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責任督學工作心得體會（精選20篇）
當我們積累了新的體會時，可以記錄在心得體會中，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編為大家收集的責任督學工作心得體會（精選20篇），歡迎大家分享。
責任督學工作心得體會 1
2月25日，新晃縣舉行了督學責任區(qū)辦公室正、副主任崗前培訓，人民政府教育督導室周生來主任所作《做一名合格的責任督學》的精彩講座，讓我茅塞頓開，感悟頗深。
周生來主任圍繞著“督學是什么？”，“為什么要督學？”和”怎樣督學？”三個問題，從以下六個方面對督學工作進行了生動、具體地闡述。
一是認清形勢。當前“強化國家教育督導”形勢喜人，建設教育強省的決策和繼續(xù)開展第三輪“兩項督導評估考核”，促使我省教育督導工作再度升溫，市委、市政府文件精神，讓我感受到督學工作責任重大。
二是明確職責。通過學習弄清了自己的角色定位，明確了責任督學五項基本職責和八大督導任務。責任督學，重在監(jiān)督與指導，關鍵是如何落實“責任”二字。責任督學深入責任區(qū)的過程既是了解一線教育教學改革動態(tài)、豐富自身的過程，也是指導幫助學校發(fā)展的過程，還是擴大教育督導影響力、樹立督學權威的過程。
三是加強學習。“打鐵還得自身硬”，作為責任督學，不斷學習應成為第一要務。掌握
�、俳逃煞ㄒ�(guī)、方針政策；
�、谵k學標準及課程計劃；
�、墼u估方案；
④湖南省督學責任區(qū)學校督導評價指南是每位督學的必修課程。建設一支精干高效、素質優(yōu)良的'督學隊伍是督學工作正常運行的基礎。
四是堅持原則。教育督導必須講原則，沒有原則的教育督導只能搞一次、搞一年，“查實情、講實話”是教育督導的生命線。
五是講究方法。做好任何工作都要講究方法，督學工作更要講究方法，督學在工作中做到不擺架子，不揪辮子，不找岔子。交給了我們值得借鑒的幾種方式：現(xiàn)場督查、現(xiàn)場反饋；定期例會、定期通報；專題調研、專題交流；三進三聯(lián)二化解：“三進”即進班、進組（教研組）、進宿舍和食堂；“三聯(lián)”即聯(lián)系學生、聯(lián)系家長、聯(lián)系教師；“二化解”即化解師生間的矛盾、化解家長與學校間的矛盾。“七個一”：每月到學校一次、參加聽評課活動一次、與10名以上教師談心一次、與10名以上學生談論一次、征求意見一次、發(fā)現(xiàn)一個問題、撰寫一篇報告。還要注意事前備案、亮證督導、依法督導、現(xiàn)場反饋、總結匯報、跟蹤整改。
六是創(chuàng)新思維。責任督學要想做好“責任”文章，必須創(chuàng)新思維，既要敢于監(jiān)督，又必須善于指導，要督出實情，更要導出實效。
1、要善于選擇督導內容和時機。督導內容要“新”，督導時機要“準”。
2、要正確理解“隨機督導”�！岸綑C督導”不是“隨意督導”，它必須按照“督前認真準備、督中依法依規(guī)、督后及時反饋并定時回訪”的程序進行。
3、要科學把握督學分寸。
�、賹ｍ椂綄ёヂ鋵�、隨訪督導抓鞏固、跟蹤督導抓整改；
�、谌粘９ぷ髡覇栴}、創(chuàng)新工作找思路、延誤工作找責任、落實工作找人才；
�、圻^程督導要“實”、問題查擺要“準”，原因分析要“透”、指導工作要“新”、問題整改要“效”。
4、要全面強化結果運用。做為責任督學，一要確保督導結果的準確性和督學建議的科學性；二要積極向教育行政部門和教育督導部門匯報，爭取引起重視；三要建立督學臺帳，對督學問題實行跟蹤回訪。
周主任的講座理念新，內容實，案例生動，針對性強，具有很強的指導和操作性，讓人深受啟發(fā)。此次培訓，讓我對現(xiàn)階段督學責任區(qū)工作有了更深的理解，更深的認識，對今后更好地開展督學責任區(qū)工作具有重大指導意義和極強實用價值，讓困惑、迷茫，在黑暗中摸索的我看到了光明，看到了希望。
責任督學工作心得體會 2
歲月如流，從20xx年春擔任學前教育督學以來已經(jīng)過4個年頭。回顧這幾年的工作，應該是收獲頗豐的。
一、收獲成長
擔任督學工作之初，心里是惶恐的，不知道自己該做什么，怎么做，才能承擔起責任。因此認真學習是必不可少的，通過學習國務院《教育督導條例》、教育部《學前教育督導評估暫行辦法》，以及區(qū)教育局的培訓，我對責任區(qū)督學工作的意義、任務有了初步的認識，明確了工作的責任，認準自己的身份定位。以學習者、研究者、促進者身份進入幼兒園，盡量不給幼兒園增加麻煩，給幼兒園帶去實實在在的幫助，讓幼兒園能樂意接受此事，并能利用督學機會促進幼兒園發(fā)展。在督學過程中，自己深入到一線，深入到幼兒園一日生活中，在與其它督學的交流、探討中提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)，彌補了在管理崗位上的不足。
二、幼兒園變化喜人
因督學要深入幼兒園看半日活動，看包括入廁、飲水、洗手等的各生活環(huán)節(jié)。而幼兒常規(guī)建立不是一蹴而就的`，因此每期至少1次的入園督導，促使幼兒園日常工作不敢懈怠，對幼兒園是壓力、也是動力。經(jīng)過督導，大多幼兒園管理更加規(guī)范，環(huán)境更加優(yōu)美、育人效果更加明顯，區(qū)域游戲更加豐富。尤其是第一批督導的龍王中心幼兒園、福洪中心幼兒園、花蕾幼兒園等民辦公益性幼兒園進步明顯，辦園水平不斷提升。
三、下一步打算
�。ㄒ唬┩黄贫綄款i。經(jīng)過4年督學，雖然取得一些成績，但對于部分起點較高的幼兒園也遭遇瓶頸，下一步在創(chuàng)新督導工作上下功夫，找準此類幼兒園問題，促進其良性發(fā)展。我自己的責任園所：巨人樹幼兒園、城廂中心幼兒園、川化潤嘉幼稚園、愛心培幼兒園等4所幼兒園也屬于此類情況。下一步，對于3所一級園重點督科研課題及課程建設，愛心培幼兒園重點督游戲及師資培養(yǎng)，同時爭取外援（專家）對他們進行診斷，幫助幼兒園進一步做實做亮特色，提升影響力。
（二）加強自身學習。責任區(qū)督學工作是原則性、技術性并重的工作，要成為一個優(yōu)秀督學，必須加強專業(yè)知識學習，在以后工作中我要積極參加各級各類培訓，通過自學等方式，提高自身專業(yè)能力，盡力達到以“提高教育教學質量為中心”的督學效果。
責任督學工作心得體會 3
20xx年4月14日至20日，我們有幸參加了北京師范大學在深圳南山舉辦的全國中小學責任督學專業(yè)能力提升高級研修班培訓學習，收獲很多，下面將在培訓班上的學習心得匯報如下：
一、規(guī)格較高，內容充實
此次培訓規(guī)格高，主講人國家級督學資深的督導程錦慧作了《關于督學責任區(qū)制度建設的分析與策略》，有深圳保安區(qū)教育督導室主任李全毅作了《推進教育督導改革的基層實踐》，有深圳第四屆市督學鐘莉《運用信息化手段開展責任督學掛牌督導》，還有深圳南山區(qū)人民政府教育督導室主任洪其華、深圳大學師范學院副教授高天明等，他們從事督導研究多年，督學理論和實踐經(jīng)驗都相當豐富，培訓內容也非常充實。參觀學校的校長向我們展示了他們精湛的學校管理經(jīng)驗，正在學校督導的責任督學則向我們展示了他們豐富的督學水平與高超的督導能力。
二、受益匪淺，茅塞頓開
這些專家們的報告、講座讓人耳目一新，不僅開拓了視野，而且啟迪了思維，讓我們真正領悟到了督導機構的科學設置、人員的合理配置，督學應該具備的新理念、新思想以及基本的素質和能力，受益匪淺。
1、地方政府要充分認識到教育督導的重要意義，要科學設置督導機構，重視督導人員的選拔任用，要有獨立的辦公地點，要有充分的經(jīng)費保障。要向發(fā)達國家學習，要向發(fā)達地區(qū)如深圳學習，要充分發(fā)揮教育督導在教育發(fā)展中的切實作用。不僅要學形式，更要學實質。
2、要懂得《教育督導條例》的.意義、主要特點、主要內容、對督學的主要規(guī)定等。要不斷學習《教育督導條例》和相關法律法規(guī)，用來指導自己的工作，為促進教育教學工作有序有效的發(fā)展，做出自己的貢獻。
3、要運用信息化手段開展督學掛牌督導，利用大數(shù)據(jù)進行教育測量與評價，由經(jīng)驗驅動轉變?yōu)閿?shù)據(jù)驅動的質量提升是時代發(fā)展的明智選擇。作為責任督學，要行動起來，科學認知學校發(fā)展、課堂教學，切實提升專業(yè)能力，以評促教，以評促學，確保每一所學校教育管理水平都有較大提高。
三、充分交流，不斷提高
培訓結束后，其它地區(qū)的培訓者都踏上了回去的路，滁州參加培訓的督學在市督導室李主任的主持下開展了充分的交流，各縣分管督學的領導及督導辦負責人紛紛發(fā)言，氣氛熱烈，既有對發(fā)達地區(qū)督導地位的欽慕，又有對當?shù)囟綄У姆此�，有不少同志表示回去后一定向領導提出切實可行的建議，要把學習到督導經(jīng)驗加以利用。周勇總督學最后做了總結，肯定了此行的重大收獲，對各縣的督導工作提出了明確要求，要求各地督學要不斷進取、不斷創(chuàng)新，要努力開創(chuàng)滁州教育督導工作的新局面。
四、反思自我，努力工作
這次督導培訓讓我們知道了督導工作在教育工作發(fā)展和改革過程中的作用，也深深體會到要想做好督導工作，只憑經(jīng)驗和熱情是不夠的，要從理論高度、政策規(guī)定高度、法律條例高度審視自己的工作，只有不斷的學習和豐富自己已有的知識，才能適應督導工作的要求。要堅持用公正、公平的態(tài)度去對待每個人、每一次的督導工作，把它始終作為自己的行動準則，以保證教育工作全面正常的開展，為提高教育教學質量保駕護航。
責任督學工作心得體會 4
通過一年來的學習和教育督導工作，自己收獲很多，體會也很多，現(xiàn)將自己的學習和督導工作心得如下：
一、認真學習，不斷提高自己對責任督學意義的認識和督導工作的自覺性
自己擔任責任督學一年來，自己認真學習，首先學習國家責任督學的政策、文件精神，學習了國務院教育督導委員會辦公室關于印發(fā)《中小學校責任督學掛牌督導辦法》的通知，領會了責任督學的意義，實行掛牌督導是轉變政府管理職能、加強對學校監(jiān)督指導的重要舉措，也是加強與學校和社會聯(lián)系、辦人民滿意教育的有效方式，有利于延伸教育督導的觸角，及時發(fā)現(xiàn)和解決學校改革發(fā)展中出現(xiàn)的問題，推動學校端正辦學思想，規(guī)范辦學行為，實施素質教育，提高教育質量，實現(xiàn)內涵發(fā)展。明確了責任督學基本職責：
�。ㄒ唬⿲W校依法依規(guī)辦學進行監(jiān)督。
�。ǘ⿲W校管理和教育教學進行指導。
（三）受理、核實相關舉報和投訴。
�。ㄋ模┌l(fā)現(xiàn)問題并督促學校整改。
（五）向教育督導部門報告情況，并向政府有關部門提出意見。
同時也認真學習了息烽縣人民政府教育督導室明確的督導八條有關事項。自己向先進責任區(qū)的責任督學學習，和全縣的責任督學一起，先后到九莊、石硐等地學校參觀學習，學習他們責任督學先進的督導工作經(jīng)驗和體會，提高自己的認識水平和工作能力。
二、調查、交流，促進學校教育教學工作
自己本著為學校的優(yōu)質均衡發(fā)展服務，為教師的專業(yè)化發(fā)展服務，為學生的全面發(fā)展服務。在督導中對以下主要事項實施經(jīng)常性督導：
�。ㄒ唬┬展芾砗椭贫葓�(zhí)行情況。
�。ǘ┱猩�、收費、擇校情況。
�。ㄈ┱n程開設和課堂教學情況。
�。ㄋ模⿲W生學習、體育鍛煉和課業(yè)負擔情況。
�。ㄎ澹┙處煄煹潞蛯I(yè)發(fā)展情況。
�。┬@及周邊安全情況，學生交通安全情況。
�。ㄆ撸┦程�、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況。
�。ò耍┬ｏL、教風、學風建設情況。
自己督導工作中不斷調查了解，將自己責任督學區(qū)的學校先進的辦學思想、教育教學中先進的經(jīng)驗、學校的特色工作，校本教研的特點、減輕學生學習負擔又提高教學質量的經(jīng)驗進行宣傳交流，從而相互促進各校教育優(yōu)質均衡發(fā)展。
三、研究、總結，不斷提高自己督導工作能力
一年來，我工作的'主要內容有學校常規(guī)管理、課程開設管理、政策法規(guī)落實、校園衛(wèi)生和食堂衛(wèi)生、教育教學工作安排和陽光體育落實情況、學校特色建設情況。
我的督導方式是；掛牌進校后，首先巡視校園，查看校園安全衛(wèi)生工作、檢查早間管理，然后聽取學校領導介紹近期學校工作特點及成績，存在的問題、困難及處理情況，接著進行隨堂聽課，了解課堂教學情況，進行評課，課間隨機訪談學生，進行學生問卷調查，了解教師教育教學行為、學生作業(yè)負擔、進入食堂檢查各項設施、工人操作規(guī)范，午間查看學生就餐及午間管理規(guī)范。下午督查專用教室使用與管理，訪談學校行政和教師，查閱有關資料，就了解學校教育教學常規(guī)工作，學校辦學特色，最后填寫《責任督學工作手冊》記錄，當面向校長反饋督導情況，填寫反饋表。同時將有關信息上傳相關信息。
每次督導工作中和督導后，自己不斷研究和總結督導工作經(jīng)驗、體會。
一年來的責任督學工作，自己還有很多地方做的不夠，還有很多要學習的地方，自己在今后的工作中，要更加努力的學習，更加努力的工作，不斷調查研究總結，努力提高自己的督導工作水平。做人民滿意的責任督學。
責任督學工作心得體會 5
做好督學工作，不僅要有較強的責任意識和專業(yè)能力，更要有端正的態(tài)度和科學的方法�；仡櫼荒陙淼墓ぷ鲗嵺`，我認為：督學應有“三心”與“二意”。
一、是要有“信心”。
如今教育督導工作形勢發(fā)展良好，通過建立督學責任區(qū)制度，促進園所依法辦園、規(guī)范辦園，加強了園際之間的交流與互動，推動了區(qū)域內學前教育的健康發(fā)展和協(xié)調發(fā)展，取得了長足的進步。這，是督導工作者應看到的希望和對自己所從事工作的信心。托·富勒說：正義的事業(yè)能夠產(chǎn)生堅定信念和巨大的力量。正是有了信念，讓我們看到了教育督導事業(yè)發(fā)展的生機和活力，即使當前還面臨著困難和阻礙，但是有各級領導的重視，有政策的支持，督學們信心會更足，勁頭會更高，工作會更有成效。
二、是要有“敬畏”之心。
敬畏，是人類對待事物的一種態(tài)度。敬畏，就是要對自己的工作懷有一種敬畏感，懷有一份敬畏心。督學要加強崗位職責意識，要有敬畏自己工作崗位之心，絕不是說說空話、走走過場、了了差事，而是要靜下心、沉下身、鉆進去，想方設法完成好督學這項神圣而又艱巨的工作。這就需要我們潛心研究督導工作的新思路，揣摩做好工作的新方法，常懷律己之心，常修從業(yè)之道。這才是做好工作應有的敬畏之心。
三、是要有“決心”。
做好督學工作要有直面問題的決心，輕描淡寫，隔靴搔癢，很難找到問題的病根兒。有道是：“成績不說跑不了，問題不說不得了”，要敢于挑問題的“膿包”，只有將“膿包”挑開，對癥下藥，才能將“病”治好，對于被督導單位來說，這樣的良藥苦口，是真心的幫助和關愛，只有敞開心扉，拋開情面，才能找出問題，解決問題，做好督學工作，我們要有這樣的'決心。
四、是要有“誠意”和“新意”。
首先要抱有一顆誠意，督學要為園所發(fā)展提供專業(yè)指導和支持，要將工作督到被督導對象的心坎上，扮演好園所發(fā)展服務者的角色，用誠意贏得他們的信任和尊重。另外，督學還要有做好工作的新意，經(jīng)驗只能代表過去，隨著教育督導職能的不斷強化，面對在工作中出現(xiàn)的新問題，從而不斷豐富和拓展自己的教育督導觀，將個人成長和加強學習結合起來，用全新的教育督導理念和創(chuàng)新工作精神去支撐自己的督學行為。
學，然后知不足；督，然后知輕重。常懷“三心”“二意”，將督學工作做實、做新、做強。
責任督學工作心得體會 6
自20xx年11月份，掛上督學證的那一刻起，我從事責任區(qū)督學工作已有兩年多時間。20xx年，我多次前往xx第二小學、xx路小學及及其xx分校開展督導工作，體會頗多�，F(xiàn)就做好責任區(qū)督學工作談談自己的幾點思考。
像我這樣的責任區(qū)督學，都有自己的退休生活。雖心系督學工作，想盡力將此項工作做好，但是時間和精力都十分有限，如何更高效、更完滿的完成這項工作，成為擺在我們面前的一大問題。
我的做法是現(xiàn)場督導和多方位了解相結合。主要體現(xiàn)在：一是配合區(qū)教育局的中心工作，開展定期、不定期現(xiàn)場到校督導；二是通過瀏覽區(qū)教育局的主頁、微博等，了解學校的最新動態(tài)；三是通過電話和學校保持必要的.聯(lián)系，關注學校重大事項的進展。例如：20xx年11月份，我通過區(qū)教育局網(wǎng)站，瀏覽了xx第二小學開展“放飛快樂、放飛夢想”紙飛機大賽的情況，雖然未到現(xiàn)場，但網(wǎng)站信息圖文并茂，讓我一目了然。
由于退休以后，對區(qū)教育局最新的工作動態(tài)了解少了，和各校的交流也少了。僅僅通過對自己責任區(qū)內學校的督導，得出的結果往往是片面的、不完整的。好在我們身在一個團隊中，這里不僅有其他責任區(qū)督學，還有義務監(jiān)督員、特邀教育督學。建議區(qū)教育局多組織團隊交流活動，大家的工作才能取長補短、互通有無、共同提高。
責任督學工作心得體會 7
我是20xx年xx月有幸擔任第四責任區(qū)督學一職，負責xx所幼兒園的責任督學。近一年來，本人工作在各級領導的悉心指導和各位督學的熱忱幫助下，完成了各項督導工作任務，在“潤”“賞”“學”中，感觸頗深，現(xiàn)做如下個人交流。
首先充分感受到我們xx整個督學工作氛圍較好。我是今年剛加入督導隊伍的新成員，在工作之初，面對這個全新的領域，我有過懵懂和茫然，但在我們第四責任區(qū)幾位富有經(jīng)驗的督學園長的帶動和幫助下，特別是我們的組長xx園長，她對工作的那份執(zhí)著和熱情，還有面對任何事情都保持她那一貫從容和淡定，給了我精神上的安慰和克服困難的勇氣。我想一個人的成長離不開一個好的平臺，更離不開身邊榜樣作用所帶來的的影響力；我更想要說的是，這里有我學習和尊敬的從事督導多年工作的領導，他們對教育事業(yè)的鐘情和孜孜不倦的追求，讓我耳須目染，感同身受，這一切都激勵著我，鼓舞著我。我慶幸我們xx有這樣一支敬業(yè)精業(yè)、弘揚正氣的督導隊伍，這些都是我們做好督學工作取之不盡用之不竭的寶貴財富，在這種正確的價值觀和職業(yè)道德的浸潤下，對我個人成長起了很大促進的作用，為做好督學工作樹立了思想的典范。
熱愛是成長的前提，賞識和鼓勵讓我產(chǎn)生自信。心理學家威廉姆.杰爾士說過：“人性最深切的需求就是渴望別人的贊賞。我們這支督學隊伍也渴望得到尊重和認同，為此，區(qū)教育局督導辦大膽出臺《xx區(qū)督學責任區(qū)考評考核辦法》，對各位責任督學工作履職情況進行評價考核，對工作做出突出貢獻的優(yōu)秀督學實行獎勵。鼓勵各位督學養(yǎng)成邊實踐邊反思的良好工作習慣，通過撰寫督學心得相互傳授工作經(jīng)驗，并分享在各級督導網(wǎng)上與同行們一起交流和學習，激勵大家在相互賞識中揚長補短，獲取經(jīng)驗，有效激發(fā)了督學們專業(yè)發(fā)展的內驅力和上進心。
一年來，為做好督學工作，我利用一切可利用的'時間潛下心來，認真研讀國務院《教育督導條例》、教育部《學前教育督導評估暫行辦法》等文件，要求自己讀懂、讀通、讀透，牢固掌握政策方向，為督導導航。也深知，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，經(jīng)驗不能轉移，花雖香得自己去親身體驗，督導技能的提高還需要在督導工作實踐中去獲得提升。
重任在肩，使命光榮，督導工作是一項艱巨而神圣的工作，是教育改革征途中不可缺少的最絢爛的一筆，我會繼續(xù)與我的督導團隊一起前行，不斷提高個人的綜合素養(yǎng)，認真做好各項工作，努力做一名稱職的幼教督學。如果把我們xx的學前教育事業(yè)比喻成一片天空，那么群星閃耀才是最美的風景！
最后致敬各位領導， 一路砥礪扶持和栽培，心存感激；致敬相伴隨行的督學團隊，你們的專業(yè)、勤勉與奉獻如此令我與有榮焉。
責任督學工作心得體會 8
我是五組的一名督學，我們的綜合督導工作是分組進行的。五組是一個特別溫暖團結的集體，每個人都特別優(yōu)秀。每次督導，我們都嚴格按照工作標準、認真嚴謹、實事求是、細致分析，給幼兒園最專業(yè)、最有價值的反饋意見。我的成長，離不開組長國防大學幼兒園xx和團隊中每名督學對我的幫助。
作為一名學前教研員，雖然有著較豐富的視導經(jīng)驗，但是督導工作與視導工作并不相同。我仔細思考視導和督導工作的差異，努力在督導工作中明確角色定位，努力做一名合格、稱職的督學。這幾年的工作，我也有對督導工作更深的領悟。
第一，我們要充分了解不同類型、不同發(fā)展階段的實際狀況，工作中既有宏觀思考、又有微觀分析，要全面了解管理、保教、衛(wèi)生保健的相關情況，從園所當前狀態(tài)和可持續(xù)發(fā)展的角度思考問題的癥結，提出的建議要符合幼兒園的“最近發(fā)展區(qū)”。
第二，督導過程中要關注管理者的情緒情感，讓園所感受到督導是來幫助幼兒園的，幫助園所重新審視自身發(fā)展優(yōu)勢和問題。
第三，反饋意見時，要特別關注園長對問題的思考，有時可以通過對話式的交流，啟發(fā)引導并提出建設性意見。我們與園所溝通，是需要智慧，既有專業(yè)性，又有溫度。我們在實踐中不斷思考，因“園”而異，使溝通產(chǎn)生“化學反應”，真正對園所的發(fā)展有實質性的幫助。
記得在去年冬天，督導室希望我做一個總結，分析各幼兒園保教工作存在的優(yōu)勢和問題，進而幫助全體督學了解當前區(qū)域幼兒園整體發(fā)展情況。接到任務后，我頓時覺得倍感壓力。盡管一年來也參加了不少幼兒園的督導工作，但是要全面分析還需要有“大數(shù)據(jù)”支持、需要更深入細致的分析。為了真實、客觀地分析區(qū)域保教工作的優(yōu)勢和問題，我仔細分析了一年來所有幼兒園的督導意見書，并與部分督學進行深度訪談，把這項工作作為一項“微課題”來研究。
最終在12月19日的.全區(qū)督導總結培訓會上，我以《不忘初心，確保保教工作質量》為主題，全面分析了幼兒園在保教工作中的優(yōu)勢和問題，重點提出了五個關鍵問題——“忽視幼兒自主性培養(yǎng)、忽視幼兒興趣與需求、保教管理缺乏實效性、課程建設思路不對、教師主導的環(huán)境創(chuàng)設”，特別提出了“注重教育教學實踐”的建議，引導各幼兒園不搞形式主義，理解保教工作的意義和價值，使所有的努力都能真實的落在孩子的發(fā)展上。希望各幼兒園借助督導評價的契機，研習督導評價標準；保持“有則改之，無則加冕”的心態(tài)，接納問題，思考問題，全面提升保教質量。
督學工作充滿壓力、挑戰(zhàn)，也充滿溫暖。我知道，自己的一言一行有時候真實地改變著每一名幼兒、每一名教師、每一所幼兒園，老師們期待的目光讓我知道自己的工作來不得半點馬虎。但是，每當看見孩子的成長、教師的進步、幼兒園的變化，我便更深地理解工作的意義和價值，感受到被需要的幸福感，輕舞飛揚地忘記所有的疲憊。努力做一名大家喜愛的專業(yè)督學，為孩子們的成長服務，為教師的專業(yè)發(fā)展服務，為xx區(qū)幼兒園的發(fā)展服務，我會一直努力！
責任督學工作心得體會 9
20xx年6月7日，我有幸跟隨三亞市教育局督導室到上海進行為期一周的責任督學學習，受益匪淺。20xx年6月8日上午，我們在長寧區(qū)教育督導室聽取了常務副主任余永范的簡要報告，介紹了長寧區(qū)教育督導的工作情況。上海人辦事一如上海人的性格，細致入微、講究細節(jié)，長寧區(qū)出臺了教育督導條例，將督學對象擴大到各級各類學校，將責任督學分為A角（專家督學）和B角（本校在職教師），由政府部門包括教育局進行督政，由教育學會和第三方機構進行評估監(jiān)測，并提出了教育督導評價體系的"幸福指數(shù)"，不僅分工明確、公平公正，還讓被督導的學校得到了真正的成長，并減輕了他們的壓力。
長寧區(qū)本學期的督學重點是體育主題，不管是長寧區(qū)復旦小學還是新涇中學，以及后面參觀的幾所長寧區(qū)中小學校，通過他們精彩的匯報，了解了他們的辦學宗旨和教育理念，極具特色、觀念超前、發(fā)人深思、催人奮進。感想如下：
一、對學校督導有新要求
一是督學必須引導學校全面貫徹國家教育方針，不斷創(chuàng)造適合學生的教育，促進學生的全面發(fā)展、個性發(fā)展與自主發(fā)展。
二是督學應關注責任區(qū)內的每一所學校和學校教育教學的每一個環(huán)節(jié)，實現(xiàn)對責任區(qū)學校的全面覆蓋和教育教學的全面監(jiān)控。
三是督學必須指導和幫助學�？偨Y辦學成績與特色，促進學校形成持續(xù)改進的機制與文化，推進學校不斷規(guī)范發(fā)展與特色發(fā)展。
四是督學在對學校全面督導評價后，不但要指導學校制定科學合理、切實可行的學校三年發(fā)展規(guī)劃，而且要跟蹤規(guī)劃的實施情況，同時還要總結與推廣責任區(qū)內學校先進的辦學思想、管理策略及課程改革實驗研究的新成果，讓好的學校起到示范引領作用。
二、對責任區(qū)督學有新要求
教育發(fā)展的新變化，給教育督導工作提出了新的要求，對每一個責任區(qū)督學的.要求更高。光有水平不行，還得有一顆熱愛教育事業(yè)的心，還得有過硬的思想品質；光提出問題不行，還得幫助學校找出解決問題的辦法，或與學校一道解決問題；光會找學校的茬不行，還得學會尋找學校的閃光點，發(fā)現(xiàn)學校的優(yōu)勢，推廣學校的好經(jīng)驗；光會自己上課不行，還得學會指導別人如何上好課等等。可以說，現(xiàn)在的督學"打鐵靠本身硬"，不但要善于學習、善于積累、善于總結，還要有自己的專長。因此督學必須要珍惜每一次學習機會，提升專業(yè)能力，不斷豐富專業(yè)知識，努力成為教育專家。只有這樣才能真正樹立教育督導的威信，才能更好的開展督學責任區(qū)工作，從而促進學校的發(fā)展。
三、對學校的督導方式有新要求
以往我們的責任區(qū)督學的督導方式一般是隨訪督導，督導的方法和手段相對比較簡單，往往是有事才去學校轉轉看看，重發(fā)現(xiàn)問題輕解決問題，沒有跟進學校的改進效果，甚至有的督導員從來沒有去過督導的學校，只是一個擺設。上海的督導方式很靈活，既有隨訪督導，又有定期的全面督導，而且是以全面督導作為助推學校不斷進步的主要督導方式。對學校的督導檢查不再是一個時間點上的問題，而是要圍繞學校的三年或是五年發(fā)展規(guī)劃進行，看學校的規(guī)劃是否切合學校實際，是否具有操作性，看學校的規(guī)劃是否能夠真正逐步得到有效落實。他們的督導方式更加注重學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展，更加注重評價方法、評價工具的科學性，更加注重對不同學校的準確定位和差異性評價，更加注重督學與學校、教師、學生、家長、社區(qū)公眾的合作，真正實現(xiàn)"讓每一所學校都有進步"。
一周的學習培訓辛苦并快樂著，這次培訓讓我對督學責任區(qū)工作有了更深的認識，也對三亞未來的督導工作有了更大的希望。相信通過這次專業(yè)的培訓，我們三亞的責任督學們一定能夠把督導工作開展得更好，取得更大的實效。
責任督學工作心得體會 10
教育督學培訓是一次難得的學習機會，我在這段時間里受益匪淺。通過與各界專家的交流和傾聽他們的經(jīng)驗，我深刻認識到教育督學的重要性和責任。本文將分享我的培訓心得體會，希望能夠激發(fā)更多教育工作者的思考和行動，為提升教育質量貢獻一份力量。
培訓的內容非常豐富多樣。在課程中，我們學習了教育督學的基本知識和技能，包括教育監(jiān)管政策、教學評估方法和教師指導等方面。通過學習這些內容，我對教育督學的工作職責有了更清晰的認識，也提高了自身的專業(yè)素養(yǎng)。
培訓注重實踐和實際操作。除了理論知識的學習，我們還進行了一系列的實踐活動，包括模擬督學、實地考察和案例研討等。這些活動使我能夠將所學知識應用到實際工作中，并通過實踐來加深對教育督學工作的`理解和認知。
培訓還注重培養(yǎng)團隊合作意識。在培訓中，我們組成小組進行討論和合作，共同完成任務和項目。通過與其他學員的合作，我學會了傾聽和尊重他人的意見，也認識到團隊工作的重要性。這對今后的工作中協(xié)調與合作將起到積極的促進作用。
培訓還注重個人發(fā)展和自我提高。在培訓結束后，我們將繼續(xù)進行教育督學的實習和培訓。這將使我有機會將所學知識運用到實際工作中，并通過實踐不斷提升自己的能力和水平。同時，培訓還提供了一些個人發(fā)展的機會，如參加學術研討會和持續(xù)教育培訓等，使我能夠不斷學習和進步。
教育督學培訓是一次非常有價值的學習和成長經(jīng)歷。通過培訓，我不僅增加了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了合作意識和自我提高的能力。我相信這些經(jīng)驗和體會將對我未來的工作產(chǎn)生積極的影響。
責任督學工作心得體會 11
教育督學培訓是一個提高自己教育督學能力和專業(yè)素養(yǎng)的重要機會。在參加培訓過程中，我學到了很多寶貴的知識和技能，并且對自己的職業(yè)角色有了更清晰的認識。以下是我對教育督學培訓的一些心得體會：
1、專業(yè)知識的更新和提升：培訓讓我了解到最新的教育政策和法規(guī)，讓我能夠更好地了解和把握教育環(huán)境的.變化。同時，培訓也提供了各種專業(yè)知識和方法，如課堂觀察、教學評估等，幫助我提高教育督學工作的效果。
2、溝通和協(xié)作能力的提升：在培訓中，我有機會和其他教育督學進行合作和交流。通過與他人的互動，我學到了如何更好地與教師、學生和家長進行溝通，以及如何與他們合作解決問題。這些溝通和協(xié)作的技巧對于我在實際工作中與各方有效合作非常重要。
3、自我反思和成長：培訓中的案例分析和討論讓我有機會反思自己的工作方式和方法，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋找改進的方法。這種反思和成長的過程讓我更加深入地了解自己的優(yōu)勢和劣勢，為進一步提高自己的能力提供了方向和動力。
4、專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)：教育督學的工作需要具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，如教育理論知識、教育心理學知識、教學評估能力等。通過培訓，我能夠更好地理解和應用這些知識，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，從而更好地發(fā)揮教育督學的作用。
教育督學培訓是一個非常寶貴的機會，為教育督學提供了學習和成長的平臺。通過培訓，我不僅提升了自己的專業(yè)知識和技能，還提高了自己的溝通和協(xié)作能力，培養(yǎng)了專業(yè)素養(yǎng)。我相信這些學到的東西將對我在教育督學工作中發(fā)揮更大的作用。
責任督學工作心得體會 12
教育督學培訓是提升督學專業(yè)能力和素質的重要途徑，通過參加這樣的培訓，我有一些體會和心得，分享如下：
1、規(guī)范化思維：教育督學工作需要按照一定的流程和規(guī)范進行，因此在培訓過程中，我開始注重養(yǎng)成條理清晰、邏輯嚴謹?shù)乃伎剂晳T。這樣，當我遇到具體的問題時，能夠迅速找到解決方案，并且有效地進行督學工作。
2、多樣化技能：教育督學需要具備各種技能，包括調查研究、數(shù)據(jù)分析、團隊合作等。在培訓中，我學到了不少實用的`方法和技巧，比如如何有效地收集信息、如何分析數(shù)據(jù)，這些都對提升我的督學能力有很大的幫助。
3、專業(yè)素質提升：督學是一個高要求的職業(yè)，需要有扎實的專業(yè)知識和豐富的實踐經(jīng)驗。培訓中，我學到了很多有關教育理論和教學方法的知識，而且還有機會跟一些有督學經(jīng)驗的老師進行交流，他們分享的經(jīng)驗和教訓對我來說非常有啟發(fā)。
4、溝通能力的培養(yǎng)：教育督學需要與各種各樣的人打交道，包括學校領導、教師、學生、家長等。因此，在培訓過程中，我特別注重培養(yǎng)自己的溝通能力，學會與不同背景、不同層次的人有效地交流和合作。
5、反思和成長：培訓過程中，我還學到了反思的重要性，每個教育督學都應該時刻反思自己的工作實踐，找出不足之處，并積極改進。通過與其他督學的交流和分享，我深刻體會到了反思的價值，這對我個人的成長和發(fā)展非常重要。
總的來說，教育督學培訓讓我受益匪淺。通過學習和實踐，我不僅提高了自己的專業(yè)素質和能力，也更加明確了自己在教育督學領域的定位和目標。我相信，只要不斷學習、不斷實踐，我將成為一名優(yōu)秀的教育督學。
責任督學工作心得體會 13
在教育界，督學培訓是提高教師專業(yè)素質和教育教學質量的重要途徑。通過參加本次督學培訓，我深感受益匪淺。本文將就培訓中的心得體會進行總結和分享。
1、了解教育督學的職責和使命：教育督學是為了推動學校教育發(fā)展和提高教育質量而存在的，督促學校貫徹落實國家教育方針政策，監(jiān)督學校教學實施情況并提出建議。
2、掌握教育督學的工作方法和技巧：培訓中，我們學習了教育督學的工作流程和方法，包括調研、檢查、評估等環(huán)節(jié)，還學習了如何與學校、教師進行有效的溝通和合作。
3、加強專業(yè)素養(yǎng)和能力提升：作為教育督學，需要具備扎實的`教育理論知識和豐富的教育經(jīng)驗，能夠對學校教育工作進行全面評估和指導。因此，在培訓中，我們不僅學習了各類教育政策和法規(guī)，還進行了實際的案例研究和討論，提升了專業(yè)素養(yǎng)和能力。
4、了解學校教育現(xiàn)狀和問題：通過實地調研和與學校相關人員的交流，我們深入了解了學校的教育現(xiàn)狀和存在的問題，從而能夠準確地對學校的教育進行評估和指導，幫助學校改進教育質量。
5、培養(yǎng)敏銳的觀察力和分析能力：教育督學要能夠準確地捕捉到學校教育中存在的問題和不足，并能夠從中分析出問題的原因并提出解決方案。因此，在培訓中，我們進行了大量的實踐活動，培養(yǎng)了敏銳的觀察力和分析能力。
通過教育督學培訓，我對教育督學工作有了更深入的了解和認識，并且提升了自己在這方面的專業(yè)素養(yǎng)和能力。我相信，在今后的工作中，我能夠更好地履行教育督學的職責，為學校的發(fā)展和教育質量提升做出積極的貢獻。
責任督學工作心得體會 14
這次督學培訓讓我深感受益匪淺，讓我更深刻地認識到督學的重要性和責任。以下是我對這次培訓的主要心得體會：
首先，督學工作需要堅定的信念和執(zhí)著的態(tài)度。在督學過程中，需要始終堅持公平、公正、公開的原則，尊重每一個被督學單位和個體，充分了解他們的需求和困難，幫助他們解決問題，推動工作的改進和發(fā)展。這種積極的態(tài)度不僅有助于督學工作的開展，還能為被督學單位和個體帶來積極的影響。
其次，督學工作需要豐富的知識和技能。督學不僅需要具備扎實的業(yè)務知識，還需要具備良好的溝通、協(xié)調、分析和解決問題的能力。通過培訓，我更加深入地了解到如何科學、全面、系統(tǒng)地開展督學工作，如何與被督學單位和個體建立良好的合作關系，如何有效地收集、分析、反饋督學信息，以及如何提出建設性的督學意見和建議。
第三，督學工作需要良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質。督學工作是一項重要的職業(yè)責任，需要具備高度的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質。通過培訓，我更加深入地了解到督學工作的重要性和責任，也更加清晰地認識到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質需要不斷提高。
最后，督學工作需要高度的自律和自我管理能力。在督學工作中，需要時刻保持清醒的頭腦和正確的'行為準則，不斷提高自己的自律和自我管理能力，確保督學工作的科學、公正、客觀、公開。
總之，這次督學培訓讓我受益匪淺，讓我更深刻地認識到督學的重要性和責任，也讓我更加清晰地認識到自己的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質需要不斷提高。在今后的工作中，我將不斷努力，不斷提高自己的督學能力和水平，為推動工作的改進和發(fā)展做出更大的貢獻。
責任督學工作心得體會 15
教育督學培訓心得體會，是指在教育督學培訓期間，個人對所學知識、經(jīng)驗和感悟的總結和反思。在這段時間中，我深刻認識到教育督導工作的重要性和挑戰(zhàn)性，從中領悟到了許多珍貴的教育觀念和方法。通過培訓，我不僅增長了專業(yè)能力，還拓寬了視野，提升了自身的職業(yè)素養(yǎng)。下面，我將結合自身情況，分享一些我在教育督學培訓中的心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)和幫助。
1、知識更新：教育督學培訓提供了最新的教育政策和相關法律法規(guī)的知識，幫助我了解和掌握最新的'教育發(fā)展趨勢和政策要求。通過培訓，我能夠更好地指導學校開展教育工作，提升學校教育質量。
2、方法技巧：培訓中，我學到了很多有效的教育督學方法和技巧，如如何有效的收集和分析教育數(shù)據(jù)，如何進行教育評估和監(jiān)督等。這些方法和技巧幫助我更好地履行職責，提升工作效率和質量。
3、團隊合作能力：教育督學工作需要與各個教育單位和相關部門進行緊密合作。培訓中我參與了很多小組討論和合作項目，提升了我的團隊合作能力和溝通協(xié)調能力。這些能力在實際工作中非常重要，有助于提升工作效率和成果。
4、自我反思和提升：培訓過程中，我們進行了很多案例分析和討論，通過與他人的交流和反思，我更加清晰地認識到自身的優(yōu)勢和不足，并制定了相關提升計劃。這對于自我成長和職業(yè)發(fā)展有著很大的幫助。
總之，教育督學培訓是一次寶貴的學習機會，通過培訓，我不僅提升了專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊合作和自我反思的能力。我將會將這些體會應用到實際工作中，為提高教育質量和改善學校教育做出更大的貢獻。
責任督學工作心得體會 16
在督學培訓中，我不僅學到了很多寶貴的教育經(jīng)驗，還深刻領會到了教育的本質和使命。這次培訓的主題是“有效教學”，重點在于如何提高教學質量，提升學生的學習效果。
在培訓過程中，我深刻感受到了教學藝術的魅力和有效教學的.重要性。通過深入淺出的講解和案例分析，我學會了如何運用科學的方法和策略來提高教學效果。例如，教師可以通過啟發(fā)式教學、游戲化學習等方式，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，從而提高學習效果。
同時，我也意識到了教師角色轉變的重要性。在有效教學中，教師不再只是知識的傳遞者，更是學生的引導者和支持者。教師需要關注學生的個體差異和需求，因材施教，引導學生主動學習、探索和創(chuàng)新。
這次培訓對我產(chǎn)生了深遠的影響。首先，我學會了如何運用有效教學的方法和策略，提高教學質量。其次，我也深刻認識到了教師角色轉變的重要性，明白了如何更好地支持和引導學生。最后，我也更加深入地思考了教育的本質和使命，對自己所從事的教育工作有了更加深刻的認識和領悟。
總之，這次督學培訓是一次非常有意義的學習經(jīng)歷。它不僅讓我學到了很多實用的教育知識和技能，還讓我更加深入地思考了教育的本質和使命。我相信，這些知識和經(jīng)驗將對我未來的教育工作產(chǎn)生積極的影響和價值。
責任督學工作心得體會 17
我有幸參加了為期兩天的督學培訓，感到受益匪淺，收獲頗豐。在這兩天的培訓中，我學習了如何成為一名優(yōu)秀的督學，如何提高自己的業(yè)務水平，以及如何處理各種問題。下面我將分享一些重要的心得體會。
首先，作為督學，我們肩負著重要的責任。我們需要以嚴謹?shù)膽B(tài)度，科學的方法，深入學校，深入課堂，深入師生，全面了解教育教學情況，發(fā)現(xiàn)并解決問題，為教育行政部門決策提供科學依據(jù)。因此，我們必須認真對待每一項工作，確保我們的工作質量。
其次，提高業(yè)務水平是督學的'重要任務之一。我們需要不斷學習，不斷更新知識，不斷提高自己的業(yè)務水平�？梢酝ㄟ^參加各種培訓、研討會、講座等活動，獲取新的知識和技能，以便更好地履行督學職責。
再次，如何處理問題是督學必須掌握的重要技能之一。在督學工作中，我們可能會遇到各種復雜的問題，如教育教學管理、師資隊伍建設、教育教學質量評價等。我們需要靈活運用各種方法，如溝通、協(xié)商、調解等，解決問題，達成共識。
最后，我認為，督學應該注重團隊合作。作為督學，我們需要緊密合作，共同解決問題。我們需要互相尊重，互相理解，互相支持，共同提高。
通過這次培訓，我更加深入地理解了督學的重要性和職責，掌握了更多的技能和方法，提高了自己的業(yè)務水平。我將繼續(xù)努力，成為一名優(yōu)秀的督學，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
責任督學工作心得體會 18
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，我參與了由省教育督導學會組織的xx省其次十屆責任督學培訓。通過五天的培訓，我受益匪淺。
特殊是聽了上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他從我國教育督導制度的根本狀況講起，對我國教育督導制度進展了回憶。對責任督學掛牌督導的產(chǎn)生、進展進展了具體的論述。又結合徐區(qū)責任督學掛牌督導的進展，對掛牌督導創(chuàng)立工作做了具體的介紹。特殊對責任督學教育督導中的力量提升做了具體的講座，他認為傳統(tǒng)的課堂教學評價往往是對這一節(jié)課以及這節(jié)課的好壞作為評價的目標。而教育督導中的'課堂評價是通過這一節(jié)課來觀看并評價學校在落實國家和教育行政部門的法規(guī)以及執(zhí)行政策狀況，以及學校教育教學治理，師資隊伍建立、學生教育以及學校后勤與安全等方面的狀況做出分析評判。通過他們講座，我熟悉到了教育督導對課堂教學從學與教兩方面作為綜合評價，并從教師在課堂上的表現(xiàn)來全面驗證學校整體工作。
總之，通過培訓讓我茅塞頓開，進一步明晰了責任督學在履行職責時，畢竟關注什么，指導什么，怎么指導，如何總結寫報告。一句話，基層需要方向上的指引，更需要給與看得著，接得到，用得了的“拐杖”。
責任督學工作心得體會 19
于我而言，這是一次有意義且充實的督學培訓。在這里，我不僅學習到了新的教育理念，還更加深入地理解了教育的本質和價值。作為一名督學，我認識到自己的責任重大，使命光榮。
在培訓過程中，我們通過講座、研討和實踐操作等多種方式，深入探討了教育領域的熱點問題，以及有效的督學方法和技巧。我們分享了各自學校督學工作的經(jīng)驗，互相學習，共同進步。
經(jīng)過這次培訓，我對教育的理解有了新的提升。我意識到，教育不僅是傳授知識，更是引導學生發(fā)展獨立思考和創(chuàng)新能力的過程。督學的工作不僅僅是發(fā)現(xiàn)問題，更關鍵的是與學校共同找到解決問題的策略，以推動學校的發(fā)展和進步。
同時，我也明白了在督學工作中應保持公正和客觀，尊重每個學校和教師，尊重他們的自主權和選擇權。此外，作為一名督學，我需要有足夠的專業(yè)知識和技能，以便有效地幫助學校改進和提高。
此次培訓，對我產(chǎn)生了深遠的`影響。它讓我更加清晰地認識到自己的角色和責任，也讓我對教育工作有了更深的理解和熱愛。我深感自己的責任重大，同時也充滿了信心和動力，希望能更好地服務于教育的繁榮和發(fā)展。
總結，這次督學培訓給我?guī)砹嗽S多寶貴的收獲，我將帶著這些知識和經(jīng)驗，繼續(xù)努力，為教育工作做出更大的貢獻。我期待在未來的督學工作中，能夠更好地履行職責，為推動教育的發(fā)展做出自己的貢獻。
責任督學工作心得體會 20
20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日，我參加了由省教育督導學會組織的x省第二十屆責任督學培訓。通過五天的培訓，我受益匪淺。
特別是聽了上海胡占才主任的講座，讓我感受很深。他從我國教育督導制度的'基本情況講起，對我國教育督導制度進行了回顧。對責任督學掛牌督導的產(chǎn)生、發(fā)展進行了詳細的論述。又結合徐區(qū)責任督學掛牌督導的發(fā)展，對掛牌督導創(chuàng)建工作做了詳細的介紹。特別對責任督學教育督導中的能力提升做了詳細的講座，他認為傳統(tǒng)的課堂教學評價往往是對這一節(jié)課以及這節(jié)課的好壞作為評價的目標。而教育督導中的課堂評價是通過這一節(jié)課來觀察并評價學校在落實國家和教育行政部門的法規(guī)以及執(zhí)行政策情況，以及學校教育教學管理，師資隊伍建設、學生教育以及學校后勤與安全等方面的情況做出分析評判。通過他們講座，我認識到了教育督導對課堂教學從學與教兩方面作為綜合評價，并從教師在課堂上的表現(xiàn)來全面驗證學校整體工作。
總之，通過培訓讓我茅塞頓開，進一步明晰了責任督學在履行職責時，究竟關注什么，指導什么，怎么指導，如何總結寫報告。一句話，基層需要方向上的指引，更需要給與看得著，接得到，用得了的拐杖。
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