義、自強(qiáng)的光芒，也影響著我生活中為人處世的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這就是我所讀到的歷史，引人入勝又發(fā)人深省。癡迷于其中，我學(xué)會(huì)了做人的原則，懂得了做事的道理，找到了前進(jìn)的方向。有了歷史相伴，我的生活不再單調(diào)，精神也找到了歸宿。也許，只有真正走近歷史的人，才能為她的壯闊所震撼，所折服。
越走近歷史，我越對(duì)她癡迷，這種癡迷，將讓我終生受益。
高中半命題作文：越走近，越懂得 30
走近一個(gè)人，你總會(huì)有許多感想與收獲。
初中階段，我最敬佩的便是我初三的語(yǔ)文老師。但起初，我對(duì)他的印象并不好。
我總有上課看小說(shuō)的習(xí)慣。初三開(kāi)學(xué)第一天上語(yǔ)文課，課上到一半，我突然感到背后有人狠狠地拍了一下，是我的語(yǔ)文老師。他痛罵了我一頓，還沒(méi)收了我的書(shū)。我十分生氣，不就是本小說(shuō)嘛，有什么大不了的。
大概是恨屋及烏吧，我開(kāi)始討厭上語(yǔ)文課，不聽(tīng)講已成為常態(tài)。一時(shí)的懈怠總是要償還的，果不其然，一次文言文默寫(xiě)，我錯(cuò)得不忍目睹。我被老師叫到辦公室，去背那篇文章。
可背了一下午也不會(huì)。他靠著椅背招手叫我過(guò)去。他跟我講，先要理解每個(gè)字的意思，再去背文章，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。我有些不屑他的所謂方法，他似乎也察覺(jué)到了，但他沒(méi)有放棄，堅(jiān)持地現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)我背了幾句。確實(shí)字義一通，記起來(lái)就簡(jiǎn)單多了，而且“靜影沉璧”的璧我總是寫(xiě)錯(cuò)，經(jīng)他一指導(dǎo)，我真的`就不錯(cuò)了。我偷偷地瞥了眼他，竟然覺(jué)得他有些帥氣，渾厚的聲音也有些撩人了。
再一次走近他，是一次作文課后。一直以來(lái)，我的作文是出了名的差差差。這一次，是關(guān)于親情的作文課，我對(duì)父愛(ài)還是蠻有感覺(jué)的。
于是我去問(wèn)他——我這樣的“學(xué)渣”還有救嗎？還能寫(xiě)好作文嗎？他說(shuō)作文不同于其他，只要有真情實(shí)感，再加些許技巧，都能寫(xiě)好。我受到這樣的鼓勵(lì)，迫不及待地把我寫(xiě)好的作文給他看。他立刻拿起筆，在我的作文紙上勾畫(huà)起來(lái)。他看得很仔細(xì)，時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。稿紙上多出了很多種線，有的還畫(huà)了些特別的符號(hào)。許久，他才看完。他說(shuō)我的這篇作文寫(xiě)得不錯(cuò)，但廢話有點(diǎn)多，語(yǔ)言不夠精煉。他叫我刪去一些廢話，該接的硬接，并解釋不同的線條和符號(hào)的不同用意。我按他的方法改了一晚上的作文！那是我第一次那么認(rèn)真寫(xiě)作文。
過(guò)了一個(gè)星期，我沒(méi)想到我的作文被當(dāng)成了范文。我欣喜若狂，想不到我這么一個(gè)作文“渣渣”經(jīng)過(guò)他的指導(dǎo)也能寫(xiě)出范文。此時(shí)，我由衷地對(duì)他感到敬佩。
走近一個(gè)人，你總會(huì)有許多感想與收獲。是的！沒(méi)錯(cuò)！越走近我的語(yǔ)文老師，我越由衷地對(duì)他敬佩。
高中半命題作文：越走近，越懂得 31
中國(guó)圍棋文化蘊(yùn)涵著中華民族的傳統(tǒng)底蘊(yùn)，可如今會(huì)下圍棋的人是越來(lái)越少了。
還記得小時(shí)候，在老家的院子里，時(shí)常能看到這樣一幅景象：一棵高大的榕樹(shù)下，坐著一個(gè)老人，他的手邊放著幾盞清茶，眼睛盯著面前的棋局，默默沉思。那，是我的爺爺。
那時(shí)的我還小，不過(guò)是一堆棋子罷了，為何要看這么久，隨便走走不就好了。我還不管不顧的一下就跳到爺爺身上，打斷爺爺?shù)某了�。每�?dāng)這時(shí)，爺爺都會(huì)笑著接住我，拿指尖狠狠地點(diǎn)一下我的額頭，說(shuō)：“我的乖孫女喲，不要這么調(diào)皮地打斷爺爺，總有一天你會(huì)明白爺爺沉思的……”說(shuō)完拿起手邊的茶杯輕酌了一口。望著爺爺此時(shí)的模樣，我朦朧中好像明白了些什么，但卻又真不知是什么。
漸漸長(zhǎng)大后，耳濡目染的我開(kāi)始對(duì)圍棋有了點(diǎn)興趣。走近它，卻發(fā)現(xiàn)它似乎真的不是我想象中的那么簡(jiǎn)單。每每學(xué)完一次，我都會(huì)和爺爺對(duì)弈一次，每每我都會(huì)輸?shù)脩K不忍睹，每每到最后關(guān)頭我都會(huì)耍賴，嘟一嘟嘴，撒一撒嬌，這一局便不了了之。而爺爺也只會(huì)一臉高深莫測(cè)地笑著，摸摸我的頭，說(shuō)：“我的`乖孫女喲，下棋要靜下心來(lái)，它可不單單是一場(chǎng)棋局而已�！�
后來(lái)等我懂得越來(lái)越多的時(shí)候，我終于明白了爺爺那句話的意思：每一盤(pán)棋局，它的一黑一白，一招一式，一進(jìn)一退，都有它存在的意義，它就像在戰(zhàn)場(chǎng)上打仗的將軍，統(tǒng)領(lǐng)天下的君王，每一步都不能疏忽，否則就將生靈涂炭。
人生又何嘗不是一場(chǎng)棋局呢？變化莫測(cè)的，一進(jìn)一退之間都充滿了沉思。我終于明白了小時(shí)候爺爺沉思的不是棋局，而是人生啊！
中國(guó)圍棋，越走近，越使我震撼。再看到公園里下圍棋的老人時(shí)，我不由地心里充滿了敬佩，不由地又想起了我的爺爺。
高中半命題作文：越走近，越懂得 32
有些人，由于身上帶著特殊的稱號(hào)，而不得不帶上嚴(yán)肅的面孔。但當(dāng)你走近他們，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們不過(guò)是普通人，親切得好像鄰家一個(gè)朋友。
這樣的話放在一個(gè)人身上——我們的生活老師再適合不過(guò)了。
李老師不是標(biāo)致的大美人，但兩只眼睛像黑溜溜的葡萄，炯炯有神。個(gè)子不太高，常梳著單調(diào)的馬尾辮。雖然看著像個(gè)活力四射的普通姑娘，但兇起來(lái)她也毫不留情，吼著讓我們出去罰站。
她平時(shí)待我們是極嚴(yán)格的，記得有一日的衛(wèi)生檢查我負(fù)責(zé)的陽(yáng)臺(tái)衛(wèi)生卻被標(biāo)記為“不合格”，我詢問(wèn)原因，她看我一眼，好像對(duì)我的'不服氣充滿不屑。于是她來(lái)到宿舍，手指隨意地點(diǎn)了幾下，我瞪大眼睛去看，的確不夠干凈。我心有不服，卻還是敬佩她的仔細(xì)。她雖然嚴(yán)格，但私底下對(duì)我們的好，誰(shuí)都清楚。初二的那次環(huán)保時(shí)裝，也是她幫助我最多。
現(xiàn)在的孩子應(yīng)該大多不擅長(zhǎng)手工活，我也不例外。
我們小組幾個(gè)女生，突發(fā)奇想，要為我們的模特縫條褲子，開(kāi)始總是極其困難的，于是那些歪歪扭扭的棉線被我們拆了一次又一次。晚上借她的房間“加班”時(shí)，她才知道這回事，“哎呀，這么簡(jiǎn)單的針線活也不會(huì)嗎？”她笑著，順手接過(guò)我們手中單薄的布料。棉線在她手中特別聽(tīng)話。一手手捏著細(xì)針，一手握著布料，纖細(xì)的棉線在布料中間來(lái)回穿梭，留下一排整齊的白印，我們不覺(jué)看呆了，只嫌棄自己的手太笨。
“來(lái)，我教你們吧�！闭f(shuō)完她便把針遞給我，握著我的手，慢慢穿起針線來(lái)。第一次，針線在我手中也聽(tīng)了話。很快，那褲子便完工了。她督促我們?cè)琰c(diǎn)睡覺(jué)，這才關(guān)上自己的房門(mén)。
回想起她與我們相處的每一天，才發(fā)覺(jué)她并不是只有兇和嚴(yán)厲。在宿舍的夜晚里，沒(méi)有她的陪伴也極難適應(yīng)啊。慢慢走近她，便只會(huì)覺(jué)得她的親切，和善了。
高中半命題作文：越走近，越懂得 33
日復(fù)一日，年復(fù)一年，夕陽(yáng)西下，晚霞映滿天邊，我們可曾珍惜每一抹余暉……
——題記
晚霞的最后一抹余暉已消失得無(wú)影無(wú)蹤，夜幕襲卷大地。如墨的天空中，繁星閃爍，明亮的圓月掛在中央，如詩(shī)如畫(huà)。再遇一次，不知是何時(shí)，要從現(xiàn)在來(lái)珍惜……
初一，你帶我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。
我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入了初中，對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切是那么陌生，多虧了你，是你打開(kāi)了我封閉的`心門(mén)。你帶我回宿舍，帶我去食堂，和我講笑話，告訴我你小學(xué)住宿時(shí)總結(jié)下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。你對(duì)我而言，是一個(gè)不一樣的存在，你帶我進(jìn)入了一個(gè)嶄新的世界。
初二，您給了我一片至今難忘的夜空。
那個(gè)晚自習(xí)，讓我至今難忘。由于剛剛接觸物理，我接受能力比較差，有些東西理解不了，傷心的留下了眼淚。這時(shí)，是你坐在我身邊耐心地安慰我，為我講題。下課后，是你帶我去了一個(gè)至今無(wú)法忘記的畫(huà)面——漆黑的夜空，你和我坐在草坪上，告訴我學(xué)習(xí)的方法，我們暢聊了很久，你給了我一片至今難忘的夜空。
初三，你將含淚揮手與我告別說(shuō)再見(jiàn)。
時(shí)光荏苒，三年轉(zhuǎn)瞬即逝。我們分別在即，回首過(guò)往，無(wú)數(shù)畫(huà)面在腦海中閃過(guò)，淚水充斥著眼眶。你曾說(shuō)過(guò)，我們一直會(huì)是好朋友。我們高中不僅在一個(gè)學(xué)校，還會(huì)在一個(gè)班。但我從你的眼神中看到了不舍與無(wú)奈。欣怡，謝謝你帶給我的一切。我明白，不久的將來(lái)，你將含淚揮手與我告別說(shuō)再見(jiàn)。
黎明即將來(lái)臨，空中還有幾顆星在閃爍。等到太陽(yáng)升起，光亮照滿大地，月與星的光亮都會(huì)被隱沒(méi)。但你仍是我心中最亮的星，我會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這顆星……
高中半命題作文：越走近，越懂得 34
大千世界，人們總在忙忙碌碌的工作，卻誤了浮世朝陽(yáng)，也錯(cuò)過(guò)人間萬(wàn)象，回首駐足，何不欣賞一下身邊的風(fēng)景。
臨近黃昏，我們坐在學(xué)校里，龍飛鳳舞的寫(xiě)著，老師在講臺(tái)上，一邊咳嗽一邊講課。
突然，一縷陽(yáng)光從窗外射入，似乎是太陽(yáng)最后一絲的掙扎，天際邊，月亮已經(jīng)升起，太陽(yáng)在天際邊被云層包圍，光芒漸漸消逝下去。
但是，老師的身上卻依舊披著光芒，汗珠從她額頭上滑落，如天使一般，正如老師從病床上爬起堅(jiān)持為我們上課，散發(fā)出圣潔的光輝。
那一刻的風(fēng)景，讓我越來(lái)越懂得欣賞。
晨起的陽(yáng)光，最為溫暖，暖到人的心中。我伸了伸懶腰，睜開(kāi)朦朧的睡眼，看向窗外，一縷陽(yáng)光照在臉上，十分溫暖，此時(shí)，肚子卻“咕咕”的叫了兩聲，于是決定下樓買(mǎi)點(diǎn)吃的。
穿好衣服就下樓了，早起的人們還是很多的，我決定去早市看看，剛走到上坡前，卻看到一個(gè)推車(chē)的`老奶奶。
花白的頭發(fā)，彎著腰，車(chē)上裝著蔬菜，可能是打算去早市賣(mài)，費(fèi)力的將車(chē)推上坡，剛準(zhǔn)備歇息一會(huì)兒，誰(shuí)知道車(chē)卻沒(méi)停住，我大喊：“小心”！
就是這時(shí)，一個(gè)鍛煉的人跑過(guò)來(lái)將車(chē)推住，老奶奶急忙的謝他，他擺了擺手，陽(yáng)光灑在他的身上，強(qiáng)壯的背影展現(xiàn)了他的一顆溫柔的心，那一刻的風(fēng)景，讓我越來(lái)越懂得欣賞。
驀然回首，身邊的風(fēng)景卻已輕輕消散，欣賞，是一種態(tài)度，細(xì)細(xì)品味世間的苦樂(lè)。讓我越來(lái)越懂得欣賞。
高中半命題作文：越走近，越懂得 35
靜觀日出日落、云卷云舒、花開(kāi)花落無(wú)數(shù)，百點(diǎn)風(fēng)露�？傆徐o美在其中。生活本白紙一張，揮毫寥寥幾筆而繪見(jiàn)墨色深淺，使我越來(lái)越懂得欣賞。
時(shí)光飛逝，漫步溪邊綠池，夕陽(yáng)西沉。夏的夜，開(kāi)始于黃昏之中。夕陽(yáng)帶去了一日的活躍，晚風(fēng)卻悄悄送來(lái)另一個(gè)生機(jī)勃勃的世界。在河邊散步，與那緩慢的溪流同向前行，仿佛能隨它奔向遠(yuǎn)方。路邊郁郁青青的`垂柳，用自己的手籠著堤岸，身旁的溪真可謂碧水長(zhǎng)堤。喧鬧的城市，難尋一處?kù)o美，偶得一地，卻如時(shí)光停滯，沉醉其中。我愿化浮萍躺在永不流動(dòng)的溪，讓那一溪碧水，伴著遠(yuǎn)處悠揚(yáng)的樂(lè)曲，流到天邊涯際。幾許清風(fēng)，余暉日落片片影，那碧透人心的場(chǎng)景，讓我在匆忙的生活中越來(lái)越懂得欣賞。
清風(fēng)流影，芳菲飄落，遠(yuǎn)觀對(duì)弈閑煮茶。盛夏之午，古樹(shù)之下，觀眾翁對(duì)弈。一步棋出似喻天地，炎熱不減仍爭(zhēng)其道；權(quán)術(shù)謀劃，轉(zhuǎn)瞬風(fēng)吹時(shí)過(guò)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地聽(tīng)著沸爐，似聞到香氣縷縷。望著老人們專注的神情，似那古樹(shù)一般嚴(yán)肅。遍行小院，唯一樹(shù)盡美：白色的花影遮住了樹(shù)枝。枝下片片堆積，似錦綢華緞。風(fēng)吹枝搖，香氣飄渺隨其搖曳，遠(yuǎn)賞滿樹(shù)玉辮多傲然，靜聽(tīng)別處笛聲甚委婉，心悟蒼穹閑云聽(tīng)懂我悲歡。幾片花瓣落在我肩頭，也落在我心中。眼前的一切，都似凝成永恒的瞬間，在我心頭永佇不朽。生活片斷如縷，美亦無(wú)窮，讓我越來(lái)越懂得欣賞。
歲月匆匆，生活忙碌。閑者雖閑，卻是生活美之感悟者。遍步小筑，撫香檀琴而曲委婉，就在生活之間修一顆靜心，讓我越來(lái)越懂得欣賞！
高中半命題作文：越走近，越懂得 36
人生的旅途猶如一幅徐徐展開(kāi)的畫(huà)卷，我們懷揣著好奇與憧憬，不斷前行，去探尋未知的世界。每一段旅程，每一處風(fēng)景，每一個(gè)人物，都需要我們主動(dòng)走近，用心感知，才能從表象之下挖掘出其內(nèi)在的韻味與價(jià)值。正如古人云：“行遠(yuǎn)必自邇，登高必自卑�！蔽ㄓ性阶呓覀儾旁蕉�，這世界萬(wàn)物的豐富內(nèi)涵與深刻哲理。
一、走近自然，懂得生命之韻
自然，是大地母親贈(zèng)予我們最廣闊的課堂。當(dāng)我們漫步于山林之間，聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)花香，看云卷云舒，感受清風(fēng)拂面，我們會(huì)驚嘆于生命的蓬勃與堅(jiān)韌。一棵樹(shù)的生長(zhǎng)，一朵花的綻放，一片葉的飄落，都在無(wú)聲地訴說(shuō)著生命的輪回與更替。越走近自然，越能理解生命的頑強(qiáng)與脆弱，越能懂得尊重生命、珍愛(ài)生命的重要性。同時(shí)，自然的和諧共生、生生不息也啟示我們，人類(lèi)應(yīng)以謙卑之心對(duì)待自然，與之和諧共處，實(shí)現(xiàn)人與自然的可持續(xù)發(fā)展。
二、走近歷史，懂得文化之魂
歷史是一條長(zhǎng)河，流淌著民族的記憶，積淀著文化的精華。每一塊古跡，每一件文物，都是歷史的見(jiàn)證者，它們無(wú)聲地講述著過(guò)去的輝煌與滄桑。只有當(dāng)我們親自踏足歷史的現(xiàn)場(chǎng)，觸摸那些斑駁的石碑，凝視那些古老的壁畫(huà)，才能真正感受到歷史的厚重與深邃。越走近歷史，越能理解一個(gè)民族的精神內(nèi)核，越能懂得傳承與創(chuàng)新文化的重要性。歷史不僅賦予我們智慧與力量，更教會(huì)我們反思與前瞻，讓我們?cè)诔欣^中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。
三、走近他人，懂得人性之美
人是社會(huì)性的動(dòng)物，理解他人，就是理解自己。每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的存在，他們的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合，構(gòu)成了豐富多彩的人生圖景。當(dāng)我們?cè)敢夥畔鲁梢?jiàn)，真誠(chéng)地傾聽(tīng)他人的'故事，嘗試站在他人的角度去理解他們的選擇與堅(jiān)持，就能超越表面的差異，觸及到人性的共通之處。越走近他人，越能理解愛(ài)、善良、勇氣、堅(jiān)韌等美好品質(zhì)在不同人身上的生動(dòng)體現(xiàn)，越能懂得尊重差異、包容多樣性的價(jià)值。人與人之間的理解和接納，是構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的重要基石。
四、走近內(nèi)心，懂得自我之真
人生旅途，最重要的莫過(guò)于認(rèn)識(shí)自我，理解自我。在忙碌的生活中，我們常常忽視了與內(nèi)心的對(duì)話，忘記了傾聽(tīng)內(nèi)心的聲音。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，深入自己的內(nèi)心世界，直面自己的欲望、恐懼、困惑，才能真正了解自己的需求，找到生活的方向。越走近內(nèi)心，越能理解自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，越能懂得接納自我、提升自我的重要性。認(rèn)識(shí)并接納真實(shí)的自我，是我們獲得內(nèi)心平靜，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，過(guò)上幸福生活的關(guān)鍵。
高中半命題作文：越走近，越懂得 37
人生就像一部浩瀚的書(shū)卷，我們每個(gè)人都是這部書(shū)的讀者。在閱讀的過(guò)程中，有些篇章初讀時(shí)可能略顯晦澀，但隨著我們的成長(zhǎng)與深入探索，那些曾經(jīng)朦朧的章節(jié)逐漸清晰，那些曾被忽略的細(xì)節(jié)也熠熠生輝。正如那句“越走近，越懂得”，唯有親歷其境，用心感知，才能真正領(lǐng)悟其中的深意。
首先，“越走近，越懂得”是對(duì)知識(shí)的深刻認(rèn)知。在求知的道路上，我們常常會(huì)遇到一些復(fù)雜的理論、抽象的概念。初次接觸，它們或許令人費(fèi)解，甚至產(chǎn)生畏難情緒。然而，只有當(dāng)我們鼓起勇氣，主動(dòng)去研讀、去探討，一步步走進(jìn)知識(shí)的'內(nèi)核，才能逐漸揭開(kāi)其神秘面紗，理解其內(nèi)在邏輯，進(jìn)而領(lǐng)略其智慧之光。這種由淺入深、由表及里的學(xué)習(xí)過(guò)程，正是“越走近，越懂得”的生動(dòng)體現(xiàn)。比如學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)，起初面對(duì)繁復(fù)的公式和定理，我們可能會(huì)感到困惑和無(wú)力，但隨著對(duì)基礎(chǔ)概念的熟練掌握，對(duì)公式的反復(fù)推演，以及對(duì)實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用實(shí)踐，我們便會(huì)逐漸領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)之美，體驗(yàn)到解決難題后的豁然開(kāi)朗，這就是“越走近，越懂得”的力量。
其次，“越走近，越懂得”是對(duì)生活的深度感悟。生活并非總是風(fēng)平浪靜，它充滿了喜怒哀樂(lè)、酸甜苦辣。在人生的旅途中，我們可能會(huì)遭遇挫折、困厄，最初，這些經(jīng)歷可能讓我們痛苦、迷茫，甚至懷疑自我。然而，正是在與困難的對(duì)抗中，在對(duì)失敗的反思中，我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌與勇敢，懂得了生活的不易，更明白了珍惜與感恩。正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛(ài)生活。”只有當(dāng)我們親身經(jīng)歷過(guò)生活的起落，深入體味過(guò)人間的冷暖，才能真正懂得生活的價(jià)值與意義，從而以更成熟的心態(tài)去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
再者，“越走近，越懂得”是對(duì)人性的透徹理解。人是社會(huì)性動(dòng)物，我們每天都在與他人交往互動(dòng)。初識(shí)一個(gè)人，我們往往只能看到其表面的行為舉止，對(duì)其內(nèi)心世界卻難以洞察。然而，隨著交往的深入，通過(guò)共享歡笑、共度難關(guān)，我們開(kāi)始理解他們的喜怒哀樂(lè)，感知他們的情感波動(dòng)，進(jìn)而觸摸到他們靈魂的深處。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅懂得了他人的復(fù)雜與多元，也學(xué)會(huì)了包容與理解，提升了人際交往的智慧。這就是“越走近，越懂得”在人際關(guān)系中的體現(xiàn)。
高中半命題作文：越走近，越懂得 38
人生猶如一條漫長(zhǎng)而曲折的道路，沿途風(fēng)景各異，每一處都可能成為我們成長(zhǎng)的驛站。而那些我們?cè)詾槭煜さ氖挛铮挥挟?dāng)我們選擇走近，用心去觸摸、去感悟、去理解時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的內(nèi)涵與魅力遠(yuǎn)超我們的想象。正如古人云：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽ㄓ性阶呓�，我們才能越懂得。
首先，走近自然，我們懂得生命的繁盛與堅(jiān)韌。遙望山川，我們感嘆其雄渾壯麗；漫步林間，我們欣賞其生機(jī)盎然。然而，只有當(dāng)我們親歷攀巖涉水、聆聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴、觀察草木枯榮，才能真正領(lǐng)略到大自然的鬼斧神工與生生不息。我們會(huì)懂得，每一片落葉都是生命的輪回，每一滴雨水都是生命的滋養(yǎng)，每一陣風(fēng)都是生命的呼吸。這種對(duì)生命的敬畏與尊重，讓我們更加珍視自身及他人的生命，也讓我們明白，無(wú)論生活遭遇何種困境，都應(yīng)如大自然般堅(jiān)韌不拔，以積極的態(tài)度應(yīng)對(duì)人生的起伏。
其次，走近他人，我們懂得人性的'復(fù)雜與溫暖。人與人之間的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，每個(gè)人都有自己的喜怒哀樂(lè)、愛(ài)恨情仇。在日常交往中，我們或許只看到他人的表面，但當(dāng)我們選擇傾聽(tīng)他們的心聲，理解他們的立場(chǎng)，包容他們的差異，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都有其獨(dú)特的價(jià)值與閃光點(diǎn)。他們的善良、勇敢、堅(jiān)韌、智慧，都會(huì)給我們帶來(lái)深深的觸動(dòng)與啟示。同時(shí)，我們也會(huì)懂得，盡管人性有其陰暗面，但善良與愛(ài)始終是人性的本質(zhì)，是我們構(gòu)建和諧社會(huì)、創(chuàng)造美好生活的基石。
再次，走近歷史，我們懂得文明的積淀與傳承。歷史并非遙遠(yuǎn)而冰冷的文字記載，而是由無(wú)數(shù)鮮活的生命、激昂的情感、深邃的思想共同鑄就的長(zhǎng)卷。當(dāng)我們深入研讀歷史文獻(xiàn)，探訪古跡遺址，傾聽(tīng)先賢故事，會(huì)驚嘆于人類(lèi)文明的博大精深，感慨于前人智慧的璀璨奪目。歷史教會(huì)我們，每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)前人的探索與付出，每一次變革都蘊(yùn)含著對(duì)未來(lái)的期許與追求。它讓我們懂得尊重傳統(tǒng)，汲取歷史智慧，同時(shí)又鼓勵(lì)我們勇于創(chuàng)新，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
最后，走近自我，我們懂得生活的意義與價(jià)值。在快節(jié)奏的生活中，我們往往忙于應(yīng)付各種事務(wù)，卻忽視了對(duì)自我內(nèi)心的關(guān)照。只有當(dāng)我們靜下心來(lái)，深入剖析自我，了解自己的喜好、優(yōu)點(diǎn)、不足，明確自己的理想、目標(biāo)、追求，才能找到屬于自己的生活節(jié)奏，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。走近自我，我們會(huì)懂得，生活并非外在的成功與榮耀，而是內(nèi)心的豐盈與寧?kù)o，是與自我和解、與世界對(duì)話的過(guò)程。
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