魚小學(xué)作文
魚小學(xué)作文1
“天哪，天哪!魚怎么逃跑了!”每當(dāng)我抓魚時，都只能嘆息小魚游得太快了，它轉(zhuǎn)眼就不見了，為何這些魚能夠游得這么快?我甚至在探索頻道中看到過他們追上了輪船……
我仔細(xì)地收索著資料。我想人類對于魚的了解并沒有我們自己認(rèn)為的那么深刻。
一般來說，魚游得快主要有以下幾個原因。
首先是因為魚的身體呈流線形，在水中的阻力最小，它們像刀一般，鋒利地切開了水面。
其次，魚的身上長滿了魚鱗，可以很好地保護(hù)魚身，如果一條魚沒有了魚鱗，它會被各種攻擊所傷害，估計也不能活很久了。最關(guān)鍵的是，魚鱗雖然滿滿覆蓋在魚的表面，但它并不沉重，不會對魚的游行造成過多的負(fù)擔(dān)。有了魚鱗，魚安全又輕盈地暢游在水中。
再者，魚的上身非常的長，占有魚總長的50%~55%之間，強(qiáng)壯的上身讓魚充滿了力量，尾巴變得輕盈又靈活，魚用它的上身優(yōu)勢可以輕松地做出一招“降龍擺尾”，輕松地穿梭水中。
事實(shí)上，并不是我一個人認(rèn)為魚游得快，很多人也觀察到了這個現(xiàn)象，于是，他們進(jìn)行了各種觀察和研究。有人根據(jù)魚的特點(diǎn)，發(fā)明了舵，可以很好地控制方向。也有人觀察到魚身和魚尾的特點(diǎn)，發(fā)明了潛水服，讓人們可以像魚一樣潛入深海。還有人通過觀察鯨魚(準(zhǔn)確得說，鯨魚并不是魚)，改進(jìn)了船只的性能，使其速度大大提高�？梢赃@么說，魚類真是人類的好“老師”呢，如果要我給它們評星級，我愿意給五顆星。
魚的生命力很頑強(qiáng)，就算將它的頭砍下來了，心臟還能撲騰撲騰地跳好久。它們充滿了靈性，在西雙版納有個傳說：要是捕到了一條有了魚仔的母魚，就一定要讓她在臨死前產(chǎn)下魚仔，不然就算被切碎了，也不會放過捕魚者，所以，人和魚類一直保持著良好的共識，如果真的遇到這樣的情況，很多捕魚者都會讓母魚離開，讓自然中的生命生生不息。我也十分希望這個傳說是真的。
要是沒有了魚類，人們不僅僅是少了美味佳肴，更不會有潛水艇，潛水衣，甚至是駛得那么快的船只。我希望大家可以一起保護(hù)環(huán)境，讓它們更好地繁衍下去，也能像西雙版納的傳說一樣，善待它們。
魚小學(xué)作文2
我家養(yǎng)了一條魚，它叫“羅漢”。
爸爸剛拿回來的時侯我還以為是拿來做菜吃的，因為它已經(jīng)有大人的手掌那么大了，而且樣子像“福壽”魚。爸爸說：“它不是拿來吃的，它屬于熱帶觀賞魚”。我問：“為什么上次養(yǎng)的“羅漢”和這條“羅漢”不一樣呢?”爸爸說：“因為它們品種不一樣�！边@條魚比上次那條漂亮多了，它全身大部分是紅的，只有肚子、尾巴是花白的，它的眼睛圓圓的，有點(diǎn)凸。嘴巴又大又扁，牙齒很鋒利。
“羅漢”對水質(zhì)和水溫的要求都很高，如果養(yǎng)得好，它的頭頂就會長出一個圓鼓鼓的“大包”，側(cè)面看有點(diǎn)像壽仙公的頭，所以才會給他起名叫“羅漢”。它剛到我們家的時候?qū)ξ覀儗δ吧�，不敢吃東西，過了幾天，它便開始大吃起來，如果忘記喂它吃，它就會使勁地撞魚缸。它的食量還真大，本來一頓只吃8粒左右的魚食就可以的，但我們看它吃不飽，又多喂了一些，它一樣可以吃完。后來我們發(fā)現(xiàn)它只長身體不長腦子，我們目的就是讓它能吃出頭上的“大包”來。
它對水質(zhì)要求很高，它吃得多，拉得就多，幾天工夫就把水污染得黃黃的，看起來很骯，所以就要十天左右給它換一次水，每次換完水，它全身就會變得通紅，也不吃東西，第二天才會開始吃。有時我們?nèi)页鋈ネ媪�，幾天見不到我們，它也會不開心，全身會變白，一樣不吃東西，等我們回來了，它又高興了。
它還特喜歡跟人玩，如果你把手貼在魚缸上，它會順著你的手游動，如果你把臉貼在魚缸上跟它斗，它會突然一撞，把你嚇一大跳。
這條魚在我們家養(yǎng)了一年多了，雖然還沒出頭，我們一樣很喜歡它。
魚小學(xué)作文3
在我的印象里，最具地方特色的小吃就數(shù)家鄉(xiāng)的山藥魚了。每次想起它那令人難忘的味道，我就會垂涎（ｘｉáｎ）三尺。
“櫻桃好吃樹難栽，不下功夫花不開�！鄙剿庺~也是如此，做這道佳肴（ｙáｏ），是需要花費(fèi)很長時間的，但是，有時為了一飽口福，還是要不惜代價。
今天一大清早，媽媽便起床忙碌（ｌù）了，好奇的我不由得問：“媽媽，你起這么早干什么呀？”誰知，媽媽還賣了個關(guān)子：“保密！”
只見媽媽把兩只衣袖往上一擼（ｌū），便熱火朝天地干了起來：先將土豆蒸熟打成泥，與莜（ｙóｕ）面和（ｈｕó）在一起，再放入一個結(jié)實(shí)的袋子里。這要干什么呢？我百思不得其解。接著，媽媽開始用搟（ɡǎｎ）面杖反復(fù)敲打袋子。就這樣過了二十多分鐘，媽媽將弄好的面團(tuán)倒出來，一一捏成類似小魚的形狀。噢！我這才恍然大悟，原來媽媽是在做我最喜歡吃的山藥魚呀！
做完一個個“小魚”，媽媽又將大塊的豬肉切成小丁，放入各種調(diào)味料，酸菜、醬油、鹽、蔥、姜等，與山藥魚一起下鍋蒸。與此同時，媽媽還熬（áｏ）出一鍋骨頭湯，這是為了與出鍋后的作料相調(diào)拌，使山藥魚風(fēng)味更濃。
對饞嘴的我來說，蒸的過程是很漫長的。我不時地問媽媽：“熟了沒有？快了嗎？還剩幾分鐘了？”媽媽不斷地說：“別急，還早著呢！”
就這樣，時間一分一秒地流逝（ｓｈì）著，轉(zhuǎn)眼間已是正午了，媽媽這才揭（ｊｉē）開“山藥魚”的“神秘面紗”—— 一個個山藥魚并排躺在蒸屜里，熱氣騰騰的，晶瑩、透亮。我以迅雷不及掩耳之勢將山藥魚夾到碗中，就著骨頭湯和豬肉丁吃起來。一口咬下去，令人回味無窮：山藥魚的筋道，豬肉丁的嫩滑，骨頭湯的香濃……美味至極，無與倫比。
我的筷子不斷向碗里夾著，最后吃得我肚皮圓溜（ｌｉū）溜的。我的一聲長長的飽嗝，逗得全家人哈哈大笑。雖然已經(jīng)這副模樣了，但是我還意猶（ｙóｕ）未盡，“此肴只應(yīng)天上有，人間能得幾回嘗”呀！
山藥魚——堪（ｋāｎ）稱民間一絕。
魚小學(xué)作文4
我曾養(yǎng)過幾條孔雀魚。因為孔雀魚身體修長、色彩艷麗，花紋豐富多彩，尾巴很大，所以是觀賞魚。
孔雀魚游起來尾巴一擺一擺，像一把小扇子。它們有時候是S形游，有時候停在水草后面一動不動，有時候一下子一擺尾像火箭一樣沖了出去。
有一次，孔雀魚一直看著我寫作業(yè)，這是為什么呢？原來，它們要吃東西了，我趕緊拿了魚食喂給它們。它們張口的時候，我沒有看見它們的牙齒，其實(shí)它們是有牙齒的，只不過很小。
我喜歡我可愛的孔雀魚，當(dāng)它們一群地游過時，就像五彩繽紛的煙花。
魚小學(xué)作文5
吹牛往往只有一個代價，就是被揭穿。——題記
記得小時候，我可以將吞食魚玩到最后一關(guān)，可就是玩不過最后一關(guān)。
于是，老友們便借此譏諷我的無能，可我畢竟是最小的，任憑他們譏諷罷了。也從來沒想到過“你玩玩試試這句話”，而是在家做著一遍又一遍徒勞的.嘗試。
人終究是有一條底線，如果被別人觸到，便是什么都干的出來。
我忍不住了，沖到仍在冷嘲熱諷的他們面前：“我昨天就闖過了，告訴你�！彼麄凅@訝地瞪著眼睛，盯著我，或許是今天的陽光盡管暗淡卻太過于開心，帶著他們很快便笑嘻嘻的，“怎么可能？”“吹牛�！被蛟S是窗外烏鴉憤恨的叫聲帶動了我，我便信誓旦旦地讓他們來我家里看，他們滿不在乎，可還是笑嘻嘻地跟了上來，畢竟他們不會玩，卻又貪玩。
很快，我便坐在屋內(nèi)，吹著空調(diào)，專注地盯著屏幕，開始了游戲，他倆坐在一旁，笑嘻嘻的盯著。不一會兒，我便震驚了，我從來沒有想到過自己可以干得這樣漂亮，天哪！已經(jīng)最后一點(diǎn)點(diǎn)了，我瞬間變得無比激動，靈活的移著鼠標(biāo)，躲開一條條鯊魚。我突然感覺自己無比高大，且不說暗淡的陽光突然變得燦爛，淺綠的樹葉突然變得濃綠，咬人的蚊子突然變得美麗，連窗外我一向討厭的烏鴉叫聲都顯得那樣動聽。我高興地盯著他們震驚的面龐，內(nèi)心一陣陣飄飄然，讓我直接忘記了游戲還沒有結(jié)束。
刷！我送進(jìn)了鯊魚的肚子里，鯊魚耀武揚(yáng)威，繼續(xù)吃著其他的魚類，還不忘帶來一排藍(lán)的發(fā)黑的英文“youdied！”。他們震驚的表情馬上便化為灰燼，甚至捧腹大笑起來。陽光瞬間暗淡了，樹葉瞬間變灰了，我氣鼓鼓地拍死一只蚊子，一個玻璃球便趕走了窗外樹上的烏鴉，然后故作鎮(zhèn)定地說：“失誤失誤�！边@才哄地他們來接著看，可結(jié)果仍舊是看著貪婪吞食地鯊魚，和那藍(lán)色的英文。
隨著藍(lán)色的英文第五次被鯊魚帶出，他們開始在我的床上滾來滾去，其中夾雜著陣陣笑聲。我清清楚楚地看到空調(diào)的氣溫是十六度，可我卻感覺臉在發(fā)燒，喘不上氣來，甚至連說話的勇氣都被猛烈的陽光燒盡了。這時我才知道，吹牛的代價只有一個，就是被揭穿。
好一會兒，我才緩過氣來，好生安慰地勸走了他們，自己卻氣鼓鼓的折回來，滿懷不悅地將吞食魚扔進(jìn)了回收站。
從此，我再也不敢吹牛。
魚小學(xué)作文6
未來，科技信息發(fā)展，高科技隨處可見，但科技的創(chuàng)新，越來越多的高級垃圾——核污染等流入海洋，造成魚類基因發(fā)生變化，使它們多了一種技能——飛。
某天海洋宮殿正在召開緊急會議。
“國王，真的要搬到人煙稀少的大森林里居住嗎？”魚大臣在會議中提到。
“是的�！濒~國王回答，“城市附近的水域大部分被開發(fā)，我們不能在這么惡劣的環(huán)境下居住。”
“我贊成國王的建議�！绷硪晃霍~大臣說道，“在北京的同胞已經(jīng)被那兒的霧霾折磨得連呼吸都困難，到森林里空氣清鮮，也有適合我們魚類居住的湖泊，一舉兩得�！�
最終，魚兒們決定去森林中生活。
“全體起飛！”在魚國王短而嚴(yán)肅的指令下，全世界的魚飛起來了，聚集在一起，形成了一片“魚云”飛過天空，掠過大地，來到了森林，帶去的是生機(jī)，留下的是死寂的�！�
人類追求享受，環(huán)境更加惡劣，人們上班要戴口罩，馬路上行車看不見東西，熟人相遇不知道對方是誰，口罩把對方的臉遮住了……
更糟的是：沒有了魚兒，生態(tài)失去了平衡。水中的小蟲沒有魚類吃泛濫成災(zāi)。水葫蘆到處漫延，將許多植物掩蓋。
人們意識到了環(huán)境的污染，不禁在心中問道：為什么魚兒飛走了？為什么天空不再蔚藍(lán)了？為什么鳥兒不再飛翔了，為什么空氣如此惡劣？為什么有如此多的蟲子？為什么河水不再清澈？這一切污染的罪魁禍?zhǔn)拙故侨祟愖约骸?/p>
人類終于醒悟：立刻采取方案，多植樹，少開發(fā)，多凈化，少污染。
漸漸地，魚兒又回來了，生態(tài)平衡起來了，天空變藍(lán)了，鳥兒自一由自在地在天空中飛翔。
環(huán)境是如此重要，我們要好好保護(hù)環(huán)境，不要讓魚兒再次飛走。
魚小學(xué)作文7
今天，我和爸爸媽媽一起去吃烤全魚。
我們到了那里，爸爸點(diǎn)了草魚和菜。魚一上來，我就迫不及待f地吃起來。我吃著吃著，突然吃到了魚刺，媽媽看見了，她就讓我慢點(diǎn)吃。我們的魚快吃完了，服務(wù)員幫我們倒上了菜。吃到最后，爸爸先去開車，我和媽媽等著。
烤全魚真好吃！
魚小學(xué)作文8
阿姨帶我、好朋友淼淼和淼淼的哥哥一起去紫金山公園玩。
我們喂了鴿子然后去釣魚。釣魚很好玩兒，是一個叔叔教會我的——先把魚餌放在魚鉤上，在把魚竿放入水中，等魚浮動了，就把魚竿拉出來。我們用這個方法釣到了許多魚，有金色的，紅色的和 黑色的，還有花花綠綠的。
釣完了魚，我們開心地回家了。
魚小學(xué)作文9
某家鼠害猖獗，主人便買來一黃一黑兩只貓。為了鼓勵他們多捕鼠，并訂了獎賞辦法：捕一鼠，獎一魚。
黃貓很乖巧。他每天都要到主人面前報功數(shù)次，天天不但能吃到鮮美的魚，而且經(jīng)常受到主人的表揚(yáng)。
黑貓很誠實(shí)。他每天晚上都認(rèn)認(rèn)真真地捕鼠，鼠肉吃得飽飽的，也就無須再以鼠到主人面前換魚了。他白天就蹲在陽臺上曬太陽，養(yǎng)精蓄銳。主人卻說他是個不求上進(jìn)的懶貓。
從此，家里的鼠害給鎮(zhèn)住了。主人很是高興。一天，他將兩只貓叫到身邊，表揚(yáng)了一陣又說，現(xiàn)在為了節(jié)省開支，我只需養(yǎng)一只貓了。主人當(dāng)然是決意要留黃貓賣掉黑貓了。
數(shù)月后，主人家里的鼠害又日漸猖獗起來。主人詫異：天天都見黃貓來報功，怎么老鼠反而多了起來呢？
這糊涂的主人哪里會想到，這只好請功領(lǐng)賞的黃貓一直是將一只死鼠藏起來，天天就是叼著這只死鼠去向主人請功領(lǐng)賞的呢！
魚小學(xué)作文10
我是一條快樂的小魚，沐浴著溫暖的陽光，呼吸著新鮮的空氣，自由自在地成長著。慢慢的，我長大了。
我的名字叫盛杰，一看名字，就可以看出父母對我的期望很高，希望我長大后能做一個杰出的人，希望自己能成為一個四好少年向著這個目標(biāo)，我一直在努力。
我從小生長在一個平凡的家庭爸爸、媽媽、奶奶對我無微不至，但要求嚴(yán)格，賞罰分明。我從小愛好就很多，比如：畫畫、踢球、游泳……我最喜歡游泳，曾經(jīng)多次在蘇州市、常熟市的比賽中獲獎。我還寫了一手好字，于20××年通過毛筆字五級考試。
快樂的我還十分好學(xué)，每一次遇到的題目，我都會認(rèn)真思考，仔細(xì)的去做，不懂的就問老師和同學(xué)。成績在班中名列前茅，每學(xué)期都是三好學(xué)生。
我還喜歡看書，我只要看起書來，就什么都顧不上了，沉浸在知識的海洋里。我看過書有：《綠野仙蹤》、《三國演義》、《西游記》……從中既增長了知識，又了解了許許多多的歷史人物。明白了做人的道理。
我的理想有很多，我想當(dāng)一名醫(yī)生，幫助人們解除痛苦;我還想做一名老師，教給下一代新的知識……
這就是我，一個活潑可愛的小男孩，一條快樂的小魚兒！
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