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暈英語作文（精選33篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的暈英語作文，歡迎閱讀與收藏。
暈英語作文 1
人總會(huì)暈一些東西，聽說過有人暈血，有人暈水，有人暈高等等，我暈英語！說不上為什么，象是對(duì)待日本人那樣，天生的恨！
高我也會(huì)暈的。只是發(fā)現(xiàn)我沒有暈英語那么厲害……
每次我一看到整篇的英文，就會(huì)感到那密密麻麻的字母連成一片，怎么看都沒中文那么好看，一時(shí)間，連簡(jiǎn)單的“a”、“the”、“and”都看不清了，一整篇文章變成了茫茫一片，如同汪洋把我淹沒……我一看到它，我就暈……暈……暈，整個(gè)身子象要漩進(jìn)無盡的地底！
三國時(shí)候誰也治不了張飛，除孔明外，孔明用什么辦法呢？每次一叫“病”，張飛管服服貼貼，因?yàn)閺堬w什么都不怕，就怕�。≌f不定現(xiàn)在，只要有人對(duì)我說一聲“英語”，我就會(huì)呆若木雞，沒有任何抵抗能力了。
教育部為什么不加強(qiáng)國人的漢語功底，偏要逼我們?nèi)W(xué)那鳥（鷹）語呢？對(duì)外語感興趣的人，自然不用逼他他都能學(xué)好……至于其他人，要發(fā)揮人家的特長(zhǎng)啊，怎么能忽視自己的長(zhǎng)處，去學(xué)人家的短呢？外國人要來我們地盤上經(jīng)商是吧？為什么不叫他們學(xué)好漢語再來呢？！我們?nèi)ッ绹?jīng)商，人家老美沒有叫他的國民趕快學(xué)漢語吧？沒有讓他的路牌下面加漢語標(biāo)注吧？強(qiáng)烈支持把英語四級(jí)考改為漢語四級(jí)考，英語八級(jí)改為專業(yè)漢語八級(jí)！
僅僅是心理作用了，耐心去看一篇英文，事實(shí)上26個(gè)字母我還是分得清的，只是自己的心理特別的.排斥。以前的英語也不至于那么差，至少初中沒有跌出過前八……怎會(huì)這樣？最近“寓意”提供了我?guī)讉�(gè)網(wǎng)址，建議我每天去學(xué)一句英語。發(fā)現(xiàn)，每一句話里，不認(rèn)識(shí)的詞不超過兩個(gè)，還是能看的；有時(shí)候睡夢(mèng)里，自己能通讀一篇一篇的英文文章，腦袋里也會(huì)冒出一個(gè)個(gè)自己平時(shí)記不起來的單詞，中專時(shí)就有同學(xué)說我說夢(mèng)話都是英文的，莫非我只有在睡眠時(shí)，腦袋才會(huì)切換到英文狀態(tài)？！更有可能，象網(wǎng)絡(luò)上所說的那樣，說不定哪天被人朝腦袋猛擊一棒，我的“英文天賦”才會(huì)破繭而出？
呵呵，英語是我的敵人，我會(huì)想辦法干掉它，我也相信我能干掉它！
暈英語作文 2
“外國老師來了，外國老師來了�！彪S著一聲呼喊，我們?nèi)w同學(xué)都立刻坐回自己的座位上，就像老鼠碰到了貓，個(gè)個(gè)驚慌失措。這個(gè)外國老師的模樣跟我們不太相同，除了舌頭和牙齒，其他地方都非常黑，頭上隨著黑黃黑黃的規(guī)律，扎出了許多小辮子，讓我們覺得有些懼感，就是這樣，左鄰右舍的人都走了出來，觀賞這位稀奇的客人，把門口堵得水泄不通。
外國老師先向我們自我介紹，她叫“Monica”，接著讓我們自我介紹，介紹完之后，外國老師給我們都取了英文名，我的是“Linda”。然后，我們正式開始上課了，外國老師教了我們一些基本單詞，我們十分認(rèn)真，這時(shí)外國老師用中文說：“你們把單詞讀下來�！蔽覀兟犃丝┛┲毙�，這樣一個(gè)個(gè)讀下來，要輪到我時(shí)，我很緊張，我努力地讀著，把所有單詞都讀了下來。外國老師的.評(píng)語是：“Monicavey Good�！蔽也攀媪艘豢跉�。
就這樣這一節(jié)課從歡笑中結(jié)束了，最后我們和外國老師留了張合影，作為了永久的紀(jì)念。
暈英語作文 3
在我們歡樂的校園里，每天都要上好幾門課，有些課隨著時(shí)光的流逝，慢慢地淡忘了，但這一堂英語課讓我十分喜歡，記憶頗深。
有一次，英語老師一走進(jìn)我們的課堂，就微笑著向我們宣布：“這堂課我們學(xué)習(xí)《狐貍和葡萄》這篇課文，在朗讀、背誦、畫圖片和動(dòng)作表演中讓大家進(jìn)行比賽�！崩蠋熢捯魟偮洌瑢W(xué)們就興奮起來，一副躍躍欲試的'樣子。
老師把我們分成四個(gè)人一組，看哪一組背誦熟練、材料豐富、表演生動(dòng)，就能取得冠軍。同學(xué)們立刻分工合作，有的趕緊背作品，有的連忙畫材料，有的在手舞足蹈地試演角色……
我們這組也不甘示弱：我來扮小鳥，楊櫟寧演狐貍，楊芷馨做旁白，劉宗睿當(dāng)太陽，大家齊心協(xié)力，斗志昂揚(yáng)。當(dāng)?shù)谝唤M表演完畢后，我們立刻登場(chǎng)。由于我們準(zhǔn)備充分，一下子就博得了同學(xué)們熱烈的掌聲。楊櫟寧把狡猾的狐貍演得惟妙惟肖，我把美麗的小鳥演得伶俐可愛，同學(xué)們都向我們投來了贊賞的目光，劉宗睿獨(dú)特的大嗓門，更是引得大家哈哈大笑……最后，我們小組雖然只得了第二名，但是我們都認(rèn)為自己是最棒的。
這堂課讓每個(gè)同學(xué)八仙過海，各顯神通；這堂課讓每個(gè)同學(xué)在歡聲笑語中度過；這堂課讓每個(gè)同學(xué)久久難忘……
暈英語作文 4
我們一周之內(nèi)有兩節(jié)英語課，這兩節(jié)課就被大家認(rèn)為是放松的時(shí)刻，剛剛開始的時(shí)候還是有人認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可是隨著時(shí)間的流逝，對(duì)老師的了解加深，學(xué)習(xí)態(tài)度就越來越不行，不過這也不是一門課是這樣，大家對(duì)這個(gè)老師還是十分尊敬的！
今天早上又有一節(jié)英語課，不過這一次還是不錯(cuò)的，在講課的時(shí)候給我們還放視頻了，內(nèi)容不錯(cuò)，雖然在這一瞬間引起人們的興趣了，可是這也只是一刻而已。
大家對(duì)于英語課都沒有什么感覺，愛好英語的人沒有幾個(gè)，而且都還是偏科的人，尤其是英語。如果你在這里就會(huì)發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)的人都聚集在后面，最前面兩排根本沒有什么人了，都是在后面自由自在的'玩耍。大家都是一副沒有生機(jī)的樣子，老師在講臺(tái)上講課，而這個(gè)時(shí)候的大家不是在說話，就是在這里玩手機(jī)，反正就好象一個(gè)菜市場(chǎng)，不過說話的聲音不是很大！
我感覺這個(gè)老師很強(qiáng)大，看起來年紀(jì)不大，長(zhǎng)得漂亮而且氣質(zhì)高雅，是一個(gè)美女，估計(jì)來學(xué)校的時(shí)間也沒有幾年，看起來也沒有十幾年講課經(jīng)驗(yàn)，可是她現(xiàn)在的心態(tài)在就已經(jīng)適應(yīng)這種現(xiàn)象了，這不是所以有人可以做到的！
暈英語作文 5
這一次的英語課已經(jīng)不是往日那般上課了，或許是因?yàn)榻裉斓挠⒄Z課屬于聽力練習(xí)，而我們的英語課已經(jīng)到了即將就要期末考試的時(shí)刻了，因此在這個(gè)時(shí)候老師允許我們不上課了！
剛剛開始的時(shí)候我就感覺有一些不一般，我宿舍里的人去上課的積極性不高，一直就在宿舍里磨磨蹭蹭，有的人甚至是看電視劇不想上課，還有一個(gè)人在緩存文件準(zhǔn)備上課的時(shí)候看看電視劇。
我們?nèi)サ臅r(shí)候就已經(jīng)上課了，而這時(shí)候教室里的人看起來還挺多的'，我估計(jì)是因?yàn)榇蠹矣X得已經(jīng)到最后了，因此沒有什么意外還是需要上課的，畢竟還是需要有一個(gè)好的結(jié)尾，盡管過程一般般啦！
我進(jìn)去后就發(fā)現(xiàn)老師在準(zhǔn)備放電影，根本就沒有上課的意思，大家都是一副躍躍欲試準(zhǔn)備看電影的樣子，結(jié)果如同我猜想的一樣，老師果然放電影了！
我沒有想到會(huì)是這樣，不過即使是這樣也沒有什么關(guān)系，原本的英語課就是沒有幾個(gè)人會(huì)聽課，如果這樣放電影還會(huì)有一些人認(rèn)真看看的！不過，英語課也沒有幾次了，也許這一次就是最后一次聽力練習(xí)了！
暈英語作文 6
暑假開始英語Susie老師不教了，今天是新老師給我們上課。我的心情滿懷期待。
上課了，我戴上了眼鏡，這樣可以把新老師看得更仔細(xì)。老師長(zhǎng)得很漂亮，眼睛大大的，頭發(fā)黑黑的，用發(fā)夾把頭發(fā)扎起來，顯得很精神。老師向我們介紹，她叫Merry。
第一堂課老師讓我們把嶄新的英語書翻到第一頁，學(xué)了人物的名字有：最小女孩Suzy，七歲的姐姐Stella和她的朋友Marie，最后還有一個(gè)6歲的Simon，以及他們的玩具。
第二堂課教了一些表示顏色的單詞。最有意思的是第三堂課，Merry老師和我們一起做“擊鼓傳花”的.游戲。老師用手機(jī)定了時(shí)間，我偷偷地看見了三分鐘�？晌覜]告訴旁邊的同學(xué)們，我心里調(diào)皮地唱“就不告訴你，就不告訴你！”老師讓大家把手機(jī)傳遞起來，手機(jī)就像“炸彈”，大家都慌忙地把它傳給下一位。最后我們組的一個(gè)男同學(xué)“中大獎(jiǎng)”了，手機(jī)剛到他手中鈴聲就響了。他上去唱了一首歌，唱得特別響，我們都笑得東倒西歪，喘不過氣來。游戲后，Merry老師教我們寫A、B、C、D。我寫得非常仔細(xì)，一筆一劃都認(rèn)認(rèn)真真地寫。Merry老師表揚(yáng)我寫得最好。有努力付出，就會(huì)有收獲。我心里甜甜的。
暈英語作文 7
今天風(fēng)和日麗，又到了快樂的英語課。我三步并作兩步地跑到了英語教室，那里有的人在翻書包，有的人在做游戲，有的.人在數(shù)獎(jiǎng)卡，還有的在和我打招呼：“嗨，Mike，你來了！”
我放下書包，交上作業(yè)，安安靜靜地等待老師來上課。開始上課了，老師說這節(jié)是復(fù)習(xí)課，她給我們分成兩組，叫每組的2個(gè)人站起來，老師提問，他們搶答，看誰答得快。接著請(qǐng)了5個(gè)人上臺(tái)表演，4個(gè)表演孩子，一個(gè)人表演壓路機(jī)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)流利通順，表演得栩栩如生。終于輪到我表演了，我扮演了“Tom”，輪到我說話時(shí)，我精神抖擻地說出了其中的對(duì)話，得到了老師的鼓勵(lì)。
第二節(jié)課時(shí)，我們玩了幾個(gè)游戲，老師給我們選了些教過的單詞，請(qǐng)12個(gè)同學(xué)選一個(gè)單詞來造句。她在黑板上畫了兩條河，河的盡頭有兩只鯊魚，中間有10格，分紅藍(lán)兩隊(duì)，誰組先到鯊魚的肚子里，誰組就輸。
比賽非常激烈，對(duì)方互不相讓，不分勝負(fù)。
快樂的時(shí)光總是短暫的，轉(zhuǎn)眼間下課鈴就響了，老師給我們發(fā)了“獎(jiǎng)卡”和“笑臉”，我們就依依不舍地回家了。
暈英語作文 8
今天我們又一次的來到了暑假的英語班開始了，既充實(shí)又好玩的英語課。
12點(diǎn)半我們乘車出發(fā)啊，空調(diào)車真涼快啊，車外的人在烈日炎炎下行走，怎么能受得了��？下了車我才知道車?yán)镘囃夥謩e是兩個(gè)世界，一個(gè)32度的中午把大地都曬出了熱浪，仿佛把一個(gè)雞蛋放在地上都能烤熟了。
好不容易“活著”走到了補(bǔ)習(xí)班，一進(jìn)門，我才發(fā)現(xiàn)原來教室開空調(diào)了，在夏天空調(diào)，真的是我們的救星啊，老師讓我交作業(yè)，我在手提包里找來找去結(jié)果一個(gè)作業(yè)本的影子都沒找到，還好我們的老師是一個(gè)既可愛又迷人還仁慈的老師，她讓我們下次一并交給她，結(jié)果我們另一個(gè)老師在批另一個(gè)作業(yè)時(shí)發(fā)火了，因?yàn)槲覀冇行┩瑢W(xué)連基本的題目都做錯(cuò)，連我們可愛又迷人的老師也挨罵了，結(jié)果提前十分鐘上課。聽老師講課時(shí)，我哈氣連天也不知道怎么回事，24度的'空調(diào)竟會(huì)這么熱。
開始聽寫了，我剛松懈的身子又開始警戒起來，三分鐘后我的身子全身冰涼，手上全無知覺，因?yàn)槲腋杏X我考砸了，又開始上外教課了，外教是個(gè)黑人男老師，講課生動(dòng)有趣，我非常喜歡上他的課。結(jié)果這次我還考的非常地好。
一天愉快的下午很快地過去了。
暈英語作文 9
今天早晨又是英語課，這又是一個(gè)令人輕松的課堂教學(xué)！原本英語課還是認(rèn)真學(xué)習(xí)的，可是今年以來一直沒有去年的氣氛，這與許多的原因有關(guān)！
因?yàn)閷?duì)于我們這樣的化工學(xué)院，學(xué)生不擅長(zhǎng)英語是很普通的問題，但是每一學(xué)期都要有英語考試，所以這還需要認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是一年時(shí)間讓我們可以了解許多的問題。
平時(shí)學(xué)習(xí)的.東西重點(diǎn)只是單詞，其它的地方都是一般般，考試的時(shí)候只會(huì)考單詞嗎？考試的時(shí)候試卷及答案書上只會(huì)有翻譯！所以聽課有用處嗎？而且，以前上課的時(shí)候，還會(huì)有一些帶處罰的游戲，所以大家為了讓自己避免受處罰，一定會(huì)認(rèn)真聽講單詞，還會(huì)認(rèn)真背誦單詞，可是在這一個(gè)新的學(xué)期開學(xué)第一課后，這些東西都沒有了，控制大家認(rèn)真學(xué)習(xí)的唯一一個(gè)方式已經(jīng)成為過去，還會(huì)有人認(rèn)為這本書是重要的嗎？
還有，原本今年以來應(yīng)該有四級(jí)英語考試，但是學(xué)校因?yàn)檫^關(guān)率太低，所以我們被禁止參與英語四級(jí)考試，這讓我們準(zhǔn)備認(rèn)真學(xué)習(xí)英語的火熱心情瞬間涼了半截！
有利益才會(huì)有熱情，可是這一切的一切導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)英語的時(shí)候只會(huì)十分放松，大多數(shù)的人都不會(huì)聽講課堂教學(xué)，課堂氣氛只會(huì)是那么的松散！
暈英語作文 10
這是寒假才結(jié)束沒幾天，新學(xué)期才開始的一星期。因?yàn)橛⒄Z老師假期給我們布置的幾樣作業(yè)，想檢測(cè)一下我們寒假的學(xué)習(xí)效果。星期一上英語課時(shí)，英語老師忽然讓我們演唱在寒假中學(xué)習(xí)的英文歌曲。
當(dāng)一聽到這消息，班里可炸開了鍋。大家都互相推舉對(duì)方，而沒有一個(gè)百告奮勇的。老師見此狀，就只好使出拿手招數(shù)一抽簽，我心里在默默地禱告，老天爺保佑，千萬別抽到張，千萬別抽到我，老師拿出一個(gè)簽，只聽同學(xué)們齊刷刷地喊＂王澤園＂，唉，第一個(gè)就抽到了我。我十分緊張地站起來，沒有辦法，只好硬著頭皮上去了。剛上去的`時(shí)候，我的腦子一片空白，根本沒想好要唱什么。過了一會(huì)兒，我才想到了學(xué)過的歌，于是就起來。唱完了，就聽掌聲響起來，我自認(rèn)為我唱得很難聽，聲音也不怎么大，但等我唱完之后，老師還是滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，說我唱得很好。我便十分自豪地走了下去，大家也都夸贊我，而之后也沒有人能上去并完整地唱出一道首英文歌。
當(dāng)然，英語學(xué)習(xí)水平的好壞并不是一首歌就可以決定的，學(xué)習(xí)英語主要還得大量地閱讀積累，光學(xué)會(huì)一首歌是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的！
暈英語作文 11
下節(jié)是英語課，我上完廁所之后，向教室走去。咦？怎么會(huì)有那么多位英語老師拿著椅子陸陸續(xù)續(xù)地向我們的教室走去呀？而且有的老師已經(jīng)在我們教室的后排坐了下來。難道，各位老師要來我們教室聽課？怪不得今天早上蔣老師把投影機(jī)放在了我們的教室里。原來是為了英語課做準(zhǔn)備。這時(shí)，我心里不由得緊張起來。
終于，我們聽到了上課鈴聲，我們趕緊回到了座位上，既緊張又興奮地等著魯老師來給我們來上公開課。但是等來的卻是捧著筆記本的MISS王。這節(jié)課是上新課。老師先教了我們幾個(gè)新單詞，然后讓我們來展示。可全場(chǎng)鴉雀無聲，沒有人舉手。在一陣沉默之后。Mrss王隨便點(diǎn)了一名同學(xué)來展示。可是，這位同學(xué)竟然是我們班最調(diào)皮的`王建輝。王建輝站起來之后，很多單詞都不會(huì)讀，還是Mrss王一直提醒他，他才讀完。我偷偷看了一眼魯老師，魯老師的臉上滿是苦笑。
王建輝坐下以后，Mrss王又叫了一個(gè)我們班的搗蛋鬼——沈家輝，他同樣也是在Mrss王的幫助下才讀完的。我覺得今天王老師太“幸運(yùn)”了，連續(xù)兩次都請(qǐng)到了我們班的兩個(gè)調(diào)皮鬼。我們班真是太不給力了，這堂英語課太尷尬了。
暈英語作文 12
今天，我去少年宮學(xué)英語，為了讓我們讀會(huì)英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的游戲，老師先把一個(gè)單詞傳給了我，我又把這個(gè)單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到一個(gè)男孩處時(shí)，他正東張西望呢，站起來后，他張著大嘴，用了好長(zhǎng)時(shí)間，也吐不出一個(gè)讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對(duì)他說：“以后要認(rèn)真聽課呀！”說完，老師領(lǐng)著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們?cè)贈(zèng)]有同學(xué)走神了，大家一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據(jù)句子的`意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時(shí)，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵(lì)他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學(xué)會(huì)了嗎？我們大家齊聲說：“學(xué)會(huì)了�！崩蠋熣f：“我沒有聽清�！蔽覀兙屠ぷ哟舐暫埃骸皩W(xué)會(huì)了�！崩蠋熜α�，我們也笑了。
暈英語作文 13
記得星期一是風(fēng)和日麗的一天，本來心情不錯(cuò)，可被我的同桌許康晨弄得雞犬不寧。
在星期一的英語課上，我們學(xué)習(xí)第三單元，第三單元是關(guān)于食品的一單元，英語老師為了讓我們更好的理解中餐和西餐的不同，便講起了她去外國吃飯的一些經(jīng)歷，臺(tái)下的同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真地聆聽著，我也不例外，可我的同桌許康晨卻拍了拍我說：“哎，你昨天晚上吃了什么？我吃的.漢堡！”我依然認(rèn)認(rèn)真真地聽，沒有搭理他，他一見我不搭他話，便用腳踢起了我的椅子來，說：“你聽見了嗎？我問你話呢？”我終于忍不住了，說：“現(xiàn)在上課呢！你好好聽課，不應(yīng)該和我說話！”于是他便把頭轉(zhuǎn)了過去。又過了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們往本子上記一個(gè)語法知識(shí)點(diǎn)，大家都在認(rèn)真記，可許康晨卻盯著課本發(fā)愣，我問他：“你怎么不記筆記？”他說：“哼！你個(gè)傻蛋！”我一看他辱罵我，我就沒有再理他，他見自己討了個(gè)沒趣，便又用腳蹬我的椅子。老師讓同桌兩人相互練習(xí)英語對(duì)話，他也不練，而是找坐在我們后面的王聰慧聊天，王聰慧也不愿意和他聊，我管他，他還不聽我的，老師啊！我這組長(zhǎng)當(dāng)?shù)谜骐y呀！
老師，要是許康晨再這樣下去，不僅會(huì)影響他的成績(jī)，還會(huì)影響我們周邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，我該怎么辦呢？
暈英語作文 14
今天下午，幾十名香港國際小學(xué)的學(xué)生來到了我們的校園。他們被分成幾組上課，其中一組來我們班上課�！岸《径�，丁毒毒”下午二班的上課鈴響了。英語老師朱老師微笑著走上講臺(tái)，向我們打招呼，然后開始上課。老師先講了英語怎么加減法，然后帶我們?nèi)コ�，最后進(jìn)入了最有趣最有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容：介紹坐在后面的這些香港朋友。
挑戰(zhàn)開始了，朱小姐說：“所有被介紹的.學(xué)生將獲得50元的英語成績(jī)�！碧魬�(zhàn)的內(nèi)容是介紹香港國際小學(xué)的學(xué)生和老師。可能是被“50塊錢”刺激了，幾個(gè)同學(xué)不假思索的舉手，老師邀請(qǐng)了壽子軒。壽跑到那個(gè)大眼睛的外國男孩面前，介紹道：“他是我的新朋友，他很酷。那個(gè)。我太興奮了，甚至?xí)弥形�。他學(xué)到的一句話讓全班，包括那些香港的朋友，哄堂大笑。壽子軒吐吐舌頭，蹦蹦跳跳地回到座位上。
“還有誰要介紹？”老師問。我舉手，老師邀請(qǐng)我。我走到后面一個(gè)外國女老師面前，指著她說：“她是我的朋友。她很漂亮。她有一雙大眼睛和一張小嘴巴。"觀眾中響起了笑聲和掌聲。外教慈祥的對(duì)我笑了笑，我的心還在跳！時(shí)間過得真快，馬上下課了。陽光體育活動(dòng)結(jié)束后，我們將分手。
暈英語作文 15
語文課學(xué)習(xí)的是我們中國的漢語字詞，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的是和數(shù)字、圖形有關(guān)的知識(shí)，而英語課學(xué)習(xí)的則是一門外國的語言，主要在外國使用，但現(xiàn)在我們國家與英國、美國、法國、澳大利亞等國家聯(lián)系的越來越多，為了能與外國人交流，為了長(zhǎng)大能有機(jī)會(huì)出國留學(xué)，所以我們現(xiàn)在要學(xué)習(xí)英語。
我們班的英語課是周老師教的，上課的時(shí)候，她最喜歡把我們分成小組來比賽，一共分為八小組，哪一隊(duì)小組得的紅花多，則哪一組就可以得到貼紙。所以我們上課很有積極性，都爭(zhēng)著回答問題。但是我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)英語書上的`貼紙并不都是周老師獎(jiǎng)給他的，有些是他從家里拿來自己貼上去的，周老師發(fā)的貼紙我都認(rèn)得。我覺她不應(yīng)該那么做，應(yīng)該靠自己的實(shí)力去爭(zhēng)取獎(jiǎng)勵(lì)。
我本人很喜歡上英語課，我現(xiàn)在已經(jīng)得到了十二張貼紙，本來今天就可以用其中的十張向周老師換禮物的，但今天的禮物我都不喜歡，等到有我喜歡的禮物時(shí)，我再去換。
上英語課的時(shí)候，周老師經(jīng)常要求我代表大家上黑板做題，可能是因?yàn)槲遗e手舉的漂亮，我也十分樂意上去做題，我現(xiàn)在仍然是班里的英語科代表，我為此感到很快樂，因?yàn)檫@是件很光榮、很自豪的事情。
暈英語作文 16
今天下午有一節(jié)英語課。
我們的英語課紀(jì)律一向很差，老師從來都不管，也管不住。上課鈴打響后，老師還沒有進(jìn)來上課，旁邊第四組的同學(xué)在打牌，我就下位去看了一會(huì)兒。不過我們的英語老師進(jìn)教室后，我就馬上回到位子上聽課了。
快放學(xué)時(shí)，劉老師問我們英語課有誰下了位，自己自覺地站到黑板前，有一個(gè)同學(xué)”舉報(bào)“說我也下位了，我只好乖乖站到了黑板前。我們?cè)诤诎迩懊嬲玖撕芫�，劉老師也批評(píng)了我們很久。班上90%的'同學(xué)都下了位，只留下幾個(gè)同學(xué)坐在座位上。站在黑板前的同學(xué)們嘰嘰喳喳，你一言我一語，說某某下位了沒上來，我什么也沒有說，只是默默地站著。最后劉老師要我們回座位繼續(xù)站著，并且他強(qiáng)調(diào)：如果再有同學(xué)下位，那么今后的英語課就不上了。
回家的路上，我情緒低落，邊走邊想：我從來沒有被老師批評(píng)過，但今天卻被批評(píng)了，站在黑板前被許多同學(xué)像看怪物一樣，我簡(jiǎn)直羞愧得無地自容。而那些經(jīng)常被批評(píng)的同學(xué)，被劉老師這樣批評(píng)竟然還無所謂。
回到家后，我哭著和媽媽說了這件事情，媽媽告訴我：做錯(cuò)了就做錯(cuò)了，要勇于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。更重要的是，要意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，爭(zhēng)取下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
暈英語作文 17
今天上午第四節(jié)課是英語課，老師是張擁護(hù)老師，很好的老師，但是卻沒上好這一節(jié)課，這不是老師的問題，而是我們的`問題。
一上課，班里就唧唧歪歪地說個(gè)不停，張老師批評(píng)了好幾次，但是幾個(gè)帶頭搗亂的人就是不聽，還越來越亂了，張老師見大多數(shù)學(xué)生還等著上課呢，就沒那么在意幾個(gè)搗亂的同學(xué)，可是，那些同學(xué)得寸進(jìn)尺，不知怎么，在后排坐的曹聰和張宏斌竟然打了起來，老師和同學(xué)們費(fèi)了好大力氣才把他們拉開，看他們還想動(dòng)手，便讓王燦鈺去叫賀老師來，曹聰?shù)热艘驗(yàn)楹ε沦R老師，便和張老師保證不再打架，張老師才讓王燦鈺坐下。曹聰?shù)热艘舱媸菦]再打架，安生地坐在座位上，可是不一會(huì)，前排的焦泰森和張岑不知又為什么打了起來，就在這時(shí)，賀老師推門而入，看到了一切，便說：“今天中午，全部男生留下！”便回到辦公室中。這時(shí)，一節(jié)課40分鐘，已經(jīng)過了25分鐘，在剩下的15分中，男生們一個(gè)比一個(gè)安生，認(rèn)真聽講，妄想班主任放自己一馬。可是放學(xué)時(shí)全部男生還是被留了下來。
賀老師把男生們留下來，并沒有批評(píng)我們，讓我們自己反思，這樣做對(duì)不對(duì)？英語，也是一門正課，上課必須認(rèn)真聽講。
在這里，我呼吁大家：學(xué)好英語，用正確的態(tài)度對(duì)待英語。
暈英語作文 18
這學(xué)期我報(bào)名參加了英語培訓(xùn)班，每個(gè)星期上課一次，學(xué)的是《彩虹與風(fēng)箏》，還有《迪士尼英語》。
我們班上有七個(gè)同學(xué)，他們是Mini、Ami、ken、Tony、Wendy、Anna，還有我，我的英文名字叫Mary。同學(xué)中Mini給我的印象最深刻，他的年齡最小，上課的時(shí)候常常要讓他的媽媽坐在旁邊陪著，玩游戲的時(shí)候他會(huì)經(jīng)常跑到教室外面去，惹得我們哄堂大笑!還有Tony和Wendy，他們兩個(gè)上課的.時(shí)候老是吵架，老師經(jīng)常讓我坐在他們兩個(gè)中間，這樣他們就不吵架了。通過一個(gè)學(xué)期的相處，大家都成了好朋友!
為了讓大家上課認(rèn)真聽講，同時(shí)做好課前的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，老師在課上要求我們用英語回答問題，答對(duì)問題的小朋友就可以加分。下課的時(shí)候我們就按照分?jǐn)?shù)的高低來拿禮品。這個(gè)學(xué)期我經(jīng)常拿冠軍，校長(zhǎng)還請(qǐng)我和其他班的冠軍一起吃飯呢!
通過一個(gè)學(xué)期的英語學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了用英語問候、自我介紹、講小故事……我發(fā)現(xiàn)我挺喜歡上英語課的。下學(xué)期我一定要繼續(xù)努力，周周拿冠軍，讓他們羨慕去吧!
暈英語作文 19
“嘀！嘀！嘀！”電瓶車的喇叭聲在雨中格外地動(dòng)聽，可我的心卻一直忐忑不安，這一切都要從那個(gè)星期六說起……
我跟著爸爸來到了一個(gè)地方，這里非常地安靜，只有朗朗讀書的`聲音，但現(xiàn)在很安靜，就像暴風(fēng)雨前的寧靜，如果讓你猜一下，你覺得這是哪兒呢？什么時(shí)候？教室？不對(duì)。嗯……讓我想想，是培優(yōu)班？再猜一下，很接近了。哦！原來是培訓(xùn)班！沒錯(cuò)，就是培訓(xùn)班，猜一下，是什么時(shí)間呢？是上課之前！沒有錯(cuò)，我來到了培訓(xùn)班后，就像剛出生的小貓一樣亂走，開始熟悉這里的“環(huán)境”。
上課了，我一知半解地聽和讀單詞，隨著課堂的往后，我對(duì)單詞的熟練度也越來越高了，下課了，爸爸和老師談了大約30多分鐘，決定給我報(bào)這個(gè)英語班，下次課定在下周日上課。
第二次課要開始了，在去上課的路上，天空下著雨，仿佛一個(gè)小孩在哭泣，我的心也很忐忑，當(dāng)時(shí)喇叭還在響，讓我心情緩解了一些，因?yàn)槲乙恢痹谙肽芎湍切巴瑢W(xué)”相處好嗎？
英語課開始了，我們一共有四個(gè)學(xué)生，分了兩個(gè)小組，由于我比較沉默少話，也有可能是我年級(jí)比他們高一個(gè)年級(jí)，總之，我沒怎么參加活動(dòng)，不過最后還是表現(xiàn)得不錯(cuò)，老師還送了我一個(gè)費(fèi)羅列的巧克力。
暈英語作文 20
有這樣一本書——書中沒有一個(gè)字卻處處都是學(xué)問，書上沒有作者的姓名，但每個(gè)人都是這本書的作者。這本書的名字叫“生活”。生活讓我們明白很多道理。這些道理都會(huì)使我們長(zhǎng)大，我從一節(jié)英語課上悟出了道理。
一次，“鈴鈴鈴”上課，這節(jié)是英語課。上課了，我們都在讀書，可我呢，就是嘴動(dòng)了而已，沒有發(fā)出聲音，跟沒讀一樣。老師在講課時(shí)，我也有一些神不守舍的。老師在講哪里，說什么我也不知道，我還把書，不知翻到了哪一頁，過了一會(huì)兒，我更加神不守舍了�？粗饷�，想到了:“白云真白呀！真不愧是藍(lán)天白云�！崩蠋熣f了什么問題，我也不知，我只是呆呆地望著窗外去，我心不在焉，直到老師叫我回答問題，我心才回來。老師叫我回答，我都不知回答什么，我根本不知在講什么。在我思考回答什么時(shí)，差不多全班大半人都在告訴我答案，這時(shí)，我覺得很慚愧，居然那么多人知道我不知道。我知道這是不專心惹的'禍。從此以后，我上課專心。我要把沒有的奪回來。學(xué)習(xí)沒做好，聽好就沒有第二次了。以后我要更加專注學(xué)習(xí)，專心聽課。
這節(jié)英語課，讓我悟到，上課要專心，不可心不在焉，正所謂：“人若志趣不遠(yuǎn)，心不在焉，雖學(xué)不成�！币院笪視�(huì)更加專心的......
暈英語作文 21
在我的記憶中，英語是我最頭疼的。而且每次上英語課，我都覺得自己是敵人。印象最深的是難忘的英語課。
今天又要背課文了。今天背了第六單元假期，顧老師先進(jìn)行了“海選”:“我會(huì)背！一個(gè)人背一句話，卻背不出來。下面不許有聲音坐！”不到一分鐘，主席臺(tái)上坐滿了選手，他們氣勢(shì)十足，雄心勃勃，期待過關(guān)。
接下來，我們開始“突破”:第一個(gè)選手快速背誦第一句話，快如一盤被“快進(jìn)”的錄像帶。哇，我們張輝選手真聰明，站在邊上，最不會(huì)背！有的球員沒有回過神來，被“裁判”當(dāng)場(chǎng)灌醉；杭有為、薛、韓毅.是個(gè)強(qiáng)壯的男人。(其實(shí)很簡(jiǎn)單，抄幾遍就能背透。)更慘的`是，吳志成的隊(duì)員有麻煩了！他因?yàn)槠綍r(shí)說話結(jié)巴，現(xiàn)在甚至靠背課文結(jié)巴。好險(xiǎn)，這句話很短，吳志成苦心背誦。但最倒霉的是那些緊張的時(shí)候忘詞的人。他們被“裁判”取消資格，回到座位上等待下一輪選拔。這是一個(gè)悲傷的提醒！但是這個(gè)數(shù)字很小，只占10%左右。還好其他選手90%過關(guān)！被淘汰的選手很惱火：為什么忘詞了？
雖然這節(jié)難忘的英語課已經(jīng)過去很久了，但我記得很深。從那以后，我下定決心要學(xué)好英語，讓自己成為英語的全才，這樣我就不再害怕上英語課了！
暈英語作文 22
周三下午第二節(jié)課朱老師請(qǐng)老外來給我們上課，我們又高興又激動(dòng)，還很期待呢。
第二節(jié)課終于來了，在我們眼前的是為女老外，她有些胖，眼睛旁邊涂得黑黑的，最有趣的是那一頭卷的`像方便面似的頭發(fā)，而且卷得還很細(xì)致。有同學(xué)馬上在下面調(diào)皮的說：“大象腿，黑眼圈”
開始上課了，老外給我們每個(gè)人發(fā)了一張紙，本來我以為上面有今天的單詞什么的，但拿到一看，正面是幾個(gè)單詞，而反面我越看越覺得這是宣傳單。課上了一半，我就發(fā)現(xiàn)老外上課有幾點(diǎn)不足了，第一她寫的字不好，就連一個(gè)問號(hào)也寫得哆哆嗦嗦，而且還比較慢；第二她上課沒意思，就是教我們認(rèn)讀幾個(gè)表情單詞，雖然有時(shí)候老外也會(huì)讓我們發(fā)笑，但我還是覺得好無聊，沒意思；第三老外的行動(dòng)或語言有時(shí)會(huì)讓我們不理解。
一節(jié)課結(jié)束了，雖然老外上的不怎么樣，但這畢竟也是我們第一次接觸老外老師，所以我們還是用熱情告別了這位有些特殊的老師。
這節(jié)課因?yàn)橐粋�(gè)不一樣的老師，還是讓我很難忘！
暈英語作文 23
英語課，我們每天都在上，但要挑幾堂有意義的英語課，那就是寥寥無幾了。所以我只好從課外的英語課中選一堂了。
記得那一次上課，郝老師剛說完上課就笑瞇瞇地在黑板上寫下兩個(gè)大字“練習(xí)”，全班同學(xué)都沸騰了，認(rèn)為是大顯身手的好機(jī)會(huì)。我想：憑我平時(shí)讀過的書，拿個(gè)名次絕對(duì)是張飛吃豆芽――小菜一碟！
老師剛抄下一道題，教室里立刻鴉雀無聲，只有沙沙的聲音，同學(xué)們用“武器”攻擊這些“堡壘”，有的不會(huì)只好“跳”過去。我很快做完了題，一數(shù)只有一道不會(huì)做，我興高采烈在交了上去，老師掃射了一遍，會(huì)做的全對(duì)。同學(xué)們沒有全會(huì)的，我與另一個(gè)同學(xué)并列第一。
下面是搶答題，同學(xué)們有的張開了“血盆大口”；有的則胸有成竹端坐著；有的則手忙腳亂的補(bǔ)充“能源”？我屬于第二類人。老師剛報(bào)出題目，有的就“怒吼”出答案，唯恐老師“接收”不到；有的'則在那兒苦思冥想，做一臉“苦瓜狀”；有的則在翻書？這次，我搶答了三道，排名第二。
然后是歇后語與成語的比賽，我均以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)取得第一與第二。這次上課，我共上光榮榜六次，所以，這次擂主非我莫屬啦！
這堂課真令人難忘！你愿意講給我聽你們有意義的一堂英語課嗎？
暈英語作文 24
由于我們?cè)趯W(xué)英語第四單元，主要講了如何制作一些食物的過程，于是，我們的英語老師——王老師，決定讓我們上一節(jié)的動(dòng)手課，制作奶昔、沙拉和三明治。聽了這個(gè)消息，同學(xué)們都十分興奮，分好組后，就開始分配每個(gè)人要帶的材料。
我們組商量了一下，決定做沙拉和三明治。我主要帶一些醬以及洋蔥。
下午，我拿好了準(zhǔn)備好的食材，到了學(xué)校，發(fā)現(xiàn)大家準(zhǔn)備的食材也都是五花八門。
終于盼到了第四節(jié)英語課，大家各自迫不及待的拿出自己的食材，王老師簡(jiǎn)單講了幾句規(guī)則，接下來的時(shí)間就是我們自由發(fā)揮的時(shí)間了。
先拿兩片面包，再抹上沙拉，放入生菜，用洋蔥，西紅柿，一個(gè)三明治就大功告成了，切一半，試過味道后確定不是“黑暗料理”才為王老師獻(xiàn)上一份我的成果。剛開始制作還是有點(diǎn)手忙腳亂，不過后來就熟練多了。
沒過一會(huì)兒班中就一香氣四溢，同學(xué)們做的奶昔、三明治、沙拉，各式各樣，各具特色。大家除了用書上的步驟，也加入了自己的`創(chuàng)意。一些制作了奶昔的同學(xué)也讓他人品嘗了一下，我也品嘗了一組的奶昔味道還是不錯(cuò)的，酸酸甜甜的。
40分鐘很快就過去了，果然，快樂的時(shí)光總是十分短暫。這注定是一場(chǎng)難忘的英語課啊！
暈英語作文 25
星期一早上，同學(xué)們都早早地來到學(xué)校，他們紛紛展示著今天英語課上要用的食材。
今天的英語課在第三節(jié)，所以前兩節(jié)課和周一晨會(huì)時(shí)間，大家都在期盼中度過。
做完操后，同學(xué)們爭(zhēng)先回到教室，拿出食材，還沒等高老師來就開始做自己的三明治。
大家正做時(shí)，高老師進(jìn)來了，但大家絲毫沒有停下的想法。高老師只得要求大家停下手中的.事，同學(xué)們雖然手停了下來，但心還是在做三明治上。不過高老師立刻拋出了“殺手锏”，她告訴大家只要講完課后就可以做三明治，這讓同學(xué)們頓時(shí)注意力集中。
一會(huì)，高老師的課講完了，還余下10分鐘的做三明治時(shí)間，于是大家立刻繼續(xù)自己未完成的工作。
一時(shí)間，同學(xué)們放面包的方面包，涂蕃茄醬的涂番茄醬，場(chǎng)面十分壯觀。大家做了一會(huì)后，場(chǎng)上的局勢(shì)有發(fā)生轉(zhuǎn)變了，許多已經(jīng)做好了的同學(xué)已經(jīng)開始吃了，他們一個(gè)個(gè)都像餓狼一樣，狼吞虎咽，三明治被一口口的塞入他們的口中，場(chǎng)面十分“血腥”，不忍直視。雖然接下來是我們最喜歡的電腦課，但還是有很多人在課間吃三明治。
這真是一節(jié)有趣的英語課，我們既收獲了知識(shí)，又享受了美食。
暈英語作文 26
今天，我們第三節(jié)課是英語課。老師走到了正在玩耍的我們班上，大聲叫我們安靜下來。過了一會(huì)，大家都安靜下來了！
開始上課，英語老師用宏亮的聲音一個(gè)英語單詞一個(gè)英語單詞地教我們讀。過了一會(huì)兒，老師停下來。我們都懷著好奇的.心情想知道老師為什么要停下來。過了一會(huì)兒，英語老師手拿著小木板子在課桌上打了幾下，然后大聲把沒認(rèn)真的同學(xué)的名字記下來又扣了他們的分。后來，不停的有人不認(rèn)真，老師也把他們的名字一一記了下來。名字記了很多。
我當(dāng)時(shí)在想，老師的脾氣應(yīng)該已經(jīng)到了極限。這時(shí)，老師大聲的兇道：“你們有完沒完了，老師在上面站著講課，你們是坐著的。既然你們這么能說那到講臺(tái)上來說，我坐下面來。你們要知道你們每天都有這么多不認(rèn)真的人，在四年級(jí)里是最后一名，我都覺得丟臉，你們還這種態(tài)度。給你們兩分鐘好好想一下，還要不要繼續(xù)學(xué)下去了�！�
這時(shí)，我心里非常不舒服。我靜靜地想了好久，老師這次這么兇的罵我們，確實(shí)是我們錯(cuò)了。老師這么辛苦教我們學(xué)習(xí)，是希望我們以后有出息。老師無私奉獻(xiàn)，而我們卻無視老師的辛苦。我特別內(nèi)疚，只想對(duì)老師說一聲：“對(duì)不起！以后我們一定會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)的！”
暈英語作文 27
今天，我去少年宮學(xué)英語，為了讓我們讀會(huì)英語單詞，老師帶我們玩起了“傳話”的游戲，老師先把一個(gè)單詞傳給了我，我又把這個(gè)單詞傳給了我旁邊的小朋友，就這樣，我們一個(gè)一個(gè)往下傳，傳到一個(gè)男孩處時(shí)，他正東張西望呢，站起來后，他張著大嘴，用了好長(zhǎng)時(shí)間，也吐不出一個(gè)讀音。老師卻沒有生氣，老師還和藹地對(duì)他說：“以后要認(rèn)真聽課呀！”說完，老師領(lǐng)著他讀了幾遍，就讓他坐下了。
老師又開始教我們句子了，這一次，我們?cè)贈(zèng)]有同學(xué)走神了，大家一動(dòng)不動(dòng)，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師，跟著老師讀。讀完后，為了讓我們記住剛學(xué)的'句子，老師又帶我們玩“手指”游戲，老師讀句子，讓我們根據(jù)句子的意思，指出相關(guān)的東西。輪到季哲凱時(shí)，他就指不出了，急得哭了起來，老師就笑著鼓勵(lì)他，教他讀句子，直到他理解了，才讓他坐下。
不知不覺中，我們就下課了，老師問我們，今天的英語學(xué)會(huì)了嗎？我們大家齊聲說：“學(xué)會(huì)了�！崩蠋熣f：“我沒有聽清。”我們就拉著嗓子大聲喊：“學(xué)會(huì)了。”老師笑了，我們也笑了。
暈英語作文 28
今天早上的英語課突然之間不一樣了，或許是因?yàn)槔蠋熜难獊沓绷耍胱屵@個(gè)課堂氣氛發(fā)生一些變化，可是學(xué)生們還是不愿意接受！
我們?cè)镜挠⒄Z課應(yīng)該是死氣沉沉，沒有幾個(gè)人認(rèn)真學(xué)習(xí)，大多數(shù)的人都是選擇在靠后的`位置，在上課的時(shí)候就可以玩手機(jī)睡覺了，這就是這里的地理位置的優(yōu)越，而一般老師根本就不會(huì)管，這個(gè)女老師依舊在講臺(tái)上講課，似乎一切都是浮云朝露，和她根本沒有什么關(guān)系！我們對(duì)于這個(gè)人也根本沒有什么害怕的情緒，看看這個(gè)老師根本沒有什么威嚴(yán)，不過我們還是很尊敬的，畢竟她是一個(gè)老師！
她在今天早上上課的時(shí)候就一直在這里四處轉(zhuǎn)悠著，而且根本就不是平時(shí)那樣，而是在上課的所有時(shí)間之內(nèi)都是這樣轉(zhuǎn)悠，使得我們感覺很不方便，不時(shí)之間就需要把自己的手機(jī)放進(jìn)去，為的就是不讓老師發(fā)現(xiàn)，可是這也是自欺欺人的表現(xiàn)，她估計(jì)在講課的時(shí)候就已經(jīng)知道了，因此這個(gè)時(shí)候就會(huì)采取措施，這一次的措施就是讓我們回答問題，我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候就需要我們努力的對(duì)待了，因?yàn)椴粫?huì)畢竟是一個(gè)尷尬的情況！
暈英語作文 29
真的不敢相信！實(shí)在不敢相信，我們的英姐，最終還是離開了我們班。
來了本該教我們7、8班的老師-劉老師。雖然我不再是全班獨(dú)劉了，但在劉老師的英語課上，我卻打不起精神來。
今天上午，本該英語是第四節(jié)，但不知為什么第三節(jié)美術(shù)卻上了英語。好吧，一定調(diào)課。
上課了，劉老師好像無論每句話都用語，并且有的句子我根本都聽不懂，天哪！我要怎么和她交流呀！今天講作業(yè)，
我不知道句式必備要翻譯，只好在講作業(yè)時(shí)補(bǔ)上。但當(dāng)我寫完幾句去跟老師時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)跟不上了，可之前英姐在時(shí)我可是一點(diǎn)就通，天哪！這些筆記我到底要寫在呀！
我使勁兒聽，我使勁兒聽不懂，不知有十分鐘沒。唉，反正這些我都會(huì)，昨晚媽媽也檢查過了，我還是先把上面的.翻譯寫完吧。也不知過了多長(zhǎng)時(shí)間，我終于把翻評(píng)寫完了，但接下來老師講的，更是讓我一頭霧水，聽得我手忙腳亂，一會(huì)兒找那兒一會(huì)兒找這兒，
直到最后才找到到地方。
�。∥姨Ｍ⒔隳芑貋�，盡管很少讓我回答問題，包括我身邊的同學(xué)也是這樣說的天哪！我不要這樣上英語課！
暈英語作文 30
今天早上的英語課上，這一次老師表現(xiàn)的有一些不正常，我覺得這是老師憤怒的一種特殊表現(xiàn)。
這一位女老師總會(huì)是自己在講臺(tái)上講課，下來轉(zhuǎn)悠的`機(jī)會(huì)很少，可是沒有想到的是今天這一節(jié)課上下來無數(shù)次，我估計(jì)這是因?yàn)槲覀兊木壒柿�，所有人在這個(gè)時(shí)候都是在做作業(yè)，根本沒有打算聽課的想法。
老師也不是一個(gè)傻子，看看這個(gè)時(shí)候的座位就可以知道了，所有人中只有很小一部分在前面聽課，這和平常就已經(jīng)不一樣了，平時(shí)雖然說這個(gè)人就不多，可是今天早上的人更少。
我們?cè)趯懽鳂I(yè)的時(shí)候老師就開始走動(dòng)，這就使得我們不得不休息一會(huì)，不過我的作業(yè)經(jīng)過一個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于完成了。然而沒有想到，在第二節(jié)上課以后，我們還是在講單詞，不過這個(gè)時(shí)候就不一樣，老師又一次開始了去年一年玩的游戲，今年以來一直沒有玩過這個(gè)，想不到今天早上又一次重現(xiàn)了！游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，老師在上面放音樂，底下的學(xué)生就開始傳送筆，音樂停止的時(shí)間就是筆停止的時(shí)間，這時(shí)候到了哪里，那個(gè)學(xué)生就站起來背單詞，如果沒有背對(duì)，就開始真心話大冒險(xiǎn)！
暈英語作文 31
丁零零，英語課的鈴聲響了，我們跑進(jìn)教室，坐到位子上，等待著上課。這時(shí)，只見進(jìn)來了一位陌生的老師，我們心想：難到這堂課是這位老師給我們上嗎？我們有點(diǎn)興奮和好奇。
開始上課了，老師先自我介紹了一下，原來老師姓張，我們稱她為MISS張，MISS張先給我們做了一個(gè)游戲，規(guī)則是這樣的：報(bào)到一個(gè)同學(xué)，他就要站起來介紹自己，然后坐下。游戲開始了，首先報(bào)到的是朱博宇，他迅速地站起來，用響亮的聲音介紹自己，然后坐下，老師覺得很不錯(cuò)，還表揚(yáng)了他，我很羨慕，希望能報(bào)到我的名字。但游戲結(jié)束了，還沒有報(bào)到我，我只好等待著老師，看看接下來干什么。沒想到接下來，又是做游戲，這次的'游戲規(guī)則是這樣的：先給我們看一遍單詞，然后老師在背后抽一張單詞，讓我們猜，看看誰能猜中。老師剛抽完單詞，就有不少同學(xué)舉手了，但答案畢竟只有一個(gè)，所以很多同學(xué)都猜錯(cuò)了，但我們并不灰心，繼續(xù)猜，希望能猜中。
沒想到這節(jié)課，我們都在做游戲，不過從中我們也學(xué)到了很多知識(shí)。
暈英語作文 32
今天是三八婦女節(jié)，雖然我是個(gè)女孩子，但我討厭這個(gè)節(jié)日！
今天，全校的女的老師都去旅游，我們班三科主科的老師只剩下英語老師。他講課可悶了，讓我上他的課，我寧愿不上學(xué)，有時(shí)候我真不明白，我不喜歡學(xué)英語，但我的英語成績(jī)卻達(dá)到了令人羨慕的地步，這是為什么呢？
在上個(gè)學(xué)期的中段考，我的英語成績(jī)是級(jí)的第一名。99.5，這個(gè)分?jǐn)?shù)是多么令人向往。有一次，同桌問我，為什么我每一次英語考試的成績(jī)都會(huì)這樣高。這句話可點(diǎn)中了我的死穴，因?yàn)槲铱刹恢牢沂窃鯓訉W(xué)英語的，我只知道一看到英語的考卷的'時(shí)候，手中的筆就會(huì)不聽話地動(dòng)起來，結(jié)果就得到了好成績(jī)！可我不能這樣告訴同桌呀，只好胡說一通。
還有一次，天下著蒙蒙細(xì)雨。這天氣本來就是睡覺的好天氣，再加上是在上英語課，睡意不知不覺地來了，可我一想到英語老師那能當(dāng)灑水車的口的時(shí)候，睡意又失去了。下課后，我后悔了，明明有一次能讓我失掉英語科代表這頂烏紗帽的機(jī)會(huì)，我怎么會(huì)這么容易就讓它失去呢？真笨！
好不容易得回來的睡意，就這樣失去了。但我知道，一旦上英語課，我的睡意就會(huì)回來的！
暈英語作文 33
今天，有一節(jié)英語課。我本來以為這節(jié)課會(huì)平平安安地過去，沒想到，這節(jié)課發(fā)生了一件對(duì)我來說無法想象的事情。
英語課的時(shí)候，要學(xué)一些新的英語單詞，老師在黑板上用紅筆寫了一個(gè)字，用白筆寫了一個(gè)字，問有什么差別。王爍銘對(duì)我說：“可能是一個(gè)字是紅色，一個(gè)字是白色吧。”我一聽，笑得人仰馬翻，可能因?yàn)樾Φ穆曇籼罅�，英語老師讓我們兩個(gè)出去，到墻角站著去。
我們兩個(gè)站在黑板一側(cè)，全班同學(xué)注視著我們。老師就在王爍銘的座位上坐下來，盯著我們說：“你們講課吧!”
當(dāng)時(shí)，我恨不得刨個(gè)洞，鉆進(jìn)去�！拌K鐺鐺”就在這時(shí)，下課了，為了不讓魏老師知道我被罰站，我必須最快的時(shí)間回座位。當(dāng)我杠桿坐回座位的時(shí)候，魏老師進(jìn)了教室，第一句話就問：“今天誰被罰站了?”別人都指著我和王爍銘。當(dāng)時(shí)，我感覺自己臉色蒼白，比死人的'臉還白，面無表情，無地自容。從那以后。我像換了個(gè)人似的，一句話也不想說。我想，再這樣下去，我肯定會(huì)成為一個(gè)差生，我得好好想一想。
魏老師，您不用擔(dān)心我會(huì)變成差生，您放心，我還會(huì)做以前表現(xiàn)好的滿庭芳!
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