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關(guān)于追夢(mèng)的初中生作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的關(guān)于追夢(mèng)的初中生作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于追夢(mèng)的初中生作文篇1
人生就是不斷將一個(gè)個(gè)夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的過程。因?yàn)閴?mèng)想，生活變得豐富多彩。而我的人生也是從一個(gè)美麗的夢(mèng)想而啟程的…
幼年時(shí)的我，總是那樣率真，追夢(mèng)。似乎所有陽光性的形容詞用在我身上都不足為過。對(duì)于這個(gè)世界，對(duì)于自己的未來，我報(bào)有莫大的期待與希望。記得那時(shí)，我常對(duì)著天空發(fā)呆，一坐就是半天，然后我會(huì)對(duì)著天空大聲喊：“我喜歡藍(lán)天，喜歡你漂亮的顏色！所以，長(zhǎng)大以后，我要像鳥兒一樣飛上藍(lán)天，去近距離接觸你的美…”直至現(xiàn)在，我仍能清晰地感覺到自己當(dāng)時(shí)那份天真可又不乏對(duì)于夢(mèng)想執(zhí)著追求的心情。就好比春天泥濘的土地里那一棵棵不住地探著頭，想要一覽世界美景的小草，那樣朝氣，如此清香…
漸漸地漸漸地，我終于夢(mèng)寐以求的從意義上由孩童轉(zhuǎn)變?yōu)樯倌�，總以為，自己可以著手去�?jì)劃去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卻不知自己還是那樣的稚嫩，需要家庭的保護(hù)，學(xué)校的教育。面對(duì)父母的千叮萬囑，苦口婆心，面對(duì)老師的孳孳教導(dǎo)，嚴(yán)格教育，我們反感，我們叛逆，因?yàn)槲覀円C明，我們長(zhǎng)大了，不是小孩了，不用他們的照顧與教導(dǎo)，我們自己也可以做的很好。于是：他們說向左，我們偏向右；老師讓我們體育課不要太過火，可偏偏個(gè)個(gè)滿臉通紅，電扇呼呼吹；家長(zhǎng)叮囑考試仔細(xì)點(diǎn)，可就是大紅燈籠高高掛；在父母老師的嚴(yán)厲批評(píng)下還能哼哼小調(diào)滿不在乎；現(xiàn)在回想起來，覺得自己當(dāng)時(shí)真的很天真，竟不知在執(zhí)著些什么，可那也是我想證明自己的能力，想要踏上尋夢(mèng)旅途的一種表現(xiàn)。
隨著年齡的增長(zhǎng)，年級(jí)的升高，我漸漸失去了追夢(mèng)少年特有的風(fēng)采。望著窗外被秋風(fēng)吹落后慢慢盤旋落地的黃色楓葉，像是在為我流淚。玻璃窗上映照的那個(gè)人是我嗎？我的朝氣呢？我的夢(mèng)想呢？甚至，我的叛逆呢？為何我如此憂郁…。因?yàn)槲颐靼琢藢簳r(shí)的夢(mèng)想轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)需要付出多少代價(jià)。這背后所要付出的艱辛，汗水，甚至是淚水，都是我難以想像的。于是，我舍去玩耍的時(shí)間努力地學(xué)習(xí)著，拼命地學(xué)習(xí)著，掙扎在知識(shí)的海洋中…兒時(shí)的夢(mèng)想，我期盼了許久的夢(mèng)想，此時(shí)此刻，感覺離我是那么遙遠(yuǎn)，伴隨著風(fēng)，不知要飄向何方…
但是現(xiàn)在，我走出了迷茫，重新尋會(huì)了屬于我的光明世界。因?yàn)槲叶昧艘粋�(gè)道理：春天的樹生長(zhǎng)的有多茂密，花兒開的有多美，在春天來臨前的冬天，就得為它們積蓄多少的'能量。樹葉枯萎，腐爛滲入大地，植物用它的根部盡情地吸取營(yíng)養(yǎng)。雖然冬天寒風(fēng)中的它們?nèi)绱吮∪�，總讓人以為它們沒有存活的機(jī)會(huì)。但來年的春天，當(dāng)他們散發(fā)出積蓄已久的能量，碧綠的樹葉。美麗的小花在枝頭盡情的綻放。于是，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我開始自主學(xué)習(xí)，盡情地在知識(shí)的海洋中遨游，吸取它的精華，讓它滋潤(rùn)著我的心田…每掌握一點(diǎn)知識(shí)，我就告訴自己：我離夢(mèng)想又近了一步……
我的人生，一段追夢(mèng)的旅途，每一步，每一個(gè)腳印，都是我尋夢(mèng)的見證，在前方，有我的夢(mèng)想……
關(guān)于追夢(mèng)的初中生作文篇2
未來，是不可預(yù)知的，而我們對(duì)未來的憧憬，卻是無限的�，F(xiàn)在，就讓我把這篇文字，寫給十年后的自己。
十年之后，我二十出頭，應(yīng)該會(huì)是在大學(xué)里刻苦地攻讀學(xué)位。那座大學(xué)擁有古老典雅的建筑，綠葉輕舞的垂柳，一座幽雅的小橋架在美麗寧靜的康河上——沒錯(cuò)，它就是英國(guó)的劍橋大學(xué)。我是那里成千上萬個(gè)學(xué)生中的普通一員，我會(huì)盡全力認(rèn)真學(xué)習(xí)。我抓住每一次機(jī)會(huì)去聽我感興趣的課程，與同學(xué)們認(rèn)真討論問題，與教授爭(zhēng)論……繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)因此變得興趣盎然。劍橋的校訓(xùn)是“讓自由之風(fēng)勁吹”，正是在這樣自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，使得我們暢所欲言。
劍橋大學(xué)擁有全球數(shù)一數(shù)二的圖書館，那座建筑蘊(yùn)含著歷史的滄桑與令人陶醉的書卷氣。為了完成教授布置的作業(yè)，我每天都會(huì)來這里查閱資料，漫步于一排排書架間，沉醉在書本古老的韻致里。泛黃的書頁，帶給我知識(shí)與靈感，在完成作業(yè)的同時(shí)，我也感受到了閱讀的樂趣。我喜歡，就這么徜徉在書海中，無法自拔。
業(yè)余時(shí)間，我不會(huì)把任意一秒鐘“浪費(fèi)”在屋子里——我總是會(huì)叫上幾個(gè)好朋友去打球，去作畫，去彈琴，或是劃著一葉小舟漂浮在康河上，甚至就是靜靜地，抱著雙膝坐在河邊。暖暖的微風(fēng)吹過，吹起了一片“綠絲絳”，那柳枝仿佛在風(fēng)中曼舞，真是“天光悅身性，水影空人心”。這樣的景象會(huì)讓你覺得天下太平，什么壞事也不會(huì)發(fā)生。平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力蕩然無存，有的只是精神的寧靜與喜悅。這條康河不僅在我眼前流過，也在我心上緩緩流過，洗滌了我的心靈。身旁的好友，不需要太多的'言語，躺在草地上一起數(shù)星星，或者彼此相視一笑，那一刻，便是最大的幸福與滿足了。
但我沒有忘記，我現(xiàn)在還只有12歲，仍在這繁華的都市里，學(xué)習(xí)初中的知識(shí)。十年之后，我會(huì)是什么樣？
明天是一個(gè)永恒的話題，也是最不可預(yù)知的設(shè)想。我所能夠做的，就是不偏離軌道地行走在夢(mèng)想的大道上。至于十年后我看到這篇文章時(shí)，是放聲大哭，還是痛哭流涕，這一切，都還只是個(gè)未知數(shù)。未來的路，還很長(zhǎng)。
我就此擱筆——謹(jǐn)以這篇洋溢著夢(mèng)想的文字，送給十年之后的自己。
關(guān)于追夢(mèng)的初中生作文篇3
所謂追夢(mèng)，就是追隨夢(mèng)想。做任何事都有其追夢(mèng)的自由，做任何事也應(yīng)該有追隨夢(mèng)想的精神。
自古以來，無論是現(xiàn)實(shí)還是傳說，追隨夢(mèng)想的都不占少數(shù)。比方說精衛(wèi)填海，夸父逐日，再比方說想要飛天的萬戶，想要統(tǒng)一國(guó)家的曹操。無數(shù)的例子都在證明追夢(mèng)的重要性。
沒有夢(mèng)想的人是成就不了大事的。一篇報(bào)紙?jiān)沁^這樣一則簡(jiǎn)訊：一位記者問一名從小在山里生活的放牛娃：“你有沒有想過自己要干什么？”放牛娃答：“放牛。”“放牛干什么？”“掙錢�！薄皰赍X干什么？”“娶媳婦�！薄叭⑾眿D干嘛？”“生娃�！薄伴L(zhǎng)大娃干啥？”“放牛�！毙⌒〉纳嚼锏暮⒆泳窒匏季S真叫人心寒！放牛娃沒有夢(mèng)想只能一輩子放牛！
當(dāng)然，只空有夢(mèng)想是不夠的�！白穳�(mèng)”還強(qiáng)調(diào)一個(gè)“追”字。“追”的意思就是追趕。就是說夢(mèng)想一定要實(shí)際，要定為自己追得上的事物。不切實(shí)際的夢(mèng)想就真的成“夢(mèng)”想了。
如果我們有了自己的夢(mèng)想，并且切合實(shí)際，我們就一定要朝著這個(gè)夢(mèng)想堅(jiān)定不移地奮斗。讓這個(gè)夢(mèng)想在我們的努力下變成現(xiàn)實(shí)。這便是“追夢(mèng)”的真正目的。
如今，萬戶的夢(mèng)想“飛天”已經(jīng)成功的實(shí)現(xiàn)，而曹操統(tǒng)一國(guó)家的夢(mèng)想也基本完成。中國(guó)無數(shù)個(gè)夢(mèng)想——航天夢(mèng)、奧運(yùn)夢(mèng)、世博夢(mèng)……這些也不都一一實(shí)現(xiàn)了嗎？
這就說明，只有堅(jiān)持“追夢(mèng)”，夢(mèng)想才可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。但不追夢(mèng)，夢(mèng)想就一定不會(huì)實(shí)現(xiàn)。
冰凍三尺非一日之寒。“追夢(mèng)”，貴在堅(jiān)持。夢(mèng)想是遙遠(yuǎn)的，但現(xiàn)在腳踏實(shí)地是必要的。有一個(gè)笑話，講的是兩名神經(jīng)病院的.瘋子，他們的夢(mèng)想是走出神經(jīng)病院。神經(jīng)病院有一百道墻，他們翻了九十九道，卻在這時(shí)退縮了，又翻了回去。正是因?yàn)樗麄儧]有支持。
堅(jiān)持就是勝利，前方是未知，又怎樣？照著夢(mèng)想前進(jìn)不就夠了嗎？要夢(mèng)想干什么？不就是為了在荊棘中找尋前方的光明嗎？愛迪生發(fā)明的燈炮試驗(yàn)了千百次才成功，居里夫人窮其一生發(fā)現(xiàn)了鐳，林肯更是為了自己解放黑人奴隸的夢(mèng)想踏上了政治舞臺(tái)。這些例子應(yīng)該更好的鞭策我們努力向前。
追夢(mèng)到圓夢(mèng)，這是一個(gè)過程。雖然這條路上布滿陷進(jìn)，但夢(mèng)想是誘人的。朝著夢(mèng)想努力吧！讓人生熠熠生輝！
關(guān)于追夢(mèng)的初中生作文篇4
中國(guó)夢(mèng)”顧名思義，中國(guó)之夢(mèng)，中國(guó)有夢(mèng)，中國(guó)追夢(mèng)，中國(guó)圓夢(mèng)的這么一個(gè)過程。
正處于花季的我們，是國(guó)家的未來，名族的希望。應(yīng)是一個(gè)有夢(mèng)想，有追求的向上少年。
從前聽過這樣一個(gè)故事：有這樣一群孩子，他們出生卑微，但是，他們有夢(mèng)想，他們堅(jiān)定的相信，只有向著自己的夢(mèng)想不斷前進(jìn)，就會(huì)成功，夢(mèng)想比條件來得更重要。15年后，他們成功了。
他們進(jìn)入社會(huì)，被關(guān)注，敬仰。但就在這時(shí)，他們做出了一個(gè)決定：回到大山里支教。很多人看到這里，會(huì)覺得他們很傻很天真，放棄光明的前途，卻來干這個(gè)事兒。
我想，在他們決定之前，就已經(jīng)深深的想過了�！爸腥A民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有名族，國(guó)家全面發(fā)展，個(gè)人才會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。山里的孩子也同樣有夢(mèng)想，他們渴望知識(shí)，渴望學(xué)習(xí)，為了名族更好的發(fā)展，為了中國(guó)夢(mèng)的踐行，我們義無反顧�！边@樣一些話，在當(dāng)時(shí)，不知引起了多少人的感慨，震撼了多少人的`心。
他們?nèi)ド嚼锪�，這一去也許就是十幾二十年，甚至是一輩子的光陰。他們所受過的苦，累，使我們誰有能體會(huì)得到的呢？在這個(gè)物質(zhì)橫流的時(shí)代，他們?yōu)榈氖鞘裁�？名？利？�?quán)？錢？統(tǒng)統(tǒng)不是！為的只是一顆樸實(shí)無華的心。
“中國(guó)夢(mèng)”，我想，這并不是一句普普通通，平平凡凡的話，并不是一句為了傳宣的標(biāo)題，而是一顆心，一顆追尋著遠(yuǎn)方的心，是一生的做法······
今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年有夢(mèng)則國(guó)有夢(mèng)。
中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)！
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