- 相關(guān)推薦
《育友善之花建和諧校園》讀后感
品味完一本名著后，從中我們可以吸收新的思想，不能光會(huì)讀哦，寫一篇讀后感吧。那么我們?cè)撛趺慈懽x后感呢？下面是小編收集整理的《育友善之花建和諧校園》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《育友善之花建和諧校園》讀后感1
青春少年時(shí)代，這個(gè)多么鮮活而又富有意義的詞�。∩倌陼r(shí)代猶如一朵表面生命鮮活，活力滿滿；實(shí)則內(nèi)心單純，如果，這朵花能夠明白并且做到人生和青春最重要的東西，它就能擁有世間最美好的，最純凈最高貴的品質(zhì)。那么，問題來了，很多人此時(shí)心里在想：“最重要的東西是什么呢？”別急，先靜下心來聽一聽我講的故事，也許你會(huì)知道答案。
在大山中，在一個(gè)樸素平凡的村子里，有一個(gè)特殊的花店，為什么說它特殊呢？沒錯(cuò)，表面上看，木刻的.天藍(lán)色牌子，高貴而不失優(yōu)雅。走進(jìn)去，一陣清新的花味撲鼻而來，只是隨便聞一聞，便讓人陶醉不已，深陷其中，無法自拔 。一束又一束五彩繽紛，各式各樣的鮮花映入眼簾。店中間，在水晶玻璃柜臺(tái)里，有一束與其它花完全不一樣的花，哦,不!應(yīng)該說是藝術(shù)品。與其它花相比，這束粉玫瑰猶如嬰兒的唇色，嫩的掐的出水來，嬌翠欲滴；只有一個(gè)簡單的蝴蝶結(jié)緊緊綁住，顏色與花相襯，也是粉色的。蝴蝶結(jié)上有一張?zhí)焖{(lán)迷你卡片，上面寫著：非賣品，贈(zèng)送品。咦？好奇怪啊!既然不賣，又為什么要送給別人呢？我?guī)е蓡栕哌^水晶玻璃迷宮，五彩靚麗的紫水晶燈很容易讓人迷失方向。繞過迷宮，我來到了后院，一個(gè)個(gè)老太龍鐘的花匠正在給花澆水。我并未打擾他們，只是默默地在旁邊看著，看著這感人心脾的場面。我又按原路返回，拿走那束花，留下一張字條，上面寫著：贈(zèng)送給那些辛勤的勞動(dòng)者，也送給那些懂得辛勤的人。我走出店門，仰望天空，此時(shí)的天空比原來的還要美麗，原來它們也懂得這些啊！
在一條繁華街道上，各式各樣，各種風(fēng)格的店陳列在眼前，使路過的行人眼花繚亂，七嘴八舌商量著去哪家店。最終，人們的目光停留在了一家簡陋矮小的店內(nèi)，店里擺放著日用品，一個(gè)竹籃吸引著人們的眼球，籃內(nèi)放著人們買日用品丟進(jìn)去的錢。我隨手拿了一個(gè)小飾品，把兩張一元放進(jìn)籃內(nèi)后，就匆匆離開了。夜晚，整個(gè)城市被霓虹包裹了，十分絢爛，我又路過了那家店。一位自稱店主的阿姨在數(shù)著竹籃里的錢，我攔住她問：“您為什么不用數(shù)貨賣了多少呢？”她回答我說：“不用，這店開了很久，賣出去的東西和收回來的錢永遠(yuǎn)一分沒少，我們從來都不擔(dān)心。”我非常感動(dòng)，這是一份怎樣的信任才能造就這樣的力量��！
故事到頭了，答案也漸漸浮現(xiàn)在眼前，那就是人本身身上的美好品質(zhì)，一個(gè)人，就算她在怎么富有，沒有一顆真心，沒有一顆善心，她其實(shí)就是一無所有；相反，一個(gè)人，就算再窮，只要她有一顆真善美的心，那么，她就是全世界最富有的人！
《育友善之花建和諧校園》讀后感2
最近，我讀了一本名為《育友善之花 建和諧校園》的書。我讀了之后，對(duì)第三章：兄弟姐妹在“留守”有了很多的感想。
有這樣一個(gè)群體：父母為了生計(jì)外出打工，靠勞動(dòng)獲取家庭收入……可他們，本該是父母掌上明珠的孩子，卻有 一個(gè)共同的名字——留守兒童。他們的'父母常年不在家，由爺爺奶奶照顧，甚至無人照顧他們，卻學(xué)會(huì)了用自己的雙肩早早地?fù)?dān)起家庭的重?fù)?dān)，成為了“挑重?fù)?dān)，盼親歸”的一代兒童。
有這樣一個(gè)孩子，名字叫亞楠。亞楠出生于一個(gè)偏僻的農(nóng)家，剛出生時(shí)母親就去世了，爺爺也因病癱瘓?jiān)诖�。亞�?歲時(shí)被送到離家六里遠(yuǎn)的一所寄宿制留守兒童學(xué)校學(xué)習(xí)。由于家庭的原因，亞楠從小就學(xué)會(huì)了節(jié)約和自理，從不亂花一分錢，他會(huì)幫奶奶做家務(wù)，樣樣都行，有時(shí)候還幫奶奶捶背。
在學(xué)校，亞楠是個(gè)好學(xué)生。課堂上認(rèn)真聽講，下課后細(xì)心完成作業(yè)，期末考試竟然考了雙百分，并在二年級(jí)時(shí)當(dāng)上了班干部，承擔(dān)起了幫助班級(jí)個(gè)別后進(jìn)同學(xué)補(bǔ)課的義務(wù)，他從不張揚(yáng)，與同齡孩子相比，顯得更成熟。
一分耕耘，一分收獲。在亞楠的不懈努力下，他連續(xù)幾年獲得校“三好學(xué)生”以及“優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號(hào)，每次考 試總是班級(jí)第一名。由于亞楠事跡突出，被學(xué)校推薦參加“全國十大自強(qiáng)奮進(jìn)兒童”評(píng)選活動(dòng)并順利入圍，并出席了 在北京召開的頒獎(jiǎng)盛典，還跟“大衣哥”朱之文等很多明星見了面呢！
小亞楠不過是留守兒童中的一個(gè)代表，像他這樣的學(xué)生還有很多很多。 其實(shí)留守兒童缺少的，不過是一份親情和關(guān)愛，所以，我們應(yīng)該多站在他們的角度考慮，做他們的朋友。只有這樣，他們才會(huì)感受到來自于四面八方每個(gè)人的溫暖。
【《育友善之花建和諧校園》讀后感】相關(guān)文章：
和諧之美,美在友善作文（精選44篇）10-07
和諧之美美在友善作文（精選53篇）02-24
和諧作文：和諧校園08-09
讓和諧之花綻放04-06
和諧之美的作文12-19
和諧之美作文02-05
和諧的校園08-09
和諧之美話題作文08-03
關(guān)于和諧之美作文08-16