金魚“生病”了小學(xué)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的金魚“生病”了小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。

　　前不久，爸爸買來幾條金魚。有黑白相間的；有五彩繽紛的；有全身紅色的……活潑可愛的金魚令不釋手、百看不厭。

　　今天一大早，我金魚們不停地把頭探到水面上呼吸。這是為呢？我決心一探究竟。百科書書架上沒有，電腦也沒絡(luò)顯示。我著急了，額頭上不時(shí)滲出細(xì)細(xì)的汗珠。我心想：萬一金魚們死了辦？我只跟相處了幾天，有感情了呀！，我想起胡老師教我們做的生態(tài)瓶，要有足夠的水、充足的氧氣、魚兒的'食物。我轉(zhuǎn)念一想：咦？！這不是跟金魚所需要的環(huán)境嗎？我不禁滿臉喜悅。我一一對比：水，夠了。食物，有的。哦！是氧氣的呀！老師說氧氣于植物。我沒有種足夠的水草。查出后，我行動(dòng)，以免后果嚴(yán)重。我把從花鳥市場買來的水草栽入水中，將魚缸溫暖而舒適的陽光下沐浴。地，魚兒探頭的次數(shù)逐漸減少。我看，心里無比興奮和自豪。我用科學(xué)的知識解決了。

　　生活中處處要用到科學(xué)，就看你仔不仔細(xì)了，會(huì)不會(huì)學(xué)以致用！

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