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大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文（精選16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文，希望能夠幫助到大家。
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 1
一杯帶有淡淡苦澀的咖啡，一片簡(jiǎn)單帶有香甜氣息的面包，一本邊角已泛微黃的老書，一束溫暖和煦的陽(yáng)光，微風(fēng)輕拂，紅木桌上，那小小的人就那么睡著，沒(méi)有一絲多余的聲音，嘴角蕩著醉人的自由自在，那便是書給予人的快樂(lè)力量。
步履蹣跚，咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí)。一個(gè)小小的肉嘟嘟的`孩子便喜歡坐在床上，纏著熟知的人講著動(dòng)人的童話，臉上總洋溢著滿足的微笑，仿佛從這書中得到了什么樂(lè)趣。初入書，便像稚嫩的嬰兒發(fā)現(xiàn)一朵極美的紅蓮，除了期期艾艾地發(fā)音，怎也描繪不出那驚駭世俗的美麗，那淳樸的快樂(lè)，至今還在腦海中揮之不去。
天真爛漫，無(wú)憂無(wú)慮時(shí)。樹(shù)影婆娑，微風(fēng)習(xí)習(xí)，獨(dú)自坐在樹(shù)下的長(zhǎng)凳上，癡迷地讀著手中那本書。這時(shí)的我總是格外天真，常�；孟胫鴷心峭昝赖氖澜纾旖禽p彎，喜怒哀樂(lè)早已不屬于自己，已隨那主人公的心情不停起伏�？諝庵袔еc(diǎn)點(diǎn)獨(dú)屬于草木與書本間的香氣。依然寂靜，只有那不停翻動(dòng)的書頁(yè)與上下翻飛的樹(shù)葉相得益彰，演奏著獨(dú)屬于自然的優(yōu)美樂(lè)章。
躊躇滿志，放手一搏時(shí)�；椟S的燈光下，筆影不停地閃爍著，如同那亮眼的繁星，不斷移動(dòng)位置，來(lái)尋找自身的意義與價(jià)值。筆停，燈早已不像從前。我驚嘆于三國(guó)帶來(lái)的英雄膽魄，水滸帶來(lái)的蕩氣回腸。只是小小的一本，便已說(shuō)盡了古人無(wú)上的智慧。當(dāng)你氣餒不前時(shí)，那一本本書，像是通往成熟的梯子，帶來(lái)了前進(jìn)的動(dòng)力。從淺顯到復(fù)雜，從單薄變厚重，是這些美麗的珍寶讓我的生命不再毫無(wú)意義，是這些鑰匙讓我通往了知識(shí)的海洋。
從搖搖晃晃到健步如飛，從懵懂無(wú)知到滿腹經(jīng)綸，是書給了我飛翔的力量，書香伴我成長(zhǎng)。
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 2
今天，是開(kāi)學(xué)的第一天，老師為我們準(zhǔn)備了一場(chǎng)“智趣闖龍年，書香伴成長(zhǎng)”的活動(dòng)。
我一進(jìn)學(xué)校，就看見(jiàn)到處掛滿了火紅的燈籠，籠底下掛著一條條妙趣橫生的.燈迷，我被眼前的燈迷吸引住了。走近看了看，內(nèi)容還真是多呀。中午錢老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)去下面猜燈迷，我們?nèi)嗤瑢W(xué)到處找才找到了我們班的燈迷摘了下來(lái)，我們就回了教室，到了教室，我們就先看了迷面“細(xì)浪！”大家開(kāi)始動(dòng)腦筋思考，有的同學(xué)緊皺眉頭，有的人積極舉手，好像已經(jīng)知道答案似的，最后我們班的黃欣怡鄭重猜出了一個(gè)答案是數(shù)學(xué)組的王小波老師！錢老師說(shuō)：對(duì)了。困為“細(xì)浪”中的“細(xì)”就是小的意思，“浪”就是聯(lián)想到波浪，因此迷面“細(xì)浪”就跟王小波老師對(duì)上號(hào)了。啊，原來(lái)猜迷想通了就是這么簡(jiǎn)單。接著，王老師給全班同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是一疊小巧別致的書簽和一本《海底兩萬(wàn)里》，然而黃欣怡把書簽分給了同學(xué)們，大家鼓掌感謝王老師送給我們的禮物。
王老師走后，在星期五聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了這一次有意義的猜迷活動(dòng)。
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 3
一談起讀書，我就像談家常事一般話多。
六歲的夢(mèng)，童稚而快樂(lè)，剛上一年級(jí)的時(shí)候，我跟著書本走進(jìn)了一個(gè)十分奇幻的世界，那里有豪華的城堡，里面睡著一個(gè)美人，山腳下的小木屋里住著白雪公主和小矮人，森林深處的城堡里，惡毒的王后正密謀陷害白雪公主……我的書架上放滿了童話書，雖然那個(gè)時(shí)候我不識(shí)字，但是能看懂插圖，而且媽媽會(huì)給我講故事，還是十分快樂(lè)的。也許是因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望，當(dāng)媽媽出門后，我會(huì)偷偷地翻出那本媽媽經(jīng)�？吹臅�，摸索著進(jìn)入未知的知識(shí)世界，一邊努力回憶老師教的拼音，一邊慢慢地試著拼出來(lái)。就這樣，我一知半解的讀完了整本書。就這樣，我的拼音水平也越來(lái)越高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他同學(xué)，成為了老師的寵兒。不得不說(shuō)，這一切都是書的功勞。
八歲的夢(mèng)，魔幻而刺激。那時(shí)的我，迷上了那個(gè)戴著眼鏡、身著巫師袍、騎著飛天掃帚的小男孩。為此，我特地買了一套《哈利波特》叢書，每天晚上都翻開(kāi)書本閱讀，因?yàn)槲遗掠昧髸?huì)撕壞書本，所以每次閱讀的時(shí)候都是輕輕地翻頁(yè)。我看到鄧布利多死的時(shí)候，我顯得特別激動(dòng)，雙眼呆呆地盯著那幾行字，眼淚在不知不覺(jué)中滑落，后來(lái)母親安慰了很多，我才停止了哭泣，繼續(xù)看書。受到書的影響，我擁有了十分開(kāi)闊的想象力，經(jīng)常一個(gè)人躲在房里，披著一塊毯子，拿著剛剛在地下拾起的樹(shù)枝，幻想著自己是一位偉大的巫女，幫著哈利波特打敗伏地魔，這樣的游戲通常會(huì)持續(xù)到媽媽下班回家。為了看完心愛(ài)的書，我犧牲了和朋友玩了的時(shí)間，每天一寫完作業(yè)就跑進(jìn)書房，爭(zhēng)分奪秒地看書，就連上廁所也帶著書，漸漸地，我成了同學(xué)口中的書呆子，但我并沒(méi)有什么不開(kāi)心的，因?yàn)檫@個(gè)代稱表達(dá)了我對(duì)書的愛(ài)戀，我覺(jué)得這是一個(gè)很適合我的名稱。朋友們愛(ài)請(qǐng)教我，因?yàn)槲覍W(xué)識(shí)淵博，什么都知道。這一切，都是書的功勞。
十一歲的夢(mèng)，優(yōu)美而惆悵。這時(shí)的我，充滿了青春的色彩，對(duì)書的追求也越來(lái)越高了。我讀過(guò)了《四大名著》后，《紅樓夢(mèng)》留給了我很深刻的印象，黛玉是我比較喜歡的角色，她的`文采很好，《葬花詞》中的憂與哀深深的打動(dòng)了我，同時(shí)她與寶玉的悲劇也讓我無(wú)比痛心。正如冰心所說(shuō)“多讀書、讀好書、好讀書”。于是，我開(kāi)始向父母的書柜了進(jìn)軍，《劉邦》、《茶花女》、《福爾摩斯》……
我愛(ài)上了看書，愛(ài)上了那種心靜如水的感覺(jué)，走進(jìn)一個(gè)書店，選擇一本好書，找一個(gè)偏一點(diǎn)的角落，避開(kāi)忙碌的人們，一個(gè)人靜靜的看書，翻開(kāi)書的扉頁(yè)，走進(jìn)作者的精神世界，再時(shí)不時(shí)地嗅一下新書散發(fā)的陣陣墨香，果真是一種享受。在一個(gè)細(xì)雨迷迷的夜晚，心情不愉快的我淚眼朦朧，這時(shí)翻開(kāi)一本書，細(xì)細(xì)品味，即使眼淚滴在上面，也不要管它，將自己融入進(jìn)書里，讓心中的惆悵隨風(fēng)逝去……
閱讀既陶冶了我的情操，又豐富了我的知識(shí)，最關(guān)鍵的是書香伴我成長(zhǎng)。
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 4
劉基說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善可醫(yī)愚”，的確，生活中，如果沒(méi)有書，人們的精神需求就得不到滿足。
在我的生活中，也同樣少不了書。
書，就是白紙印著黑字，散發(fā)著淡淡的油墨清香。然而，這微不足道的縷縷書香卻伴著我成長(zhǎng)。
凝神注目！“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄薄的輕舞浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一樣；又像籠著輕紗的夢(mèng)�！�，在在縷縷書香中，我隱隱看到了月色下的`荷塘……
側(cè)耳傾聽(tīng)，“悅耳的琴聲似圓潤(rùn)的珠玉互相碰撞，又似美麗的花朵竊竊私語(yǔ)，閃亮的星星輕輕聊天。不一會(huì)兒，琴聲一轉(zhuǎn)，好似太陽(yáng)東升，大海怒號(hào)，山河共唱……”在縷縷書香中，我仿佛又聽(tīng)到了那悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的琴聲……
頷首品味，“幾幾片青綠的葉子，撒在鍍著金光的湯里，再加上散落其間的白豆腐，散發(fā)著誘人的香氣，讓人垂涎三尺。真稱得上是‘金汁翡翠白玉湯’”，在陣陣香氣中，我似乎又飽嘗了文學(xué)大餐……
讀一本好書，如與摯友臥談，似聽(tīng)大師教誨。在閱讀時(shí)，時(shí)不時(shí)會(huì)讓你拍案叫絕，讓你淚濕青衫，讓你靈感迸涌。當(dāng)我不經(jīng)意打開(kāi)那一扇扇五顏六色的大門時(shí)，即刻感到春意襲來(lái)，星光迸涌，風(fēng)雨撲來(lái)。讓我在夏日里讀出雪意，于山坳坳間聞到海濤，讓我……
在縷縷書香中，我們才會(huì)更加成熟，跟著新時(shí)代一起發(fā)展，迎接我們祖國(guó)的華誕。
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 5
曾幾何時(shí)，我們渴望成熟與長(zhǎng)大，富于憧憬與幻想；曾幾何時(shí)，在眾說(shuō)紛紜中彷徨，缺少一雙飛離困惑的翅膀。在我看來(lái)，應(yīng)以讀書為翅，展翅飛翔于藍(lán)天，留下屬于我們的遐想與輝煌。
讀書，是一個(gè)快樂(lè)的過(guò)程，每當(dāng)品味出書中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)無(wú)比喜悅。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的收獲告訴我們，讀書是有收獲的，如果細(xì)心挖掘，書中的世界會(huì)奇樂(lè)無(wú)比，知識(shí)的大門在向你敞開(kāi)。
書讓我們享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑適，書讓我們得到“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”的收獲；書讓我們領(lǐng)略“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的靜彩；書讓我們感受到“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的追求。
西漢時(shí)期匡衡，年輕時(shí)非常喜歡讀書。但因?yàn)榧依锔F，點(diǎn)不起燈燭，見(jiàn)鄰家燈燭明亮，匡衡便在上鑿穿了一個(gè)洞，在洞前映著光刻苦讀書。晉朝時(shí)期車胤，家里沒(méi)有足夠的燈火可以供他讀書，他看見(jiàn)外面的螢火蟲一閃一閃的，于是就把它們抓來(lái)裝在布袋里，借著螢火蟲的光芒刻苦讀書。還有孫康的映雪……
一件件事情告訴我們，古人如此熱愛(ài)讀書，那我們時(shí)不時(shí)也應(yīng)該學(xué)習(xí)一下，有一些“囊螢映雪”的精神呢？
我熱愛(ài)讀書，不只是為了更好地取得進(jìn)步與成功，更主要的是為了享受閱讀的樂(lè)趣。這種樂(lè)趣來(lái)自審美，來(lái)自共鳴，來(lái)自想象，來(lái)自心靈的交流，來(lái)自對(duì)求知欲的滿足，更來(lái)自于精神的提升。書是我的一位好朋友，在我開(kāi)心時(shí)，它也替我快樂(lè)；在我難過(guò)時(shí)，它安慰我；在我失意時(shí)，它鼓勵(lì)我；在我煩躁時(shí)，它安撫我。書已成了我生命中的一部分，伴我成長(zhǎng)。
我曾沉迷于美麗的童話，我曾陶醉于回味無(wú)窮的散文，我曾迷戀于懸疑的'小說(shuō)，我也曾徜徉于難懂的詩(shī)詞。只要是優(yōu)美的文字，都會(huì)引起我的關(guān)注，并且它們都是住在我心里的，我喜歡閱讀它們，品味它們，讓它們?cè)谖业拿媲巴Ａ�，這是我人生不可缺少的樂(lè)趣。
踏一路金花風(fēng)雨，搖一路聲聲駝鈴，踩一路蘭芷芳菲，閱讀路歌聲不斷。茫茫學(xué)海，勤奮為帆，智慧為槳，讓我們以書為伴，讓書香伴隨我們成長(zhǎng)的腳步，走向人生的征途。
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 6
“好的書籍，是智慧的鑰匙，是心靈的聆聽(tīng)者，是思想的啟明星，是人們進(jìn)步的階梯，是通往成功的捷徑……”在我們的成長(zhǎng)道路中，書籍扮演了重要的角色，帶領(lǐng)我們體驗(yàn)生活的多姿。
懵懂的六歲，我讀加拼音的兒童圖書《白雪公主》。我驚嘆白雪公主的魅力，小矮人的智慧�？勺x到她被惡毒的王后陷害吃下毒蘋果昏迷不醒時(shí)，我傷心地哭了。雖然我不明白看似漂亮的王后內(nèi)心為什么那么黑暗陰險(xiǎn)，也不明白白雪公主的純真為什么反而會(huì)給自己帶來(lái)危險(xiǎn)；但是我的內(nèi)心卻增添了多愁與善感，學(xué)會(huì)了善良。
純真的九歲，我讀不帶拼音的《三國(guó)演義》。羅貫中筆下“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄”的恢弘氣勢(shì)，諸葛亮的深謀遠(yuǎn)慮，劉備的三顧茅廬，關(guān)羽的單刀赴會(huì)，東漢末年瓜分三國(guó)，煮灑論英雄。使我對(duì)待自己的成長(zhǎng)有另一番風(fēng)味的解說(shuō)：歷史是條長(zhǎng)河，成長(zhǎng)也是條長(zhǎng)河，我們要在成長(zhǎng)的長(zhǎng)河中乘風(fēng)破浪，努力呼吸生命的氣息，打造屬于自己的一片江山。否則，我們便會(huì)像一個(gè)個(gè)已沒(méi)落的朝代那樣走向毀滅，這是無(wú)法回避的無(wú)奈而又絕對(duì)的真理。于是對(duì)待成長(zhǎng)與生命，我學(xué)會(huì)了小心翼翼。
快樂(lè)的'十歲，我讀了散發(fā)著陣陣油墨清香的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。我被湯姆索亞的開(kāi)朗，正義所感染，被他的信念和勇氣所折服，更為他有趣，曲折，富有冒險(xiǎn)的成長(zhǎng)之路所贊嘆。面對(duì)生活，我學(xué)會(huì)了豁達(dá)，堅(jiān)強(qiáng)與積極向上。
勇敢的十二歲，我讀了黑白相間的少年叢書《魯賓遜漂流記》。英國(guó)小說(shuō)家迪福描述了魯濱遜漂流海島，在荒無(wú)人煙的孤島上，憑著自己的勇氣和智慧度過(guò)了艱苦的28年傳奇故事。于是，我學(xué)會(huì)了勇敢，每當(dāng)遇到困難時(shí)都會(huì)想起這本書，從而鼓起勇氣堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。
傷感的十三歲，我讀了透露著憂傷氣息的《童年》。當(dāng)時(shí)的社會(huì)非常黑暗，人人都被金錢蒙上了眼睛，連親人也因?yàn)殄X搞的家無(wú)寧日。于是，我懂得了我們青少年要樹(shù)立正確，健康向上的人生觀，道德觀，世界觀。
理性的十四歲，我讀深?yuàn)W的《安娜卡列尼娜》。在列夫托爾斯泰的筆下，安娜是個(gè)悲劇性的人物。書中寫了安娜在悲慘的社會(huì)環(huán)境下對(duì)美好生活的追求與倫理道德之間的矛盾與掙扎，揭露了在當(dāng)時(shí)的社會(huì)中，貴族們由于受統(tǒng)治階級(jí)思想的侵蝕，在家庭，婚姻等道德觀念方面發(fā)生的激烈變化。安娜最終選擇了自殺，她的勇敢與懦弱在作家筆下刻畫的淋漓盡致，這部書正是當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)人們摧殘的真實(shí)寫照。由此，我對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，道德理念也發(fā)生了一系列的變化。
這幾本書是我成長(zhǎng)的主旋律，感謝縷縷書香，讓我懂得真善美與假丑惡，讓我學(xué)會(huì)了珍惜成長(zhǎng)與生命，讓我養(yǎng)成了樂(lè)觀、堅(jiān)毅、頑強(qiáng)的性格，讓我能以敏銳的目光洞悉整個(gè)社會(huì)……感恩縷縷書香，在書的熏陶下我茁壯成長(zhǎng)！
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 7
在我的成長(zhǎng)歷程中，書伴我走過(guò)了多少個(gè)春秋……我是一只嗷嗷待輔的小鳥，在知識(shí)的海洋里盡情汲取知識(shí);我是一棵小樹(shù)，在知識(shí)的雨露下茁壯成長(zhǎng);我是一顆石子，埋在深土中孕育生機(jī)。
記得兒時(shí)，我就非常喜歡書，雖然還不認(rèn)識(shí)字，卻拿著彩圖本看個(gè)究竟，媽媽就通過(guò)講故事告訴我書中的內(nèi)容，我從那里了解到很多很多的知識(shí),我的小腦袋瓜里都是對(duì)書中的知識(shí)的渴求。
隨著年齡的逐漸增長(zhǎng)，媽媽的.故事已經(jīng)滿足不了我的需求了，我常常去新華書店，往書堆里一鉆就是一個(gè)小時(shí)，那里真是書的海洋，從連環(huán)畫到精彩的童話，從十萬(wàn)個(gè)為什么到百科全書，應(yīng)有盡有，讓我大開(kāi)眼界。
讀一本好書，它能增長(zhǎng)我的知識(shí)，開(kāi)闊我的眼界，豐富我的課外生活。書將永遠(yuǎn)伴隨我成長(zhǎng)!
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 8
爸爸要去濟(jì)南學(xué)習(xí)，我下了晚自習(xí)到家，看見(jiàn)皮箱上放了一張小紙條，上面只有四個(gè)字:《人文中國(guó)》。我知道他回家后要把這本書找出來(lái)，然后帶到濟(jì)南去看，我的鼻子一陣陣發(fā)酸，便到書房去替他找書。
每次到書房，我都特別地陶醉。整整一面墻被三個(gè)高大的落地書架占據(jù)，暗紅色木框，怪亮的玻璃，一千多冊(cè)藏書，將我的虛榮心寵得無(wú)處躲閃。閉著眼睛順著書脊摸過(guò)去，硬的、軟的、厚的、薄的，輕舔著我的手心。很快，《人文中國(guó)》上下兩冊(cè)就到手了，我將它們放進(jìn)爸爸的皮箱，鼻子又一陣發(fā)酸。
《人文中國(guó)》這套書四年前就買了，爸爸總說(shuō)它好，開(kāi)始也是興致勃勃地看，但我很快就看完了，他卻看到現(xiàn)在。不是說(shuō)四年來(lái)一直在看，他時(shí)常把它丟在腦后，只是偶爾靈光一閃又翻出。這是一個(gè)我不愿承認(rèn)的`現(xiàn)實(shí):爸爸身上少了一種東西，叫做熱情;多了一種情緒，叫做浮躁。
這幾年來(lái)，爸爸的官越當(dāng)越大，工資越拿越高。于是，家里的藏書也越來(lái)越多。從一個(gè)破舊的書架到堆滿床頭，堆滿櫥子，直至搬新家后有了一個(gè)書房，紅木書桌，紅木書架，經(jīng)典豪華的書仿佛成了點(diǎn)綴。毫無(wú)疑間，爸爸是個(gè)很有生活情趣的人，他在書房里掛上油畫，書桌上放上電子臺(tái)歷，書架里擺上小玩具熊。只不過(guò)，無(wú)論是他還是我都已經(jīng)很難做到在這間屋里靜心地讀書。
從小我就嗜書如命，后來(lái)家里可憐的藏書已難以滿足我了。于是到別人家，我必定翻書，然后硬要借來(lái)看。那時(shí)看書像是一種饑渴，看的書自然也良芬不齊。小小的二三年級(jí)的樣子，就擺出一副打爛仗的架式，武俠、言情、偵探都不肯放過(guò)，惟獨(dú)不看漫畫。記得一個(gè)冬日，回老家走親戚，那時(shí)我二年級(jí)，大人在外屋談著話，我在里屋，光線很暗，午后昏黃的陽(yáng)光情徽地溜進(jìn)屋來(lái)，給一切鍍上了一屋神話般的色彩。我發(fā)現(xiàn)了那本書，一動(dòng)沒(méi)動(dòng)坐著看了一下午。這就是我生命中的第一本武俠小說(shuō)—《丐俠》�，F(xiàn)在想想，還是相當(dāng)懷念那時(shí)的日子的，盡管現(xiàn)在看來(lái)那些書品位并不一定很高，但有一種執(zhí)著、一種叫做信仰的東西充實(shí)在生命中。
可現(xiàn)在呢?我過(guò)生日，爸爸會(huì)送我一整套精裝的《張愛(ài)玲文集》;我發(fā)表一篇文章，他會(huì)送我《中國(guó)詩(shī)史》《中國(guó)文學(xué)鑒賞史》;我放寒暑假，他必定帶我去新華書店，讓我挑足夠的書，然后他掏錢。只要我提起一本書多么好，很快他就打電話托人買回來(lái)�？粗鴷埽院�，我也自豪，可是他卻不會(huì)知道我有這樣的無(wú)奈和感傷。
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 9
從小就喜歡看書，也十分喜歡收集書，有了書，自然少不了書架和書房。
我的第一個(gè)書架比較小，只有兩層，擺得滿滿當(dāng)當(dāng)。書從高到低一字排開(kāi)，看起來(lái)十分整齊有致。由于書架很深，空出來(lái)了一段地方，我便隨手放了些飾品進(jìn)去，使它更加充實(shí)。
后來(lái)的一段時(shí)間，我漸漸長(zhǎng)大了，父母給的一些零花錢總是舍不得花，留著等暑假去買書。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，也能積攢個(gè)三五百塊錢。挑個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，騎上自行車，早早的到書店去淘書。日子一長(zhǎng)，書店的老板和老板娘都認(rèn)識(shí)我了，經(jīng)常會(huì)順手摘下一兩根棒棒糖給我，或是在裝書的袋子里放上幾顆水果糖再遞給我。
我看書看得很雜，幾乎什么書都看，一些同齡人聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的書我早就看過(guò)了，而且還能倒背如流。像《假如給我三天光明》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《瓦爾登湖世紀(jì)》這些大頭書，雖然并不適合一個(gè)十歲的小女孩閱讀，但這些書無(wú)一不被我翻看過(guò)。還有曹文軒的《青銅葵花》、《草房子》、老舍的《寶船》、《小坡的生日》、蘿拉·英格斯·懷德的《小木屋的故事》……這些書，更是被我看過(guò)不止一遍，隨口就能說(shuō)出幾章來(lái)。
書越來(lái)越多了，一個(gè)小書架自然是放不下，便添置了一個(gè)三成的書架。這個(gè)書架幾乎是被我用一套書塞滿了，那套書一共64本，是不同作家寫的各種經(jīng)典之作，風(fēng)格大不相同，但我都十分喜歡，經(jīng)常手不釋卷地閱讀，常常因?yàn)榭磿浟藢懽鳂I(yè)。新的書架顏色十分淡雅，正是我喜歡的類型，外面有兩扇小門可隨意開(kāi)關(guān)，擋住了不少落下來(lái)的灰塵。
隨著科技的發(fā)達(dá)，許多人喜歡用電子書，漸漸地，便取代了紙質(zhì)書，可我始終認(rèn)為，紙質(zhì)書才是真正的書，聞著油墨的芳香，觸摸紙張的柔軟，去一個(gè)字一個(gè)字的品味，去閱讀，難道不是一件悠閑又美好的事請(qǐng)嗎，這也是一種電子書怎么也達(dá)不了的境界。坐在陽(yáng)臺(tái)的秋千上，桌上放著一杯茶，一兩本書，幾塊餅干或是提拉米蘇，度過(guò)一個(gè)下午，總比整天抱著電子書窩在床上好吧!
我看書看得很快，一本兩厘米厚的.書，一個(gè)上午就能看完。有時(shí)同桌一頁(yè)還沒(méi)有看完，我一章都看完了。他下了課便問(wèn)我：“你看那么快，到底讀了什么，是一目十行還是有過(guò)目不忘的本領(lǐng)?”我當(dāng)時(shí)沖她笑了笑，道：“沒(méi)辦法，我天生看書快，不信你考我!”他撇了撇嘴：“信，我只是好奇。”我看書不僅快，而且能把內(nèi)容一字不落地背下來(lái)，所以老有人說(shuō)我是天生的讀書料。
我的書房是和臥室連起來(lái)的，床尾就是兩個(gè)排在一起的書架，旁邊還有一架鋼琴，緊挨著書架，十分雅致，很有“文人”的味道。書架上也被我擺放了各種精致的玩具，很小，卻很漂亮，好一個(gè)“麻雀雖小五臟俱全”。高高低低的書五顏六色，搭配起來(lái)甚是好看。一盞臺(tái)燈，一本書，讓人心曠神怡……
陽(yáng)光透過(guò)柳樹(shù)上下翻飛的枝條，灑落到墻上，留下模糊的影象……望著那些書，我笑了，他們陪著我一起長(zhǎng)大……
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 10
媽媽跟我說(shuō)過(guò)一句話，書猶藥，善讀可醫(yī)愚。剛開(kāi)始，我不懂這是什么意思，但媽媽解釋給我聽(tīng)：好的書籍像是一劑良藥，可以讓一個(gè)人由愚昧變得聰明；我還聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)，腹有詩(shī)書氣自華這句話，用來(lái)指一個(gè)人只要多讀書，心靈豐滿了，外在氣質(zhì)也隨之變得優(yōu)雅不凡了。關(guān)于讀書的好處除了在媽媽和老師那里聽(tīng)到，書上也看到不少。總之，讀書，讀好書，那是對(duì)自己最有益的事。
記得在我還沒(méi)上幼兒園時(shí)，媽媽就每天堅(jiān)持給我讀書講故事。每當(dāng)臨睡前，媽媽拿起書把我摟進(jìn)懷里的時(shí)候，那是一天最幸福溫暖的'時(shí)光！一個(gè)個(gè)有趣動(dòng)人的故事，從媽媽嘴里蹦跳出來(lái)，或快樂(lè)，或憂傷，或驚險(xiǎn)，或幽默……每一篇都像媽媽的乳汁一樣，滋潤(rùn)著我；我感受著書里小伙伴的喜怒哀樂(lè)，他們也陪伴我成長(zhǎng)！
漸漸地，我長(zhǎng)大了，慢慢學(xué)會(huì)了認(rèn)字，媽媽就鼓勵(lì)我試著自己閱讀。雖然剛開(kāi)始讀得磕磕碰碰，結(jié)結(jié)巴巴，但隨著讀書時(shí)間越久，閱讀也就越熟練，速度和理解能力都有明顯提高。書籍也由最初的圖片、短片小故事過(guò)渡到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇小說(shuō)、科普讀物及校園雜志等等。有時(shí)，我也會(huì)為自己讀了“那么多”書而沾沾自喜，這時(shí)媽媽就會(huì)嚴(yán)厲地告誡我，讀書不是為了炫耀自己，更不是追求數(shù)量多少，主要看你從這本書中收獲多少。收獲得越多，你就會(huì)越來(lái)越謙虛。如果你驕傲自大——那只能說(shuō)明你讀的書還不夠。
我理解媽媽的良苦用心，可我有時(shí)還是難免淘氣，所以我仍要不停地閱讀。
感謝媽媽，感謝書籍，讓我的童年充滿樂(lè)趣。保爾、魯濱遜、小豆豆、安利柯、海倫、茫軍……那么多的生命，給我那么多的感悟和教育。我想，如果我從未讀過(guò)他們，我的童年該是多么貧乏無(wú)味啊！
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 11
我是一只小書蟲，上百本書在我肚。細(xì)嚼慢咽好品嘗，知識(shí)淵博我最棒。
書是我最好的朋友，是人類進(jìn)步的階梯。每晚，我總會(huì)拿著我心愛(ài)的課外書看起來(lái)，它的內(nèi)容如此的豐富，像是裝滿了鉆石的寶箱。散文、詩(shī)歌類的書籍我愛(ài)看，它描繪著不同的夢(mèng)幻，敘寫著不同的情感……而小說(shuō)類的書籍才是我的最愛(ài)。
每一本小說(shuō)都有著不同的故事，只要用心去閱讀，你就會(huì)很快沉浸其中，暢游在精彩的世界里，樂(lè)此不彼。最近我在看《穿堂風(fēng)》，這本書是曹文軒的新小說(shuō)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這本書就像是一堆美食，誘惑著我真想一口就把它“吃”完。我廢寢忘食地看完了一遍，但覺(jué)得不過(guò)癮，回味無(wú)窮，還想再看一遍。
這本書主要講了一個(gè)小男孩橡樹(shù)，只要誰(shuí)家的東西丟了，就覺(jué)得是橡樹(shù)偷的。后來(lái)，橡樹(shù)發(fā)現(xiàn)了偷東西的人其實(shí)是瓜丘，可是別人都認(rèn)為橡樹(shù)是小偷，橡樹(shù)沒(méi)有辦法，只好拿走了奶奶存起來(lái)的錢，買了手銬，銬住了瓜丘，瓜丘才說(shuō)出了真相。最后，大家才知道一直冤枉了橡樹(shù)。橡樹(shù)被人冤枉的'時(shí)候，他并沒(méi)有用哭的辦法來(lái)解決問(wèn)題，而是用智慧證明了自己的清白。
雖然我知道小說(shuō)的內(nèi)容不是真實(shí)的，是作者想象創(chuàng)作，但那一頁(yè)一頁(yè)神奇魔幻的畫面，出乎意外的故事情節(jié)，跌宕起伏，精彩紛呈。小說(shuō)結(jié)尾是省略號(hào)，這給了讀者很大的想象空間，讓人聯(lián)想翩翩，樂(lè)在其中。
在閱讀中，我品味到了很多好詞和好句；在閱讀中，我學(xué)習(xí)到了很多寫作方法和技巧；在閱讀中，我收獲到了快樂(lè)和知識(shí)。閱讀讓我收獲滿滿。書香浸潤(rùn)心田，“悅”讀伴我成長(zhǎng)。
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 12
每天下午4點(diǎn)15分過(guò)后，沸騰的校園恢復(fù)了平靜。徜徉其中，感覺(jué)靜謐而美好！閱覽室依然開(kāi)放著，而此時(shí)，我總是不急于回家，就像一只快樂(lè)的小鳥找到了美食，三步并作兩步進(jìn)入閱覽室，找到那個(gè)靠窗的位置，品味書香。
我最愛(ài)看《三字經(jīng)》里的故事。記得，還沒(méi)上幼兒園我就能背誦其中的一部分了，總感覺(jué)它瑯瑯上口，雖不知其中的含義，可就是喜歡。我總是被書中的故事所深深吸引，總是被感動(dòng)。“香九齡，能溫席，孝與親，所當(dāng)執(zhí)�！弊x著這個(gè)感人至深的故事，我想起了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的父母。記憶中，父母總在過(guò)年過(guò)節(jié)才能回家。漸漸地我認(rèn)為父母和我的距離很遠(yuǎn)，就像天上那顆閃耀的星星，我根本夠不到。我多想像黃香那樣孝順自己的父母��！記得有一次，爸爸回家了，我看到了他那憔悴的臉龐，我不禁傷感：英俊的爸爸竟然老了這么多！為了這個(gè)家，為了能給我們更好的生活，他經(jīng)常熬夜工作到很晚。那時(shí)候，我總在想：我能為他們做些什么呢？
自從那次以后，我似乎在一夜之間長(zhǎng)大了，我經(jīng)常會(huì)幫媽媽做家務(wù)，搶著做自己力所能及的事情。學(xué)習(xí)自覺(jué)不讓他們操心，每次考試成績(jī)都讓他們?yōu)槲叶湴�！爸爸做工回家，我�?huì)給他捶捶背，給他端泡腳水，讓他洗去一天的疲憊。疲勞的老爸經(jīng)常在沙發(fā)、椅子上靠著就睡著，我會(huì)小心翼翼地給他蓋上小被子。爸爸媽媽總夸我是貼心的.小棉襖，說(shuō)他們的女兒長(zhǎng)大了！每每此時(shí)，我的心里總是甜滋滋的，我在想：我跟黃香差遠(yuǎn)了，長(zhǎng)大了我要更加孝順你們！
日子一天天過(guò)去，我漸漸長(zhǎng)大了，我的夢(mèng)想也在那充滿書香的校園中逐漸清晰起來(lái)，是那一本本書交給了我知識(shí)，啟迪了智慧，明白了做人的道理。
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 13
從小到大我身邊總有書的影子，我每天堅(jiān)持讀一篇文章，每月堅(jiān)持讀一本書。讀書已經(jīng)成為我生活中的一部分，缺少了它，我會(huì)覺(jué)得生活是蒼白暗淡的，是黯然失色的。
但你知道嗎？我小時(shí)候并不喜歡讀書，就是看書，就看個(gè)大概，什么景色描寫啊，環(huán)境描寫啊，都不看的。以至于說(shuō)話經(jīng)常說(shuō)錯(cuò)，媽媽老說(shuō)我用詞不當(dāng)，說(shuō)話有語(yǔ)病。記得在一個(gè)晚霞映紅天邊的'黃昏，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“苑苑啊！讀書其實(shí)也是一種學(xué)問(wèn)，你首先要挑一本適合你看的好書，然后要在一個(gè)安靜的地方看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界很奇妙�！闭f(shuō)完她便遞給我一本《海底的世界》，那天我便在自家陽(yáng)臺(tái)上泡了杯奶茶，細(xì)細(xì)地讀了起來(lái)。
讀完后我受益匪淺，海底竟是這樣一個(gè)豐富的世界：有我認(rèn)識(shí)的海龜、珊瑚，也有我不認(rèn)識(shí)的海魚、海蝦。對(duì)茫茫大海有了更深的了解，對(duì)海底的生物產(chǎn)生了濃厚的興趣，凡是有關(guān)的海的科學(xué)雜志我都要訂閱。如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們有好看的大海的書籍，我也會(huì)迫不及待借來(lái)看。更使我驚喜的是，有一次班主任宣布要開(kāi)展一次科普競(jìng)賽，以每1個(gè)人為單位分組比賽。科普知識(shí)競(jìng)賽開(kāi)始了，第一組題航天類的；第二組題陸地類的，兩輪之后，我們組暫時(shí)落后，第三組題為大海類的，我一聽(tīng)便樂(lè)開(kāi)了花，踴躍搶答。在比賽中我充分利用了已學(xué)到的知識(shí)，踴躍舉手發(fā)言，經(jīng)過(guò)一陣子的激烈爭(zhēng)奪，我們組最終以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)獲得冠軍，比賽就在我們?nèi)M的歡呼聲中落下帷幕。
從那以后，我更離不開(kāi)書了，它給我的生活增添了許多樂(lè)趣，它讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)，它讓我明白了人生的真諦。我愛(ài)看書，我愿聞著書香一路走來(lái)，聞著書香一路成長(zhǎng)！
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 14
劉向此曾說(shuō)過(guò)：“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！痹谛W(xué)是，曾經(jīng)有一本書陪伴了我四年，讓我受益匪淺，但那時(shí)它也讓我感受喜怒哀樂(lè)的百般滋味。
記得那時(shí)，是小學(xué)二年級(jí)時(shí)，我曾因?yàn)闆](méi)有去輔導(dǎo)班而成績(jī)受到了“重創(chuàng)”，在我情緒跌落低谷是，是那本書給了我自信，在那本書動(dòng)力下，我才漸漸找回了我自己。他就是——“奧數(shù)”，奧林匹克的奧賽考題。
“氣死我了，不做了！”剛開(kāi)始做題，奧數(shù)讓我苦惱不已。面對(duì)那時(shí)的奧數(shù)，那時(shí)的水平，可謂實(shí)力懸殊太大。我懷著對(duì)未來(lái)美好的憧憬，翻開(kāi)了奧數(shù)。我不禁大吃一驚，那么難的題目和空白的答案，我認(rèn)真地思索著，可是我無(wú)論如何思考，也打不開(kāi)題目上密碼般的鎖。我氣得只能一頭蒙進(jìn)被子里，再也不去理會(huì)那百般纏人的.奧數(shù)題目，讓人有點(diǎn)心灰喪氣。
真是“功夫不負(fù)有心人。”在我一次次鼓起勇氣的磨煉后，我終于感到了收獲般的快樂(lè)喜悅，為了檢查我?jiàn)W數(shù)的學(xué)習(xí)情況，我去參加了一個(gè)奧數(shù)寒假考試，沒(méi)想到在別人認(rèn)定我只能考四十分的水平時(shí)，我盡然考出了七十二分的好成績(jī)，而在學(xué)校里100分已常常光臨我的試卷了，奧數(shù)似乎讓我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的軌跡�！墩撜Z(yǔ)》讓我明確了人生的目標(biāo)，《史記》讓我感到了歷史的魅力，《讀者》讓我明白了人間的新事。
此刻我耳邊不禁回蕩著一句陳壽的話：“一日無(wú)書，百日荒蕪�！痹S許多多的書讓我成長(zhǎng)，書香伴我成長(zhǎng)。
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 15
撫摸著素白的紙張，撫摸著古老的文字，撫摸著文人的心靈。
讓我們閉上雙眼，感受絲絲書香鉆入鼻孔，直徹心靈；感受指尖滑過(guò)書頁(yè)；感受人與人的交流；感受心與心的碰撞。
有人這樣比喻：“書是流動(dòng)的血脈，是靈動(dòng)的生命，是無(wú)盡的源泉�！痹谖铱磥�(lái)，的確如此。從我會(huì)認(rèn)字開(kāi)始，父母便給我買各式各樣的書籍，從寶寶看圖識(shí)宇到益智故事，從童話寓言到包羅萬(wàn)象的百科全書......這些書像一葉葉扁舟，載著我在浩瀚無(wú)邊的知識(shí)海洋中邀游。
上小學(xué)了，《哈利波特》《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》……是我的最愛(ài)，我總被書中情節(jié)吸引并陶醉其中，如臨其境，不能自己。再長(zhǎng)大一些，便找些勵(lì)志、戰(zhàn)爭(zhēng)、歷史書記，我領(lǐng)略到花花綠綠的大千世界，感受到人間的愛(ài)與冷暖，如何勇敢面對(duì)生活......每一本書扣人心弦，這種聲音時(shí)而甜美，時(shí)而深沉，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而慷慨激昂，它奇妙，它絢爛，它深邃，它豐富多彩，讓我在天真幼稚的`青春與它結(jié)下了不解之緣
我在明凈而透明的天下一天天成長(zhǎng)，徘徊在那虛幻又真實(shí)的世界里，享它的給帶來(lái)的閑適與愉悅的心境。
慶幸，我與書為友，書伴我成長(zhǎng)。年少輕狂的我們將可上九天攬?jiān)拢上挛逶伦谨M。在知識(shí)海洋上，我們需要攜帶書友，揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪，直掛云帆！
大手牽小手，書香伴成長(zhǎng)作文 16
曾幾何時(shí)，我還是個(gè)極不懂事的孩子。
我出生于一個(gè)依山傍水的鄉(xiāng)村。那里有自由的空氣，自由的小溪，自由的鳥兒，也造就了我放蕩不羈的性格。
我極討厭別人來(lái)管束我。特別是上課，老師要我們把手規(guī)規(guī)矩矩地放在背后，讓我們跟她用拖長(zhǎng)的調(diào)子念著我爺爺早教給我的知識(shí)，我厭煩地不得了，就用滴溜溜的眼睛直瞅窗外。那些枯操乏味的.知識(shí)，哪有那些含苞欲放的花骨朵兒、剛露出小臉的青草漂亮?哪有悠揚(yáng)自在的山歌好聽(tīng)?
直到有一天，我一直這么認(rèn)為……
幾年前的一天，我記得是數(shù)學(xué)課。老師在講述極其簡(jiǎn)單的題，在我認(rèn)為。也許是我的“聰明”，這樣聽(tīng)著多浪費(fèi)時(shí)間，反正又不是不會(huì)。于是，我就把數(shù)學(xué)課本立在桌頭，擋著老師的視線，埋頭看起《西游記》來(lái)。
當(dāng)我沉浸于大鬧天宮那節(jié)，孫悟空洋洋得意地躺在玉皇座上，翹著二郎服，看著用它毫毛變的小猴與眾天將對(duì)打時(shí)，忽然晴天一個(gè)霹靂，老師嚴(yán)厲的斥聲落在我耳邊。我猛然驚醒，看到不知何時(shí)站在我身旁的老師。同學(xué)們齊刷劇的眼光射在我臉上，火辣辣地?zé)�。我感到很慚愧，想站起來(lái)，向老師認(rèn)錯(cuò)。但是，那個(gè)扎著馬尾辮，娃娃臉，眼睛亮亮的女老師卻一把抓住我那倒霉的數(shù)學(xué)書，喇—，撕成了兩半，“你既然不想學(xué)，要書有什么用!”她氣急敗壞地把可憐的書又甩在地上。這時(shí)，同學(xué)們中響起了寨牢的說(shuō)話聲。我覺(jué)得，他們?cè)诔靶ξ�，我的臉上火辣辣地燙，我的自尊心也隨著書甩到了地上。這回，我沒(méi)有想站起來(lái)，沒(méi)有想撿地上的書，只是瞪大眼睛，看著老師的眼睛，與她默默對(duì)抗著。足有幾秒鐘，她又氣呼呼地叫道:“下午，我要見(jiàn)你的家長(zhǎng)!”說(shuō)完，一拍桌子揚(yáng)長(zhǎng)而去。
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