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有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文1
今天下午第二節(jié)課是科學(xué)課，朱老師帶著我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)。
來(lái)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)室之后，朱老師說(shuō)：“在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，有些東西很危險(xiǎn)，一定要小心!”說(shuō)完，他點(diǎn)燃了一根蠟燭，放在一個(gè)有小孔的模具旁，再在模具另一邊放了一張紙�！斑@是一種物理現(xiàn)象，叫‘小孔成像’，大家看一下�！闭娴�，我們?cè)诩埳暇尤豢吹搅讼灎T，但卻是倒著的。
看完了“小孔成像”，也該讓我們做實(shí)驗(yàn)啦!“每一組桌上都有一個(gè)電池、一個(gè)燈泡、幾根導(dǎo)線、一個(gè)開(kāi)關(guān)。利用這些東西，讓燈泡亮起來(lái)�！蔽蚁扔脤�(dǎo)線把電池、開(kāi)關(guān)、燈泡連接起來(lái)，然后說(shuō)：“茅琳，開(kāi)開(kāi)關(guān)。”茅琳按下開(kāi)關(guān)，燈卻沒(méi)亮。
大家都非常著急，像熱鍋上的螞蟻似的。我卻有條不紊地查看了線路，卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)擰緊。問(wèn)題找到了，修吧!過(guò)了好一會(huì)，終于ok了!“這將是一個(gè)歷史性的`時(shí)刻!”我自豪地叫了起來(lái)。茅琳打開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈終于亮了!他仿佛在向我們微笑，我們心里也樂(lè)開(kāi)了花。
這真是一節(jié)別開(kāi)生面的科學(xué)課!
有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文2
科學(xué)課上，老師要我們做“土地坡度大小會(huì)影響侵蝕程度嗎?”的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。第一步寫研究計(jì)劃，問(wèn)題是：土地坡度大小會(huì)影響侵蝕程度嗎?猜測(cè)內(nèi)容為：土地坡度大，侵蝕就嚴(yán)重;土地坡度小，侵蝕就減輕。
第二步準(zhǔn)備材料。材料有大小相同的干土塊2塊，裝水瓶2只，大盒子2個(gè)。接下來(lái)，先把2塊干土塊放在兩個(gè)盒子里，干土塊坡度大的`設(shè)為實(shí)驗(yàn)組，干土塊坡度小的設(shè)為對(duì)照組。
第三步進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。先把實(shí)驗(yàn)組的盒子放在空地上，然后把灑水器放在指定的高度和角度，灑水并記錄實(shí)驗(yàn)成果。之后，以同樣的要求完成對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)研究。
第四步得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。大家把兩個(gè)組的現(xiàn)象進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)對(duì)照組淤泥少，徑流少，水較清澈。實(shí)驗(yàn)組淤泥多，徑流多，水渾濁。所以，大家得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：坡度大的土地被雨水侵蝕程度深，坡度小被雨水侵蝕程度小。
實(shí)驗(yàn)完成后，我明白了實(shí)驗(yàn)是個(gè)寶，也懂得了以后做什么事情，都要仔細(xì)觀察思考，積極探索的道理。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文3
今天我做了一個(gè)有趣的'小實(shí)驗(yàn)，就是讓生雞蛋從水里浮起來(lái)。首先，我拿了一個(gè)杯子，接了大半杯自來(lái)水，再?gòu)墓褡永锬贸隽艘粋�(gè)生雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋立刻沉到杯子下面，然后，我又從柜子里拿出一袋鹽，挖了一勺放進(jìn)杯里，可是雞蛋沒(méi)有浮上來(lái)，我又放了一勺鹽，雞蛋還是沉在水底。爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“可能是鹽放少了，也可能是鹽還沒(méi)有溶化�！庇谑俏矣址帕艘淮笊}，然后在一旁耐心地等著。過(guò)了一會(huì)兒，我的眼前一亮，雞蛋真的浮起來(lái)了，“我成功了！”我高興地大叫起來(lái)�？茖W(xué)真的很奇妙吔！
你有興趣，你也試一試吧！
有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文4
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了水能流向高處。
我先灌了三杯自來(lái)水，分別加入藍(lán)墨、黑墨和粉色水彩筆芯，然后去買了兩枝白色的花，小心翼翼地把一枝花對(duì)半剪開(kāi)，把另一枝花的莖的根部修平。然后把對(duì)半剪的`花分別放在加了藍(lán)墨和黑墨的水里，把完整的花放在加了粉紅色水彩筆芯的水里。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，我去觀察了一下發(fā)現(xiàn)：加了藍(lán)墨的水里放著的那半朵花的莖有點(diǎn)變藍(lán)了；加了黑墨的水里放著的花的莖有點(diǎn)變黑了；而加了粉紅色水彩筆芯的水里放著的那朵花，底部稍微有點(diǎn)細(xì)小的變化。
科學(xué)真是妙不可言。
有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文5
今天一上課，陳老師就從口袋里拿出一個(gè)黃黃的、臟兮兮的土豆。我想：難道今天就寫這個(gè)土豆，沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，陳老師又拿出一根吸管，還給我們捏了一下我感覺(jué)這根吸管像一塊軟綿綿的橡皮。
然后陳老師說(shuō)；“要用這軟綿綿的吸管刺進(jìn)這個(gè)堅(jiān)硬的土豆里”。先是一個(gè)女同學(xué)上場(chǎng)她用盡所有力氣往下刺可惜連個(gè)小孔都沒(méi)有，后來(lái)一個(gè)接一個(gè)的'上來(lái)了，他們都很歷害。陳老師終于叫到我了，我懷著緊張的心情來(lái)到上面，我用左手使勁一刺，才刺了2、5厘米的小洞。
最后土豆被我們刺了成千上萬(wàn)個(gè)洞，好可憐的土豆�。�
有趣的一次實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀作文6
今天，我們和鄧?yán)蠋熞黄鹱鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)。
老師從抽屜里拿出三杯水，讓我們看老師的表情，猜猜是什么味道，什么水。
老師伸出一只手指，放到杯子里，沾了點(diǎn)水，放入口中，嘗了嘗，老師的眉毛皺起來(lái)像兩個(gè)小括號(hào)，像一朵太陽(yáng)花。
我們有的猜是醋水，有的猜是醬油，有的`猜是可樂(lè)，還有的猜是中藥。
老師嘗第二杯的時(shí)候，手指伸得很進(jìn)去，嘗了嘗，露出了開(kāi)心的微笑，好象在說(shuō)：“這水，真是太甜了！”
老師喝第三杯的時(shí)候，動(dòng)作跟原來(lái)非常一致，老師的表情卻跟原來(lái)不一樣，表情像一只狗太熱了，在扇風(fēng)。
老師揭曉答案，第一杯是醋水，第二杯是糖水，第三杯是辣椒水，可是老師卻說(shuō)，什么味道也沒(méi)嘗到，原來(lái)，老師悄悄地?fù)Q了一只手指。
從這里我們知道看東西必須要仔細(xì)觀察。
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