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《小小的船》教學(xué)片斷賞析
每當(dāng)我走進(jìn)教室，看到孩子們睜著閃亮的眼睛歡迎我，等待著我和他們一起在課堂中學(xué)習(xí)、交流時(shí)，我總會(huì)按捺不住得喜悅。是的，要使這群一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)不久的孩子愛(ài)上語(yǔ)文，愛(ài)上課堂35分鐘，在課堂中個(gè)性飛揚(yáng)，我把課堂當(dāng)作了游樂(lè)場(chǎng)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中樂(lè)。
《小小的船》是一首非常優(yōu)美的兒歌，在學(xué)生感知課文，理解重點(diǎn)詞句后，為了讓孩子愛(ài)讀兒歌，美讀兒歌，我這樣設(shè)計(jì)：
師：孩子們，瞧，彎彎的月兒來(lái)到了我們的身邊，你想把它當(dāng)什么來(lái)玩呢？
生：我可以把它當(dāng)滑梯玩�；竭@兒，滑到那兒。（并配以動(dòng)作）
生：我把它當(dāng)小船玩。
師：小船上怎么玩呢？
生：（作劃船的動(dòng)作）。
生：老師，我還可以把它當(dāng)小床，我可以在床上睡覺(jué)。
師：噢，還在床上做著美妙的夢(mèng)呢！
生：老師，我在月亮上裝上繩子，可以當(dāng)秋千玩。
師：孩子們真會(huì)想辦法，我們這樣玩得可開(kāi)心啦！瞧，我們班中有一個(gè)女孩把它當(dāng)作小船來(lái)玩，邊玩還邊念著兒歌呢�。ɡ蠋熯呑x邊播放課件）
�。▽W(xué)生聽(tīng)得入神）
師：你也想像小女孩一樣邊玩邊好聽(tīng)地念念兒歌嗎？來(lái)，自己把兒歌來(lái)讀一讀，你覺(jué)得怎樣讀得好聽(tīng)就可以怎么讀�？梢宰⒄局�、配上動(dòng)作，也可以和小伙伴一起合作
�。▽W(xué)生朗讀的興趣很濃，教室里有的坐著，有的站著做動(dòng)作，有的幾個(gè)孩子一起朗讀著）
師：（看學(xué)生準(zhǔn)備得差不多了）誰(shuí)愿意成為月兒上的幸運(yùn)兒，邊做著動(dòng)作，邊念著兒歌，耳邊還飄著音樂(lè)呢。（讓學(xué)生配樂(lè)朗誦）
學(xué)生在音樂(lè)聲中，用自己最拿手的方式朗誦著，他們有的做著動(dòng)作，有的露出甜美的微笑聲情并茂地朗誦著。
�。ê⒆又挥袑�(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容感興趣，才會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是快樂(lè)的。特別是一年級(jí)的孩子，玩是他們的天性。在課堂中，為了最大程度地調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，貼近孩子的年齡特點(diǎn)，我始終讓孩子在玩中學(xué)。讓孩子通過(guò)說(shuō)說(shuō)把月亮當(dāng)什么玩、邊玩邊念兒歌、跟著音樂(lè)做著動(dòng)作念兒歌來(lái)發(fā)散思維想象、品讀語(yǔ)句、美讀兒歌。這樣的玩和學(xué)是緊緊相溶的，這樣的玩和學(xué)是合為一體的。因?yàn)楹⒆诱娴脑谕嬷袑W(xué)得快樂(lè)而高效!）
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