問(wèn)題為話題的作文
問(wèn)題為話題的作文1
我們?cè)谏钪锌倳?huì)遇到很多問(wèn)題。我們只要努力、認(rèn)真，不沮喪，就能夠找到解決問(wèn)題的辦法。
有句名言“辦法總比問(wèn)題多”。其實(shí)我認(rèn)識(shí)這句名言是我在一次暑假去玩的時(shí)候認(rèn)識(shí)了這句名言，也是因?yàn)檫@句名言，讓我的失敗成為了成功。
暑假時(shí)期正值夏至，酷暑難耐，許多人可能會(huì)在這燥熱的天氣下去游泳，這點(diǎn)媽媽也想到了，于是我和媽媽就去游泳了.....
開(kāi)始，我們只是在淺水區(qū)逗留，媽媽硬讓我去深水區(qū)實(shí)施，可是我死活不敢去，結(jié)果我還是被媽媽的花言巧語(yǔ)給引到了深水區(qū)。剛到深水區(qū)，我也只是在水里撲騰幾下。媽媽叫我扶著墻來(lái)聯(lián)系踩水，一開(kāi)始我就嗆了一大口水，心里失望，也哼苦惱，“下一次要怎么辦?會(huì)不會(huì)又喝一口水......”此時(shí)此刻我的腦子亂成一鍋粥。在一旁的媽媽看到了我的猶豫發(fā)話了：“別沮喪，別著急，辦法總比困難多�！边^(guò)了一會(huì)兒，媽媽還真想到了好辦法，我的腳踩到她的腳上，兩個(gè)人同時(shí)做，這下進(jìn)行的十分順利，問(wèn)題解決了。
記得一次考試時(shí)我答的題很簡(jiǎn)單，當(dāng)然除了一道不會(huì)的。在老師的'時(shí)間提示下我萬(wàn)分著急，“同學(xué)們還有十分鐘考試結(jié)束，請(qǐng)大家檢查好準(zhǔn)備交卷�！甭�(tīng)了消息我恨不得火冒三丈。此時(shí)我的耳邊又響起了媽媽的話：“辦法總比困難多!”于是在這短短的十分鐘時(shí)間里，我靜下心，開(kāi)始絞盡腦汁地算了起來(lái)，方程不行，試試行程問(wèn)題吧!終于一個(gè)理想的結(jié)局出現(xiàn)了，我竟然在十分鐘內(nèi)算了出來(lái)。
其實(shí)在生活找那個(gè)我們一次又一次的遇到了困難，可我們只要努力、認(rèn)真，而且不要沮喪，平靜面對(duì)，失敗也會(huì)被你變成輝煌和成功!
問(wèn)題為話題的作文2
今天是圣誕節(jié)，媽媽說(shuō)早上把作業(yè)做完就可以帶我出去玩�？墒俏疑衔缱鲎鳂I(yè)的時(shí)候，一會(huì)兒偷偷看課外書(shū)，一會(huì)兒跑到廚房吃東西等。老打岔，所以作業(yè)一個(gè)字都沒(méi)有動(dòng)。媽媽無(wú)奈說(shuō)，算了。吃過(guò)午飯?jiān)僮霭�！可是午飯后我還是一再地拖延。因?yàn)槲业謸醪蛔∧潜緯?shū)的誘惑，就找機(jī)會(huì)上了兩次廁所，躲在廁所里看書(shū)。到下午快三點(diǎn)了，媽媽問(wèn)我做好沒(méi)有。我說(shuō)沒(méi)有呢，今天就不出去了吧！媽媽生氣了，問(wèn)我都干嘛了。她看看我桌子，那本我還沒(méi)有來(lái)得及合起來(lái)的書(shū)，就明白我干什么了。
媽媽說(shuō)，作業(yè)是誰(shuí)的事情？我說(shuō)是我的�。寢層謫�(wèn)，那為什么一定要媽媽來(lái)過(guò)問(wèn)才動(dòng)手呢？還偷偷地看書(shū)，作業(yè)做結(jié)束了就可以看書(shū)的��！
爸爸說(shuō)，把書(shū)給我，他氣得把書(shū)扔進(jìn)了垃圾桶。我好傷心啊！為什么我看書(shū)都不可以呢？
我的作業(yè)不能及時(shí)完成，已經(jīng)不是一天兩天的問(wèn)題了�？囱矍暗募軇�(shì)估計(jì)要升級(jí)為家庭矛盾了。我很苦惱！百思不得其解！
后來(lái)我想起來(lái)了我班主任的一句話：學(xué)要學(xué)得盡興，玩要玩得開(kāi)心。其實(shí)我拖拖拉拉的邊玩邊學(xué)，根本就是兩頭不著實(shí)。以后我要先做好家庭作業(yè)，再看書(shū)�；蛘叱鋈ネ�。把學(xué)和看書(shū)的時(shí)間先后順序安排好了，問(wèn)題不就解決了。省得爸爸媽媽為我操心。
問(wèn)題為話題的作文3
記得兩年前一個(gè)春光明媚的星期天，我去廣場(chǎng)玩�？粗S風(fēng)飄舞的柳條青翠欲滴的草坪顏色妖嬈的花壇，我好像成了畫(huà)中仙，心里美滋滋的，那滋味甭提有多爽了。
突然，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友在踐踏草坪，我想：他們還小，me就饒了他們吧。過(guò)了一會(huì)，又見(jiàn)他們拿出玩具。零食等。哦！他們要野餐哦。不一會(huì)兒草坪就被他們“涂”成了“彩色”。
他們高興地又蹦又跳又舞又唱又吃又喝興致極高。但他們沒(méi)有想到整潔干凈的草坪早已經(jīng)被他們?cè)闾５牟怀蓸幼恿恕？粗拔宀世_紛”的草坪我趕緊走了上去，神秘的對(duì)小朋友說(shuō)：“我教你們一首童謠吧！”孩子畢竟是孩子，一聽(tīng)到童謠頓時(shí)就來(lái)了精神，一個(gè)勁的催著讓我快點(diǎn)教。
你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。
你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴。
你拍三，我拍三，愛(ài)國(guó)愛(ài)家愛(ài)自然。
你拍四，我拍四，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士。
你拍五，我拍五，減少污染靠你我。
……
你拍十，我拍十，保護(hù)環(huán)境千秋事。
開(kāi)始那些小朋友只是拍著手跟著我一起唱，可是過(guò)了一會(huì)就有一位小朋友把身邊的垃圾撿了起來(lái)，接著所有的小朋友都受到了熏染，不一會(huì)兒五顏六色的草地就恢復(fù)成了原來(lái)的面貌。
�。ōh(huán)境問(wèn)題也算吧�。�
問(wèn)題為話題的作文4
在日常生活中，我們都會(huì)遇到問(wèn)題，有大有小，有多有少，而這些問(wèn)題都等著你去解決。下面就來(lái)分享一下我的問(wèn)題吧。
我和李嘉俊兩的人老是處不好，可是別人問(wèn)問(wèn)題時(shí)，他一句，我一句，正好湊了起來(lái)，形成答案�？墒堑揭黄疬\(yùn)動(dòng)時(shí)卻“驢唇不對(duì)馬嘴”。吃飯時(shí)也經(jīng)常對(duì)罵。于是日積月累，他也就見(jiàn)到我就罵，有時(shí)還和我賭成績(jī)，誰(shuí)差誰(shuí)就作對(duì)方的“奴隸”，結(jié)果我成績(jī)好，他便“落荒而逃”——不遵守約定了。我主動(dòng)跟他和好了，他倒還變本加厲，以“拍”為借口來(lái)打我了。
我的爸爸說(shuō)話有時(shí)和媽媽一樣，讓人很難明白，很難懂，嘮嘮叨叨地說(shuō)了半天，還是聽(tīng)不明白，說(shuō)話雜亂無(wú)章。還有幾次，我正在寫(xiě)作業(yè)，中途聽(tīng)到了獅吼般大的聲音，他們居然說(shuō)在談話商量事。我懷疑他們的話只有竺可楨爺爺才能聽(tīng)懂，可是他們的心思恐怕包公在世也難辨清呀！
…………
我們生活中的問(wèn)題有的能解決，有的卻不能解決或我們一時(shí)沒(méi)有能力解決，所以我們要開(kāi)動(dòng)腦筋，去想辦法去解決問(wèn)題！
問(wèn)題為話題的作文5
我記得有一次，我在家里媽媽買(mǎi)了幾根羊肉串給我吃，然后我去廁所過(guò)了一會(huì)，回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)我的羊肉串不見(jiàn)了，媽媽回來(lái)了，她發(fā)現(xiàn)她買(mǎi)的羊肉串不見(jiàn)了然后對(duì)我說(shuō)：“金銘我買(mǎi)的羊肉串呢！”我和媽媽說(shuō)：“我也不知道我剛會(huì)來(lái)羊肉串就不見(jiàn)了，然后嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你什么時(shí)候?qū)W會(huì)騙人了，我冤枉的說(shuō)：“真的不是我。
然后我就找，到底是誰(shuí)偷了羊肉串，我就四處的找小偷沒(méi)找到，到了晚上吃飯時(shí)我在廚房里找到了羊肉串然后想到是我上廁所事把羊肉串放在電飯鍋旁邊的哎真是到?jīng)]呀！然后告訴了媽媽?zhuān)?/p>
我下次再也不亂放東西了。
問(wèn)題為話題的作文6
問(wèn)題，在生活中處處可見(jiàn)；問(wèn)題，能使我們的大腦的思維更加向上；問(wèn)題，是一堵巨大墻壁，只用“金鑰匙”才能將它打開(kāi)！
我曾經(jīng)思索過(guò)，探究過(guò)許多問(wèn)題，最終還是用一些方法解決了，但是上個(gè)星期有一場(chǎng)激烈的風(fēng)波折騰了好久才得以解決。
在我門(mén)的班級(jí)中男女同學(xué)吵架成了一個(gè)大問(wèn)題！每天下課老師一走，本來(lái)干干凈凈的教室就要變成烽火連天的戰(zhàn)場(chǎng)啦！“真”如才子王昊晨所說(shuō)：“現(xiàn)在班級(jí)中最大的問(wèn)題就是，男女“溝通”了！我就以這個(gè)話題展開(kāi)了研究！
如果說(shuō)，男女同學(xué)會(huì)吵架，那只要一個(gè)班只有男生，或只有女生，不就解決了？可我又仔細(xì)一想，不行，如果班級(jí)中男生沒(méi)了，那些體力活就會(huì)讓本來(lái)身體脆弱的女生們更加脆弱！所以這項(xiàng)估計(jì)是否定的。
如果男身女生都要在班級(jí)中，那么怎樣才能讓一個(gè)班級(jí)和諧呢？我想起了石頭和雞蛋，如果班級(jí)中能夠?qū)⑹^便陳雞蛋（溫柔）不就信了，不過(guò)這個(gè)猜想也被否定了！俗話說(shuō)——江山易改，本性難移，你說(shuō)該怎么辦……？
最終我還是就定讓男生成立一個(gè)男生沙龍，女生成立一個(gè)女生俱樂(lè)部，讓男老師與女老師作為代表，每天男生（女生）把與女生（男生）發(fā)生的不愉快的事告訴代表，統(tǒng)一解決問(wèn)題！
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